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Subsecretaría de Educación Básica
       Dirección General de Materiales Educativos
    Dirección de Bibliotecas y Promoción de la Lectura




             Estrategia Nacional 11 + 1 Acciones 
             para leer, escribir y aprender con la 
             Biblioteca Escolar y la Biblioteca de Aula
              
                                               
                                   Educación Preescolar 
                                  Ciclo Escolar 2010–2011 
ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 1  ACCIONES PARA LEER, ESCRIBIR Y APRENDER CON LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA BIBLIOTECA DE AULA 

Presentación
Desde 2001 las escuelas de educación básica se benefician con los acervos de la biblioteca escolar y de aula, integrados en la colección
Libros del Rincón, los cuales se han entregado gradualmente. La biblioteca escolar dispone, hasta la selección del acervo 2009-2010,
de 244 ejemplares en educación preescolar, 541 en educación primaria y 522 en educación secundaria, lo cual representa un recurso
pedagógico invaluable que debe estar a disposición de los alumnos, docentes y padres familia, con el propósito de que las escuelas
ofrezcan condiciones de acceso a la cultura escrita. Asimismo, en cada grupo se debe ofrecer una biblioteca de aula, como recurso de
consulta inmediata para desarrollar competencias relacionadas con el manejo y procesamiento de la información. El acervo de la
biblioteca de aula se integra por nivel educativo, en promedio, de la siguiente manera: 115 libros para educación preescolar, 123 para
educación primaria y 116 para educación secundaria.

La biblioteca de la escuela es un recurso pedagógico que permite trabajar el desarrollo de competencias, lo que demanda trasformar las
prácticas docentes, desde la planeación hasta el trabajo en el aula, lo cual es un reto que debe enfrentar el director y el colectivo
docente. Es necesario concebir la biblioteca escolar como un centro que integra los diferentes recursos de información con que cuenta
la escuela, como son: los Libros del Rincón (edición 1986-2000), los acervos de la biblioteca escolar, los acervos de la biblioteca de
aula, los recursos bibliográficos y materiales que la escuela ha adquirido, mapamundis, revistas, folletos, hardwares, programas
(softwares), materiales de audio, video, Internet y más fuentes de información. Así como, vincularse con los programas que dispone la
escuela, como el de Habilidades Digitales para Todos (HDT).

El proyecto de la biblioteca escolar y de aula debe ser coordinado por la directora o director de la escuela, quien promoverá la
formación de un Comité de la Biblioteca, nombrando a un docente como maestro bibliotecario, función que desarrollará con la
colaboración de los docentes de grupo, los alumnos y los padres de familia integrados en comisiones; quienes tendrán como
responsabilidad ubicar la biblioteca, equiparla, organizarla, clasificarla, pero sobre todo, promover la lectura del acervo, tanto con
intención pedagógica como para la consulta de temas de actualidad y de lectura recreativa.

Para contribuir a este propósito, se ofrece la Estrategia Nacional 11+1 Acciones para leer, escribir y aprender con la biblioteca
escolar y la biblioteca de aula, ciclo escolar 2010-2011, que propone un calendario anual de actividades mínimo para poner en
movimiento la biblioteca de cada una de las escuelas del país, previa adecuación al avance del proyecto de biblioteca en la escuela, las
necesidades particulares de la comunidad en la formación de lectores y escritores, y al proyecto escolar con el que está comprometido
el colectivo docente.

La Estrategia Nacional 11+1 Acciones para leer, escribir y aprender con la biblioteca escolar y la biblioteca de aula, es un
calendario anual orientador, el cual se ofrece, por primera vez en este ciclo escolar, diferenciado para cada nivel educativo: preescolar,
primaria y secundaria. Con base en la experiencia de años anteriores y la necesidad de que la estrategia se encuentre articulada con la
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Reforma Integral de la Educación Básica, se promueve la participación de los diferentes actores educativos, alumnos, docentes y
padres de familia, a fin de que se comprometan desde su propio espacio en actividades recreativas, campañas de lectura y escritura,
actividades relacionadas con el currículum y más acciones que garanticen que la escuela y la comunidad vivan un ambiente favorable a
la cultura escrita. Para ayudar a este trabajo, las actividades se organizan en cinco líneas de acción.


Líneas de acción
La Estrategia Nacional 11+1 Acciones para leer, escribir y aprender con la biblioteca escolar y la biblioteca de aula, ciclo escolar
2010-2011 está organizada en actividades mensuales distribuidas en cinco Líneas de acción, más un compendio de actividades
permanentes y el registro de avance del proyecto de la biblioteca escolar.

       •   Vinculación curricular
       •   Lectura y escritura en familia
       •   Biblioteca escolar y de aula
       •   Otros espacios para leer
       •   Conocer los acervos

• Vinculación curricular
Las actividades propuestas consideran las competencias, los campos formativos y los contenidos propuestos en los programas de
estudio de educación preescolar, primaria y secundaria para ofrecer a las maestras y maestros oportunidades de uso de los acervos de
la biblioteca escolar y de aula enfocados al desarrollo de habilidades lectoras y escritoras.

• Lectura y escritura en familia
Son actividades para fortalecer la formación de lectores desde el ámbito familiar. Con la participación de los padres de familia como
mediadores de la lectura, se pretende favorecer la creación de vínculos con el trabajo docente y enriquecer las oportunidades para que
las alumnas y los alumnos dispongan de un ambiente favorable en el desarrollo de la cultura escrita.

• Biblioteca escolar y de aula
Son actividades para instalar y poner en movimiento los acervos de la biblioteca escolar y los acervos de la biblioteca de aula, a fin de
fortalecer el reconocimiento de biblioteca escolar como recurso pedagógico para apoyar el desarrollo de las competencias
comunicativas.

• Otros espacios para leer
Son actividades para llevar a cabo con toda la comunidad educativa, donde se fomente la lectura mediante actividades lúdicas en
condiciones diferentes a las del aula, a fin de que los alumnos vivan experiencias relacionadas con la lectura y la escritura.
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• Conocer los acervos
Son actividades que promueven en los usuarios el conocimiento e identificación de los acervos de la biblioteca escolar y de aula, así
como su organización y clasificación.

Para saber más
En las cinco líneas de acción se establecen vínculos con una estrategia específica, la que se enuncia como: Para saber más…, en ella,
el docente encontrará sugerencias de cómo trabajar en su escuela o grupo con el acervo de la biblioteca. Complemento de la Estrategia
11+1 Acciones… es el documento Estrategias, acciones y conexiones para animar la biblioteca escolar, en el cual se presentan 27
estrategias para animar, difundir o vincular la biblioteca con los contenidos curriculares. Estas estrategias son producto de la
sistematización de las experiencias del trabajo realizado por los docentes en todo el país.

Actividades Permanentes
El maestro de grupo y el Comité de la Biblioteca deben comprometerse a desarrollar Actividades permanentes que garanticen la
circulación de los libros, el diálogo y la reflexión sobre las lecturas que realizan los alumnos; así como el seguimiento de dichas
actividades, valoradas en un marco de comportamientos colectivos, a nivel del grupo y de la escuela. El Comité de la Biblioteca
deberá ser identificado por el colectivo escolar porque será el encargado de promover las actividades de lectura y escritura en la
escuela, por lo que es importante registrarlas en el formato correspondiente. Hay que tomar en cuenta que para tener éxito en las
actividades propuestas es necesario promover la responsabilidad compartida entre maestros, alumnos y padres de familia.

Evaluar
Para evaluar el trabajo realizado, al final del calendario encontrarán el Formato de Autoseguimiento del Proyecto de la Biblioteca, el
cual tiene como propósito que el colectivo docente dé seguimiento permanente al proceso de instalación y uso de la biblioteca escolar
y de aula, por tal motivo esta herramienta debe emplearse desde el inicio del ciclo escolar.

La Estrategia Nacional 11+1 Acciones para leer, escribir y aprender con la biblioteca escolar y la biblioteca de aula, puede ser consultada en la
página electrónica del Programa Nacional de Lectura: http://lectura.dgme.sep.gob.mx
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                                                       El Comité de la Biblioteca Escolar
               Escuela: ____________________________________________________                         CCT: ________________________
Presidenta Honoraria: _________________________________________________________________
                                                                      (Directora de la escuela)
Presidenta Académica: __________________________________________________________________
                                                                     (Maestra Bibliotecaria)

    Comisión 1:                                                           Funciones:

    Responsable:

    Comisión 2:                                                           Funciones:

    Responsable:

    Comisión 3:                                                           Funciones:

    Responsable:

    Comisión 4:                                                           Funciones:

    Responsable:

    Comisión 5:                                                           Funciones: 

    Responsable:



             *Le invitamos a integrar el Comité de la Biblioteca Escolar. Para mayor información consulte el manual de las Seis acciones para el
                      fortalecimiento de la biblioteca escolar en la página electrónica: http://lectura.dgme.sep.gob.mx/fya_rdo_00.php

 
ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 1 ACCIONES PARA LEER, ESCRIBIR Y APRENDER CON LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA BIBLIOTECA DE AULA 
 
                                                         Actividades permanentes
 
    La Maestra de grupo:
     • Lectura en voz alta. Todos los martes y jueves inicia las actividades escolares dedicando 15 minutos para compartir con sus alumnos
        la lectura en voz alta de un libro de la biblioteca de aula o escolar. Es importante seleccionar el libro adecuado para los alumnos y
 
        preparar la lectura.
     • Círculo de lectores en el aula. Junto con los alumnos, identifican 10 libros de la biblioteca escolar y de aula, los cuales se
        comprometen a leer, uno cada mes, durante el ciclo escolar. El último jueves hábil de cada mes, se organiza un círculo de lectores en el
        salón de clases con el propósito de que alumnos y maestro conversen sobre el contenido del libro seleccionado.
     • Lectura de cinco libros. Solicita a cada alumno que se comprometa a leer, durante el ciclo escolar, cinco libros de su preferencia y a
        elaborar una reseña de cada uno. En la primera semana de cada mes, los alumnos pegan en el periódico mural del salón de clases la
        reseña del libro leído, con el propósito de que sus compañeros se animen a realizar la lectura del libro a partir de los comentarios.
     • Cartilla de lectura. Las madres y padres de familia registrarán en la Cartilla de lectura: Leyendo juntos, los libros que lean y
        comenten en casa con su hijo o hija; además de dar testimonio de sus avances y, en particular, de la experiencia de realizar lecturas
 
        compartidas.
     • Índice lector del grupo. En coordinación con los alumnos se llevará un registro de los libros que cada alumno lee y se determinará el
        Índice lector del grupo que corresponde a la relación del número de libros leídos por el grupo entre el número de alumnos.
 
     La Directora de la escuela y el Comité de la Biblioteca:
     • Catálogo Pedagógico. Promoverá que el colectivo escolar registre en el Catálogo Pedagógico los libros y materiales que apoyan los
        proyectos que se proponen en cada tema, contenido o campo formativo del plan de estudios. El propósito es que los docentes cuenten
        con la información necesaria para enriquecer su planeación. El Catálogo Pedagógico es complementario a la información de las Guías
        articuladoras de educación primaria y se debe actualizar a la llegada de cada acervo.
 
     • Índice de circulación de libros e Índice lector de la escuela. Mensualmente se da a conocer el Índice de circulación de libros de la
        biblioteca, el cual corresponde al número de libros prestados en la Biblioteca escolar entre el número de alumnos de la escuela. Así
        como el Índice lector de la escuela, que corresponde a la sumatoria del índice lector de los grupos dividido entre el número de grupos
        de la escuela.
     • Red de bibliotecas escolares. En cada zona escolar se integra una Red de bibliotecas escolares y de maestros bibliotecarios, con el
        propósito de intercambiar experiencias sobre la formación de lectores y el uso pedagógico de la biblioteca. En el mes de junio de 2011
        se promoverá la realización del encuentro de bibliotecas escolares en la zona escolar para mostrar el trabajo realizado.
 

