SlideShare una empresa de Scribd logo
FORMACIÓ    ACOMPAÑ
            ETAPA DE FORMACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO
                       Regió Pací
                       Región Pacífico - Amazonía
                                         Amazoní
                          Contrato Unicauca – CPE 2010
                          contratocpe@unicauca.edu.co




FOTOGRAFÍA Y VIDEO:
Registro gráfico para la sistematización
de experiencias de aula

Curso Virtual:
Sistematizando nuestras experiencias
Facultad de Ingeniería Electrónica y
Telecomunicaciones
Universidad del Cauca


Popayán, 9 de marzo de 2011


                                             www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
MÓDULO II: Herramientas de registro
Curso Virtual Sistematizando nuestras experiencias de aula



                                          Paso 1: Qué vamos a indagar o explicitar de
                                            nuestra experiencia de aula



                                          Paso 2: Tomar registros de la experiencia:
                                               • Demostrar afirmaciones o conclusiones
                                                 (evidencias).
                                               • Encontrar respuestas a las inquietudes,
                                                 o nuevos hallazgos.



                                          Paso 3: Procesamiento de los registros
                                          •   Cómo extractar las ideas centrales
                                          •   Organizar archivo para facilitar acceso y
                                              uso de la información


                                                  www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
MÓDULO II: Herramientas de registro
Curso Virtual Sistematizando nuestras experiencias de aula



  Registro de una experiencia:
      • Herramienta o instrumento: forma de
        registrar un suceso o aspecto.
      • Cada tipo de registro tiene un formato:
        una manera de mostrar las cosas.
      • Cada formato hace énfasis en algún
        aspecto o elemento de mi experiencia.
      • Una indagación se puede mover entre
        distintos tipo de registro, extrayendo lo
        que cada uno dice sobre la experiencia.


  Reflexión para cada experiencia de aula:
  • Cada forma de registro qué me ayuda a ver
    sobre mi experiencia o qué me deja mostrar
  • Cómo se complementan para dar cuenta de
    lo que está pasando en mi experiencia

                                                  www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
FOTOGRAFÍA Y VIDEO:
Herramientas de registro gráfico para sistematizar experiencias de aula




                       Lo que vemos y registramos a
                      través del ojo de la cámara es lo
                      que queremos que otros vean, lo
                          que queremos explicitar




                                                  www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
FOTOGRAFÍA Y VIDEO:
Herramientas de registro gráfico para sistematizar experiencias de aula




     Algunas características:

        Registro de primer nivel: información directa o no procesada. Sin reflexión
        o explicaciones sobre lo que evidencia.

        Altamente descriptivo y explícito para mostrar:
          • Personas, sus roles y la forma como se relacionan entre ellas.
          • Contextos y la forma como los participantes actúan en ellos.

        Todos vemos lo mismo pero cada quien:
          • Registra pensando en un tema o una idea particular (qué enfoco)
          • Muestra su idea a su manera (ángulo, velocidad, color, luz, distancia)




                                                  www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
FOTOGRAFÍA Y VIDEO:
Herramientas de registro gráfico para sistematizar experiencias de aula




     Planear el registro gráfico: Una buena práctica
          • Prever dónde y cuándo se necesitará hacer un registro
          • Quién(es) son los responsables de registrar
          • Qué se quiere registrar y cómo
          • Cómo archivar el registro gráfico y dónde


     ¿Qué tener en cuenta cuando voy a realizar el registro gráfico?
          • El tema o intención: Qué estoy mirando y quiero mostrar.
          • Composición de imagen: Cómo logro mostrar adecuadamente
            aquello que estoy viendo.




                                                  www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
FOTOGRAFÍA Y VIDEO:
 Herramientas de registro gráfico para sistematizar experiencias de aula



         Recomendaciones para empezar:

                • Conocer la cámara con la que voy a trabajar.
                • Revisar que la batería esté cargada.
                • Llevar cargador de la batería o batería extra.
                • Tener suficiente espacio en el rollo, la
                  memoria o cinta de la cámara. Preferiblemente                          http://www.morguefile.com/creative/jppi
                  llevar extra.




