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Caxton College, enseñar en los valores humanos.

  • 1. on este propósito, subrayan fuentes del centro educati- vo, «aspiramos a que los alumnos sean conscientes sobre lo que ocurre a su al- rededorycomprendanquesuacciónindi- vidual y local puede tener consecuencias en un escenario global». a este respecto, desde hace más de una década, «venimos impartiendo clases de Formación Huma- naparaenseñaranuestrosalumnoselva- lordelrespeto,lanaturalezadeayudaralos más vulnerables y la importancia de em- plearjusticiayéticapararesolverhonesta- mentesusproblemas»,indican. además,añaden,«debatimossobremu- chos otros aspectos sociales para fomen- tarles una conducta tolerante y compro- metidaconsucomunidad».Deestemodo, caxtoncollegeinculcaensusalumnosuna responsabilidadSocial,amododesemilla, para que en el futuro brote en ellos la ne- cesidaddeimpulsarpropuestasrelaciona- dasconeldesarrolloylasostenibilidadde la sociedad. Educación para la ciudadanía global Porello,paraquelarScsigacreciendoen la órbita empresarial, «los colegios debe- mosseguirelaborandoplanesqueestimu- lenunaeducaciónparalaciudadaníaglo- bal». con estos criterios, «los educadores que creemos en esta enseñanza integral y responsable, practicamos acciones direc- tasalolargodelcursoescolarparaquelos alumnossepanquesutrabajo,conductay esfuerzotienenconsecuenciasmásalláde susfronteras».carrerassolidarias,colectas benéficas mediante organización de acti- vidades lúdicas, charlas con organismos benéficos,campañasdesensibilizaciónso- breasuntosmedioambientales,entregade juguetesyrecogidadecomidaparalosmás necesitados, recaudación de fondos para la investigación de la enfermedad de von Hippel lindau, participación en debates sobretemassociales,búsquedadeespon- sorización para proyectos en escuelas in- fantiles africanas, programas de volunta- riadoparalosalumnosdeBachilleratoque dedicansutiempolibrecolaborandoenre- sidencias de personas mayores, son algu- nosejemplosqueponenenprácticaanual- menteencaxtoncollege. conaccionesdeestecaladolosalumnos comienzanaasumirquesonpartedeuna comunidadenlaquetienenquecooperar y ayudar a los demás, en su día a día, para construirunordenmundialmásjustoymás equitativo.Yparaqueesoocurralosadul- tos deben dar ejemplo. en ese sentido, caxtoncollegeofreceanualmenteunase- riedebecaseducativasalmunicipiodePu- çol que forman parte de programas socia- les de la concejalía de Bienestar Social. así mismo, el colegio ha cedido gratui- tamente sus instalaciones a la asociación SíndromedeDowndevalenciayorganiza campañas formativas con especialistas para sensibilizar, tanto a profesores como a estudiantes, sobre cómo actuar solida- riamenteanteproblemassocialesqueato- dosnosafectanaunquenoseademanera directa. en definitiva, «creemos que es muyimportanteeducaranuestroshijosde- jándoles constancia de que todos somos iguales y tenemos los mismos derechos y obligaciones a pesar de las diferencias so- ciales y culturales», finalizan. C LEVANTE-EMVVALENCIA CAXTONCOLLEGE Enseñarenlos valoreshumanos Una de las principales ocupaciones, que marca la agenda educativa en Caxton College, se basa en el trabajo diario que realiza para que los jóvenes alumnos crezcan con un depurado sentido de la responsabilidad. CENTROSEDUCATIVOSESPECIAL SOLIDARIDAD Y RSC Levante el mercantil valenciano |SÁBADO, 9 DE MAYO DE 2015 67 CAXTONCOLLEGEORGANIZATODOun año de actividades medioambientales, benéficas y so- ciales Venta de dulces caseros para recoger fondos para la investigación de la ER de Von Hip- pel Lindau. Recogida de ropa para niños sin recursos F LEVANTE-EMV2 1  1 2