                                                                          

 
ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 1 ACCIONES PARA LEER, ESCRIBIR Y APRENDER CON LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA BIBLIOTECA DE AULA 
    
                                                                                AGOSTO
          VINCULACIÓN CURRICULAR                                                                                           LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA

La maestra:                                                                                                            Las madres y padres: 
                                                                                                                            
- En  compañía  de  la  directora  de  la escuela,  la                                                                 - Presentan  los  acervos  de  la  Biblioteca 
    maestra  bibliotecaria  y  el  colectivo  docente,                                                                     Escolar  y  dan  a  conocer  los  servicios 
    se  reúnen  para  identificar  los  libros  que                                                                        bibliotecarios a la comunidad escolar. 
    apoyan  al  currículo  escolar  de  acuerdo  a  los                                                                     
    planes  y  programas  de  estudio  de  educación                                                                   - Invitan a otros familiares a que tramiten su 
    preescolar.  La  información  se  integra  en  el                                                                      credencial de la biblioteca. 
    Catálogo Pedagógico.                                                                                                         
                                                                                                                       - Se comprometen a registrar las lecturas que 
                                                                                                                           comparten  con  sus  hijos  en  la  Cartilla  de 
                                                                                                                           lectura: Leyendo juntos. 
                                                                                                                                                    



       BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA                                    CONOCER LOS ACERVOS                                      OTROS ESPACIOS PARA LEER
Ponemos  en  práctica  las  Seis  acciones  para  el 
                                                           La maestra y los alumnos:                                    La comunidad escolar: 
fortalecimiento de la Biblioteca Escolar: 
                                                                                                                         
 ‐ Realizar  un  diagnóstico de  la escuela  y  de  la 
                                                             ‐ Inauguran  la  biblioteca  escolar  para  este           - Organiza  una  Kermés  literaria  para  mostrar 
      biblioteca. 
                                                                nuevo  ciclo  escolar  2010‐2011,  con  la                  los libros de la biblioteca escolar, realizando 
 ‐ Nombrar un maestro bibliotecario. 
                                                                participación  de  la  directora,  el  maestro  (a)         también actividades de lectura en voz alta y 
 ‐ Integrar el comité de la Biblioteca Escolar. 
                                                                bibliotecario, docentes y padres de familia.                otras más sobre la lectura. 
 ‐ Elaborar un plan de trabajo de la biblioteca. 
                                                                                                                         

                                                                    
 ‐ Desarrollar círculos de lectura en voz alta. 
 ‐ Ofrecer los servicios bibliotecarios y elaborar         Para  saber  más:  Estrategia  Instalar  la  Biblioteca 
      el reglamento de la biblioteca.                      Escolar.
 
Para saber más: 
http://lectura.dgme.sep.gob.mx/fya_rdo_00.php                                                                                                                   

           DUDAS O COMENTARIOS                               La Estrategia 11 +1 puede descargarse desde la                    PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA
         Acuda a la Coordinación del PNL                                   Página de la Lectura                                 Viaducto Río de la Piedad No. 507, P.B.
                  en su entidad                                   http://www.lectura.dgme.sep.gob.mx                        Col. Granjas México, C.P. 08400. México D.F
                                                                                                                          Tel: (01-55) 3601-4000 ext. 24120, 24123 y 24125
                                                                                                                                   correo-e: nmastachi@sep.gob.mx 
ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 1 ACCIONES PARA LEER, ESCRIBIR Y APRENDER CON LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA BIBLIOTECA DE AULA 
     

     
                                                                                SEPTIEMBRE
                 VINCULACIÓN CURRICULAR                                                                                                     LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA
                 PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA                    Bicentenario de la Independencia de México
             Av. Viaducto Rio Piedad # 507 P.B.                                                                                       


La maestra:  México Delegación Iztacalco C.P. 08400.
    Col. Granjas
                          México D.F
                                                                                                                                     Las madres y padres: 
 


- Lee  en  voz  alta  un  pasaje  de  la  historia 
     Tel: (01-55) 3601-4000 exts. 24120, 24123 y 24125     o                                                                              
             correo-e: formacionpnl@sep.gob.mx 
        cuento relacionado con la Independencia.                                                                                     - Leen  y  comentan  con  sus  hijos  la  biografía 
 
                                                                                                                                         de los personajes de la Independencia. 
-       Junto con los alumnos escuchan un audiolibro                                                                                  



        sobre  el  tema  de  la  Independencia,  en  la                                                                              -      Comentan  con  sus  hijos  lo  que  significa  la 
        sección  nueva  biblioteca  del  niño  mexicano                                                                                     Independencia  de  México  y  la  Bandera 
        de la página electrónica:                                                                                                           Nacional. 
                                                                                                                                      


         www.bicentenario.gob.mx  
             




                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                      
         




                BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA                                      CONOCER LOS ACERVOS                                           OTROS ESPACIOS PARA LEER

El comité de la biblioteca:                                       La maestra y los alumnos:                                          La comunidad escolar: 
                                                                                                                                      

                                                                   
                                                                                                                                     -      Realiza  una  marcha  conmemorando  el  día 
- Define  las  tareas  que  desempeñará  cada                         ‐     Identifican  las  diferentes  categorías  que  se 
                                                                            encuentran  en  la  biblioteca  escolar,                        de la Independencia de México. Disfrazados 
     comisión  y  las  da  a  conocer  a  toda  la                                                                                          de  los  personajes,  leen  algunos  pasajes 
     comunidad escolar a través de carteles.                                apoyándose  del  cartel  “Clasificación  de  las 
 
                                                                            bibliotecas  escolares  y  de  aula”.  El  cartel  se           históricos, replican varios gritos de protesta 
-       Instala,  ordena  y  clasifica  el  acervo  de  la                  encuentra  en  la  página  de  la  lectura:                     y cantan el Himno Nacional Mexicano. 
                                                                                                                                             

        biblioteca  con  base  en  el  cartel  “clasificación               http://www.lectura.dgme.sep.gob.mx                       -      Proyectan  en  una  pared  de  la  escuela 
        de las bibliotecas escolares y de aula”.                                                                                            imágenes      relacionadas     con      la 
                                                                  Para  saber  más:  Estrategia  Lectura  en  voz  alta,                    Independencia. 
                                                                  espacio para compartir. 
                                                                                                                         


                    DUDAS O COMENTARIOS                                   La Estrategia 11 +1 puede descargarse desde la                      PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA
                  Acuda a la Coordinación del PNL                                       Página de la Lectura                                   Viaducto Río de la Piedad No. 507, P.B.
                           en su entidad                                       http://www.lectura.dgme.sep.gob.mx                          Col. Granjas México, C.P. 08400. México D.F
                                                                                                                                         Tel: (01-55) 3601-4000 ext. 24120, 24123 y 24125
                                                                                                                                                  correo-e: nmastachi@sep.gob.mx 
ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 1 ACCIONES PARA LEER, ESCRIBIR Y APRENDER CON LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA BIBLIOTECA DE AULA 

                                                                            OCTUBRE
              VINCULACIÓN CURRICULAR                                                                                 LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA
                                                           Mes Internacional de la Biblioteca Escolar
La maestra:                                                                                                    Las madres y padres: 
                                                                                                                
‐   Elige  un  cuento  de  la  categoría  Cuentos  de                                                          ‐ Se  presentan  en  el  salón  de  clases  para  leer 
    humor  y  le  cambia  los  nombres  a  los                                                                     un  cuento  o  historia  y  apoyar  a  sus  hijos  e 
    personajes para después leerlo.                                                                                hijas en su lectura. 
                                                                                                                    
‐   Inicia cada tema nuevo con una lectura en voz                                                              ‐ En compañía de sus hijos y demás integrantes 
    alta de algún cuento relacionado.                                                                              de  la  familia  inventan  una  porra  para 
                                                                                                                   promover las actividades de lectura. 
                                                                                                                

        Para saber más: Estrategia Pescar un lector. 




            BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA                                                                                   OTROS ESPACIOS PARA LEER
                                                                   CONOCER LOS ACERVOS
El comité de la biblioteca:                                                                                     La comunidad escolar: 
                                                          La maestra y los alumnos:                              
‐   Junto  con  las  maestras  acuerdan  el                                                                     ‐     Realiza  un  desfile  para  celebrar  el  mes  de  la 
    reglamento de la biblioteca y lo dan a conocer        ‐ En  una  mesa  revisan  los  libros  de  las              Biblioteca  Escolar  (IFLA  y  UNESCO),  en  el  cual 
    a la comunidad escolar.                                   categorías  de  Cuentos  de  aventuras  y  de           portan  banderas  con  las  portadas  de  los 
                                                              viajes y Cuentos de la vida cotidiana.                  Libros  del  Rincón  y  entonan  una  porra 
‐   Informa  a  la  comunidad  escolar  los  servicios                                                                dedicada a ésta. 
    bibliotecarios que ofrece la biblioteca escolar                                                              
    y promueve que todos los alumnos, docentes 
    y  padres  de  familia,  tramiten  su  credencial 
    para el préstamo de libros. 
                              

                 DUDAS O COMENTARIOS                                                                                     PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA
               Acuda a la Coordinación del PNL              La Estrategia 11 +1 puede descargarse desde la                Viaducto Río de la Piedad No. 507, P.B.
                        en su entidad                                     Página de la Lectura                        Col. Granjas México, C.P. 08400. México D.F
                                                                 http://www.lectura.dgme.sep.gob.mx                 Tel: (01-55) 3601-4000 ext. 24120, 24123 y 24125
         
                                                                                                                             correo-e: nmastachi@sep.gob.mx 
ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 1 ACCIONES PARA LEER, ESCRIBIR Y APRENDER CON LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA BIBLIOTECA DE AULA 
     

     

                                                                                  NOVIEMBRE
                 VINCULACIÓN CURRICULAR                                                                                         LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA

   
La maestra:                                                                                                                Las madres y padres: 
‐   Junto con los alumnos escuchan un audiolibro                                                                            
    de  la  colección  El  tren  de  la  Revolución  en  la                                                                ‐ Solicitan  el  préstamo  de  un  libro  que  hable 
    sección “Nueva biblioteca del niño mexicano”,                                                                              sobre  la  Revolución  Mexicana  y  realizan  su 
    en la dirección electrónica:                                                                                               lectura en compañía de la familia. 
        www.audiolibros.bicentenario.gob.mx  
                                                                                                                                 


                                                                                                                           ‐    Conversan  con  sus  hijos  e  hijas  sobre  las 
                                                                                                                                experiencias  que  les  han  provocado  miedo  e 
         




‐       Invita  a  los  alumnos  a  escribir  y  dibujar 
                                                                                                                                inventan  un  cuento  de  terror  mezclando  las 
      calaveras  dedicadas  a  alguno  de  nuestros 
        compañeros o un personaje de los libros de la                                                                           experiencias contadas. 
                                                                                                                                      




      biblioteca. 
              


‐     Lee  en  voz  alta  un  cuento  que  muestre  las 
      tradiciones mexicanas y comenta en clase las 
                                                                                                                                                              
      que conocemos y practicamos. 
     

     
            BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA                                  CONOCER LOS ACERVOS                                            OTROS ESPACIOS PARA LEER

                                                                                                                           La comunidad escolar: 
El comité de la biblioteca:                                    La maestra y los alumnos: 
 

                                                                                                                            
-   Junto con los alumnos asigna un nombre para                                                                            ‐ Realiza  un  carnaval  de  calaveras  para  lo  cual 
    la biblioteca escolar y cada grupo identifica con          ‐ Realizan  el  ejercicio  de  explorar  los  libros  de 
                                                                   la  biblioteca,  para  reconocer  sus                       se  colocan  chalecos  de  papel  que  muestran 
    un nombre la biblioteca de aula.                                                                                           calaveras y diversos dibujos alusivos al tema. 
                                                                   características y las partes que los componen.                


