Este documento presenta la planeación didáctica de la asignatura de Bioquímica 1 y su Laboratorio para el semestre primero de la Licenciatura de Medicina General en la Universidad Autónoma de Querétaro. Incluye la descripción general del curso, las competencias a desarrollar, la estructura modular con los temas a cubrir, y los criterios de evaluación. El objetivo principal es que los estudiantes adquieran conocimientos básicos de bioquímica que les permitan comprender procesos fisiológicos y establecer
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Química General de la Escuela Profesional de Ingeniería en Industrias Alimentarias de la Universidad Nacional de Juliaca. El silabo incluye la identificación académica de la asignatura, los contenidos transversales, las competencias, las dos unidades académicas con sus objetivos y contenidos, las estrategias y métodos de enseñanza, los medios y materiales, y la forma de evaluación de los aprendizajes. La asignatura se enfoca en proporcionar conocim
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Química General de la Escuela Profesional de Ingeniería en Industrias Alimentarias de la Universidad Nacional de Juliaca. El curso se divide en dos unidades académicas: la primera sobre estructura atómica y reacciones químicas, y la segunda sobre soluciones y cinética de las reacciones. El silabo describe los objetivos, competencias, contenidos, métodos de enseñanza y evaluación de aprendizaje para cada unidad.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Química General de la Escuela Profesional de Ingeniería Textil y de Confecciones de la Universidad Nacional de Juliaca. El silabo describe la identificación académica de la asignatura, los objetivos de aprendizaje, las unidades y contenidos, la metodología, la evaluación y las fuentes de información. La asignatura se divide en dos unidades: la primera sobre química, estructura atómica y reacciones químicas, y la segunda sobre soluciones, equilibrio
Este informe presenta un proyecto de investigación sobre el enlace químico y la geometría molecular. Los objetivos incluyen conocer experimentalmente las propiedades de sustancias con diferentes tipos de enlace, demostrar que los compuestos covalentes líquidos no conducen electricidad, comprender por qué se dan los enlaces químicos y relacionar las propiedades de una sustancia con su tipo de enlace. El informe describe el desarrollo del proyecto, que incluye la introducción, objetivos, antecedentes, bases teóricas, procedimiento
SILABO DEL CURSO DE QUÍMICA GENERAL PARA EL PRESENTE SEMESTRE ESTRUCTURADO POR COMPETENCIAS Y DISTRIBUIDO POR CUATRO UNIDADES CON LAS RESPECTIVAS METODOLOGÍAS Y SISTEMA DE EVALUACIÓN Y OTROS
Este sílabo describe el curso de Química General de la Universidad Nacional de Chimborazo. Presenta la información del curso incluyendo los datos de la institución, la carrera, el semestre y la asignatura. Explica los objetivos generales y específicos del curso, así como los contenidos, resultados de aprendizaje y evidencias de evaluación organizados en cuatro unidades temáticas: conceptos fundamentales de química, periodicidad química, enlace químico y estado de oxidación, y nomenclatura química inorg
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Química para el Curso de Nivelación de la carrera de Ciencias del Área de Salud. El syllabus describe los objetivos generales de introducir los conceptos básicos de la Química General, Inorgánica y Orgánica para que los estudiantes puedan comprender la estructura química de los seres vivos y su aplicación en el campo de la salud. La asignatura se abordará desde un enfoque multidisciplinario e integral para analizar las interacciones químicas que
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Química General de la Universidad Nacional de Chimborazo para el primer semestre. El curso tiene como objetivo que los estudiantes comprendan conceptos básicos de química como átomos, moléculas, iones y reacciones químicas y puedan aplicarlos para resolver problemas. El silabo describe los contenidos, resultados de aprendizaje, metodología y formas de evaluación para cada unidad temática.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Química General de la Escuela Profesional de Ingeniería en Industrias Alimentarias de la Universidad Nacional de Juliaca. El silabo incluye la identificación académica de la asignatura, los contenidos transversales, las competencias, las dos unidades académicas con sus objetivos y contenidos, las estrategias y métodos de enseñanza, los medios y materiales, y la forma de evaluación de los aprendizajes. La asignatura se enfoca en proporcionar conocim
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Química General de la Escuela Profesional de Ingeniería en Industrias Alimentarias de la Universidad Nacional de Juliaca. El curso se divide en dos unidades académicas: la primera sobre estructura atómica y reacciones químicas, y la segunda sobre soluciones y cinética de las reacciones. El silabo describe los objetivos, competencias, contenidos, métodos de enseñanza y evaluación de aprendizaje para cada unidad.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Química General de la Escuela Profesional de Ingeniería Textil y de Confecciones de la Universidad Nacional de Juliaca. El silabo describe la identificación académica de la asignatura, los objetivos de aprendizaje, las unidades y contenidos, la metodología, la evaluación y las fuentes de información. La asignatura se divide en dos unidades: la primera sobre química, estructura atómica y reacciones químicas, y la segunda sobre soluciones, equilibrio
Este informe presenta un proyecto de investigación sobre el enlace químico y la geometría molecular. Los objetivos incluyen conocer experimentalmente las propiedades de sustancias con diferentes tipos de enlace, demostrar que los compuestos covalentes líquidos no conducen electricidad, comprender por qué se dan los enlaces químicos y relacionar las propiedades de una sustancia con su tipo de enlace. El informe describe el desarrollo del proyecto, que incluye la introducción, objetivos, antecedentes, bases teóricas, procedimiento
SILABO DEL CURSO DE QUÍMICA GENERAL PARA EL PRESENTE SEMESTRE ESTRUCTURADO POR COMPETENCIAS Y DISTRIBUIDO POR CUATRO UNIDADES CON LAS RESPECTIVAS METODOLOGÍAS Y SISTEMA DE EVALUACIÓN Y OTROS
Este sílabo describe el curso de Química General de la Universidad Nacional de Chimborazo. Presenta la información del curso incluyendo los datos de la institución, la carrera, el semestre y la asignatura. Explica los objetivos generales y específicos del curso, así como los contenidos, resultados de aprendizaje y evidencias de evaluación organizados en cuatro unidades temáticas: conceptos fundamentales de química, periodicidad química, enlace químico y estado de oxidación, y nomenclatura química inorg
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Química para el Curso de Nivelación de la carrera de Ciencias del Área de Salud. El syllabus describe los objetivos generales de introducir los conceptos básicos de la Química General, Inorgánica y Orgánica para que los estudiantes puedan comprender la estructura química de los seres vivos y su aplicación en el campo de la salud. La asignatura se abordará desde un enfoque multidisciplinario e integral para analizar las interacciones químicas que
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Química General de la Universidad Nacional de Chimborazo para el primer semestre. El curso tiene como objetivo que los estudiantes comprendan conceptos básicos de química como átomos, moléculas, iones y reacciones químicas y puedan aplicarlos para resolver problemas. El silabo describe los contenidos, resultados de aprendizaje, metodología y formas de evaluación para cada unidad temática.
Este documento presenta el silabo de la asignatura Química Orgánica de la Escuela Profesional de Ingeniería en Industrias Alimentarias de la Universidad Nacional de Juliaca. El curso se divide en dos unidades académicas: la primera cubre hidrocarburos y compuestos oxigenados, mientras que la segunda trata compuestos nitrogenados y biomoléculas. El curso evalúa las capacidades de los estudiantes a través de exámenes y prácticas de laboratorio, así como sus actitudes mediante observación.
