SlideShare una empresa de Scribd logo
ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO
FEDERAL
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS
D.O.3 DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
INSPECCIÓN GENERAL No
(DATOS DEL PLANTEL)
RUTA DE MEJORA ESCOLAR
CURSO 2015-2016
NOMBRE DEL DIRECTOR((A)
Estimado Director(a):
A continuación describimos la manera como en el Curso Escolar 2015-2016 debe presentar la Ruta de
Mejora Escolar del plantel a su encargo; esperamos sea de ayuda este documento y si existe alguna duda
estamos a sus órdenes para apoyarle. El proceso de elaboración inicia desde la Fase Intensiva de los CTE
(17 al 21 de agosto) e incluye la 1ª. Sesión Ordinaria del 25 de septiembre; por lo que le solicitamos que a
más tardar el 5 de octubre la entregue a la oficina de esta Supervisión.
AUTOEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Hay que iniciarla con una descripción general y breve de la comunidad que atiende el plantel, el contexto
escolar que lo rodea (aspectos que ayudan y los que entorpecen el funcionamiento de la institución), la
planeación de los grupos (cuántos por grado y cantidad de alumnos), generalidades acerca del tipo de
alumnado, padres o tutores, la plantilla directiva, personal docente y de asistencia educativa. La
infraestructura total con que se cuenta y una opinión general acerca de las condiciones en que se
encuentra. Esta parte debe contemplar dos aspectos:
CÓMO TERMINAMOS EL CURSO ESCOLAR 2014-2015.
En este apartado incluir información general de los logros, avances, lo que está en proceso y los retos a
enfrentar en cuanto a la Mejora de los aprendizajes, la Normalidad Mínima Escolar, el Alto a la deserción y
la Convivencia sana y pacífica, de acuerdo a los resultados obtenidos en el curso escolar pasado; pueden
incluirse datos, cantidades, porcentajes, gráficas, cuadros acerca de la aprobación, reprobación, ausentismo,
deserción, alumnos repetidores o que presentan BAP, etc.; los productos de la 8ª. Sesión del CTE aquí
pueden ser utilizados adecuadamente.
CÓMO INICIAMOS EL CURSO 2015-2016
De acuerdo a la nueva población en cada grado y con la información que proporcionen en sus diagnósticos
los docentes, tutores, orientadores, subdirección y trabajo social; describir la situación que presenta el
panorama de los alumnos en cuanto a situaciones específicas de muchos de ellos como grupo y personas;
para eso se requiere la información que arrojen los distintos diagnósticos que se indicaron en la Junta
Extraordinaria de CTZ del jueves 16 de julio del año en curso en la Inspección, por lo que deben estar en
este apartado los resultados del procesamiento de esa información obtenida con nombre y apellido de los
alumnos focalizados por alguna razón (los de lectura, razonamiento matemático, BAP, salud, estilos de
aprendizaje, problemáticas en el hogar, repetidores e irregulares); se anexa documento de las instrucciones
para llevar a cabo los diagnósticos anteriores.
De todo lo anterior debe hacerse una lista de prioridades que tiene su centro educativo, pues de ellas
deberán seleccionarse los retos o problemáticas recurrentes en la comunidad y atenderse a través de las
Estrategias Globales de Mejora Escolar. (Anexamos documentos acordados para la elaboración de
Autoevaluación Diagnóstica.)
RUTA DE MEJORA ESCOLAR 2015-2016
Recordemos que es el instrumento cuya elaboración debe involucrar a todos los docentes y en su
realización a todos los demás elementos de la comunidad educativa; a partir de la autoevaluación
diagnóstica.
FORMATO DE ESTRUCTURACIÓN DE LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR CURSO 2015-2016
PRIORIDAD: Mejora de los aprendizajes
Problema o factor
crítico:
Objetivo(s):
Meta (s):
Acciones Responsables Recursos Tiempos Seguimiento Evaluación
PRIORIDAD: Normalidad Mínima Escolar
Problema o factor crítico:
Objetivo(s):
Meta (s):
Acciones Responsables Recursos Tiempos Seguimiento Evaluación
PRIORIDAD: Alto al rezago y abandono escolar
Problema o factor
crítico:
Objetivo(s):
Meta (s):
Acciones Responsables Recursos Tiempos Seguimiento Evaluación
PRIORIDAD: Convivencia sana y pacífica
Problema o factor
crítico:
Objetivo(s):
Meta (s):
Acciones Responsables Recursos Tiempos Seguimiento Evaluación
NOTA: En estos formatos de la Ruta de Mejora debe estar todo lo que se pretende hacer en el curso.
NOMBRE FIRMA DEL DIRECTOR(A) SELLO DE LA ESCUELA
ESTRATEGIAS GLOBALES DE MEJORA ESCOLAR
De acuerdo a las recomendaciones de la Guía de los CTE en su Fase Intensiva y los resultados de la
Autoevaluación Diagnóstica, este elemento debe de atender las problemáticas específicas de cada
comunidad escolar, las cuales ya identificadas deben marcarse como prioritarias y asentar en la Ruta de
Mejora su atención para su solución a través de esta metodología, a través de los siete ámbitos que la
conforman (el aula, la organización escolar, con los padres, preparación de los maestros, materiales y
apoyos que se requerirán y solicitarán, seguimiento y evaluación).
Desde la fase Intensiva de los CTE deben vislumbrarse y decidirse los retos o problemáticas para estas
estrategias, se recomienda que no sean muchas (1 mínimo, 2 ó 3 estaría bien; una al inicio del curso, otra a
mitad y una más antes del término); en caso de que exista una situación especial que deba de atenderse en
algún grado y/o materia, deberá plantearse y analizarse en el CTE para decidir la estrategia de atención con
el conocimiento y apoyo de todos; se les debe identificar con un nombre y elaborar un diagnóstico de la
problemática específica a atender, especialmente cuidar los tiempos en que se van a llevar a cabo y de
preferencia que no se empalmen o encimen una con otra, marcar muy bien la fecha de inicio y de término
las cuales pueden significarse con una actividad de impacto en la comunidad (inauguración o arranque,
clausura o cierre) y durante su desarrollo reforzar continuamente su realización con informes parciales a la
comunidad (seguimiento comunitario); se sugiere el siguiente formato:
ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR
Título o
nombre:____________________________________________________________________
__
Problemática específica a
atender:____________________________________________________________________
_________
Periodo de
realización:_________________________________________________________________
Fecha de
inicio:______________________________________________________________________
_
Fecha de
término:____________________________________________________________________
_
Diagnóstico:_________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
______________________________________________________
DESARROLLO (Acciones en cada ámbito señalando a los responsables o involucrados).
 En la escuela (organización y funcionamiento escolar):
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
____________________________________
 Entre maestros (desarrollo de capacidades técnicas):
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
____________________________________
 En el aula (contextualización curricular, trabajo con los alumnos):
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
____________________________________
 Con los Padres de Familia o Tutores(participación de padres o tutores):
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
____________________________________
 Medir avances (evaluación interna, informes parciales a la comunidad):
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
____________________________________
 Asesoría técnica (solicitud de asistencia técnica):
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
____________________________________
 Materiales e insumos (gestión de los recursos materiales e insumos educativos):
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
____________________________________
AL FINAL DEBE ESTAR FIRMADA Y SELLADA POR EL C. DIRECTOR(A).

