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Monitoreo y Evaluación Equipo ME  Lima - 2011 DIRECCIÓN GENERAL DE TECNOLOGÍAS  EDUCATIVAS
Consideraciones Generales Monitoreo :  Seguimiento sistemático y continuo de las actividades planificadas . Evaluación :  Proceso que mide el logro de los objetivos y determina el impacto que tienen las TIC  en  la población objetivo. Evaluación participativa : Proceso de evaluación sistemática en la que la participación es clave para la toma de decisiones, planificación, resumen y análisis inicial y en el uso de los resultados. DEFINICIONES
Viabilizar la toma de  decisiones que permitan resolver dificultades que se presentan en el proceso de implementación e intervención de la DIGETE  Realizar ajustes que permitan mejorar las estrategias de intervención de la DIGETE Valorar el cumplimiento de los objetivos y metas propuestos en el Plan Operativo 2011 Identificar el impacto de la Intervención de las TIC en el proceso de enseñanza – aprendizaje de las Instituciones Educativas beneficiadas por la DIGETE.  OBJETIVOS DEL AREA DE MONITOREO Y EVALUACIÓN
ACTIVIDADES DEL ÁREA DE MONITOREO     1. Monitoreo y Evaluación de las Actividades de la    DIGETE de acuerdo al POA 2011    2.Monitoreo de los especialistas TIC de las Regiones y  UGEL en todo el ámbito nacional. Ocasionmalmente se monitorean IIEE que requieran  atención inmediata para solucionar situaciones  conflictivas o de emergencia.
ASPECTOS  CONSIDERADOS EN EL MONITORE O ASPECTO DE GESTIÓN a.- Seguimiento sobre  el  cumplimiento  de las Norma s Legales vigentes  . (Funciones del responsable, instalación de filtro,respeto de los derechos de autor y del código de ética y horas efectivas del trabajo en  AIP /CRT b.- Asignación del docente al AIP/CRT c.- Seguridad del AIP/CRT (Instalación de protectores metálicos,alarmas, extintores,etc) ASPECTO  TECNOLÓGICO a.-  Seguimiento del   estado de equipamiento , conservación  y conectividad   de las IIEE de la DIGETE . ASPECTO PEDAGÓGICO a.- Seguimiento sobre la inclusión de las TIC en el PEI, PCIE y SAS b.- Supervisión  del proceso de  la  integración de las TIC en todas las  Áreas  curricular es.
COBERTURA DEL MONITOREO 26  REGIONES DEL PERÚ  213  UGEL
EL MONITOREO            Concebido como una  herramienta vital de gestión   que se aplica de manera    colectiva, mancomunada.               La estrategia  del  Plan de Monitoreo se asienta en la  Red  formada por Docentes  de las Aulas de Innovación, Especialistas TIC  de las  UGEL y DRE.           Componentes  de la estrategia  :  - Elaboración de  Informes Trimestrales  (DAIP,  Especialistas TIC) - Comunicación permanente a través de Internet - Ejecución de  los  Planes de Visita  de supervisión. -  Mesas   de Trabajo   ( DAIP,  Especialistas TIC)  
LA EVALUACIÓN Se realizará en períodos establecidos, en base a los indicadores  operacionales determinados para cada una de las actividades.   Formas     -  Reportes trimestrales,           - Evaluación Intermedia al finalizar cada trimestre.   - Evaluación Final al concluir el año 2011.
RECURSOS En la actualidad : 05 personas 01 Coordinador del Área, 01 Especialista en Información,  03 Monitores de Campo.  
Aula de Innovación Pedagógica El AIP es un escenario de   aprendizaje  para el uso y aplicación de las TIC, y debe ser usada por todos los estudiantes de la institución educativa,por lo que el horario de clases debe ser flexible y adecuarse a las necesidades e intereses de los estudiantes y a las posibilidades de atención que disponga la institución educativa. El docente responsable del aula de innovaciones,en coordinación con la dirección de la institución educativa y el equipo docente,elaborará el cuadro de distribución de horas del uso del aula,destinando horas de práctica para los docentes.
