Saltar al contenido principal
CargarIdioma (ES)Atención al cliente
EmpresarialesMóvilRedes socialesMarketingTecnologíaArte y fotografíaEmpleoDiseñoEducaciónPresentaciones y charlas públicasGobierno y org. sin ánimo de lucroAtención sanitariaInternetDerechoLiderazgo y gestiónMotorIngenieríaSoftwareReclutamiento y RR. HH.Venta al por menorVentasServiciosCienciasPYMES y liderazgoAlimentaciónMedio ambienteEconomía y finanzasDatos y análisisRelaciones con inversoresDeportesMeditaciónNoticias y políticaViajesDesarrollo personalSector inmobiliarioEntretenimiento y humorSalud y medicinaDispositivos y hardwareEstilo de vida
FANNY JEM WONG MIÑÁN, profile picture
Subido porFANNY JEM WONG MIÑÁN
935 vistas

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E HIPÓTESIS / VARIABLES DE INVESTIGACIÓN, OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES.

El documento aborda la formulación de problemas de investigación y sus componentes esenciales, como la definición de objetivos e hipótesis. Se enfatiza la importancia de formular problemas de manera clara y de identificar variables y determinantes relevantes para establecer hipótesis comprobables. Además, se presentan características de problemas investigables y se detallan las distintas clasificaciones y definiciones de variables necesarias para el proceso investigativo.

Educación◦
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E HIPÓTESIS. 1
CONTENIDOS FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 2
https://cuentoscuanticos.files.wordpress.com/20 15/02/la-idea1.jpg EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN ¿Cuáles son las condiciones de un problema de investigación? Visualizan el video “Planteamiento de un problema” https://www.youtube.com/watch?v=giLgtF21_78 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 3 VIDEOS : https://www.youtube.com/watch?v=giLgtF21_78 https://www.youtube.com/watch?v=aoUebWHemFA https://www.youtube.com/watch?v=Ce9McDgzasM
ORIGEN DE LOS PROBLEMAS  El problema no surge nunca del vacío, sino de un contexto formado de datos, técnicas, teorías, etc. Ejemplo: – En psicología: se planteo el problema de que cualquier tipo de aprendizaje puede explicarse según las leyes reflexológicas, se debió a que existía una serie previa de condicionamientos (teoría de los reflejos condicionados de PAVLOV) FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 4 http://2.bp.blogspot.com/-LLKBKd- S4Uo/TVPZFXDuxTI/AAAAAAAAAR8/jrcrCc2u khE/s1600/problema.jpg
¿DE DÓNDE SURGEN LOS PROBLEMAS? Como consecuencia de una laguna en nuestro conocimiento Cuando hay resultados contradictorios en investigaciones antecedentes Por vía de generalización de HIPOTESIS Por la confrontación de hipótesis o teorías FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 5 https://encrypted- tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTFPlznOeux2O8 LGbEdSfdApFeHcpv0KcB31Ks0yvObKFY5RChtbg
CONDICIONES PARA EL PLANTEO DE PROBLEMAS PROBLEMA :  Puede formularse una hipótesis pertinente como intento de solución al mismo (PROBLEMA SOLUBLE).  Si esta HIPÓTESIS ES COMPROBABLE empíricamente bajo un determinado grado de probabilidad. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 6 http://2.bp.blogspot.com/-HH2l- FcHJV8/UdngiBc- XoI/AAAAAAAAAC0/MUhEwmzCdd M/s320/investigador1.jpg http://3.bp.blogspot.com/ _ijxz1W7f9Fo/TLfDguG_D AI/AAAAAAAAAEU/kGtyap aOZuY/S390/pregunta.jpg
CONDICIONES PARA EL PLANTEO DE PROBLEMAS Las hipótesis pueden ser comprobadas actualmente si se dispone de medios (técnicas, humanos, metodológicos) Las hipótesis pueden ser comprobadas en el futuro, pues no se cuenta con los medios adecuados en el momento que se ha planteado el problema. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 7
https://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ve d=&url=https%3A%2F%2Fwww.emaze.com%2F%40ALRIOCCQ%2FInvestigaci%25C3%25B3n- correlativa&bvm=bv.152180690,d.eWE&psig=AFQjCNGWjmss5qrd1VXWumnJLQOMy4Hfeg&ust=149 1866921429199 CARACTERÍSTICAS DE LOS PROBLEMAS RESOLUBLES MEDIANTE INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL Las variables involucradas deberán estar definidas operacionalmente (debe ser medida o manipulada) El problema debe estar formulado de tal modo que admita una respuesta. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 8
