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EO
Subido porEvelin Sugey Pariapaza Ojeda
DOCX, PDF23,115 vistas

Foda personal

El documento presenta un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas) de una persona. Identifica sus fortalezas como buena comprensión de textos, ganas de superación y creatividad. Sus debilidades incluyen impaciencia, baja socialización y orgullo. Las oportunidades son estudiar inglés y aprovechar la tecnología, mientras las amenazas son la competencia, corrupción y malas influencias sociales. El documento propone estrategias para aprovechar fortalezas y oport

Educación◦
“Gestión Pública y Desarrollo Social” Teoría de la Decisión 2015 I
Fortalezas Debilidades  Buena comprensión de textos.  Ganas de superación.  Mucha motivación.  Creatividad  Estrategia.  Impaciencia.  No decir lo que pienso.  Baja socialización.  Orgullo.  Perfeccionista. Amenazas Oportunidades  La competencia.  Corrupción.  La economía.  Acceso a la avanzada tecnología.  Las malas mañas de la sociedad.  Estudiar inglés.  Trabajar los fines de semana.  Estudiar en una universidad Pública – UNAJ  Tener una familia unida.
Fortalezas Debilidades  Buena comprensión de textos.  Ganas de superación.  Mucha motivación.  Creatividad  Estrategia.  Impaciencia.  No decir lo que pienso.  Baja socialización.  Orgullo.  Perfeccionista. Amenazas  La competencia.  Corrupción.  La economía.  Acceso a la avanzada tecnología.  Las malas mañas de la sociedad. Maxi – maxi. Mini – maxi. ESTRATÉGIA: F2-F3-O2-O4  Impulso autónomo. ESTRATÉGIA: F1-F4-F5-O1-O3  Activar mi capacidad intelectual ESTRATÉGIA: D1-D4-D5-O2-03-04  Buscar ayuda para mi forma de ser. ESTRATÉGIA: D2-D3-O1  Integrarme a nuevos grupos. Oportunidades  Estudiar inglés.  Trabajar los fines de semana.  Estudiar en una universidad Pública – UNAJ  Tener una familia unida. Maxi- mini. Mini – mini. ESTRATÉGIA: F4-F5-F1-A2-A5  Estudiar el medio que me rodea. ESTRATÉGIA: F2-F5-F3-A3-A4  Inmiscuirme al máximo en la tecnología. ESTRATÉGIA: D1-D4-D5-A3-A4  Recurrir al centro de cómputo de nuestra universidad para educarme. ESTRATÉGIA: D2-D3-A2-A1-A5  Identificar personajes rectos y nutrirme de sus experiencias.
ESTRATEGIAS TÁCTICAS Maxi–maxi. Impulso autónomo. Hacer cronogramas para leer. Realizar horarios queinvolucren la universidad, el trabajo y el hogar Recurrir al refrán: no dejes para mañana lo que puedes hacer hoy Activar mi capacidad intelectual Acondicionar un ambiente especial para estudiar en casa. Alimentarme bien. Clasificar (ordenar) mis materiales de información. Maxi-mini. Estudiar el medio que me rodea. Observando a las personas de mí alrededor. Investigando sobreelsignificado de ciertas conductas. Practicando lo aprendido. Inmiscuirme al máximo en la tecnología. Recurrir al centro de cómputo de la UNAJ. Trabajar con las páginas web más confiables y científicas. Pedir a un Ing. DeComputación que me oriente (por favor). Mini–maxi. Buscar ayuda para mi forma de ser. Leyendo textos de páginas web confiables. Mirando videos de orientación. Escuchando reflexiones. Integrarme a nuevos grupos. Asistir concurrentemente a mis clases de inglés. Ser un poco más colaboradora (aunquetenga miedo) Investigar sobrelos temas de mayor interés Mini–mini. Recurrir al centro de cómputo de nuestra universidad para educarme. Averiguar las horas libres de la sala de computo. Tener una agenda (lista) de los temas que tengo que investigar. Indagar sobrecuálde las maquinas pueda tener mayor velocidad. Identificar personajes rectos y nutrirme de sus experiencias. Mirar los noticieros. Asistir, mirar o escuchar los debates donde los personajes defienden sus posiciones. Averiguar que personajes son caracterizados como honrados, virtuosos, etc.