                                      http://www.morguefile.com/creative/clarita

http://www.morguefile.com/creative/dantada                                              http://www.morguefile.com/creative/alvimann


                                                                           www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
FOTOGRAFÍA Y VIDEO:
Herramientas de registro gráfico para sistematizar experiencias de aula




 Recomendaciones:
 Proporción áurea
 es la zona de
 mayor fuerza en la
 imagen. Ubique en
 ella los elementos
 que quiere destacar




                                                  www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
FOTOGRAFÍA Y VIDEO:
Herramientas de registro gráfico para sistematizar experiencias de aula




       Fotos: José Alfredo Jiménez                          Foto: Ulises Hernandez Pino




 Recomendaciones:
 Tener claro qué idea o situación quiero mostrar,
 ayuda a saber qué incluir en el encuadre.
 En una imagen cada elemento comunica algo.
                                                           Foto: Ulises Hernandez Pino


                                                  www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
FOTOGRAFÍA Y VIDEO:
Herramientas de registro gráfico para sistematizar experiencias de aula


 Recomendaciones:
 Cuando tenga algo por mostrar, haga
 varias tomas y desde distintos ángulos.
 Pruebe arrodillado o incluso tumbado en el
 suelo.
 Para asegurar nitidez apóyese en algo,
 pegue los codos al cuerpo.




                                                  www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
FOTOGRAFÍA Y VIDEO:
Herramientas de registro gráfico para sistematizar experiencias de aula



                                                                          Recomendaciones:
                                                    Tome imágenes generales del contexto,
                                                          pero también registre los detalles
                                                            Acérquese. Evite la opción zoom
                                                      Para lograr naturalidad registre rápido
                                                                     Las cámaras intimidan




                                                  www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
FOTOGRAFÍA Y VIDEO:
Herramientas de registro gráfico para sistematizar experiencias de aula

                                                                          Foto:Sandra Carolina Timaná


     Recomendaciones:
     Si lo que quiere es destacar rostros en una foto,
     acérquese y enfoque los ojos.
     Si la persona mira la cámara se logrará mayor
     fuerza.




                                                 Foto:Sandra Carolina Timaná



                                                   www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
FOTOGRAFÍA Y VIDEO:
Herramientas de registro gráfico para sistematizar experiencias de aula




Recomendación: Cerrar el plano (acercarse) ayuda a
enfocar la atención y mostrar una sola idea, sin detalles
innecesarios.
Evite elementos en el fondo que distraigan.




                                                   www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
FOTOGRAFÍA Y VIDEO:
Herramientas de registro gráfico para sistematizar experiencias de aula



                                             Recomendación:
                                             Usar puntos de fuga o generar perspectiva, da
                                             volumen o sensación de profundidad.
                                             Genere perspectiva en fotos de personas o
                                             grupos, tomando la foto en diagonal.
                                             Si toma de frente un rostro, parecerá foto para
                                             documento legal.




                                                  www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
FOTOGRAFÍA Y VIDEO:
Herramientas de registro gráfico para sistematizar experiencias de aula


Recomendaciones:
Use orientación horizontal para mostrar
contextos, o ambientar un perfil – mostrarlo
en relación con el contexto.
La orientación vertical enfoca la atención en
el sujeto.



                                                                  Fotos: Ulises Hernandez Pino




   Foto: Heidy Johana Valencia


                                                  www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
FOTOGRAFÍA Y VIDEO:
Herramientas de registro gráfico para sistematizar experiencias de aula



                                                    Foto: Aidalid Gonzáles
                                                                  Gonzá




     Foto: Abdias Gómez Muñoz




                                                                                 Recomendaciones:
                                                                                  Para retratos use la
                                                                                  orientación vertical,
                                                                                procure desenfocar el
                                                                             fondo o evitar elementos
                                                                                       que distraigan.