CARACTERÍSTICAS DE LOS PROBLEMAS RESOLUBLES MEDIANTE INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL CONDICIONES: - Proveer la clase de solución - Establecer que tipo de comprobación deberá considerarse satisfactoria - Seguridad razonable que existe una solución -Posibilidad de acceso a conocimiento científico ( datos, técnicas, teorías, etc) FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 9
NORMAS PARA EL PLANTEO DE PROBLEMAS Formular el problema con claridad Identificación de constituyentes Determinación de los presupuestos Simplificación Búsqueda de problemas análogos Extensión del problema a otros ámbitos científicos FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 10
FORMULAR EL PROBLEMA CON CLARIDAD USO DE LENGUAJE TÉCNICO. EJEMPLO Hablar de ansiedad bajo un referente teórico. Instrumento de medida EPI de Eysenck o el test de ansiedad de Catell http://clasev.net/v2/pluginfile.php/27658/m od_book/chapter/334/Organizar%20hip%C3 %B3tesis.jpg https://encrypted- tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRX PpVSBCVw836rqC34aC7Cx5pG7v1Mg7ov79q OWC0CZQuL1W1kFORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 11
IDENTIFICACIÓN DE LOS DETERMINANTES El problema debe plantearse con claridad. Se deben identificar los determinantes, para la adecuada formulación de la hipótesis. Las variables deben ser claramente identificadas https://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esr c=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ah UKEwijl5CgubjZAhUB7FMKHQRpBIQQjRx6BAgAEAY&u rl=http%3A%2F%2Flapiceromagico.blogspot.com%2 F2015%2F06%2Fhipotesis- fantastica.html&psig=AOvVaw1DyvXvwc95O5lvlByvX y5e&ust=1519351008652479 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 12
DETERMINACIÓN DE LOS PRESUPUESTOS Todo problema esta inscrito dentro de un marco teórico. Cada problema generará un tipo específico de hipótesis. https://thumbs.dreamstime.com/x/scientist- thinking-illustration-isolated-white-background- 44266088.jpg FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 13
SIMPLIFICACIÓN DEL PROBLEMA Los problemas complejos deben ser reducidos a mas simples y concretos. Ejemplo Es mas fácil diseñar un experimento sobre el efecto del neuroticismo como variable individual, sobre un tipo concreto de aprendizaje, que estudiar el efecto de toda la entidad de la personalidad sobre el mismo http://noticias.universia.edu.pe/net/images/carrer as-titulaciones/f/fo/fot/foto-entenda-por-que-ser- impaciente-e-uma-virtude.png FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 14
BÚSQUEDA DE PROBLEMAS ANÁLOGOS -Fuentes bibliográficas. -Investigaciones de otros experimentadores -Ver nuevos problemas. -Reformular los ya estudiados FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 15
EXTENSIÓN DEL PROBLEMA A OTROS ÁMBITOS CIENTÍFICOS Aplicación y generalización a otras áreas de la ciencia. La contrastación metodológica abre nuevas posibilidades a la investigación científica https://thumbs.dreamstime.com/t/solucionar-el-problema- 24513909.jpg http://userscontent2.emaze.com/images/0bd9074e-d6dc-428e-a7aa- cae948080689/c999ff5e-91cb-4865-b138-3b4f88ebdbc0.png FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 16
CONTENIDO DE OBJETIVOS Definición Y Clases de objetivos. https://encrypted- tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTThYVOoal1xNRZ d9D9GZPez0tJ86KGyWQo0ehRQ4uQGMeZY7oY FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 17
data:image/jpeg;base64,/ DEFINICIÓN DE OBJETIVOS FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 18  Los objetivos establecen los límites de lo que queremos estudiar.  Los objetivos de investigación se dirigen a conocer las características de un problema, explicar las posibles relaciones entre variables y a anticipar fenómenos en la que estas intervienen .