                                                                                                                           ‐    Decora,  con  adornos  del  día  de  muertos,  un 
-   Reúne a las maestras para darles a conocer los 
                                                                                                                                salón y cuentan algunos cuentos de terror. 
    recursos  audiovisuales  tales  como:  audio 
    cintas,  videocintas,  discos  compactos  (CD´s), 
    discos  versátiles  digitales  (DVD),  radio  y 
    televisión.                                                                                   
                                                               Para saber más: Estrategia Historias                                                               
           
                                                               dramatizadas. 
     
                   DUDAS O COMENTARIOS                           La Estrategia 11 +1 puede descargarse desde la                     PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA
                 Acuda a la Coordinación del PNL                               Página de la Lectura                                  Viaducto Río de la Piedad No. 507, P.B.
                          en su entidad                               http://www.lectura.dgme.sep.gob.mx                         Col. Granjas México, C.P. 08400. México D.F
                                                                                                                               Tel: (01-55) 3601-4000 ext. 24120, 24123 y 24125
                                                                                                                                        correo-e: nmastachi@sep.gob.mx 
ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 1 ACCIONES PARA LEER, ESCRIBIR Y APRENDER CON LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA BIBLIOTECA DE AULA 
     

                                                                                  DICIEMBRE
              VINCULACIÓN CURRICULAR
                                                                                                                                        LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA
   
La maestra: 
 
                                                                                                                                 Las madres y padres: 
-   Lee  un  cuento  relacionado  con  los  números. 
                                                                                                                                  
    Los  alumnos  juegan  a  agrupar  diferentes 
                                                                                                                                 - Invitan a sus hijos e hijas a realizar dibujos, en 
    objetos por cantidad, color y tamaño; también 
                                                                                                                                     una  libreta,  de  los  integrantes  de  la  familia 
    se  realiza  una  reflexión  sobre  los  números  y 
                                                                                                                                     resaltando las características particulares que 
    sus características. 
         
         
                                                                                                                                     los  distingen  como  sus  cejas,  ojos,  altura, 
-     Lee un libro relacionado con el cuerpo humano                                                                                  color de piel, su sonrisa, manos, por ejemplo. 
      como  preámbulo  de  una  mesa  de  diálogo 
      donde se hablará sobre sus características. 
                             
       Para saber más: Estrategia Lectura Vicaria.                                                                                                                        
                                                                                                                              
                             

     
            BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA
                                                                          CONOCER LOS ACERVOS                                                OTROS ESPACIOS PARA LEER
     
                                                             La maestra y los alumnos:                                           La comunidad escolar: 
El comité de la biblioteca:                                   
                                                                                                                                  
                                                             -
 


-   Muestra  a  las  maestras  la  organización  y                 Realizan  el  ejercicio  de  identificar  las 
                                                                                                                                 - A  la  hora  del  refrigerio  comparte  con  los 
    clasificación  de  los  recursos  impresos  como:              diferencias  entre  las  palabras  y  los  números 
                                                                                                                                     alumnos,  una  lectura  en  voz  alta,  una 
    enciclopedias,  libros,  periódicos,  revistas,                utilizando  diferentes  libros  de  la  biblioteca  de 
                                                                                                                                     declamación,  chiste  u  otra  lectura  que  desee 
    instructivos  y  demás  material  para  facilitar  su          aula. 
                                                                                                                                     compartir. 
    localización en la biblioteca.                           -     Buscan  otros  libros  que  contengan  números  y              



                                                                   letras para ejemplificar.                                     -      Inventa  una  canción  con  los  números  y  las 
                                                                    
                                                                                                                                        partes del cuerpo, para cantarla en el patio de 
-   Acuerda  con  las  maestras  un  calendario  de 
                                                                    



                                                                                                                                        la escuela. 
    recorridos  por  la  biblioteca  escolar  para  que 
    los alumnos y padres de familia la conozcan.                                                                                        
 

                DUDAS O COMENTARIOS                                                                                                       PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA
                                                                 La Estrategia 11 +1 puede descargarse desde la
              Acuda a la Coordinación del PNL                                                                                              Viaducto Río de la Piedad No. 507, P.B.
                                                                               Página de la Lectura
                       en su entidad                                                                                                   Col. Granjas México, C.P. 08400. México D.F
                                                                      http://www.lectura.dgme.sep.gob.mx
                                                                                                                                     Tel: (01-55) 3601-4000 ext. 24120, 24123 y 24125
                                                                                                                                              correo-e: nmastachi@sep.gob.mx 
ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 1 ACCIONES PARA LEER, ESCRIBIR Y APRENDER CON LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA BIBLIOTECA DE AULA 


                                                                                      ENERO
                                                                                                                                        LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA
          VINCULACIÓN CURRICULAR

La maestra:                                                                                                                Las madres y padres: 
 
                                                                                                                            
-   Le  propone  a  los  alumnos  realizar  una                                                                            - Les leen un cuento a sus hijos e hijas, pero sin 
    búsqueda en los libros de la categoría Cuentos                                                                             contarles  el  final,  para  que  después  ellos 
    de la vida cotidiana para encontrar las palabras                                                                           relaten cómo creen que terminaría la historia. 
    que  se  repiten.  Luego  las  escriben  en  el                                                                                  

    pizarrón.                                                                                                              -        Realizan  un  calendario  cumpleañero  en 
     
                                                                                                                                    compañía  de  sus  hijos  e  hijas  señalando  las 
-   Muestra a los alumnos las diferencias entre las 
                                                                                                                                    fechas  de  cumpleaños  de  cada  uno  de  los 
    palabras y les dice su significado. 
 
 
 
 
 
                                                                                                                                    integrantes  de  la  familia  y  lo  decoran  con 
                                                                                                                                    fotos y dibujos.  
                                                                                                                                                                                    
                                     



                                                                                                                                           OTROS ESPACIOS PARA LEER
        BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA                                       CONOCER LOS ACERVOS                                  
                                                                                                                               La comunidad escolar: 
El comité de la biblioteca escolar:                            Las maestras y los alumnos:                                      


 
                                                                
                                                                                                                               -        Realiza  en  el  patio  de  la  escuela  una 
- Promueve una campaña para invitar a leer los                 -    Consultan  los  libros  de  la  categoría  Las                      representación  de  una  obra  con  títeres  de 
    libros  de  la  biblioteca  escolar  y  de  aula.  Cada         palabras, identificándola por la franja color gris                  dedos e invita a alumnos de la escuela más 
    grupo  diseña  cinco  carteles  con  frases                     claro  y  reconocen  cuáles  son  sus                               cercana  a  que  la  vean  y  compartan  al 
    elaboradas  a  partir  de  la  opinión  de  los                 características, escribiéndolas en el pizarrón.                     término lecturas en voz alta. 
    alumnos.                                                                                                                    


                                                                                                                                        Para saber más: Estrategia Tianguis de la 
                                                               -    Se  alternan  para  leer  el  libro  Palabras  para 
                                                                                                                                        lectura. 
                                                                    conocer  el  mundo,  de  Julieta  Fierro  en  la 
                                                                    biblioteca escolar de 2005. 
                                                                       
                                                                                               

                                                                                                                                        PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA
             DUDAS O COMENTARIOS                                   La Estrategia 11 +1 puede descargarse desde la
                                                                                                                                         Viaducto Río de la Piedad No. 507, P.B.
           Acuda a la Coordinación del PNL                                       Página de la Lectura
                                                                                                                                     Col. Granjas México, C.P. 08400. México D.F
                    en su entidad                                       http://www.lectura.dgme.sep.gob.mx
                                                                                                                                   Tel: (01-55) 3601-4000 ext. 24120, 24123 y 24125
                                                                                                                                            correo-e: nmastachi@sep.gob.mx 
ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 1 ACCIONES PARA LEER, ESCRIBIR Y APRENDER CON LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA BIBLIOTECA DE AULA 


                                                                                          FEBRERO

              VINCULACIÓN CURRICULAR                                                                                                 LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA
                                                                                                                                      
La maestra:                                                                                                                      Las madres y padres: 
 


-       Invita  a  los  alumnos  a  investigar  sobre  los                                                                        
        símbolos  patrios  e  Himno  Nacional  Mexicano                                                                          - En  compañía  de  sus  hijos  e  hijas  buscan  el 
        para que lo expongan en clase, apoyándose de                                                                                 significado  de  los  colores  de  la  Bandera  de 
        los  libros  de  la  biblioteca  y  de  la  página                                                                           México en la biblioteca más cercana. 
        electrónica  del  bicentenario,  en  la  sección                                                                              
        “Símbolos patrios”:  www.bicentenario.gob.mx                                                                             - Continúan  registrando  la  lectura  compartida 
 


-       Hace un círculo con los alumnos para escuchar                                                                                en la Cartilla de lectura: Leyendo juntos. 
        lo  que  significan  para  ellos  los  símbolos 
        patrios.  Al  final  les  regala  una  lectura  en  voz 
        alta. 
     


Para saber más: Estrategia Quiero conocerte. 



                                                                                CONOCER LOS ACERVOS
           BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA                                                                                                     OTROS ESPACIOS PARA LEER
                                                                   La maestra y los alumnos: 
El comité de la biblioteca escolar:                                 
                                                                                                                                  La comunidad escolar: 
 
                                                                   ‐      Durante  una  semana  exploran  los  libros              
-       Proyecta con un cañón, a la hora del refrigerio,                  literarios e informativos. Separan los géneros          - Acondiciona  un  espacio  al  aire  libre  con 
        imágenes  de  los  símbolos  patrios  y  las                      en  distintas  mesas  e  identifican  con  letreros           mesas,  sillas,  cojines,  alfombras,  entre  otras 
        diferentes banderas que ha tenido México.                         cada una de sus categorías.                                   cosas  para  pasar  Un  día  con  los  libros; 
                                                                           
                                                                                                                                        realizando  actividades  de  lectura  en  voz  alta, 
                                                                                                                                        declamación,  concursos  de  chistes,  rimas, 
                                                                                                                                        trabalenguas,  entre  otras  actividades  como 
                                                                                                                                        juegos de destreza. 
                                                                                                                                       
                                                                                                                                                                   
                                           



                 DUDAS O COMENTARIOS                                   La Estrategia 11 +1 puede descargarse desde la                   PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA
               Acuda a la Coordinación del PNL                                       Página de la Lectura                                Viaducto Río de la Piedad No. 507, P.B.
                        en su entidad                                       http://www.lectura.dgme.sep.gob.mx                       Col. Granjas México, C.P. 08400. México D.F
                                                                                                                                   Tel: (01-55) 3601-4000 ext. 24120, 24123 y 24125
                                                                                                                                            correo-e: nmastachi@sep.gob.mx 
ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 1 ACCIONES PARA LEER, ESCRIBIR Y APRENDER CON LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA BIBLIOTECA DE AULA 
                 

                                                                                     MARZO



             VINCULACIÓN CURRICULAR                                                                                                  LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA

La maestra:                                                                                                                     Las madres y padres: 
 


-   Invita  a  los  alumnos  a  realizar  una                                                                                    
    investigación  en  los  libros  de  la  biblioteca  e                                                                       - Comentan  con  sus  hijos  e  hijas  en  que 
    Internet  sobre  el  ciclo  del  agua;  así  como                                                                               acciones  cotidianas  e  indispensables  utilizan 
    realizar  entrevistas  a  familiares  u  otras                                                                                  el  agua.  Realizan  juntos  un  listado  de 
    personas  para  después  exponer  en  clase  sus                                                                                actividades para después proponer ideas que 
    investigaciones.                                                                                                                ayuden  a  ahorrar  y  reusar  el agua  en  cada  
                                                                                                                                    una de nuestras actividades diarias. 
-   Realiza  una  sesión  de  experimentos  para  ver                                                                            

    los  diferentes  estados  del  agua  y  reflexiona 
    junto  con  los  alumnos  sobre  su  cuidado  e                                                                          
    importancia para la vida humana. 