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

FUNCIONES DE LOS BRIGADISTAS ESCOLARES DE LA I.docx
FUNCIONES DE LOS BRIGADISTAS ESCOLARES DE LA I.docxFUNCIONES DE LOS BRIGADISTAS ESCOLARES DE LA I.docx
FUNCIONES DE LOS BRIGADISTAS ESCOLARES DE LA I.docx
Erick L. Vega
 
Horario del uso del aula de innovación pedagógica
Horario del uso del aula de innovación pedagógicaHorario del uso del aula de innovación pedagógica
Horario del uso del aula de innovación pedagógica
Hozmara Torres
 
La mochila viajera.
La mochila viajera.La mochila viajera.
La mochila viajera.
Marly Rodriguez
 
Guía - Jornada de Reflexión / MINEDU
Guía - Jornada de Reflexión / MINEDU Guía - Jornada de Reflexión / MINEDU
Guía - Jornada de Reflexión / MINEDU
Jorge Luis Huayta
 
PLAN ANUAL DE SEMANAS DE GESTION 2023
PLAN ANUAL DE SEMANAS DE GESTION 2023PLAN ANUAL DE SEMANAS DE GESTION 2023
PLAN ANUAL DE SEMANAS DE GESTION 2023
MINEDU PERU
 
Modelo de plan mejora
Modelo de plan mejoraModelo de plan mejora
Secuencia didáctica para escuela multigrado
Secuencia didáctica para escuela multigradoSecuencia didáctica para escuela multigrado
Secuencia didáctica para escuela multigrado
Yaneth García Sánchez
 
Resolución Aprobación de Nomina de Matricula de Inicial
Resolución Aprobación de Nomina de Matricula de InicialResolución Aprobación de Nomina de Matricula de Inicial
Resolución Aprobación de Nomina de Matricula de Inicial
Hugo Eduardo Palomino Esteban
 
Invitacion dia buen inicio 2017
Invitacion dia buen inicio 2017Invitacion dia buen inicio 2017
Invitacion dia buen inicio 2017
DANIEL DIONICIO GONZALES
 
Acta reunion de acuerdos evaluacion 1278 2019
Acta reunion de acuerdos evaluacion 1278   2019Acta reunion de acuerdos evaluacion 1278   2019
Acta reunion de acuerdos evaluacion 1278 2019
I. E. Eustaquio Palacios
 
La feria de mi pueblo.
La feria de mi pueblo.La feria de mi pueblo.
La feria de mi pueblo.
Nancy Gutièrrez
 
Estrategia unidad de aprendizaje Las Marias
Estrategia unidad de aprendizaje Las MariasEstrategia unidad de aprendizaje Las Marias
Estrategia unidad de aprendizaje Las Marias
Henry Reynoso
 
4 Instructivo de Evaluación Costa 22-23.pdf
4 Instructivo de Evaluación Costa 22-23.pdf4 Instructivo de Evaluación Costa 22-23.pdf
4 Instructivo de Evaluación Costa 22-23.pdf
Adrianita Villota
 
2. funciones de los auxiliares de educacion(1)
2.  funciones de los auxiliares de educacion(1)2.  funciones de los auxiliares de educacion(1)
2. funciones de los auxiliares de educacion(1)
Hans Padilla Valera
 
Citacion urgente
Citacion urgenteCitacion urgente
Citacion urgente
wichayexpeditions
 
FORMATO DE ASISTENCIA DOCENTES CBIT
FORMATO DE ASISTENCIA DOCENTES CBITFORMATO DE ASISTENCIA DOCENTES CBIT
FORMATO DE ASISTENCIA DOCENTES CBIT
DGTICDEZULIA1
 
