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El Examen Mental
Estudiante: Ainoa A. Marchena A.Estudiante: Ainoa A. Marchena A.
Cédula: 24.042.796.Cédula: 24.042.796.
Expediente: HPS-121-00215.Expediente: HPS-121-00215.
Docente: Maria de Jesus Bracho CastilloDocente: Maria de Jesus Bracho Castillo
Materia: Psicopatología de la Adultez yMateria: Psicopatología de la Adultez y
de la vejez. THA-0864.de la vejez. THA-0864.
Sección: ED01D0VSección: ED01D0V
Examen Mental
¿Qué es?
Es una recolección de datos
de las funciones mentales y
psicológicas del paciente ,
derivado de la observación
y exploración ordenada y
sistemática de los signos y
síntomas (alteraciones
psicopatológicas) presentes
en un paciente en un
momento determinado.
Características
Debería ser una
exposición evaluativa
basada en
observaciones directas
y no interferidas por la
historia medica.
El examen mental
es un proceso
descriptivo y no
explicativo.
Propósito del Examen
Mental
El propósito del examen sobre del estado mental es establecer por qué
determinado paciente (trastornos psiquiátricos previos, la
personalidad, su situación existencial) con determinados
síntomas (principales quejas expresadas por el paciente y confirmadas
por el médico) consulta en determinado momento (factores psicológicos,
sociales, interpersonales, existenciales, somáticos).
Principios del Examen
Mental
La entrevista debe ser
privada: la presencia de otras
personas puede comprometer
lo que el paciente quiera
expresar
Son esenciales tacto y gentileza:
las dificultades emocionales son
el fácil acceso una vez que éste
tiene confianza en el examinador.
Porte, comportamiento y
actitud: ser en todo
momento profesional y con
actitud positiva.
El acercamiento al paciente
debe ser amigable, pero con
naturalidad: manifestar al
paciente el interés por ayudarlo a
resolver sus problemas.
Funciones básicas del Cerebro
La exploración de las funciones mentales está basada en la presentación
de un estímulo ya sea verbal o visual, una etapa intermedia de
procesamiento, y una respuesta.
El examen mental se inicia desde el primer contacto con el paciente,
tomando nota del grado de cooperación, arreglo personal y capacidad
de orientación dentro del lugar del examen. Una buena forma de
iniciar el examen es solicitando al paciente sus datos de identidad
personal, incluyendo nombre, dirección, trabajo, motivo de la consulta.
Esto permite establecer en líneas generales sus capacidades de lenguaje,
orientación y atención. También es importante tomar nota de del estado
emocional, como fluctuaciones del mismo.
Conciencia
El término nivel o estado
de Conciencia se refiere a
ciertos mecanismos que
permiten la percepción de
uno mismo y del ambiente
que nos rodea. El
individuo reacciona por
completo a los estímulos,
con percepción de los
externos e internos.
Orientación
Es la capacidad de
distinguir e identificar
correcta y secuencialmente
el tiempo pasado, presente
y futuro (temporal) y la
ubicación en el espacio
(espacial) en relación con
nosotros mismos y al
contexto situacional.
1. Autopsíquica: Concierne al conocimiento de la propia personalidad (quién
es, qué hace) y de su evolución a través del tiempo.
2. Alopsíquica: Se refiere a la orientación con respecto al ambiente.
Tipos de Orientación
Memoria
Es la capacidad mental que
posibilita a un sujeto registrar,
conservar y evocar las
experiencias. La memoria
permite registrar datos y
sensaciones, revivirlos a
voluntad después de minutos
o años después.
Tipos de Memoria
• Memoria retrógrada
(años)
• Memoria intermedia (días
o semanas)
• Memoria anterógrada
(horas)
Atención
Es una función espontánea
y voluntaria, en virtud de la
cual un estímulo se sitúa en
el foco de la conciencia,
que pasa a ocupar el punto
de mayor concentración
distinguiéndose con
precisión del resto.
Tipos de Atención
• Atención Secundaria,
Pasiva, Involuntaria o
Espontánea: Es la forma más
simple de atención. Es breve y
transitoria.
• Atención Primaria,
Creativa, Voluntaria o
Dirigida: un grado más intenso y
avanzado y por un periodo más o
menos prolongado.
Lenguaje
Es la capacidad de
usar y ordenar
adecuadamente los
signos para expresar
pensamientos e ideas.
La función del
lenguaje implica la
expresión verbal,
comprensión verbal,
lenguaje escrito y
comprensión de la
lectura.