                                                                          CONOCER LOS ACERVOS
            BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA                                                                                                  OTROS ESPACIOS PARA LEER
                                                             La maestra y los alumnos: 
El comité de la biblioteca escolar:                                                                                             La comunidad escolar: 
                                                             -      Consultan los libros de la categoría de Juegos,             - Realiza  un  bibliotur  (recorrido)  para  acudir  a 
- Elabora Fichas de seguimiento de préstamo de                      actividades y experimentos, los identifican por                 la biblioteca más cercana y observar, explorar, 
    libros  para  conocer  al  final  del  ciclo  escolar           la  franja  amarilla  y  comentan  sus                          leer,  tocar,  oler  y  disfrutar  de  los  libros. 
    cuántos fueron leídos por cada alumno.                          características.                                                Solicitan un recorrido por toda la biblioteca y 
                                                                     


                                                             -      Consultan  y  hacen  los  experimentos                          preguntan  ¿cuáles  son  los  servicios  que 
- Con  la  participación  de  las  maestras,  realiza               propuestos  en  el  libro  Los  secretos  del  agua,            prestan? 
    una representación teatral sobre el cuidado de                  de Chanut Emmanuel en la biblioteca escolar 
    los  libros  dando  sugerencias  de  cómo                       de 2007. 
                                                              


    cuidarlos.                                               Para saber más: Estrategia Catálogo pedagógico. 
                                                                  


                                                                 La Estrategia 11 +1 puede descargarse desde la                          PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA
                DUDAS O COMENTARIOS
                                                                               Página de la Lectura                                       Viaducto Río de la Piedad No. 507, P.B.
              Acuda a la Coordinación del PNL
                                                                      http://www.lectura.dgme.sep.gob.mx                              Col. Granjas México, C.P. 08400. México D.F
                       en su entidad
                                                                                                                                    Tel: (01-55) 3601-4000 ext. 24120, 24123 y 24125
                                                                                                                                             correo-e: nmastachi@sep.gob.mx 
ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 1 ACCIONES PARA LEER, ESCRIBIR Y APRENDER CON LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA BIBLIOTECA DE AULA 


                                                                                      ABRIL
          VINCULACIÓN CURRICULAR                                                                                                           LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA

La maestra:                                                                                                                     Las madres y padres: 
                                                                                                                                 


-   Propone realizar un reportaje sobre la Tierra e                                                                             -      Realizan  un  dominó  con las  portadas de los 
    ilustrarlo  con  noticias  del  periódico,  revistas,                                                                              Libros  del  Rincón  que  no  conozcan,  para 
    fotografías, mapas y otras imágenes.                                                                                               después  solicitar  uno  de  ellos  en  préstamo  y 
-   Acude junto con los alumnos al centro de salud                                                                                     leerlo para conocerlo. 
                                                                                                                                        
    más  cercano  para  realizar  una  consulta  sobre                                                                          -      Escriben una carta a su hijo(a) manifestándole 
    la  importancia  de  la  salud,  su  cuidado  y  las                                                                               lo  importante  que  son  para  ellos,  los 
    enfermedades  más  comunes  que  podemos                                                                                           sentimientos  que  sienten  por  ellos  y  les 
    padecer y cómo las podemos prevenir.                                                                                               entregan la carta el Día del niño. 
                                                                                                                                                               




                                                                                                                             



                                                                        CONOCER LOS ACERVOS
        BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA
                                                             La maestra y los alumnos:                                                       OTROS ESPACIOS PARA LEER
                                                              

El comité de la biblioteca escolar:                          ‐    Revisan los libros de la categoría Los lugares, 
                                                                                                                                La comunidad escolar: 
                                                                  la  tierra  y  el  espacio,  los  identifican  por  la 
- Conmemora  el  Día  Mundial  del  Libro  y  del 
                                                                                                                                 



                                                                  franja  color  morado  y  comentan  sobre  sus                -   Celebra el Día Mundial del Libro haciendo una 
  Derecho de Autor adornando la biblioteca.                                                                                         galería  del  libro  y  los  lectores,  y  con  la 
                                                                  características. 
-   Crea  el  hospital  de  libros,  invitando  a  padres 
                                                              
                                                                                                                                    participación  de  las  maestras  y  los  alumnos 
                                                             ‐    Observan las imágenes del libro Quiero salvar 
    de familia, alumnos y maestras a restaurar los                                                                                  decoran  y  colocan  secciones  que  presenten 
                                                                  mi  planeta  de  Ma.  Cristina  Urrutia  en  la 
    libros  dañados.  Garantizando  que  todos  los                                                                                 los  libros  organizados  por  temas,  géneros  o 
                                                                  biblioteca  escolar  de  2007.  Realizan  algunas 
    libros estén forrados con plástico transparente                                                                                 clasificaciones. 
                                                                  reflexiones. 
    para que duren más tiempo en buen estado.                                                                                   Para saber más: Estrategia Cinelibro. 




            DUDAS O COMENTARIOS                                  La Estrategia 11 +1 puede descargarse desde la                          PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA
          Acuda a la Coordinación del PNL                                      Página de la Lectura                                       Viaducto Río de la Piedad No. 507, P.B.
                   en su entidad                                      http://www.lectura.dgme.sep.gob.mx                              Col. Granjas México, C.P. 08400. México D.F
                                                                                                                                    Tel: (01-55) 3601-4000 ext. 24120, 24123 y 24125
                                                                                                                                             correo-e: nmastachi@sep.gob.mx 
ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 1 ACCIONES PARA LEER, ESCRIBIR Y APRENDER CON LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA BIBLIOTECA DE AULA 
     

     
                                                                                       MAYO
     
                                                                                                                                     LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA
                 VINCULACIÓN CURRICULAR
     
                                                                                                                                 Las madres y padres: 
La maestra:                                                                                                                       
 
                                                                                                                                 -   Hacen  un  cuadro  artístico  pegando  en  una 
-     Propone a los alumnos que investiguen con sus 
                                                                                                                                     cartulina:  fotos,  dibujos  y  demás  cosas  de 
      familiares  los  oficios  que  realizaban  sus 
                                                                                                                                     recuerdos  importantes  sobre  la  familia  y  lo 
      abuelos y los que ahora se realizan. Para saber 
                                                                                                                                     adornan escribiendo lo que sienten.
      más  consultan  los  libros  de  la  categoría  Las 
      artes y los oficios.                                                                                                       -   Eligen un  cuento de  la biblioteca escolar para 
         
                                                                                                                                     leérselos a sus hijos antes de ir a dormir. 
-   Lee  en  voz  alta  varios  poemas  y  después  los                                                                                                      
    alumnos  realizan  declamaciones  de  diversos 
 
    poemas. 
Para saber más: Estrategia Escucho, ¿a través de 
  
un sillón?                                                                                                                                                          

     
                BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA                              CONOCER LOS ACERVOS                                             OTROS ESPACIOS PARA LEER
                                                                                                                                  
El comité de la biblioteca escolar:                          La maestra y los alumnos:                                           La comunidad escolar: 
                                                              
-       Comenta con los alumnos cuáles son los temas                                                                             -   Realiza un mural ambulante pegando en hojas 
                                                             ‐ Revisan los libros de la categoría Las palabras, 
      de  lectura  que  más  les  gustan  y  cuáles  les         los  identifican  por  la  franja  color  café  claro  y            de  papel  los  dibujos,  chistes,  adivinanzas, 
        gustaría encontrar en la biblioteca.                                                                                         poemas  y  otros  escritos  realizados  por  los 
                                                                 comentan sobre sus características. 
-   En la sesión del Consejo Técnico se dialoga con                                                                                  alumnos y padres de familia; después recorren 
                                                              

                                                             ‐      Leen  los  nombres  y  las  características  de  los             el  patio  escolar  para  compartirlo,  también 
      las  maestras  para  identificar  qué  materiales 
                                                                    animales  en  el  libro  Abzoo.  Abecedario                      acuden  a  la  escuela  más  cercana  para  darlo  a 
      creen que hacen falta en la biblioteca escolar. 
                                                                    Zoológico de Lucho Rodríguez en la biblioteca                    conocer.
                                                                    escolar de 2002. 
     
                                                                                            
     

                     DUDAS O COMENTARIOS                         La Estrategia 11 +1 puede descargarse desde la                           PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA
                   Acuda a la Coordinación del PNL                             Página de la Lectura                                        Viaducto Río de la Piedad No. 507, P.B.
                            en su entidad                             http://www.lectura.dgme.sep.gob.mx                               Col. Granjas México, C.P. 08400. México D.F
                                                                                                                                     Tel: (01-55) 3601-4000 ext. 24120, 24123 y 24125
                                                                                                                                              correo-e: nmastachi@sep.gob.mx 
ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 1 ACCIONES PARA LEER, ESCRIBIR Y APRENDER CON LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA BIBLIOTECA DE AULA 


              VINCULACIÓN CURRICULAR
                                                                                      JUNIO
                                                                                                                             LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA
La maestra: 
                                                                                                                        Las madres y padres: 
-       Les  presenta  a  los  alumnos  un  libro  de  la                                                                


                                                                                                                        -    En  compañía  de  sus  hijos  escuchan,  ven  o 
        biblioteca  de  aula  sobre  la  naturaleza  para 
                                                                                                                             leen  las  noticias  relacionadas  con  los 
        reconocer  los  diferentes  fenómenos  naturales 
                                                                                                                             fenómenos  naturales  que  estén  sucediendo 
        y los desastres que éstos provocan.
                                                                                                                             en ese momento y los comentan. 
-
                                                                                                                              
      Organiza  a  los  alumnos  alrededor  de  varias 
                                                                                                                        -    Hacen un plan de emergencia familiar el cual 
      mesas  y  pone  en  ellas  algunos  libros  de  la 
                                                                                                                             pueda ser aplicado en caso de que ocurran un 
      biblioteca escolar que tengan imágenes de los 
                                                                                                                             desastre  natural,  identificando  los  lugares 
      seres  vivos  y  pide  a  los  alumnos  que 
                                                                                                                             más seguros en casa y en nuestra comunidad. 
      reconozcan e identifiquen sus características.                                                                     
                                                                                                                        Para saber más: Estrategia Regalo de lecturas.       




                                                                           CONOCER LOS ACERVOS
                                                                                                                                  OTROS ESPACIOS PARA LEER
            BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA
                                                                 La maestra y los alumnos:                              La comunidad escolar: 
El comité de la biblioteca escolar:                                                                                      
 
                                                                 - Colocan  en  el  patio  de  la  escuela  un          - Invita  a  un  experto  para  que  les  platique 
-       Identifica cuáles y cuántos libros fueron leídos 
                                                                     tendedero y librero con los libros informativos        sobre las medidas de seguridad en caso de un 
        y cuáles no, basándose en las fichas de registro 
                                                                     y  literarios  menos  leídos  para  darlos  a          desastre natural. 
        llenadas  a  lo  largo  del  ciclo  escolar.  Con  la 
                                                                     conocer.                                           - Identifica  con  ayuda  del  experto  los  lugares 
        información  obtenida  y  las  entrevistas 
        realizadas  se  plantean  estrategias  para                                                                         más  seguros  de  la  escuela  y  realizan  carteles 
        promover la lectura de los libros en el próximo                                                                     de  seguridad  para  después  colocarlos  en  los 
        ciclo escolar.                                                                                                      lugares visibles de la escuela. 
                                                                                                                              




                                                                                                                                                              

                 DUDAS O COMENTARIOS                               La Estrategia 11 +1 puede descargarse desde la                PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA
               Acuda a la Coordinación del PNL                                   Página de la Lectura                             Viaducto Río de la Piedad No. 507, P.B.
                        en su entidad                                   http://www.lectura.dgme.sep.gob.mx                    Col. Granjas México, C.P. 08400. México D.F
                                                                                                                            Tel: (01-55) 3601-4000 ext. 24120, 24123 y 24125
                                                                                                                                     correo-e: nmastachi@sep.gob.mx 
ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 1 ACCIONES PARA LEER, ESCRIBIR Y APRENDER CON LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA BIBLIOTECA DE AULA 
                                                      Formato de Autoseguimiento del Proyecto de la Biblioteca
 El Director de la escuela, el Maestro bibliotecario y el Comité de la Biblioteca, en las sesiones de Consejo Técnico, evalúan los avances de las acciones para
 fomentar el acceso a la cultura escrita en la escuela.
 Frente a cada aseveración marquen con “X” el nivel de logro, considerando que la escala va de Esto nos falta hacer (1) a ¡Alcanzamos nuestra meta! (4).
                                                                                                                                                       Iniciamos un trabajo  Realizamos un trabajo               
                                                                                                                                                      organizado y tenemos  comprometido que nos      ¡Alcanzamos nuestra 
                      Logros para evaluar nuestro proyecto de Biblioteca Escolar                                              Esto nos falta hacer        algunos logros     permite ver resultados          meta! 
                                                                                                                                      (1)                      (2)                    (3)                     (4) 
1.       El Director de la escuela nombra al Maestro bibliotecario o comisionado de la biblioteca.