Este documento presenta el sílabo de la cátedra de Química Analítica y Técnicas de Laboratorio de la Universidad Nacional de Chimborazo para el ciclo académico 2012-2013. El curso cubre temas como soluciones, reacciones químicas, operaciones analíticas y reacciones de cationes, con el objetivo de integrar conocimientos de química analítica y desarrollar habilidades de laboratorio. La metodología incluye clases expositivas, trabajos prácticos de laboratorio
Este documento presenta el plan de estudios de Química para el tercer año de secundaria en la Escuela Secundaria "Benito Juárez García". El curso se dividirá en cinco bloques que cubren temas como las propiedades de los materiales, la clasificación química, las reacciones químicas, ácidos y bases, y química y tecnología. La evaluación se basará en actividades, prácticas de laboratorio, exposiciones y exámenes escritos u orales.
Este documento presenta un plan de aula para una lección sobre mezclas y combinaciones en ciencias naturales para quinto grado. Los estudiantes aprenderán a identificar las características de las mezclas, su importancia y métodos de separación. La lección incluye actividades como preguntas, dibujos, experimentos con mezclas de agua y aceite y café con leche, y explicaciones sobre la diferencia entre mezclas y combinaciones.
Este documento presenta un cuadernillo de química para el Plan Fines 2011. Incluye recomendaciones para el trabajo en el laboratorio, el programa de la asignatura dividido en seis unidades temáticas, estrategias y técnicas de estudio, y cuatro trabajos prácticos sobre la materia, su estructura, los elementos y la tabla periódica, y los modelos atómicos.
Este documento presenta el sílabo de la cátedra de Química Orgánica impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos del curso, los contenidos de las cinco unidades que lo componen, los resultados de aprendizaje esperados y las evidencias para evaluarlos. Las unidades cubren conceptos fundamentales, el átomo de carbono, funciones hidrocarburadas, oxigenadas y nitrogenadas. El curso busca que los estudiantes comprendan e importancia de la química orgánica y puedan aplicar sus conoc
Este documento presenta el programa de la unidad 1 de Química para el 3er año del ciclo básico de una Escuela de Fruticultura y Enología. La unidad introduce conceptos básicos de la química como ciencia, la importancia de la química, el manejo en el laboratorio y la constitución de la materia. También incluye el contrato pedagógico y los requisitos para los estudiantes.
Silabo de ingenieria forestal-Universidad Nacional de Jaén-Dra. Ing. Irma R...Irma Rumela Aguirre
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Química Orgánica de la carrera de Ingeniería Forestal y Ambiental. Incluye la información general del curso, la sumilla, las competencias y capacidades que los estudiantes desarrollarán, y el programa de unidades temáticas con los contenidos, estrategias y recursos didácticos a utilizar. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos sobre compuestos orgánicos, sus propiedades y reacciones para aplicarlos en el área forestal y ambiental.
Este documento presenta el reglamento de una clase de Química II. Incluye 16 reglas para los estudiantes como asistir a clase de forma ordenada, no usar celulares o lenguaje obsceno, mantener el salón limpio y ordenado, y respetar a los compañeros y maestros. También describe brevemente los temas que se cubrirán como estructura de carbono, funciones químicas orgánicas, y estequiometría.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Didáctica de la Química impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los datos informativos del curso, sus objetivos, contenidos, metodología y bibliografía. El curso busca desarrollar en los estudiantes las competencias necesarias para la enseñanza de la química mediante el estudio de aspectos epistemológicos, métodos y estrategias metodológicas.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Química Inorgánica y Laboratorio I de la carrera de Biología, Química y Laboratorio de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso consta de seis unidades que cubren temas como nomenclatura química inorgánica, compuestos binarios, ternarios, cuaternarios, aleaciones y amalgamas. El objetivo es que los estudiantes comprendan los conceptos básicos
Este documento presenta una guía de estudio para el examen extraordinario de Química II Ajustado en la Universidad Nacional Autónoma de México. La guía contiene tres unidades principales: 1) Suelo como fuente de nutrientes para las plantas, 2) Alimentos como sustancias esenciales para la vida, y 3) Medicamentos y productos químicos para la salud. La guía proporciona objetivos de aprendizaje, temas, actividades y ejercicios para cada unidad, así como instrucciones para el uso de la guía con el
Este documento presenta el contenido didáctico del curso de Química Orgánica de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia. El documento está estructurado en tres unidades principales que cubren los hidrocarburos y derivados, funciones oxigenadas y funciones con heteroátomos. Incluye capítulos sobre principios generales de química orgánica, clasificación e isomería de compuestos orgánicos, y diferentes clases de hidrocarburos y compuestos funcionales como alcoholes, aldehídos y
Este documento presenta un cuadernillo de química para estudiantes de 5to año. Incluye recomendaciones de seguridad para el laboratorio, el programa de la asignatura dividido en unidades temáticas, estrategias de estudio, y detalles de varios trabajos prácticos a realizar. El primer trabajo práctico introduce el tema de los compuestos orgánicos y resume cómo en 1828 Friedrich Wöhler sintetizó por primera vez urea en el laboratorio, refutando la idea de que sólo los organismos vivos podían producir sust
Este documento presenta la fundamentación y lineamientos metodológicos para implementar proyectos integradores interdisciplinarios en el Colegio de Bachilleres. Describe los beneficios de la interdisciplinariedad y define un proyecto integrador como una propuesta de trabajo colaborativo entre asignaturas que aborda un problema del contexto desde diferentes perspectivas para desarrollar competencias. Incluye cinco ejemplos de proyectos integradores para primero, tercero y quinto semestres.
La sesión de aprendizaje se enfoca en reconocer las propiedades del átomo de carbono. Los estudiantes de tercero de primaria de las secciones A y B aprenderán sobre las propiedades del carbono a través de actividades como analizar imágenes de compuestos de carbono y construir un tetraedro para mostrar las uniones del átomo. La sesión evaluará si los estudiantes pueden describir las propiedades más importantes del átomo de carbono.
Importancia de la bioquimica y su relacion conissy_15sept
El documento describe la importancia de la bioquímica en diversas áreas como la medicina, la genética, la enfermería, la microbiología y la odontología. La bioquímica estudia las moléculas y procesos celulares y moleculares que son fundamentales para comprender el funcionamiento del cuerpo a nivel molecular, así como las interacciones entre organismos vivos y sustancias químicas. Esto hace que la bioquímica sea crucial para el avance de las ciencias médicas y de la salud.
Este documento presenta la asignatura de Bioquímica impartida por el Lic. Julio Cesar Mendez Nina. La asignatura se divide en 4 unidades que cubren los principios del metabolismo energético, bioelementos, biomoléculas, metabolismo de carbohidratos, lípidos, proteínas y expresión genética. El documento también incluye casos clínicos, preguntas y detalles sobre la evaluación de los estudiantes.
El documento describe los tres componentes principales del citoesqueleto: microtúbulos, filamentos intermedios y filamentos de actina. Los microtúbulos ayudan a transportar orgánulos y guiar el movimiento celular. Los filamentos intermedios confieren resistencia mecánica a la célula. Los filamentos de actina son importantes para el movimiento celular, especialmente en la superficie celular.
Este documento presenta el silabo de la asignatura Química Orgánica de la Escuela Profesional de Ingeniería en Industrias Alimentarias de la Universidad Nacional de Juliaca. El curso se divide en dos unidades académicas: la primera cubre hidrocarburos y compuestos oxigenados, mientras que la segunda trata compuestos nitrogenados y biomoléculas. El curso evalúa las capacidades de los estudiantes a través de exámenes y prácticas de laboratorio, así como sus actitudes mediante observación.