El aula de innovación pedagógica  como espacio de aprendizaje requiere de ambientación pedagógica adecuada. El docente responsable del aula de innovación deberá asumir esta tarea para motivar los aprendizajes.
Es responsabilidad del   director  de la institución educativa y del docente responsable del aula de innovación promover la integración de las TIC al currículo en todos los niveles y modalidades y velar porque los materiales y equipos del aula de innovación sean de exclusivo uso educativo.No está permitido toda mediación en operaciones de venta o alquiler,ni el beneficio pecuniario o material.
Bajo responsabilidad del   director  de la institución educativa,queda terminantemente prohibido el uso inadecuado de los equipos,materiales y servicios,en especial en todo aquello que contravenga las normas,leyes,la moral, la ética y las buenas costumbres(ejemplo,el uso de material pornográfico,difamatorio,de discriminación,yo contravenir los derechos de autor)
El docente responsable del AIP debe elaborar el reglamento que norme el uso del Aula de innovaciones y de los recursos didácticos Huascarán,el cual deberá ser presentado al director para su aprobación.Su contenido debe comprender entre otros: Condiciones de uso Espacios a ser utilizados Responsable o responsables de las aulas Aulas disponibles,organización y horarios de uso Criterios de utilización. Regulación del uso de estos espacios para la realización de actividades fuera del período lectivo.
El Proyecto del Sistema del Educando  (software) en sus módulos de matrícula y evaluación se usará en el Aula de Innovación a fin de facilitar y agilizar los procesos admiistrativos regulares que realizan las instituciones educativas. Se autoriza la aplicación de este software en horarios que no interfieran con el desarrollo de las actividades pedagógicas.
FUNCIONES   DEL DOCENTE DEL AIP Asesorar a los docentes en el uso y aplicación de TIC en el trabajo educativo y en la solución de los problemas que se presenten. Asesorar a los docentes en el uso de recursos informáticos (uso de computadora,Intranet,Internet) Identificar y atender las necesidades de capacitación docente en el aprovechamiento educativo de las TIC Supervisar la instalación y velar por el mantenimiento de los equipos informáticos y de comunicación. Reportar el estado de los recursos TIC a la dirección de la IE. Llevar el inventario, organizando el catálogo de los recursos TIC del aula de innoaciones pedagógicas a su cargo. Proyectar en coordinación con la dirección y los docentes,el horario de uso del aula de innovaciones pedagógicas,garantizando la oportunidad de acceso a todos los estudiantes. Incentivar en los docentes de la institución educativa la formulación de propuestas y el desarrollo de actividades para el aprovechamiento educativo de la TIC. Propiciar la integración de los recursos TIC que ofrece la DIGETE en la práctica docente. Permitir la comunicación permanente de docentes y alumnos a través de los recursos TIC que facilita la DIGETE. Convocar a reuniones mensuales para analizar el desarrollo del proceso de integración de las TIC en su IE y adoptar las medidas pertinentes.
FUNCIONES   DEL DOCENTE DEL AIP l) Mantener el aula de innovaciones como un ambiente favorable y agradable para el aprendizaje,facilitando el trabajo individual y en grupo de los estudiantes. m) Promover la participación de la comunidad educativa en el aprovechamiento educativo de las TIC. n)  Realizar exposiciones semestrales o anuales a fin de difundir el uso de TIC en los  aprendizajes.