                                                  www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
FOTOGRAFÍA Y VIDEO:
Herramientas de registro gráfico para sistematizar experiencias de aula

                                    Recomendaciones:
                                    Evite los horizontes
                                    inclinados.
                                    Sujete la cámara derecha
                                    en el momento de
                                    disparar y evite obturar
                                    fuerte para no mover el
                                    plano.




                                                  www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
FOTOGRAFÍA Y VIDEO:
Herramientas de registro gráfico para sistematizar experiencias de aula


 Recomendaciones:
 Si toma una foto apuntando a un foco de
 luz, quedará la silueta de las personas u
 objetos que tenga en frente.
 Para obtener detalles, utilice flash, o evite
 generar este contraluz.



                                                 Fotos tomadas el mismo día y hora. Sólo
                                                 cambia posición de cámara: De frente y de
                                                 espalda al sol




                                                  www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
FOTOGRAFÍA Y VIDEO:
Herramientas de registro gráfico para sistematizar experiencias de aula


                    Ya tenemos las fotos, y ¿ahora qué?
                        • Seleccionar y borrar
                        • Cambiar tamaño según necesidad
                        • Renombrar: corta descripción y fecha
                        • Organizar en archivo
                        • Generar documento con datos de autor
                          de cada recurso




                                                  www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
FOTOGRAFÍA Y VIDEO:
Herramientas de registro gráfico para sistematizar experiencias de aula




     El registro gráfico como insumo para:

          Reflexiones individuales y grupales:
              • Por qué registramos lo que registramos
              • Qué observamos en él y cómo complementa otro tipo de
                registros realizados.


          Socializaciones:
              • Comunicar a otros lo que hacemos.
              • Compartir el material como muestra el trabajo realizado.




                                                  www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
FOTOGRAFÍA Y VIDEO:
Herramientas de registro gráfico para sistematizar experiencias de aula




     Cómo procesar el registro gráfico: Usos y formas de organizar el material
     del que se dispone
          • Memoria gráfica: Construir un relato visual que de cuenta de un
            acontecimiento mediante su registro sistemático y secuencial.
            Eje de narración: cronología.
              Ejemplo: evento, taller, actividad del proyecto, viaje, etc.

          • Evidencia o soporte: prueba o demostración de algo que se afirma.
            Eje de narración: temas o ideas.
              Ejemplo ideas: Los niños son más colaboradores y atentos en clase
                cuando se les lleva a la sala de informática.

     Las mismas fotos pueden usarse para ambas cosas.



                                                  www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
Ejemplo: Memoria gráfica evento
Cualificación con el Ministerio de Educación Nacional
Unicauca CPE - Región Pacífico Amazonía 2010




                                            2
                    1
Agenda de la jornada
1) Charla de representante del MEN
2) Trabajo en grupo: Explorando Portal Colombia Aprende
                                                              3
3) Refrigerio
4) Socialización del trabajo en grupo
5) Plenaria
                                                                        Edwin
                                                             Jamilton

                                                                  4
                                                                      Mariana


                                                             5                     Sr. Héctor Melo
                                                                            Representante del MEN
                        Equipo Unicauca CPE 2010
                                                   www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
Ejemplo: Memoria gráfica
Tomado del proyecto Haciendo Cuentas Te Cuento                                actividad escolar
C.E. Buenavista Rinconada y C.E. Aguacillas. San Bernardo (Nariño)




                                                                     Experiencias iniciales
                                                                              de diseño de
                                                                       actividades usando
                                                                        EL COMPUTADOR




Los niños piensan en
matemáticas y su utilidad
con motivación.



Todo el tiempo docentes evalúan y orientan el proceso.