Modelo de plan de mejora
Modelo de plan de mejoraModelo de plan de mejora
Modelo de plan de mejora
SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA
 
Ficha descriptiva resultados sisat1 a
Ficha descriptiva resultados sisat1 aFicha descriptiva resultados sisat1 a
Ficha descriptiva resultados sisat1 a
Jesus Manuel Martínez
 
PLAN DE DISCIPLINA ESCOLAR 2012 (Modelo) I.E. 3071 “MANUEL T. GARCIA CERRON”
PLAN DE DISCIPLINA  ESCOLAR  2012 (Modelo) I.E. 3071  “MANUEL T. GARCIA CERRON”PLAN DE DISCIPLINA  ESCOLAR  2012 (Modelo) I.E. 3071  “MANUEL T. GARCIA CERRON”
PLAN DE DISCIPLINA ESCOLAR 2012 (Modelo) I.E. 3071 “MANUEL T. GARCIA CERRON”
Moises Moisés
 
RVM N° 474 AÑO ESCOLAR 2023.pptx
RVM N° 474 AÑO ESCOLAR 2023.pptxRVM N° 474 AÑO ESCOLAR 2023.pptx
RVM N° 474 AÑO ESCOLAR 2023.pptx
MILTONESPINOZAJANAMP
 

La actualidad más candente (20)

FUNCIONES DE LOS BRIGADISTAS ESCOLARES DE LA I.docx
FUNCIONES DE LOS BRIGADISTAS ESCOLARES DE LA I.docxFUNCIONES DE LOS BRIGADISTAS ESCOLARES DE LA I.docx
FUNCIONES DE LOS BRIGADISTAS ESCOLARES DE LA I.docx
 
Horario del uso del aula de innovación pedagógica
Horario del uso del aula de innovación pedagógicaHorario del uso del aula de innovación pedagógica
Horario del uso del aula de innovación pedagógica
 
La mochila viajera.
La mochila viajera.La mochila viajera.
La mochila viajera.
 
Guía - Jornada de Reflexión / MINEDU
Guía - Jornada de Reflexión / MINEDU Guía - Jornada de Reflexión / MINEDU
Guía - Jornada de Reflexión / MINEDU
 
PLAN ANUAL DE SEMANAS DE GESTION 2023
PLAN ANUAL DE SEMANAS DE GESTION 2023PLAN ANUAL DE SEMANAS DE GESTION 2023
PLAN ANUAL DE SEMANAS DE GESTION 2023
 
Modelo de plan mejora
Modelo de plan mejoraModelo de plan mejora
Modelo de plan mejora
 
Secuencia didáctica para escuela multigrado
Secuencia didáctica para escuela multigradoSecuencia didáctica para escuela multigrado
Secuencia didáctica para escuela multigrado
 
Resolución Aprobación de Nomina de Matricula de Inicial
Resolución Aprobación de Nomina de Matricula de InicialResolución Aprobación de Nomina de Matricula de Inicial
Resolución Aprobación de Nomina de Matricula de Inicial
 
Invitacion dia buen inicio 2017
Invitacion dia buen inicio 2017Invitacion dia buen inicio 2017
Invitacion dia buen inicio 2017
 
Acta reunion de acuerdos evaluacion 1278 2019
Acta reunion de acuerdos evaluacion 1278   2019Acta reunion de acuerdos evaluacion 1278   2019
Acta reunion de acuerdos evaluacion 1278 2019
 
La feria de mi pueblo.
La feria de mi pueblo.La feria de mi pueblo.
La feria de mi pueblo.
 
Estrategia unidad de aprendizaje Las Marias
Estrategia unidad de aprendizaje Las MariasEstrategia unidad de aprendizaje Las Marias
Estrategia unidad de aprendizaje Las Marias
 
4 Instructivo de Evaluación Costa 22-23.pdf
4 Instructivo de Evaluación Costa 22-23.pdf4 Instructivo de Evaluación Costa 22-23.pdf
4 Instructivo de Evaluación Costa 22-23.pdf
 
2. funciones de los auxiliares de educacion(1)
2.  funciones de los auxiliares de educacion(1)2.  funciones de los auxiliares de educacion(1)
2. funciones de los auxiliares de educacion(1)
 
Citacion urgente
Citacion urgenteCitacion urgente
Citacion urgente
 
FORMATO DE ASISTENCIA DOCENTES CBIT
FORMATO DE ASISTENCIA DOCENTES CBITFORMATO DE ASISTENCIA DOCENTES CBIT
FORMATO DE ASISTENCIA DOCENTES CBIT
 
Modelo de plan de mejora
Modelo de plan de mejoraModelo de plan de mejora
Modelo de plan de mejora
 
Ficha descriptiva resultados sisat1 a
Ficha descriptiva resultados sisat1 aFicha descriptiva resultados sisat1 a
Ficha descriptiva resultados sisat1 a
 
PLAN DE DISCIPLINA ESCOLAR 2012 (Modelo) I.E. 3071 “MANUEL T. GARCIA CERRON”
PLAN DE DISCIPLINA  ESCOLAR  2012 (Modelo) I.E. 3071  “MANUEL T. GARCIA CERRON”PLAN DE DISCIPLINA  ESCOLAR  2012 (Modelo) I.E. 3071  “MANUEL T. GARCIA CERRON”
PLAN DE DISCIPLINA ESCOLAR 2012 (Modelo) I.E. 3071 “MANUEL T. GARCIA CERRON”
 