CLASIFICACIÓN DE LOS OBJETIVOS Pueden ser : FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 19
OBJETIVO GENERAL Debe explicitar lo que se espera lograr con el estudio en términos de conocimiento. Debe dar una noción clara de lo que se pretende describir, determinar, identificar, comparar y verificar. Son las descomposi ción y secuencia lógica del objetivo general. Son un anticipo del diseño de investigació n. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 20
OBJETIVOS ESPECÍFICOS -CARACTERÍSTICAS Los objetivos serán concreto, evaluables , relevantes. Su número podrá limitarse a dos o tres generales y a cuatro o cinco específicos. El orden de los objetivos dependerá de la prioridad del logro. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 21
CONTENIDO DE HIPÓTESIS Definición de Hipótesis. Condición para establecimiento de Hipótesis. Valor real de las Hipótesis y su forma de enunciarlas. Criterios para elección y formulación de Hipótesis. Clasificación. http://1.bp.blogspot.com/- IVp7rvJIcmE/UjqZYNd93PI/AAAAAAAAAK4/stuAZkyavbg/s1600/hipotesis+cientifi ca.png https://sites.google.com/site/fundamentosinvestigacionjmpsv/_/rsrc/1355340440 379/unidad-3/hipotesis/interrogacion.jpg FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 22
Es un tipo de enunciado relacional (entre 2 variables) que puede constituir la solución de un problema. La hipótesis es la verbalización de un problema, utilizando un lenguaje operacional. El problema Al procedimiento experimental Verificación de dicho contexto HIPOTESIS Por lo tanto HIPOTESIS VERDADERA DEFINICIÓN DE HIPÓTESIS FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 23
CONDICIONES PARA EL ESTABLECIMIENTO DE HIPÓTESIS Para que una H pueda ser considerada experimental consiste en que los hechos que constituyen su base se obtengan directamente de la OBSERVACIÓN. Existen 2 condiciones para que un H pueda ser sometida a experimentación: Establece una relación funcional entre 2 o más variables Implicaciones derivadas de la misma (H) puedan ser sometidas a confirmación empírica. https://encrypted- tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTX VMQLnkQ3AgLQ0c- Y6BclTz0DRyadJSwGrakVRACw5-5T7MW- https://encrypted- tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQE36SE XWou8kkTwlcDp7xTvOQwVI4SqRFHN7W2A2f2Z ESnlhmbbg FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 24
 HIPÓTESIS: “el estudio en grupo determina un rendimiento escolar más alto” El estudio en grupo RELACION Rendimiento escolar Variable (medible) Variable (medible) Se puede confirmar la Hipótesis EJEMPLO FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 25
La proposición hipotética se refiere a: Ojo: No se habla de “verdad” o “falsedad” absoluta, sino de una mayor o menor probabilidad La HIPÓTESIS EXPERIMENTAL es siempre empírica y su valor real dependerá de una comprobación fáctica. VALOR REAL DE LA HIPÓTESIS Y FORMA DE ENUNCIARLA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 26
CRITERIOS PARA LA ELECCIÓN Y FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS  Una hipótesis confirmada es mejor que una hipótesis rechazada.  Criterios: COMPROBABILIDAD COMPATIBILIDAD CON EL RESTO DE HIPOTESIS BIEN ESTABLECIDAS SIMPLICIDAD EXPLICATIVA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 27
Hipótesis cuyo contenido se refiere a la posible relación entre 2 o más variables. Hipótesis que postula la presencia de un “término hipotético sin caracterizar” Hipótesis que implica “un término explicativo caracterizado”  La H de Spearman del factor g (inteligencia global) da una posible explicación de por que algunos test presentan una mayor relación entre si que otros.  La H no dice nada sobre la naturaleza de dicho factor.  La motivación por el hambre, la H supone que estaría en algún proceso bioquímico de la sangre o en alguna hormona especifica del hambre que afluirá de la sangre.  No se ha localizado, ni demostrado la existencia de dicha hormona, pero la “H establece la posible naturaleza del facto” CLASIFICACIÓN DE LAS HIPÓTESIS SEGÚN CONTENIDO FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 28
HIPÓTESIS UNIVERSAL Establece una relación para todos los casos, siempre y en cualquier lugar. HIPÓTESIS EXISTENCIAL Supone que relación es valida, al menos para un caso particular. (Por lo menos el fenómeno existe) El postulado de HULL, establece una relación universal entre variable reforzamiento y la variable fuerza del habito. El objetivo primordial de toda ciencia es la formulación de HIPOTESIS con valor UNIVERSAL SEGÚN EL GRADO DE GENERALIDAD FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 29