                                                 www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
Ejemplo: Evidencia
Idea o tema: La actitud de los niños cuando                                               o soporte
trabajamos en la sala de cómputo


1) Concentración y atención                                 2) Compañerismo, trabajo
                                                            en equipo y colaboración




                                 Foto: Martha Ruth Gomez




 Foto: Carmen Eugenia Restrepo




                 3) Alegría y
                 entusiasmo


                                                           www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
Autores material utilizado
Para todos los materiales se cuenta con la autorización para usarlos en
obras derivadas, siempre y cuando se haga reconocimiento del autor

Tomadas de archivo fotográfico Unicauca CPE:
• Abdías Gómez Muñoz / C.E. San Antonio Alto / San Bernardo – Nariño / agomezo60@hotmail.com
• Aidalid Lorena Gonzales / I.E. Nuestra Señora de las Mercedes / El Tablón de Gómez – Nariño /
  logot7506@yahoo.es
• Heidy Johana Valencia / Contrato Unicauca CPE - EFA 2010 / heidy13_13@hotmail.com
• José Alfredo Jiménez / C.E. Buenavista / San Bernardo – Nariño / joaljimeneznoguera@gmail.com
• Martha Ruth Gómez / I.E. Las Mesas No. 2 / El Tablón de Gómez – Nariño / martgoza@yahoo.es
• Carmen Eugenia Restrepo / C.E. El Cortijo / Buesaco – Nariño / cers08@hotmail.com
• Sandra Carolina Timaná / Contrato Unicauca CPE - EFA 2010 / sancarotb@gmail.com
• Ulises Hernandez Pino / Contrato Unicauca CPE - EFA 2010 / uhernandez@gmail.com

Las imágenes donde no se identifica autor son de:
Marcela Hernández Pino / Contrato Unicauca CPE - EFA 2010 / marcela.hernandez@gmail.com

Descargadas de Internet:
Imagen: http://mrg.bz/YHrhhe Autor: http://www.morguefile.com/creative/dantada
Imagen: http://mrg.bz/4pN9LJ Autor: http://www.morguefile.com/creative/clarita
Imagen: http://mrg.bz/wEywjq - http://mrg.bz/lYjkDn Autor: http://www.morguefile.com/creative/alvimann
Imagen: http://mrg.bz/Jwi0Si Autor: http://www.morguefile.com/creative/jppi

                                                          www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
Universidad del Cauca
      Teléfono: (2) 8209816 - 8209800 Ext. 2851
             Oficina: Carrera 3 # 3N-51,
         Área Comercial Universidad del Cauca, Barrio Tulcán,
                         Popayán
 Correo Electrónico: contratocpe@unicauca.edu.co
Sitio Web: www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
              Chat (IRC): #unicaucacpe
                 Skype: unicaucacpe
        Twitter: http://twitter.com/unicaucacpe
          Facebook: Página Unicauca CPE


        Computadores Para Educar
  Sitio web: www.computadoresparaeducar.gov.co
     La línea gratuita nacional: 018000919275.




                               www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia

Más contenido relacionado

Similar a Fotografía y video: herramientas de registro de experiencias de aula

La Entrevista como herramienta de registro de experiencias de aula
La Entrevista como herramienta de registro de experiencias de aulaLa Entrevista como herramienta de registro de experiencias de aula
La Entrevista como herramienta de registro de experiencias de aula
UnicaucaCPE
 
Ruta para la sistematización de experiencias de aula
Ruta para la sistematización de experiencias de aulaRuta para la sistematización de experiencias de aula
Ruta para la sistematización de experiencias de aula
UnicaucaCPE
 
Video como herramienta didactica
Video como herramienta didacticaVideo como herramienta didactica
Video como herramienta didactica
DMS
 
EL CELULAR COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA EN EL AULA
 EL CELULAR COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA EN EL AULA EL CELULAR COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA EN EL AULA
EL CELULAR COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA EN EL AULA
MARGA YSABEL LÓPEZ RUIZ
 
Diario de Aula: Herramienta de registro para sistematización de experiencias
Diario de Aula: Herramienta de registro para sistematización de experienciasDiario de Aula: Herramienta de registro para sistematización de experiencias
Diario de Aula: Herramienta de registro para sistematización de experiencias
UnicaucaCPE
 
