El documento detalla la implementación de un programa de capacitación docente en la Universidad Beta, destacando la planificación de recursos necesarios como personal, hardware, software, instalaciones, tiempo y presupuesto. Se identifican debilidades en la destreza tecnológica de los docentes y la necesidad de configurar plataformas virtuales antes de avanzar en la capacitación. Aun así, la institución no enfrenta restricciones significativas para ejecutar el proyecto dentro de los 12 meses establecidos.

1. FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de LatinoaméricaPrograma de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Modelo PACIE – CapacitaciónCapacitación tecnológica de los docentes de la Universidad BetaFASE DE PLANIFICACIONDocentes InnovadoresDe la mano con la tecnopedagogíaGuillermo Alfredo Ávila NoboaCarmen Gutiérrez PitterManuel Gascón VilaltaFernando BárbaraEdgardo Chávez

2. IntroducciónLa etapa de planificación busca exponer los recursos que se necesitan para implementar el proyecto de “Implementación de un programa de capacitación docente institucional” de manera exitosa.La planificación debe incluir él análisis de los recursos necesarios para la posterior ejecución o implantación del proyecto. Dentro de los recursos necesarios podemos identificar:Personas (personal necesario para cumplir con la implantación del proyecto)Hardware (servidores, estaciones de trabajo, red, etc.)Software (sistemas operativos, firewalls, plataformas, etc.)Instalaciones (cuarto de servidores, laboratorios,)Tiempo (tiempo necesario para instalar infraestructura antes de comenzar la capacitación)Económico (inversión necesaria para la implementación del programa de capacitación docente institucional)

3. IntroducciónEl proyecto a implementarse es un programa de capacitación docente en la Universidad Beta, lo cual no debe confundirse con la implementación de un programa de estudios en línea de una carrera de estudios determinada, sin embargo la necesidad de capacitar a los docentes en la educación virtual posiblemente responde a la proyección que tiene la Universidad a futuro de implementar alternativas de estudios en línea.Con lo anteriormente expuesto, la creación de un departamento en línea, centro de interacción virtual y campus virtual son productos que deberán ser refinados y reforzados para cuando se decida implementar mas opciones en línea para la comunidad del aprendizaje.Por lo pronto la planificación que se muestra a continuación toma como productos principales los esenciales para implementar el programa de capacitación Docente en la Universidad Beta.

4. Antecedentes

5. AntecedentesDada la matriz FODA presentada en la lámina anterior, la misma que fue identificada en la fase de investigación, se puede obtener gran parte de los recursos que serán necesarios para poder planificar la implantación del proyecto.De la misma manera, la situación actual de la Universidad Beta de Panamá, permite inferir los recursos que deben ser tomados en cuenta en la planificación:La institución cuenta con 2 plataformas Moodle para educación virtual, pero no están configuradas ni han sido usadas. El 60% de los docentes no tienen destrezas informáticas.El 70% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet.1 de los núcleos no tienen conexión de banda ancha a internet. Tienen 12 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC.

6. RestriccionesNo existen mayores restricciones para la ejecución del proyecto, ya que no se tiene un presupuesto predefinido.Las destrezas técnicas de los docentes es la razón de ser del proyecto, por lo cual no se considera restricción.La falta de un ordenador personal con conexión a internet por parte de los docentes es un problema que no es inherente al proyecto.El tiempo para capacitar a los docentes es de 12 meses, lo cual si se considera una restricción de implementación del proyecto, y será considerado en la definición de fases del proyecto con el respectivo cronograma.

7. ProductosDe la fase de investigación, y al realizar la validación en la etapa de planificación, se consolidaron los siguientes productos necesarios:Configuración y habilitación de las plataformas virtuales.Creación de un programa de capacitación basado en la metodología PACIE.Estimulación y promoción de la Universidad Beta como promotora de capacitación virtual.Ampliar el espectro de materias, cursos, diplomados ofertados por la Universidad Beta.

8. Producto: Configuración y habilitación de las plataformas virtualesLa configuración y habilitación de las plataformas virtuales demandan recursos humanos, tecnológicos, económicos y cronológicos, los cuales se identifican a continuación:

9. Producto: Creación de un programa de capacitación basado en la metodología PACIE La creación de un programa de capacitación basado en la metodología PACIE demanda recursos humanos, económicos y cronológicos, los cuales se identifican a continuación:

10. Producto: Estimulación y promoción de la Universidad Beta como promotora de capacitación virtual La estimulación y promoción de la Universidad Beta como promotora de capacitación virtual, es un producto deseable una vez que los docentes tengan experiencia en el manejo de las TIC en la educación, por lo tanto dicho producto no forma parte del alcance de esta planificación.Sin embargo es un producto que deberá ser tomado en cuenta una vez que se haya decidido impulsar el desarrollo de carreras en línea.

11. Producto: Ampliar el espectro de materias, cursos, diplomados ofertados por la Universidad BetaAmpliar el espectro de materias, cursos, diplomados a ofertar será posible únicamente luego de que los docentes hayan terminado su capacitación tecnológica, razón por la cual este producto inicialmente identificado en la fase de investigación, no formará parte de la etapa de planificación.

12. FasesDe acuerdo a los productos definidos, se pueden identificar las fases que se deben ejecutar para conseguir la implementación de dichos productos.Fases Nivel 0:

13. FasesFases Nivel 1:

14. FasesFases Nivel 2:

15. CostosLuego de haber clasificado los recursos y distribuido en cada uno de las actividades que deben realizarse, se llega al siguiente resumen de costos del proyecto.

16. BibliografíaCamacho Pedro, PACIE Visión Macro, www.fatla.orgCamacho Pedro, Malla curricular, Programa de Expertos, www.fatla.orgÁvila Guillermo, Fase De Investigación - Universidad Beta de Panamá, http://www.scribd.com/doc/46693906/Fase-De-Investigacion-Universidad-Beta-de-PanamaTutorial Microsoft Project, http://www.scribd.com/doc/46693906/Fase-De-Investigacion-Universidad-Beta-de-Panama