SEGÚN EL TIPO DE VARIABLES HIPÓTESIS EMPÍRICAS PURAS Establece relaciones entre variables empíricas Ej.: relación entre “ansiedad” y respuesta palpebral o parpadeo, guiños y fijación de la mirada. http://normasapa.net/wp- content/uploads/2016/11/hipotesis-de- investigacion1.jpg http://1.bp.blogspot.com/- HNPsvYGh090/VcIWjfpDIgI/AAAAAAAABag/3nkov4eh4 hA/s1600/hop.png FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 30
SEGÚN EL TIPO DE VARIABLES HIPÓTESISPARCIALMEN TE EMPÍRICAS Establece relaciones entre variables teóricas y empíricas. Ej.: la estructura de la memoria, el concepto para la conducta discriminatoria, el arousal para la motivación. Arousal :Es una activación general fisiológica y psicológica del organismo, que varía en un continuo que va desde el sueño profundo hasta la excitación intensa' (Goult y Krane, 1992). FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 31
SEGÚN EL TIPO DE VARIABLES HIPÓTESIS TEÓRICAS PURAS Exclusivamente relación entre variables teóricas. Ej.: la teoría del aprendizaje de Hull- Spencer http://normasapa.net/wp- content/uploads/2016/11/hipotesis-de- investigacion1.jpg http://1.bp.blogspot.com/- HNPsvYGh090/VcIWjfpDIgI/AAAAAAAABag/3nkov4eh4 hA/s1600/hop.png FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 32
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 33
CONTENIDO Definición de variables. Definición conceptual y Definición operacional. Discriminar el concepto de variable. Tipos de variables . http://1.bp.blogspot.com/-_378txBAozo/VL7jNL- JRlI/AAAAAAAAAYg/0t1XGoXYoEg/s1600/hip%C3%B3 tesis.png FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 34
DEFINICIÓN DE VARIABLES FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 35 https://encrypted- tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTjcmctFLlQzJu62ijVd 1J8DO7RFdlXYTCgEmsNH2Up_3ME2QeM Sin definición de las variables no hay investigación. Las variables deben ser definidas en dos formas: -Conceptual -Operacionalmente. A las definiciones conceptuales también se les llama constitutivas y a las operacionales se les denomina operativas.
Constitutiva Operativa Relacionado con el constructo. Es la esencia del fenómeno. Medida Experimental DOS FORMAS DE DEFINICIÓN FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 36
DEFINICIÓN CONCEPTUAL: DEFINICIONES CONSTITUTIVAS: Son las definiciones teóricas de carácter científico. Los términos científicos se dan conceptualmente.  http://blogs.icemd.com/blog-la-investigacion-de-mercados-en-el-entorno-digital/wp- content/uploads/sites/751/how-to-use-lead-scoring-land-qualified-leads-622x365.png https://definicion.de/wp- content/uploads/2008/11/mapaconceptual.jpg FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 37
DEFINICIÓN CONCEPTUAL: Una definición constitutiva define un constructo por medio de otros constructos . Ejemplo Se define “peso” diciendo que es la “pesadez” de los objetos. O puede definirse “ansiedad” como un “miedo subjetivo”. En ambos casos se ha sustituido un concepto por otro. Algunos de los constructos de una teoría científica pueden ser definidos de manera constitutiva. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 38
TORGERSON (VÉASE KERLINGER, 1996) DICE: “Todos los constructos, para ser científicamente útiles, deben poseer un significado constitutivo.” (P. 33). Estas definiciones son necesarias pero insuficientes para definir las variables de una investigación, porque no nos relacionan directamente con la realidad. https://userscontent2.emaze.com/images/5ce751c5- fc60-49e4-a2c3-873974a11c79/a5fb2213-7876-4c54- 9b6b-df920c6a00d8image5.png FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 39
DEFINICION OPERACIONAL: Especificación de las actividades del investigador para medir o manipular una variable. Se utiliza para indicar cómo va reconocer o medir una variable. Supeditadas a la teoría o marco conceptual. Pueden existir una gran cantidad de definiciones operacionales para una misma variable. http://vignette1.wikia.nocookie.net/elementos-que-conforman-los-procesos- pedagogicos/images/9/9c/FORMULACI%C3%93N_DE_OBJETIVOS_DE_APRENDIZ AJE.png/revision/latest?cb=20150620015026&path-prefix=es FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 40
DEFINICION OPERACIONAL: La definición operacional es como un tipo de manual de instrucciones para el investigador. Define o da sentido a una variable diciéndole palabra por palabra al investigador lo que debe hacer para medir el constructo. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 41