EQUIPO DE PLANEAMIENTO,MONITOREO Y  EVALUACION ROBERTO POLO PALOMARES [email_address] NORMA CHINCHAY TRONCOS [email_address] LUCAS SORIANO QUINTANA [email_address] Telf. 6155800 anexo 22034, 22056
EQUIPO DE PLANEAMIENTO,MONITOREO Y EVALUACION EUGENIA QUISPE GALINDO [email_address] RAUL FERRUZO [email_address] Telf. 6155800 anexo 22034, 22056

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  • 1. Monitoreo y Evaluación Equipo ME Lima - 2011 DIRECCIÓN GENERAL DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
  • 2. Consideraciones Generales Monitoreo : Seguimiento sistemático y continuo de las actividades planificadas . Evaluación : Proceso que mide el logro de los objetivos y determina el impacto que tienen las TIC en la población objetivo. Evaluación participativa : Proceso de evaluación sistemática en la que la participación es clave para la toma de decisiones, planificación, resumen y análisis inicial y en el uso de los resultados. DEFINICIONES
  • 3. Viabilizar la toma de decisiones que permitan resolver dificultades que se presentan en el proceso de implementación e intervención de la DIGETE Realizar ajustes que permitan mejorar las estrategias de intervención de la DIGETE Valorar el cumplimiento de los objetivos y metas propuestos en el Plan Operativo 2011 Identificar el impacto de la Intervención de las TIC en el proceso de enseñanza – aprendizaje de las Instituciones Educativas beneficiadas por la DIGETE. OBJETIVOS DEL AREA DE MONITOREO Y EVALUACIÓN
  • 4. ACTIVIDADES DEL ÁREA DE MONITOREO   1. Monitoreo y Evaluación de las Actividades de la DIGETE de acuerdo al POA 2011 2.Monitoreo de los especialistas TIC de las Regiones y UGEL en todo el ámbito nacional. Ocasionmalmente se monitorean IIEE que requieran atención inmediata para solucionar situaciones conflictivas o de emergencia.
  • 5. ASPECTOS CONSIDERADOS EN EL MONITORE O ASPECTO DE GESTIÓN a.- Seguimiento sobre el cumplimiento de las Norma s Legales vigentes . (Funciones del responsable, instalación de filtro,respeto de los derechos de autor y del código de ética y horas efectivas del trabajo en AIP /CRT b.- Asignación del docente al AIP/CRT c.- Seguridad del AIP/CRT (Instalación de protectores metálicos,alarmas, extintores,etc) ASPECTO TECNOLÓGICO a.- Seguimiento del estado de equipamiento , conservación y conectividad de las IIEE de la DIGETE . ASPECTO PEDAGÓGICO a.- Seguimiento sobre la inclusión de las TIC en el PEI, PCIE y SAS b.- Supervisión del proceso de la integración de las TIC en todas las Áreas curricular es.
  • 6. COBERTURA DEL MONITOREO 26 REGIONES DEL PERÚ 213 UGEL
  • 7. EL MONITOREO           Concebido como una herramienta vital de gestión que se aplica de manera colectiva, mancomunada.             La estrategia del Plan de Monitoreo se asienta en la Red formada por Docentes de las Aulas de Innovación, Especialistas TIC de las UGEL y DRE.         Componentes de la estrategia : - Elaboración de Informes Trimestrales (DAIP, Especialistas TIC) - Comunicación permanente a través de Internet - Ejecución de los Planes de Visita de supervisión. - Mesas de Trabajo ( DAIP, Especialistas TIC)  
  • 8. LA EVALUACIÓN Se realizará en períodos establecidos, en base a los indicadores operacionales determinados para cada una de las actividades. Formas    - Reportes trimestrales,        - Evaluación Intermedia al finalizar cada trimestre. - Evaluación Final al concluir el año 2011.
  • 9. RECURSOS En la actualidad : 05 personas 01 Coordinador del Área, 01 Especialista en Información, 03 Monitores de Campo.  
  • 10. Aula de Innovación Pedagógica El AIP es un escenario de aprendizaje para el uso y aplicación de las TIC, y debe ser usada por todos los estudiantes de la institución educativa,por lo que el horario de clases debe ser flexible y adecuarse a las necesidades e intereses de los estudiantes y a las posibilidades de atención que disponga la institución educativa. El docente responsable del aula de innovaciones,en coordinación con la dirección de la institución educativa y el equipo docente,elaborará el cuadro de distribución de horas del uso del aula,destinando horas de práctica para los docentes.