Diapositiva
DiapositivaDiapositiva
Diapositiva
luis1682
 
Diario de aula y entrevista: Herramientas para registrar experiencias de aula
Diario de aula y entrevista: Herramientas para registrar experiencias de aulaDiario de aula y entrevista: Herramientas para registrar experiencias de aula
Diario de aula y entrevista: Herramientas para registrar experiencias de aula
Marcela Hernandez
 
Uso del video en el aula
Uso del video en el aulaUso del video en el aula
Uso del video en el aula
Rita Alvarado
 
Video didactico ii
Video didactico iiVideo didactico ii
Video didactico ii
Qui-gon Yin
 
UAPA Y YO
UAPA Y YOUAPA Y YO
Video educativo
Video educativoVideo educativo
Video educativo
henry0124
 
Articulo el video educativo
Articulo el video educativoArticulo el video educativo
Articulo el video educativo
Hernan Van-Arcken Varon
 
Video Educativo
Video EducativoVideo Educativo
Video Educativo
memolibre
 
45ideasparaelusodelacamaraenelaula
45ideasparaelusodelacamaraenelaula45ideasparaelusodelacamaraenelaula
45ideasparaelusodelacamaraenelaula
Leticia Martín López
 
45 ideas para el uso del móvil en el aula. CeDeC
45 ideas para el uso del móvil en el aula. CeDeC45 ideas para el uso del móvil en el aula. CeDeC
45 ideas para el uso del móvil en el aula. CeDeC
CEDEC
 
Portafolio digital de aprendizaje
Portafolio digital de aprendizajePortafolio digital de aprendizaje
Portafolio digital de aprendizaje
Velma8
 
Clase 3 video
Clase 3   videoClase 3   video
Clase 3 video
ICE
 
Videdu
VideduVidedu
Videoeducativo
Videoeducativo Videoeducativo
Videoeducativo
David Sandoval
 
Postulado4
Postulado4Postulado4
Postulado4
Selene Corona
 

Similar a Fotografía y video: herramientas de registro de experiencias de aula (20)

La Entrevista como herramienta de registro de experiencias de aula
La Entrevista como herramienta de registro de experiencias de aulaLa Entrevista como herramienta de registro de experiencias de aula
La Entrevista como herramienta de registro de experiencias de aula
 
Ruta para la sistematización de experiencias de aula
Ruta para la sistematización de experiencias de aulaRuta para la sistematización de experiencias de aula
Ruta para la sistematización de experiencias de aula
 
Video como herramienta didactica
Video como herramienta didacticaVideo como herramienta didactica
Video como herramienta didactica
 
EL CELULAR COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA EN EL AULA
 EL CELULAR COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA EN EL AULA EL CELULAR COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA EN EL AULA
EL CELULAR COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA EN EL AULA
 
Diario de Aula: Herramienta de registro para sistematización de experiencias
Diario de Aula: Herramienta de registro para sistematización de experienciasDiario de Aula: Herramienta de registro para sistematización de experiencias
Diario de Aula: Herramienta de registro para sistematización de experiencias
 
Diapositiva
DiapositivaDiapositiva
Diapositiva
 
Diario de aula y entrevista: Herramientas para registrar experiencias de aula
Diario de aula y entrevista: Herramientas para registrar experiencias de aulaDiario de aula y entrevista: Herramientas para registrar experiencias de aula
Diario de aula y entrevista: Herramientas para registrar experiencias de aula
 
Uso del video en el aula
Uso del video en el aulaUso del video en el aula
Uso del video en el aula
 
Video didactico ii
Video didactico iiVideo didactico ii
Video didactico ii
 
UAPA Y YO
UAPA Y YOUAPA Y YO
UAPA Y YO
 
Video educativo
Video educativoVideo educativo
Video educativo
 
Articulo el video educativo
Articulo el video educativoArticulo el video educativo
Articulo el video educativo
 
Video Educativo
Video EducativoVideo Educativo
Video Educativo
 
45ideasparaelusodelacamaraenelaula
45ideasparaelusodelacamaraenelaula45ideasparaelusodelacamaraenelaula
45ideasparaelusodelacamaraenelaula
 
45 ideas para el uso del móvil en el aula. CeDeC
45 ideas para el uso del móvil en el aula. CeDeC45 ideas para el uso del móvil en el aula. CeDeC
45 ideas para el uso del móvil en el aula. CeDeC
 
Portafolio digital de aprendizaje
Portafolio digital de aprendizajePortafolio digital de aprendizaje
Portafolio digital de aprendizaje
 
Clase 3 video
Clase 3   videoClase 3   video
Clase 3 video
 
Videdu
VideduVidedu
Videdu
 
Videoeducativo
Videoeducativo Videoeducativo
Videoeducativo
 
Postulado4
Postulado4Postulado4
Postulado4
 

Más de UnicaucaCPE

Memoria Grafica Cualificacion Formadores UnicaucaCPE
Memoria Grafica Cualificacion Formadores UnicaucaCPEMemoria Grafica Cualificacion Formadores UnicaucaCPE
Memoria Grafica Cualificacion Formadores UnicaucaCPE
UnicaucaCPE
 
Ponentes Sala 3 del V Encuentro Regional de Experiencias Apropiando las TIC e...
Ponentes Sala 3 del V Encuentro Regional de Experiencias Apropiando las TIC e...Ponentes Sala 3 del V Encuentro Regional de Experiencias Apropiando las TIC e...
Ponentes Sala 3 del V Encuentro Regional de Experiencias Apropiando las TIC e...
UnicaucaCPE
 
Ponentes Sala 2 del V Encuentro Regional de Experiencias Apropiando las TIC e...
Ponentes Sala 2 del V Encuentro Regional de Experiencias Apropiando las TIC e...Ponentes Sala 2 del V Encuentro Regional de Experiencias Apropiando las TIC e...
Ponentes Sala 2 del V Encuentro Regional de Experiencias Apropiando las TIC e...
UnicaucaCPE
 
Ponentes Sala1 del V Encuentro Regional de Experiencias Apropiando las TIC en...
Ponentes Sala1 del V Encuentro Regional de Experiencias Apropiando las TIC en...Ponentes Sala1 del V Encuentro Regional de Experiencias Apropiando las TIC en...
Ponentes Sala1 del V Encuentro Regional de Experiencias Apropiando las TIC en...
UnicaucaCPE
 
V Encuentro Regional Saludo Director General UnicaucaCPE
V Encuentro Regional Saludo Director General UnicaucaCPEV Encuentro Regional Saludo Director General UnicaucaCPE
V Encuentro Regional Saludo Director General UnicaucaCPE
UnicaucaCPE
 
Acompanamiento No presencial UnicaucaCPE
Acompanamiento No presencial UnicaucaCPEAcompanamiento No presencial UnicaucaCPE
Acompanamiento No presencial UnicaucaCPE
UnicaucaCPE
 
Libro Dia del niño para colorear
Libro Dia del niño para colorearLibro Dia del niño para colorear
Libro Dia del niño para colorear
UnicaucaCPE
 
Recomendaciones para socializar experiencias de aula
Recomendaciones para socializar experiencias de aulaRecomendaciones para socializar experiencias de aula
Recomendaciones para socializar experiencias de aula
UnicaucaCPE
 
Herramientas de Autor Libres o Gratuitas para elaborar material educativo
Herramientas de Autor Libres o Gratuitas para elaborar material educativoHerramientas de Autor Libres o Gratuitas para elaborar material educativo
Herramientas de Autor Libres o Gratuitas para elaborar material educativo
UnicaucaCPE
 
I Encuentro de Universidades EFA 2010
I Encuentro de Universidades EFA 2010I Encuentro de Universidades EFA 2010
I Encuentro de Universidades EFA 2010
UnicaucaCPE
 
Organizando y escribiendo los hallazgos de la sistematizacion de experiencias
Organizando y escribiendo los hallazgos de la sistematizacion de experienciasOrganizando y escribiendo los hallazgos de la sistematizacion de experiencias
Organizando y escribiendo los hallazgos de la sistematizacion de experiencias
UnicaucaCPE
 
