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COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5to Año Secundaria
MISCELÁNEA
INSTRUCCIÓN I:
Lee atentamente el texto que te presentamos a
continuación, y responde con objetividad, no
según lo que tu crees u opinas.
Desde la década de los cuarenta, es decir, casi
cien años después de los geniales hallazgos de
Pasteur y de Lister, la literatura científica
comenzó a llenarse de comunicaciones
provenientes de laboratorios de todo el mundo
que demuestran la acción antibacteriana o el
efecto antibiótico de muchas plantas superiores e
inferiores. No es extraño que, ante tales noticias,
aisladas del contexto general, se desarrollen
suposiciones y teorías, a veces utópicas o
descabelladas, sobre el uso de alguna de esas
plantas para la curación o el control de una
enfermedad causada por una infección bacteriana
o viral, o por un desarreglo inmunológico o
cromosómico.
La lógica de estas conclusiones parece obvia: si
en los experimentos hechos en probetas y
retortas, es decir, en el mundo del vidrio del
laboratorio (“in vitro”) el extracto de una planta
logra matar un cultivo de determinada bacteria, o
si logra inhibir el desarrollo de un virus, o
permite detener el crecimiento de una célula
cancerosa, lo lógico es que de inmediato se
realicen otros pasos conducentes a su empleo en
pacientes aquejados por problemas similares.
01.¿Qué es aquello que podría seguir luego del
texto?
a) el resultado de examinar los principios
activos de tales plantas
b) las posibilidades de curación reales de
tales plantas
c) los peligros de someter a un experimento
con plantas venenosas a seres humanos
d) la posibilidad de que la planta no funcione
igual en el paciente que “in vitro”
e) el porqué de como actúa una planta en
laboratorio
02.Establece cual es la situación que más
relación tiene con lo expuesto en la lectura:
a) Francesco Russo es sometido a un
tratamiento con matico serrano para que
se le regenere el cabello.
b) El médico le prescribió a Jaime Castro
tomar uña de gato dos veces por día
c) La sábila o áloe vera es muy usada en la
industria cosmética
d) Fernando Castro es sometido a un
tratamiento con ginseng para triplicar su
fertilidad
e) Luego de muchos estudios en laboratorio
y en pacientes, se llega a determinar que
el llantén tiene propiedades
desinflamantes
03.Establece la secuencia de verdaderos y falsos:
UNO  el texto posee un estilo narrativo
DOS  la materia a la que se refiere el texto
es farmacología
TRES  el autor no asevera nada en concreto
CUATRO  las propiedades de las plantas
tienen que ser previamente comprobadas
científicamente
a) FVFF b) FFFV c) VFFF
d) VFFV e) FFFF
04.El mayor riesgo con respecto a los
descubrimientos sobre las propiedades de
algunas plantas está en:
a) atribuirle erróneamente propiedades
“milagrosas”
b) especular acerca de sus bondades
c) no comprobar que se trate de la planta
correcta
d) hacer caso omiso a los médicos
e) no probarlas en laboratorio
05.Confronta los siguientes ítemes:
I. Desorden cromosómico.
II. Enfermedad Viral.
III. Efecto antibiótico.
X. SIDA Y. Cáncer Z. Paico
a) IX, IIY, IIIZ b) IY, IIX, IIIZ
c) IX, IIZ, IIIY d) IZ, IIY, IIIX
e) IY, IIZ, IIIX
INSTRUCCIÓN II:
Establece le SINÓNIMO LEXICAL de la base:
06.CRASO:
a) horrendo b) indisculpable
c) obeso d) feo
e) espantoso
07.SOLIVIANTAR:
a) detestar b) instigar c) mover
d) increpar e) inferir
08.RESQUEBRAJAR:
a) hender b) horadar c) penetrar
d) roer e) agujerear
09.SUTIL:
1) suave 2) aliñado 3) especial
4) inclemente 5) fino
a) 2,5 b) 1,4 c) 3, 1
d) 1,5 e) 2,1
10.INFANTIL:
1) torpe 2) indigente 3) pueril
4) cándido 5) principiante
a) 4,5 b) 2,3 c) 4, 3
d) 4,1 e) 1,5
INSTRUCCIÓN III:
Determina el SINÓNIMO de la palabra
subrayada, de acuerdo al contexto:
11.Jamás nadie se atrevió a hablar del presidente
con tanta crudeza.
a) vehemencia b) aspereza
c) vileza d) bajeza
e) torpeza
12.Pisó accidentalmente una cáscara de plátano y
se dio semejante tabalada.
a)sentada b) caída c) golpe
d) fuetazo e) vergajazo
13.¡Pretendes que acepte a ese leproso como
yerno!
a) condenado b) depravado
c) delincuente d) zarrapastroso
e) estigma
14.El anuncio era sumamente llamativo pero
caro por toda la electricidad que consumía.
a) letrero b) comunicado
c) rótulo d) cartel
e) neón
15.Vete a la m....., le dijo el oficial.
a) mencionó b) espetó c) increpó
d) instigó e) aseguró
INSTRUCCIÓN IV:
Sintetiza toda la oración en una palabra que
exprese la idea planteada en la misma.
16.Excluyó de su testamento a su hijo mayor.
I BIMESTRE
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5to Año Secundaria
a) expulsión b) desheredación
c) injusticia d) tropelía
e) abuso
17.Su debilidad era extrema; hace dos días no
comía.
a) desnutrición b) caquexia c) anorexia
b) bulimia e) inanición
18.Quiso cobrarle como 10, lo que realmente
costaba 1.
a) viveza b) estafa
c) malicia d) sobreprecio
e) inflación
19.Fue excluido del equipo por no anotar un sólo
gol en 12 partidos.
a) inexperiencia b) ineficacia
c) indolencia d) ineficiencia
e) torpeza
20.Hitler cegó la vida de más de seis millones de
judíos.
a) exterminio b) asesinato
c) homicidio d) hecatombe
e) genocidio
INSTRUCCIÓN V:
Determina el SINÓNIMO contextual de las
palabras subrayadas:
21.GRUPO I:
En la selección y empalme de las distintas
tomas se basa, fundamentalmente, el montaje
que es la última fase de la síntesis fílmica.
1) fáciles 2) unión
3) búsqueda 4) muchas
5) diferentes 6) pocas
7) categorías 8) etapa
9) característica
22.GRUPO II:
La variedad de hablas dentro de una
comunidad idiomática se deben a las
influencias de factores geográficos, a la
categoría social de los habitantes y a la
actividad ocupacional de los diversos grupos
de personas que integran una comunidad.
1) diversidad - influjos - agentes
2) desarrollo - individuos - constituyen
3) heterogeneidad - efectos - causales
4) acción - hombres - viven
5) multiplicidad - consecuencias - elemento
6) accionar - integrantes - formar parte de
a) 1, 2 b) 1, 4 c) 3, 6
d) 5, 6 e) 5,2
23.GRUPO III:
A fin de amenguar tu comportamiento de
búsqueda y de aprobación, necesitarás
ponerte en contacto con las retribuciones
neuróticas que te impulsan a continuar con
ese comportamiento.
1) aminorar - permiso - nóminas
2) promueven - permanecer - costumbre
3) truncar - autorización - ganancias
4) comprometen - durar - actuación
5) disminuir - aceptación - recompensas
6) estimulan - seguir - proceder
a) 1, 2 b) 3, 2 c) 3, 4
d) 5, 4 e) 5, 6
24.GRUPO IV:
Una gran controversia gira en torno de la
figura de Sathya Sai Baba, el más famoso de
los gurús vivos y una figura espiritual, a mi
particular entender, de primera línea.
1) discusión - alrededor de
2) imagen - modesto
3) persona - singular
4) polémica - envolviendo a
a) 2,3 b) 1,2 c) 1,3
d) 3,2 e) 1,4
25.GRUPO V:
El renacimiento, que inaugura una fructífera
etapa del desarrollo humano en su variada
dimensión, va a ser el punto de partida de una
nueva concepción de la historia.
1) comienza - lucrativa - estación
2) crecimiento - área - reputación
3) abertura - provechosa - destiempo
4) apertura - productiva - época
5) principia - fructuosa - recorrido
6) progreso - magnitud - opinión
a) 4, 6 b) 1, 2 c) 3, 2
d) 5, 6 e) 1, 6
ASPECTOS TEÓRICOS
RESUMEN SOBRE POLISEMIA,
HOMONIMIA Y PARONIMIA
FENÓMENO DESCRIPCIÓN
Polisemia
Un mismo significante con
varios significados, por
haberse extendido a otros
campos semánticos, pero
con un origen común.
Homografía
El mismo significante y
escritura, con significados
distintos por tener origen
distinto, pero evolución
fonética similar.
Homofonía
Significante igual, escritura
similar y significado
diferente.
Paronimia
Significante parecido y
significado diferente.
EJERCICIOS PROPUESTOS N° 01
TRANSFERENCIA SOBRE POLISEMIA,
HOMONIMIA Y PARONIMIA
01.Vórtice y vértice vienen a ser:
a) homófonos b) parónimos
c) antónimos d) homógrafos
e) sinónimos
02.Identifica las parejas de términos PARÓ-
NIMOS:
1) rédito – reedito 2) lasitud – laxitud
3) llama – flama 4) hola - ola
5) cima - sima
a) 2,3,5 b) 1, 2, 5 c) 4, 5
d) 1,2 e) 1,3,5
03.“Chatear” de beber el vino en chatos, y
“chatear” de conversar por INTERNET son:
a) homófonos b) sinónimos
c) homógrafos d) parónimos
e) términos con polisemia
04.Significado polisémico de “crudo”:
1) frío 2) sin procesar
3) sin cocinar 4) ignorante
5) horrible
a) 1,2,3 b) 4,5 c) 2,4,5
d) 1,5 e) 1,4
05.“Corneta” y “cornete” vienen a ser:
a) homófonos b) sinónimos
c) homógrafos d) parónimos
e) términos con polisemia
MISCELÁNEA
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5to Año Secundaria
06.En la siguiente oración:
“El alcaide presidió la sesión solemne por el
aniversario de la ciudad”.
a) La palabra está bien usada
b) Debería usarse mejor el homófono
“alcalde”
c) La palabra está mal usada
d) La palabra está mal usada y se debería
emplear el parónimo “alcalde”
e) “Alcaide” es una deformación de
“alcalde”
07.“Zaino” y “saíno” viene a ser:
a) homófonos b) sinónimos
c) homógrafos d) parónimos
e) términos con polisemia
08.En la siguiente oración:
“La cesión se llevó a cabo con la asistencia de
la mayoría de los socios”
a) La palabra está bien usada
b) Debería usarse mejor el homófono
“sesión”
c) La palabra está mal usada
d) La palabra está mal usada y se debería
emplear el parónimo “sección”
e) “Sesión” y “cesión” se refieren al verbo
“ceder”
09.Significado polisémico de “imagen”:
1) figuración 2) extremo 3) unidad
4) metáfora 5) efigie
a) 2,3 b) 4,5 c) 3,5
d) 1,2 e) 2,3,5
10.Significado polisémico de “helado”:
a) cueva b) enlace c) sujeción
d) crema e) pretexto
ETIMOLOGÍAS
11.El “anabaptista” está:
a) En contra del bautismo
b) A favor del bautismo
c) A favor de una nueva aplicación del
bautismo cuando la persona tenga uso de
razón
d) A favor de la aplicación del bautismo
desde niños
e) En contra del bautismo por considerarlo
una herejía
12.Que se alimenta de carne humana:
a) antropoide b) antropocéntrico
c) antropóvoro d) antropófago
e) misántropo
13.Si se produce un nacimiento en plena travesía
aérea, el niño sería un:
a) aerófano b) areópago c) aerófilo
d) aero e) aeronato
14.¿ Qué es “acuicultura”?
a) Técnica del cultivo en el agua de especies
animales y vegetales
b) Procesamiento de aguas servidas para su
ulterior reutilización
c) Diseño de sistemas de irrigación
d) Agricultura que requiere de una gran
cantidad de agua
e) Canalización y aprovechamiento de las
aguas continentales
15.Supongamos que por un accidente genético se
genera un animal sin ojos; ¿ cómo se
llamaría?
a) animal atípico
b) animal anoftálmico
c) animal alomorfo
d) animal anormal
e) animal antivisionario
INSTRUCCIÓN I:
Resuelve los siguientes ejercicios sobre
COMPRENSIÓN DE LECTURA:
Hace más de veintisiete años, el hombre
emprendió por vez primera una aventura que le
llevaría más allá de los linderos de nuestro
planeta en el real sentido de la palabra. Todo el
mundo vibraba al compás de las transmisiones en
casi directo que del histórico viaje se hacían, y no
faltaban quienes desde las sombras de su
ignorancia ansiaban fervientemente el fracaso de
la misión APOLO XI ya que esto les ponía en
riesgo. No obstante los agoreros, Neil Amstrong
abrió la escotilla suavemente, luego de un período
de revisión del lugar de descenso que a los
terrícolas nos pareció un siglo, y saltó el corto
trecho desde la escalinata hasta la polvorienta
superficie para entonces pronunciar su histórico
"this is a small steap for a man but a giant leap for
mankind" (este es un pequeño paso para un
hombre pero un salto gigantesco para la
humanidad).
A estas alturas de la investigación espacial en que
ya se habla sin tabúes y por fin de manera seria
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5to Año Secundaria
sobre un vuelo tripulado a Marte el 2005
probablemente, aún queda remanente la cuestión
del porqué de las misiones APOLO, del porqué
de los exorbitantes presupuestos, del porqué de
todo esto si en la tierra, la muerte, la miseria, el
hambre y la enfermedad siguen asolando grandes
extensiones de nuestro hogar planetario. En fin,
parece que en cierta medida, los yanquis querían
darse el gusto.
Pero tampoco olvidemos que nuestro planeta no
será eterno (peor aún así como lo estamos
tratando), y que el hombre tiene un intrínseco
afán de curiosidad, y que quienes vieron la tierra
desde allí, llegaron con una mentalidad
totalmente nueva y trascendente habienado
emprendido, en algunos casos, misiones
religiosas de ayuda a sus semejantes. No hay
duda. Fueron los elegidos.
FRANCESCO RUSSO CIUDAD
01.Señala de entre las premisas, aquellas que no
son falsas:
I) Antes de bajar a la Luna, los astronautas
se quedaron un tiempo en la nave
II) El pequeño paso al que se refería
Amstrong era el que dio desde la escalera
a la Luna
III) Los habitantes de la tierra
veían que el APOLO XI descendía sobre
la Luna en ese mismo instante
IV) El hombre jamás se había aventurado en
las regiones extraterrestres
V) Muchos sentían miedo de lo que la
conquista de la Luna significaría para sus
propios intereses
a) I,II y II b) I, II y V c) IV, V y II
d) II,III,IV e) I,II,III y IV
02 ¿Qué beneficio se puede inferir del texto,
acerca de la conquista de la Luna?
a) Aquel de la trascendencia
b) Es algo que nos ayudará en el futuro
c) Hemos empezado la búsqueda de un
nuevo hogar
d) Hemos satisfecho nuestra intrínseca
curiosidad
e) Ha impulsado tremendamente a la ciencia
03.Señala la secuencia de verdaderos y falsos:
UNO  más son los contras que los pro de la
carrera espacial
DOS  quienes viajaron a la Luna llegaron
imbuídos de cierto misticismo
TRES  el texto es básicamente descriptivo
CUATRO  antes ya se había planteado la
posibilidad de volar a Marte
a) VVFV b) FVFV c) FVFF
d) VVVV e) FFFV
04.¿En qué materia estaría mejor encuadrado el
texto?
a) Historia contemporánea
b) Astronomía
c) Filosofía del espacio
d) Astronomía comparativa
e) Astronáutica evolutiva
05.Del texto se deduce:
a) Que la conquista de la Luna fue un fiasco
b) Que los hombres debemos emplear
nuestros recursos en cosas más
importantes
c) Que el orgullo nacional puede hacer
avanzar a la ciencia
d) Dentro de pocos años nos percataremos
de nuestro error
e) La ciencia es un asunto de privilegiados
INSTRUCCIÓN II:
Determina el SINÓNIMO de la palabra base:
06.BREÑA:
a) peñasco b) quebrada c) cauce
d) acantilado e) colina
07.ELACIÓN:
a) ostentación b) triunfo c) orgullo
d) victoria e) grandeza
08.QUINCALLA:
a) sortija b) pendiente c) joyería
d) baratija e) zafra
09.ARANCEL:
a) taza b) flete c) óbolo
d) aportación e) gravamen
10.CABRÓN:
a) indigno b) ninfo
c) infiel d) consentidor
e) pervertido
INSTRUCCIÓN III:
Establece el ANTÓNIMO de la palabra base:
11.AHÍNCO:
a) punzante b) empeño
c) constante d) indiferencia
e) esfuerzo
12.DESIDIA:
a) incuria b) cuidado c) locura
d) pereza e) dolo
13.PERFIDIA:
a) apego b) cariño c) alevosía
d) celo e) lealtad
14.PERENTORIO:
a) concluyente b) definitivo
c) apremiante d) urgente
e) pasivo
15.SUFRAGAR:
a) adeudar b) pagar c) saldar
d) activar e) dotar
INSTRUCCIÓN IV:
Resuelve los siguientes ENUNCIADOS
ANÁLOGOS con alternativa múltiple.
16.Entre los factores que determinaron la caída
del TAWANTINSUYU, indudablemente que
los hay externos e internos, tales como la
guerra civil entre las noblezas cusqueña y
norteña.
1. Bolívar y San Martín no se pusieron de
acuerdo sobre el forma de gobierno de
las nacientes repúblicas
2. Los mochicas y los chimús están en la
misma línea cronológico - geográfica
3. el problema con el Ecuador implica no
sólo una adecuada delimitación de la
frontera, sino una auténtica cultura de
integración
4. hablar de folclore es costa, sierra y selva,
aunque la región andina es la más
representativa de las tres
5. la corriente peruana con sus aguas frías, y
la cordillera de los Andes son los
elementos más influyentes en el clima de
la costa desde Lambayeque a Tacna
a) 1,4,5 b) 2,3 c) sólo 4
d) 3,4 e) 3,4,5
17.Si el frío no hubiera liquidado a los alemanes,
tal vez otro hubiese sido el destino de la
operación "Barbarroja".