2.       Integramos el Comité de la biblioteca, donde participan en comisiones docentes, alumnos y padres de familia. 
         Levantamos un acta de su constitución. 

3.       En el proyecto de la escuela consideramos a la biblioteca escolar como un apoyo, por eso los docentes emplean 
         los libros de la biblioteca como un recurso pedagógico en sus planes de clase. 

4.       El Comité de la biblioteca elabora y presenta a la comunidad escolar el plan anual de trabajo de la biblioteca de 
         la escuela, donde se incluyen actividades permanentes, ocasionales y proyectos. 

5.       Se instaló la biblioteca escolar en un espacio físico, ante una dificultad para su ubicación optamos por una 
         estrategia que permita su circulación en toda la escuela. 

6.       En cada salón se instaló y organizó la biblioteca de aula con la participación de los alumnos.

7.       Definimos los servicios que ofrece la biblioteca de la escuela y elaboramos un reglamento.

8.       Los maestros nos organizamos por grado o ciclo escolar para identificar los libros que apoyan los contenidos del
         programa de estudio. Elaboramos el Catálogo Pedagógico. 

9.       Los libros de la biblioteca escolar y de aula se prestan a domicilio y entre grupos.

10. La biblioteca escolar integra los diferentes recursos de información: libros, videos, audios y más, los organiza 
    por géneros y categorías empleando la clasificación por colores que propone el Programa Nacional de Lectura. 

11. En la biblioteca escolar se ofrece el servicio para los salones de cajas viajeras con libros organizados por temas 
    que son de interés para los alumnos. 

12. Realizamos Círculos de Lectura y actividades que permiten que docentes y alumnos hablen de lo que leen, 
    comenten lo que se relaciona con los libros y dialoguen sobre sus experiencias como escritores. 

13. Tenemos actividades que invitan a escribir: un periódico mural, un taller de escritores, una gaceta informativa. 
    Publicamos nuestros escritos y más. 

14. Leemos en diferentes oportunidades y con modalidades diversas: lectura en silencio, audición de lecturas 
    hechas por el maestro, en atril, a coro, en voz alta, dramatizada, entre otras. Además, participamos maestros, 
    padres de familia y alumnos. 

15. Formamos parte de una Red de bibliotecas escolares para intercambiar información, proyectos y experiencias.

Retos del mes: 

      
ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 1 ACCIONES PARA LEER, ESCRIBIR Y APRENDER CON LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA BIBLIOTECA DE AULA 
 

 



                                            1986 - 2011
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



                                                 25 AÑOS
 

 

 

 

 

