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Conceptos clave deConceptos clave de
Logica y EpistemologíaLogica y Epistemología
En primer lugar....
● No olvidemos que
lógica, epistemología
y teoría del
conocimiento son
disciplinas o áreas de
la Filosofía. Cada una
de dichas disciplinas
tiene un objeto de
estudio.
● Lógica: Estudia el
razonamiento correcto,
sus leyes y principios.
● Epistemología: Estudia
los fundamentos del
conocimiento científico.
● Teoría del
conocimiento: Estudia
el saber en general y los
diversos tipos de
conocimiento.
Lógica y Epistemología
● El conocimiento y el pensamiento se da a través de
estructuras discursivas, esto es, de lenguaje, palabras y
enunciados.
● La lógica como disciplina filosófica tiene como objeto
reflexionar sobre la estructura del pensamiento correcto.
● Busca establecer criterios para identificar argumentos
correctos e incorrectos
● La epistemología reflexiona sobre la posibilidad, alcance y
límites del conocimiento.
● Ambas disciplinas filosóficas asumen la relevancia del
lenguaje en la construcción del conocimiento.
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● Desde Aristóteles sabemos que el conocimiento se
da a través de enunciados que pretenden decir algo
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esenciales de un ente
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que no estaba previamente dado.
Argumentos
● Las estructuras discursivas son argumentos que
están constituidos por enunciados organizados de tal
manera que llevan a una conclusión que es apoyada o
justificada por otros enunciados.
● Los enunciados dentro de un argumento se llaman
premisas.
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entre las premisas y la conclusión haya relación de
derivación. Esto se conoce como inferencia.
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enunciado del que se nos quiere convencer.
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● Cuál es la conclusión....
– Si hubiera llovido las cosechas serían abundantes,
pero no lo fueron, por lo tanto....
– Si la prueba de la parafina resulta positiva, entonces el
ladrón disparó; en efecto la prueba fue positiva, por lo
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más televisión. En el mismo período, los resultados d
las pruebas de admisión a la universidad han
descendido constantemente. Ver la televisión parece
arruinar nuestra mente.
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● El pensamiento es el resultado de la actividad
intelectual de pensar.
● Pensamientos son entonces las imágenes
mentales, las afirmaciones, las creenias, los
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●
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pensamientos?pensamientos?
Los elementos del pensamiento
● Todos ellos son producidos por un sujeto que realiza la
actividad de pensar; esa actividad versa sobre algo o
sobre alguien; cada uno de ellos adopta diferentes
formas; y se pueden expresar a través del lenguaje.
● Así, todo pensamiento, inclusive el conocimiento contiene:
– Sujeto pensante --> conoce piensa o puede hacerlo
– Objeto pensado --> contenido del pensamiento
– Actividad intelectual --> ejercita las facultades del sujeto
– Forma o estructura del pensamiento --> afirmar, negar,
interrogar, explicar
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Ejemplos
● Observemos....
– La enfermera: toca blanca, blusa blanca, falda blanca...
Todo de impecable albura como si se tratara de un
ángel de caridad que baja a la Tierra con el mandato de
aliviar las angustias. (José Saramago)
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mucho más serios, por la sencilla razón de que es
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● Actividad intelectual --> ejercita las facultades del sujeto
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– NegaciónNegación
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Referencias
● Suárez Ruiz, J. y Roque Álvarez, D. (2002)
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Filosofía, lógica, teoría del conocimiento y epistemología

  • 1. Conceptos clave deConceptos clave de Logica y EpistemologíaLogica y Epistemología
  • 2. En primer lugar.... ● No olvidemos que lógica, epistemología y teoría del conocimiento son disciplinas o áreas de la Filosofía. Cada una de dichas disciplinas tiene un objeto de estudio. ● Lógica: Estudia el razonamiento correcto, sus leyes y principios. ● Epistemología: Estudia los fundamentos del conocimiento científico. ● Teoría del conocimiento: Estudia el saber en general y los diversos tipos de conocimiento.
  • 3. Lógica y Epistemología ● El conocimiento y el pensamiento se da a través de estructuras discursivas, esto es, de lenguaje, palabras y enunciados. ● La lógica como disciplina filosófica tiene como objeto reflexionar sobre la estructura del pensamiento correcto. ● Busca establecer criterios para identificar argumentos correctos e incorrectos ● La epistemología reflexiona sobre la posibilidad, alcance y límites del conocimiento. ● Ambas disciplinas filosóficas asumen la relevancia del lenguaje en la construcción del conocimiento.