Este documento presenta el sílabo de la cátedra de Química Analítica y Técnicas de Laboratorio de la Universidad Nacional de Chimborazo para el ciclo académico 2012-2013. El curso cubre temas como soluciones, reacciones químicas, operaciones analíticas y reacciones de cationes, con el objetivo de integrar conocimientos de química analítica y desarrollar habilidades de laboratorio. La metodología incluye clases expositivas, trabajos prácticos de laboratorio
Este documento presenta el plan de estudios de Química para el tercer año de secundaria en la Escuela Secundaria "Benito Juárez García". El curso se dividirá en cinco bloques que cubren temas como las propiedades de los materiales, la clasificación química, las reacciones químicas, ácidos y bases, y química y tecnología. La evaluación se basará en actividades, prácticas de laboratorio, exposiciones y exámenes escritos u orales.
Este documento presenta un plan de aula para una lección sobre mezclas y combinaciones en ciencias naturales para quinto grado. Los estudiantes aprenderán a identificar las características de las mezclas, su importancia y métodos de separación. La lección incluye actividades como preguntas, dibujos, experimentos con mezclas de agua y aceite y café con leche, y explicaciones sobre la diferencia entre mezclas y combinaciones.
Este documento presenta un cuadernillo de química para el Plan Fines 2011. Incluye recomendaciones para el trabajo en el laboratorio, el programa de la asignatura dividido en seis unidades temáticas, estrategias y técnicas de estudio, y cuatro trabajos prácticos sobre la materia, su estructura, los elementos y la tabla periódica, y los modelos atómicos.
Este documento presenta el sílabo de la cátedra de Química Orgánica impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos del curso, los contenidos de las cinco unidades que lo componen, los resultados de aprendizaje esperados y las evidencias para evaluarlos. Las unidades cubren conceptos fundamentales, el átomo de carbono, funciones hidrocarburadas, oxigenadas y nitrogenadas. El curso busca que los estudiantes comprendan e importancia de la química orgánica y puedan aplicar sus conoc
Este documento presenta el programa de la unidad 1 de Química para el 3er año del ciclo básico de una Escuela de Fruticultura y Enología. La unidad introduce conceptos básicos de la química como ciencia, la importancia de la química, el manejo en el laboratorio y la constitución de la materia. También incluye el contrato pedagógico y los requisitos para los estudiantes.
Silabo de ingenieria forestal-Universidad Nacional de Jaén-Dra. Ing. Irma R...Irma Rumela Aguirre
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Química Orgánica de la carrera de Ingeniería Forestal y Ambiental. Incluye la información general del curso, la sumilla, las competencias y capacidades que los estudiantes desarrollarán, y el programa de unidades temáticas con los contenidos, estrategias y recursos didácticos a utilizar. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos sobre compuestos orgánicos, sus propiedades y reacciones para aplicarlos en el área forestal y ambiental.
Este documento presenta el reglamento de una clase de Química II. Incluye 16 reglas para los estudiantes como asistir a clase de forma ordenada, no usar celulares o lenguaje obsceno, mantener el salón limpio y ordenado, y respetar a los compañeros y maestros. También describe brevemente los temas que se cubrirán como estructura de carbono, funciones químicas orgánicas, y estequiometría.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Didáctica de la Química impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los datos informativos del curso, sus objetivos, contenidos, metodología y bibliografía. El curso busca desarrollar en los estudiantes las competencias necesarias para la enseñanza de la química mediante el estudio de aspectos epistemológicos, métodos y estrategias metodológicas.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Química Inorgánica y Laboratorio I de la carrera de Biología, Química y Laboratorio de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso consta de seis unidades que cubren temas como nomenclatura química inorgánica, compuestos binarios, ternarios, cuaternarios, aleaciones y amalgamas. El objetivo es que los estudiantes comprendan los conceptos básicos
Este documento presenta una guía de estudio para el examen extraordinario de Química II Ajustado en la Universidad Nacional Autónoma de México. La guía contiene tres unidades principales: 1) Suelo como fuente de nutrientes para las plantas, 2) Alimentos como sustancias esenciales para la vida, y 3) Medicamentos y productos químicos para la salud. La guía proporciona objetivos de aprendizaje, temas, actividades y ejercicios para cada unidad, así como instrucciones para el uso de la guía con el
Este documento presenta el contenido didáctico del curso de Química Orgánica de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia. El documento está estructurado en tres unidades principales que cubren los hidrocarburos y derivados, funciones oxigenadas y funciones con heteroátomos. Incluye capítulos sobre principios generales de química orgánica, clasificación e isomería de compuestos orgánicos, y diferentes clases de hidrocarburos y compuestos funcionales como alcoholes, aldehídos y
Este documento presenta un cuadernillo de química para estudiantes de 5to año. Incluye recomendaciones de seguridad para el laboratorio, el programa de la asignatura dividido en unidades temáticas, estrategias de estudio, y detalles de varios trabajos prácticos a realizar. El primer trabajo práctico introduce el tema de los compuestos orgánicos y resume cómo en 1828 Friedrich Wöhler sintetizó por primera vez urea en el laboratorio, refutando la idea de que sólo los organismos vivos podían producir sust
Este documento presenta la fundamentación y lineamientos metodológicos para implementar proyectos integradores interdisciplinarios en el Colegio de Bachilleres. Describe los beneficios de la interdisciplinariedad y define un proyecto integrador como una propuesta de trabajo colaborativo entre asignaturas que aborda un problema del contexto desde diferentes perspectivas para desarrollar competencias. Incluye cinco ejemplos de proyectos integradores para primero, tercero y quinto semestres.
La sesión de aprendizaje se enfoca en reconocer las propiedades del átomo de carbono. Los estudiantes de tercero de primaria de las secciones A y B aprenderán sobre las propiedades del carbono a través de actividades como analizar imágenes de compuestos de carbono y construir un tetraedro para mostrar las uniones del átomo. La sesión evaluará si los estudiantes pueden describir las propiedades más importantes del átomo de carbono.
Importancia de la bioquimica y su relacion conissy_15sept
El documento describe la importancia de la bioquímica en diversas áreas como la medicina, la genética, la enfermería, la microbiología y la odontología. La bioquímica estudia las moléculas y procesos celulares y moleculares que son fundamentales para comprender el funcionamiento del cuerpo a nivel molecular, así como las interacciones entre organismos vivos y sustancias químicas. Esto hace que la bioquímica sea crucial para el avance de las ciencias médicas y de la salud.
Este documento presenta la asignatura de Bioquímica impartida por el Lic. Julio Cesar Mendez Nina. La asignatura se divide en 4 unidades que cubren los principios del metabolismo energético, bioelementos, biomoléculas, metabolismo de carbohidratos, lípidos, proteínas y expresión genética. El documento también incluye casos clínicos, preguntas y detalles sobre la evaluación de los estudiantes.
El documento describe los tres componentes principales del citoesqueleto: microtúbulos, filamentos intermedios y filamentos de actina. Los microtúbulos ayudan a transportar orgánulos y guiar el movimiento celular. Los filamentos intermedios confieren resistencia mecánica a la célula. Los filamentos de actina son importantes para el movimiento celular, especialmente en la superficie celular.
Las membranas biológicas están formadas principalmente por lípidos, proteínas y carbohidratos. Los lípidos más comunes son los fosfolípidos, cuyas cabezas polares apuntan hacia el exterior de la membrana formando una bicapa. Esta bicapa lipídica sirve como barrera selectiva y mantiene la integridad de la célula. Las proteínas se clasifican en integrales, que atraviesan la membrana, y periféricas, unidas a la superficie. Juntas, los lípidos y proteín
El documento presenta el subproyecto de Bioquímica de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora". El subproyecto está dirigido a estudiantes de Ingeniería en Producción Animal e Ingeniería en Producción Vegetal. Consta de 6 módulos que cubren temas como carbohidratos, lípidos, compuestos nitrogenados, enzimas, bioenergética y metabolismo de biomoléculas.