Pensamiento
Es la más jerarquizada
manifestación de la mente, su
finalidad es la comprensión,
entendimiento y facilitación de
las relaciones interhumanas y
la expresión, a través de la
capacidad intelectual de cada
individuo.
Tipos de Pensamiento
Pensamiento
Plástico-Concreto
Pensamiento
Lógico-Racional
Pensamiento
Mágico-Primitivo
Pensamiento
Autista-Delirante
Sensopercepción
Permite la adquisición de
todo el material de
conocimiento, proceda este
del mundo exterior o
interior. Este mecanismo
funciona mediante los
sentidos, externos (vista,
olfato, gusto, tacto, oído) e
internos (cinestesico,
kinestesico y de la
orientación).
Sensación: Es el
registro en la conciencia
de la estimulación
producida en cualquiera
de los aparatos
sensoriales.
Percepción: Es la
situación registrada y
elaborada en los centros
perceptivos en los que se
efectúa su interpretación
y comprensión.
Inteligencia
Es la capacidad de pensar,
entender, razonar, asimilar,
elaborar información y
emplear el uso de la lógica. Es
la única capaz de jerarquizar a
las funciones psíquicas
superiores (conciencia, juicio,
razón y creación), permitiendo
la solución de cuanto
problema o situación nueva se
le plantea.
Motricidad
Es una función cerebral
específica, que corresponde
a la interpretación de las
órdenes motoras. Es la
actitud, el reposo y el
movimiento del ser humano
actuante. A través de la
mímica, los gestos, la
actitud, los movimiento
aislados y las secuencias
combinadas de
movimientos.
Afecto
Es el conjunto de
reacciones psíquicas
del individuo ante
todo el mundo
exterior. Los estados
afectivos son
agradables o
desagradables y están
integrados por las
emociones, afectos,
sentimientos y
pasiones.
La afectividad de base
es la que abarca los
sentimientos vitales, el
estado de ánimo y las
emociones.
La afectividad organizada
y diferenciada, abarca
manifestaciones más
complejas, tales como las
pasiones y los sentimientos
sociales.
El cerebro comprende un sistema donde intervienen diversos elementos dándole
origen a un sinfín de funciones. Siendo así, las funciones básicas cerebrales del
ser humano, presentadas y explicadas de manera independiente debido a su
complejidad, es necesario tener la concepción de que estas están inmersas unas
con otras, de tal manera que en su funcionamiento permite formar el conjunto
de los procesos mentales.
Conclusiones
Muchas Gracias
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Examen Mental Psicológico

  • 1. El Examen Mental Estudiante: Ainoa A. Marchena A.Estudiante: Ainoa A. Marchena A. Cédula: 24.042.796.Cédula: 24.042.796. Expediente: HPS-121-00215.Expediente: HPS-121-00215. Docente: Maria de Jesus Bracho CastilloDocente: Maria de Jesus Bracho Castillo Materia: Psicopatología de la Adultez yMateria: Psicopatología de la Adultez y de la vejez. THA-0864.de la vejez. THA-0864. Sección: ED01D0VSección: ED01D0V
  • 2. Examen Mental ¿Qué es? Es una recolección de datos de las funciones mentales y psicológicas del paciente , derivado de la observación y exploración ordenada y sistemática de los signos y síntomas (alteraciones psicopatológicas) presentes en un paciente en un momento determinado. Características Debería ser una exposición evaluativa basada en observaciones directas y no interferidas por la historia medica. El examen mental es un proceso descriptivo y no explicativo.
  • 3. Propósito del Examen Mental El propósito del examen sobre del estado mental es establecer por qué determinado paciente (trastornos psiquiátricos previos, la personalidad, su situación existencial) con determinados síntomas (principales quejas expresadas por el paciente y confirmadas por el médico) consulta en determinado momento (factores psicológicos, sociales, interpersonales, existenciales, somáticos).
  • 4. Principios del Examen Mental La entrevista debe ser privada: la presencia de otras personas puede comprometer lo que el paciente quiera expresar Son esenciales tacto y gentileza: las dificultades emocionales son el fácil acceso una vez que éste tiene confianza en el examinador. Porte, comportamiento y actitud: ser en todo momento profesional y con actitud positiva. El acercamiento al paciente debe ser amigable, pero con naturalidad: manifestar al paciente el interés por ayudarlo a resolver sus problemas.
  • 5. Funciones básicas del Cerebro La exploración de las funciones mentales está basada en la presentación de un estímulo ya sea verbal o visual, una etapa intermedia de procesamiento, y una respuesta. El examen mental se inicia desde el primer contacto con el paciente, tomando nota del grado de cooperación, arreglo personal y capacidad de orientación dentro del lugar del examen. Una buena forma de iniciar el examen es solicitando al paciente sus datos de identidad personal, incluyendo nombre, dirección, trabajo, motivo de la consulta. Esto permite establecer en líneas generales sus capacidades de lenguaje, orientación y atención. También es importante tomar nota de del estado emocional, como fluctuaciones del mismo.
  • 6. Conciencia El término nivel o estado de Conciencia se refiere a ciertos mecanismos que permiten la percepción de uno mismo y del ambiente que nos rodea. El individuo reacciona por completo a los estímulos, con percepción de los externos e internos.
  • 7. Orientación Es la capacidad de distinguir e identificar correcta y secuencialmente el tiempo pasado, presente y futuro (temporal) y la ubicación en el espacio (espacial) en relación con nosotros mismos y al contexto situacional. 1. Autopsíquica: Concierne al conocimiento de la propia personalidad (quién es, qué hace) y de su evolución a través del tiempo. 2. Alopsíquica: Se refiere a la orientación con respecto al ambiente. Tipos de Orientación
  • 8. Memoria Es la capacidad mental que posibilita a un sujeto registrar, conservar y evocar las experiencias. La memoria permite registrar datos y sensaciones, revivirlos a voluntad después de minutos o años después. Tipos de Memoria • Memoria retrógrada (años) • Memoria intermedia (días o semanas) • Memoria anterógrada (horas)
  • 9. Atención Es una función espontánea y voluntaria, en virtud de la cual un estímulo se sitúa en el foco de la conciencia, que pasa a ocupar el punto de mayor concentración distinguiéndose con precisión del resto. Tipos de Atención • Atención Secundaria, Pasiva, Involuntaria o Espontánea: Es la forma más simple de atención. Es breve y transitoria. • Atención Primaria, Creativa, Voluntaria o Dirigida: un grado más intenso y avanzado y por un periodo más o menos prolongado.
  • 10. Lenguaje Es la capacidad de usar y ordenar adecuadamente los signos para expresar pensamientos e ideas. La función del lenguaje implica la expresión verbal, comprensión verbal, lenguaje escrito y comprensión de la lectura.
  • 11. Pensamiento Es la más jerarquizada manifestación de la mente, su finalidad es la comprensión, entendimiento y facilitación de las relaciones interhumanas y la expresión, a través de la capacidad intelectual de cada individuo. Tipos de Pensamiento Pensamiento Plástico-Concreto Pensamiento Lógico-Racional Pensamiento Mágico-Primitivo Pensamiento Autista-Delirante
  • 12. Sensopercepción Permite la adquisición de todo el material de conocimiento, proceda este del mundo exterior o interior. Este mecanismo funciona mediante los sentidos, externos (vista, olfato, gusto, tacto, oído) e internos (cinestesico, kinestesico y de la orientación). Sensación: Es el registro en la conciencia de la estimulación producida en cualquiera de los aparatos sensoriales. Percepción: Es la situación registrada y elaborada en los centros perceptivos en los que se efectúa su interpretación y comprensión.
  • 13. Inteligencia Es la capacidad de pensar, entender, razonar, asimilar, elaborar información y emplear el uso de la lógica. Es la única capaz de jerarquizar a las funciones psíquicas superiores (conciencia, juicio, razón y creación), permitiendo la solución de cuanto problema o situación nueva se le plantea.
  • 14. Motricidad Es una función cerebral específica, que corresponde a la interpretación de las órdenes motoras. Es la actitud, el reposo y el movimiento del ser humano actuante. A través de la mímica, los gestos, la actitud, los movimiento aislados y las secuencias combinadas de movimientos.
  • 15. Afecto Es el conjunto de reacciones psíquicas del individuo ante todo el mundo exterior. Los estados afectivos son agradables o desagradables y están integrados por las emociones, afectos, sentimientos y pasiones. La afectividad de base es la que abarca los sentimientos vitales, el estado de ánimo y las emociones. La afectividad organizada y diferenciada, abarca manifestaciones más complejas, tales como las pasiones y los sentimientos sociales.
  • 16. El cerebro comprende un sistema donde intervienen diversos elementos dándole origen a un sinfín de funciones. Siendo así, las funciones básicas cerebrales del ser humano, presentadas y explicadas de manera independiente debido a su complejidad, es necesario tener la concepción de que estas están inmersas unas con otras, de tal manera que en su funcionamiento permite formar el conjunto de los procesos mentales. Conclusiones
  • 17. Muchas Gracias por su Atención!!