  • 4. Lenguaje y conocimiento ● Desde Aristóteles sabemos que el conocimiento se da a través de enunciados que pretenden decir algo sobre algún fenómeno, sobre la realidad, sobre el mundo. ● El conocimiento en ese sentido se manifiesta a través de enunciados. ● Tales enunciados pueden ser verdaderos o falsos. ● Determinar la verdad o falsedad de un enunciado depende del criterio de verdad que se emplee.
  • 5. Pensamiento y Lenguaje ● Para la construcción del conocimiento se emplean tres formas básicas de pensamiento: – Concepto – Juicio – Razonamiento ● A cada forma pensamiento le corresponde una forma del lenguaje: – Definición – Enunciado – Argumento
  • 6. Ejemplos ● Concepto: Metal ● Enunciado: Todos los metales se dilatan ● Argumento: Si todos los metales se dilatan, y el oro es un metal, entonces el oro se dilata – El concepto tiene establece las características esenciales de un ente – El enunciado predica o dice algo sobre un ente – El argumento explica, interpreta o comprende algo que no estaba previamente dado.
  • 7. Argumentos ● Las estructuras discursivas son argumentos que están constituidos por enunciados organizados de tal manera que llevan a una conclusión que es apoyada o justificada por otros enunciados. ● Los enunciados dentro de un argumento se llaman premisas. ● Para que un argumento sea correcto es necesario que entre las premisas y la conclusión haya relación de derivación. Esto se conoce como inferencia. ● La conclusión comúnmente es aquella idea o enunciado del que se nos quiere convencer.
  • 8. Ejemplos ● Cuál es la conclusión.... – Si hubiera llovido las cosechas serían abundantes, pero no lo fueron, por lo tanto.... – Si la prueba de la parafina resulta positiva, entonces el ladrón disparó; en efecto la prueba fue positiva, por lo tanto... ● Cuál es la conclusión y cuales las premisas... – En los últimos veinte años, los niños han visto más y más televisión. En el mismo período, los resultados d las pruebas de admisión a la universidad han descendido constantemente. Ver la televisión parece arruinar nuestra mente.
  • 9. Los elementos del pensamiento ● El pensamiento es el resultado de la actividad intelectual de pensar. ● Pensamientos son entonces las imágenes mentales, las afirmaciones, las creenias, los deseos, las dudas, las reflexiones, conocimientos, saberes, etc. ● ¿Qué tienen en común todos esos¿Qué tienen en común todos esos pensamientos?pensamientos?
  • 10. Los elementos del pensamiento ● Todos ellos son producidos por un sujeto que realiza la actividad de pensar; esa actividad versa sobre algo o sobre alguien; cada uno de ellos adopta diferentes formas; y se pueden expresar a través del lenguaje. ● Así, todo pensamiento, inclusive el conocimiento contiene: – Sujeto pensante --> conoce piensa o puede hacerlo – Objeto pensado --> contenido del pensamiento – Actividad intelectual --> ejercita las facultades del sujeto – Forma o estructura del pensamiento --> afirmar, negar, interrogar, explicar – Expresión del pensamiento -->lenguaje
  • 11. Ejemplos ● Observemos.... – La enfermera: toca blanca, blusa blanca, falda blanca... Todo de impecable albura como si se tratara de un ángel de caridad que baja a la Tierra con el mandato de aliviar las angustias. (José Saramago) – En cuanto al estudiante, los problemas van a ser mucho más serios, por la sencilla razón de que es pobre. ● ¿Semejanzas y diferencias? ● ¿Qué elementos del pensamiento se encuentran en los siguientes textos?
  • 12. El conocimiento como relación sujeto-objeto ● Sujeto pensante --> conoce piensa o puede hacerlo--> Activo – Es aquél que conoce o puede conocer – Posee facultades para concer: ● RazónRazón ● EmociónEmoción ● LenguajeLenguaje ● PercepciónPercepción ● Objeto pensado --> contenido del pensamiento--> Pasivo – Lo que puede conocerse o se pretende concer – Existe independientemente del sujeto, pero es conceptualizado por éste – Puede ser abstracto o concreto, material o inmaterial.
  • 13. Elementos del pensamiento ● Actividad intelectual --> ejercita las facultades del sujeto – Razonar, imaginar, creer, pensar, analizar, reflexionar, escuchar, afirmar, negar, observar... ● Forma o estructura del pensamiento --> Es la forma en que se manifiesta el pensamiento – AfirmaciónAfirmación – NegaciónNegación – InterrogaciónInterrogación – ExplicaciónExplicación ● Expresión del pensamiento -->lenguaje – A través de conceptos, enunciados y argumentos
  • 14. Referencias ● Suárez Ruiz, J. y Roque Álvarez, D. (2002) Logica, México: Santillana