El documento habla sobre animales y plantas. Explica que las plantas son importantes porque proveen alimento y ayudan a mantener limpios el suelo, el aire y el agua. Describe las partes básicas de las plantas como las hojas, tallos, flores y frutos. También clasifica las plantas en alimenticias, medicinales, forestales, industriales y ornamentales según su utilidad para los humanos. Finalmente, indica que las plantas protegen la naturaleza y son una fuente de alimento para personas y animales.
La sesión de aprendizaje tiene como objetivo diferenciar la nutrición en animales invertebrados y vertebrados. Los estudiantes observarán videos sobre la digestión, analizarán la información en grupos y presentarán resúmenes. La evaluación incluirá organizar información sobre la digestión y explicar la nutrición en organismos unicelulares basándose en sus investigaciones.
Este documento describe los carbohidratos, incluyendo su clasificación en carbohidratos simples y complejos, sus funciones principales de suministro de energía, y sus fuentes alimenticias. Explica que los carbohidratos se descomponen en glucosa, la cual es utilizada por el cuerpo como fuente de energía. También advierte sobre los posibles efectos secundarios de ingestas excesivas o deficientes de carbohidratos.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje de 4 horas sobre la Guerra del Pacífico para estudiantes de 4to grado. La sesión utilizará mapas, preguntas, lluvia de ideas, fichas informativas y presentaciones en PowerPoint para explorar las causas del conflicto, sus campañas y consecuencias. Los estudiantes trabajarán en grupos y individualmente para comprender e interpretar la información. Al final, presentarán sus hallazgos sobre las campañas de la guerra.
Este documento discute diferentes estrategias para monitorear y controlar los niveles de azúcar en la sangre mediante la administración de insulina y el consumo de carbohidratos, incluyendo el recuento de gramos de carbohidratos, los intercambios de alimentos y las proporciones de insulina/carbohidratos. Recomienda determinar los requerimientos calóricos y de carbohidratos de cada paciente y distribuir las porciones a lo largo del día para mantener niveles estables de glucosa en la sangre
El documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre el modelo atómico actual. La sesión se llevará a cabo durante 5 horas en el colegio "Manuel González Prada" y abordará temas como el número atómico, los isotopos, los iones y la masa atómica. El docente utilizará diversas estrategias como lluvia de ideas, exposiciones grupales y cuadros sinópticos. La sesión evaluará la comprensión de los estudiantes y su responsabilidad a través de observ
Este documento presenta la asignatura "Bioquímica, Inmunología y Nutrición Normal" que se dicta en el tercer año de la carrera de medicina. La asignatura tiene un total de 240 horas divididas en 120 horas teóricas y 120 horas prácticas. Los contenidos se estructuran en tres bloques: bioquímica metabólica, inmunología y nutrición normal. Dentro de bioquímica metabólica se incluyen temas como enzimas, comunicación intercelular, termodinámica bioqu
Este documento presenta información sobre los bioelementos y biomoléculas en los alimentos. Explica que los bioelementos son elementos químicos que forman parte de los seres vivos, dividiéndolos en primarios, secundarios y oligoelementos. También describe las biomoléculas inorgánicas y orgánicas, incluyendo carbohidratos, lípidos, proteínas y vitaminas. Finalmente, detalla la función de varios bioelementos como el calcio, hierro y zinc.
La bioquímica humana es una ciencia que estudia la estructura química y composición de los seres humanos, analizando la relación entre la estructura y función de las moléculas así como los mecanismos que regulan las transformaciones químicas en los seres vivos.
La materia es todo aquello que ocupa un espacio y tiene masa y volumen. Tiene dimensiones, inercia y origina gravitación. Existen cuerpos materiales como un perro o balón y sistemas materiales como el humo o la arena. La materia tiene propiedades como la masa, longitud, volumen y densidad.
Sesión de Aprendizaje del Área de Personal Social del primero al sexto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 18129. Por el profesor OMAR TORREJON DIAZ
Este documento describe la relación entre la bioquímica y otras ciencias como la química, biología, medicina, patología, genética, ingeniería agrícola e inmunología. Explica que la bioquímica estudia los componentes químicos de los seres vivos como proteínas, carbohidratos, lípidos y ácidos nucleicos, y sus interacciones y estructuras. Además, describe cómo la bioquímica proporciona información fundamental para comprender procesos biológicos, desarrollar
Este manual proporciona instrucciones sobre la toma de muestras para exámenes de laboratorio. Cubre aspectos administrativos, normas del MINSAL, y técnicas para obtener muestras de sangre venosa y arterial, orina, deposiciones, secreciones y otros tejidos. El objetivo es enseñar a los estudiantes de enfermería cómo realizar de manera segura y efectiva la toma de muestras requeridas para exámenes de laboratorio y así apoyar el diagnóstico y tratamiento médico.
La familia Dominica Rosarina fortalece su identidad compartiendo información sobre carbohidratos. Los carbohidratos son moléculas orgánicas compuestas principalmente de carbono, oxígeno e hidrógeno que cumplen funciones estructurales y metabólicas importantes como la provisión de energía. Pueden ser simples como la glucosa o complejos como los almidones.
Este documento presenta la información de un portafolio de la asignatura de Fisiología de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la misión y visión de la facultad y la carrera, el perfil de ingreso y egreso, y el silabo de la asignatura de Fisiología con objetivos, contenidos y metodología.
La asignatura de Bioquímica se imparte en el primer nivel de la carrera de Enfermería en la Universidad Técnica de Machala. La asignatura tiene una carga horaria de 5 créditos y 80 horas presenciales teóricas. El objetivo es brindar a los estudiantes los conocimientos bioquímicos esenciales para comprender los cambios a nivel molecular en el ser humano y su proyección clínica. El programa de la asignatura incluye unidades sobre teorías de bioquímica, química org
Este documento presenta la misión, visión y objetivos de la Universidad Técnica de Ambato, su Facultad de Ciencias de la Salud y la Carrera de Enfermería en Ecuador. Además, incluye el perfil de ingreso y egreso de la carrera, así como el silabo de la asignatura de Fisiología Humana que será impartida.
Este documento presenta un manual de prácticas de bioquímica para estudiantes de medicina. Incluye 14 prácticas de laboratorio sobre temas como espectrofotometría, diluciones seriadas, concentraciones, titulación de ácidos y bases, amortiguadores, identificación de carbohidratos, solubilidad de lípidos, identificación de aminoácidos y proteínas, aislamiento de proteínas, examen de orina, determinación de glucosa sanguínea, cinética enzimática, determinación de proteínas
El documento presenta el syllabus de la asignatura de Bioquímica de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los datos generales de la asignatura, su justificación, operacionalización con respecto a las competencias profesionales, programa de actividades estructurado en unidades y temas. La asignatura busca que los estudiantes comprendan la química del cuerpo humano y su aplicación clínica a través de 80 horas de teoría y trabajo autónomo distribuidas en 6 unidades temá
El documento presenta el syllabus estandarizado de la asignatura de Bioquímica de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. En 3 oraciones o menos: La asignatura tiene una carga horaria de 5 créditos y se dictará entre octubre y diciembre de 2013. El curso busca que los estudiantes comprendan los fundamentos bioquímicos que les permitan interpretar cambios a nivel molecular en pacientes y fortalecer otras asignaturas. El syllabus describe los objetivos, unidades temáticas, competencias
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Patología impartida en el Instituto Tecnológico Superior de Riobamba. El sílabo incluye la información del docente, la descripción y objetivos de la asignatura, las unidades de estudio, la metodología, la evaluación y la bibliografía. El objetivo general es analizar los mecanismos de las alteraciones funcionales implicadas en el proceso de la enfermedad.