RVM N° 474 AÑO ESCOLAR 2023.pptx
RVM N° 474 AÑO ESCOLAR 2023.pptxRVM N° 474 AÑO ESCOLAR 2023.pptx
RVM N° 474 AÑO ESCOLAR 2023.pptx
 

Similar a Formato de ruta de mejora

Consejos técnicos escolares octava sesión.
Consejos técnicos escolares octava sesión.Consejos técnicos escolares octava sesión.
Consejos técnicos escolares octava sesión.
KALY SORIANO GUEVARA
 
Octava Sesión Ordinaria de CTE 2015-2016
Octava Sesión Ordinaria de CTE 2015-2016Octava Sesión Ordinaria de CTE 2015-2016
Octava Sesión Ordinaria de CTE 2015-2016
Jolu Govi
 
Cte octavasesion secundaria
Cte octavasesion secundariaCte octavasesion secundaria
Cte octavasesion secundaria
Pablo Cortez
 
Octava sesión del CTE secundaria
Octava sesión del CTE secundariaOctava sesión del CTE secundaria
Octava sesión del CTE secundaria
Roberto Pérez
 
Anexo 1. Guía uso resultados RIMA 260723.pptx
Anexo 1. Guía uso resultados RIMA 260723.pptxAnexo 1. Guía uso resultados RIMA 260723.pptx
Anexo 1. Guía uso resultados RIMA 260723.pptx
JUANCARLOSCERVANTESR3
 
Octava sesion ordinaria cte 2015-2016
Octava sesion ordinaria cte 2015-2016Octava sesion ordinaria cte 2015-2016
Octava sesion ordinaria cte 2015-2016
Elba Ek
 
Primera sesion dia 1
Primera sesion dia 1Primera sesion dia 1
Primera sesion dia 1
Norma Villanueva
 
Consejo técnico escolar 2015-2016 octavasesion secundaria
Consejo técnico escolar 2015-2016 octavasesion secundariaConsejo técnico escolar 2015-2016 octavasesion secundaria
Consejo técnico escolar 2015-2016 octavasesion secundaria
Oscar Pérez Ramírez
 
Octava sesión ordinaria_secundaria
Octava sesión ordinaria_secundariaOctava sesión ordinaria_secundaria
Octava sesión ordinaria_secundaria
Emmanuel Castro
 
Cte octavasesion primaria
Cte octavasesion primariaCte octavasesion primaria
Cte octavasesion primaria
Pablo Cortez
 
Secundaria8a sesioncte2017 18
Secundaria8a sesioncte2017 18Secundaria8a sesioncte2017 18
Secundaria8a sesioncte2017 18
David Mrs
 
Fase intensiva afsedf primaria final
Fase intensiva afsedf   primaria finalFase intensiva afsedf   primaria final
Fase intensiva afsedf primaria final
acortesj
 
Ruta de mejra sugerencias para su elaboracion
Ruta de mejra sugerencias para su elaboracionRuta de mejra sugerencias para su elaboracion
Ruta de mejra sugerencias para su elaboracion
Yo Soy
 
la INSTRUMENTACION 19-20 ppt (2).pptx
la INSTRUMENTACION 19-20 ppt (2).pptxla INSTRUMENTACION 19-20 ppt (2).pptx
la INSTRUMENTACION 19-20 ppt (2).pptx
ElisaLara15
 
Pres pp octavasesioncteme
Pres pp octavasesionctemePres pp octavasesioncteme
Pres pp octavasesioncteme
Edd Solís
 
sesion 8a CTE 2018-19
sesion 8a CTE 2018-19sesion 8a CTE 2018-19
sesion 8a CTE 2018-19
Roberto Pérez
 
Ficha 8ta. sesion secundarias
Ficha 8ta. sesion secundariasFicha 8ta. sesion secundarias
Ficha 8ta. sesion secundarias
Pablo Adrián Cortez
 
Ficha8a cte 2018-19
Ficha8a cte 2018-19Ficha8a cte 2018-19
Ficha8a cte 2018-19
Roberto Pérez
 
Cte 2015 16 8 sesion junio
Cte 2015 16 8 sesion junioCte 2015 16 8 sesion junio
Cte 2015 16 8 sesion junio
Gabriel Sanchez Iteso
 
Portafolios primera ordinaria cte15 16
Portafolios primera ordinaria cte15 16Portafolios primera ordinaria cte15 16
Portafolios primera ordinaria cte15 16
MARIO EDGAR POOT PECH
 

Similar a Formato de ruta de mejora (20)

Consejos técnicos escolares octava sesión.
Consejos técnicos escolares octava sesión.Consejos técnicos escolares octava sesión.
Consejos técnicos escolares octava sesión.
 
Octava Sesión Ordinaria de CTE 2015-2016
Octava Sesión Ordinaria de CTE 2015-2016Octava Sesión Ordinaria de CTE 2015-2016
Octava Sesión Ordinaria de CTE 2015-2016
 
Cte octavasesion secundaria
Cte octavasesion secundariaCte octavasesion secundaria
Cte octavasesion secundaria
 
Octava sesión del CTE secundaria
Octava sesión del CTE secundariaOctava sesión del CTE secundaria
Octava sesión del CTE secundaria
 
Anexo 1. Guía uso resultados RIMA 260723.pptx
Anexo 1. Guía uso resultados RIMA 260723.pptxAnexo 1. Guía uso resultados RIMA 260723.pptx
Anexo 1. Guía uso resultados RIMA 260723.pptx
 
Octava sesion ordinaria cte 2015-2016
Octava sesion ordinaria cte 2015-2016Octava sesion ordinaria cte 2015-2016
Octava sesion ordinaria cte 2015-2016
 
