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ESTRATEGIA PEDAGÓGICA MEDIANTE EL USO DE LAS TIC 2009 PROGRAMA AGROINDUSTRIAL POR CICLOS PROPEDÉUTICOS Ministerio de Educación Nacional  República de Colombia
Ministerio de Educación Nacional  República de Colombia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],OBJETIVO PRINCIPAL
Aprendizaje en red Estudiante Tutor  Tutor  Tutor  Amigo Compañero  de Clase Compañero de Trabajo Wikipedia Blog  Foro Especializado Revista Libro Biblioteca
Competencias para el aprendizaje en Línea ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CONDICIONES ,[object Object],[object Object],[object Object],PLANIFICACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],EJECUCIÓN ,[object Object],EVALUACIÓN ,[object Object]
[object Object],Competencias para el aprendizaje en Línea CARACTERÍSTICAS DE LAS TIC POTENCIALIDAD DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO Formalismo Para que la interacción con la máquina funcione, deben seguirse secuencias de procedimientos bien definidas. Necesidad de planificar, explicitar y revisar las acciones que hay que realizar con la máquina, en un primer momento, para después automatizar esas acciones Interactividad Alta interacción entre las acciones del usuario y la información de la pantalla. Posibilidad de conocer y analizar los procesos de decisión (metacognición) que sigue el estudiante. Dinamismo Capacidad de transmitir información dinámica Posibilidad de enfrentarse a fenómenos simulados que se transforman en el tiempo, de manera similar a lo que ocurre en la resolución de problemas auténticos.
[object Object],Competencias para el aprendizaje en Línea CARACTERÍSTICAS DE LAS TIC POTENCIALIDAD DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO Multimedia Combinación de sistemas semióticos para representar la información(escritura, sonido, imágenes, ilustraciones, gráficos, etc.) Posibilidad de presentar información multimedia, ajustándola a cada objetivo y destinatario específico. Hipermedia Presentación simultánea y radial de la información (no lineal ni secuencial) Posibilidad de reflexionar sobre los propios procesos de aprendizaje a través de la navegación por documentos hipermedia.
Competencias para el aprendizaje en Línea ,[object Object]
Herramientas para el aprendizaje en Línea ,[object Object],COMUNICACIÓN SINCRÓNICA DE VOZ IMAGEN Y TEXTO
[object Object],Herramientas para el aprendizaje en Línea COMUNICACIÓN  ASINCRÓNICA DE VIDEO, VOZ Y TEXTO
[object Object],Herramientas para el aprendizaje en Línea COMUNICACIÓN  ASINCRÓNICA DE VIDEO, VOZ Y TEXTO
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[object Object],Herramientas para el aprendizaje en Línea
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