Este documento presenta la información de un portafolio de la asignatura de Fisiología de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la visión y misión de la universidad, facultad y carrera, así como el perfil de ingreso y egreso de los estudiantes de enfermería. Además, presenta el programa y objetivos de la asignatura de Fisiología, la cual busca que los estudiantes comprendan el funcionamiento del cuerpo humano a través de diferentes unidades como la célula, sang
Este documento presenta la guía curricular del curso de Ciencias Clínicas I del primer año de la carrera de Medicina y Cirugía en la Universidad de San Carlos de Guatemala. Incluye los objetivos generales e intermedios, la metodología de enseñanza-aprendizaje, la evaluación de los estudiantes y el contenido curricular detallado por semana. El curso busca que los estudiantes adquieran conocimientos básicos de clínica médica, bioseguridad, historia clínica y examen físico para fundamentar su
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Biología Celular y Molecular de la carrera de Odontología de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. El sílabo describe los objetivos, contenidos, metodología y programación temática de la asignatura. El objetivo general es determinar la importancia de los mecanismos metabólicos celulares y químicos mediante el reconocimiento de estructuras a nivel tisular y orgánico para comprender la relación entre salud y enfermedad. La asignatura se divide en cin
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Biología Celular y Molecular de la carrera de Odontología de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. El sílabo describe los objetivos, contenidos, metodología y programación temática de la asignatura. El objetivo general es determinar la importancia de los mecanismos metabólicos celulares y químicos mediante el reconocimiento de estructuras a nivel tisular y orgánico para comprender la relación entre salud y enfermedad. La asignatura se dividirá
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Patología impartida en el Instituto Tecnológico Superior de Riobamba. Describe los datos del docente, los objetivos y contenidos de la asignatura, las unidades de estudio, las estrategias metodológicas, y el sistema de evaluación. El curso analiza los cambios estructurales y funcionales que subyacen a las enfermedades para contribuir al desarrollo profesional de los estudiantes de Tecnología en Servicios Asistenciales de Salud.
Este documento presenta información sobre un portafolio de la asignatura de Farmacología de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la visión y misión de la universidad, la facultad y la carrera, así como el perfil de ingreso y egreso de los estudiantes de enfermería. También presenta el syllabus de la asignatura, que describe los objetivos, unidades curriculares, metodologías y mecanismos de evaluación de la materia.
Silabo sep 2013 a feb 2014 farmacologia ms c ma elena robalinoMariaelena2013
Este sílabo describe un curso de Proceso de Atención de Enfermería en Farmacología 1 que se ofrece en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso aborda los fundamentos teóricos y prácticos de la farmacología y la administración de medicamentos. El curso se divide en cuatro unidades que cubren generalidades de la farmacología, farmacocinética y farmacodinamia, el proceso de atención de enfermería en farmacología, y la administración de fármacos por diferentes vías.
Este documento presenta la descripción de un curso de Farmacología en la Salud Reproductiva. El curso se imparte en el sexto semestre de la carrera de Farmacología. Cubre temas relacionados con el sistema reproductor femenino y masculino, incluyendo anticoncepción, embarazo, parto, drogas perinatales y menopausia. El curso tiene una carga de 2.25 créditos y combina sesiones presenciales con trabajo independiente. Los objetivos son explicar las características del sistema re
Este documento presenta la información sobre el curso de Farmacología en la Salud Reproductiva. El curso se enfoca en explicar las características del sistema reproductivo humano y los fármacos usuales para la salud reproductiva. El curso dura un semestre con 36 horas de aprendizaje que incluyen clases, trabajo independiente e investigación. Los temas a cubrir son el sistema reproductivo femenino y masculino, así como métodos anticonceptivos y fármacos relacionados con la reproducción.
Este documento contiene información sobre varios temas relacionados con la carrera de Enfermería de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la misión, visión y perfil de ingreso y egreso de la facultad y la carrera, así como detalles sobre el sílabo de la asignatura de Fisiología Humana impartida en el año lectivo 2016, incluyendo objetivos, contenidos, metodologías y formas de evaluación.
Este documento presenta la información general de la asignatura Fisiología Humana de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la misión y visión de la universidad, facultad y carrera. Describe el perfil del docente, objetivos de la asignatura, programa detallado con unidades temáticas, metodología y sistema de evaluación. Finalmente presenta la bibliografía básica y complementaria para apoyar el aprendizaje.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Bioquímica para estudiantes de Enfermería. El syllabus describe la justificación, objetivos, competencias y contenidos de la asignatura. La asignatura busca proporcionar a los estudiantes conocimientos bioquímicos esenciales para comprender cambios moleculares y su proyección clínica, así como aspectos de nutrición. El programa consta de 6 unidades temáticas que cubren conceptos como composición química, metabolismo, líquidos y electrolitos, regulación del
Similar a Formato plan de sesion bioquimica 1 (20)
Este documento describe la anatomía de los huesos de la cara y el cuello. Menciona 14 huesos de la cara, incluidos los dos maxilares superiores, los dos malares, los dos unguis, los dos cornetes inferiores, los dos huesos propios de la nariz, los dos palatinos, el vómer y el maxilar inferior. Luego se enfoca en detalles específicos del maxilar superior, como sus caras, bordes, ángulos y el seno maxilar. También cubre brevemente otros huesos como el
El documento describe la anatomía del oído, incluyendo la caja timpánica, la trompa de Eustaquio, el oído interno con la cóclea y los canales semicirculares, la irrigación sanguínea, la inervación y los nervios facial y coclear.
La glándula tiroides y las paratiroides tienen la siguiente anatomía: La tiroides está formada por dos lóbulos y un istmo que descienden desde el agujero ciego durante el desarrollo embriológico. Las paratiroides normalmente son 4 pequeñas glándulas amarillentas ubicadas en la parte posterior de la tiroides. Ambas glándulas reciben irrigación de la arteria tiroidea inferior y sus venas drenan a la vena tiroidea inferior.
Este documento describe la anatomía del cuello. Explica los límites del cuello y divide los músculos en regiones anterior, prevertebral y posterior. Detalla los músculos de cada región, incluyendo sus inserciones, relaciones e inervación. Describe los músculos de la región hioidea como el omohioideo, esternocleidohioideo y otros. Finalmente, explica los músculos escalenos y el recto lateral de la cabeza.
Este documento describe la anatomía de la laringe. Explica que la laringe se conecta con la faringe superiormente y con la tráquea inferiormente. Detalla las partes del esqueleto de la laringe incluyendo los cartílagos tiroides, cricoides, aritenoides y epiglótico. También describe los músculos laríngeos intrínsecos y su inervación por el nervio vago. Finalmente, explica las divisiones internas de la laringe.
El documento describe la anatomía de la boca y la faringe. La boca se divide en vestíbulo bucal y cavidad bucal. La faringe se divide en nasofaringe, orofaringe y laringofaringe. Ambas estructuras tienen paredes, piso y músculos. La lengua se encuentra en el piso de la boca. La faringe conecta la boca, nariz y laringe y conduce los alimentos al esófago.