1. La operación "León Marino" no llegó
jamás a concretarse
2. Se no haber fallado el atentado contra
Hitler, la guerra habría terminado
3. Italia no pudo con Grecia, por lo que
Alemania tuvo que acudir en su ayuda
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5to Año Secundaria
4. El pueblo francés opuso una férrea
resistencia al invasor Nazi, lo que hizo
que Francia jamás estuviese vencida por
completo
5. El heroísmo y la valentía fueron, a pesar
de todo, atributos muy difundidos entre
los soldados alemanes de la Segunda
Guerra Mundial
a) 1,2 b) sólo 2 c) 4,5
d) 1,5 e) sólo 3
18.Fue expulsado por reincidente:
1. El arco iris se genera por la difracción de
la luz solar
2. Todo lo que tiene un inicio, tendrá un
final
3. El encéfalo tiene cuatro órganos
4. Una de las causas de la delincuencia es la
miseria
5. El vidrio es un material refractario
a) 2,3,5 b) sólo 2 c) 1,4
d) 1,3,5 e) 3,4
INSTRUCCIÓN V:
Completa las expresiones. No seas tan ligero;
analiza bien.
19............................. el diploma a pesar de la
dudosa reputación de la .........................,
quien se había ganado la fama de ser un
alcalde abusivo.
a) expidió - directiva
b) entregó - señora
c) aceptó - autoridad
d) recibió - municipalidad
e) firmó - persona
20.El proyecto del paseo peatonal resultó
un(a)..................., ya que fueron muy pocos
los negocios que allí se
instalaron, ........................... con las muchas
choperías, tabernas, "pubs" y restaurantes de
la plazuela vecina.
a) fracaso - contrastando
b) fiasco - diferenciándose
c) estafa - compitiendo
d) desacierto - oponiéndose
e) desatino - confrontándose
21.El único ........................ que queda en pie de
la antigua muralla de la ciudad, se ha
convertido en un(a) ...................................,
donde individuos inescrupulosos hacen toda
clase de necesidades fisiológicas.
a) Trozo – muladar
b) Fragmento – basural
c) Pedazo – pandemónium
d) Tramo – letrina
e) Sector – baño
22.Han sido de mucha ......................... los
puentes peatonales instalados en la
Panamericana, en el distrito de La Esperanza,
acelerando el paso de transeúntes y brindando
......................... en un tramo de tránsito
pesado y de gran velocidad.
a) utilidad – seguridad
b) seguridad – celeridad
c) certeza – amparo
d) proyección – protección
e) comodidad – cobijo
23.Los turistas se quedaron admirados con
la ............................ de las calles del Centro
de Trujillo, ............................ que data desde
la colonia y que evidencia la obsesión
española por "geometrizar" las ciudades con
fines bélicos y de control.
a) armonía – plano
b) equidad – trazo
c) rectitud – herencia
d) orbicularidad – heredad
e) simetría – diseño
24.De los .............................. trujillanos, el más
bello es .............................. .
a) templos - “El Carmen”
b) restos arqueológicos - “El Brujo”
c) monasterios - “Santa Rosa”
d) monumentos - La Plaza de Armas
e) profesores - el de geometría
25.En la época .........................., Trujillo
abarcaba sólo unas
cuantas ............................ .
a) republicana – casas
b) virreinal – campiñas
c) colonial – manzanas
d) pasada – iglesias
e) prehispánica – casonas
RESUMEN SOBRE CONCEPTUALIZACIÓN
FENÓMENO DEFINICIÓN
CONCEPTO
Es la idea que forma el
entendimiento, tomado en
sentido mental interno. Es
también este pensamiento
formado, pero manifestado
con palabras en la expresión
intelectual externa y de
relación. El concepto, por
tanto, es una noción, una
abstracción que se forma por
la inherente capacidad de
raciocinio del ser humano.
Podríamos decir que se trata
del más elemental y abstracto
producto del pensamiento.
CONCEPTUAR
Es formar concepto, juicio o
idea. En otra acepción es
también calificar. Al efecto o
resultado de conceptuar se le
llama “conceptuación”.
CONCEPTUA-
LIZAR
Organizar en conceptos o
reducir a concepto. El
resultado o efecto de
conceptualizar recibe el
nombre de
“conceptualización”.
EJERCICIOS PROPUESTOS N° 02
TRANSFERENCIA DE CONCPETUALIZACIÓN
01.En los cuarteles generales de “Arcor” existen
ya algunos cuerpos criogenizados.
a) Conservados en óptimas condiciones a
bajas temperaturas, con la esperanza de
una futura reanimación
MISCELÁNEA
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5to Año Secundaria
b) Congelados a fin de evitar su
descomposición
c) Mantenidos en suspensión animada a fin
de evitar largas travesías espaciales
d) Minimizadas sus funciones vitales
e) Mantenidos dentro de un fluido especial
que mantiene los cadáveres intactos
02.Los coprolitos son de sumo valor para
precisar la dieta de los dinosaurios.
a) Cuerpos fósiles
b) Insectos atrapados en resinas
c) Excrementos fosilizados de animales
prehistóricos
d) Restos de vísceras de dinosaurios
e) Huevos fosilizados de dinosaurios
03.La comisión “ad - hoc” recomendó su indulto
al Presidente.
a) Absolución sin necesidad de un proceso
judicial
b) Extradición de trámite rápido
c) Remisión de la pena
d) Derecho de gracia consistente en la
excarcelación
e) Excarcelación por recomendación de un
organismo internacional
04.Todos los antigripales poseen un
antihistamínico.
a) Sustancia que combate el dolor
b) Principio activo extraído del propio
organismo
c) Sustancia que inhibe una reacción
alérgica
d) Sustancia que estimula la secreción de
hormonas
e) Compuesto que estimula el sistema
inmunológico
05.El dialecto español del caribe tiende a
suprimir la “s”.
a) Modo peculiar de hablar de acuerdo a
características geográficas
b) Variación nacional o regional de una
misma lengua en los aspectos fonéticos,
léxicos y gramaticales
c) Pronunciación típica de los hablantes
menos cultos
d) Manera peculiar de hablar de los
habitantes de zonas cálidas
e) Modo de hablar de los hispanos de los
E.U.A
06.Cuando ciertas personas se chocan con algo
bello o intenso se les da por plasmar de una
manera alegórica lo que han vivido.
a) poesía b) inspiración c) motivación
d) exaltación e) éxtasis
07.A pesar de haber admitido su candidatura, no
aceptó el cargo luego de ser electo.
a) rechazó b) denegó c) renunció
d) declinó e) apartó
08.Era uno de los más fervientes admiradores de
sí mismo.
a) egoísta b) egocéntrico c) ególatra
d) egolátrico e) eglógico
09.Despedía un aroma fino, suave, que no se
podía captar fácilmente.
a) ralo b) imperceptible
c) sensual d) sutil
e) especial
10.Cada vez que tiene un problema, come para
luego regurgitar.
a) anorexia b) gula c) glotonería
d) bulimia e) voracidad
ETIMOLOGÍAS
11.Algunos insectos son fotófobos, por:
a) Sienten rechazo a la luz
b) Tienen aversión a la suciedad
c) Se sienten repelidos por algunos colores
d) Sólo ven en blanco y negro
e) Se sienten atraídos por la luz
12.Combinan apropiadamente con “nauta”:
1) tico 2) astro 3) aero
4) ciber 5) ultra
a) 1,3,5 b) 2,3,4 c) 2,3,5
d) 1,4 e) 4,5
13.El origen etimológico de galaxia (de galacto
= leche) radica en:
a) La mitología escandinava
b) La concepción primitiva del mundo
c) La mitología griega
d) La cosmología
e) La mitología latina
14.La diferencia de uso entre “micro” y “mini”
estriba en:
a) la cantidad b) la calidad c) la forma
d) el aspecto e) la profundidad
15.“Diagonal”, etimológicamente significa:
a) De lado a lado
b) Que atraviesa la circunferencia
c) Que va de ángulo a ángulo
d) Que corta una figura en dos
e) De eje a eje
INSTRUCCIÓN I:
Lee atentamente y resuelve las preguntas que se
te plantean al respecto del texto:
Buena parte de la
marginalización de los pobres en los países en
vías de desarrollo y en los que salen del
comunismo nace de la precariedad de sus
sistemas de propiedad y, por ende, de su
incapacidad de aprovechar los seis efectos que
ella aporta. El desafío para estos países no es si
deben producir o recibir más dinero, sino si
pueden comprender qué se necesita hacer para
crear las instituciones legales que faltan y
convocar la voluntad política necesaria para crear
un sistema de propiedad que incluya a ricos y
pobres.
Al historiador francés
Fernand Braudel le pareció muy misterioso que
en sus inicios el capitalismo occidental solo
sirviera a unos pocos privilegiados, como sucede
en otras partes del mundo actual:
El problema clave es
descubrir por qué ese sector de la sociedad del
pasado que no dudaría en llamar capitalista,
habría vivido como bajo una campana de vidrio,
aislado del resto. ¿Qué le impidió expandirse y
conquistar a toda la sociedad?... ¿(Por qué] un
porcentaje significativo de la formación de capital
solo fue posible en ciertos sectores y no en toda la
economía de mercado de la época? Tal vez sería
provocadoramente paradójico decir que si algo
escaseaba, no era por cierto el dinero..., de
manera que esta era una época en que se
compraba tierras pobres y se construían
magnificas residencias en el campo, se erigía
grandes monumentos y se financiaba
extravagancias culturales... ¿[Cómo] resolver la
contradicción..., entre el clima económico
deprimido y los esplendores de Florencia bajo
Lorenzo el Magnífico?
Creo que la respuesta a la
pregunta de Braudel yace en el restringido acceso
a la propiedad formal, tanto en el pasado de
occidente como en el presente de los países en
vías de desarrollo o el de los que salen del
comunismo. Los inversionistas locales y
extranjeros sí tienen capital y, gracias a los
sistemas formales de propiedad, sus activos están
más o menos integrados, son fungibles, forman
una red y se encuentran protegidos. Pero son solo
una pequeña minoría, la de quienes pueden
sufragar abogados especializados, tener
conexiones poderosas y la paciencia y los
recursos necesarios para sortear el papeleo
burocrático y dar tumbos entre sistemas de
propiedad defectuosos. La gran mayoría de las
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5to Año Secundaria
personas, que no puede lograr que los frutos de su
trabajo estén representados en el sistema formal
de propiedad, viven fuera de la campana de vidrio
de Braudel.
DE SOTO, Hernando; “El Misterio del
Capital”; El Comercio S.A. 2000/ pág. 96 -
97
01.¿En qué materia estaría mejor encuadrado el
texto?
a) historia del capitalismo
b) economía política
c) microeconomía
d) economía clandestina
e) economía filosófica
02.Por el estilo, el texto es:
a) explicativo b) narrativo
c) descriptivo d) argumentativo
e) prescriptivo
03.Se infiere del texto, que la mayor conquista
de occidente en el campo económico ha sido:
a) La acumulación del capital
b) El desarrollo científico y tecnológico
c) El perfeccionamiento y generalización del
acceso a la propiedad
d) El avance industrial, comercial y cultural
e) El desarrollo de sus sistemas de
acumulación de riqueza
04.El principal problema de los países
subdesarrollados estriba en:
a) La falta de apoyo financiero de los países
capitalistas
b) La escasa laboriosidad y disciplina de
buena parte de su población
c) Un inadecuado sistema de generación de
capital
d) La escases de recursos naturales y de
talentos
e) Los sistemas de propiedad limitativos
05.¿Cuál sería la situación que mejor enlaza con
la lectura?
a) Un grupo de empresarios decide iniciar
un negocio por INTERNET
b) Un vendedor informal logra hacerse de un
capital respetable
c) Un taxista no puede hipotecar su propia
casa, porque carece de título
d) Un bufete de abogados decide
especializarse en asuntos inmobiliarios
e) Los alumnos de INTEGRAL hicieron
huelga reclamando acceso gratuito a
INTERNET
INSTRUCCIÓN II:
REORDENA los siguientes fragmentos, de modo
que obtengas textos coherentes:
06.GRUPO I:
1) La aparición del pensar se halla
vinculada, ante todo, al desarrollo social,
no a la evolución biológica.
2) Ello se explica por el hecho de que existe
sólo en indisoluble unión con el trabajo y
con el habla, que se dan exclusivamente
en, la sociedad humana.
3) Es entonces un producto social, tanto por
las particularidades de su origen como
por su manera de funcionar y por sus
resultados.
4) De ahí que el pensamiento del hombre se
produzca en estrechísima conexión con el
habla y sus resultados se fijen en el
lenguaje.
5) El pensamiento surge en el proceso de la
actividad productiva social.
a) 1,3,5,4,2 b) 5,1,3,4,2 c) 1,3,4,5,2
d) 1,5,3,2,4 e) 5,3,1,4,2
07.CÉSAR VALLEJO: POETA
HUMANÍSIMO:
1) Vallejo se comunica con nosotros de una
manera más profunda y oscura, más
expresiva.
2) Vallejo descubre todo el valor que tienen
para el conocimiento poético la
experiencia emotiva e irracional del
hombre
3) Seguramente por eso no es una poesía que
pueda ser leída de manera convencional,
como leemos a los poetas que dan a sus
sentimientos y emociones una forma
armónica, clara.
4) No se le puede entender si pretendemos
colocar su poesía en un nivel racional,
qué, él precisamente trata de evitar
5) Vallejo no “piensa” sobre el sufrimiento;
trasmite directamente sus espasmos, su
ardor, su violencia casi física.
6) En eso coincide con la actitud dominante
en la poesía contemporánea, y se coloca
como precursor de muchos de sus
hallazgos más recientes.
a) 1,4,5,6,3,2 b) 2,5,3,1,4,6
c) 4,6,1,5,3,2 d) 3,1,5,2,4,6
e) 5,3,1,4,6
INSTRUCCIÓN III:
Establece los siguientes SINÓNIMOS LÉXICOS:
08.PICAJÓN:
a) enojado b) malhadado c) encendido
d) irascible e) acuitado
09.BANDAZO:
a) golpe b) coz c) tumbo
d) embestida e) arremetida
10.ENFISEMA:
a) dilatación b) apertura c) tegumento
d) tejido e) fibrosis
11.CELADA:
a) celaje b) acechanza c) rastrillaje
d) marejada e) cerco
12.INCORRUPTO:
a) total b) jumento c) real
d) global e) íntegro
13.GAZAPO:
a) delincuente b) conejo c) virtud
d) acierto e) perdón
14.ACIGUATADO:
a) desteñido b) pálido c) grisáceo
d) decolorado e) estrujado
15.SUR:
a) antártico b) septentrión c) surtidor
d) ártico e) ecuatorial
INSTRUCCIÓN IV:
Establece el ANTÓNIMO de los siguientes
términos:
16.DESLEÍR:
a) disolver b) concentrar c) depurar
d) diluir e) acrisolar
17.PURGAR:
a) limpiar b) contaminar c) purificar
d) sacar e) laxar
18.RÉTICO:
a) ladino b) sagaz c) puro
d) hábil e) inocente
19.OREAR:
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5to Año Secundaria
a) solear b) humedecer c) bañarse
d) deplorar e) ventilar
20.ÁPICE:
a) raíz b) extremo c) punta
d) demasía e) exageración
INSTRUCCIÓN V:
Resuelve las siguientes ANALOGÍAS:
21.BOATO - SENCILLEZ:
a) riqueza – inopia
b) externo – interno
c) supra – infra
d) soliloquio – diálogo
e) prieto – rubio
22.EPICÚREO - PLACER:
a) Sócrates – dialéctica
b) Aristóteles – apeirón
c) Anaxímedes – aire
d) Tales – teorema
e) Heráclito – agua
23.ESTENTÓREO – PLAÑIDERO:
a) retumbante – lastimero
b) llorón – herrumbroso
c) triste – fuerte
d) sólido – quejica
e) tonto – lacrimoso
24.ARBITRO – TENDENCIOSIDAD:
a) músico – inclinación
b) padre – preferencia
c) maestro – alumno
d) guía – orientación
e) jugador – ahínco
25.EXPERIMENTO – VERDAD:
a) lenguaje – literatura
b) observación – invento
c) estudio – ciencia
d) arte – belleza
e) camino – meta
ASPECTOS TEÓRICOS
RESUMEN SOBRE TÉRMINOS EXCLUIDOS
FENÓMENO DESCRIPCIÓN
CRITERIO 1 Se elimina al único que no
tiene relación con la base y
con las otras alternativas.
CRITERIO 2 Se elimina a aquél que, a
pesar de tener relación,
guarda una relación diferente
a la de las otras alternativas.
CRITERIO 3 Se eliminan los cuatro que no
tienen relación, pero se marca
al único que la tiene.
EJERCICIOS PROPUESTOS N° 03
TRANSFERENCIA DE TÉRMINOS
EXCLUIDOS
01.DEPORTES:
a) ajedrez b) fútbol c) esgrima
d) balonmano e) atletismo
02.CRUCIAL:
a) fundamental b) incidental
c) coloquial d) esencial
e) decisivo
03.PRECIPITACIONES:
a) lluvia b) llovizna c) garúa
d) nieve e) rocío
04.RÍOS DE LA COSTA:
a) Santa b) Virú c) Moche
d) Majes e) Tumbes
05.DUELO:
a) alegría b) desafío c) luto
d) honestidad e) enfrentamiento
06.ARTESANÍA:
a) origami b) bonsai c) orfebrería
d) talabartería e) alfarería
07.INSECTOS:
a) cucaracha b) mosca c) langosta
c) avispa e) escarabajo
08.DROGAS:
a) cocaína b) L.S.D c) alcohol
d) marihuana e) hachís
09.SUPUESTO:
a) hipotético b) posible c) virtual
d) probable e) imperativo
10.FILOSOFÍA:
a) protestantismo b) existencialismo
c) positivismo d) marxismo
e) naturalismo
ETIMOLOGÍA
11.Derivan de “doxo”:
1) paradoja 2) doxología
3) heterodoxo 4) dosimetría
5) dosificación
a) 2, 3 b) 1, 3, 5 c) 4, 5
d) sólo 2 e) 1, 2, 3
12.El escritor portugués Fernando Pessõa,
escribía, a veces, bajo sus heterónimos; esto
significa:
a) Tenía diversos modos de presentar un
mismo relato
b) Escribía con nombres distintos al suyo, y
a la vez con estilos completamente
diferentes
c) Solía firmar asumiendo la autoría de otros
colegas
d) Estaba completamente lunático, como el
profesor de verbal
e) Tenía diferentes identidades, por lo que
era muy difícil que las autoridades dieran
con su paradero
13.Son equivalentes:
a) oto – opti b) zoo – entomo
c) micro – ultra d) socio – logos
e) mono – uni
14.Etimológicamente “teléfono” significa:
a) voz aumentada
b) sonido a distancia
c) voz a distancia
d) sonidos distantes
e) voz minimizada
15.Combinan apropiadamente con “cidio”:
1) dei 2) homi 3) perri
4) hermani 5) rey
a) 2, 3, 4 b) 1, 2 c) 3, 4
d) 1, 3, 5 e) 2, 5
MISCELÁNEA
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5to Año Secundaria
INSTRUCCIÓN I:
Resuelve con objetividad las preguntas que se te
plantean al respecto del texto:
¿En qué puede interesar la filosofía a los
tecnólogos? En nada, a juzgar por la falta de
cultura filosófica de casi todos los tecnólogos. Sin
embargo, se verá más adelante que la
investigación tecnológica, como toda
investigación racional, tiene supuestos
filosóficos.
