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SEGUNDA ETAPA:
COMPRENSION
LITERAL DE LA
LECTURA O DE 1er
NIVEL.
Es la fase básica en el proceso de la
comprensión lectora, pues se refiere a la
capacidad del lector para reconocer la
información explicita que comunica el autor.
Tiene como propósito extraer toda la
información que el autor ha expresado de
manera directa en un texto
Los mapas conceptuales de conocimiento o
esquemas de organización son las herramientas
básicas para organizar las ideas que presenta
el autor
MAPA CONCEPTUAL DE
CONOCIMIENTO O ESQUEMA
DE ORGANIZACIÓN.
 ES UN DIAGRAMA QUE PERMITE RELACIONAR IDEAS,
CONCEPTOS, OBJETOS O SITUACIONES.
 CADA MAPA SE SUSTENTA EN UN PROCESO DE
PENSAMIENTO QUE GUÍA SU ELABORACIÓN
 LOS MAPAS GENERAN ESTRUCTURAS QUE FACILITAN EL
PROCESAMIENTO, ALMACENAMIENTO Y RECUPERACIÓN
DE INFORMACIÓN RECIBIDA POR MEDIO DE ESCRITOS
 LA ELABORACIÓN DE MAPAS PARA LA INTERPRETACIÓN
DE ESCRITOS ES UN PROCESO PERSONAL QUE REFLEJA
LAS INICIATIVAS E INTERESES DE LA PERSONA QUE LOS
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MAPAS CONCEPTUALES DEL CONOCIMIENTO O
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VARIABLES
SE DA UN OBJETO O SITUACIÓN Y SE
MENCIONAN SUS CARACTERÍSTICAS
.
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CLASIFICACIÓN SE SEPARAN LOS ELEMENTOS DE UN
CONJUNTO EN CLASES
CLASIFICACIÓN
JERÁRQUICA
SE SEPARAN LOS ELEMENTOS DE UN
CONJUNTO EN CLASES Y SUBCLASES
DIAGRAMA DE
FLUJO
SE ORGANIZA SECUENCIALMENTE UNA
SERE DE PASOS
RELACION DE
INTERCAMBIO
SE ESTABLECEN RELACIONES DE ORDEN
ETAPAS DE PROCESO
DE ANÁLISIS
SE ORGANIZAN LAS ETAPAS
RESULTANTES DE LA DESCOMPOSICION
PROCEDIMIENTO PARA LA
COMPRENSION LITERAL DE LA
LECTURA.
1. LEE TODO EL ESCRITO DE MANERA GENERAL
2. IDENTIFICA EL TEMA O IDEA GENERAL DEL ESCRITO
3. RELEE EL PRIMER PÁRRAFO O PRIMERA PARTE
4. IDENTIFICA EL TEMA O IDEA DEL PÁRRAFO
5. COSTRUYE UN DIAGRAMA DEL PÁRRAFO
6. REPITE LOS PASOS 3,4, Y 5 CON LOS PARRAFOS
SIGUIENTES HASTA AGOTAR LA PORCION DEL TEXTO
7. INTEGRA LOS DIAGRAMAS OBTENIDOS EN EL PASO 5
8. ELABORA UNA SÍNTESIS DE TIPO RESUMEN
EL TEXTO Y LOS PÁRRAFOS.
EL BLOQUE FUNDAMENTAL DE CUALQUIER TEXTO
SON LOS PÁRRAFOS. GENERALMENTE CADA
PÁRRAFO ESTÁ CENTRADO EN UNA ÚNICA IDEA.
LA LECTURA LITERAL NOS AYUDA A IDENTIFICAR
ESA IDEA.
PODEMOS CLASIFICAR A LOS PÁRRAFOS EN TRES
TIPOS:
DESCRIPTIVOS O NARRATIVOS
PERSUASIVOS O CONVINCENTES
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PROPÓSITO DEL EMISOR:
CONVENCER: ¿SOBRE QUÉ?
LA INFORMACIÓN ES
VERDADERA.
SU PUNTO DE VISTA ES EL
CORRECTO.
SE ACEPTE SUS IDEAS E
INTERESES
MEDIOS USADOS:
ARGUMENTACIÓN:
BASADA EN CREAR
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LA LÓGICA: EXPOSICIÓN DE
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EXPOSITIVOS O
DECLARATIVOS
DESCRIPTIVOS O
NARRATIVOS
PERSUASIVOS O
CONVINCENTES
PROPÓSITO DEL EMISOR:
COMUNICAR UN ESTADO
DE ÁNIMO: ALEGRÍA,
ENOJO, TRISTEZA,
ANSIEDAD, MIEDO, ETC.
MEDIOS USADOS:
ORAL: USO
TONO DE VOZ
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PUNTOS SUSPENSIVOS
USO DE DIMINUTIVOS
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PROPÓSITO DEL EMISOR:
COMUNICAR UN EVENTO,
HECHO, SITUACIÓN O DATO
DE LA REALIDAD
MEDIOS USADOS:
DESCRIPCIONES
NARRACIONES
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  • 1. SEGUNDA ETAPA: COMPRENSION LITERAL DE LA LECTURA O DE 1er NIVEL.
  • 2. Es la fase básica en el proceso de la comprensión lectora, pues se refiere a la capacidad del lector para reconocer la información explicita que comunica el autor. Tiene como propósito extraer toda la información que el autor ha expresado de manera directa en un texto Los mapas conceptuales de conocimiento o esquemas de organización son las herramientas básicas para organizar las ideas que presenta el autor
  • 3. MAPA CONCEPTUAL DE CONOCIMIENTO O ESQUEMA DE ORGANIZACIÓN.  ES UN DIAGRAMA QUE PERMITE RELACIONAR IDEAS, CONCEPTOS, OBJETOS O SITUACIONES.  CADA MAPA SE SUSTENTA EN UN PROCESO DE PENSAMIENTO QUE GUÍA SU ELABORACIÓN  LOS MAPAS GENERAN ESTRUCTURAS QUE FACILITAN EL PROCESAMIENTO, ALMACENAMIENTO Y RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN RECIBIDA POR MEDIO DE ESCRITOS  LA ELABORACIÓN DE MAPAS PARA LA INTERPRETACIÓN DE ESCRITOS ES UN PROCESO PERSONAL QUE REFLEJA LAS INICIATIVAS E INTERESES DE LA PERSONA QUE LOS ELABORA
  • 4. MAPAS CONCEPTUALES DEL CONOCIMIENTO O ESQUEMAS DE ORGANIZACIÓN DEL PENSAMIENTO TIPOS DE MAPAS O ESQUEMAS EXPLICACIÓN DIAGRAMA O ESQUEMA CARACTERÍSTICAS O VARIABLES SE DA UN OBJETO O SITUACIÓN Y SE MENCIONAN SUS CARACTERÍSTICAS . COMPARACIÓN SE ESTABLECEN CONTRASTES O DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS CLASIFICACIÓN SE SEPARAN LOS ELEMENTOS DE UN CONJUNTO EN CLASES CLASIFICACIÓN JERÁRQUICA SE SEPARAN LOS ELEMENTOS DE UN CONJUNTO EN CLASES Y SUBCLASES DIAGRAMA DE FLUJO SE ORGANIZA SECUENCIALMENTE UNA SERE DE PASOS RELACION DE INTERCAMBIO SE ESTABLECEN RELACIONES DE ORDEN ETAPAS DE PROCESO DE ANÁLISIS SE ORGANIZAN LAS ETAPAS RESULTANTES DE LA DESCOMPOSICION
  • 5. PROCEDIMIENTO PARA LA COMPRENSION LITERAL DE LA LECTURA. 1. LEE TODO EL ESCRITO DE MANERA GENERAL 2. IDENTIFICA EL TEMA O IDEA GENERAL DEL ESCRITO 3. RELEE EL PRIMER PÁRRAFO O PRIMERA PARTE 4. IDENTIFICA EL TEMA O IDEA DEL PÁRRAFO 5. COSTRUYE UN DIAGRAMA DEL PÁRRAFO 6. REPITE LOS PASOS 3,4, Y 5 CON LOS PARRAFOS SIGUIENTES HASTA AGOTAR LA PORCION DEL TEXTO 7. INTEGRA LOS DIAGRAMAS OBTENIDOS EN EL PASO 5 8. ELABORA UNA SÍNTESIS DE TIPO RESUMEN
  • 6. EL TEXTO Y LOS PÁRRAFOS. EL BLOQUE FUNDAMENTAL DE CUALQUIER TEXTO SON LOS PÁRRAFOS. GENERALMENTE CADA PÁRRAFO ESTÁ CENTRADO EN UNA ÚNICA IDEA. LA LECTURA LITERAL NOS AYUDA A IDENTIFICAR ESA IDEA. PODEMOS CLASIFICAR A LOS PÁRRAFOS EN TRES TIPOS: DESCRIPTIVOS O NARRATIVOS PERSUASIVOS O CONVINCENTES EXPOSITIVOS O DECLARATIVOS
  • 7. TIPOS DE PÁRRAFOS DE TEXTOS PROPÓSITO DEL EMISOR: CONVENCER: ¿SOBRE QUÉ? LA INFORMACIÓN ES VERDADERA. SU PUNTO DE VISTA ES EL CORRECTO. SE ACEPTE SUS IDEAS E INTERESES MEDIOS USADOS: ARGUMENTACIÓN: BASADA EN CREAR NECESIDAD. LA LÓGICA: EXPOSICIÓN DE RAZONES EXPOSITIVOS O DECLARATIVOS DESCRIPTIVOS O NARRATIVOS PERSUASIVOS O CONVINCENTES PROPÓSITO DEL EMISOR: COMUNICAR UN ESTADO DE ÁNIMO: ALEGRÍA, ENOJO, TRISTEZA, ANSIEDAD, MIEDO, ETC. MEDIOS USADOS: ORAL: USO TONO DE VOZ GESTOS Y POSTURAS EXCLAMACIONES PUNTOS SUSPENSIVOS USO DE DIMINUTIVOS USO DE INTERJECCIONES PROPÓSITO DEL EMISOR: COMUNICAR UN EVENTO, HECHO, SITUACIÓN O DATO DE LA REALIDAD MEDIOS USADOS: DESCRIPCIONES NARRACIONES EXPOSICIÓN DE CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE UN FENÓMENO. SE USA ORACIONES ENUNCIATIVAS LENGUAJE OBJETIVO, SENCILLO, CL ARO