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estrategia 11+1

  • 1. Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Materiales Educativos   Dirección de Bibliotecas y Promoción de la Lectura Estrategia Nacional 11 + 1 Acciones  para leer, escribir y aprender con la  Biblioteca Escolar y la Biblioteca de Aula     Educación Preescolar  Ciclo Escolar 2010–2011 
  • 2. ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 1  ACCIONES PARA LEER, ESCRIBIR Y APRENDER CON LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA BIBLIOTECA DE AULA  Presentación Desde 2001 las escuelas de educación básica se benefician con los acervos de la biblioteca escolar y de aula, integrados en la colección Libros del Rincón, los cuales se han entregado gradualmente. La biblioteca escolar dispone, hasta la selección del acervo 2009-2010, de 244 ejemplares en educación preescolar, 541 en educación primaria y 522 en educación secundaria, lo cual representa un recurso pedagógico invaluable que debe estar a disposición de los alumnos, docentes y padres familia, con el propósito de que las escuelas ofrezcan condiciones de acceso a la cultura escrita. Asimismo, en cada grupo se debe ofrecer una biblioteca de aula, como recurso de consulta inmediata para desarrollar competencias relacionadas con el manejo y procesamiento de la información. El acervo de la biblioteca de aula se integra por nivel educativo, en promedio, de la siguiente manera: 115 libros para educación preescolar, 123 para educación primaria y 116 para educación secundaria. La biblioteca de la escuela es un recurso pedagógico que permite trabajar el desarrollo de competencias, lo que demanda trasformar las prácticas docentes, desde la planeación hasta el trabajo en el aula, lo cual es un reto que debe enfrentar el director y el colectivo docente. Es necesario concebir la biblioteca escolar como un centro que integra los diferentes recursos de información con que cuenta la escuela, como son: los Libros del Rincón (edición 1986-2000), los acervos de la biblioteca escolar, los acervos de la biblioteca de aula, los recursos bibliográficos y materiales que la escuela ha adquirido, mapamundis, revistas, folletos, hardwares, programas (softwares), materiales de audio, video, Internet y más fuentes de información. Así como, vincularse con los programas que dispone la escuela, como el de Habilidades Digitales para Todos (HDT). El proyecto de la biblioteca escolar y de aula debe ser coordinado por la directora o director de la escuela, quien promoverá la formación de un Comité de la Biblioteca, nombrando a un docente como maestro bibliotecario, función que desarrollará con la colaboración de los docentes de grupo, los alumnos y los padres de familia integrados en comisiones; quienes tendrán como responsabilidad ubicar la biblioteca, equiparla, organizarla, clasificarla, pero sobre todo, promover la lectura del acervo, tanto con intención pedagógica como para la consulta de temas de actualidad y de lectura recreativa. Para contribuir a este propósito, se ofrece la Estrategia Nacional 11+1 Acciones para leer, escribir y aprender con la biblioteca escolar y la biblioteca de aula, ciclo escolar 2010-2011, que propone un calendario anual de actividades mínimo para poner en movimiento la biblioteca de cada una de las escuelas del país, previa adecuación al avance del proyecto de biblioteca en la escuela, las necesidades particulares de la comunidad en la formación de lectores y escritores, y al proyecto escolar con el que está comprometido el colectivo docente. La Estrategia Nacional 11+1 Acciones para leer, escribir y aprender con la biblioteca escolar y la biblioteca de aula, es un calendario anual orientador, el cual se ofrece, por primera vez en este ciclo escolar, diferenciado para cada nivel educativo: preescolar, primaria y secundaria. Con base en la experiencia de años anteriores y la necesidad de que la estrategia se encuentre articulada con la
  • 3. ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 1 ACCIONES PARA LEER, ESCRIBIR Y APRENDER CON LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA BIBLIOTECA DE AULA  Reforma Integral de la Educación Básica, se promueve la participación de los diferentes actores educativos, alumnos, docentes y padres de familia, a fin de que se comprometan desde su propio espacio en actividades recreativas, campañas de lectura y escritura, actividades relacionadas con el currículum y más acciones que garanticen que la escuela y la comunidad vivan un ambiente favorable a la cultura escrita. Para ayudar a este trabajo, las actividades se organizan en cinco líneas de acción. Líneas de acción La Estrategia Nacional 11+1 Acciones para leer, escribir y aprender con la biblioteca escolar y la biblioteca de aula, ciclo escolar 2010-2011 está organizada en actividades mensuales distribuidas en cinco Líneas de acción, más un compendio de actividades permanentes y el registro de avance del proyecto de la biblioteca escolar. • Vinculación curricular • Lectura y escritura en familia • Biblioteca escolar y de aula • Otros espacios para leer • Conocer los acervos • Vinculación curricular Las actividades propuestas consideran las competencias, los campos formativos y los contenidos propuestos en los programas de estudio de educación preescolar, primaria y secundaria para ofrecer a las maestras y maestros oportunidades de uso de los acervos de la biblioteca escolar y de aula enfocados al desarrollo de habilidades lectoras y escritoras. • Lectura y escritura en familia Son actividades para fortalecer la formación de lectores desde el ámbito familiar. Con la participación de los padres de familia como mediadores de la lectura, se pretende favorecer la creación de vínculos con el trabajo docente y enriquecer las oportunidades para que las alumnas y los alumnos dispongan de un ambiente favorable en el desarrollo de la cultura escrita. • Biblioteca escolar y de aula Son actividades para instalar y poner en movimiento los acervos de la biblioteca escolar y los acervos de la biblioteca de aula, a fin de fortalecer el reconocimiento de biblioteca escolar como recurso pedagógico para apoyar el desarrollo de las competencias comunicativas. • Otros espacios para leer Son actividades para llevar a cabo con toda la comunidad educativa, donde se fomente la lectura mediante actividades lúdicas en condiciones diferentes a las del aula, a fin de que los alumnos vivan experiencias relacionadas con la lectura y la escritura.
  • 4. ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 1 ACCIONES PARA LEER, ESCRIBIR Y APRENDER CON LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA BIBLIOTECA DE AULA  • Conocer los acervos Son actividades que promueven en los usuarios el conocimiento e identificación de los acervos de la biblioteca escolar y de aula, así como su organización y clasificación. Para saber más En las cinco líneas de acción se establecen vínculos con una estrategia específica, la que se enuncia como: Para saber más…, en ella, el docente encontrará sugerencias de cómo trabajar en su escuela o grupo con el acervo de la biblioteca. Complemento de la Estrategia 11+1 Acciones… es el documento Estrategias, acciones y conexiones para animar la biblioteca escolar, en el cual se presentan 27 estrategias para animar, difundir o vincular la biblioteca con los contenidos curriculares. Estas estrategias son producto de la sistematización de las experiencias del trabajo realizado por los docentes en todo el país. Actividades Permanentes El maestro de grupo y el Comité de la Biblioteca deben comprometerse a desarrollar Actividades permanentes que garanticen la circulación de los libros, el diálogo y la reflexión sobre las lecturas que realizan los alumnos; así como el seguimiento de dichas actividades, valoradas en un marco de comportamientos colectivos, a nivel del grupo y de la escuela. El Comité de la Biblioteca deberá ser identificado por el colectivo escolar porque será el encargado de promover las actividades de lectura y escritura en la escuela, por lo que es importante registrarlas en el formato correspondiente. Hay que tomar en cuenta que para tener éxito en las actividades propuestas es necesario promover la responsabilidad compartida entre maestros, alumnos y padres de familia. Evaluar Para evaluar el trabajo realizado, al final del calendario encontrarán el Formato de Autoseguimiento del Proyecto de la Biblioteca, el cual tiene como propósito que el colectivo docente dé seguimiento permanente al proceso de instalación y uso de la biblioteca escolar y de aula, por tal motivo esta herramienta debe emplearse desde el inicio del ciclo escolar. La Estrategia Nacional 11+1 Acciones para leer, escribir y aprender con la biblioteca escolar y la biblioteca de aula, puede ser consultada en la página electrónica del Programa Nacional de Lectura: http://lectura.dgme.sep.gob.mx
  • 5. ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 1  ACCIONES PARA LEER, ESCRIBIR Y APRENDER CON LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA BIBLIOTECA DE AULA  El Comité de la Biblioteca Escolar Escuela: ____________________________________________________ CCT: ________________________ Presidenta Honoraria: _________________________________________________________________ (Directora de la escuela) Presidenta Académica: __________________________________________________________________ (Maestra Bibliotecaria) Comisión 1: Funciones: Responsable: Comisión 2: Funciones: Responsable: Comisión 3: Funciones: Responsable: Comisión 4: Funciones: Responsable: Comisión 5: Funciones:  Responsable: *Le invitamos a integrar el Comité de la Biblioteca Escolar. Para mayor información consulte el manual de las Seis acciones para el fortalecimiento de la biblioteca escolar en la página electrónica: http://lectura.dgme.sep.gob.mx/fya_rdo_00.php  
  • 6. ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 1 ACCIONES PARA LEER, ESCRIBIR Y APRENDER CON LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA BIBLIOTECA DE AULA    Actividades permanentes   La Maestra de grupo:   • Lectura en voz alta. Todos los martes y jueves inicia las actividades escolares dedicando 15 minutos para compartir con sus alumnos la lectura en voz alta de un libro de la biblioteca de aula o escolar. Es importante seleccionar el libro adecuado para los alumnos y   preparar la lectura.   • Círculo de lectores en el aula. Junto con los alumnos, identifican 10 libros de la biblioteca escolar y de aula, los cuales se comprometen a leer, uno cada mes, durante el ciclo escolar. El último jueves hábil de cada mes, se organiza un círculo de lectores en el   salón de clases con el propósito de que alumnos y maestro conversen sobre el contenido del libro seleccionado. • Lectura de cinco libros. Solicita a cada alumno que se comprometa a leer, durante el ciclo escolar, cinco libros de su preferencia y a   elaborar una reseña de cada uno. En la primera semana de cada mes, los alumnos pegan en el periódico mural del salón de clases la reseña del libro leído, con el propósito de que sus compañeros se animen a realizar la lectura del libro a partir de los comentarios.   • Cartilla de lectura. Las madres y padres de familia registrarán en la Cartilla de lectura: Leyendo juntos, los libros que lean y comenten en casa con su hijo o hija; además de dar testimonio de sus avances y, en particular, de la experiencia de realizar lecturas   compartidas.   • Índice lector del grupo. En coordinación con los alumnos se llevará un registro de los libros que cada alumno lee y se determinará el Índice lector del grupo que corresponde a la relación del número de libros leídos por el grupo entre el número de alumnos.   La Directora de la escuela y el Comité de la Biblioteca:   • Catálogo Pedagógico. Promoverá que el colectivo escolar registre en el Catálogo Pedagógico los libros y materiales que apoyan los proyectos que se proponen en cada tema, contenido o campo formativo del plan de estudios. El propósito es que los docentes cuenten   con la información necesaria para enriquecer su planeación. El Catálogo Pedagógico es complementario a la información de las Guías articuladoras de educación primaria y se debe actualizar a la llegada de cada acervo.   • Índice de circulación de libros e Índice lector de la escuela. Mensualmente se da a conocer el Índice de circulación de libros de la   biblioteca, el cual corresponde al número de libros prestados en la Biblioteca escolar entre el número de alumnos de la escuela. Así como el Índice lector de la escuela, que corresponde a la sumatoria del índice lector de los grupos dividido entre el número de grupos   de la escuela. • Red de bibliotecas escolares. En cada zona escolar se integra una Red de bibliotecas escolares y de maestros bibliotecarios, con el   propósito de intercambiar experiencias sobre la formación de lectores y el uso pedagógico de la biblioteca. En el mes de junio de 2011 se promoverá la realización del encuentro de bibliotecas escolares en la zona escolar para mostrar el trabajo realizado.        
  • 7. ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 1 ACCIONES PARA LEER, ESCRIBIR Y APRENDER CON LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA BIBLIOTECA DE AULA    AGOSTO VINCULACIÓN CURRICULAR LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA La maestra:  Las madres y padres:      - En  compañía  de  la  directora  de  la escuela,  la  - Presentan  los  acervos  de  la  Biblioteca  maestra  bibliotecaria  y  el  colectivo  docente,  Escolar  y  dan  a  conocer  los  servicios  se  reúnen  para  identificar  los  libros  que  bibliotecarios a la comunidad escolar.  apoyan  al  currículo  escolar  de  acuerdo  a  los    planes  y  programas  de  estudio  de  educación  - Invitan a otros familiares a que tramiten su  preescolar.  La  información  se  integra  en  el  credencial de la biblioteca.  Catálogo Pedagógico.    - Se comprometen a registrar las lecturas que  comparten  con  sus  hijos  en  la  Cartilla  de  lectura: Leyendo juntos.      BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA CONOCER LOS ACERVOS OTROS ESPACIOS PARA LEER Ponemos  en  práctica  las  Seis  acciones  para  el  La maestra y los alumnos:  La comunidad escolar:  fortalecimiento de la Biblioteca Escolar:      ‐ Realizar  un  diagnóstico de  la escuela  y  de  la  ‐ Inauguran  la  biblioteca  escolar  para  este  - Organiza  una  Kermés  literaria  para  mostrar  biblioteca.  nuevo  ciclo  escolar  2010‐2011,  con  la  los libros de la biblioteca escolar, realizando  ‐ Nombrar un maestro bibliotecario.  participación  de  la  directora,  el  maestro  (a)  también actividades de lectura en voz alta y  ‐ Integrar el comité de la Biblioteca Escolar.  bibliotecario, docentes y padres de familia.  otras más sobre la lectura.  ‐ Elaborar un plan de trabajo de la biblioteca.        ‐ Desarrollar círculos de lectura en voz alta.  ‐ Ofrecer los servicios bibliotecarios y elaborar  Para  saber  más:  Estrategia  Instalar  la  Biblioteca  el reglamento de la biblioteca.  Escolar.   Para saber más:  http://lectura.dgme.sep.gob.mx/fya_rdo_00.php    DUDAS O COMENTARIOS La Estrategia 11 +1 puede descargarse desde la PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA Acuda a la Coordinación del PNL Página de la Lectura Viaducto Río de la Piedad No. 507, P.B. en su entidad http://www.lectura.dgme.sep.gob.mx Col. Granjas México, C.P. 08400. México D.F   Tel: (01-55) 3601-4000 ext. 24120, 24123 y 24125 correo-e: nmastachi@sep.gob.mx 
