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Evaluación interna de los espacios
y equipamientos
de mi centro educativo.
Mayo de 2.017
Javier Ravelo Afonso
javier.ravelo@gmail.com
Evaluación interna de espacios y equipamientos de mi centro educativo.
Mayo de 2.017
Javier Ravelo
2
Resumen.
Los espacios y los equipamientos son un aspecto muy importante para el
buen funcionamiento del día a día de cualquier centro escolar. El mantenimiento y
el estado actual de conservación son determinantes y, por ello, la necesidad de
contar con las opiniones de los agentes implicados.
Se creó un instrumento para reunir la información necesaria sobre el estado
actual de los espacios y los equipamientos de nuestro centro escolar. contamos con
la participación, a través de un formulario de google, de 61 alumnos/as con edades
comprendidas entre los 8 y los 12 años y de 13 profesores del claustro.
El grado de satisfacción con la limpieza del centro es bastante alta tanto en el
profesorado como en el alumnado. Hay aspectos que deben mejorar, como el
funcionamiento de los equipos informáticos y las pizarras digitales, el uso de la
biblioteca y la participación del alumnado en la decoración de las clases.
La comparación de los resultados del alumnado y del profesorado pone de
manifiesto que el alumnado está mucho más contento y en el centro que el
profesorado.
Introducción.
La evaluación interna es uno de los pilares en los que debe sustentarse
cualquier proyecto de dirección que quiera aglutinar las necesidades e inquietudes
de toda la comunidad educativa.
Los espacios y los equipamientos son un aspecto muy importante para el
buen funcionamiento del día a día de cualquier centro escolar. El mantenimiento y
el estado actual de conservación son determinantes y, por ello, la necesidad de
contar con las opiniones de los agentes implicados.
Partir de las opiniones del profesorado y alumnado incidirá positivamente
en una gestión que estimule sentimientos de respeto, sentido de pertenencia y
hábitos de mantenimiento y cuidado de los espacios y equipamientos de nuestro
centro educativo.
El objeto del presente estudio es determinar el estado actual de los espacios
y equipamientos de mi centro educativo desde el punto de vista del profesorado y
del alumnado de nuestro centro.
Evaluación interna de espacios y equipamientos de mi centro educativo.
Mayo de 2.017
Javier Ravelo
3
Metodología.
Participantes.
Participaron 61 alumnos/as con edades comprendidas entre los 8 y los 12
años pertenecientes a las clases de cuarto, quinto y sexto de primaria de mi centro
educativo.
La muestra del profesorado participante fue de 13 sujetos.
Diseño del cuestionario.
Se planificó un cuestionario que fuera similar para profesorado y alumnado y
cuya características principales fueran la facilidad de comprensión de las preguntas
y la rapidez en la realización del cuestionario. De esta forma se eligieron las 10
preguntas que más se ajustaron a estas premisas. Se añadió una última pregunta
para determinar el grado de fidelización de las muestras con el centro educativo.
Procedimiento.
Cuestionario en línea mediante formularios de Google (Google Forms).
 Estado de conservación del Colegio. Profesorado.
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Evaluación interna de espacios y equipamientos de mi centro educativo.
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Resultados.
Resultados del cuestionario del profesorado.
Evaluación interna de espacios y equipamientos de mi centro educativo.
Mayo de 2.017
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Resultados del cuestionario del profesorado.
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Resultados del cuestionario del alumnado.
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12
Análisis.
El grado de satisfacción con la limpieza del centro es bastante alta tanto en
el profesorado como en el alumnado. En cuanto al estado de las aulas el 100% del
profesorado manifiesta que ha participado en su decoración aunque podrían estar
mejor. El alumnado mayoritariamente se agrupan en torno a las puntuaciones
intermedias sobre cómo están sus clases y la mayoría no han participado o lo han
hecho a veces.
La organización de las aulas es buena ya que la mayoría del alumnado valora
bien o muy bien la pregunta sobre su sitio o lugar en la clase.
El funcionamiento de los recursos audiovisuales es claramente un aspecto a
mejorar. La opción más elegida tanto por profesorado como por alumnado es “a
veces bien y otras mal”. También es muy importante la opción de que funcionan
mal.