Primera sesion dia 1
Primera sesion dia 1Primera sesion dia 1
Primera sesion dia 1
 
Consejo técnico escolar 2015-2016 octavasesion secundaria
Consejo técnico escolar 2015-2016 octavasesion secundariaConsejo técnico escolar 2015-2016 octavasesion secundaria
Consejo técnico escolar 2015-2016 octavasesion secundaria
 
Octava sesión ordinaria_secundaria
Octava sesión ordinaria_secundariaOctava sesión ordinaria_secundaria
Octava sesión ordinaria_secundaria
 
Cte octavasesion primaria
Cte octavasesion primariaCte octavasesion primaria
Cte octavasesion primaria
 
Secundaria8a sesioncte2017 18
Secundaria8a sesioncte2017 18Secundaria8a sesioncte2017 18
Secundaria8a sesioncte2017 18
 
Fase intensiva afsedf primaria final
Fase intensiva afsedf   primaria finalFase intensiva afsedf   primaria final
Fase intensiva afsedf primaria final
 
Ruta de mejra sugerencias para su elaboracion
Ruta de mejra sugerencias para su elaboracionRuta de mejra sugerencias para su elaboracion
Ruta de mejra sugerencias para su elaboracion
 
la INSTRUMENTACION 19-20 ppt (2).pptx
la INSTRUMENTACION 19-20 ppt (2).pptxla INSTRUMENTACION 19-20 ppt (2).pptx
la INSTRUMENTACION 19-20 ppt (2).pptx
 
Pres pp octavasesioncteme
Pres pp octavasesionctemePres pp octavasesioncteme
Pres pp octavasesioncteme
 
sesion 8a CTE 2018-19
sesion 8a CTE 2018-19sesion 8a CTE 2018-19
sesion 8a CTE 2018-19
 
Ficha 8ta. sesion secundarias
Ficha 8ta. sesion secundariasFicha 8ta. sesion secundarias
Ficha 8ta. sesion secundarias
 
Ficha8a cte 2018-19
Ficha8a cte 2018-19Ficha8a cte 2018-19
Ficha8a cte 2018-19
 
Cte 2015 16 8 sesion junio
Cte 2015 16 8 sesion junioCte 2015 16 8 sesion junio
Cte 2015 16 8 sesion junio
 
Portafolios primera ordinaria cte15 16
Portafolios primera ordinaria cte15 16Portafolios primera ordinaria cte15 16
Portafolios primera ordinaria cte15 16
 

Más de vamosporlaeducacion

Acuerdo 717
Acuerdo 717Acuerdo 717
Acuerdo 717
vamosporlaeducacion
 
acuerdo 716
acuerdo 716acuerdo 716
acuerdo 716
vamosporlaeducacion
 
Manual Seguridad
Manual SeguridadManual Seguridad
Manual Seguridad
vamosporlaeducacion
 
Presentacio n pensionissste
Presentacio n pensionissstePresentacio n pensionissste
Presentacio n pensionissste
vamosporlaeducacion
 
Estrategias conductualep
Estrategias conductualepEstrategias conductualep
Estrategias conductualep
vamosporlaeducacion
 
Metodologia didactica
Metodologia didacticaMetodologia didactica
Metodologia didactica
vamosporlaeducacion
 
La evaluacion diapositivas
La evaluacion diapositivasLa evaluacion diapositivas
La evaluacion diapositivas
vamosporlaeducacion
 
Formatos cte3s secundaria
Formatos cte3s secundariaFormatos cte3s secundaria
Formatos cte3s secundaria
vamosporlaeducacion
 
Presentación cte 2015 2016, sesión noviembre
Presentación cte 2015 2016, sesión noviembrePresentación cte 2015 2016, sesión noviembre
Presentación cte 2015 2016, sesión noviembre
vamosporlaeducacion
 
Formatos cte3 ya con trabajos para avanzar
Formatos cte3 ya con trabajos para avanzarFormatos cte3 ya con trabajos para avanzar
Formatos cte3 ya con trabajos para avanzar
vamosporlaeducacion
 
Guía cte 3 ordinaria secundaria
Guía cte 3 ordinaria secundariaGuía cte 3 ordinaria secundaria
Guía cte 3 ordinaria secundaria
vamosporlaeducacion
 
Portafolio cte tercera sesion
Portafolio cte tercera sesionPortafolio cte tercera sesion
Portafolio cte tercera sesion
vamosporlaeducacion
 
Guia para examen permanencia 2015
Guia para examen permanencia 2015Guia para examen permanencia 2015
Guia para examen permanencia 2015
vamosporlaeducacion
 
Marco p convivencia
Marco p convivenciaMarco p convivencia
Marco p convivencia
vamosporlaeducacion
 
Ejemplo de planeacion
Ejemplo de planeacionEjemplo de planeacion
Ejemplo de planeacion
vamosporlaeducacion
 
Acuerdo592simplificado
Acuerdo592simplificadoAcuerdo592simplificado
Acuerdo592simplificado
vamosporlaeducacion
 
Examen simulador edd
Examen simulador eddExamen simulador edd
Examen simulador edd
vamosporlaeducacion
 
Examen simuladordeperma15 16me
Examen simuladordeperma15 16meExamen simuladordeperma15 16me
Examen simuladordeperma15 16me
vamosporlaeducacion
 
Curso de planeación didáctica argumentada sinadep
Curso de planeación didáctica argumentada sinadepCurso de planeación didáctica argumentada sinadep
Curso de planeación didáctica argumentada sinadep
vamosporlaeducacion
 