Definiciones operacionales Tipos Describe como será medida una variable Explica los detalles de las manipulaciones de una variable ExperimentalDe medida DEFINICIONES OPERACIONALES FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 42
EJEMPLO DE OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES https://apuntescomunicacionuagrm.files.wordpress.com/2016/01/operacionalizacion-de-variables.jpg FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 43
EJEMPLO DE OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES http://slideplayer.es/6612321/18/images/20/Operacionalizaci%C3%B3n+de+variables.jpg FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 44
DISCRIMINAR EL CONCEPTO DE VARIABLE  Cualquier condición presente en una investigación científica que sea susceptible de cambiar en cantidad y/o calidad.  EJEMPLOS  Temperatura ambiente  Hora del día  Cantidad de alimento ingerido  Tamaño de una multitud  Sabor de un vino, etc. https://0701.static.prezi.com/preview/yojkrjgjvwlpb5lychzcgbm7xl6jc3sachvc doaizecfr3dnitcq_0_0.png FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 45
CONSTANTE  Es cualquier condición que no cambia.  EJEMPLO: Estudio sobre el sueño en clase: Usted decide que sea el mismo maestro quien vaya a dictar todas las conferencias, este factor (el conferencista) será una constante. http://anegchile.cl/wp- content/uploads/2014/04/investigacion1- 289x300.jpg FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 46
En un experimento podemos discriminar las siguientes: VARIABLES INDEPENDIENTES DEPENDIENTES EXTRAÑAS TIPOS DE VARIABLES http://blogs.icemd.com/blog-la-investigacion- de-mercados-en-el-entorno-digital/wp- content/uploads/sites/751/segmentar.jpg FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 47
VARIABLES INDEPENDIENTES  El experimentador es quien elige y define la variable independiente para utilizarlos en un experimento y es la variables que se MANIPULA.. https://www.lifeder.com/wp-content/uploads/2017/05/variables- dependiente-independiente.png https://2.bp.blogspot.com/-k4p9OvI4bj0/V12o0hL1hbI/AAAAAAAABHg/-Kt8qcOT- _YP1osTmA3yQb5t8sXD1silwCLcB/s1600/variables.gif FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 48
2 CATEGORÍAS GENERALES UNA VARIABLE INDEPENDIENTE AMBIENTAL  Es cualquier característica del ambiente que rodea un organismo, capaz de influir sobre su conducta.  EJEMPLO Temperatura ambiental http://anegchile.cl/wp-content/uploads/2014/04/investigacion1-289x300.jpg FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 49
VARIABLES DEPENDIENTES UNA VARIABLE ORGANÍSMICA  Puede ser cualquier característica fisiológica o psicológica de un organismo.  EJEMPLOS  Sexo  grupo sanguíneo  Inteligencia  grado de fatiga, etc. https://encrypted- tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQh5 ntA9Ch674FUG3KnmBBbH8i1RQwc6YRKDfO MpDlPda97VXZi http://www.supplycs.com/wp- content/uploads/2014/07/drawing_light_bulb_with _pen_400_clr_5876.png FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 50
VARIABLES DEPENDIENTES Son medidas de conducta. Las variables dependientes tienen ese nombre porque se espera que sus medidas dependan del valor de la variable independiente https://2.bp.blogspot.com/- k4p9OvI4bj0/V12o0hL1hbI/AAAAAAAABHg/-Kt8qcOT- _YP1osTmA3yQb5t8sXD1silwCLcB/s1600/variables.gif FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 51
VARIABLE INDEPENDIENTE CONTEXTO VARIABLE DEPENDIENTE Lo que se “manipula” Los que se “registra” VARIABLES FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 52
EJEMPLO : Efectos de un “Programa de autocontrol” sobre la conducta agresiva de estudiantes”. VARIABLE INDEPENDIENTE CONTEXTO VARIABLE DEPENDIENTE Lo que se “manipula” Los que se “registra” VARIABLES FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 53
OTROS TIPOS DE VARIABLES VARIABLES DE CONTROL VARIABLES EXTRANAS VARIABLES FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 54
VARIABLE CONTROL (VC):  Factor que no participa en la relación que se investiga, pero se procura mantener controlado debido a su posible efecto sobre la relación.  Ejemplos:  Ambiente, temperatura, clima.  Ruidos, hora, edad, sexo.  Estado civil, ocupación, fatiga, etc. https://encrypted- tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSog_pfqa6NpKME2SRPr78bbyvjvSiq0MIO xa23VRM6pvOfajfuNA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 55
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9788477382713 150.724M Métodos de investigación en psicología AngueraArgilagaMaríaTeresa, Arn 9780495595335 150.724k16 Psicologíaexperimental Kantowitz Barry 9789706868121 150.724M37 Psicologíaexperimental MartínDavidW. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E 56