  • 8. ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 1 ACCIONES PARA LEER, ESCRIBIR Y APRENDER CON LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA BIBLIOTECA DE AULA      SEPTIEMBRE VINCULACIÓN CURRICULAR LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA   PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA Bicentenario de la Independencia de México Av. Viaducto Rio Piedad # 507 P.B.   La maestra:  México Delegación Iztacalco C.P. 08400. Col. Granjas México D.F Las madres y padres:    - Lee  en  voz  alta  un  pasaje  de  la  historia  Tel: (01-55) 3601-4000 exts. 24120, 24123 y 24125 o    correo-e: formacionpnl@sep.gob.mx  cuento relacionado con la Independencia.  - Leen  y  comentan  con  sus  hijos  la  biografía    de los personajes de la Independencia.  - Junto con los alumnos escuchan un audiolibro    sobre  el  tema  de  la  Independencia,  en  la  - Comentan  con  sus  hijos  lo  que  significa  la  sección  nueva  biblioteca  del  niño  mexicano  Independencia  de  México  y  la  Bandera  de la página electrónica:  Nacional.     www.bicentenario.gob.mx                       BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA CONOCER LOS ACERVOS OTROS ESPACIOS PARA LEER El comité de la biblioteca:  La maestra y los alumnos:  La comunidad escolar:        - Realiza  una  marcha  conmemorando  el  día  - Define  las  tareas  que  desempeñará  cada  ‐ Identifican  las  diferentes  categorías  que  se  encuentran  en  la  biblioteca  escolar,  de la Independencia de México. Disfrazados  comisión  y  las  da  a  conocer  a  toda  la  de  los  personajes,  leen  algunos  pasajes  comunidad escolar a través de carteles.  apoyándose  del  cartel  “Clasificación  de  las    bibliotecas  escolares  y  de  aula”.  El  cartel  se  históricos, replican varios gritos de protesta  - Instala,  ordena  y  clasifica  el  acervo  de  la  encuentra  en  la  página  de  la  lectura:  y cantan el Himno Nacional Mexicano.    biblioteca  con  base  en  el  cartel  “clasificación  http://www.lectura.dgme.sep.gob.mx  - Proyectan  en  una  pared  de  la  escuela  de las bibliotecas escolares y de aula”.    imágenes  relacionadas  con  la    Para  saber  más:  Estrategia  Lectura  en  voz  alta,  Independencia.  espacio para compartir.    DUDAS O COMENTARIOS La Estrategia 11 +1 puede descargarse desde la PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA Acuda a la Coordinación del PNL Página de la Lectura Viaducto Río de la Piedad No. 507, P.B. en su entidad http://www.lectura.dgme.sep.gob.mx Col. Granjas México, C.P. 08400. México D.F   Tel: (01-55) 3601-4000 ext. 24120, 24123 y 24125 correo-e: nmastachi@sep.gob.mx 
  • 9. ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 1 ACCIONES PARA LEER, ESCRIBIR Y APRENDER CON LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA BIBLIOTECA DE AULA  OCTUBRE VINCULACIÓN CURRICULAR LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA Mes Internacional de la Biblioteca Escolar La maestra:  Las madres y padres:      ‐ Elige  un  cuento  de  la  categoría  Cuentos  de  ‐ Se  presentan  en  el  salón  de  clases  para  leer  humor  y  le  cambia  los  nombres  a  los  un  cuento  o  historia  y  apoyar  a  sus  hijos  e  personajes para después leerlo.  hijas en su lectura.      ‐ Inicia cada tema nuevo con una lectura en voz  ‐ En compañía de sus hijos y demás integrantes  alta de algún cuento relacionado.  de  la  familia  inventan  una  porra  para  promover las actividades de lectura.    Para saber más: Estrategia Pescar un lector.  BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA OTROS ESPACIOS PARA LEER CONOCER LOS ACERVOS El comité de la biblioteca:  La comunidad escolar:    La maestra y los alumnos:    ‐ Junto  con  las  maestras  acuerdan  el    ‐ Realiza  un  desfile  para  celebrar  el  mes  de  la  reglamento de la biblioteca y lo dan a conocer  ‐ En  una  mesa  revisan  los  libros  de  las  Biblioteca  Escolar  (IFLA  y  UNESCO),  en  el  cual  a la comunidad escolar.  categorías  de  Cuentos  de  aventuras  y  de  portan  banderas  con  las  portadas  de  los    viajes y Cuentos de la vida cotidiana.  Libros  del  Rincón  y  entonan  una  porra  ‐ Informa  a  la  comunidad  escolar  los  servicios    dedicada a ésta.  bibliotecarios que ofrece la biblioteca escolar    y promueve que todos los alumnos, docentes  y  padres  de  familia,  tramiten  su  credencial  para el préstamo de libros.    DUDAS O COMENTARIOS PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA Acuda a la Coordinación del PNL La Estrategia 11 +1 puede descargarse desde la Viaducto Río de la Piedad No. 507, P.B. en su entidad Página de la Lectura Col. Granjas México, C.P. 08400. México D.F http://www.lectura.dgme.sep.gob.mx Tel: (01-55) 3601-4000 ext. 24120, 24123 y 24125   correo-e: nmastachi@sep.gob.mx 
  • 10. ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 1 ACCIONES PARA LEER, ESCRIBIR Y APRENDER CON LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA BIBLIOTECA DE AULA        NOVIEMBRE VINCULACIÓN CURRICULAR LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA   La maestra:  Las madres y padres:  ‐ Junto con los alumnos escuchan un audiolibro      de  la  colección  El  tren  de  la  Revolución  en  la  ‐ Solicitan  el  préstamo  de  un  libro  que  hable  sección “Nueva biblioteca del niño mexicano”,  sobre  la  Revolución  Mexicana  y  realizan  su    en la dirección electrónica:  lectura en compañía de la familia.  www.audiolibros.bicentenario.gob.mx       ‐ Conversan  con  sus  hijos  e  hijas  sobre  las  experiencias  que  les  han  provocado  miedo  e    ‐ Invita  a  los  alumnos  a  escribir  y  dibujar  inventan  un  cuento  de  terror  mezclando  las    calaveras  dedicadas  a  alguno  de  nuestros  compañeros o un personaje de los libros de la  experiencias contadas.      biblioteca.    ‐ Lee  en  voz  alta  un  cuento  que  muestre  las    tradiciones mexicanas y comenta en clase las    que conocemos y practicamos.      BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA CONOCER LOS ACERVOS OTROS ESPACIOS PARA LEER   La comunidad escolar:  El comité de la biblioteca:  La maestra y los alumnos:        -   Junto con los alumnos asigna un nombre para  ‐ Realiza  un  carnaval  de  calaveras  para  lo  cual  la biblioteca escolar y cada grupo identifica con  ‐ Realizan  el  ejercicio  de  explorar  los  libros  de  la  biblioteca,  para  reconocer  sus  se  colocan  chalecos  de  papel  que  muestran    un nombre la biblioteca de aula.  calaveras y diversos dibujos alusivos al tema.    características y las partes que los componen.       ‐ Decora,  con  adornos  del  día  de  muertos,  un  -   Reúne a las maestras para darles a conocer los  salón y cuentan algunos cuentos de terror.  recursos  audiovisuales  tales  como:  audio    cintas,  videocintas,  discos  compactos  (CD´s),  discos  versátiles  digitales  (DVD),  radio  y  televisión.      Para saber más: Estrategia Historias      dramatizadas.    DUDAS O COMENTARIOS La Estrategia 11 +1 puede descargarse desde la PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA   Acuda a la Coordinación del PNL Página de la Lectura Viaducto Río de la Piedad No. 507, P.B. en su entidad http://www.lectura.dgme.sep.gob.mx Col. Granjas México, C.P. 08400. México D.F Tel: (01-55) 3601-4000 ext. 24120, 24123 y 24125 correo-e: nmastachi@sep.gob.mx 
  • 11. ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 1 ACCIONES PARA LEER, ESCRIBIR Y APRENDER CON LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA BIBLIOTECA DE AULA      DICIEMBRE VINCULACIÓN CURRICULAR LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA   La maestra:    Las madres y padres:  -   Lee  un  cuento  relacionado  con  los  números.    Los  alumnos  juegan  a  agrupar  diferentes  - Invitan a sus hijos e hijas a realizar dibujos, en  objetos por cantidad, color y tamaño; también    una  libreta,  de  los  integrantes  de  la  familia  se  realiza  una  reflexión  sobre  los  números  y  resaltando las características particulares que  sus características.        los  distingen  como  sus  cejas,  ojos,  altura,  - Lee un libro relacionado con el cuerpo humano  color de piel, su sonrisa, manos, por ejemplo.    como  preámbulo  de  una  mesa  de  diálogo  donde se hablará sobre sus características.      Para saber más: Estrategia Lectura Vicaria.            BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA CONOCER LOS ACERVOS OTROS ESPACIOS PARA LEER   La maestra y los alumnos:  La comunidad escolar:  El comité de la biblioteca:      -   -   Muestra  a  las  maestras  la  organización  y  Realizan  el  ejercicio  de  identificar  las  - A  la  hora  del  refrigerio  comparte  con  los  clasificación  de  los  recursos  impresos  como:  diferencias  entre  las  palabras  y  los  números  alumnos,  una  lectura  en  voz  alta,  una    enciclopedias,  libros,  periódicos,  revistas,  utilizando  diferentes  libros  de  la  biblioteca  de  declamación,  chiste  u  otra  lectura  que  desee  instructivos  y  demás  material  para  facilitar  su  aula.  compartir.    localización en la biblioteca.  - Buscan  otros  libros  que  contengan  números  y    letras para ejemplificar.  - Inventa  una  canción  con  los  números  y  las      partes del cuerpo, para cantarla en el patio de  -   Acuerda  con  las  maestras  un  calendario  de    la escuela.  recorridos  por  la  biblioteca  escolar  para  que    los alumnos y padres de familia la conozcan.      DUDAS O COMENTARIOS PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA La Estrategia 11 +1 puede descargarse desde la Acuda a la Coordinación del PNL Viaducto Río de la Piedad No. 507, P.B. Página de la Lectura en su entidad Col. Granjas México, C.P. 08400. México D.F http://www.lectura.dgme.sep.gob.mx Tel: (01-55) 3601-4000 ext. 24120, 24123 y 24125 correo-e: nmastachi@sep.gob.mx 
  • 12. ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 1 ACCIONES PARA LEER, ESCRIBIR Y APRENDER CON LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA BIBLIOTECA DE AULA  ENERO LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA VINCULACIÓN CURRICULAR La maestra:  Las madres y padres:      - Le  propone  a  los  alumnos  realizar  una  - Les leen un cuento a sus hijos e hijas, pero sin  búsqueda en los libros de la categoría Cuentos  contarles  el  final,  para  que  después  ellos  de la vida cotidiana para encontrar las palabras  relaten cómo creen que terminaría la historia.  que  se  repiten.  Luego  las  escriben  en  el    pizarrón.  - Realizan  un  calendario  cumpleañero  en    compañía  de  sus  hijos  e  hijas  señalando  las  - Muestra a los alumnos las diferencias entre las  fechas  de  cumpleaños  de  cada  uno  de  los  palabras y les dice su significado.            integrantes  de  la  familia  y  lo  decoran  con  fotos y dibujos.       OTROS ESPACIOS PARA LEER BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA CONOCER LOS ACERVOS   La comunidad escolar:  El comité de la biblioteca escolar:  Las maestras y los alumnos:          - Realiza  en  el  patio  de  la  escuela  una  - Promueve una campaña para invitar a leer los  - Consultan  los  libros  de  la  categoría  Las  representación  de  una  obra  con  títeres  de  libros  de  la  biblioteca  escolar  y  de  aula.  Cada  palabras, identificándola por la franja color gris  dedos e invita a alumnos de la escuela más  grupo  diseña  cinco  carteles  con  frases  claro  y  reconocen  cuáles  son  sus  cercana  a  que  la  vean  y  compartan  al  elaboradas  a  partir  de  la  opinión  de  los  características, escribiéndolas en el pizarrón.  término lecturas en voz alta.  alumnos.      Para saber más: Estrategia Tianguis de la  - Se  alternan  para  leer  el  libro  Palabras  para  lectura.  conocer  el  mundo,  de  Julieta  Fierro  en  la  biblioteca escolar de 2005.      PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA DUDAS O COMENTARIOS La Estrategia 11 +1 puede descargarse desde la Viaducto Río de la Piedad No. 507, P.B. Acuda a la Coordinación del PNL Página de la Lectura Col. Granjas México, C.P. 08400. México D.F en su entidad http://www.lectura.dgme.sep.gob.mx Tel: (01-55) 3601-4000 ext. 24120, 24123 y 24125 correo-e: nmastachi@sep.gob.mx 
  • 13. ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 1 ACCIONES PARA LEER, ESCRIBIR Y APRENDER CON LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA BIBLIOTECA DE AULA  FEBRERO VINCULACIÓN CURRICULAR LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA   La maestra:  Las madres y padres:    - Invita  a  los  alumnos  a  investigar  sobre  los    símbolos  patrios  e  Himno  Nacional  Mexicano  - En  compañía  de  sus  hijos  e  hijas  buscan  el  para que lo expongan en clase, apoyándose de  significado  de  los  colores  de  la  Bandera  de  los  libros  de  la  biblioteca  y  de  la  página  México en la biblioteca más cercana.  electrónica  del  bicentenario,  en  la  sección    “Símbolos patrios”:  www.bicentenario.gob.mx  - Continúan  registrando  la  lectura  compartida    - Hace un círculo con los alumnos para escuchar  en la Cartilla de lectura: Leyendo juntos.  lo  que  significan  para  ellos  los  símbolos  patrios.  Al  final  les  regala  una  lectura  en  voz  alta.      Para saber más: Estrategia Quiero conocerte.  CONOCER LOS ACERVOS BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA OTROS ESPACIOS PARA LEER La maestra y los alumnos:  El comité de la biblioteca escolar:    La comunidad escolar:    ‐ Durante  una  semana  exploran  los  libros    - Proyecta con un cañón, a la hora del refrigerio,  literarios e informativos. Separan los géneros  - Acondiciona  un  espacio  al  aire  libre  con  imágenes  de  los  símbolos  patrios  y  las  en  distintas  mesas  e  identifican  con  letreros  mesas,  sillas,  cojines,  alfombras,  entre  otras  diferentes banderas que ha tenido México.  cada una de sus categorías.  cosas  para  pasar  Un  día  con  los  libros;      realizando  actividades  de  lectura  en  voz  alta,    declamación,  concursos  de  chistes,  rimas,  trabalenguas,  entre  otras  actividades  como  juegos de destreza.          DUDAS O COMENTARIOS La Estrategia 11 +1 puede descargarse desde la PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA Acuda a la Coordinación del PNL Página de la Lectura Viaducto Río de la Piedad No. 507, P.B. en su entidad http://www.lectura.dgme.sep.gob.mx Col. Granjas México, C.P. 08400. México D.F Tel: (01-55) 3601-4000 ext. 24120, 24123 y 24125 correo-e: nmastachi@sep.gob.mx 
