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Evaluación Diagnóstica
Unidad Didáctica: Números y operaciones, medición, geometría.

Subsector de Aprendizaje: Matemática

Nivel: NB2

Curso: 3° Básico

Nombre:

Instrucciones: Responde las siguientes preguntas marcando con una X en la opción que más te
identifique.

NO OLVIDAR RESPONDER CON SINCERIDAD.



Respecto         a       figuras               Si                               No
geométricas que forman
cuerpos geométricos:
Reconozco fácilmente figuras
geométricas en la vida cotidiana.

El     triángulo,     cuadrado,
rectángulo y círculo son figuras
geométricas.
A partir del cuadrado se puede
formar un cubo.

A partir del triángulo se puede
crea una pirámide.

Podría    explicar      a    mis
compañeros lo que es un cuerpo
geométrico a partir de ejemplos.




De acuerdo         a   fracciones              Si                               No
simples:


Las fracciones son partes de un
todo u objeto en especial
(pizzas, tortas, etc.)
Las fracciones son de uso
común.
¼ y ½ son fracciones.


1 y 2 son fracciones.



Podría dar un ejemplo de la vida
cotidiana acerca de una fracción.



En cuanto a medidas de              Si   No
tiempo y peso podrías
afirmar que:
Sé ver e interpretar la hora en
un reloj.

Podría colocar la hora exacta en
un reloj si me lo pidieran.

Podría       explicar    a  mis
compañeros la diferencia entre
horas y minutos.
En la vida cotidiana utilizo
medidas de peso como por
ejemplo: al realizar las compras
de la semana en la feria.
Podría dar un ejemplo de
medida de peso a mis
compañeros que utilizo en la
vida diaria.


Según las 4 operaciones             Si   No
matemáticas en la resolución
de problemas es cierto que:
La resolución de problemas
matemáticos se utiliza todos los
días, no solamente en la escuela.
Al juntar dinero durante toda la
semana, al finalizar ésta debo
utilizar la adición para conocer
cuánto dinero junté.
Debo dividir para poder repartir
20 naranjas entre cuatro
personas.
Al comprar dulces con cierta
cantidad de dinero utilizo una
operación matemática.
La resolución de problemas
matemáticos se utiliza al ir de
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  • 1. Evaluación Diagnóstica Unidad Didáctica: Números y operaciones, medición, geometría. Subsector de Aprendizaje: Matemática Nivel: NB2 Curso: 3° Básico Nombre: Instrucciones: Responde las siguientes preguntas marcando con una X en la opción que más te identifique. NO OLVIDAR RESPONDER CON SINCERIDAD. Respecto a figuras Si No geométricas que forman cuerpos geométricos: Reconozco fácilmente figuras geométricas en la vida cotidiana. El triángulo, cuadrado, rectángulo y círculo son figuras geométricas. A partir del cuadrado se puede formar un cubo. A partir del triángulo se puede crea una pirámide. Podría explicar a mis compañeros lo que es un cuerpo geométrico a partir de ejemplos. De acuerdo a fracciones Si No simples: Las fracciones son partes de un todo u objeto en especial (pizzas, tortas, etc.) Las fracciones son de uso común.
  • 2. ¼ y ½ son fracciones. 1 y 2 son fracciones. Podría dar un ejemplo de la vida cotidiana acerca de una fracción. En cuanto a medidas de Si No tiempo y peso podrías afirmar que: Sé ver e interpretar la hora en un reloj. Podría colocar la hora exacta en un reloj si me lo pidieran. Podría explicar a mis compañeros la diferencia entre horas y minutos. En la vida cotidiana utilizo medidas de peso como por ejemplo: al realizar las compras de la semana en la feria. Podría dar un ejemplo de medida de peso a mis compañeros que utilizo en la vida diaria. Según las 4 operaciones Si No matemáticas en la resolución de problemas es cierto que: La resolución de problemas matemáticos se utiliza todos los días, no solamente en la escuela. Al juntar dinero durante toda la semana, al finalizar ésta debo utilizar la adición para conocer cuánto dinero junté. Debo dividir para poder repartir 20 naranjas entre cuatro personas. Al comprar dulces con cierta cantidad de dinero utilizo una operación matemática.
  • 3. La resolución de problemas matemáticos se utiliza al ir de compras.