Este documento describe la anatomía de la nariz y los senos paranasales. Explica que la nariz tiene forma de pirámide y está compuesta de huesos, cartílagos, tejido conectivo y piel. Describe las diferentes estructuras de la nariz como las bóvedas, cornetes, meatos, tabique y senos paranasales. Finalmente, detalla la irrigación sanguínea y función olfatoria de la nariz.
Los músculos de la cara son responsables de las expresiones faciales. Hay más de 20 músculos que controlan el movimiento de las cejas, los ojos, la nariz, la boca y las mejillas. Estos músculos nos permiten sonreír, fruncir el ceño, levantar las cejas y mucho más.
Este documento describe la anatomía del oído, dividiéndolo en tres secciones: oído externo, medio e interno. Detalla las estructuras óseas como el hueso temporal y sus tres porciones, así como las estructuras contenidas en la caja timpánica y el laberinto óseo. Explica las relaciones anatómicas de estas estructuras y su función en la transmisión y percepción del sonido.
FICHA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA 17 DE CTUBRE LA oracion.docx
Formato plan de sesion bioquimica 1
1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO
FACULTAD DE MEDICINA
LICENCIATURA DE MEDICINA GENERAL
ASIGNATURA
BIOQUÍMICA 1 Y SU
LABORATORIO
CLAVE DE LA ASIGNATURA 12
1
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
SEMESTRE PRIMERO
CLAVE DE LA
LICENCIATURA
MED 10
CRÉDITOS 12 DURACIÓN 18 SEMANAS
CICLO ESCOLAR SEMESTRE: 2014-2 HRS/SEMANA
TEORÍA LABORATORIO
5 2
NO. DE GRUPO
1
TOTAL DE HORAS DEL
CURSO
86 (teóricas)
4 (evaluaciones parciales)
PROFESOR TITULAR DR. JUAN CARLOS SOLÍS SÁINZ
PROFESORES ADJUNTOS
-
2. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO
FACULTAD DE MEDICINA
LICENCIATURA DE MEDICINA GENERAL
ASIGNATURA
BIOQUÍMICA 1 Y SU
LABORATORIO
CLAVE DE LA ASIGNATURA 12
2
COMPETENCIA
GENERAL DE LA
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
Al término del curso el alumno(a) habrá adquirido las competencias necesarias para comprender la bioquímica,
reconocer la importancia del conocimeinto básico para hacer la correlación clínica y establecer el diagnóstico
oportuno y manejo integral del paciente.
COMPETENCIAS
ESPECIFICAS DE LA
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
Ø Conoce la base bioquímica del origen de la vida para entender la estructura celular.
Ø Establece la jerarquía de la organización celular y aplicará los conceptos fundamentales de la fisicoquímica
para comprender la estructura y comportamiento de las moléculas biológicas en la célula, y en su
interacción con el medio ambiente.
Ø Participa en el laboratorio, mediante la demostración de fenómenos importantes para el diagnóstico de las
enfermedades.
Ø Analiza y aplica los conceptos de bioquímica aplicables a problemas de salud.
Ø Conoce técnicas de manejo de aparatos e instrumentos y realiza experimentos que vayan encaminados a
reafirmar y descubrir conocimientos utilizando la metodología científica así como apoyo a asignaturas
básicas y resolución de casos clínicos de aplicación bioquímica.
Ø Sintetiza la información y utiliza las bases de datos en línea aplicables al estudio de la bioquímica.
Ø Posee la capacidad de trabajar en equipo, generando actitudes éticas y responsables.
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ASIGNATURA
BIOQUÍMICA 1 Y SU
LABORATORIO
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3
ACTITUDES
Con capacidad de autocrítica, autoevaluación y motivación para la capacitación innovación y
perfeccionamiento constante. Con Interés para incorporar la educación continua, actualización y
perfeccionamiento como eje rector en su práctica médica. Con interés de realizar una práctica médica
con estándares de con calidad. Con humildad para aquilatar el éxito profesional personal y colectivo.
Con capacidad, interés y compromiso para efectuar un ejercicio de la medicina con alto sentido
humano, de servicio, responsabilidad, ética, honestidad y calidad.
VALORES
Actúa de manera congruente con los valores de humanismo, responsabilidad, honestidad, respeto e
integridad. Se compromete, con alto sentido ético, en la atención de la salud del individuo, familia y
comunidad, respetando las creencias y características socioculturales de la población dentro del marco
legal de la profesión.
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LICENCIATURA DE MEDICINA GENERAL
ASIGNATURA
BIOQUÍMICA 1 Y SU
LABORATORIO
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4
REQUISITOS
Ø Esta unidad de Aprendizaje no cuenta con ningún prerrequisito de seriación.
Ø Asistencia mínima del 80% a las sesiones.
Ø La acreditación se obtiene con una calificación mínima igual a 6.0 o mayor, en una
escala de 0 a 10 (5.999 no acredita).
Ø Evaluación: 4 exámenes parciales escritos promediables.
Ø Criterios de exención: asistencia mínima del 80%, Calificación promedio del desarrollo del
curso igual o mayor a 8.0, aprobar la totalidad de las evaluaciones parciales.
Ø Integración de la calificación final: resultado de la evaluación final.
SESIONES
INICIO/ENCUADRE
Presentación y Motivación
Breve exposición introductoria sobre el desarrollo del
curso, estrategias de aprendizaje, mecanismos de
evaluación y expectativas de comportamiento.
TIEMPO 30 MINUTOS
DESARROLLO
(ACTIVIDADES Y TECNICAS DE
APRENDIZAJE)
Ø Presentación y Exposición del docente
Ø Se efectúa análisis y reflexión de los temas
Ø Análisis de textos/lectura crítica especializada
Ø Discusión dirigida
Ø Se realiza análisis y reflexión del tema tratado y su utilidad.
Ø Revisión de bibliografía y su crítica
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LICENCIATURA DE MEDICINA GENERAL
ASIGNATURA
BIOQUÍMICA 1 Y SU
LABORATORIO
CLAVE DE LA ASIGNATURA 12
5
Ø
DESARROLLO DE LAS SESIONES
MODULO 1 SESIÓN TEMAS
HRS./SEMANA
TEÓRICAS
HRS./SEMANA
PRÁCTICAS
FECHA DE
INICIO: 28
Julio 2014
FECHA DE
TERMINO:
20 Agosto
2014
UNIDAD 1. ORIGEN
DE LA VIDA Y
EVOLUCIÓN
BIOQUÍMICA.
• Composición y características de la materia viva.
• Origen de la vida: modelos actuales y escala de
tiempo.
• Estructuración de los seres vivos.
• Evolución desde el punto de vista bioquímico y
biológico.
5 HORAS 0 HORAS
UNIDAD 2.
MACROMOLÉCULAS
Y ESTRUCTURA
CELULAR.
• Bioelementos y biomoléculas.
• Moléculas precursoras y macromoléculas.
• Grupos funcionales químicos comunes en
bioquímica.
• Niveles y jerarquía de la organización celular:
- estructura celular y de los organelos.
- células, tejidos, órganos y organismos.
5 HORAS 0 HORAS
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LICENCIATURA DE MEDICINA GENERAL
ASIGNATURA
BIOQUÍMICA 1 Y SU
LABORATORIO
CLAVE DE LA ASIGNATURA 12
6
UNIDAD 3. ASPECTOS
FISICOQUÍMICOS DEL
FUNCIONAMIENTO
CELULAR.
Agua y sus
propiedades
fisicoquímicas.
• Concepto de pH.
• Concepto de ácido-base.
• Ácidos débiles y fuertes.
• Ecuación de Henderson-Hasselbach.
