SlideShare una empresa de Scribd logo
FORTALEZAS Y DEBILIDADES DELAS ESTUDIANTES DEL 5TO GRADO “B”
ESTUDIANTES FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES
ARAGON TITE AracelyMassiel
Tiene el apoyo de sus padres,es muy
responsable,creativa,ordenada,
escribesus con facilidad.
No comprende con rapidezlas
estrategias que se le plantean para
resolver los problemas matemáticos.
Los resuelve pero se demora en hacerlo.
Practicar lasestrategias planteadas y
motivarla a seleccionar sus propias
estrategias para solucionar los
problemas que se le planteen.
ARANZAMENDIVALDIVIA Danitza
Jhamileh
Es autónoma, hábil,creativa y
responsable.
Tiene habilidad deexponer cualquier
tema con facilidad,legusta investigar
para aclarar suspropiasdudas,resuelve
los problemas matemáticos con
facilidad.Redacta sus textos
argumentando con sus propias ideas.
Tiende a frustrarsecuando algo no le
salebien,pero lo supera.
No cuenta con computadora ni internet
en casa,pues comparte el internet del
celular con su hermana.
Se dialoga con ella paraquese
tranquilicey tome el error cometido
como una oportunidad nueva para
aprender y mejorar sus evidencias.
CACERES PACCOValerie Dajhanna
Es responsable,realizasus trabajoscon
autonomía.
Resuelve problemas matemático de
Aprendo en Casa con facilidad.
Tiene algunas dificultades parapoder
argumentar al escribir sustextos.
No pregunta a veces se queda con la
duda y comete errores al presentar sus
evidencias.
Dialogar con ella paraqueexprese sus
dudas y poder así mejorar las evidencias
que presente.
Se leinvita constantemente a que lea
diversos textos que le ayuden a
incrementar sus ideas y por ene su
vocabulario.
CALLENOVA HUALLPA ValeriaFernanda
Es autónoma, responsabley cuidadosa
al realizar y presentar sus evidencias.
Es hábil en las matemática, legusta
investigar.
Tiene dificultades al realizar sus
resúmenes.
Se limita a emplear las estrategias que
se le planta en matemática, no innova.
Motivarla a que plantee sus propias
estrategias a partir de lo que seles pide
En el problema.
Inducirlaa quecontinúe investigando
los temas de su interés teniendo en
cuenta siempre que el material o
bibliografíaqueencuentre sean
confiables.
CHAVEZFLORES Maria Fernanda
Milagros
CHOQUEHUANCA SUMA DanikaYanira
CONDOLAGUNA CamilaNayely
CONDORIRAMIRES HeidyMaria
CORI PAREDESPaolaLucero
CUTISACA HUANCOVivianEstefani
GALLARDO ESPERILLA ClaudiaSofia
GONZALESGONZALESAdrianaSofia
HANCOPAREDESAnjali Jazmin
HUANCA BEGAZO KiaraEmilia
Alexandrasi
HUARI RIOSYamilethAlexandra
P5B HUILLCA TARIFA Laurie Perla
MARCOS MENDOZAAnnellieClara
MUÑOZ CÁCERES DianaFernanda
P5B MUÑOZ VALVERDENayeli Marie
si
P5B PACCORICUNOMassiel Luana
no
P5B QUISPE OLAECHEA Lupe Gabriela
no asiste a lasretroalimentaciones
P5B ROJASHERRERA PierinaGeorgette
no tiene
P5B SALASBISA Ivanna Del Carmen si
P5B SALINASMONTES KarlaBridget si
P5B TORRES GUERRA Naomi Alexandra
si
P5B USCATA ACSARA ValeriaMilagros
no
P5B VELASQUEZ RAMIRES Estrella
Angela si
PB4:B265B ARAGON TITE Aracely
Massiel
P5B ARANZAMENDIVALDIVIA Danitza
Jhamileh

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Informe pedagogico de yoly toledo
Informe pedagogico de yoly toledoInforme pedagogico de yoly toledo
Informe pedagogico de yoly toledo
Alexi Colmenares
 
Ficha valor-posicional-para-tercero-de-primaria
Ficha valor-posicional-para-tercero-de-primariaFicha valor-posicional-para-tercero-de-primaria
Ficha valor-posicional-para-tercero-de-primaria
Pamela Olivera
 