Desarrollocognoscitivo
DesarrollocognoscitivoDesarrollocognoscitivo
Desarrollocognoscitivo
vamosporlaeducacion
 

Más de vamosporlaeducacion (20)

Acuerdo 717
Acuerdo 717Acuerdo 717
Acuerdo 717
 
acuerdo 716
acuerdo 716acuerdo 716
acuerdo 716
 
Manual Seguridad
Manual SeguridadManual Seguridad
Manual Seguridad
 
Presentacio n pensionissste
Presentacio n pensionissstePresentacio n pensionissste
Presentacio n pensionissste
 
Estrategias conductualep
Estrategias conductualepEstrategias conductualep
Estrategias conductualep
 
Metodologia didactica
Metodologia didacticaMetodologia didactica
Metodologia didactica
 
La evaluacion diapositivas
La evaluacion diapositivasLa evaluacion diapositivas
La evaluacion diapositivas
 
Formatos cte3s secundaria
Formatos cte3s secundariaFormatos cte3s secundaria
Formatos cte3s secundaria
 
Presentación cte 2015 2016, sesión noviembre
Presentación cte 2015 2016, sesión noviembrePresentación cte 2015 2016, sesión noviembre
Presentación cte 2015 2016, sesión noviembre
 
Formatos cte3 ya con trabajos para avanzar
Formatos cte3 ya con trabajos para avanzarFormatos cte3 ya con trabajos para avanzar
Formatos cte3 ya con trabajos para avanzar
 
Guía cte 3 ordinaria secundaria
Guía cte 3 ordinaria secundariaGuía cte 3 ordinaria secundaria
Guía cte 3 ordinaria secundaria
 
Portafolio cte tercera sesion
Portafolio cte tercera sesionPortafolio cte tercera sesion
Portafolio cte tercera sesion
 
Guia para examen permanencia 2015
Guia para examen permanencia 2015Guia para examen permanencia 2015
Guia para examen permanencia 2015
 
Marco p convivencia
Marco p convivenciaMarco p convivencia
Marco p convivencia
 
Ejemplo de planeacion
Ejemplo de planeacionEjemplo de planeacion
Ejemplo de planeacion
 
Acuerdo592simplificado
Acuerdo592simplificadoAcuerdo592simplificado
Acuerdo592simplificado
 
Examen simulador edd
Examen simulador eddExamen simulador edd
Examen simulador edd
 
Examen simuladordeperma15 16me
Examen simuladordeperma15 16meExamen simuladordeperma15 16me
Examen simuladordeperma15 16me
 
Curso de planeación didáctica argumentada sinadep
Curso de planeación didáctica argumentada sinadepCurso de planeación didáctica argumentada sinadep
Curso de planeación didáctica argumentada sinadep
 
Desarrollocognoscitivo
DesarrollocognoscitivoDesarrollocognoscitivo
Desarrollocognoscitivo
 

Último

Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP AlfaresProgramación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Alfaresbilingual
 
Fundamentos metodología deenseñanza.pptx
Fundamentos metodología deenseñanza.pptxFundamentos metodología deenseñanza.pptx
Fundamentos metodología deenseñanza.pptx
pedro827vasquez
 
PPT: Los acontecimientos finales de la tierra
PPT: Los acontecimientos finales de la tierraPPT: Los acontecimientos finales de la tierra
PPT: Los acontecimientos finales de la tierra
https://gramadal.wordpress.com/
 
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
DIPLOMA Teachers For Future junio2024.pdf
DIPLOMA Teachers For Future junio2024.pdfDIPLOMA Teachers For Future junio2024.pdf
DIPLOMA Teachers For Future junio2024.pdf
Alfaresbilingual
 
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍACINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Fernández Gorka
 
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanzaFundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
iamgaby0724
 
Linea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdf
Linea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdfLinea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdf
Linea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdf
moranquirozangelina
 
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAFRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Ejercicios propuestos (if , switch).docx
Ejercicios propuestos (if , switch).docxEjercicios propuestos (if , switch).docx
Ejercicios propuestos (if , switch).docx
sebastianjacome1808
 
Presentación Mi proyecto Final Femenino Delicado Rosa y Nude.pdf
Presentación Mi proyecto Final Femenino Delicado Rosa y Nude.pdfPresentación Mi proyecto Final Femenino Delicado Rosa y Nude.pdf
Presentación Mi proyecto Final Femenino Delicado Rosa y Nude.pdf
LuanaJaime1
 
2.- DIARIO -MANIFESTACIONES-LECTURA...pdf
2.- DIARIO -MANIFESTACIONES-LECTURA...pdf2.- DIARIO -MANIFESTACIONES-LECTURA...pdf
2.- DIARIO -MANIFESTACIONES-LECTURA...pdf
MiNeyi1
 
Instructivo de Habilidades Socioemocionales y Factores de Riesgo Ccesa007.pdf
Instructivo de Habilidades Socioemocionales y Factores de Riesgo  Ccesa007.pdfInstructivo de Habilidades Socioemocionales y Factores de Riesgo  Ccesa007.pdf
Instructivo de Habilidades Socioemocionales y Factores de Riesgo Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdfEvaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
EfranMartnez8
 
Clasificación de los animales vertebrados
Clasificación de los animales vertebradosClasificación de los animales vertebrados
Clasificación de los animales vertebrados
DianaLopez859290
 
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanzaFundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
iamgaby0724
 
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
manuelhinojosa1950
 
Mi Comunidad en paijan peru visitalo ya..
Mi Comunidad en paijan peru visitalo ya..Mi Comunidad en paijan peru visitalo ya..
Mi Comunidad en paijan peru visitalo ya..
santi cachique
 
PRESENTO TRABAJO DE APLICACIONES EN INTERNET.pdf
PRESENTO TRABAJO DE APLICACIONES EN INTERNET.pdfPRESENTO TRABAJO DE APLICACIONES EN INTERNET.pdf
PRESENTO TRABAJO DE APLICACIONES EN INTERNET.pdf
Fernanda Salazar
 
Presentación sector la arenita_paijan pptx
Presentación sector la arenita_paijan pptxPresentación sector la arenita_paijan pptx
Presentación sector la arenita_paijan pptx
Aracely Natalia Lopez Talavera
 

Último (20)

Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP AlfaresProgramación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
 
Fundamentos metodología deenseñanza.pptx
Fundamentos metodología deenseñanza.pptxFundamentos metodología deenseñanza.pptx
Fundamentos metodología deenseñanza.pptx
 
PPT: Los acontecimientos finales de la tierra
PPT: Los acontecimientos finales de la tierraPPT: Los acontecimientos finales de la tierra
PPT: Los acontecimientos finales de la tierra
 
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
DIPLOMA Teachers For Future junio2024.pdf
DIPLOMA Teachers For Future junio2024.pdfDIPLOMA Teachers For Future junio2024.pdf
DIPLOMA Teachers For Future junio2024.pdf
 
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍACINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
 
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanzaFundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
 
Linea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdf
Linea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdfLinea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdf
Linea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdf
 
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAFRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Ejercicios propuestos (if , switch).docx
Ejercicios propuestos (if , switch).docxEjercicios propuestos (if , switch).docx
Ejercicios propuestos (if , switch).docx
 
Presentación Mi proyecto Final Femenino Delicado Rosa y Nude.pdf
Presentación Mi proyecto Final Femenino Delicado Rosa y Nude.pdfPresentación Mi proyecto Final Femenino Delicado Rosa y Nude.pdf
Presentación Mi proyecto Final Femenino Delicado Rosa y Nude.pdf
 
2.- DIARIO -MANIFESTACIONES-LECTURA...pdf
2.- DIARIO -MANIFESTACIONES-LECTURA...pdf2.- DIARIO -MANIFESTACIONES-LECTURA...pdf
2.- DIARIO -MANIFESTACIONES-LECTURA...pdf
 
Instructivo de Habilidades Socioemocionales y Factores de Riesgo Ccesa007.pdf
Instructivo de Habilidades Socioemocionales y Factores de Riesgo  Ccesa007.pdfInstructivo de Habilidades Socioemocionales y Factores de Riesgo  Ccesa007.pdf
Instructivo de Habilidades Socioemocionales y Factores de Riesgo Ccesa007.pdf
 
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdfEvaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
 
Clasificación de los animales vertebrados
Clasificación de los animales vertebradosClasificación de los animales vertebrados
Clasificación de los animales vertebrados
 
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanzaFundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
 
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
 
Mi Comunidad en paijan peru visitalo ya..
Mi Comunidad en paijan peru visitalo ya..Mi Comunidad en paijan peru visitalo ya..
Mi Comunidad en paijan peru visitalo ya..
 
PRESENTO TRABAJO DE APLICACIONES EN INTERNET.pdf
PRESENTO TRABAJO DE APLICACIONES EN INTERNET.pdfPRESENTO TRABAJO DE APLICACIONES EN INTERNET.pdf
PRESENTO TRABAJO DE APLICACIONES EN INTERNET.pdf
 
Presentación sector la arenita_paijan pptx
Presentación sector la arenita_paijan pptxPresentación sector la arenita_paijan pptx
Presentación sector la arenita_paijan pptx
 