  • 14. ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 1 ACCIONES PARA LEER, ESCRIBIR Y APRENDER CON LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA BIBLIOTECA DE AULA      MARZO VINCULACIÓN CURRICULAR LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA La maestra:  Las madres y padres:    - Invita  a  los  alumnos  a  realizar  una    investigación  en  los  libros  de  la  biblioteca  e  - Comentan  con  sus  hijos  e  hijas  en  que  Internet  sobre  el  ciclo  del  agua;  así  como  acciones  cotidianas  e  indispensables  utilizan  realizar  entrevistas  a  familiares  u  otras  el  agua.  Realizan  juntos  un  listado  de  personas  para  después  exponer  en  clase  sus  actividades para después proponer ideas que  investigaciones.  ayuden  a  ahorrar  y  reusar  el agua  en  cada     una de nuestras actividades diarias.  - Realiza  una  sesión  de  experimentos  para  ver    los  diferentes  estados  del  agua  y  reflexiona  junto  con  los  alumnos  sobre  su  cuidado  e    importancia para la vida humana.  CONOCER LOS ACERVOS BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA OTROS ESPACIOS PARA LEER La maestra y los alumnos:  El comité de la biblioteca escolar:    La comunidad escolar:    - Consultan los libros de la categoría de Juegos,  - Realiza  un  bibliotur  (recorrido)  para  acudir  a  - Elabora Fichas de seguimiento de préstamo de  actividades y experimentos, los identifican por  la biblioteca más cercana y observar, explorar,  libros  para  conocer  al  final  del  ciclo  escolar  la  franja  amarilla  y  comentan  sus  leer,  tocar,  oler  y  disfrutar  de  los  libros.  cuántos fueron leídos por cada alumno.  características.  Solicitan un recorrido por toda la biblioteca y      - Consultan  y  hacen  los  experimentos  preguntan  ¿cuáles  son  los  servicios  que  - Con  la  participación  de  las  maestras,  realiza  propuestos  en  el  libro  Los  secretos  del  agua,  prestan?  una representación teatral sobre el cuidado de  de Chanut Emmanuel en la biblioteca escolar  los  libros  dando  sugerencias  de  cómo  de 2007.    cuidarlos.  Para saber más: Estrategia Catálogo pedagógico.    La Estrategia 11 +1 puede descargarse desde la PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA DUDAS O COMENTARIOS Página de la Lectura Viaducto Río de la Piedad No. 507, P.B. Acuda a la Coordinación del PNL http://www.lectura.dgme.sep.gob.mx Col. Granjas México, C.P. 08400. México D.F en su entidad Tel: (01-55) 3601-4000 ext. 24120, 24123 y 24125   correo-e: nmastachi@sep.gob.mx 
  • 15. ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 1 ACCIONES PARA LEER, ESCRIBIR Y APRENDER CON LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA BIBLIOTECA DE AULA  ABRIL VINCULACIÓN CURRICULAR LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA La maestra:  Las madres y padres:      - Propone realizar un reportaje sobre la Tierra e  - Realizan  un  dominó  con las  portadas de los  ilustrarlo  con  noticias  del  periódico,  revistas,  Libros  del  Rincón  que  no  conozcan,  para  fotografías, mapas y otras imágenes. después  solicitar  uno  de  ellos  en  préstamo  y  - Acude junto con los alumnos al centro de salud  leerlo para conocerlo.    más  cercano  para  realizar  una  consulta  sobre  - Escriben una carta a su hijo(a) manifestándole  la  importancia  de  la  salud,  su  cuidado  y  las  lo  importante  que  son  para  ellos,  los  enfermedades  más  comunes  que  podemos  sentimientos  que  sienten  por  ellos  y  les  padecer y cómo las podemos prevenir. entregan la carta el Día del niño.      CONOCER LOS ACERVOS BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA La maestra y los alumnos:  OTROS ESPACIOS PARA LEER   El comité de la biblioteca escolar:  ‐ Revisan los libros de la categoría Los lugares,    La comunidad escolar:  la  tierra  y  el  espacio,  los  identifican  por  la  - Conmemora  el  Día  Mundial  del  Libro  y  del    franja  color  morado  y  comentan  sobre  sus  - Celebra el Día Mundial del Libro haciendo una  Derecho de Autor adornando la biblioteca.  galería  del  libro  y  los  lectores,  y  con  la    características.  - Crea  el  hospital  de  libros,  invitando  a  padres    participación  de  las  maestras  y  los  alumnos  ‐ Observan las imágenes del libro Quiero salvar  de familia, alumnos y maestras a restaurar los  decoran  y  colocan  secciones  que  presenten  mi  planeta  de  Ma.  Cristina  Urrutia  en  la  libros  dañados.  Garantizando  que  todos  los  los  libros  organizados  por  temas,  géneros  o  biblioteca  escolar  de  2007.  Realizan  algunas  libros estén forrados con plástico transparente  clasificaciones.  reflexiones.  para que duren más tiempo en buen estado.    Para saber más: Estrategia Cinelibro.  DUDAS O COMENTARIOS La Estrategia 11 +1 puede descargarse desde la PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA Acuda a la Coordinación del PNL Página de la Lectura Viaducto Río de la Piedad No. 507, P.B. en su entidad http://www.lectura.dgme.sep.gob.mx Col. Granjas México, C.P. 08400. México D.F Tel: (01-55) 3601-4000 ext. 24120, 24123 y 24125 correo-e: nmastachi@sep.gob.mx 
  • 16. ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 1 ACCIONES PARA LEER, ESCRIBIR Y APRENDER CON LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA BIBLIOTECA DE AULA      MAYO   LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA VINCULACIÓN CURRICULAR   Las madres y padres:  La maestra:        - Hacen  un  cuadro  artístico  pegando  en  una  - Propone a los alumnos que investiguen con sus  cartulina:  fotos,  dibujos  y  demás  cosas  de  familiares  los  oficios  que  realizaban  sus    recuerdos  importantes  sobre  la  familia  y  lo  abuelos y los que ahora se realizan. Para saber  adornan escribiendo lo que sienten. más  consultan  los  libros  de  la  categoría  Las    artes y los oficios.  - Eligen un  cuento de  la biblioteca escolar para    leérselos a sus hijos antes de ir a dormir.  -   Lee  en  voz  alta  varios  poemas  y  después  los    alumnos  realizan  declamaciones  de  diversos      poemas.  Para saber más: Estrategia Escucho, ¿a través de    un sillón?        BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA CONOCER LOS ACERVOS OTROS ESPACIOS PARA LEER     El comité de la biblioteca escolar:  La maestra y los alumnos:  La comunidad escolar:        - Comenta con los alumnos cuáles son los temas  - Realiza un mural ambulante pegando en hojas  ‐ Revisan los libros de la categoría Las palabras,    de  lectura  que  más  les  gustan  y  cuáles  les  los  identifican  por  la  franja  color  café  claro  y  de  papel  los  dibujos,  chistes,  adivinanzas,  gustaría encontrar en la biblioteca.  poemas  y  otros  escritos  realizados  por  los    comentan sobre sus características.  -   En la sesión del Consejo Técnico se dialoga con  alumnos y padres de familia; después recorren    ‐ Leen  los  nombres  y  las  características  de  los  el  patio  escolar  para  compartirlo,  también  las  maestras  para  identificar  qué  materiales  animales  en  el  libro  Abzoo.  Abecedario  acuden  a  la  escuela  más  cercana  para  darlo  a    creen que hacen falta en la biblioteca escolar.  Zoológico de Lucho Rodríguez en la biblioteca  conocer. escolar de 2002.          DUDAS O COMENTARIOS La Estrategia 11 +1 puede descargarse desde la PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA Acuda a la Coordinación del PNL Página de la Lectura Viaducto Río de la Piedad No. 507, P.B. en su entidad http://www.lectura.dgme.sep.gob.mx Col. Granjas México, C.P. 08400. México D.F   Tel: (01-55) 3601-4000 ext. 24120, 24123 y 24125 correo-e: nmastachi@sep.gob.mx 
  • 17. ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 1 ACCIONES PARA LEER, ESCRIBIR Y APRENDER CON LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA BIBLIOTECA DE AULA  VINCULACIÓN CURRICULAR JUNIO LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA La maestra:  Las madres y padres:  - Les  presenta  a  los  alumnos  un  libro  de  la    - En  compañía  de  sus  hijos  escuchan,  ven  o  biblioteca  de  aula  sobre  la  naturaleza  para  leen  las  noticias  relacionadas  con  los  reconocer  los  diferentes  fenómenos  naturales  fenómenos  naturales  que  estén  sucediendo  y los desastres que éstos provocan.   en ese momento y los comentan.  -   Organiza  a  los  alumnos  alrededor  de  varias  - Hacen un plan de emergencia familiar el cual    mesas  y  pone  en  ellas  algunos  libros  de  la  pueda ser aplicado en caso de que ocurran un  biblioteca escolar que tengan imágenes de los  desastre  natural,  identificando  los  lugares  seres  vivos  y  pide  a  los  alumnos  que  más seguros en casa y en nuestra comunidad.  reconozcan e identifiquen sus características.     Para saber más: Estrategia Regalo de lecturas.   CONOCER LOS ACERVOS OTROS ESPACIOS PARA LEER BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA La maestra y los alumnos:  La comunidad escolar:  El comité de la biblioteca escolar:        - Colocan  en  el  patio  de  la  escuela  un  - Invita  a  un  experto  para  que  les  platique  - Identifica cuáles y cuántos libros fueron leídos  tendedero y librero con los libros informativos  sobre las medidas de seguridad en caso de un  y cuáles no, basándose en las fichas de registro  y  literarios  menos  leídos  para  darlos  a  desastre natural.  llenadas  a  lo  largo  del  ciclo  escolar.  Con  la  conocer.  - Identifica  con  ayuda  del  experto  los  lugares  información  obtenida  y  las  entrevistas  realizadas  se  plantean  estrategias  para  más  seguros  de  la  escuela  y  realizan  carteles  promover la lectura de los libros en el próximo  de  seguridad  para  después  colocarlos  en  los  ciclo escolar.  lugares visibles de la escuela.      DUDAS O COMENTARIOS La Estrategia 11 +1 puede descargarse desde la PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA Acuda a la Coordinación del PNL Página de la Lectura Viaducto Río de la Piedad No. 507, P.B. en su entidad http://www.lectura.dgme.sep.gob.mx Col. Granjas México, C.P. 08400. México D.F   Tel: (01-55) 3601-4000 ext. 24120, 24123 y 24125 correo-e: nmastachi@sep.gob.mx 
  • 18. ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 1 ACCIONES PARA LEER, ESCRIBIR Y APRENDER CON LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA BIBLIOTECA DE AULA  Formato de Autoseguimiento del Proyecto de la Biblioteca El Director de la escuela, el Maestro bibliotecario y el Comité de la Biblioteca, en las sesiones de Consejo Técnico, evalúan los avances de las acciones para fomentar el acceso a la cultura escrita en la escuela. Frente a cada aseveración marquen con “X” el nivel de logro, considerando que la escala va de Esto nos falta hacer (1) a ¡Alcanzamos nuestra meta! (4).   Iniciamos un trabajo  Realizamos un trabajo      organizado y tenemos  comprometido que nos  ¡Alcanzamos nuestra  Logros para evaluar nuestro proyecto de Biblioteca Escolar  Esto nos falta hacer  algunos logros  permite ver resultados meta!  (1)  (2)  (3)  (4)  1. El Director de la escuela nombra al Maestro bibliotecario o comisionado de la biblioteca. 2. Integramos el Comité de la biblioteca, donde participan en comisiones docentes, alumnos y padres de familia.  Levantamos un acta de su constitución.  3. En el proyecto de la escuela consideramos a la biblioteca escolar como un apoyo, por eso los docentes emplean  los libros de la biblioteca como un recurso pedagógico en sus planes de clase.  4. El Comité de la biblioteca elabora y presenta a la comunidad escolar el plan anual de trabajo de la biblioteca de  la escuela, donde se incluyen actividades permanentes, ocasionales y proyectos.  5. Se instaló la biblioteca escolar en un espacio físico, ante una dificultad para su ubicación optamos por una  estrategia que permita su circulación en toda la escuela.  6. En cada salón se instaló y organizó la biblioteca de aula con la participación de los alumnos. 7. Definimos los servicios que ofrece la biblioteca de la escuela y elaboramos un reglamento. 8. Los maestros nos organizamos por grado o ciclo escolar para identificar los libros que apoyan los contenidos del programa de estudio. Elaboramos el Catálogo Pedagógico.  9. Los libros de la biblioteca escolar y de aula se prestan a domicilio y entre grupos. 10. La biblioteca escolar integra los diferentes recursos de información: libros, videos, audios y más, los organiza  por géneros y categorías empleando la clasificación por colores que propone el Programa Nacional de Lectura.  11. En la biblioteca escolar se ofrece el servicio para los salones de cajas viajeras con libros organizados por temas  que son de interés para los alumnos.  12. Realizamos Círculos de Lectura y actividades que permiten que docentes y alumnos hablen de lo que leen,  comenten lo que se relaciona con los libros y dialoguen sobre sus experiencias como escritores.  13. Tenemos actividades que invitan a escribir: un periódico mural, un taller de escritores, una gaceta informativa.  Publicamos nuestros escritos y más.  14. Leemos en diferentes oportunidades y con modalidades diversas: lectura en silencio, audición de lecturas  hechas por el maestro, en atril, a coro, en voz alta, dramatizada, entre otras. Además, participamos maestros,  padres de familia y alumnos.  15. Formamos parte de una Red de bibliotecas escolares para intercambiar información, proyectos y experiencias. Retos del mes: