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PROYECTO ECODESARROLLO Y SALUD AMBIENTAL-TRABAJO POS GRADO

                                   ESTUDIO DE CASO:
 “LA PRODUCCION SOSTENIBLE DE NARANJAS EN EL ALTO BENI, BOLIVIA”.
                        ESTUDIO DE CASO




                                      Leida Cuellar Isita




                                      Curso ENV 7801

                MEDIO AMBIENTE: SABERES Y ESTRATEGIAS




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                                                            Cobija, 23 de Octubre de 2012



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PROYECTO ECODESARROLLO Y SALUD AMBIENTAL-TRABAJO POS GRADO

   LA PRODUCCION SOSTENIBLE DE NARANJAS EN EL ALTO BENI, BOLIVIA.
                         ESTUDIO DE CASO




                            Fotografía tomada por: Leida Cuellar I.
                                                                       Leida Cuellar Isita
                                                                      ECOMINGA PANDO

Este instrumento me intereso porque muestra una experiencia de producción que
conserva los recursos naturales de los ecosistemas, el sistema agroforestal está
constituido por un conjunto de componentes forestales y agropecuarios que
interaccionándose entre sí, forman un sistema equilibrado que garantiza la
sostenibilidad de la producción, la seguridad y la soberanía alimentaria y la
preservación del medio ambiente.

1. DESCRIPCION DEL CASO:

1.1 Contexto

Logre este estudio de caso porque es una alternativa de mantener nuestro ecosistema
saludable, obteniendo los aspectos principales que necesita el ser humano: lo
económico, lo ambiental y lo social. Es importante actualmente trabajar más sobre
estos temas ya que dependen nuestras vidas y las de nuestras futuras generaciones.

La progresiva violencia sobre el suelo debido al crecimiento demográfico registrado en
muchos lugares del trópico boliviano, encamina una degradación del mismo, el
rendimiento en los cultivos tiende a disminuir y el crecimiento de malezas (sujo) se
torna difícil de controlar. Es por esta razón que se tiene analizar diversas formas de
mantener nuestras tierras fértiles, para asegurar una seguridad alimentaria y el
ecosistema saludable.

Cuando se derrumban los bosques para iniciar con la agricultura, los suelos pierden su
valor nutricional, dejando territorios erosionados y causando pérdida de biodiversidad.
“El uso de la tierra para fines agrícolas es caracterizado por roza, tumba y quema,
constituyendo la principal causa de la pérdida de ecosistemas boscosos y de
biodiversidad en la región” (Milz, 2002)


Leida Cuellar Isita, Cobija, 25 de Noviembre de 2011                              Página 2
PROYECTO ECODESARROLLO Y SALUD AMBIENTAL-TRABAJO POS GRADO

En el Alto Beni, región Boliviana situada en el departamento de La Paz, la mayoría de
las familias viven de la agricultura, siendo la principal actividad económica de la región.
Antes de la intervención de la AOPEB, los colonizadores practicaban el sistema de
producción de monocultivos intensivos, no otorgándole un rendimiento sostenible,
motivo que abandonaban el lugar volviendo a tumbar y quemar otros bosques
primarios. Hoy día, se promueve a cambiar este modo de producción por uno que
permita la sostenibilidad: el sistema agroforestal sucesional. Con este sistema, se logra
mejores niveles de fertilidad en los suelos, menos incidencia de plagas y enfermedades
y se mantiene una biodiversidad saludable.

1.2. Problemática

La principal problemática en esta región es que las plantaciones de naranja y otras
plantaciones de monocultivos de manera anticipada empiezan aparecerles señales de
deficiencia nutricional y de inmediato se llenan de plagas. Y cuando los costos de los
trabajos planificados superan los ingresos, los campesinos abandonan los cultivos o
tratan de revivirlos con nuevas plantas usando fertilizantes químicos en un suelo
totalmente desgastado y con baja fertilidad, conduciéndolos a buscar nuevas áreas
destruyendo nuevos bosques, desmantelando el ecosistema boscoso y la biodiversidad
del lugar.

1.3. Organismo o instituciones responsables de la práctica en estudio:

Asociación de Organizaciones de Productores de Bolivia (AOPEB), La Paz, Bolivia.

1.4. Destinatarios

Son las familias migrantes del altiplano y de ex centros mineros, pueblos y
comunidades indígenas que habitan en la región     amazónica de Alto Beni,
departamento de La Paz.

1.5. Actores sociales implicados, tipo de implicación
Los principales actores implicados son:
      ASOCIACIÓN DE ORGANIZACIÓN DE PRODUCTORES ECOLÓGICOS DE
        BOLIVIA AOPEB: Esta asociación tiene como finalidad llegar a mejorar el nivel
        de autoabastecimiento de los agricultores ecológicos a través de una agricultura
        ecológicamente sostenible. Y ofrece asesoramiento y apoyo a estas familias y
        garantiza la venta de la producción. Se fundó en 1991 con la participación de
        varias instituciones que trabajan en la agricultura ecológica. Estas instituciones
        son miembros de la Federación Internacional de Movimientos de Agricultura
        Ecológica (IFOAM) que coordinan la iniciativa Latinoamericana de IFOAM,
        integrante de la Red de acción de Plaguicidas (RAPAL-BOL), donde han
        elaborado y publicado las "Normas Básicas para Producción y Elaboración de
        Productos Ecológicos en Bolivia.


Leida Cuellar Isita, Cobija, 25 de Noviembre de 2011                               Página 3
PROYECTO ECODESARROLLO Y SALUD AMBIENTAL-TRABAJO POS GRADO

      EL CEIBO: El Ceibo es una organización autogestionaria (los diferentes cargos
       administrativos y empresariales son ocupados por los socios), cuyos principios
       son: la participación democrática; la capacitación integral; la producción
       sostenible ecológica; la distribución de excedentes; la integración entre
       organizaciones similares. Y es la cooperativa que financia esta actividad.
1.6. Metas y objetivos

1.6.1. Meta

Contribuir a mejorar el ecosistema de los habitantes de Alto Beni integro mediante
sistemas agroforestales sucesionales.

 1.6.2. Objetivos Generales:
Brindar una alternativa de producción sostenible que conserven los recursos naturales
de los ecosistemas de los bosques húmedos, que son bastante frágiles tomando en
cuenta las características variables de cada región del Alto Beni.

1.6.3. Objetivos específicos:

    Favorecer la diversidad de cultivos de naranjas.
    Aplicar los principios del sistema agroforestal sucesional.
    Conservar la diversidad de la flora y fauna.
    Otorgar mayores ingresos a las familias campesinas.

1.7. Actividades principales

a. Primeramente es necesario capacitar y dar asistencia técnica a las familias que
   implementaran el sistema agroforestal sucesional.
b. Proyectar estrategias de trabajo y organización.
c. Resolver que plantas se necesita plantar, considerando que se pueda utilizar para el
   consumo como las especies anuales agrícolas base de la alimentación familiar y los
   que puedan generar ingresos por su venta.
d. Efectuar la construcción de viveros y el cálculo de producción de plantines.
e. Especificar la combinación de especies para no erosionar el suelo y no causar
   competición entre sí, sino favorecer que se dinamicen y complementan entre ellas.
f. Respetar el calendario agrícola de las diferentes especies, para definir el orden de
   siembra en la época apropiada al año.
g. Es importante ocupar todos los nichos de un consorcio de esta manera no se
   necesita realizar limpiezas indiscriminadas, sino el deshierbe selectivo. Es necesario
   podar los árboles antes de que den frutas y deshierbar las plantas maduras de
   manera frecuente así se adquiere gran cantidad de nutrientes. En este caso de
   plantaciones de naranja que ocupa el estrato medio dentro del bosque es necesario
   combinar las especies que forman el sistema, es decir antes que los naranjos
   florezcan la mayoría de los árboles de estrato alto pierden sus hojas permitiendo la
   entrada de luz y el florecimiento de la naranja. Hay que conservar el sistema muy
   dinámico en todas las especies, este sistema funciona de manera óptima solamente

Leida Cuellar Isita, Cobija, 25 de Noviembre de 2011                             Página 4
PROYECTO ECODESARROLLO Y SALUD AMBIENTAL-TRABAJO POS GRADO

    realizando las podas continuas de los diversos árboles y plantas cuando sea
    necesario.

1.8. Temáticas abordadas

Para lograr los objetivos planificados en la aplicación de sistema agroforestales
sucesional, este estudio de caso se registra al ecodesarrollo comunitario. Y se
relaciona con las siguientes áreas:

    Protección de la biodiversidad: Mediante el manejo integral de especies
     agrícolas, perennes, frutales asociadas a especies maderables, no maderables, con
     el único fin de producir sin destruir el ecosistema, diversificando la producción y
     generando beneficios directos e indirectos a las condiciones del medio ambiente y
     conservando su flora y fauna.
    Desarrollo comunitario campesino: Todos los productores reciben constantes
     capacitaciones y ellos van enseñando de generación en generación este sistema.
    Producción sostenible: Las familias cuentan con producción todo el año, por el
     hecho de ser sucesional.
    Producción orgánica: Toda la producción es natural, sin la utilización de ningún
     fertilizante químico sino natural.
    Economía solidaria: Mediante la organización de productores es una búsqueda
     alternativa de hacer economía, basada en la solidaridad y el trabajo, generando un
     ingreso para todas las familias.
    Calidad del suelo: Los suelos se mantienen nutrientes y fértiles, mediante las
     podas de los árboles y los deshierbes realizados a todas las plantas maduras,
     obteniendo abono orgánico. Y en época seca el suelo se mantiene húmedo.
    Seguridad alimentaria: Todas las familias se benefician con los cultivos que
     producen, teniendo la disponibilidad suficiente y estable de frutas y otros productos
     variados, acceso y consumo oportuno y permanente de los mismos tanto en
     cantidad y calidad. Y diversificando una alimentación en su comunidad.
    Investigación científica: Para demostrar este sistema fue necesario realizar varios
     años de experimentación, producción e investigación. (Gotsch, 1994,1995).

1.9. Evaluación de la práctica (metodología y resultado, si se aplica).

La información fue obtenida a través del internet, libros, cartillas y principalmente
teniendo entrevista personal con el ing. José Carlos Méndez Azad, técnico agroforestal
del proyecto CARE, protagonistas en la práctica del método agroforestal sucesional en
diferentes regiones del departamento Pando.
Es un trabajo arduo que se realiza en un sistema agroforestal sucesional, porque es un
proceso a largo plazo y es necesario realizarlo de manera teórica y práctica. Llegando a
evidenciar que es una forma de producción agrícola con el medio ambiente.
El sistema agroforestal sucesional en la región de Alto Beni, fue evaluado con relación a
sus efectos sobre la sanidad y productividad del naranjo (Soto y Milz 2004), fertilidad
del suelo (Instituto de Geografia de la Universidad de Gottingen (2004), diversidad
florística y potencial maderable (Olorio 2007). Se concluyó que en plantaciones de

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PROYECTO ECODESARROLLO Y SALUD AMBIENTAL-TRABAJO POS GRADO

naranja responde a este sistema agroforestal y que es muy importante como se
implementan los principios agroforestales sucesionales (Gotsch 1994-1995). El sistema
agroforestal es una forma de explotación sostenible conservando los recursos naturales
del ecosistema, integrando al ser humano - medio ambiente y tomando en cuenta la
dependencia holística. En este tipo de sistema, es necesario juntar esfuerzos entre
ramas afines para realizar una perspectiva de sondeo interdisciplinario.

2. Relación entre el caso y las temáticas de formación de ecolíderes

Este estudio de caso tiene relación con la formación de ecolideres, en el módulo salud
ambiental, siendo alternativa de protección al medio ambiente y a la calidad de vida de
las personas que habitan en regiones donde existe deforestación de los bosques. Se
establece también vínculos con el módulo ecodesarrollo comunitario, dado que la
práctica constituye a mantener una biodiversidad considerable, generando ingresos
económicos a los campesinos de la región y bienestar a las familias. Este estudio de
caso fue desarrollado con los ecolideres de Puerto Rico. Ellos manifestaron que este
sistema agroforestal sucesional ha sido practicado en algunas comunidades del
municipio, siendo un gran beneficio forestal y ambiental. Los estudiantes han tenido la
oportunidad de observar personalmente un lugar ubicado en la localidad de Riberalta-
Beni que han practicado este sistema agroforestal con todas las características
expuestas teóricamente, con el objetivo de empezar a practicar este sistema
agroforestal sucesional. El estudio de caso tiene relación también con el modulo
ciencias ambientales y gestión ambiental, identificando los impactos ambientales
sobre el suelo. Finalmente, este estudio se vincula con el modulo economía solidaria,
por el trabajo solidario que se realiza en la práctica ante la crisis económica que se vive
en Bolivia, buscando ingresos económicos para las familias.

3. Documentación:

3.1. Referencias bibliográficas
Milz,J. (2006). Estudio de caso: Producción de naranja en sistemas agroforestales
sucesionales en la región de Alto Beni, La Paz, Bolivia. Pp. 324-340. En línea:
www.aopeb.org/attachments/176_Naranja%20Art324-340Milz.pdf

Olorio, W. (2007). Evaluación del valor potencial de especies maderables en sistemas
agroforestales sucesionales en cultivos de Cacao “Theobroma cacao L. y naranja
“Citrus sinensis” en Sapecho-Alto Beni-Bolivia. Tesina para obtención del título Técnico
Superior forestal. Escuela Técnica Superior Forestal. Cochabamba.

Soto, V. y Milz, J. (2004). Evaluación comparativa de incidencia de mosca de la fruta en
cítricos en sistemas agroforestales y en monocultivo en Alto Beni-Bolivia. Datos de
investigación de V. Soto para tesis de grado, resumidos e interpretados para la
presentación en el 5to curso internacional de Agroforesteria sucesional, ECOTOP-Alto
Beni, Bolivia (no publicado).
Gotsch.E. (1994). Avance en agricultura. Rio de Janeiro, ASPTA.

Leida Cuellar Isita, Cobija, 25 de Noviembre de 2011                               Página 6
PROYECTO ECODESARROLLO Y SALUD AMBIENTAL-TRABAJO POS GRADO


3.2. Lecturas Pertinentes
Montagnini, F. (1992). Sistemas Agroforestales: Principios y aplicaciones en los
trópicos. Organización para estudios tropicales. San José, C.R. 622 p.
Seidel, R 1995. Inventario de los árboles en tres parcelas de bosque primario en la
Serranía de Marimonos. Alto Beni. Ecología en Bolivia 25:1-35.

3.3. Sitios web de interés
Asociación de organizaciones de productores ecológicos de Bolivia
http://www.aopeb.org/

Agroforesteria en Las Américas
www.catie.ac.cr/BancoMedios/Documentos%20PDF/pcc_rafa_43_44.pdf

4. Actividades pedagógicas individuales y colectivas

4.1. Análisis y actividades sobre el caso

    Identificar los problemas, necesidades a las cuales el sistema agroforestal
     sucesional pueda responder.
    Realizar un análisis crítico sobre los enfoques y estrategias planteadas para
     resolver las necesidades y/o problemas del proyecto.
    Analizar las iniciativas de creación de empleos en correspondencia con el
     cuidado del medio ambiente en el caso estudiado.
    Analizar y discutir los enfoques y actividades que sería apropiado integrar para
     responder más adecuadamente a los objetivos, necesidades y problemas que se
     busca resolver.
    Identificar y analizar los principales valores vinculados a través del proyecto, en
     particular aquellos aspectos relacionados con la economía solidaria.
    Identificar los elementos que permiten caracterizar este proyecto como una
     iniciativa de ecodesarrollo comunitario.
    Identificar, analizar y discutir sobre las eventuales controversias, dificultades y
     obstáculos que la implementación de la práctica estudiada encontró o podría
     encontrar tal como está planteada.
    Identificar eventualmente soluciones a esas dificultades y obstáculos
    Realizar un análisis sobre la implementación de actividades productivas
     alternativas y su relación con las dimensiones culturales, sociales, económicas y
     ambientales de la práctica.

  4.2. Análisis y actividades con una perspectiva global
     Identificar a partir de documentos y/o entrevistas los problemas principales y/o
        necesidades de cambio en la región, en cuanto a sistemas agroforestales.
     Identificar y analizar las principales características de la actividad agroforestal
        en la región.
     Recabar información y documentación sobre iniciativas de ecodesarrollo
        similares al contexto local.

Leida Cuellar Isita, Cobija, 25 de Noviembre de 2011                             Página 7
PROYECTO ECODESARROLLO Y SALUD AMBIENTAL-TRABAJO POS GRADO

      Realizar un estudio de caso de un proyecto de ecodesarrollo semejante en la
       región, describiendo e identificando sus principales diferencias y afinidades en
       relación al proyecto estudiado.
      Identificar y analizar los valores vinculados y discutir sobre los valores que
       convendría privilegiar en el desarrollo de propuestas futuras.




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Estudio de caso posgrado Lic. Leida Cuellar

  • 1. PROYECTO ECODESARROLLO Y SALUD AMBIENTAL-TRABAJO POS GRADO ESTUDIO DE CASO: “LA PRODUCCION SOSTENIBLE DE NARANJAS EN EL ALTO BENI, BOLIVIA”. ESTUDIO DE CASO Leida Cuellar Isita Curso ENV 7801 MEDIO AMBIENTE: SABERES Y ESTRATEGIAS UNIVERSIDAD AMAZONICA DE PANDO Cobija, 23 de Octubre de 2012 Leida Cuellar Isita, Cobija, 25 de Noviembre de 2011 Página 1
  • 2. PROYECTO ECODESARROLLO Y SALUD AMBIENTAL-TRABAJO POS GRADO LA PRODUCCION SOSTENIBLE DE NARANJAS EN EL ALTO BENI, BOLIVIA. ESTUDIO DE CASO Fotografía tomada por: Leida Cuellar I. Leida Cuellar Isita ECOMINGA PANDO Este instrumento me intereso porque muestra una experiencia de producción que conserva los recursos naturales de los ecosistemas, el sistema agroforestal está constituido por un conjunto de componentes forestales y agropecuarios que interaccionándose entre sí, forman un sistema equilibrado que garantiza la sostenibilidad de la producción, la seguridad y la soberanía alimentaria y la preservación del medio ambiente. 1. DESCRIPCION DEL CASO: 1.1 Contexto Logre este estudio de caso porque es una alternativa de mantener nuestro ecosistema saludable, obteniendo los aspectos principales que necesita el ser humano: lo económico, lo ambiental y lo social. Es importante actualmente trabajar más sobre estos temas ya que dependen nuestras vidas y las de nuestras futuras generaciones. La progresiva violencia sobre el suelo debido al crecimiento demográfico registrado en muchos lugares del trópico boliviano, encamina una degradación del mismo, el rendimiento en los cultivos tiende a disminuir y el crecimiento de malezas (sujo) se torna difícil de controlar. Es por esta razón que se tiene analizar diversas formas de mantener nuestras tierras fértiles, para asegurar una seguridad alimentaria y el ecosistema saludable. Cuando se derrumban los bosques para iniciar con la agricultura, los suelos pierden su valor nutricional, dejando territorios erosionados y causando pérdida de biodiversidad. “El uso de la tierra para fines agrícolas es caracterizado por roza, tumba y quema, constituyendo la principal causa de la pérdida de ecosistemas boscosos y de biodiversidad en la región” (Milz, 2002) Leida Cuellar Isita, Cobija, 25 de Noviembre de 2011 Página 2
  • 3. PROYECTO ECODESARROLLO Y SALUD AMBIENTAL-TRABAJO POS GRADO En el Alto Beni, región Boliviana situada en el departamento de La Paz, la mayoría de las familias viven de la agricultura, siendo la principal actividad económica de la región. Antes de la intervención de la AOPEB, los colonizadores practicaban el sistema de producción de monocultivos intensivos, no otorgándole un rendimiento sostenible, motivo que abandonaban el lugar volviendo a tumbar y quemar otros bosques primarios. Hoy día, se promueve a cambiar este modo de producción por uno que permita la sostenibilidad: el sistema agroforestal sucesional. Con este sistema, se logra mejores niveles de fertilidad en los suelos, menos incidencia de plagas y enfermedades y se mantiene una biodiversidad saludable. 1.2. Problemática La principal problemática en esta región es que las plantaciones de naranja y otras plantaciones de monocultivos de manera anticipada empiezan aparecerles señales de deficiencia nutricional y de inmediato se llenan de plagas. Y cuando los costos de los trabajos planificados superan los ingresos, los campesinos abandonan los cultivos o tratan de revivirlos con nuevas plantas usando fertilizantes químicos en un suelo totalmente desgastado y con baja fertilidad, conduciéndolos a buscar nuevas áreas destruyendo nuevos bosques, desmantelando el ecosistema boscoso y la biodiversidad del lugar. 1.3. Organismo o instituciones responsables de la práctica en estudio: Asociación de Organizaciones de Productores de Bolivia (AOPEB), La Paz, Bolivia. 1.4. Destinatarios Son las familias migrantes del altiplano y de ex centros mineros, pueblos y comunidades indígenas que habitan en la región amazónica de Alto Beni, departamento de La Paz. 1.5. Actores sociales implicados, tipo de implicación Los principales actores implicados son:  ASOCIACIÓN DE ORGANIZACIÓN DE PRODUCTORES ECOLÓGICOS DE BOLIVIA AOPEB: Esta asociación tiene como finalidad llegar a mejorar el nivel de autoabastecimiento de los agricultores ecológicos a través de una agricultura ecológicamente sostenible. Y ofrece asesoramiento y apoyo a estas familias y garantiza la venta de la producción. Se fundó en 1991 con la participación de varias instituciones que trabajan en la agricultura ecológica. Estas instituciones son miembros de la Federación Internacional de Movimientos de Agricultura Ecológica (IFOAM) que coordinan la iniciativa Latinoamericana de IFOAM, integrante de la Red de acción de Plaguicidas (RAPAL-BOL), donde han elaborado y publicado las "Normas Básicas para Producción y Elaboración de Productos Ecológicos en Bolivia. Leida Cuellar Isita, Cobija, 25 de Noviembre de 2011 Página 3
  • 4. PROYECTO ECODESARROLLO Y SALUD AMBIENTAL-TRABAJO POS GRADO  EL CEIBO: El Ceibo es una organización autogestionaria (los diferentes cargos administrativos y empresariales son ocupados por los socios), cuyos principios son: la participación democrática; la capacitación integral; la producción sostenible ecológica; la distribución de excedentes; la integración entre organizaciones similares. Y es la cooperativa que financia esta actividad. 1.6. Metas y objetivos 1.6.1. Meta Contribuir a mejorar el ecosistema de los habitantes de Alto Beni integro mediante sistemas agroforestales sucesionales. 1.6.2. Objetivos Generales: Brindar una alternativa de producción sostenible que conserven los recursos naturales de los ecosistemas de los bosques húmedos, que son bastante frágiles tomando en cuenta las características variables de cada región del Alto Beni. 1.6.3. Objetivos específicos:  Favorecer la diversidad de cultivos de naranjas.  Aplicar los principios del sistema agroforestal sucesional.  Conservar la diversidad de la flora y fauna.  Otorgar mayores ingresos a las familias campesinas. 1.7. Actividades principales a. Primeramente es necesario capacitar y dar asistencia técnica a las familias que implementaran el sistema agroforestal sucesional. b. Proyectar estrategias de trabajo y organización. c. Resolver que plantas se necesita plantar, considerando que se pueda utilizar para el consumo como las especies anuales agrícolas base de la alimentación familiar y los que puedan generar ingresos por su venta. d. Efectuar la construcción de viveros y el cálculo de producción de plantines. e. Especificar la combinación de especies para no erosionar el suelo y no causar competición entre sí, sino favorecer que se dinamicen y complementan entre ellas. f. Respetar el calendario agrícola de las diferentes especies, para definir el orden de siembra en la época apropiada al año. g. Es importante ocupar todos los nichos de un consorcio de esta manera no se necesita realizar limpiezas indiscriminadas, sino el deshierbe selectivo. Es necesario podar los árboles antes de que den frutas y deshierbar las plantas maduras de manera frecuente así se adquiere gran cantidad de nutrientes. En este caso de plantaciones de naranja que ocupa el estrato medio dentro del bosque es necesario combinar las especies que forman el sistema, es decir antes que los naranjos florezcan la mayoría de los árboles de estrato alto pierden sus hojas permitiendo la entrada de luz y el florecimiento de la naranja. Hay que conservar el sistema muy dinámico en todas las especies, este sistema funciona de manera óptima solamente Leida Cuellar Isita, Cobija, 25 de Noviembre de 2011 Página 4
  • 5. PROYECTO ECODESARROLLO Y SALUD AMBIENTAL-TRABAJO POS GRADO realizando las podas continuas de los diversos árboles y plantas cuando sea necesario. 1.8. Temáticas abordadas Para lograr los objetivos planificados en la aplicación de sistema agroforestales sucesional, este estudio de caso se registra al ecodesarrollo comunitario. Y se relaciona con las siguientes áreas:  Protección de la biodiversidad: Mediante el manejo integral de especies agrícolas, perennes, frutales asociadas a especies maderables, no maderables, con el único fin de producir sin destruir el ecosistema, diversificando la producción y generando beneficios directos e indirectos a las condiciones del medio ambiente y conservando su flora y fauna.  Desarrollo comunitario campesino: Todos los productores reciben constantes capacitaciones y ellos van enseñando de generación en generación este sistema.  Producción sostenible: Las familias cuentan con producción todo el año, por el hecho de ser sucesional.  Producción orgánica: Toda la producción es natural, sin la utilización de ningún fertilizante químico sino natural.  Economía solidaria: Mediante la organización de productores es una búsqueda alternativa de hacer economía, basada en la solidaridad y el trabajo, generando un ingreso para todas las familias.  Calidad del suelo: Los suelos se mantienen nutrientes y fértiles, mediante las podas de los árboles y los deshierbes realizados a todas las plantas maduras, obteniendo abono orgánico. Y en época seca el suelo se mantiene húmedo.  Seguridad alimentaria: Todas las familias se benefician con los cultivos que producen, teniendo la disponibilidad suficiente y estable de frutas y otros productos variados, acceso y consumo oportuno y permanente de los mismos tanto en cantidad y calidad. Y diversificando una alimentación en su comunidad.  Investigación científica: Para demostrar este sistema fue necesario realizar varios años de experimentación, producción e investigación. (Gotsch, 1994,1995). 1.9. Evaluación de la práctica (metodología y resultado, si se aplica). La información fue obtenida a través del internet, libros, cartillas y principalmente teniendo entrevista personal con el ing. José Carlos Méndez Azad, técnico agroforestal del proyecto CARE, protagonistas en la práctica del método agroforestal sucesional en diferentes regiones del departamento Pando. Es un trabajo arduo que se realiza en un sistema agroforestal sucesional, porque es un proceso a largo plazo y es necesario realizarlo de manera teórica y práctica. Llegando a evidenciar que es una forma de producción agrícola con el medio ambiente. El sistema agroforestal sucesional en la región de Alto Beni, fue evaluado con relación a sus efectos sobre la sanidad y productividad del naranjo (Soto y Milz 2004), fertilidad del suelo (Instituto de Geografia de la Universidad de Gottingen (2004), diversidad florística y potencial maderable (Olorio 2007). Se concluyó que en plantaciones de Leida Cuellar Isita, Cobija, 25 de Noviembre de 2011 Página 5
  • 6. PROYECTO ECODESARROLLO Y SALUD AMBIENTAL-TRABAJO POS GRADO naranja responde a este sistema agroforestal y que es muy importante como se implementan los principios agroforestales sucesionales (Gotsch 1994-1995). El sistema agroforestal es una forma de explotación sostenible conservando los recursos naturales del ecosistema, integrando al ser humano - medio ambiente y tomando en cuenta la dependencia holística. En este tipo de sistema, es necesario juntar esfuerzos entre ramas afines para realizar una perspectiva de sondeo interdisciplinario. 2. Relación entre el caso y las temáticas de formación de ecolíderes Este estudio de caso tiene relación con la formación de ecolideres, en el módulo salud ambiental, siendo alternativa de protección al medio ambiente y a la calidad de vida de las personas que habitan en regiones donde existe deforestación de los bosques. Se establece también vínculos con el módulo ecodesarrollo comunitario, dado que la práctica constituye a mantener una biodiversidad considerable, generando ingresos económicos a los campesinos de la región y bienestar a las familias. Este estudio de caso fue desarrollado con los ecolideres de Puerto Rico. Ellos manifestaron que este sistema agroforestal sucesional ha sido practicado en algunas comunidades del municipio, siendo un gran beneficio forestal y ambiental. Los estudiantes han tenido la oportunidad de observar personalmente un lugar ubicado en la localidad de Riberalta- Beni que han practicado este sistema agroforestal con todas las características expuestas teóricamente, con el objetivo de empezar a practicar este sistema agroforestal sucesional. El estudio de caso tiene relación también con el modulo ciencias ambientales y gestión ambiental, identificando los impactos ambientales sobre el suelo. Finalmente, este estudio se vincula con el modulo economía solidaria, por el trabajo solidario que se realiza en la práctica ante la crisis económica que se vive en Bolivia, buscando ingresos económicos para las familias. 