Formato de ruta de mejora

  • 1. ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS D.O.3 DE EDUCACIÓN SECUNDARIA INSPECCIÓN GENERAL No (DATOS DEL PLANTEL) RUTA DE MEJORA ESCOLAR CURSO 2015-2016 NOMBRE DEL DIRECTOR((A)
  • 2. Estimado Director(a): A continuación describimos la manera como en el Curso Escolar 2015-2016 debe presentar la Ruta de Mejora Escolar del plantel a su encargo; esperamos sea de ayuda este documento y si existe alguna duda estamos a sus órdenes para apoyarle. El proceso de elaboración inicia desde la Fase Intensiva de los CTE (17 al 21 de agosto) e incluye la 1ª. Sesión Ordinaria del 25 de septiembre; por lo que le solicitamos que a más tardar el 5 de octubre la entregue a la oficina de esta Supervisión. AUTOEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Hay que iniciarla con una descripción general y breve de la comunidad que atiende el plantel, el contexto escolar que lo rodea (aspectos que ayudan y los que entorpecen el funcionamiento de la institución), la planeación de los grupos (cuántos por grado y cantidad de alumnos), generalidades acerca del tipo de alumnado, padres o tutores, la plantilla directiva, personal docente y de asistencia educativa. La infraestructura total con que se cuenta y una opinión general acerca de las condiciones en que se encuentra. Esta parte debe contemplar dos aspectos: CÓMO TERMINAMOS EL CURSO ESCOLAR 2014-2015. En este apartado incluir información general de los logros, avances, lo que está en proceso y los retos a enfrentar en cuanto a la Mejora de los aprendizajes, la Normalidad Mínima Escolar, el Alto a la deserción y
  • 3. la Convivencia sana y pacífica, de acuerdo a los resultados obtenidos en el curso escolar pasado; pueden incluirse datos, cantidades, porcentajes, gráficas, cuadros acerca de la aprobación, reprobación, ausentismo, deserción, alumnos repetidores o que presentan BAP, etc.; los productos de la 8ª. Sesión del CTE aquí pueden ser utilizados adecuadamente. CÓMO INICIAMOS EL CURSO 2015-2016 De acuerdo a la nueva población en cada grado y con la información que proporcionen en sus diagnósticos los docentes, tutores, orientadores, subdirección y trabajo social; describir la situación que presenta el panorama de los alumnos en cuanto a situaciones específicas de muchos de ellos como grupo y personas; para eso se requiere la información que arrojen los distintos diagnósticos que se indicaron en la Junta Extraordinaria de CTZ del jueves 16 de julio del año en curso en la Inspección, por lo que deben estar en este apartado los resultados del procesamiento de esa información obtenida con nombre y apellido de los alumnos focalizados por alguna razón (los de lectura, razonamiento matemático, BAP, salud, estilos de aprendizaje, problemáticas en el hogar, repetidores e irregulares); se anexa documento de las instrucciones para llevar a cabo los diagnósticos anteriores. De todo lo anterior debe hacerse una lista de prioridades que tiene su centro educativo, pues de ellas deberán seleccionarse los retos o problemáticas recurrentes en la comunidad y atenderse a través de las
  • 4. Estrategias Globales de Mejora Escolar. (Anexamos documentos acordados para la elaboración de Autoevaluación Diagnóstica.) RUTA DE MEJORA ESCOLAR 2015-2016 Recordemos que es el instrumento cuya elaboración debe involucrar a todos los docentes y en su realización a todos los demás elementos de la comunidad educativa; a partir de la autoevaluación diagnóstica. FORMATO DE ESTRUCTURACIÓN DE LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR CURSO 2015-2016 PRIORIDAD: Mejora de los aprendizajes Problema o factor crítico: Objetivo(s): Meta (s): Acciones Responsables Recursos Tiempos Seguimiento Evaluación PRIORIDAD: Normalidad Mínima Escolar Problema o factor crítico:
  • 5. Objetivo(s): Meta (s): Acciones Responsables Recursos Tiempos Seguimiento Evaluación PRIORIDAD: Alto al rezago y abandono escolar Problema o factor crítico: Objetivo(s): Meta (s): Acciones Responsables Recursos Tiempos Seguimiento Evaluación PRIORIDAD: Convivencia sana y pacífica Problema o factor crítico: Objetivo(s): Meta (s): Acciones Responsables Recursos Tiempos Seguimiento Evaluación NOTA: En estos formatos de la Ruta de Mejora debe estar todo lo que se pretende hacer en el curso.
  • 6. NOMBRE FIRMA DEL DIRECTOR(A) SELLO DE LA ESCUELA ESTRATEGIAS GLOBALES DE MEJORA ESCOLAR De acuerdo a las recomendaciones de la Guía de los CTE en su Fase Intensiva y los resultados de la Autoevaluación Diagnóstica, este elemento debe de atender las problemáticas específicas de cada comunidad escolar, las cuales ya identificadas deben marcarse como prioritarias y asentar en la Ruta de Mejora su atención para su solución a través de esta metodología, a través de los siete ámbitos que la conforman (el aula, la organización escolar, con los padres, preparación de los maestros, materiales y apoyos que se requerirán y solicitarán, seguimiento y evaluación). Desde la fase Intensiva de los CTE deben vislumbrarse y decidirse los retos o problemáticas para estas estrategias, se recomienda que no sean muchas (1 mínimo, 2 ó 3 estaría bien; una al inicio del curso, otra a mitad y una más antes del término); en caso de que exista una situación especial que deba de atenderse en algún grado y/o materia, deberá plantearse y analizarse en el CTE para decidir la estrategia de atención con el conocimiento y apoyo de todos; se les debe identificar con un nombre y elaborar un diagnóstico de la problemática específica a atender, especialmente cuidar los tiempos en que se van a llevar a cabo y de
  • 7. preferencia que no se empalmen o encimen una con otra, marcar muy bien la fecha de inicio y de término las cuales pueden significarse con una actividad de impacto en la comunidad (inauguración o arranque, clausura o cierre) y durante su desarrollo reforzar continuamente su realización con informes parciales a la comunidad (seguimiento comunitario); se sugiere el siguiente formato: ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR Título o nombre:____________________________________________________________________ __ Problemática específica a atender:____________________________________________________________________ _________ Periodo de realización:_________________________________________________________________
  • 8. Fecha de inicio:______________________________________________________________________ _ Fecha de término:____________________________________________________________________ _ Diagnóstico:_________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ______________________________________________________ DESARROLLO (Acciones en cada ámbito señalando a los responsables o involucrados).  En la escuela (organización y funcionamiento escolar): _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
  • 9. _________________________________________________________________________________ ____________________________________  Entre maestros (desarrollo de capacidades técnicas): _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ____________________________________  En el aula (contextualización curricular, trabajo con los alumnos): _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ____________________________________  Con los Padres de Familia o Tutores(participación de padres o tutores): _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ____________________________________  Medir avances (evaluación interna, informes parciales a la comunidad): _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
  • 10. _________________________________________________________________________________ ____________________________________  Asesoría técnica (solicitud de asistencia técnica): _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ____________________________________  Materiales e insumos (gestión de los recursos materiales e insumos educativos): _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ____________________________________ AL FINAL DEBE ESTAR FIRMADA Y SELLADA POR EL C. DIRECTOR(A).