Logros Y Plan De Area Artes Plasticas 2009
Logros Y Plan De Area Artes Plasticas 2009Logros Y Plan De Area Artes Plasticas 2009
Logros Y Plan De Area Artes Plasticas 2009
lenguacastellanaseded
 
Plan area matematica grado segundo
Plan area matematica grado segundoPlan area matematica grado segundo
Plan area matematica grado segundo
toribio62
 
Plan de clase partes de la planta
Plan de clase partes de la plantaPlan de clase partes de la planta
Plan de clase partes de la planta
Dayana475
 
Indicadores de logro de primer grado
Indicadores de logro de primer gradoIndicadores de logro de primer grado
Indicadores de logro de primer grado
Maria Eugenia Orsini
 
Planificación clase a clase division
Planificación clase a clase divisionPlanificación clase a clase division
Planificación clase a clase division
bustamantebeatriz
 
Guia los medios-de-comunicacion word 1
Guia los medios-de-comunicacion word 1Guia los medios-de-comunicacion word 1
Guia los medios-de-comunicacion word 1
Aprende Photoshop
 
Guía 1
Guía 1Guía 1
Diagnóstico 2do grado
Diagnóstico 2do gradoDiagnóstico 2do grado
Diagnóstico 2do grado
mendozaster mendozaster
 
Informe descriptivo
Informe descriptivoInforme descriptivo
Informe descriptivo
miguel oscar gonzalez gayozo
 
Diagnóstico del grupo
Diagnóstico del grupoDiagnóstico del grupo
Diagnóstico del grupo
Profesor Jim
 
El respeto grado 2 y 3°
El respeto grado 2 y 3° El respeto grado 2 y 3°
El respeto grado 2 y 3°
sulymar21
 
Informe ejemplo n
Informe ejemplo nInforme ejemplo n
Informe ejemplo n
Virginia PS
 
Plan matematicass divisiones 4 y 5
Plan matematicass divisiones 4 y 5Plan matematicass divisiones 4 y 5
Plan matematicass divisiones 4 y 5
ladypea7
 
Guias de ciencias sociales. grado primero.
Guias de ciencias sociales. grado primero.Guias de ciencias sociales. grado primero.
Guias de ciencias sociales. grado primero.
Magnolia Ascanio
 
Plan 2 de matmaticas problemas 2 y 3 corregido
Plan 2 de matmaticas problemas 2 y 3 corregidoPlan 2 de matmaticas problemas 2 y 3 corregido
Plan 2 de matmaticas problemas 2 y 3 corregido
ladypea7
 
Informe pedagogico
Informe pedagogicoInforme pedagogico
Informe pedagogico
VictoriaColombo4
 
hojas de trabajo religion
hojas de trabajo religionhojas de trabajo religion
hojas de trabajo religion
Susy Vane
 
DBA (derechos básicos de aprendizaje) lenguaje versión 2 V2
DBA  (derechos básicos de aprendizaje) lenguaje versión 2 V2DBA  (derechos básicos de aprendizaje) lenguaje versión 2 V2
DBA (derechos básicos de aprendizaje) lenguaje versión 2 V2
sbmalambo
 

La actualidad más candente (20)

Informe pedagogico de yoly toledo
Informe pedagogico de yoly toledoInforme pedagogico de yoly toledo
Informe pedagogico de yoly toledo
 
Ficha valor-posicional-para-tercero-de-primaria
Ficha valor-posicional-para-tercero-de-primariaFicha valor-posicional-para-tercero-de-primaria
Ficha valor-posicional-para-tercero-de-primaria
 
Logros Y Plan De Area Artes Plasticas 2009
Logros Y Plan De Area Artes Plasticas 2009Logros Y Plan De Area Artes Plasticas 2009
Logros Y Plan De Area Artes Plasticas 2009
 
Plan area matematica grado segundo
Plan area matematica grado segundoPlan area matematica grado segundo
Plan area matematica grado segundo
 
Plan de clase partes de la planta
Plan de clase partes de la plantaPlan de clase partes de la planta
Plan de clase partes de la planta
 
Indicadores de logro de primer grado
Indicadores de logro de primer gradoIndicadores de logro de primer grado
Indicadores de logro de primer grado
 
Planificación clase a clase division
Planificación clase a clase divisionPlanificación clase a clase division
Planificación clase a clase division
 
Guia los medios-de-comunicacion word 1
Guia los medios-de-comunicacion word 1Guia los medios-de-comunicacion word 1
Guia los medios-de-comunicacion word 1
 
Guía 1
Guía 1Guía 1
Guía 1
 
Diagnóstico 2do grado
Diagnóstico 2do gradoDiagnóstico 2do grado
Diagnóstico 2do grado
 
Informe descriptivo
Informe descriptivoInforme descriptivo
Informe descriptivo
 
Diagnóstico del grupo
Diagnóstico del grupoDiagnóstico del grupo
Diagnóstico del grupo
 
El respeto grado 2 y 3°
El respeto grado 2 y 3° El respeto grado 2 y 3°
El respeto grado 2 y 3°
 
Informe ejemplo n
Informe ejemplo nInforme ejemplo n
Informe ejemplo n
 
Plan matematicass divisiones 4 y 5
Plan matematicass divisiones 4 y 5Plan matematicass divisiones 4 y 5
Plan matematicass divisiones 4 y 5
 
Guias de ciencias sociales. grado primero.
Guias de ciencias sociales. grado primero.Guias de ciencias sociales. grado primero.
Guias de ciencias sociales. grado primero.
 
Plan 2 de matmaticas problemas 2 y 3 corregido
Plan 2 de matmaticas problemas 2 y 3 corregidoPlan 2 de matmaticas problemas 2 y 3 corregido
Plan 2 de matmaticas problemas 2 y 3 corregido
 
Informe pedagogico
Informe pedagogicoInforme pedagogico
Informe pedagogico
 
hojas de trabajo religion
hojas de trabajo religionhojas de trabajo religion
hojas de trabajo religion
 
DBA (derechos básicos de aprendizaje) lenguaje versión 2 V2
DBA  (derechos básicos de aprendizaje) lenguaje versión 2 V2DBA  (derechos básicos de aprendizaje) lenguaje versión 2 V2
DBA (derechos básicos de aprendizaje) lenguaje versión 2 V2
 

Similar a FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE LAS ESTUDIANTES DEL 5TO GRADO.docx

Escalas de observación participante
Escalas de observación participanteEscalas de observación participante
Escalas de observación participante
Nerea Ia
 
Informe Diagnostico Educativo
Informe Diagnostico EducativoInforme Diagnostico Educativo
Informe Diagnostico Educativo
Universidad Nacional Autónoma de Honduras
 
Ser profesores y dirigir a profesores en tiempos de cambio es muy cierta un...
  Ser profesores y dirigir a profesores en tiempos de cambio es muy cierta un...  Ser profesores y dirigir a profesores en tiempos de cambio es muy cierta un...
Ser profesores y dirigir a profesores en tiempos de cambio es muy cierta un...
Ester Martinez Sierra
 
02 escalas de observación tema 5[242]
02 escalas de observación tema 5[242]02 escalas de observación tema 5[242]
02 escalas de observación tema 5[242]
Grupo 9
 
Ser profesores y dirigir a profesores en tiempos de cambio
Ser profesores y dirigir a profesores en tiempos de cambioSer profesores y dirigir a profesores en tiempos de cambio
Ser profesores y dirigir a profesores en tiempos de cambio
Ester Martinez Sierra
 
Herrmann
HerrmannHerrmann
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Que significa ser padre
Que significa ser padreQue significa ser padre
Que significa ser padre
Universidad Nacional de Trujillo
 
Problemas de aprendizaje para padres
Problemas de aprendizaje para padresProblemas de aprendizaje para padres
Problemas de aprendizaje para padres
Jennifer Franco Linch
 
Cuales son los pa
Cuales son los paCuales son los pa
Cuales son los pa
dairita
 
angelica Creatividad de enseñar para aprender
angelica Creatividad de enseñar para aprenderangelica Creatividad de enseñar para aprender
angelica Creatividad de enseñar para aprender
angelicaalegre
 
Estudiante virtual exitoso
Estudiante virtual exitosoEstudiante virtual exitoso
Estudiante virtual exitoso
Sebastián López Mazo
 
Tarea
TareaTarea
Estudiante pragmatico
Estudiante pragmaticoEstudiante pragmatico
Estudiante pragmatico
MariaJoseVillacisLop
 
Educar para saber1
Educar para saber1Educar para saber1
Educar para saber1
bikendi bikendi
 
El bullying
El bullyingEl bullying
El bullying
Chio López
 
Diagnostico
DiagnosticoDiagnostico
Diagnostico
Gaby OM
 
La escuela dominical y los niños “difíciles”.pdf
La escuela dominical y los niños “difíciles”.pdfLa escuela dominical y los niños “difíciles”.pdf
La escuela dominical y los niños “difíciles”.pdf
JOB GALLEGOS CIACA
 
Teoría del aprendizaje en la educación
Teoría del aprendizaje  en la educaciónTeoría del aprendizaje  en la educación
Teoría del aprendizaje en la educación
Monica Diaz Rangel
 
1
11

Similar a FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE LAS ESTUDIANTES DEL 5TO GRADO.docx (20)

Escalas de observación participante
Escalas de observación participanteEscalas de observación participante
Escalas de observación participante
 
Informe Diagnostico Educativo
Informe Diagnostico EducativoInforme Diagnostico Educativo
Informe Diagnostico Educativo
 
Ser profesores y dirigir a profesores en tiempos de cambio es muy cierta un...
  Ser profesores y dirigir a profesores en tiempos de cambio es muy cierta un...  Ser profesores y dirigir a profesores en tiempos de cambio es muy cierta un...
Ser profesores y dirigir a profesores en tiempos de cambio es muy cierta un...
 
02 escalas de observación tema 5[242]
02 escalas de observación tema 5[242]02 escalas de observación tema 5[242]
02 escalas de observación tema 5[242]
 
Ser profesores y dirigir a profesores en tiempos de cambio
Ser profesores y dirigir a profesores en tiempos de cambioSer profesores y dirigir a profesores en tiempos de cambio
Ser profesores y dirigir a profesores en tiempos de cambio
 
Herrmann
HerrmannHerrmann
Herrmann
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
 
Que significa ser padre
Que significa ser padreQue significa ser padre
Que significa ser padre
 
Problemas de aprendizaje para padres
Problemas de aprendizaje para padresProblemas de aprendizaje para padres
Problemas de aprendizaje para padres
 
Cuales son los pa
Cuales son los paCuales son los pa
Cuales son los pa
 
angelica Creatividad de enseñar para aprender
angelica Creatividad de enseñar para aprenderangelica Creatividad de enseñar para aprender
angelica Creatividad de enseñar para aprender
 
Estudiante virtual exitoso
Estudiante virtual exitosoEstudiante virtual exitoso
Estudiante virtual exitoso
 
Tarea
TareaTarea
Tarea
 
Estudiante pragmatico
Estudiante pragmaticoEstudiante pragmatico
Estudiante pragmatico
 
Educar para saber1
Educar para saber1Educar para saber1
Educar para saber1
 
El bullying
El bullyingEl bullying
El bullying
 
Diagnostico
DiagnosticoDiagnostico
Diagnostico
 
La escuela dominical y los niños “difíciles”.pdf
La escuela dominical y los niños “difíciles”.pdfLa escuela dominical y los niños “difíciles”.pdf
La escuela dominical y los niños “difíciles”.pdf
 
Teoría del aprendizaje en la educación
Teoría del aprendizaje  en la educaciónTeoría del aprendizaje  en la educación
Teoría del aprendizaje en la educación
 
1
11
1
 

Más de Lizbeth Valencia Mendoza

423849975-sesion-solucionamos-nuestros-conflictos-docx.docx
423849975-sesion-solucionamos-nuestros-conflictos-docx.docx423849975-sesion-solucionamos-nuestros-conflictos-docx.docx
423849975-sesion-solucionamos-nuestros-conflictos-docx.docx
Lizbeth Valencia Mendoza
 
513802192-Representacion-en-material-base-diez-30-junio.pdf
513802192-Representacion-en-material-base-diez-30-junio.pdf513802192-Representacion-en-material-base-diez-30-junio.pdf
513802192-Representacion-en-material-base-diez-30-junio.pdf
Lizbeth Valencia Mendoza
 
Sesión de aprendizaje del 2dogrado del nivel primario
Sesión de aprendizaje del 2dogrado del nivel primarioSesión de aprendizaje del 2dogrado del nivel primario
Sesión de aprendizaje del 2dogrado del nivel primario
Lizbeth Valencia Mendoza
 
ACFrOgAgTNO2ux5T3lqsrfXcW78s9izeHTxuGX57_dxdqmrkspF_jWpt6Ah5pYDotYPcPd7WP-yxN...
ACFrOgAgTNO2ux5T3lqsrfXcW78s9izeHTxuGX57_dxdqmrkspF_jWpt6Ah5pYDotYPcPd7WP-yxN...ACFrOgAgTNO2ux5T3lqsrfXcW78s9izeHTxuGX57_dxdqmrkspF_jWpt6Ah5pYDotYPcPd7WP-yxN...
ACFrOgAgTNO2ux5T3lqsrfXcW78s9izeHTxuGX57_dxdqmrkspF_jWpt6Ah5pYDotYPcPd7WP-yxN...
Lizbeth Valencia Mendoza
 
1 DE DICIEMBRE.pptx
1  DE DICIEMBRE.pptx1  DE DICIEMBRE.pptx
1 DE DICIEMBRE.pptx
Lizbeth Valencia Mendoza
 
Actividad de Aprendizaje 11 de abril ciencia.docx
Actividad de Aprendizaje 11 de abril ciencia.docxActividad de Aprendizaje 11 de abril ciencia.docx
Actividad de Aprendizaje 11 de abril ciencia.docx
Lizbeth Valencia Mendoza
 
Actividad de Aprendizaje 15 DE MARZO.docx
Actividad de Aprendizaje  15 DE MARZO.docxActividad de Aprendizaje  15 DE MARZO.docx
Actividad de Aprendizaje 15 DE MARZO.docx
Lizbeth Valencia Mendoza
 
BIOHUERTO FAMILIAR 1 B (1).pdf
BIOHUERTO FAMILIAR 1 B (1).pdfBIOHUERTO FAMILIAR 1 B (1).pdf
BIOHUERTO FAMILIAR 1 B (1).pdf
Lizbeth Valencia Mendoza
 
Sexto-Cuaderno-del-Alumno-optimizado.pdf
Sexto-Cuaderno-del-Alumno-optimizado.pdfSexto-Cuaderno-del-Alumno-optimizado.pdf
Sexto-Cuaderno-del-Alumno-optimizado.pdf
Lizbeth Valencia Mendoza
 
PPT ALIMENTACION SALUDABLE.pptx
PPT ALIMENTACION SALUDABLE.pptxPPT ALIMENTACION SALUDABLE.pptx
PPT ALIMENTACION SALUDABLE.pptx
Lizbeth Valencia Mendoza
 
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA 29 DE ABRIL -COMUNICACIÓN.pptx
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA 29 DE ABRIL -COMUNICACIÓN.pptxSITUACIÓN SIGNIFICATIVA 29 DE ABRIL -COMUNICACIÓN.pptx
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA 29 DE ABRIL -COMUNICACIÓN.pptx
Lizbeth Valencia Mendoza
 
ACTIVIDAD DE RELIGION 14 DE JUNIO.pptx
ACTIVIDAD DE RELIGION 14 DE JUNIO.pptxACTIVIDAD DE RELIGION 14 DE JUNIO.pptx
ACTIVIDAD DE RELIGION 14 DE JUNIO.pptx
Lizbeth Valencia Mendoza
 
BASES DEL CONCURSO DE CANTO PRIMARIA 2021.docx
BASES DEL CONCURSO DE CANTO PRIMARIA 2021.docxBASES DEL CONCURSO DE CANTO PRIMARIA 2021.docx
BASES DEL CONCURSO DE CANTO PRIMARIA 2021.docx
Lizbeth Valencia Mendoza
 

Más de Lizbeth Valencia Mendoza (13)

423849975-sesion-solucionamos-nuestros-conflictos-docx.docx
423849975-sesion-solucionamos-nuestros-conflictos-docx.docx423849975-sesion-solucionamos-nuestros-conflictos-docx.docx
423849975-sesion-solucionamos-nuestros-conflictos-docx.docx
 
513802192-Representacion-en-material-base-diez-30-junio.pdf
513802192-Representacion-en-material-base-diez-30-junio.pdf513802192-Representacion-en-material-base-diez-30-junio.pdf
513802192-Representacion-en-material-base-diez-30-junio.pdf
 
Sesión de aprendizaje del 2dogrado del nivel primario
Sesión de aprendizaje del 2dogrado del nivel primarioSesión de aprendizaje del 2dogrado del nivel primario
Sesión de aprendizaje del 2dogrado del nivel primario
 
ACFrOgAgTNO2ux5T3lqsrfXcW78s9izeHTxuGX57_dxdqmrkspF_jWpt6Ah5pYDotYPcPd7WP-yxN...
ACFrOgAgTNO2ux5T3lqsrfXcW78s9izeHTxuGX57_dxdqmrkspF_jWpt6Ah5pYDotYPcPd7WP-yxN...ACFrOgAgTNO2ux5T3lqsrfXcW78s9izeHTxuGX57_dxdqmrkspF_jWpt6Ah5pYDotYPcPd7WP-yxN...
ACFrOgAgTNO2ux5T3lqsrfXcW78s9izeHTxuGX57_dxdqmrkspF_jWpt6Ah5pYDotYPcPd7WP-yxN...
 
1 DE DICIEMBRE.pptx
1  DE DICIEMBRE.pptx1  DE DICIEMBRE.pptx
1 DE DICIEMBRE.pptx
 
Actividad de Aprendizaje 11 de abril ciencia.docx
Actividad de Aprendizaje 11 de abril ciencia.docxActividad de Aprendizaje 11 de abril ciencia.docx
Actividad de Aprendizaje 11 de abril ciencia.docx
 
Actividad de Aprendizaje 15 DE MARZO.docx
Actividad de Aprendizaje  15 DE MARZO.docxActividad de Aprendizaje  15 DE MARZO.docx
Actividad de Aprendizaje 15 DE MARZO.docx
 
BIOHUERTO FAMILIAR 1 B (1).pdf
BIOHUERTO FAMILIAR 1 B (1).pdfBIOHUERTO FAMILIAR 1 B (1).pdf
BIOHUERTO FAMILIAR 1 B (1).pdf
 
Sexto-Cuaderno-del-Alumno-optimizado.pdf
Sexto-Cuaderno-del-Alumno-optimizado.pdfSexto-Cuaderno-del-Alumno-optimizado.pdf
Sexto-Cuaderno-del-Alumno-optimizado.pdf
 
PPT ALIMENTACION SALUDABLE.pptx
PPT ALIMENTACION SALUDABLE.pptxPPT ALIMENTACION SALUDABLE.pptx
PPT ALIMENTACION SALUDABLE.pptx
 
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA 29 DE ABRIL -COMUNICACIÓN.pptx
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA 29 DE ABRIL -COMUNICACIÓN.pptxSITUACIÓN SIGNIFICATIVA 29 DE ABRIL -COMUNICACIÓN.pptx
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA 29 DE ABRIL -COMUNICACIÓN.pptx
 
ACTIVIDAD DE RELIGION 14 DE JUNIO.pptx
ACTIVIDAD DE RELIGION 14 DE JUNIO.pptxACTIVIDAD DE RELIGION 14 DE JUNIO.pptx
ACTIVIDAD DE RELIGION 14 DE JUNIO.pptx
 
BASES DEL CONCURSO DE CANTO PRIMARIA 2021.docx
BASES DEL CONCURSO DE CANTO PRIMARIA 2021.docxBASES DEL CONCURSO DE CANTO PRIMARIA 2021.docx
BASES DEL CONCURSO DE CANTO PRIMARIA 2021.docx
 

Último

La orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptx
La orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptxLa orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptx
La orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptx
PaolaAlejandraCarmon1
 
conectas ideas------------------------------
conectas ideas------------------------------conectas ideas------------------------------
conectas ideas------------------------------
zonia26
 
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
DobbieElfo
 
Apoplejia_UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Apoplejia_UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORApoplejia_UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Apoplejia_UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
NicoleEnriquez19
 
UESJLS Robótica Clase 18 - Escenarios de Vex - Polígonos
UESJLS Robótica Clase 18 - Escenarios de Vex - PolígonosUESJLS Robótica Clase 18 - Escenarios de Vex - Polígonos
UESJLS Robótica Clase 18 - Escenarios de Vex - Polígonos
Docente Informático
 
planificación diaria trastorno del lenguaje.docx
planificación diaria trastorno del lenguaje.docxplanificación diaria trastorno del lenguaje.docx
planificación diaria trastorno del lenguaje.docx
Elsa71869
 
Inteligencia Artificial en el Aprendizaje Basado en Proyectos Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial  en el  Aprendizaje Basado en Proyectos  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial  en el  Aprendizaje Basado en Proyectos  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial en el Aprendizaje Basado en Proyectos Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Shirley Vásquez Esparza
 
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanzaFundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
iamgaby0724
 
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
manuelhinojosa1950
 
Instructivo de Habilidades Socioemocionales y Factores de Riesgo Ccesa007.pdf
Instructivo de Habilidades Socioemocionales y Factores de Riesgo  Ccesa007.pdfInstructivo de Habilidades Socioemocionales y Factores de Riesgo  Ccesa007.pdf
Instructivo de Habilidades Socioemocionales y Factores de Riesgo Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAFRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............
CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............
CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............
LuanaJaime1
 
examen tercer trimestre repaso primer grado.pdf
examen tercer trimestre repaso primer grado.pdfexamen tercer trimestre repaso primer grado.pdf
examen tercer trimestre repaso primer grado.pdf
SangreRS
 
ALCANOS I Características de los alcanos · Son hidrocarburos saturados porque...
ALCANOS I Características de los alcanos · Son hidrocarburos saturados porque...ALCANOS I Características de los alcanos · Son hidrocarburos saturados porque...
ALCANOS I Características de los alcanos · Son hidrocarburos saturados porque...
YovanaSaavedra1
 
Criterios para el análisis interpretativo
Criterios para el análisis interpretativoCriterios para el análisis interpretativo
Criterios para el análisis interpretativo
andrea75085
 
fichas de San Pedro y San Pablo Inicial.docx
fichas de San Pedro y San Pablo Inicial.docxfichas de San Pedro y San Pablo Inicial.docx
fichas de San Pedro y San Pablo Inicial.docx
MarthaAparcana
 
Sesion-de-Proyecto-Eureka para proyectos
Sesion-de-Proyecto-Eureka para proyectosSesion-de-Proyecto-Eureka para proyectos
Sesion-de-Proyecto-Eureka para proyectos
orlandoAragonVelasqu1
 
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdfELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
DaliaAndrade1
 
Los Recursos Naturales como Base de la Economía
Los Recursos Naturales como Base de la EconomíaLos Recursos Naturales como Base de la Economía
Los Recursos Naturales como Base de la Economía
JonathanCovena1
 

Último (20)

La orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptx
La orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptxLa orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptx
La orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptx
 
conectas ideas------------------------------
conectas ideas------------------------------conectas ideas------------------------------
conectas ideas------------------------------
 
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
 
Apoplejia_UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Apoplejia_UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORApoplejia_UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Apoplejia_UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
 
UESJLS Robótica Clase 18 - Escenarios de Vex - Polígonos
UESJLS Robótica Clase 18 - Escenarios de Vex - PolígonosUESJLS Robótica Clase 18 - Escenarios de Vex - Polígonos
UESJLS Robótica Clase 18 - Escenarios de Vex - Polígonos
 
planificación diaria trastorno del lenguaje.docx
planificación diaria trastorno del lenguaje.docxplanificación diaria trastorno del lenguaje.docx
planificación diaria trastorno del lenguaje.docx
 
Inteligencia Artificial en el Aprendizaje Basado en Proyectos Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial  en el  Aprendizaje Basado en Proyectos  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial  en el  Aprendizaje Basado en Proyectos  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial en el Aprendizaje Basado en Proyectos Ccesa007.pdf
 
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
 
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanzaFundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
 
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
 
Instructivo de Habilidades Socioemocionales y Factores de Riesgo Ccesa007.pdf
Instructivo de Habilidades Socioemocionales y Factores de Riesgo  Ccesa007.pdfInstructivo de Habilidades Socioemocionales y Factores de Riesgo  Ccesa007.pdf
Instructivo de Habilidades Socioemocionales y Factores de Riesgo Ccesa007.pdf
 
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAFRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............
CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............
CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............
 
examen tercer trimestre repaso primer grado.pdf
examen tercer trimestre repaso primer grado.pdfexamen tercer trimestre repaso primer grado.pdf
examen tercer trimestre repaso primer grado.pdf
 
ALCANOS I Características de los alcanos · Son hidrocarburos saturados porque...
ALCANOS I Características de los alcanos · Son hidrocarburos saturados porque...ALCANOS I Características de los alcanos · Son hidrocarburos saturados porque...
ALCANOS I Características de los alcanos · Son hidrocarburos saturados porque...
 
Criterios para el análisis interpretativo
Criterios para el análisis interpretativoCriterios para el análisis interpretativo
Criterios para el análisis interpretativo
 
fichas de San Pedro y San Pablo Inicial.docx
fichas de San Pedro y San Pablo Inicial.docxfichas de San Pedro y San Pablo Inicial.docx
fichas de San Pedro y San Pablo Inicial.docx
 
Sesion-de-Proyecto-Eureka para proyectos
Sesion-de-Proyecto-Eureka para proyectosSesion-de-Proyecto-Eureka para proyectos
Sesion-de-Proyecto-Eureka para proyectos
 
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdfELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
 
Los Recursos Naturales como Base de la Economía
Los Recursos Naturales como Base de la EconomíaLos Recursos Naturales como Base de la Economía
Los Recursos Naturales como Base de la Economía
 

FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE LAS ESTUDIANTES DEL 5TO GRADO.docx

  • 1. FORTALEZAS Y DEBILIDADES DELAS ESTUDIANTES DEL 5TO GRADO “B” ESTUDIANTES FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ARAGON TITE AracelyMassiel Tiene el apoyo de sus padres,es muy responsable,creativa,ordenada, escribesus con facilidad. No comprende con rapidezlas estrategias que se le plantean para resolver los problemas matemáticos. Los resuelve pero se demora en hacerlo. Practicar lasestrategias planteadas y motivarla a seleccionar sus propias estrategias para solucionar los problemas que se le planteen. ARANZAMENDIVALDIVIA Danitza Jhamileh Es autónoma, hábil,creativa y responsable. Tiene habilidad deexponer cualquier tema con facilidad,legusta investigar para aclarar suspropiasdudas,resuelve los problemas matemáticos con facilidad.Redacta sus textos argumentando con sus propias ideas. Tiende a frustrarsecuando algo no le salebien,pero lo supera. No cuenta con computadora ni internet en casa,pues comparte el internet del celular con su hermana. Se dialoga con ella paraquese tranquilicey tome el error cometido como una oportunidad nueva para aprender y mejorar sus evidencias. CACERES PACCOValerie Dajhanna Es responsable,realizasus trabajoscon autonomía. Resuelve problemas matemático de Aprendo en Casa con facilidad. Tiene algunas dificultades parapoder argumentar al escribir sustextos. No pregunta a veces se queda con la duda y comete errores al presentar sus evidencias. Dialogar con ella paraqueexprese sus dudas y poder así mejorar las evidencias que presente. Se leinvita constantemente a que lea diversos textos que le ayuden a incrementar sus ideas y por ene su vocabulario. CALLENOVA HUALLPA ValeriaFernanda Es autónoma, responsabley cuidadosa al realizar y presentar sus evidencias. Es hábil en las matemática, legusta investigar. Tiene dificultades al realizar sus resúmenes. Se limita a emplear las estrategias que se le planta en matemática, no innova. Motivarla a que plantee sus propias estrategias a partir de lo que seles pide En el problema. Inducirlaa quecontinúe investigando los temas de su interés teniendo en cuenta siempre que el material o bibliografíaqueencuentre sean confiables. CHAVEZFLORES Maria Fernanda Milagros CHOQUEHUANCA SUMA DanikaYanira
  • 2. CONDOLAGUNA CamilaNayely CONDORIRAMIRES HeidyMaria CORI PAREDESPaolaLucero CUTISACA HUANCOVivianEstefani GALLARDO ESPERILLA ClaudiaSofia GONZALESGONZALESAdrianaSofia HANCOPAREDESAnjali Jazmin HUANCA BEGAZO KiaraEmilia Alexandrasi HUARI RIOSYamilethAlexandra P5B HUILLCA TARIFA Laurie Perla MARCOS MENDOZAAnnellieClara MUÑOZ CÁCERES DianaFernanda P5B MUÑOZ VALVERDENayeli Marie si P5B PACCORICUNOMassiel Luana no P5B QUISPE OLAECHEA Lupe Gabriela no asiste a lasretroalimentaciones P5B ROJASHERRERA PierinaGeorgette no tiene P5B SALASBISA Ivanna Del Carmen si P5B SALINASMONTES KarlaBridget si P5B TORRES GUERRA Naomi Alexandra si P5B USCATA ACSARA ValeriaMilagros no
  • 3. P5B VELASQUEZ RAMIRES Estrella Angela si PB4:B265B ARAGON TITE Aracely Massiel P5B ARANZAMENDIVALDIVIA Danitza Jhamileh