3. Documentación: 3.1. Referencias bibliográficas Milz,J. (2006). Estudio de caso: Producción de naranja en sistemas agroforestales sucesionales en la región de Alto Beni, La Paz, Bolivia. Pp. 324-340. En línea: www.aopeb.org/attachments/176_Naranja%20Art324-340Milz.pdf Olorio, W. (2007). Evaluación del valor potencial de especies maderables en sistemas agroforestales sucesionales en cultivos de Cacao “Theobroma cacao L. y naranja “Citrus sinensis” en Sapecho-Alto Beni-Bolivia. Tesina para obtención del título Técnico Superior forestal. Escuela Técnica Superior Forestal. Cochabamba. Soto, V. y Milz, J. (2004). Evaluación comparativa de incidencia de mosca de la fruta en cítricos en sistemas agroforestales y en monocultivo en Alto Beni-Bolivia. Datos de investigación de V. Soto para tesis de grado, resumidos e interpretados para la presentación en el 5to curso internacional de Agroforesteria sucesional, ECOTOP-Alto Beni, Bolivia (no publicado). Gotsch.E. (1994). Avance en agricultura. Rio de Janeiro, ASPTA. Leida Cuellar Isita, Cobija, 25 de Noviembre de 2011 Página 6
  • 7. PROYECTO ECODESARROLLO Y SALUD AMBIENTAL-TRABAJO POS GRADO 3.2. Lecturas Pertinentes Montagnini, F. (1992). Sistemas Agroforestales: Principios y aplicaciones en los trópicos. Organización para estudios tropicales. San José, C.R. 622 p. Seidel, R 1995. Inventario de los árboles en tres parcelas de bosque primario en la Serranía de Marimonos. Alto Beni. Ecología en Bolivia 25:1-35. 3.3. Sitios web de interés Asociación de organizaciones de productores ecológicos de Bolivia http://www.aopeb.org/ Agroforesteria en Las Américas www.catie.ac.cr/BancoMedios/Documentos%20PDF/pcc_rafa_43_44.pdf 4. Actividades pedagógicas individuales y colectivas 4.1. Análisis y actividades sobre el caso  Identificar los problemas, necesidades a las cuales el sistema agroforestal sucesional pueda responder.  Realizar un análisis crítico sobre los enfoques y estrategias planteadas para resolver las necesidades y/o problemas del proyecto.  Analizar las iniciativas de creación de empleos en correspondencia con el cuidado del medio ambiente en el caso estudiado.  Analizar y discutir los enfoques y actividades que sería apropiado integrar para responder más adecuadamente a los objetivos, necesidades y problemas que se busca resolver.  Identificar y analizar los principales valores vinculados a través del proyecto, en particular aquellos aspectos relacionados con la economía solidaria.  Identificar los elementos que permiten caracterizar este proyecto como una iniciativa de ecodesarrollo comunitario.  Identificar, analizar y discutir sobre las eventuales controversias, dificultades y obstáculos que la implementación de la práctica estudiada encontró o podría encontrar tal como está planteada.  Identificar eventualmente soluciones a esas dificultades y obstáculos  Realizar un análisis sobre la implementación de actividades productivas alternativas y su relación con las dimensiones culturales, sociales, económicas y ambientales de la práctica. 4.2. Análisis y actividades con una perspectiva global  Identificar a partir de documentos y/o entrevistas los problemas principales y/o necesidades de cambio en la región, en cuanto a sistemas agroforestales.  Identificar y analizar las principales características de la actividad agroforestal en la región.  Recabar información y documentación sobre iniciativas de ecodesarrollo similares al contexto local. Leida Cuellar Isita, Cobija, 25 de Noviembre de 2011 Página 7
  • 8. PROYECTO ECODESARROLLO Y SALUD AMBIENTAL-TRABAJO POS GRADO  Realizar un estudio de caso de un proyecto de ecodesarrollo semejante en la región, describiendo e identificando sus principales diferencias y afinidades en relación al proyecto estudiado.  Identificar y analizar los valores vinculados y discutir sobre los valores que convendría privilegiar en el desarrollo de propuestas futuras. Leida Cuellar Isita, Cobija, 25 de Noviembre de 2011 Página 8