El uso de la biblioteca es bastante escaso. El 31% del profesorado dice no
usarla nunca y entre la muestra de alumnado las opciones más repetidas son usarla
1 vez al mes y 1 vez a la semana.
En cuanto a la pregunta final sobre la fidelización con el centro, el 78% del
alumnado está contento en el centro hasta el punto de recomendárselo a otros
niños. El profesorado se muestra más dividido y un 23% no lo recomendaría.
Conclusiones.
Tanto el profesorado como el alumnado se muestran satisfechos con la limpieza del
centro.
El alumnado demanda más participación en la decoración de las clases y en el uso
de la biblioteca.
La organización espacial de las clases es buena.
Los medios audiovisuales no pueden funcionar a veces bien y a veces mal porque no
se puede programar las clases usando estos medios.
La mayoría del alumnado está contento con el centro.
La mayoría del profesorado no está contento con el centro.
Evaluación interna de espacios y equipamientos de mi centro educativo.
Mayo de 2.017
Javier Ravelo
13
Discusión.
Sería conveniente, y las encuestas lo permiten, desglosar los datos por sexo.
En el estudio de profesorado la muestra es pequeña y no tenemos certeza de que
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  • 6. Evaluación interna de espacios y equipamientos de mi centro educativo. Mayo de 2.017 Javier Ravelo 6 Resultados del cuestionario del profesorado.
  • 7. Evaluación interna de espacios y equipamientos de mi centro educativo. Mayo de 2.017 Javier Ravelo 7 Resultados del cuestionario del profesorado.
  • 8. Evaluación interna de espacios y equipamientos de mi centro educativo. Mayo de 2.017 Javier Ravelo 8 Resultados del cuestionario del alumnado.
  • 9. Evaluación interna de espacios y equipamientos de mi centro educativo. Mayo de 2.017 Javier Ravelo 9 Resultados del cuestionario del alumnado.
  • 10. Evaluación interna de espacios y equipamientos de mi centro educativo. Mayo de 2.017 Javier Ravelo 10 Resultados del cuestionario del alumnado.
  • 11. Evaluación interna de espacios y equipamientos de mi centro educativo. Mayo de 2.017 Javier Ravelo 11 Resultados del cuestionario del alumnado.
  • 12. Evaluación interna de espacios y equipamientos de mi centro educativo. Mayo de 2.017 Javier Ravelo 12 Análisis. El grado de satisfacción con la limpieza del centro es bastante alta tanto en el profesorado como en el alumnado. En cuanto al estado de las aulas el 100% del profesorado manifiesta que ha participado en su decoración aunque podrían estar mejor. El alumnado mayoritariamente se agrupan en torno a las puntuaciones intermedias sobre cómo están sus clases y la mayoría no han participado o lo han hecho a veces. La organización de las aulas es buena ya que la mayoría del alumnado valora bien o muy bien la pregunta sobre su sitio o lugar en la clase. El funcionamiento de los recursos audiovisuales es claramente un aspecto a mejorar. La opción más elegida tanto por profesorado como por alumnado es “a veces bien y otras mal”. También es muy importante la opción de que funcionan mal. El uso de la biblioteca es bastante escaso. El 31% del profesorado dice no usarla nunca y entre la muestra de alumnado las opciones más repetidas son usarla 1 vez al mes y 1 vez a la semana. En cuanto a la pregunta final sobre la fidelización con el centro, el 78% del alumnado está contento en el centro hasta el punto de recomendárselo a otros niños. El profesorado se muestra más dividido y un 23% no lo recomendaría. Conclusiones. Tanto el profesorado como el alumnado se muestran satisfechos con la limpieza del centro. El alumnado demanda más participación en la decoración de las clases y en el uso de la biblioteca. La organización espacial de las clases es buena. Los medios audiovisuales no pueden funcionar a veces bien y a veces mal porque no se puede programar las clases usando estos medios. La mayoría del alumnado está contento con el centro. La mayoría del profesorado no está contento con el centro.
  • 13. Evaluación interna de espacios y equipamientos de mi centro educativo. Mayo de 2.017 Javier Ravelo 13 Discusión. Sería conveniente, y las encuestas lo permiten, desglosar los datos por sexo. En el estudio de profesorado la muestra es pequeña y no tenemos certeza de que sea significativa con la opinión mayoritaria.