Y ¿en qué puede interesar la tecnología a los
filósofos? En casi nada, a juzgar por el desinterés
- y en ocasiones el odio - por la tecnología de que
alardean casi todos los filósofos. Sin embargo,
veremos que la tecnología plantea un cúmulo de
problemas filosóficos, desde la búsqueda de los
supuestos filosóficos de la ingeniería, la medicina
y la administración, hasta la investigación de las
peculiaridades del conocimiento tecnológico, del
artefacto, y de la acción humana guiada por la
tecnología. En suma, existe una filosofía de la
tecnología.
Sin embargo, la filosofía de la tecnología es aún
raquítica, y ello en buena parte porque los
filósofos de la tecnología más conocidos, tales
como Jacques Ellul, suelen confundir la
tecnología con los efectos nocivos de sus
aplicaciones. Muchos filósofos se limitan a
declarar el lugar común de que la tecnología
producto típicamente humano si los hay -
“deshumaniza al hombre”. Otros filósofos
confunden la ciencia con la tecnología, la física
con la ingeniería nuclear, la biología con la
cardiología, etc. y así no advierten las
peculiaridades de una y otra.
BUNGE, Mario;“Epistemología”; Methodos/
p.205
01.¿Cuál es la idea central del párrafo?
a) La unicidad filosófico-tecnológica
b) El rechazo filosófico a la tecnología
c) El distanciamiento entre filósofos y
tecnócratas por razones políticas
d) La interrelación entre filosofía y
tecnología
e) La posibilidad de que la filosofía y la
tecnología lleguen a ser una sola
02.La animadversión de los filósofos hacia la
tecnología se debe a:
a) El efecto nocivo de algunas de las
llamadas nuevas tecnologías
b) Una mala interpretación de las causas de
la desvalorización del hombre
c) La ignorancia de los filósofos en materia
de ciencias exactas
d) Un cúmulo de circunstancias que van
desde la ignorancia hasta la anarquía
e) La confusión entre la tecnología per se, y
algunas de sus perjudiciales
consecuencias
03.¿Qué quiere decir Mario Bunge con que la
filosofía de la tecnología es aún “raquítica”?
a) Que la producción intelectual en ese
campo es aún escasa y pobre
b) Que la filosofía adolece de problemas
intrínsecos
c) Que la tecnología está absorbiendo a la
filosofía
d) Que tecnología y filosofía son aún
irreconciliables
e) Que los filósofos no se han adentrado en
el terreno tecnológico por considerarlo
indigno
04.Uno de los siguientes enunciados metafóricos
podría funcionar como título del texto:
a) Tecnología y filosofía..
b) Dos vecinos que se desconocen.
c) La ciencia que eclipsa a la tecnología.
d) El sinuoso camino de la filosofía.
e) Megatecnologías y superfilosofías..
05. El estilo que el autor predominante utiliza es:
a) narrativo b) descriptivo
c) expositivo d) connotativo
e) simbólico
INSTRUCCIÓN II:
REORDENA los siguientes fragmentos, de tal
modo que obtengas textos coherentes:
06.GRUPO I:
1) Inglaterra no impuso como España un
sistema centralizado de gobierno
virreinal.
2) Estos territorios eran autónomos entre sí.
3) Es más, dos tenían el privilegio real de
nombrar sus propios gobernadores.
4) La raíz del federalismo de los E.E.U.U.
nace en la colonia.
5) En la costa Atlántica de Norteamérica
existían trece colonias.
a) 2,5,4,3,1 b) 1,3,4,5,2 c) 4,5,1,2,3
d) 4,1,5,2,3 e) 4,5,1,3,2
07.GRUPO II:
1) Posteriormente, aparecieron otras
producciones que completaron la saga.
2) Así que no es extraño encontrar en estos
discos letras en mongol o en sánscrito.
3) En 1991 apareció el primer disco de un
fenómeno musical tan rico, extraño como
exitoso: “Enigma”.
4) La temática musical se enriqueció y
surgieron nuevas mezclas.
5) Aparte de las armonías
medioevales, se incluyó música oriental.
6) En él, se combinaba de una forma
armónica la música sintetizada con el
canto gregoriano.
a) 3,4,5,6,1,2 b) 3,1,5,6,4,2
c) 3,6,1,4,5,2 d) 3,1,6,5,4,2
e) 3,6,1,4,2,5
INSTRUCCIÓN III:
Resuelve los siguientes SINÓNIMOS LÉXICOS:
08.DRENAJE:
a) despiste b) secado c) evaporado
d) desagüe e) advenimiento
09.ÉXTASIS:
a) asombro b) admiración c) embeleso
d) hermosura e) arrojo
10.VÁSTAGO:
a) descendiente b) entenado
c) familiar d) putativo
e) hoja
11.EXUBERANTE:
a) difuso b) profuso c) confuso
d) obtuso e) iluso
12.FILÓLOGO:
a) lexicógrafo b) especialista d) literato
d) lingüista e) tocólogo
13.DUCHO:
a) veterano b) versado c) extraordinario
d) incapaz e) procaz
14.MEDIOCRIDAD:
a) torpeza b) ignorancia
c) inclemencia d) medianía
e) deslealtad
15.DESMENTIR:
a) ignorar b) desquiciar c) falsear
d) negar e) desabocar
INSTRUCCIÓN IV:
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5to Año Secundaria
COMPLETA las siguientes oraciones y textos:
16.El ........................ ex - presidente Fujimori,
está comprometido en una serie de hechos,
que de comprobarse su delictividad podrían
servir para ...................... de Japón, lugar
donde se encuentra ......................... .
a) apátrida – traerlo - viviendo
b) temerario – repatriarlo - residiendo
c) evadido – extraditarlo - afincado
d) expatriado – devolverlo – estático
e) desterrado – extraditarlo - retenido
17.Las inyecciones ..................... son una
alternativa "humanitaria" para que los
condenados a muerte se despidan dulcemente
de este mundo, y hasta felices, a diferencia
del ...................... método de la silla eléctrica.
a) fatales – anacrónico
b) mortíferas – espectacular
c) mortales – ruidoso
d) letales – truculento
e) asesinas – horroroso
18.Sin ningún tipo de automatización, los.....
viven felices, siendo una..... curiosidad para
unos, y algo sumamente ..... para otros.
a) amish – intrigante - anacrónico
b) menonitas – jocosa - intrigante
c) indígenas – extravagante - extenso
d) orates – increíble - grande
e) shipibos – graciosa - evidente
19.GRUPO I:
La .................... es la curación a base
de .................... y actualmente constituye una
de las medicinas ...................... más
populares. Los
establecimientos ............................ expenden
hoy en día toda clase de plantas en
tinturas, ................... encapsulados, tabletas o
también ..................... y al ......................
1) fitología – hierbas
2) secas – natural
3) fitoterapia – plantas
4) naturales – hospitalarios
5) polvos – gránulos
6) alternativas – farmacéuticos
7) tallos – frutos
8) maceradas – vapor
a) 4,5,6,1 b) 2,3,5,6 c) 1,3,4,5
d) 3,2,1,4 e) 3,6,5,2
20.GRUPO II:
La ................... de las principales compañías
de ....................... del Perú, da mucho que
pensar, ya que parece existir una
cierta .................. por parte del gobierno con
algún ........................... motivo de por medio.
1) quiebra – aviación
2) complicidad – oscuro
3) connivencia – refulgente
4) desaparición – aeronáutica
a) 2, 3 b) 4, 1 c) 1, 2
d) 3, 2 e) 3, 4
INSTRUCCIÓN V:
Resuelve los siguientes TÉRMINOS
EXCLUÍDOS:
21.LUZ SOLAR:
a) vitamina “D” b) fotosíntesis
c) energía d) iluminación
e) insolación
22.JARDÍN:
a) rosas b) granada c) clavel
d) violeta e) margarita
23.BRASIL:
a) Río de Janeiro b) Sao Paulo
c) Bahía d) Brasilia
e) Amazonas
24.EXPLOSIÓN:
a) desastre b) muerte c) daño
d) explosivo e) incendio
25.PULMONES:
a) flema b) asma
c) enfisema d) tuberculosis
e) cáncer
ASPECTOS TEÓRICOS
RESUMEN SOBRE TÉRMINOS ESENCIALES
TIPO DE
TÉRMINO
DESCRIPCIÓN
ESENCIAL O
FUNDAMEN-
TAL
La base no puede existir o
funcionar sin el mismo, o
deja de ser tal y se convierte
en otra cosa.
EL MÁS
CARACTERÍS
- TICO
Dos o más alternativas son
igual de “esenciales”, pero
una es la más representativa
o característica con respecto
a la base.
EL
GENERADOR
Término que inicia una serie
de procesos o eventos que
culminan en el término base
como el resultado
ENUNCIADO
ESENCIAL
La o las oraciones que sirven
de sustento a las otras. Por lo
general, las que contienen la
definición.
EJERCICIOS PROPUESTOS N° 04
01.RÍO:
a) cauce b) caudal c) vera
d) fuerza e) mar
02.IMPRESORA:
a) papel b) cabezal c) tinta
d) cinta e) tractor
03.RELOJ:
a) cuarzo b) manecillas
c) precisión d) electricidad
e) pantalla
04.MAR:
a) peces b) corrientes c) marea
d) agua e) salinidad
05.CATOLICISMO:
MISCELÁNEA
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5to Año Secundaria
a) iglesia b) Biblia c) fieles
d) papado e) misiones
06.MEDICAMENTO:
a) cápsula b) solución
c) principio activo d) receta
e) pastilla
07.TITULACIÓN:
a) ingreso b) bachillerato
c) estudio d) esfuerzo
e) sustentación
08.INCENDIO:
a) sofocación b) explosión
c) combustible d) chispa
e) fuego
09.GRUPO I:
1) Los relojes atómicos miden el tiempo
gracias a las vibraciones de sus átomos.
2) En el caso de los relojes de cesio, éstas
son más de 9,000 millones por segundo.
3) A diferencia de los relojes mecánicos que
se ven afectados por la temperatura y la
fricción, los atómicos son casi
inafectables por las condiciones externas.
4) No tienen carátula ni pantalla alguna.
5) Lo que hacen es regular los relojes de
cuarzo para que se mantengan exactos.
a) 2, 3 b) 2 c) 4, 5
d) 1, 5 e) 2, 4
10.GRUPO II:
1) Las aspas giratorias de los helicópteros no
sólo los elevan en el aire, sino también
son su medio de propulsión.
2) Son algo así como una combinación de
alas y propulsor.
3) Y si falla el motor, las aspas siguen
girando hasta que el aparato toca el suelo.
4) Esto se llama autorrotación.
a) 3 b) 1 c) 1, 4
d) 2 e) 1, 2
ETIMOLOGÍA
01.La piscicultura es:
a) La ciencia de los peces
b) Rama de la biología que se ocupa de los
peces
c) Forma especial de reproducción de los
peces
d) La manera de criar adecuadamente peces
ornamentales
e) La crianza masiva de peces para el
consumo
02.Algunos seguidores del movimiento “new
age”, argumentan que a cada uno de los siete
colores del arco iris, se le puede asociar una
nota musical. Esto se podría designar como
(utiliza un neologismo):
a) cromofonía b) cromografía
c) grafofonía d) fonografía
e) cronofonía
03.La raíz “pneuma”, se presenta en una forma
análoga en:
a) neumólogo b) neurastenia
c) neumático d) diseña
e) neumostoma
04.La”afonía” es:
a) Falta de sonido
b) Falta de voz o ronquera
c) Sonido muy quedo
d) Pianísimo en música
e) Sonido casi imperceptible
05.Reacción cutánea anormal a la luz, por
intervención de un mecanismo inmunitario:
a) fotoalergia b) fotofilia
c) fotosíntesis d) fototonía
e) fotonismo INSTRUCCIÓN I:
Lee atentamente y resuelve las preguntas que se
te plantean al respecto del texto:
La aplicabilidad de las leyes mendelianas
de la herencia a los seres humanos ha sido
asimismo corroborada por la existencia de rasgos
ligados al sexo. Como ya he dicho, la ceguera
para los colores y la hemofilia se encuentran de
modo exclusivo en los varones y se heredan
exactamente de la forma que las características
ligadas al sexo se heredan en la mosca de la fruta.
Naturalmente, en lo primero que se piensa
es que, al prohibir a las personas con tales taras el
tener hijos, dicho trastorno quedaría borrado del
mapa. Asimismo, dirigiendo el apropiado
apareamiento, la especie humana podría
mejorarse, de la misma forma que se ha realizado
con las razas de ganado. Esto no es una idea
nueva. Los antiguos espartanos creían en esto y
trataron de llevarlo a la práctica hace ya 2,500
años. En los tiempos modernos, la noción fue
revisada por un científico inglés, Francis Galton
(primo de Charles Darwin.). En 1883, acuñó la
palabra eugenesia para describir su plan. (Esta
voz deriva de una palabra griega que significa
“buen nacimiento”.)
En su época, Galton no fue consciente de
los descubrimientos de Mendel. No comprendía
que unas características parecieran hallarse
ausentes, aunque se lleven como recesivas. No
entendía tampoco que unos grupos de tales
características llegarían a heredarse intactas, y
que resultaría difícil desembarazarse de una
indeseable sin eliminar también otra deseable. Ni
tampoco era consciente de que las mutaciones
reintroducirían características indeseables en cada
generación.
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5to Año Secundaria
ASIMOV, Isaac; “Nueva Guía de la
Ciencia”; Plaza & Janés Editores; Octubre
1998/ Pág. 790-791
01.Determina la secuencia de verdaderos y
falsos:
UNO  el texto es esencialmente narrativo
DOS  la materia a la que se refiere el texto
es biología
TRES  el autor se muestra partidario de la
eugenesia
CUATRO  las ideas sobre el mejoramiento
de la raza humana son obsoletas
a) FFVF b) FFFV c) VVVV
d) FFFF e) FVFV
02.Es una idea sostenida por el autor:
a) la eugenesia ayudaría a la prevención de
las enfermedades
b) no se puede tratar a los seres humanos de
manera indigna
c) las leyes de la herencia son de
aplicabilidad universal
d) las taras se producen por una inadecuada
combinación de los genes
e) el apareamiento debe ser selectivo
03.¿ Cuál sería el título más apropiado para el
fragmento leído?
a) La Eugenesia.
b) Estudio de las leyes de Mendel.
c) Introducción a la Eugenesia.
d) Filosofía de la genética.
e) Mejoramiento racial y cuestiones éticas.
04.El error que cometió Galton fue:
a) No entender en su totalidad las leyes de
Mendel
b) Refutar las leyes del Mendel
c) No formular una teoría apropiada
d) Desestimar los descubrimientos de
Mendel
e) No conocer los descubrimientos de
Mendel
05.Una de las siguientes situaciones es la que
mejor enlaza con el fragmento leído:
a) un investigador descubre la causa
genética del retardo mental
b) debido a principios puristas, las casas
reales europeas realizaron uniones
endogámicas que derivaron en algunos
casos de hemofilia y retardo mental
c) Mezclando apropiadamente ejemplares
sudamericanos y europeos, se logra un
ganado vacuno sumamente fuerte y
productivo
d) Un grupo de científicos logra identificar
al gen causante de la ceguera
e) Un ser genéticamente superior es puesto a
trabajar de auxiliar en la academia
“INTEGRAL”
INSTRUCCIÓN II:
Reordena las siguientes oraciones, de tal modo
que obtengas textos coherentes:
06.GRUPO I:
1) No obstante, para ser vitivinícola no sólo
se requiere de clima.
2) Aparte de la tradición, evidentemente, los
niveles tecnológicos de Chile y el
prestigio de sus vinos en el mercado
internacional, están lejos de nosotros.
3) El valle de Ica es uno de los pocos en el
Perú con las condiciones apropiadas para
permitir el desarrollo de una industria
vitivinícola.
4) Es necesario una tecnología muy
desarrollada.
5) Por ello, nuestro vecino del sur nos
aventaja enormemente en el rubro
mencionado.
a) 3,1,4,5,2 b) 2,1,5,3,4 c) 3,4,5,2,1
d) 2,1,4,5,3 e) 5,2,1,3,4
07.GRUPO III:
1) Hay unas 2000 especies de estos insectos,
que se reproducen por miles de millones
en casi todo el mundo.
2) Si no se les combate, los mosquitos
causan inevitablemente graves epidemias.
3) Pero con el correr de los años los
mosquitos se han hecho cada vez más
resistentes a esos venenos, y actualmente
en muchas regiones no es posible
combatirlos con las sustancias químicas
corrientes.
4) Los mosquitos son uno de los más
temibles y antiguos enemigos del hombre.
5) Cuando la prolífica hembra pica a un ser
humano y le succiona la sangre que
necesita para formar sus huevos, el fluido
anticoagulante que inyecta transmite los
gérmenes de enfermedades adquiridas
en previas succiones.
6) Se sabe que esta plaga de adaptabilidad
increíble, transporta más de 225 virus
diferentes, 13 de los cuales son en
potencia mortíferos para el hombre.
7) Hasta hace poco se creía que los
insecticidas químicos podían reprimir esta
amenaza, y lo cierto es que en un
principio su éxito fue sensacional.
a) 4, 2, 3, 1, 6, 5, 7 b) 4, 1, 3, 7, 2, 5, 6
c) 4, 7, 3, 1, 2, 5, 6 d) 4, 1, 2, 6, 5, 7, 3
e) 4, 2, 1, 7, 3, 6, 5
INSTRUCCIÓN III:
Determina el significado de la palabra base:
08.DERRAPAR:
a) salirse b) chocarse c) desviarse
d) patinar e) infundir
09.LUPANAR:
a) bar b) antro c) burdel
d) lenocinio e) caterva
10. TARTA:
a) bocado b) postre c) manjar
d) pan e) pastel
11. CARNÉ:
a) tarjeta b) libreta
c) identificación d) certificado
e) monstruocheck
12.JACARANDOSO:
a) donairoso b) burlón c) criticón
d) torpe e) ingenuo
13.ADICTO:
a) apegado b) vicioso c) fumón
d) borracho e) dipsómano
14.PÓCIMA:
a) brebaje b) sustancia
c) preparado d) mezcla
e) remedio
15.ÁRIDO:
a) cálido b) caliente c) tórrido
d) sofocante e) desértico
INSTRUCCIÓN IV:
Resuelve los siguientes ANTÓNIMOS
CONTEXTUALES:
16.Fue resuelto el caso luego de un arduo
período investigatorio.
a) dilatado b) ocultado
c) enigmatizado d) abierto
e) complicado
17.Intuyó la dirección de la pelota y atajó el
penal.
a) aseguró b) equivocó c) cedió
d) distrajo e) confundió
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5to Año Secundaria
18.El frío era tan intenso, que el agua se
congelaba a un ligero contacto con la
intemperie.
a) se calentaba b) hervía
c) bullía d) explosionaba
e) se evaporaba
19.El huracán fue tan intenso que arranco los
árboles.
a) puso b) colocó c) soterró
e) prendió e) enraizó
20.En la cima, los montañistas tomaron
consciencia de lo intenso de su esfuerzo.
a) sima – buzos
b) profundidad – buzos
c) cueva – nadadores
d) caverna – exploradores
e) mina - trabajadores
INSTRUCCIÓN V:
Establece la clave correcta según el ANÁLISIS
DE RELACIÓN:
21.Un clima gélido es un clima helado
PUESTO QUE
un clima tórrido es un clima cálido.