  • 11. El aula de innovación pedagógica como espacio de aprendizaje requiere de ambientación pedagógica adecuada. El docente responsable del aula de innovación deberá asumir esta tarea para motivar los aprendizajes.
  • 12. Es responsabilidad del director de la institución educativa y del docente responsable del aula de innovación promover la integración de las TIC al currículo en todos los niveles y modalidades y velar porque los materiales y equipos del aula de innovación sean de exclusivo uso educativo.No está permitido toda mediación en operaciones de venta o alquiler,ni el beneficio pecuniario o material.
  • 13. Bajo responsabilidad del director de la institución educativa,queda terminantemente prohibido el uso inadecuado de los equipos,materiales y servicios,en especial en todo aquello que contravenga las normas,leyes,la moral, la ética y las buenas costumbres(ejemplo,el uso de material pornográfico,difamatorio,de discriminación,yo contravenir los derechos de autor)
  • 14. El docente responsable del AIP debe elaborar el reglamento que norme el uso del Aula de innovaciones y de los recursos didácticos Huascarán,el cual deberá ser presentado al director para su aprobación.Su contenido debe comprender entre otros: Condiciones de uso Espacios a ser utilizados Responsable o responsables de las aulas Aulas disponibles,organización y horarios de uso Criterios de utilización. Regulación del uso de estos espacios para la realización de actividades fuera del período lectivo.
  • 15. El Proyecto del Sistema del Educando (software) en sus módulos de matrícula y evaluación se usará en el Aula de Innovación a fin de facilitar y agilizar los procesos admiistrativos regulares que realizan las instituciones educativas. Se autoriza la aplicación de este software en horarios que no interfieran con el desarrollo de las actividades pedagógicas.
  • 16. FUNCIONES DEL DOCENTE DEL AIP Asesorar a los docentes en el uso y aplicación de TIC en el trabajo educativo y en la solución de los problemas que se presenten. Asesorar a los docentes en el uso de recursos informáticos (uso de computadora,Intranet,Internet) Identificar y atender las necesidades de capacitación docente en el aprovechamiento educativo de las TIC Supervisar la instalación y velar por el mantenimiento de los equipos informáticos y de comunicación. Reportar el estado de los recursos TIC a la dirección de la IE. Llevar el inventario, organizando el catálogo de los recursos TIC del aula de innoaciones pedagógicas a su cargo. Proyectar en coordinación con la dirección y los docentes,el horario de uso del aula de innovaciones pedagógicas,garantizando la oportunidad de acceso a todos los estudiantes. Incentivar en los docentes de la institución educativa la formulación de propuestas y el desarrollo de actividades para el aprovechamiento educativo de la TIC. Propiciar la integración de los recursos TIC que ofrece la DIGETE en la práctica docente. Permitir la comunicación permanente de docentes y alumnos a través de los recursos TIC que facilita la DIGETE. Convocar a reuniones mensuales para analizar el desarrollo del proceso de integración de las TIC en su IE y adoptar las medidas pertinentes.
  • 17. FUNCIONES DEL DOCENTE DEL AIP l) Mantener el aula de innovaciones como un ambiente favorable y agradable para el aprendizaje,facilitando el trabajo individual y en grupo de los estudiantes. m) Promover la participación de la comunidad educativa en el aprovechamiento educativo de las TIC. n) Realizar exposiciones semestrales o anuales a fin de difundir el uso de TIC en los aprendizajes.
  • 18. EQUIPO DE PLANEAMIENTO,MONITOREO Y EVALUACION ROBERTO POLO PALOMARES [email_address] NORMA CHINCHAY TRONCOS [email_address] LUCAS SORIANO QUINTANA [email_address] Telf. 6155800 anexo 22034, 22056
  • 19. EQUIPO DE PLANEAMIENTO,MONITOREO Y EVALUACION EUGENIA QUISPE GALINDO [email_address] RAUL FERRUZO [email_address] Telf. 6155800 anexo 22034, 22056