• Sistemas amortiguadores más importantes intra y
extracelulares.
• Desequilibrio ácido-base.
8 HORAS 0 HORAS
TOTAL DE HORAS (MÓDULO) 18 HORAS 0 HORAS
MODULO 2 SESIÓN TEMAS
HRS./SEMANA
TEÓRICAS
HRS./SEMANA
PRÁCTICAS
FECHA DE
INICIO: 22
Agosto 2014
FECHA DE
TERMINO:
17
Septiembre
201
UNIDAD 3. ASPECTOS
FISICOQUÍMICOS DEL
FUNCIONAMIENTO
CELULAR.
Hidratos de carbono.
Lípidos.
Nucleótidos y ácidos
nucleicos.
Hidratos de carbono.
• Estructura química, nomenclatura y clasificación.
• Propiedades fisicoquímicas.
• Función en la célula y el organismo.
• Fuentes dietéticas.
• Glicoproteínas, proteoglicanos,
mucopolisacáridos.
Lípidos.
• Clasificación, estructura química y nomenclatura.
• Propiedades fisicoquímicas.
• Función en la célula y el organismo.
18 HORAS 0 HORAS
7. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO
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LICENCIATURA DE MEDICINA GENERAL
ASIGNATURA
BIOQUÍMICA 1 Y SU
LABORATORIO
CLAVE DE LA ASIGNATURA 12
7
• Fuentes dietéticas.
Nucleótidos y ácidos nucleicos.
• Estructura química, nomenclatura y clasificación.
• Propiedades fisicoquímicas.
TOTAL DE HORAS (MÓDULO) 18 HORAS 0 HORAS
MODULO 3 SESIÓN TEMAS
HRS./SEMANA
TEÓRICAS
HRS./SEMANA
PRÁCTICAS
FECHA DE
INICIO: 19
Septiembre
2014
FECHA DE
TERMINO:
17 Octubre
2014
UNIDAD 3. ASPECTOS
FISICOQUÍMICOS DEL
FUNCIONAMIENTO
CELULAR.
Vitaminas.
Aminoácidos,
péptidos y proteínas.
Vitaminas.
• Vitaminas hidrosolubles (Vitamina B1, Vitamina
B2, Vitamina B3, Vitamina B6, Vitamina B12,
Ácido fólico, Ácido pantotenico, Biotina, Colina,
Vitamina C): Estructura, función, deficiencia,
toxicidad y fuentes dietéticas.
• Vitaminas Liposolubles. (Vitamina A, Vitamina D,
Vitamina E, Vitamina K): Estructura, función,
deficiencia, toxicidad y fuentes dietéticas.
Aminoácidos, péptidos y proteínas.
• Clasificación, estructura química y nomenclatura
de los aminoácidos.
15 HORAS 0 HORAS
8. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO
FACULTAD DE MEDICINA
LICENCIATURA DE MEDICINA GENERAL
ASIGNATURA
BIOQUÍMICA 1 Y SU
LABORATORIO
CLAVE DE LA ASIGNATURA 12
8
• Propiedades fisicoquímicas de los aminoácidos
(punto isoelétrico, actividad ácido-base,
comportamiento en campo eléctrico).
• Función celular y el organismo.
• Enlace peptídico.
• Proteínas, polipéptidos y proteínas.
• Clasificación de péptidos y proteínas por su
composición y función.
• Estructura primaria, secundaria, terciaria y
cuaternaria de las proteínas.
• Características de los diferentes tipos de
proteínas (globulares y fibrosas).
• Alteración de las proteínas en el envejecimiento
(colágeno, queratinas).
• Métodos de purificación de proteínas.
• Desnaturalización de las proteínas.
• Aplicaciones médicas en la determinación de
proteínas en el laboratorio.
UNIDAD 4.
BIOENERGÉTICA.
• Sistema y ambiente.
• Primera y segunda ley de la termodinámica.
• Concepto de entropía y entalpía.
• Energía libre de Gibbs.
• Reacciones exergónicas y endergónicas.
• Reacciones acopladas.
• Ciclo de energía en los seres vivos:
5 HORAS 0 HORAS
9. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO
FACULTAD DE MEDICINA
LICENCIATURA DE MEDICINA GENERAL
ASIGNATURA
BIOQUÍMICA 1 Y SU
LABORATORIO
CLAVE DE LA ASIGNATURA 12
9
Adenosintrifosfato (ATP).
• Energía de activación y estado energizado de
una reacción.
TOTAL DE HORAS (MÓDULO) 20 HORAS 0 HORAS
MODULO 4 SESIÓN TEMAS
HRS./SEMANA
TEÓRICAS
HRS./SEMANA
PRÁCTICAS
FECHA DE
INICIO: 21
Octubre
2014
FECHA DE
TERMINO:
27
Noviembre
2014
UNIDAD 5. ENZIMAS
• Definición de enzimas y clasificación según su
función
• Componentes de un sistema enzimático.
• Coenzimas y cofactores.
• Concepto de zimógeno e isoenzima. Su
importancia en el metabolismo.
• Especificidad enzimática.
• Cinética enzimática.
• Velocidad de reacción enzimática y constante de
equilibrio.
• Ecuación de Michaelis y Menten. Valores de Km
y de Vmax.
• Inhibidores competitivos y no competitivos.
• Factores que afectan la actividad enzimática (pH,
temperatura).
15 HORAS 0 HORAS
10. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO
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LICENCIATURA DE MEDICINA GENERAL
ASIGNATURA
BIOQUÍMICA 1 Y SU
LABORATORIO
CLAVE DE LA ASIGNATURA 12
10
• Moduladores alostéricos de la actividad
enzimática y su importancia en la industria
farmacéutica.
• Las enzimas utilizadas como diagnóstico de
enfermedad.
• Utilidad diagnóstica de algunas enzimas y como
técnica de laboratorio.
• Enzimas alostéricas y su papel en el
metabolismo.
UNIDAD 6.
MEMBRANAS
BIOLÓGICAS.
• Características estructurales y funcionales de las
membranas biológicas: Modelo del mosaico
fluido.
• Componentes estructurales: lípidos, proteínas e
hidratos de carbono.
• Movimiento en las biomembranas
• Asimetría de las biomembranas
• Selectividad y transporte de solutos a través de
las biomembranas (difusión simple, transporte
pasivo, transporte activo).
• Endocitosis y exocitosis
• Importancia de los mecanismos membranales
relacionados con la comunicación intercelular
• Principales mecanismos involucrados en la
señalización intracelular
• Mecanismos de transducción de señales
15 HORAS 0 HORAS
11. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO
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LICENCIATURA DE MEDICINA GENERAL
ASIGNATURA
BIOQUÍMICA 1 Y SU
LABORATORIO
CLAVE DE LA ASIGNATURA 12
11
TOTAL DE HORAS (MÓDULO) 30 HORAS 0 HORAS
EVALUACIÓN MÓDULO I
TIPO CONTENIDO
PORCENTAJE DE CALIFICACIÓN
PARCIAL
FECHA OBSERVACIONES
EXAMEN
UNIDAD 1. Origen de la vida.
UNIDAD 2. Macromoléculas y
estructura celular.
UNIDAD 3. Aspectos
fisicoquímicos del funcionamiento
celular:
Agua y sus propiedades
fisicoquímicas.
25% 21 Agosto 2014 DURACIÓN 1 HR.
12. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO
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LICENCIATURA DE MEDICINA GENERAL
ASIGNATURA
BIOQUÍMICA 1 Y SU
LABORATORIO
CLAVE DE LA ASIGNATURA 12
12
EVALUACIÓN MÓDULO II
TIPO CONTENIDO
PORCENTAJE DE CALIFICACIÓN
PARCIAL
FECHA OBSERVACIONES
EXAMEN
UNIDAD 3. Aspectos
fisicoquímicos del funcionamiento
celular:
Hidratos de carbono, lípidos,
nucleótidos y ácidos nucléicos.
25% 18 Septiembre 2014 DURACIÓN 1 HR.
EVALUACIÓN MÓDULO III
TIPO CONTENIDO
PORCENTAJE DE CALIFICACIÓN
PARCIAL
FECHA OBSERVACIONES
EXAMEN
UNIDAD 3. Aspectos
fisicoquímicos del funcionamiento
celular:
Vitaminas, Aminoácidos, péptidos
y proteínas.
UNIDAD 4. Bioenergética.
25% 20 Octubre 2014 DURACIÓN 1 HR.
13. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO
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LICENCIATURA DE MEDICINA GENERAL
ASIGNATURA
BIOQUÍMICA 1 Y SU
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13
EVALUACIÓN MÓDULO IV
TIPO CONTENIDO
PORCENTAJE DE CALIFICACIÓN
PARCIAL
FECHA OBSERVACIONES
EXAMEN
UNIDAD 5. Enzimas.
UNIDAD 6. Membranas
biológicas.
25% 28 Noviembre 2014 DURACIÓN 1 HR.
EVALUACIÓN FINAL
TIPO CONTENIDO
PORCENTAJE DE CALIFICACIÓN
PARCIAL
FECHA OBSERVACIONES
EXÁMENES
PARCIALES
Los exámenes parciales incluyen
las unidades descritas en los
módulos I-IV.
El promedio de los exámenes parciales
cuenta un 40% de la calificación total.
(ver evaluación de los
módulos I-IV)
-
EXAMEN
Para el examen final se incluye
todo el temario de la materia.
El examen final cuenta un 40% de la
calificación total.
8 Diciembre 2014 DURACIÓN 1 HR.
TAREAS, TRABAJOS
Y PRESENTACIONES
A lo largo del semestre se pedirán
trabajos escritos y presentaciones
en grupo.
5% de la calificación total. Variable
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ASIGNATURA
BIOQUÍMICA 1 Y SU
LABORATORIO
CLAVE DE LA ASIGNATURA 12
14
EXÁMENES
SORPRESA
A lo largo del semestre se
realizarán exámenes sorpresa del
módulo en curso.
5% de la calificación total. Variable
LABORATORIO
El laboratorio de Bioquímica I
tiene que aprobarse para tener
derecho a calificación en la
materia.
10% de la calificación total.
Ver programa de
Laboratorio de
Bioquímica I
ESPACIO FÍSICO/MOBILIARIO EQUIPO/INSTRUMENTAL/MATERIAL DIDÁCTICO
Ø Aula
Ø Sillas movibles
Ø Presentación electrónica
Ø Equipo de cómputo
Ø Cañón
Ø Pintarrón
Ø Plumones para pintarrón
Ø Material didáctico
Ø Lectura Crítica Especializada
Ø Material didáctico en el idioma inglés
BIBLIOGRAFIA
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LICENCIATURA DE MEDICINA GENERAL
ASIGNATURA
BIOQUÍMICA 1 Y SU
LABORATORIO
CLAVE DE LA ASIGNATURA 12
15
BIBLIOGRAFÍA
Ø Libros:
1. Murray RK, Granner DK, Rodwell VW. 2007. Harper. Bioquímica ilustrada. 17ª edición. Manual Modero: México.
2. Nelson DL, Cox MM. 2001. Lehninger principios de bioquímica. 3ª edición. Ediciones Omega: Barcelona.
3. Alberts B, Jonson A, Lewis J, Raff M, Roberts K, Walter P. 2004. Biología Molecular de la célula. 4ª edición. Ediciones
Omega: Barcelona.
4. Hicks JJ. 2001. Bioquímica. McGraw-Hill-Interamericana. México.
5. Colman J, Röhn K-H. 2004. Bioquímica. Texto y atlas. 3ª edición. Panamericana: Madrid.
6. Laguna J, Piña E. 2007. Bioquímica de Laguna. 6ª edición. Manual Moderno: México.
7. Mathews CK, Van Holde KE. Ahern KG. 2006. Bioquímica. 3ª edición. Perason Addison Wesley: Madrid.
8. McKee T, McKee JR. 2003. Bioquímica. La base molecular de la vida. 3ª edición. McGraw-Hill-Interamericana.
México.
9. Montgomery R, Dryer RL, Conway TW, Spector AA, Chappell D. 1999. Bioquímica. Casos y texto. 6ª edición. Harcout
Brace: Madrid.
10. Stryer L, Berg JM, Tymoczko JL. 2003. Bioquímica. 5ª edición. Editorial Reverté: Barcelona.
Ø Revistas internacionales con artículos con libre acceso a través de su página web:
1. Biochemical and biophysical research communications.
Página Web: http://www.sciencedirect.com/science/journal/0006291X
2. Biochemistry.
Página Web: http://acsinfo.acs.org/journals/bichaw/index.html
3. Journal of biochemistry.
Página Web: http://jb.oxfordjournals.org/
4. FEBS letters.
16. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO
FACULTAD DE MEDICINA
LICENCIATURA DE MEDICINA GENERAL
ASIGNATURA
BIOQUÍMICA 1 Y SU
LABORATORIO
CLAVE DE LA ASIGNATURA 12
16
Página Web: http://www.sciencedirect.com/science/journal/00145793
5. The biochemical journal.
Página Web: http://www.pubmedcentral.nih.gov/tocrender.fcgi?journal=74
http://www.biochemj.org/bj/
6. The journal of biological chemistry.
http://www.jbc.org/
7. The FASEB journal: official publication of the Federation of American Societies for Experimental Biology.
Página Web: http://www.fasebj.org/
8. The FEBS journal.
Página Web: http://www.blackwell-synergy.com/loi/ejb?cookieSet=1
9. The journal of clinical endocrinology and metabolism.
Página Web: http://jcem.endojournals.org/
10. The journal of nutrition.
Página Web: http://www.nutrion.org
11. The journal of American clinical nutrition.
Página Web: http://www.ajcn.org
12. Trends in biochemical sciences.
Página Web: http://www.sciencedirect.com/science/journal/09680004
13. Trends in endocrinology and metabolism: TEM.
Página Web: http://www.sciencedirect.com/science/journal/10432760
14. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America (PNAS).
Página Web: http://www.pnas.org/
Ø Páginas web útiles:
- National Center for Biotechnology Information. Página web: http://www.ncbi.nlm.nih.gov
- PubMed: Un servicio público de la U.S. Nacional Library of Medicine y del National Institute of Health. Pagina web:
17. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO
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ASIGNATURA
BIOQUÍMICA 1 Y SU
LABORATORIO
CLAVE DE LA ASIGNATURA 12
17
http://pubmed.gov
- BRENDA “The comprehensive enzyme database” http://www.brenda-enzymes.org/
- RCSB-PDB “Protein Databank, An Information Portal to Biological Macromolecular Structures”
http://www.pdb.org/pdb/home/home.do
- OMIM- “On-line Mendelian Inheritance in Man” http://www.ncbi.nlm.nih.gov/omim
ELABORÓ: DR. JUAN CARLOS SOLÍS SÁINZ REVISÓ :
FECHA DE ELABORACIÓN: 2 OCTUBRE 2014. FECHA DE ACTUALIZACIÓN:
ANEXOS