22.Se le dice abstemio a la persona que no bebe
PUESTO QUE
se abstiene de beber licor y de embriagarse.
23.Pionero es el que emprende algo por vez
primera
PUESTO QUE
la palabra deriva del vocablo inglés "pioner".
24.La neurosis es más grave que la psicosis
PUESTO QUE
ésta tiene cura.
25. Elixir significa el que se entrega con fervor a
algo
PUESTO QUE
toma una sustancia especial para desarrollar
tal capacidad de lucha.
ASPECTOS TEÓRICOS
RESUMEN SOBRE SERIES VERBALES
TIPO DE
SERIE
CARACTERÍSTICAS
SIMPLES
Morfológicas: Tiene en cuenta
la disposición de las letras y las
sílabas
Semánticas: Lo que cuenta es
el significado.
COMPUES
TAS
Se trata de los enunciados base
de las analogías binómicas,
concadenados.
EJERCICIOS PROPUESTOS N° 05
TRANSFERENCIA DE SERIES VERBALES
01.FÉRULA, RUTILAR, TILOSO, ........,
GREÑUDO.
a) logrero b) lignoso c) logística
d) logro e) lignina
02.QUINUA, KIWICHA, AVENA,
CEBADA, ............
a) pallar b) haba c) berro
d) levadura e) trigo
03.MASTICACIÓN, .............................,
DIGESTIÓN ABSORCIÓN,
CIRCULACIÓN.
a) deglución b) expulsión c) traslado
d) dilución e) traspaso
04.ÁBACO, BRISA, ....., DELTA, EQUIDAD.
a) cremallera b) crisis c) cromo
d) craso e) críptico
05.MÉTRICO, COMIDA, DAMERO,
ROÑOSO ........................... .
a) soponcio b) solo c) salero
d) silo e) sumido
06.CASCAS, ........................, LA LIBERTAD,
PERÚ, SUDAMÉRICA.
a) Huamachuco
b) Santiago de Chuco
c) Gran Chimú
d) Julcán
e) Pataz
07.SÁBILA – IRRITACIÓN; LLANTÉN -
INFLAMACIÓN; VALERIANA -
INSOMNIO:
a) mate de coca – digestión
b) uña de gato – impotencia
c) geranio – mal - aliento
d) eucalipto – respiración
e) anís – indigestión
08.BOMBA - DETONADOR; FOCO -
INTERRUPTOR; MOTOR - CONTACTO:
a) pistola – gatillo
b) tormenta – lluvia
c) hornilla – fósforo
d) tinta – bolígrafo
e) televisor – antena
09.ESCABECHE - VINAGRE; CEBICHE -
LIMÓN; SUDADO - ACEITE:
a) frito – yuca
b) picante de mariscos – pimienta
c) tallarines – aceite de olivo
d) hamburguesa – mayonesa
e) arroz – ajos
10.REPARÓN - CONDESCENDIENTE;
PARLANCHÍN - DISCRETO; LEAL -
DESLEAL:
a) moreno – ario
b) crédulo – escéptico
c) arcaico – moderno
d) enano – gigante
e) profundo – somero
ETIMOLOGÍA
11.La entomofagia es vista como una alternativa
alimentaria para la humanidad por:
a) La gran cantidad de sabandijas que
existen
b) La capacidad reproductiva de algunos
animales
c) El alto valor proteico que tienen los
insectos
d) Las grandes posibilidades de crianza de
algunos insectos
e) El gran valor nutritivo que tienen algunos
reptiles
MISCELÁNEA
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5to Año Secundaria
12.Derivan de la raíz griega que significa
“madera”:
1) xilófono 2) xenofobia 3) xenón
4) xantofila 5) xilografía
a) 1, 5 b) 2, 3 c) 2, 4
d) 1, 4 e) 3, 5
13.Para conocer la hora exacta, los ciegos se
podrían valer de un:
a) cronómetro b) cronógrafo
c) cronófilo d) cronófono
e) cronista
14.¿Qué significa “xenofilia”?
a) Atracción hacia todo lo que implique
rareza
b) Rechazo morboso a todo lo extranjero
c) Aceptación incondicional de todo lo que
provenga del extranjero
d) Atracción morbosa por todos los foráneos
e) Tendencia a fraternizar con los
extranjeros
15.Son raíces equivalentes en griego y en latín:
1) humus - terra 2) fagos - vore
3) mono – enea 4) homo - andro
5) ictio - pisci
a) 1, 2, 5 b) 4, 5 c) 3, 4, 5
d) 1, 4, 5 e) 2, 3
INSTRUCCIÓN I:
Analiza detenidamente el siguiente texto, y
resuelve de manera objetiva las preguntas que se
te plantean:
Hemos lanzado cuatro naves a las estrellas,
los Pioners 10 y 11 y los Voyagers 1 y 2. Son
vehículos atrasados y primitivos que, comparados
con las inmensas distancias interestelares, se
mueven con la lentitud de una persecución de
pesadilla. Pero en el futuro lo haremos mejor.
Nuestras naves irán más rápidas. Se habrán
estudiado objetivos interestelares, y más tarde o
más temprano nuestras naves espaciales tendrán
tripulaciones humanas. En la galaxia Vía Láctea
debe haber muchos planetas millones de años
más viejos que la Tierra, y algunos miles de
millones de años más viejos. ¿ Es posible que no
nos hayan visitado? En todos los miles de
millones de años que han pasado desde el origen
de nuestro planeta, ¿ no hubo nunca una nave
forastera procedente de una civilización distante
que estudiara nuestro mundo desde arriba, y que
se posara lentamente en la superficie para que la
observaran libélulas iridiscentes, reptiles apáticos,
primates chillones u hombres asombrados? La
idea es muy natural. Se le ha ocurrido a
cualquiera que se haya planteado, aunque sólo sea
de paso, la cuestión de la vida inteligente en el
universo. ¿ Pero ha sucedido esto realmente? El
tema crítico es la cualidad de las pruebas
aportadas, que hay que escrutar de modo riguroso
y escéptico, no lo que suena plausible, no el
testimonio sin pruebas de uno o dos
autoproclamados testigos. De acuerdo con estas
normas no hay casos seguros de visitas
extraterrestres, a pesar de todas las afirmaciones
sobre ovnis y sobre antiguos astronautas que a
veces hacen pensar que nuestro planeta está
inundado de huéspedes no invitados. Yo desearía
que no fuera así. Hay algo irresistible en el
descubrimiento de una muestra, quizás de una
compleja inscripción, y mucho mejor si contiene
la clave para comprender una civilización extraña
y exótica. Es una atracción que los hombres ya
hemos sentido en otras ocasiones.
CARL SAGAN
“Cosmos”
p. 292
SAGAN, Carl; “Cosmos”; Editorial Planeta;
Octubre 1987/ Pág. 292
01.La estructura lógica del texto es:
a) análisis, síntesis y antítesis
b) descripción, especulación y conclusión
c) descripción, síntesis y análisis
d) enunciación, proposición y síntesis
e) enunciación, síntesis y conclusión
02.La posibilidad de que el hombre viaje a las
estrellas, es en la actualidad:
a) improbable b) inminente c) real
d) muy grande e) no se puede precisar
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5to Año Secundaria
03.Una de las siguientes hipotéticas situaciones
enlaza mejor con lo planteado en el texto:
a) El grupo “Rama”, afirma tener pruebas
concretas de contactos con ovnis
b) Algunas teorías acerca de las líneas de
Nazca apuntan a que las mismas eran una
suerte de espacio-puerto
c) Los científicos del observatorio de radio -
radar de Arecibo, Puerto Rico, reciben
una tenue señal codificada del espacio,
que no tiene origen natural posible
d) Se dice que los astronautas de la misión
Apolo XI se sintieron todo el tiempo
vigilados por unas extrañas luces que los
seguían
e) Las observaciones de las naves que han
cartografiado Marte parecen confirmar
que en el pasado hubo grandes cantidades
de agua en lo que ahora es un mundo
totalmente seco
04.Carl Sagan afirma como idea central:
a) Que la única manera de comprobar si
existen extraterrestres, es salir a buscarlos
b) La vida extraterrestre es imposible
c) Es posible que existan extraterrestres,
pero por el momento no tenemos pruebas
contundentes
d) El hombre está aún inmaduro para
sostener un contacto extraterrestre
e) Los vehículos espaciales son aún muy
rudimentarios
05.El interés del hombre por no sentirse sólo en
el universo es:
a) Por el momento, una pérdida de tiempo
b) Una idea atractiva pero sin trascendencia
c) Una forma de querer escapar a nuestra
propia y agobiante realidad
d) Muy antiguo, e inherente a la naturaleza
humana
e) Una idea hermosa y a punto de verificarse
INSTRUCCIÓN II:
Establece el SINÓNIMO de las siguientes
palabras, tomando en cuenta el contexto en el que
se encuentran:
06.El muchacho fue seleccionado como recluta a
pesar de su baja estatura.
a) militar b) oficial
c) conscripto d) montonero
e) policía
07.Iona Staller, "La Ciciollina", tenía siempre el
cinismo de asistir semidesnuda a las sesiones
del parlamento italiano.
a) descaro b) desprecio c) desaliño
d) descuido e) desatino
08.¿Por qué pringas mi reputación, si mancha
alguna ensombrece mi conciencia?
a) hieres b) deshonras c) marcas
d) extirpas e) blasfemas
09.La ley fue aprobada por 72 votos a favor, 28
en contra y dos abstenciones en el Congreso.
a) aplaudida b) asentida
c) sancionada d) vetada
e) bienvenida
10.Impregnada de un aroma sutil y evanescente,
dejó la habitación el perfume rociado.
a) tenue b) etéreo c) delicado
d) gaseoso e) delgado
11.El gran cañón de Norteamérica ha sido
formado por el (la) continuo(a) desgaste del
terreno a causa de la acción del río Colorado.
a) erosión b) agotamiento c) uso
d) corrosión e) roce
12.La firma de la carta de intención con el F.M.I
suscitó serias controversias.
a) sujeción b) rúbrica
c) sometimiento d) suscripción
e) aherrojamiento
13.GRUPO I:
Hemos mencionado antes la posibilidad de
que existan galerías para ir de un lugar a otro
del universo sin cubrir la distancia intermedia
: a través de un agujero negro. Podemos
imaginar estas galerías a través de una cuarta
dimensión física. No sabemos que existan
estas galerías. Pero suponiendo que existan
¿ han de acabar desembocando siempre en
otro lugar de nuestro universo? ¿ O es posible
que estas galerías conecten con otros
universos, con lugares que de otro modo
serían siempre inaccesibles para nosotros?
Nada se oponen a que existan muchos más
universos. Quizás están en cierto sentido
anidados uno dentro del otro.
1) caminos – confluyendo
2) relacionen – inexpugnables
3) corredores – saliendo
4) insondables – estrechados
5) comuniquen – inabordable
6) albergar – encerrar
a) 2, 3 y 5 b) 2, 3 y 6 c) 3, 4 y 5
d) 3, 5 y 6 e) 1, 3 y 6
14.GRUPO II:
Los computadores no son máquinas
calculadoras, aunque la mayoría de los
computadores son capaces de efectuar
cálculos. Tampoco son artilugios
organizadores de información. La mayor
dificultad al tratar de definir que son los
computadores reside en la especificidad. Pese
a que los computadores han sido diseñados
para desempeñar funciones generalmente
bastante específicas, esto no contribuye
necesariamente a definir que son los
computadores en realidad.
1) conjeturas - elaboradores
2) especialización - proyectados
3) cómputos - procesadores
4) concreción - efectuados
a) 2 y 1 b) 2 y 3 c) 3 y 1
d) 1 y 4 e) 2 y 4
INSTRUCCIÓN III:
Resuelve los siguientes ANTÓNIMOS
LÉXICOS:
15.IMPERTURBABLE:
a) ligero b) nervioso
c) decepcionado d) sinuoso
e) intenso
16.MALSANO:
a) brillante b) refulgente
c) beneficioso d) espectacular
e) impertinente
17.SIMPLE:
a) atesorado b) pintoresco c) medio
d) sofisticado e) hermoso
18.HERMOSEAR:
a) disminuir b) bajar c) malograr
d) desmejorar e) afear
19.UBÉRRIMO:
a) seco b) despoblado c) desolado
d) infértil e) ineficiente
20.CRASO:
a) fino b) lineal c) carniseco
d) pálido e) lívido
21.ZORRO:
a) torpe b) normal c) estándar
d) específico e) absurdo
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5to Año Secundaria
22.FISGAR:
a) olvidar b) deplorar c) eliminar
d) gritar e) ignorar
23.AYUNO:
a) comida b) almuerzo c) merienda
d) cena e) manjar
24. VÁLIDO:
a) bajo b) nulo c) mínimo
d) pequeño e) típico
25.INCOAR:
a) concluir b) rematar c) llegar
d) injuriar e) liberar
ASPECTOS TEÓRICOS
RESUMEN SOBRE ELIMINACIÓN DE
ENUNCIADOS
TIPO DESCRIPCIÓN
TEMA
DISTINTO
Se elimina el tema o
subtema minoritario.
REDUNDAN.
Eliminamos aquella
oración que proporciona
una información ya dada.
CON BASE
Se rige por los mismos
principios anteriores, sólo
que esta vez existe un
punto de referencia.
EJERCICIOS PROPUESTOS N° 06
TRANSFERENCIA
01.GRUPO I:
1) Uno de los cuatro niveles en la formación
del niño es el desarrollo intelectual.
2) Tiene que ver con la coordinación general
del cuerpo, que se expresa en actividades,
como la gimnasia y deportes en general.
3) Está vinculado a la adquisición y dominio
del lenguaje, la imaginación. 4. Tiene que
ver asimismo con la comprensión y la
expresión verbal y lógica.
5) Se refiere al desarrollo de los dedos,
manos y al control de movimientos.
6) Se desarrolla mediante la conversación, la
descripción de láminas, los cuentos,
poesías y canciones.
7) También son útiles las adivinanzas,
trabalenguas, títeres, dramatizaciones,
pantomimas, comprensión y aplicación de
señales e identificación de objetos y
colores.
a) 1 y 5 b) 2 y 4 c) 3 y 6
d) 2 y 5 e) 5 y 7
02.GRUPO II:
1. La luz reflejada por cualquier objeto pasa
a través de la córnea y la lente del
cristalino: la imagen invertida del objeto
observado se proyecta en la retina, justo
com sucede en una máquina fotográfica.
2. El tacto es el órgano de sentido que hace
percibir las características físicas de la
forma y de la superficie de un objeto.
3. En sentido estricto, las vísceras, es el
conjunto de todos los órganos digestivos,
urinarios y genitales.
4. Las ondas sonoras afectan las células del
órgano del oído.
5. Las moléculas que constituyen el sabor
provocan en nuestro cerebro una reacción
de repugnancia, defendiéndonos de esta
manera de un posible envenenamiento.
6. Se siente el olor de una cosa porque
alguna partícula de ella afecta nuestro
órgano del sentido, la nariz.
a) ninguna b) 3 c) 6
d) 4 e) 5
03. GRUPO III:
1. Aunque “dizque” común a todas las
culturas, el zapateo es, entre los peruanos,
un arte negro por naturaleza.
2. En Chincha, no se paga para ver zapateo;
es un arte que nace en la fe y que se
expresa por pura devoción.
3. El zapateo surgido en los confines de la
esclavitud y heredado por negros alegres
y entusiastas, el zapateo se convierte en
protagonista de una práctica en los
ardientes arenales chinchanos.
4. En el distrito de El Carmen
especialmente, pero en realidad por todos
los alrededores de Chincha y Cañete, la
práctica del zapateo está asociada a dos
fechas claves en el año religioso: la fiesta
de la Virgen del Carmen - el 16 de julio -
y la Navidad.
5. Todos zapatean en El Carmen. Es más, el
baile, esa agitación en la que el ritmo se
apodera de un cuerpo en trance, es parte
de la vida, del aire que se respira, del
alma colectiva.
6. La mayor parte comerciantes,
universitarios, pequeños burgueses o
navegantes, por lo que el carnaval con
máscaras, los bailes de disfraces que se
efectuaban y los corsos de góndolas eran
un acontecimiento esperado todo el año.
a) ninguna b) 2 c) 6
d) 4 e) 3
04. GRUPO IV:
1. Los organismos internacionales juegan
hoy en día un papel sumamente
importante.
2. La mayoría de ellos tiene incluso
potestades de sanción contra sus estados
miembros.
3. Esto ha hecho que el concepto de
soberanía haya quedado restringido.
4. Un estado es absolutamente autónomo en
cuanto lo permita su solidez
macroeconómica.
5. La O.N.U, por ejemplo, está facultada
para autorizar el uso de la fuerza e
instaurar bloqueos.
6. Si un ejército es lo suficientemente
poderoso, no hay soberanía que valga.
a) 4, 6 b) 2 c) 3, 5
d) 1, 3 e) 2, 6
05. GRUPO V:
1) La publicidad es el arte de la persuasión.
2) Algunos más radicales, lo han definido
como la manera de tomar el dinero del
bolsillo de un cliente y ponerlo en la
cuenta de una empresa.
3) Para conseguir tales fines, incluso se
recurre a la violencia.
4) Las estratagemas de convencimiento sobre
las bondades de un producto o servicio
son muy variadas.
5) Pero, una de las más empleadas es la
identificación del producto con
determinadas características físicas.
a) 2, 3 b) 4, 5 c) 3
d) 1, 3 e) 2,5
06.“EL FENÓMENO DEEPAK CHOPRA”
1. El doctor Deepak Chopra ha causado
sensación mundial con sus libros.
2. Es médico endocrinólogo de profesión.
3. En ellos trata de armonizar los hallazgos
de la física cuántica con la filosofía hindú.
4. Se trata de obras escritas en un lenguaje
sencillo, pero de una gran profundidad.
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5to Año Secundaria
5. Naturalmente, los métodos de curación
del doctor Chopra tienen muchos
detractores.
6. El más recomendado y vendido de todos
sus libros es “Las Siete Leyes Espirituales
del Éxito”.
a) 2, 3 b) 1, 4 c) 5, 6
d) 1, 5 e) 2, 5
ETIMOLOGÍA
07.Que tiene delirio de grandeza:
a) megalítico b) megalómano
c) megatípico d) megahombre
e) megaterio
08.Son ejemplos correctos de “teca”:
1) piroteca 2) oploteca
3) hemeroteca 4) gliptoteca
5) ginecoteca
a) 2, 3 b) 4, 5 c) 2, 3, 4
e) 1, 5 e) 2, 4, 5
09.¿Por qué el marcapasos es un aparato
miocardioeléctrico?
a) Puesto que estimula con pequeñas dosis
de fármacos la función cardiaca
b) Ya que regula con pequeños impulsos
eléctricos la función del corazón
c) Debido a que estimula la función de las
células sanguíneas
d) Puesto que está diseñado para reemplazar
al corazón
e) Excita todo el sistema muscular, en
especial el corazón
10.Derivan de la raíz griega que significa “alas”:
1) áptero 2) helicóptero 3) avión
4) avícola 5) pterodáctilo
a) 1, 3 b) 1, 4 c) sólo 1
d) 2, 3 e) 1,2,5
11.La O.N.U es un organismo:
a) internacional b) transnacional
c) ultranacional d) supranacional
e) hipernacional
SOLUCIONARIO
Nº
Ejercicios Propuestos
01 02 03 04 05 06
01. B A A E A D
02. D C C B E B
03. C D E C A C
04. A C E E E A
05. D B D D A C
06. D B B C C E
07. D D C A E B
08. B C C E C C
09. B D E D B B
10. D D E B B E
11. C A E E C D
12. D B B A A
13. E C E D D
14. A A B B C
15. B C B A A
16.
17.
18.
19.
20.

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Ficha de Trabajo de Razonamiento Verbal - I Bimestre 5º Secundaria

  • 1. COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5to Año Secundaria MISCELÁNEA INSTRUCCIÓN I: Lee atentamente el texto que te presentamos a continuación, y responde con objetividad, no según lo que tu crees u opinas. Desde la década de los cuarenta, es decir, casi cien años después de los geniales hallazgos de Pasteur y de Lister, la literatura científica comenzó a llenarse de comunicaciones provenientes de laboratorios de todo el mundo que demuestran la acción antibacteriana o el efecto antibiótico de muchas plantas superiores e inferiores. No es extraño que, ante tales noticias, aisladas del contexto general, se desarrollen suposiciones y teorías, a veces utópicas o descabelladas, sobre el uso de alguna de esas plantas para la curación o el control de una enfermedad causada por una infección bacteriana o viral, o por un desarreglo inmunológico o cromosómico. La lógica de estas conclusiones parece obvia: si en los experimentos hechos en probetas y retortas, es decir, en el mundo del vidrio del laboratorio (“in vitro”) el extracto de una planta logra matar un cultivo de determinada bacteria, o si logra inhibir el desarrollo de un virus, o permite detener el crecimiento de una célula cancerosa, lo lógico es que de inmediato se realicen otros pasos conducentes a su empleo en pacientes aquejados por problemas similares. 01.¿Qué es aquello que podría seguir luego del texto? a) el resultado de examinar los principios activos de tales plantas b) las posibilidades de curación reales de tales plantas c) los peligros de someter a un experimento con plantas venenosas a seres humanos d) la posibilidad de que la planta no funcione igual en el paciente que “in vitro” e) el porqué de como actúa una planta en laboratorio 02.Establece cual es la situación que más relación tiene con lo expuesto en la lectura: a) Francesco Russo es sometido a un tratamiento con matico serrano para que se le regenere el cabello. b) El médico le prescribió a Jaime Castro tomar uña de gato dos veces por día c) La sábila o áloe vera es muy usada en la industria cosmética d) Fernando Castro es sometido a un tratamiento con ginseng para triplicar su fertilidad e) Luego de muchos estudios en laboratorio y en pacientes, se llega a determinar que el llantén tiene propiedades desinflamantes 03.Establece la secuencia de verdaderos y falsos: UNO  el texto posee un estilo narrativo DOS  la materia a la que se refiere el texto es farmacología TRES  el autor no asevera nada en concreto CUATRO  las propiedades de las plantas tienen que ser previamente comprobadas científicamente a) FVFF b) FFFV c) VFFF d) VFFV e) FFFF 04.El mayor riesgo con respecto a los descubrimientos sobre las propiedades de algunas plantas está en: a) atribuirle erróneamente propiedades “milagrosas” b) especular acerca de sus bondades c) no comprobar que se trate de la planta correcta d) hacer caso omiso a los médicos e) no probarlas en laboratorio 05.Confronta los siguientes ítemes: I. Desorden cromosómico. II. Enfermedad Viral. III. Efecto antibiótico. X. SIDA Y. Cáncer Z. Paico a) IX, IIY, IIIZ b) IY, IIX, IIIZ c) IX, IIZ, IIIY d) IZ, IIY, IIIX e) IY, IIZ, IIIX INSTRUCCIÓN II: Establece le SINÓNIMO LEXICAL de la base: 06.CRASO: a) horrendo b) indisculpable c) obeso d) feo e) espantoso 07.SOLIVIANTAR: a) detestar b) instigar c) mover d) increpar e) inferir 08.RESQUEBRAJAR: a) hender b) horadar c) penetrar d) roer e) agujerear 09.SUTIL: 1) suave 2) aliñado 3) especial 4) inclemente 5) fino a) 2,5 b) 1,4 c) 3, 1 d) 1,5 e) 2,1 10.INFANTIL: 1) torpe 2) indigente 3) pueril 4) cándido 5) principiante a) 4,5 b) 2,3 c) 4, 3 d) 4,1 e) 1,5 INSTRUCCIÓN III: Determina el SINÓNIMO de la palabra subrayada, de acuerdo al contexto: 11.Jamás nadie se atrevió a hablar del presidente con tanta crudeza. a) vehemencia b) aspereza c) vileza d) bajeza e) torpeza 12.Pisó accidentalmente una cáscara de plátano y se dio semejante tabalada. a)sentada b) caída c) golpe d) fuetazo e) vergajazo 13.¡Pretendes que acepte a ese leproso como yerno! a) condenado b) depravado c) delincuente d) zarrapastroso e) estigma 14.El anuncio era sumamente llamativo pero caro por toda la electricidad que consumía. a) letrero b) comunicado c) rótulo d) cartel e) neón 15.Vete a la m....., le dijo el oficial. a) mencionó b) espetó c) increpó d) instigó e) aseguró INSTRUCCIÓN IV: Sintetiza toda la oración en una palabra que exprese la idea planteada en la misma. 16.Excluyó de su testamento a su hijo mayor. I BIMESTRE
  • 2. COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5to Año Secundaria a) expulsión b) desheredación c) injusticia d) tropelía e) abuso 17.Su debilidad era extrema; hace dos días no comía. a) desnutrición b) caquexia c) anorexia b) bulimia e) inanición 18.Quiso cobrarle como 10, lo que realmente costaba 1. a) viveza b) estafa c) malicia d) sobreprecio e) inflación 19.Fue excluido del equipo por no anotar un sólo gol en 12 partidos. a) inexperiencia b) ineficacia c) indolencia d) ineficiencia e) torpeza 20.Hitler cegó la vida de más de seis millones de judíos. a) exterminio b) asesinato c) homicidio d) hecatombe e) genocidio INSTRUCCIÓN V: Determina el SINÓNIMO contextual de las palabras subrayadas: 21.GRUPO I: En la selección y empalme de las distintas tomas se basa, fundamentalmente, el montaje que es la última fase de la síntesis fílmica. 1) fáciles 2) unión 3) búsqueda 4) muchas 5) diferentes 6) pocas 7) categorías 8) etapa 9) característica 22.GRUPO II: La variedad de hablas dentro de una comunidad idiomática se deben a las influencias de factores geográficos, a la categoría social de los habitantes y a la actividad ocupacional de los diversos grupos de personas que integran una comunidad. 1) diversidad - influjos - agentes 2) desarrollo - individuos - constituyen 3) heterogeneidad - efectos - causales 4) acción - hombres - viven 5) multiplicidad - consecuencias - elemento 6) accionar - integrantes - formar parte de a) 1, 2 b) 1, 4 c) 3, 6 d) 5, 6 e) 5,2 23.GRUPO III: A fin de amenguar tu comportamiento de búsqueda y de aprobación, necesitarás ponerte en contacto con las retribuciones neuróticas que te impulsan a continuar con ese comportamiento. 1) aminorar - permiso - nóminas 2) promueven - permanecer - costumbre 3) truncar - autorización - ganancias 4) comprometen - durar - actuación 5) disminuir - aceptación - recompensas 6) estimulan - seguir - proceder a) 1, 2 b) 3, 2 c) 3, 4 d) 5, 4 e) 5, 6 24.GRUPO IV: Una gran controversia gira en torno de la figura de Sathya Sai Baba, el más famoso de los gurús vivos y una figura espiritual, a mi particular entender, de primera línea. 1) discusión - alrededor de 2) imagen - modesto 3) persona - singular 4) polémica - envolviendo a a) 2,3 b) 1,2 c) 1,3 d) 3,2 e) 1,4 25.GRUPO V: El renacimiento, que inaugura una fructífera etapa del desarrollo humano en su variada dimensión, va a ser el punto de partida de una nueva concepción de la historia. 1) comienza - lucrativa - estación 2) crecimiento - área - reputación 3) abertura - provechosa - destiempo 4) apertura - productiva - época 5) principia - fructuosa - recorrido 6) progreso - magnitud - opinión a) 4, 6 b) 1, 2 c) 3, 2 d) 5, 6 e) 1, 6 ASPECTOS TEÓRICOS RESUMEN SOBRE POLISEMIA, HOMONIMIA Y PARONIMIA FENÓMENO DESCRIPCIÓN Polisemia Un mismo significante con varios significados, por haberse extendido a otros campos semánticos, pero con un origen común. Homografía El mismo significante y escritura, con significados distintos por tener origen distinto, pero evolución fonética similar. Homofonía Significante igual, escritura similar y significado diferente. Paronimia Significante parecido y significado diferente. EJERCICIOS PROPUESTOS N° 01 TRANSFERENCIA SOBRE POLISEMIA, HOMONIMIA Y PARONIMIA 01.Vórtice y vértice vienen a ser: a) homófonos b) parónimos c) antónimos d) homógrafos e) sinónimos 02.Identifica las parejas de términos PARÓ- NIMOS: 1) rédito – reedito 2) lasitud – laxitud 3) llama – flama 4) hola - ola 5) cima - sima a) 2,3,5 b) 1, 2, 5 c) 4, 5 d) 1,2 e) 1,3,5 03.“Chatear” de beber el vino en chatos, y “chatear” de conversar por INTERNET son: a) homófonos b) sinónimos c) homógrafos d) parónimos e) términos con polisemia 04.Significado polisémico de “crudo”: 1) frío 2) sin procesar 3) sin cocinar 4) ignorante 5) horrible a) 1,2,3 b) 4,5 c) 2,4,5 d) 1,5 e) 1,4 05.“Corneta” y “cornete” vienen a ser: a) homófonos b) sinónimos c) homógrafos d) parónimos e) términos con polisemia
  • 3. MISCELÁNEA COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5to Año Secundaria 06.En la siguiente oración: “El alcaide presidió la sesión solemne por el aniversario de la ciudad”. a) La palabra está bien usada b) Debería usarse mejor el homófono “alcalde” c) La palabra está mal usada d) La palabra está mal usada y se debería emplear el parónimo “alcalde” e) “Alcaide” es una deformación de “alcalde” 07.“Zaino” y “saíno” viene a ser: a) homófonos b) sinónimos c) homógrafos d) parónimos e) términos con polisemia 08.En la siguiente oración: “La cesión se llevó a cabo con la asistencia de la mayoría de los socios” a) La palabra está bien usada b) Debería usarse mejor el homófono “sesión” c) La palabra está mal usada d) La palabra está mal usada y se debería emplear el parónimo “sección” e) “Sesión” y “cesión” se refieren al verbo “ceder” 09.Significado polisémico de “imagen”: 1) figuración 2) extremo 3) unidad 4) metáfora 5) efigie a) 2,3 b) 4,5 c) 3,5 d) 1,2 e) 2,3,5 10.Significado polisémico de “helado”: a) cueva b) enlace c) sujeción d) crema e) pretexto ETIMOLOGÍAS 11.El “anabaptista” está: a) En contra del bautismo b) A favor del bautismo c) A favor de una nueva aplicación del bautismo cuando la persona tenga uso de razón d) A favor de la aplicación del bautismo desde niños e) En contra del bautismo por considerarlo una herejía 12.Que se alimenta de carne humana: a) antropoide b) antropocéntrico c) antropóvoro d) antropófago e) misántropo 13.Si se produce un nacimiento en plena travesía aérea, el niño sería un: a) aerófano b) areópago c) aerófilo d) aero e) aeronato 14.¿ Qué es “acuicultura”? a) Técnica del cultivo en el agua de especies animales y vegetales b) Procesamiento de aguas servidas para su ulterior reutilización c) Diseño de sistemas de irrigación d) Agricultura que requiere de una gran cantidad de agua e) Canalización y aprovechamiento de las aguas continentales 15.Supongamos que por un accidente genético se genera un animal sin ojos; ¿ cómo se llamaría? a) animal atípico b) animal anoftálmico c) animal alomorfo d) animal anormal e) animal antivisionario INSTRUCCIÓN I: Resuelve los siguientes ejercicios sobre COMPRENSIÓN DE LECTURA: Hace más de veintisiete años, el hombre emprendió por vez primera una aventura que le llevaría más allá de los linderos de nuestro planeta en el real sentido de la palabra. Todo el mundo vibraba al compás de las transmisiones en casi directo que del histórico viaje se hacían, y no faltaban quienes desde las sombras de su ignorancia ansiaban fervientemente el fracaso de la misión APOLO XI ya que esto les ponía en riesgo. No obstante los agoreros, Neil Amstrong abrió la escotilla suavemente, luego de un período de revisión del lugar de descenso que a los terrícolas nos pareció un siglo, y saltó el corto trecho desde la escalinata hasta la polvorienta superficie para entonces pronunciar su histórico "this is a small steap for a man but a giant leap for mankind" (este es un pequeño paso para un hombre pero un salto gigantesco para la humanidad). A estas alturas de la investigación espacial en que ya se habla sin tabúes y por fin de manera seria
  • 4. COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5to Año Secundaria sobre un vuelo tripulado a Marte el 2005 probablemente, aún queda remanente la cuestión del porqué de las misiones APOLO, del porqué de los exorbitantes presupuestos, del porqué de todo esto si en la tierra, la muerte, la miseria, el hambre y la enfermedad siguen asolando grandes extensiones de nuestro hogar planetario. En fin, parece que en cierta medida, los yanquis querían darse el gusto. Pero tampoco olvidemos que nuestro planeta no será eterno (peor aún así como lo estamos tratando), y que el hombre tiene un intrínseco afán de curiosidad, y que quienes vieron la tierra desde allí, llegaron con una mentalidad totalmente nueva y trascendente habienado emprendido, en algunos casos, misiones religiosas de ayuda a sus semejantes. No hay duda. Fueron los elegidos. FRANCESCO RUSSO CIUDAD 01.Señala de entre las premisas, aquellas que no son falsas: I) Antes de bajar a la Luna, los astronautas se quedaron un tiempo en la nave II) El pequeño paso al que se refería Amstrong era el que dio desde la escalera a la Luna III) Los habitantes de la tierra veían que el APOLO XI descendía sobre la Luna en ese mismo instante IV) El hombre jamás se había aventurado en las regiones extraterrestres V) Muchos sentían miedo de lo que la conquista de la Luna significaría para sus propios intereses a) I,II y II b) I, II y V c) IV, V y II d) II,III,IV e) I,II,III y IV 02 ¿Qué beneficio se puede inferir del texto, acerca de la conquista de la Luna? a) Aquel de la trascendencia b) Es algo que nos ayudará en el futuro c) Hemos empezado la búsqueda de un nuevo hogar d) Hemos satisfecho nuestra intrínseca curiosidad e) Ha impulsado tremendamente a la ciencia 03.Señala la secuencia de verdaderos y falsos: UNO  más son los contras que los pro de la carrera espacial DOS  quienes viajaron a la Luna llegaron imbuídos de cierto misticismo TRES  el texto es básicamente descriptivo CUATRO  antes ya se había planteado la posibilidad de volar a Marte a) VVFV b) FVFV c) FVFF d) VVVV e) FFFV 04.¿En qué materia estaría mejor encuadrado el texto? a) Historia contemporánea b) Astronomía c) Filosofía del espacio d) Astronomía comparativa e) Astronáutica evolutiva 05.Del texto se deduce: a) Que la conquista de la Luna fue un fiasco b) Que los hombres debemos emplear nuestros recursos en cosas más importantes c) Que el orgullo nacional puede hacer avanzar a la ciencia d) Dentro de pocos años nos percataremos de nuestro error e) La ciencia es un asunto de privilegiados INSTRUCCIÓN II: Determina el SINÓNIMO de la palabra base: 06.BREÑA: a) peñasco b) quebrada c) cauce d) acantilado e) colina 07.ELACIÓN: a) ostentación b) triunfo c) orgullo d) victoria e) grandeza 08.QUINCALLA: a) sortija b) pendiente c) joyería d) baratija e) zafra 09.ARANCEL: a) taza b) flete c) óbolo d) aportación e) gravamen 10.CABRÓN: a) indigno b) ninfo c) infiel d) consentidor e) pervertido INSTRUCCIÓN III: Establece el ANTÓNIMO de la palabra base: 11.AHÍNCO: a) punzante b) empeño c) constante d) indiferencia e) esfuerzo 12.DESIDIA: a) incuria b) cuidado c) locura d) pereza e) dolo 13.PERFIDIA: a) apego b) cariño c) alevosía d) celo e) lealtad 14.PERENTORIO: a) concluyente b) definitivo c) apremiante d) urgente e) pasivo 15.SUFRAGAR: a) adeudar b) pagar c) saldar d) activar e) dotar INSTRUCCIÓN IV: Resuelve los siguientes ENUNCIADOS ANÁLOGOS con alternativa múltiple. 16.Entre los factores que determinaron la caída del TAWANTINSUYU, indudablemente que los hay externos e internos, tales como la guerra civil entre las noblezas cusqueña y norteña. 1. Bolívar y San Martín no se pusieron de acuerdo sobre el forma de gobierno de las nacientes repúblicas 2. Los mochicas y los chimús están en la misma línea cronológico - geográfica 3. el problema con el Ecuador implica no sólo una adecuada delimitación de la frontera, sino una auténtica cultura de integración 4. hablar de folclore es costa, sierra y selva, aunque la región andina es la más representativa de las tres 5. la corriente peruana con sus aguas frías, y la cordillera de los Andes son los elementos más influyentes en el clima de la costa desde Lambayeque a Tacna a) 1,4,5 b) 2,3 c) sólo 4 d) 3,4 e) 3,4,5 17.Si el frío no hubiera liquidado a los alemanes, tal vez otro hubiese sido el destino de la operación "Barbarroja". 1. La operación "León Marino" no llegó jamás a concretarse 2. Se no haber fallado el atentado contra Hitler, la guerra habría terminado 3. Italia no pudo con Grecia, por lo que Alemania tuvo que acudir en su ayuda
  • 5. COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5to Año Secundaria 4. El pueblo francés opuso una férrea resistencia al invasor Nazi, lo que hizo que Francia jamás estuviese vencida por completo 5. El heroísmo y la valentía fueron, a pesar de todo, atributos muy difundidos entre los soldados alemanes de la Segunda Guerra Mundial a) 1,2 b) sólo 2 c) 4,5 d) 1,5 e) sólo 3 18.Fue expulsado por reincidente: 1. El arco iris se genera por la difracción de la luz solar 2. Todo lo que tiene un inicio, tendrá un final 3. El encéfalo tiene cuatro órganos 4. Una de las causas de la delincuencia es la miseria 5. El vidrio es un material refractario a) 2,3,5 b) sólo 2 c) 1,4 d) 1,3,5 e) 3,4 INSTRUCCIÓN V: Completa las expresiones. No seas tan ligero; analiza bien. 19............................. el diploma a pesar de la dudosa reputación de la ........................., quien se había ganado la fama de ser un alcalde abusivo. a) expidió - directiva b) entregó - señora c) aceptó - autoridad d) recibió - municipalidad e) firmó - persona 20.El proyecto del paseo peatonal resultó un(a)..................., ya que fueron muy pocos los negocios que allí se instalaron, ........................... con las muchas choperías, tabernas, "pubs" y restaurantes de la plazuela vecina. a) fracaso - contrastando b) fiasco - diferenciándose c) estafa - compitiendo d) desacierto - oponiéndose e) desatino - confrontándose 21.El único ........................ que queda en pie de la antigua muralla de la ciudad, se ha convertido en un(a) ..................................., donde individuos inescrupulosos hacen toda clase de necesidades fisiológicas. a) Trozo – muladar b) Fragmento – basural c) Pedazo – pandemónium d) Tramo – letrina e) Sector – baño 22.Han sido de mucha ......................... los puentes peatonales instalados en la Panamericana, en el distrito de La Esperanza, acelerando el paso de transeúntes y brindando ......................... en un tramo de tránsito pesado y de gran velocidad. a) utilidad – seguridad b) seguridad – celeridad c) certeza – amparo d) proyección – protección e) comodidad – cobijo 23.Los turistas se quedaron admirados con la ............................ de las calles del Centro de Trujillo, ............................ que data desde la colonia y que evidencia la obsesión española por "geometrizar" las ciudades con fines bélicos y de control. a) armonía – plano b) equidad – trazo c) rectitud – herencia d) orbicularidad – heredad e) simetría – diseño 24.De los .............................. trujillanos, el más bello es .............................. . a) templos - “El Carmen” b) restos arqueológicos - “El Brujo” c) monasterios - “Santa Rosa” d) monumentos - La Plaza de Armas e) profesores - el de geometría 25.En la época .........................., Trujillo abarcaba sólo unas cuantas ............................ . a) republicana – casas b) virreinal – campiñas c) colonial – manzanas d) pasada – iglesias e) prehispánica – casonas RESUMEN SOBRE CONCEPTUALIZACIÓN FENÓMENO DEFINICIÓN CONCEPTO Es la idea que forma el entendimiento, tomado en sentido mental interno. Es también este pensamiento formado, pero manifestado con palabras en la expresión intelectual externa y de relación. El concepto, por tanto, es una noción, una abstracción que se forma por la inherente capacidad de raciocinio del ser humano. Podríamos decir que se trata del más elemental y abstracto producto del pensamiento. CONCEPTUAR Es formar concepto, juicio o idea. En otra acepción es también calificar. Al efecto o resultado de conceptuar se le llama “conceptuación”. CONCEPTUA- LIZAR Organizar en conceptos o reducir a concepto. El resultado o efecto de conceptualizar recibe el nombre de “conceptualización”. EJERCICIOS PROPUESTOS N° 02 TRANSFERENCIA DE CONCPETUALIZACIÓN 01.En los cuarteles generales de “Arcor” existen ya algunos cuerpos criogenizados. a) Conservados en óptimas condiciones a bajas temperaturas, con la esperanza de una futura reanimación
  • 6. MISCELÁNEA COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5to Año Secundaria b) Congelados a fin de evitar su descomposición c) Mantenidos en suspensión animada a fin de evitar largas travesías espaciales d) Minimizadas sus funciones vitales e) Mantenidos dentro de un fluido especial que mantiene los cadáveres intactos 02.Los coprolitos son de sumo valor para precisar la dieta de los dinosaurios. a) Cuerpos fósiles b) Insectos atrapados en resinas c) Excrementos fosilizados de animales prehistóricos d) Restos de vísceras de dinosaurios e) Huevos fosilizados de dinosaurios 03.La comisión “ad - hoc” recomendó su indulto al Presidente. a) Absolución sin necesidad de un proceso judicial b) Extradición de trámite rápido c) Remisión de la pena d) Derecho de gracia consistente en la excarcelación e) Excarcelación por recomendación de un organismo internacional 04.Todos los antigripales poseen un antihistamínico. a) Sustancia que combate el dolor b) Principio activo extraído del propio organismo c) Sustancia que inhibe una reacción alérgica d) Sustancia que estimula la secreción de hormonas e) Compuesto que estimula el sistema inmunológico 05.El dialecto español del caribe tiende a suprimir la “s”. a) Modo peculiar de hablar de acuerdo a características geográficas b) Variación nacional o regional de una misma lengua en los aspectos fonéticos, léxicos y gramaticales c) Pronunciación típica de los hablantes menos cultos d) Manera peculiar de hablar de los habitantes de zonas cálidas e) Modo de hablar de los hispanos de los E.U.A 06.Cuando ciertas personas se chocan con algo bello o intenso se les da por plasmar de una manera alegórica lo que han vivido. a) poesía b) inspiración c) motivación d) exaltación e) éxtasis 07.A pesar de haber admitido su candidatura, no aceptó el cargo luego de ser electo. a) rechazó b) denegó c) renunció d) declinó e) apartó 08.Era uno de los más fervientes admiradores de sí mismo. a) egoísta b) egocéntrico c) ególatra d) egolátrico e) eglógico 09.Despedía un aroma fino, suave, que no se podía captar fácilmente. a) ralo b) imperceptible c) sensual d) sutil e) especial 10.Cada vez que tiene un problema, come para luego regurgitar. a) anorexia b) gula c) glotonería d) bulimia e) voracidad ETIMOLOGÍAS 11.Algunos insectos son fotófobos, por: a) Sienten rechazo a la luz b) Tienen aversión a la suciedad c) Se sienten repelidos por algunos colores d) Sólo ven en blanco y negro e) Se sienten atraídos por la luz 12.Combinan apropiadamente con “nauta”: 1) tico 2) astro 3) aero 4) ciber 5) ultra a) 1,3,5 b) 2,3,4 c) 2,3,5 d) 1,4 e) 4,5 13.El origen etimológico de galaxia (de galacto = leche) radica en: a) La mitología escandinava b) La concepción primitiva del mundo c) La mitología griega d) La cosmología e) La mitología latina 14.La diferencia de uso entre “micro” y “mini” estriba en: a) la cantidad b) la calidad c) la forma d) el aspecto e) la profundidad 15.“Diagonal”, etimológicamente significa: a) De lado a lado b) Que atraviesa la circunferencia c) Que va de ángulo a ángulo d) Que corta una figura en dos e) De eje a eje INSTRUCCIÓN I: Lee atentamente y resuelve las preguntas que se te plantean al respecto del texto: Buena parte de la marginalización de los pobres en los países en vías de desarrollo y en los que salen del comunismo nace de la precariedad de sus sistemas de propiedad y, por ende, de su incapacidad de aprovechar los seis efectos que ella aporta. El desafío para estos países no es si deben producir o recibir más dinero, sino si pueden comprender qué se necesita hacer para crear las instituciones legales que faltan y convocar la voluntad política necesaria para crear un sistema de propiedad que incluya a ricos y pobres. Al historiador francés Fernand Braudel le pareció muy misterioso que en sus inicios el capitalismo occidental solo sirviera a unos pocos privilegiados, como sucede en otras partes del mundo actual: El problema clave es descubrir por qué ese sector de la sociedad del pasado que no dudaría en llamar capitalista, habría vivido como bajo una campana de vidrio, aislado del resto. ¿Qué le impidió expandirse y conquistar a toda la sociedad?... ¿(Por qué] un porcentaje significativo de la formación de capital solo fue posible en ciertos sectores y no en toda la economía de mercado de la época? Tal vez sería provocadoramente paradójico decir que si algo escaseaba, no era por cierto el dinero..., de manera que esta era una época en que se compraba tierras pobres y se construían magnificas residencias en el campo, se erigía grandes monumentos y se financiaba extravagancias culturales... ¿[Cómo] resolver la contradicción..., entre el clima económico deprimido y los esplendores de Florencia bajo Lorenzo el Magnífico? Creo que la respuesta a la pregunta de Braudel yace en el restringido acceso a la propiedad formal, tanto en el pasado de occidente como en el presente de los países en vías de desarrollo o el de los que salen del comunismo. Los inversionistas locales y extranjeros sí tienen capital y, gracias a los sistemas formales de propiedad, sus activos están más o menos integrados, son fungibles, forman una red y se encuentran protegidos. Pero son solo una pequeña minoría, la de quienes pueden sufragar abogados especializados, tener conexiones poderosas y la paciencia y los recursos necesarios para sortear el papeleo burocrático y dar tumbos entre sistemas de propiedad defectuosos. La gran mayoría de las
  • 7. COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5to Año Secundaria personas, que no puede lograr que los frutos de su trabajo estén representados en el sistema formal de propiedad, viven fuera de la campana de vidrio de Braudel. DE SOTO, Hernando; “El Misterio del Capital”; El Comercio S.A. 2000/ pág. 96 - 97 01.¿En qué materia estaría mejor encuadrado el texto? a) historia del capitalismo b) economía política c) microeconomía d) economía clandestina e) economía filosófica 02.Por el estilo, el texto es: a) explicativo b) narrativo c) descriptivo d) argumentativo e) prescriptivo 03.Se infiere del texto, que la mayor conquista de occidente en el campo económico ha sido: a) La acumulación del capital b) El desarrollo científico y tecnológico c) El perfeccionamiento y generalización del acceso a la propiedad d) El avance industrial, comercial y cultural e) El desarrollo de sus sistemas de acumulación de riqueza 04.El principal problema de los países subdesarrollados estriba en: a) La falta de apoyo financiero de los países capitalistas b) La escasa laboriosidad y disciplina de buena parte de su población c) Un inadecuado sistema de generación de capital d) La escases de recursos naturales y de talentos e) Los sistemas de propiedad limitativos 05.¿Cuál sería la situación que mejor enlaza con la lectura? a) Un grupo de empresarios decide iniciar un negocio por INTERNET b) Un vendedor informal logra hacerse de un capital respetable c) Un taxista no puede hipotecar su propia casa, porque carece de título d) Un bufete de abogados decide especializarse en asuntos inmobiliarios e) Los alumnos de INTEGRAL hicieron huelga reclamando acceso gratuito a INTERNET INSTRUCCIÓN II: REORDENA los siguientes fragmentos, de modo que obtengas textos coherentes: 06.GRUPO I: 1) La aparición del pensar se halla vinculada, ante todo, al desarrollo social, no a la evolución biológica. 2) Ello se explica por el hecho de que existe sólo en indisoluble unión con el trabajo y con el habla, que se dan exclusivamente en, la sociedad humana. 3) Es entonces un producto social, tanto por las particularidades de su origen como por su manera de funcionar y por sus resultados. 4) De ahí que el pensamiento del hombre se produzca en estrechísima conexión con el habla y sus resultados se fijen en el lenguaje. 5) El pensamiento surge en el proceso de la actividad productiva social. a) 1,3,5,4,2 b) 5,1,3,4,2 c) 1,3,4,5,2 d) 1,5,3,2,4 e) 5,3,1,4,2 07.CÉSAR VALLEJO: POETA HUMANÍSIMO: 1) Vallejo se comunica con nosotros de una manera más profunda y oscura, más expresiva. 2) Vallejo descubre todo el valor que tienen para el conocimiento poético la experiencia emotiva e irracional del hombre 3) Seguramente por eso no es una poesía que pueda ser leída de manera convencional, como leemos a los poetas que dan a sus sentimientos y emociones una forma armónica, clara. 4) No se le puede entender si pretendemos colocar su poesía en un nivel racional, qué, él precisamente trata de evitar 5) Vallejo no “piensa” sobre el sufrimiento; trasmite directamente sus espasmos, su ardor, su violencia casi física. 6) En eso coincide con la actitud dominante en la poesía contemporánea, y se coloca como precursor de muchos de sus hallazgos más recientes. a) 1,4,5,6,3,2 b) 2,5,3,1,4,6 c) 4,6,1,5,3,2 d) 3,1,5,2,4,6 e) 5,3,1,4,6 INSTRUCCIÓN III: Establece los siguientes SINÓNIMOS LÉXICOS: 08.PICAJÓN: a) enojado b) malhadado c) encendido d) irascible e) acuitado 09.BANDAZO: a) golpe b) coz c) tumbo d) embestida e) arremetida 10.ENFISEMA: a) dilatación b) apertura c) tegumento d) tejido e) fibrosis 11.CELADA: a) celaje b) acechanza c) rastrillaje d) marejada e) cerco 12.INCORRUPTO: a) total b) jumento c) real d) global e) íntegro 13.GAZAPO: a) delincuente b) conejo c) virtud d) acierto e) perdón 14.ACIGUATADO: a) desteñido b) pálido c) grisáceo d) decolorado e) estrujado 15.SUR: a) antártico b) septentrión c) surtidor d) ártico e) ecuatorial INSTRUCCIÓN IV: Establece el ANTÓNIMO de los siguientes términos: 16.DESLEÍR: a) disolver b) concentrar c) depurar d) diluir e) acrisolar 17.PURGAR: a) limpiar b) contaminar c) purificar d) sacar e) laxar 18.RÉTICO: a) ladino b) sagaz c) puro d) hábil e) inocente 19.OREAR:
  • 8. COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5to Año Secundaria a) solear b) humedecer c) bañarse d) deplorar e) ventilar 20.ÁPICE: a) raíz b) extremo c) punta d) demasía e) exageración INSTRUCCIÓN V: Resuelve las siguientes ANALOGÍAS: 21.BOATO - SENCILLEZ: a) riqueza – inopia b) externo – interno c) supra – infra d) soliloquio – diálogo e) prieto – rubio 22.EPICÚREO - PLACER: a) Sócrates – dialéctica b) Aristóteles – apeirón c) Anaxímedes – aire d) Tales – teorema e) Heráclito – agua 23.ESTENTÓREO – PLAÑIDERO: a) retumbante – lastimero b) llorón – herrumbroso c) triste – fuerte d) sólido – quejica e) tonto – lacrimoso 24.ARBITRO – TENDENCIOSIDAD: a) músico – inclinación b) padre – preferencia c) maestro – alumno d) guía – orientación e) jugador – ahínco 25.EXPERIMENTO – VERDAD: a) lenguaje – literatura b) observación – invento c) estudio – ciencia d) arte – belleza e) camino – meta ASPECTOS TEÓRICOS RESUMEN SOBRE TÉRMINOS EXCLUIDOS FENÓMENO DESCRIPCIÓN CRITERIO 1 Se elimina al único que no tiene relación con la base y con las otras alternativas. CRITERIO 2 Se elimina a aquél que, a pesar de tener relación, guarda una relación diferente a la de las otras alternativas. CRITERIO 3 Se eliminan los cuatro que no tienen relación, pero se marca al único que la tiene. EJERCICIOS PROPUESTOS N° 03 TRANSFERENCIA DE TÉRMINOS EXCLUIDOS 01.DEPORTES: a) ajedrez b) fútbol c) esgrima d) balonmano e) atletismo 02.CRUCIAL: a) fundamental b) incidental c) coloquial d) esencial e) decisivo 03.PRECIPITACIONES: a) lluvia b) llovizna c) garúa d) nieve e) rocío 04.RÍOS DE LA COSTA: a) Santa b) Virú c) Moche d) Majes e) Tumbes 05.DUELO: a) alegría b) desafío c) luto d) honestidad e) enfrentamiento 06.ARTESANÍA: a) origami b) bonsai c) orfebrería d) talabartería e) alfarería 07.INSECTOS: a) cucaracha b) mosca c) langosta c) avispa e) escarabajo 08.DROGAS: a) cocaína b) L.S.D c) alcohol d) marihuana e) hachís 09.SUPUESTO: a) hipotético b) posible c) virtual d) probable e) imperativo 10.FILOSOFÍA: a) protestantismo b) existencialismo c) positivismo d) marxismo e) naturalismo ETIMOLOGÍA 11.Derivan de “doxo”: 1) paradoja 2) doxología 3) heterodoxo 4) dosimetría 5) dosificación a) 2, 3 b) 1, 3, 5 c) 4, 5 d) sólo 2 e) 1, 2, 3 12.El escritor portugués Fernando Pessõa, escribía, a veces, bajo sus heterónimos; esto significa: a) Tenía diversos modos de presentar un mismo relato b) Escribía con nombres distintos al suyo, y a la vez con estilos completamente diferentes c) Solía firmar asumiendo la autoría de otros colegas d) Estaba completamente lunático, como el profesor de verbal e) Tenía diferentes identidades, por lo que era muy difícil que las autoridades dieran con su paradero 13.Son equivalentes: a) oto – opti b) zoo – entomo c) micro – ultra d) socio – logos e) mono – uni 14.Etimológicamente “teléfono” significa: a) voz aumentada b) sonido a distancia c) voz a distancia d) sonidos distantes e) voz minimizada 15.Combinan apropiadamente con “cidio”: 1) dei 2) homi 3) perri 4) hermani 5) rey a) 2, 3, 4 b) 1, 2 c) 3, 4 d) 1, 3, 5 e) 2, 5
  • 9. MISCELÁNEA COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5to Año Secundaria INSTRUCCIÓN I: Resuelve con objetividad las preguntas que se te plantean al respecto del texto: ¿En qué puede interesar la filosofía a los tecnólogos? En nada, a juzgar por la falta de cultura filosófica de casi todos los tecnólogos. Sin embargo, se verá más adelante que la investigación tecnológica, como toda investigación racional, tiene supuestos filosóficos. Y ¿en qué puede interesar la tecnología a los filósofos? En casi nada, a juzgar por el desinterés - y en ocasiones el odio - por la tecnología de que alardean casi todos los filósofos. Sin embargo, veremos que la tecnología plantea un cúmulo de problemas filosóficos, desde la búsqueda de los supuestos filosóficos de la ingeniería, la medicina y la administración, hasta la investigación de las peculiaridades del conocimiento tecnológico, del artefacto, y de la acción humana guiada por la tecnología. En suma, existe una filosofía de la tecnología. Sin embargo, la filosofía de la tecnología es aún raquítica, y ello en buena parte porque los filósofos de la tecnología más conocidos, tales como Jacques Ellul, suelen confundir la tecnología con los efectos nocivos de sus aplicaciones. Muchos filósofos se limitan a declarar el lugar común de que la tecnología producto típicamente humano si los hay - “deshumaniza al hombre”. Otros filósofos confunden la ciencia con la tecnología, la física con la ingeniería nuclear, la biología con la cardiología, etc. y así no advierten las peculiaridades de una y otra. BUNGE, Mario;“Epistemología”; Methodos/ p.205 01.¿Cuál es la idea central del párrafo? a) La unicidad filosófico-tecnológica b) El rechazo filosófico a la tecnología c) El distanciamiento entre filósofos y tecnócratas por razones políticas d) La interrelación entre filosofía y tecnología e) La posibilidad de que la filosofía y la tecnología lleguen a ser una sola 02.La animadversión de los filósofos hacia la tecnología se debe a: a) El efecto nocivo de algunas de las llamadas nuevas tecnologías b) Una mala interpretación de las causas de la desvalorización del hombre c) La ignorancia de los filósofos en materia de ciencias exactas d) Un cúmulo de circunstancias que van desde la ignorancia hasta la anarquía e) La confusión entre la tecnología per se, y algunas de sus perjudiciales consecuencias 03.¿Qué quiere decir Mario Bunge con que la filosofía de la tecnología es aún “raquítica”? a) Que la producción intelectual en ese campo es aún escasa y pobre b) Que la filosofía adolece de problemas intrínsecos c) Que la tecnología está absorbiendo a la filosofía d) Que tecnología y filosofía son aún irreconciliables e) Que los filósofos no se han adentrado en el terreno tecnológico por considerarlo indigno 04.Uno de los siguientes enunciados metafóricos podría funcionar como título del texto: a) Tecnología y filosofía.. b) Dos vecinos que se desconocen. c) La ciencia que eclipsa a la tecnología. d) El sinuoso camino de la filosofía. e) Megatecnologías y superfilosofías.. 05. El estilo que el autor predominante utiliza es: a) narrativo b) descriptivo c) expositivo d) connotativo e) simbólico INSTRUCCIÓN II: REORDENA los siguientes fragmentos, de tal modo que obtengas textos coherentes: 06.GRUPO I: 1) Inglaterra no impuso como España un sistema centralizado de gobierno virreinal. 2) Estos territorios eran autónomos entre sí. 3) Es más, dos tenían el privilegio real de nombrar sus propios gobernadores. 4) La raíz del federalismo de los E.E.U.U. nace en la colonia. 5) En la costa Atlántica de Norteamérica existían trece colonias. a) 2,5,4,3,1 b) 1,3,4,5,2 c) 4,5,1,2,3 d) 4,1,5,2,3 e) 4,5,1,3,2 07.GRUPO II: 1) Posteriormente, aparecieron otras producciones que completaron la saga. 2) Así que no es extraño encontrar en estos discos letras en mongol o en sánscrito. 3) En 1991 apareció el primer disco de un fenómeno musical tan rico, extraño como exitoso: “Enigma”. 4) La temática musical se enriqueció y surgieron nuevas mezclas. 5) Aparte de las armonías medioevales, se incluyó música oriental. 6) En él, se combinaba de una forma armónica la música sintetizada con el canto gregoriano. a) 3,4,5,6,1,2 b) 3,1,5,6,4,2 c) 3,6,1,4,5,2 d) 3,1,6,5,4,2 e) 3,6,1,4,2,5 INSTRUCCIÓN III: Resuelve los siguientes SINÓNIMOS LÉXICOS: 08.DRENAJE: a) despiste b) secado c) evaporado d) desagüe e) advenimiento 09.ÉXTASIS: a) asombro b) admiración c) embeleso d) hermosura e) arrojo 10.VÁSTAGO: a) descendiente b) entenado c) familiar d) putativo e) hoja 11.EXUBERANTE: a) difuso b) profuso c) confuso d) obtuso e) iluso 12.FILÓLOGO: a) lexicógrafo b) especialista d) literato d) lingüista e) tocólogo 13.DUCHO: a) veterano b) versado c) extraordinario d) incapaz e) procaz 14.MEDIOCRIDAD: a) torpeza b) ignorancia c) inclemencia d) medianía e) deslealtad 15.DESMENTIR: a) ignorar b) desquiciar c) falsear d) negar e) desabocar INSTRUCCIÓN IV:
  • 10. COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5to Año Secundaria COMPLETA las siguientes oraciones y textos: 16.El ........................ ex - presidente Fujimori, está comprometido en una serie de hechos, que de comprobarse su delictividad podrían servir para ...................... de Japón, lugar donde se encuentra ......................... . a) apátrida – traerlo - viviendo b) temerario – repatriarlo - residiendo c) evadido – extraditarlo - afincado d) expatriado – devolverlo – estático e) desterrado – extraditarlo - retenido 17.Las inyecciones ..................... son una alternativa "humanitaria" para que los condenados a muerte se despidan dulcemente de este mundo, y hasta felices, a diferencia del ...................... método de la silla eléctrica. a) fatales – anacrónico b) mortíferas – espectacular c) mortales – ruidoso d) letales – truculento e) asesinas – horroroso 18.Sin ningún tipo de automatización, los..... viven felices, siendo una..... curiosidad para unos, y algo sumamente ..... para otros. a) amish – intrigante - anacrónico b) menonitas – jocosa - intrigante c) indígenas – extravagante - extenso d) orates – increíble - grande e) shipibos – graciosa - evidente 19.GRUPO I: La .................... es la curación a base de .................... y actualmente constituye una de las medicinas ...................... más populares. Los establecimientos ............................ expenden hoy en día toda clase de plantas en tinturas, ................... encapsulados, tabletas o también ..................... y al ...................... 1) fitología – hierbas 2) secas – natural 3) fitoterapia – plantas 4) naturales – hospitalarios 5) polvos – gránulos 6) alternativas – farmacéuticos 7) tallos – frutos 8) maceradas – vapor a) 4,5,6,1 b) 2,3,5,6 c) 1,3,4,5 d) 3,2,1,4 e) 3,6,5,2 20.GRUPO II: La ................... de las principales compañías de ....................... del Perú, da mucho que pensar, ya que parece existir una cierta .................. por parte del gobierno con algún ........................... motivo de por medio. 1) quiebra – aviación 2) complicidad – oscuro 3) connivencia – refulgente 4) desaparición – aeronáutica a) 2, 3 b) 4, 1 c) 1, 2 d) 3, 2 e) 3, 4 INSTRUCCIÓN V: Resuelve los siguientes TÉRMINOS EXCLUÍDOS: 21.LUZ SOLAR: a) vitamina “D” b) fotosíntesis c) energía d) iluminación e) insolación 22.JARDÍN: a) rosas b) granada c) clavel d) violeta e) margarita 23.BRASIL: a) Río de Janeiro b) Sao Paulo c) Bahía d) Brasilia e) Amazonas 24.EXPLOSIÓN: a) desastre b) muerte c) daño d) explosivo e) incendio 25.PULMONES: a) flema b) asma c) enfisema d) tuberculosis e) cáncer ASPECTOS TEÓRICOS RESUMEN SOBRE TÉRMINOS ESENCIALES TIPO DE TÉRMINO DESCRIPCIÓN ESENCIAL O FUNDAMEN- TAL La base no puede existir o funcionar sin el mismo, o deja de ser tal y se convierte en otra cosa. EL MÁS CARACTERÍS - TICO Dos o más alternativas son igual de “esenciales”, pero una es la más representativa o característica con respecto a la base. EL GENERADOR Término que inicia una serie de procesos o eventos que culminan en el término base como el resultado ENUNCIADO ESENCIAL La o las oraciones que sirven de sustento a las otras. Por lo general, las que contienen la definición. EJERCICIOS PROPUESTOS N° 04 01.RÍO: a) cauce b) caudal c) vera d) fuerza e) mar 02.IMPRESORA: a) papel b) cabezal c) tinta d) cinta e) tractor 03.RELOJ: a) cuarzo b) manecillas c) precisión d) electricidad e) pantalla 04.MAR: a) peces b) corrientes c) marea d) agua e) salinidad 05.CATOLICISMO:
  • 11. MISCELÁNEA COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5to Año Secundaria a) iglesia b) Biblia c) fieles d) papado e) misiones 06.MEDICAMENTO: a) cápsula b) solución c) principio activo d) receta e) pastilla 07.TITULACIÓN: a) ingreso b) bachillerato c) estudio d) esfuerzo e) sustentación 08.INCENDIO: a) sofocación b) explosión c) combustible d) chispa e) fuego 09.GRUPO I: 1) Los relojes atómicos miden el tiempo gracias a las vibraciones de sus átomos. 2) En el caso de los relojes de cesio, éstas son más de 9,000 millones por segundo. 3) A diferencia de los relojes mecánicos que se ven afectados por la temperatura y la fricción, los atómicos son casi inafectables por las condiciones externas. 4) No tienen carátula ni pantalla alguna. 5) Lo que hacen es regular los relojes de cuarzo para que se mantengan exactos. a) 2, 3 b) 2 c) 4, 5 d) 1, 5 e) 2, 4 10.GRUPO II: 1) Las aspas giratorias de los helicópteros no sólo los elevan en el aire, sino también son su medio de propulsión. 2) Son algo así como una combinación de alas y propulsor. 3) Y si falla el motor, las aspas siguen girando hasta que el aparato toca el suelo. 4) Esto se llama autorrotación. a) 3 b) 1 c) 1, 4 d) 2 e) 1, 2 ETIMOLOGÍA 01.La piscicultura es: a) La ciencia de los peces b) Rama de la biología que se ocupa de los peces c) Forma especial de reproducción de los peces d) La manera de criar adecuadamente peces ornamentales e) La crianza masiva de peces para el consumo 02.Algunos seguidores del movimiento “new age”, argumentan que a cada uno de los siete colores del arco iris, se le puede asociar una nota musical. Esto se podría designar como (utiliza un neologismo): a) cromofonía b) cromografía c) grafofonía d) fonografía e) cronofonía 03.La raíz “pneuma”, se presenta en una forma análoga en: a) neumólogo b) neurastenia c) neumático d) diseña e) neumostoma 04.La”afonía” es: a) Falta de sonido b) Falta de voz o ronquera c) Sonido muy quedo d) Pianísimo en música e) Sonido casi imperceptible 05.Reacción cutánea anormal a la luz, por intervención de un mecanismo inmunitario: a) fotoalergia b) fotofilia c) fotosíntesis d) fototonía e) fotonismo INSTRUCCIÓN I: Lee atentamente y resuelve las preguntas que se te plantean al respecto del texto: La aplicabilidad de las leyes mendelianas de la herencia a los seres humanos ha sido asimismo corroborada por la existencia de rasgos ligados al sexo. Como ya he dicho, la ceguera para los colores y la hemofilia se encuentran de modo exclusivo en los varones y se heredan exactamente de la forma que las características ligadas al sexo se heredan en la mosca de la fruta. Naturalmente, en lo primero que se piensa es que, al prohibir a las personas con tales taras el tener hijos, dicho trastorno quedaría borrado del mapa. Asimismo, dirigiendo el apropiado apareamiento, la especie humana podría mejorarse, de la misma forma que se ha realizado con las razas de ganado. Esto no es una idea nueva. Los antiguos espartanos creían en esto y trataron de llevarlo a la práctica hace ya 2,500 años. En los tiempos modernos, la noción fue revisada por un científico inglés, Francis Galton (primo de Charles Darwin.). En 1883, acuñó la palabra eugenesia para describir su plan. (Esta voz deriva de una palabra griega que significa “buen nacimiento”.) En su época, Galton no fue consciente de los descubrimientos de Mendel. No comprendía que unas características parecieran hallarse ausentes, aunque se lleven como recesivas. No entendía tampoco que unos grupos de tales características llegarían a heredarse intactas, y que resultaría difícil desembarazarse de una indeseable sin eliminar también otra deseable. Ni tampoco era consciente de que las mutaciones reintroducirían características indeseables en cada generación.
  • 12. COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5to Año Secundaria ASIMOV, Isaac; “Nueva Guía de la Ciencia”; Plaza & Janés Editores; Octubre 1998/ Pág. 790-791 01.Determina la secuencia de verdaderos y falsos: UNO  el texto es esencialmente narrativo DOS  la materia a la que se refiere el texto es biología TRES  el autor se muestra partidario de la eugenesia CUATRO  las ideas sobre el mejoramiento de la raza humana son obsoletas a) FFVF b) FFFV c) VVVV d) FFFF e) FVFV 02.Es una idea sostenida por el autor: a) la eugenesia ayudaría a la prevención de las enfermedades b) no se puede tratar a los seres humanos de manera indigna c) las leyes de la herencia son de aplicabilidad universal d) las taras se producen por una inadecuada combinación de los genes e) el apareamiento debe ser selectivo 03.¿ Cuál sería el título más apropiado para el fragmento leído? a) La Eugenesia. b) Estudio de las leyes de Mendel. c) Introducción a la Eugenesia. d) Filosofía de la genética. e) Mejoramiento racial y cuestiones éticas. 04.El error que cometió Galton fue: a) No entender en su totalidad las leyes de Mendel b) Refutar las leyes del Mendel c) No formular una teoría apropiada d) Desestimar los descubrimientos de Mendel e) No conocer los descubrimientos de Mendel 05.Una de las siguientes situaciones es la que mejor enlaza con el fragmento leído: a) un investigador descubre la causa genética del retardo mental b) debido a principios puristas, las casas reales europeas realizaron uniones endogámicas que derivaron en algunos casos de hemofilia y retardo mental c) Mezclando apropiadamente ejemplares sudamericanos y europeos, se logra un ganado vacuno sumamente fuerte y productivo d) Un grupo de científicos logra identificar al gen causante de la ceguera e) Un ser genéticamente superior es puesto a trabajar de auxiliar en la academia “INTEGRAL” INSTRUCCIÓN II: Reordena las siguientes oraciones, de tal modo que obtengas textos coherentes: 06.GRUPO I: 1) No obstante, para ser vitivinícola no sólo se requiere de clima. 2) Aparte de la tradición, evidentemente, los niveles tecnológicos de Chile y el prestigio de sus vinos en el mercado internacional, están lejos de nosotros. 3) El valle de Ica es uno de los pocos en el Perú con las condiciones apropiadas para permitir el desarrollo de una industria vitivinícola. 4) Es necesario una tecnología muy desarrollada. 5) Por ello, nuestro vecino del sur nos aventaja enormemente en el rubro mencionado. a) 3,1,4,5,2 b) 2,1,5,3,4 c) 3,4,5,2,1 d) 2,1,4,5,3 e) 5,2,1,3,4 07.GRUPO III: 1) Hay unas 2000 especies de estos insectos, que se reproducen por miles de millones en casi todo el mundo. 2) Si no se les combate, los mosquitos causan inevitablemente graves epidemias. 3) Pero con el correr de los años los mosquitos se han hecho cada vez más resistentes a esos venenos, y actualmente en muchas regiones no es posible combatirlos con las sustancias químicas corrientes. 4) Los mosquitos son uno de los más temibles y antiguos enemigos del hombre. 5) Cuando la prolífica hembra pica a un ser humano y le succiona la sangre que necesita para formar sus huevos, el fluido anticoagulante que inyecta transmite los gérmenes de enfermedades adquiridas en previas succiones. 6) Se sabe que esta plaga de adaptabilidad increíble, transporta más de 225 virus diferentes, 13 de los cuales son en potencia mortíferos para el hombre. 7) Hasta hace poco se creía que los insecticidas químicos podían reprimir esta amenaza, y lo cierto es que en un principio su éxito fue sensacional. a) 4, 2, 3, 1, 6, 5, 7 b) 4, 1, 3, 7, 2, 5, 6 c) 4, 7, 3, 1, 2, 5, 6 d) 4, 1, 2, 6, 5, 7, 3 e) 4, 2, 1, 7, 3, 6, 5 INSTRUCCIÓN III: Determina el significado de la palabra base: 08.DERRAPAR: a) salirse b) chocarse c) desviarse d) patinar e) infundir 09.LUPANAR: a) bar b) antro c) burdel d) lenocinio e) caterva 10. TARTA: a) bocado b) postre c) manjar d) pan e) pastel 11. CARNÉ: a) tarjeta b) libreta c) identificación d) certificado e) monstruocheck 12.JACARANDOSO: a) donairoso b) burlón c) criticón d) torpe e) ingenuo 13.ADICTO: a) apegado b) vicioso c) fumón d) borracho e) dipsómano 14.PÓCIMA: a) brebaje b) sustancia c) preparado d) mezcla e) remedio 15.ÁRIDO: a) cálido b) caliente c) tórrido d) sofocante e) desértico INSTRUCCIÓN IV: Resuelve los siguientes ANTÓNIMOS CONTEXTUALES: 16.Fue resuelto el caso luego de un arduo período investigatorio. a) dilatado b) ocultado c) enigmatizado d) abierto e) complicado 17.Intuyó la dirección de la pelota y atajó el penal. a) aseguró b) equivocó c) cedió d) distrajo e) confundió
  • 13. COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5to Año Secundaria 18.El frío era tan intenso, que el agua se congelaba a un ligero contacto con la intemperie. a) se calentaba b) hervía c) bullía d) explosionaba e) se evaporaba 19.El huracán fue tan intenso que arranco los árboles. a) puso b) colocó c) soterró e) prendió e) enraizó 20.En la cima, los montañistas tomaron consciencia de lo intenso de su esfuerzo. a) sima – buzos b) profundidad – buzos c) cueva – nadadores d) caverna – exploradores e) mina - trabajadores INSTRUCCIÓN V: Establece la clave correcta según el ANÁLISIS DE RELACIÓN: 21.Un clima gélido es un clima helado PUESTO QUE un clima tórrido es un clima cálido. 22.Se le dice abstemio a la persona que no bebe PUESTO QUE se abstiene de beber licor y de embriagarse. 23.Pionero es el que emprende algo por vez primera PUESTO QUE la palabra deriva del vocablo inglés "pioner". 24.La neurosis es más grave que la psicosis PUESTO QUE ésta tiene cura. 25. Elixir significa el que se entrega con fervor a algo PUESTO QUE toma una sustancia especial para desarrollar tal capacidad de lucha. ASPECTOS TEÓRICOS RESUMEN SOBRE SERIES VERBALES TIPO DE SERIE CARACTERÍSTICAS SIMPLES Morfológicas: Tiene en cuenta la disposición de las letras y las sílabas Semánticas: Lo que cuenta es el significado. COMPUES TAS Se trata de los enunciados base de las analogías binómicas, concadenados. EJERCICIOS PROPUESTOS N° 05 TRANSFERENCIA DE SERIES VERBALES 01.FÉRULA, RUTILAR, TILOSO, ........, GREÑUDO. a) logrero b) lignoso c) logística d) logro e) lignina 02.QUINUA, KIWICHA, AVENA, CEBADA, ............ a) pallar b) haba c) berro d) levadura e) trigo 03.MASTICACIÓN, ............................., DIGESTIÓN ABSORCIÓN, CIRCULACIÓN. a) deglución b) expulsión c) traslado d) dilución e) traspaso 04.ÁBACO, BRISA, ....., DELTA, EQUIDAD. a) cremallera b) crisis c) cromo d) craso e) críptico 05.MÉTRICO, COMIDA, DAMERO, ROÑOSO ........................... . a) soponcio b) solo c) salero d) silo e) sumido 06.CASCAS, ........................, LA LIBERTAD, PERÚ, SUDAMÉRICA. a) Huamachuco b) Santiago de Chuco c) Gran Chimú d) Julcán e) Pataz 07.SÁBILA – IRRITACIÓN; LLANTÉN - INFLAMACIÓN; VALERIANA - INSOMNIO: a) mate de coca – digestión b) uña de gato – impotencia c) geranio – mal - aliento d) eucalipto – respiración e) anís – indigestión 08.BOMBA - DETONADOR; FOCO - INTERRUPTOR; MOTOR - CONTACTO: a) pistola – gatillo b) tormenta – lluvia c) hornilla – fósforo d) tinta – bolígrafo e) televisor – antena 09.ESCABECHE - VINAGRE; CEBICHE - LIMÓN; SUDADO - ACEITE: a) frito – yuca b) picante de mariscos – pimienta c) tallarines – aceite de olivo d) hamburguesa – mayonesa e) arroz – ajos 10.REPARÓN - CONDESCENDIENTE; PARLANCHÍN - DISCRETO; LEAL - DESLEAL: a) moreno – ario b) crédulo – escéptico c) arcaico – moderno d) enano – gigante e) profundo – somero ETIMOLOGÍA 11.La entomofagia es vista como una alternativa alimentaria para la humanidad por: a) La gran cantidad de sabandijas que existen b) La capacidad reproductiva de algunos animales c) El alto valor proteico que tienen los insectos d) Las grandes posibilidades de crianza de algunos insectos e) El gran valor nutritivo que tienen algunos reptiles
  • 14. MISCELÁNEA COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5to Año Secundaria 12.Derivan de la raíz griega que significa “madera”: 1) xilófono 2) xenofobia 3) xenón 4) xantofila 5) xilografía a) 1, 5 b) 2, 3 c) 2, 4 d) 1, 4 e) 3, 5 13.Para conocer la hora exacta, los ciegos se podrían valer de un: a) cronómetro b) cronógrafo c) cronófilo d) cronófono e) cronista 14.¿Qué significa “xenofilia”? a) Atracción hacia todo lo que implique rareza b) Rechazo morboso a todo lo extranjero c) Aceptación incondicional de todo lo que provenga del extranjero d) Atracción morbosa por todos los foráneos e) Tendencia a fraternizar con los extranjeros 15.Son raíces equivalentes en griego y en latín: 1) humus - terra 2) fagos - vore 3) mono – enea 4) homo - andro 5) ictio - pisci a) 1, 2, 5 b) 4, 5 c) 3, 4, 5 d) 1, 4, 5 e) 2, 3 INSTRUCCIÓN I: Analiza detenidamente el siguiente texto, y resuelve de manera objetiva las preguntas que se te plantean: Hemos lanzado cuatro naves a las estrellas, los Pioners 10 y 11 y los Voyagers 1 y 2. Son vehículos atrasados y primitivos que, comparados con las inmensas distancias interestelares, se mueven con la lentitud de una persecución de pesadilla. Pero en el futuro lo haremos mejor. Nuestras naves irán más rápidas. Se habrán estudiado objetivos interestelares, y más tarde o más temprano nuestras naves espaciales tendrán tripulaciones humanas. En la galaxia Vía Láctea debe haber muchos planetas millones de años más viejos que la Tierra, y algunos miles de millones de años más viejos. ¿ Es posible que no nos hayan visitado? En todos los miles de millones de años que han pasado desde el origen de nuestro planeta, ¿ no hubo nunca una nave forastera procedente de una civilización distante que estudiara nuestro mundo desde arriba, y que se posara lentamente en la superficie para que la observaran libélulas iridiscentes, reptiles apáticos, primates chillones u hombres asombrados? La idea es muy natural. Se le ha ocurrido a cualquiera que se haya planteado, aunque sólo sea de paso, la cuestión de la vida inteligente en el universo. ¿ Pero ha sucedido esto realmente? El tema crítico es la cualidad de las pruebas aportadas, que hay que escrutar de modo riguroso y escéptico, no lo que suena plausible, no el testimonio sin pruebas de uno o dos autoproclamados testigos. De acuerdo con estas normas no hay casos seguros de visitas extraterrestres, a pesar de todas las afirmaciones sobre ovnis y sobre antiguos astronautas que a veces hacen pensar que nuestro planeta está inundado de huéspedes no invitados. Yo desearía que no fuera así. Hay algo irresistible en el descubrimiento de una muestra, quizás de una compleja inscripción, y mucho mejor si contiene la clave para comprender una civilización extraña y exótica. Es una atracción que los hombres ya hemos sentido en otras ocasiones. CARL SAGAN “Cosmos” p. 292 SAGAN, Carl; “Cosmos”; Editorial Planeta; Octubre 1987/ Pág. 292 01.La estructura lógica del texto es: a) análisis, síntesis y antítesis b) descripción, especulación y conclusión c) descripción, síntesis y análisis d) enunciación, proposición y síntesis e) enunciación, síntesis y conclusión 02.La posibilidad de que el hombre viaje a las estrellas, es en la actualidad: a) improbable b) inminente c) real d) muy grande e) no se puede precisar
  • 15. COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5to Año Secundaria 03.Una de las siguientes hipotéticas situaciones enlaza mejor con lo planteado en el texto: a) El grupo “Rama”, afirma tener pruebas concretas de contactos con ovnis b) Algunas teorías acerca de las líneas de Nazca apuntan a que las mismas eran una suerte de espacio-puerto c) Los científicos del observatorio de radio - radar de Arecibo, Puerto Rico, reciben una tenue señal codificada del espacio, que no tiene origen natural posible d) Se dice que los astronautas de la misión Apolo XI se sintieron todo el tiempo vigilados por unas extrañas luces que los seguían e) Las observaciones de las naves que han cartografiado Marte parecen confirmar que en el pasado hubo grandes cantidades de agua en lo que ahora es un mundo totalmente seco 04.Carl Sagan afirma como idea central: a) Que la única manera de comprobar si existen extraterrestres, es salir a buscarlos b) La vida extraterrestre es imposible c) Es posible que existan extraterrestres, pero por el momento no tenemos pruebas contundentes d) El hombre está aún inmaduro para sostener un contacto extraterrestre e) Los vehículos espaciales son aún muy rudimentarios 05.El interés del hombre por no sentirse sólo en el universo es: a) Por el momento, una pérdida de tiempo b) Una idea atractiva pero sin trascendencia c) Una forma de querer escapar a nuestra propia y agobiante realidad d) Muy antiguo, e inherente a la naturaleza humana e) Una idea hermosa y a punto de verificarse INSTRUCCIÓN II: Establece el SINÓNIMO de las siguientes palabras, tomando en cuenta el contexto en el que se encuentran: 06.El muchacho fue seleccionado como recluta a pesar de su baja estatura. a) militar b) oficial c) conscripto d) montonero e) policía 07.Iona Staller, "La Ciciollina", tenía siempre el cinismo de asistir semidesnuda a las sesiones del parlamento italiano. a) descaro b) desprecio c) desaliño d) descuido e) desatino 08.¿Por qué pringas mi reputación, si mancha alguna ensombrece mi conciencia? a) hieres b) deshonras c) marcas d) extirpas e) blasfemas 09.La ley fue aprobada por 72 votos a favor, 28 en contra y dos abstenciones en el Congreso. a) aplaudida b) asentida c) sancionada d) vetada e) bienvenida 10.Impregnada de un aroma sutil y evanescente, dejó la habitación el perfume rociado. a) tenue b) etéreo c) delicado d) gaseoso e) delgado 11.El gran cañón de Norteamérica ha sido formado por el (la) continuo(a) desgaste del terreno a causa de la acción del río Colorado. a) erosión b) agotamiento c) uso d) corrosión e) roce 12.La firma de la carta de intención con el F.M.I suscitó serias controversias. a) sujeción b) rúbrica c) sometimiento d) suscripción e) aherrojamiento 13.GRUPO I: Hemos mencionado antes la posibilidad de que existan galerías para ir de un lugar a otro del universo sin cubrir la distancia intermedia : a través de un agujero negro. Podemos imaginar estas galerías a través de una cuarta dimensión física. No sabemos que existan estas galerías. Pero suponiendo que existan ¿ han de acabar desembocando siempre en otro lugar de nuestro universo? ¿ O es posible que estas galerías conecten con otros universos, con lugares que de otro modo serían siempre inaccesibles para nosotros? Nada se oponen a que existan muchos más universos. Quizás están en cierto sentido anidados uno dentro del otro. 1) caminos – confluyendo 2) relacionen – inexpugnables 3) corredores – saliendo 4) insondables – estrechados 5) comuniquen – inabordable 6) albergar – encerrar a) 2, 3 y 5 b) 2, 3 y 6 c) 3, 4 y 5 d) 3, 5 y 6 e) 1, 3 y 6 14.GRUPO II: Los computadores no son máquinas calculadoras, aunque la mayoría de los computadores son capaces de efectuar cálculos. Tampoco son artilugios organizadores de información. La mayor dificultad al tratar de definir que son los computadores reside en la especificidad. Pese a que los computadores han sido diseñados para desempeñar funciones generalmente bastante específicas, esto no contribuye necesariamente a definir que son los computadores en realidad. 1) conjeturas - elaboradores 2) especialización - proyectados 3) cómputos - procesadores 4) concreción - efectuados a) 2 y 1 b) 2 y 3 c) 3 y 1 d) 1 y 4 e) 2 y 4 INSTRUCCIÓN III: Resuelve los siguientes ANTÓNIMOS LÉXICOS: 15.IMPERTURBABLE: a) ligero b) nervioso c) decepcionado d) sinuoso e) intenso 16.MALSANO: a) brillante b) refulgente c) beneficioso d) espectacular e) impertinente 17.SIMPLE: a) atesorado b) pintoresco c) medio d) sofisticado e) hermoso 18.HERMOSEAR: a) disminuir b) bajar c) malograr d) desmejorar e) afear 19.UBÉRRIMO: a) seco b) despoblado c) desolado d) infértil e) ineficiente 20.CRASO: a) fino b) lineal c) carniseco d) pálido e) lívido 21.ZORRO: a) torpe b) normal c) estándar d) específico e) absurdo
  • 16. COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5to Año Secundaria 22.FISGAR: a) olvidar b) deplorar c) eliminar d) gritar e) ignorar 23.AYUNO: a) comida b) almuerzo c) merienda d) cena e) manjar 24. VÁLIDO: a) bajo b) nulo c) mínimo d) pequeño e) típico 25.INCOAR: a) concluir b) rematar c) llegar d) injuriar e) liberar ASPECTOS TEÓRICOS RESUMEN SOBRE ELIMINACIÓN DE ENUNCIADOS TIPO DESCRIPCIÓN TEMA DISTINTO Se elimina el tema o subtema minoritario. REDUNDAN. Eliminamos aquella oración que proporciona una información ya dada. CON BASE Se rige por los mismos principios anteriores, sólo que esta vez existe un punto de referencia. EJERCICIOS PROPUESTOS N° 06 TRANSFERENCIA 01.GRUPO I: 1) Uno de los cuatro niveles en la formación del niño es el desarrollo intelectual. 2) Tiene que ver con la coordinación general del cuerpo, que se expresa en actividades, como la gimnasia y deportes en general. 3) Está vinculado a la adquisición y dominio del lenguaje, la imaginación. 4. Tiene que ver asimismo con la comprensión y la expresión verbal y lógica. 5) Se refiere al desarrollo de los dedos, manos y al control de movimientos. 6) Se desarrolla mediante la conversación, la descripción de láminas, los cuentos, poesías y canciones. 7) También son útiles las adivinanzas, trabalenguas, títeres, dramatizaciones, pantomimas, comprensión y aplicación de señales e identificación de objetos y colores. a) 1 y 5 b) 2 y 4 c) 3 y 6 d) 2 y 5 e) 5 y 7 02.GRUPO II: 1. La luz reflejada por cualquier objeto pasa a través de la córnea y la lente del cristalino: la imagen invertida del objeto observado se proyecta en la retina, justo com sucede en una máquina fotográfica. 2. El tacto es el órgano de sentido que hace percibir las características físicas de la forma y de la superficie de un objeto. 3. En sentido estricto, las vísceras, es el conjunto de todos los órganos digestivos, urinarios y genitales. 4. Las ondas sonoras afectan las células del órgano del oído. 5. Las moléculas que constituyen el sabor provocan en nuestro cerebro una reacción de repugnancia, defendiéndonos de esta manera de un posible envenenamiento. 6. Se siente el olor de una cosa porque alguna partícula de ella afecta nuestro órgano del sentido, la nariz. a) ninguna b) 3 c) 6 d) 4 e) 5 03. GRUPO III: 1. Aunque “dizque” común a todas las culturas, el zapateo es, entre los peruanos, un arte negro por naturaleza. 2. En Chincha, no se paga para ver zapateo; es un arte que nace en la fe y que se expresa por pura devoción. 3. El zapateo surgido en los confines de la esclavitud y heredado por negros alegres y entusiastas, el zapateo se convierte en protagonista de una práctica en los ardientes arenales chinchanos. 4. En el distrito de El Carmen especialmente, pero en realidad por todos los alrededores de Chincha y Cañete, la práctica del zapateo está asociada a dos fechas claves en el año religioso: la fiesta de la Virgen del Carmen - el 16 de julio - y la Navidad. 5. Todos zapatean en El Carmen. Es más, el baile, esa agitación en la que el ritmo se apodera de un cuerpo en trance, es parte de la vida, del aire que se respira, del alma colectiva. 6. La mayor parte comerciantes, universitarios, pequeños burgueses o navegantes, por lo que el carnaval con máscaras, los bailes de disfraces que se efectuaban y los corsos de góndolas eran un acontecimiento esperado todo el año. a) ninguna b) 2 c) 6 d) 4 e) 3 04. GRUPO IV: 1. Los organismos internacionales juegan hoy en día un papel sumamente importante. 2. La mayoría de ellos tiene incluso potestades de sanción contra sus estados miembros. 3. Esto ha hecho que el concepto de soberanía haya quedado restringido. 4. Un estado es absolutamente autónomo en cuanto lo permita su solidez macroeconómica. 5. La O.N.U, por ejemplo, está facultada para autorizar el uso de la fuerza e instaurar bloqueos. 6. Si un ejército es lo suficientemente poderoso, no hay soberanía que valga. a) 4, 6 b) 2 c) 3, 5 d) 1, 3 e) 2, 6 05. GRUPO V: 1) La publicidad es el arte de la persuasión. 2) Algunos más radicales, lo han definido como la manera de tomar el dinero del bolsillo de un cliente y ponerlo en la cuenta de una empresa. 3) Para conseguir tales fines, incluso se recurre a la violencia. 4) Las estratagemas de convencimiento sobre las bondades de un producto o servicio son muy variadas. 5) Pero, una de las más empleadas es la identificación del producto con determinadas características físicas. a) 2, 3 b) 4, 5 c) 3 d) 1, 3 e) 2,5 06.“EL FENÓMENO DEEPAK CHOPRA” 1. El doctor Deepak Chopra ha causado sensación mundial con sus libros. 2. Es médico endocrinólogo de profesión. 3. En ellos trata de armonizar los hallazgos de la física cuántica con la filosofía hindú. 4. Se trata de obras escritas en un lenguaje sencillo, pero de una gran profundidad.
  • 17. COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5to Año Secundaria 5. Naturalmente, los métodos de curación del doctor Chopra tienen muchos detractores. 6. El más recomendado y vendido de todos sus libros es “Las Siete Leyes Espirituales del Éxito”. a) 2, 3 b) 1, 4 c) 5, 6 d) 1, 5 e) 2, 5 ETIMOLOGÍA 07.Que tiene delirio de grandeza: a) megalítico b) megalómano c) megatípico d) megahombre e) megaterio 08.Son ejemplos correctos de “teca”: 1) piroteca 2) oploteca 3) hemeroteca 4) gliptoteca 5) ginecoteca a) 2, 3 b) 4, 5 c) 2, 3, 4 e) 1, 5 e) 2, 4, 5 09.¿Por qué el marcapasos es un aparato miocardioeléctrico? a) Puesto que estimula con pequeñas dosis de fármacos la función cardiaca b) Ya que regula con pequeños impulsos eléctricos la función del corazón c) Debido a que estimula la función de las células sanguíneas d) Puesto que está diseñado para reemplazar al corazón e) Excita todo el sistema muscular, en especial el corazón 10.Derivan de la raíz griega que significa “alas”: 1) áptero 2) helicóptero 3) avión 4) avícola 5) pterodáctilo a) 1, 3 b) 1, 4 c) sólo 1 d) 2, 3 e) 1,2,5 11.La O.N.U es un organismo: a) internacional b) transnacional c) ultranacional d) supranacional e) hipernacional SOLUCIONARIO Nº Ejercicios Propuestos 01 02 03 04 05 06 01. B A A E A D 02. D C C B E B 03. C D E C A C 04. A C E E E A 05. D B D D A C 06. D B B C C E 07. D D C A E B 08. B C C E C C 09. B D E D B B 10. D D E B B E 11. C A E E C D 12. D B B A A 13. E C E D D 14. A A B B C 15. B C B A A 16. 17. 18. 19. 20.