Memoria gráfica formación equipo humano EFA2010
Memoria gráfica formación equipo humano EFA2010Memoria gráfica formación equipo humano EFA2010
Memoria gráfica formación equipo humano EFA2010
UnicaucaCPE
 
Qué es y qué no es Sistematizar
Qué es y qué no es SistematizarQué es y qué no es Sistematizar
Qué es y qué no es Sistematizar
UnicaucaCPE
 
Taller 1: Curso Virtual
Taller 1: Curso VirtualTaller 1: Curso Virtual
Taller 1: Curso Virtual
UnicaucaCPE
 
Curso Virtual: certificación para formadores
Curso Virtual: certificación para formadoresCurso Virtual: certificación para formadores
Curso Virtual: certificación para formadores
UnicaucaCPE
 
Los pasos de la sistematización de experiencias
Los pasos de la sistematización de experienciasLos pasos de la sistematización de experiencias
Los pasos de la sistematización de experiencias
UnicaucaCPE
 
Foros virtuales Estrategia Virtualidad
Foros virtuales Estrategia VirtualidadForos virtuales Estrategia Virtualidad
Foros virtuales Estrategia Virtualidad
UnicaucaCPE
 
Uso de Web 2.0 Estrategia Virtualidad
Uso de Web 2.0 Estrategia VirtualidadUso de Web 2.0 Estrategia Virtualidad
Uso de Web 2.0 Estrategia Virtualidad
UnicaucaCPE
 
Proyecto Colaborativo Virtual Estrategia Virtualidad
Proyecto Colaborativo Virtual Estrategia VirtualidadProyecto Colaborativo Virtual Estrategia Virtualidad
Proyecto Colaborativo Virtual Estrategia Virtualidad
UnicaucaCPE
 
Curso Virtual Sistematización Estrategia Virtualidad
Curso Virtual Sistematización Estrategia VirtualidadCurso Virtual Sistematización Estrategia Virtualidad
Curso Virtual Sistematización Estrategia Virtualidad
UnicaucaCPE
 

Más de UnicaucaCPE (20)

Memoria Grafica Cualificacion Formadores UnicaucaCPE
Memoria Grafica Cualificacion Formadores UnicaucaCPEMemoria Grafica Cualificacion Formadores UnicaucaCPE
Memoria Grafica Cualificacion Formadores UnicaucaCPE
 
Ponentes Sala 3 del V Encuentro Regional de Experiencias Apropiando las TIC e...
Ponentes Sala 3 del V Encuentro Regional de Experiencias Apropiando las TIC e...Ponentes Sala 3 del V Encuentro Regional de Experiencias Apropiando las TIC e...
Ponentes Sala 3 del V Encuentro Regional de Experiencias Apropiando las TIC e...
 
Ponentes Sala 2 del V Encuentro Regional de Experiencias Apropiando las TIC e...
Ponentes Sala 2 del V Encuentro Regional de Experiencias Apropiando las TIC e...Ponentes Sala 2 del V Encuentro Regional de Experiencias Apropiando las TIC e...
Ponentes Sala 2 del V Encuentro Regional de Experiencias Apropiando las TIC e...
 
Ponentes Sala1 del V Encuentro Regional de Experiencias Apropiando las TIC en...
Ponentes Sala1 del V Encuentro Regional de Experiencias Apropiando las TIC en...Ponentes Sala1 del V Encuentro Regional de Experiencias Apropiando las TIC en...
Ponentes Sala1 del V Encuentro Regional de Experiencias Apropiando las TIC en...
 
V Encuentro Regional Saludo Director General UnicaucaCPE
V Encuentro Regional Saludo Director General UnicaucaCPEV Encuentro Regional Saludo Director General UnicaucaCPE
V Encuentro Regional Saludo Director General UnicaucaCPE
 
Acompanamiento No presencial UnicaucaCPE
Acompanamiento No presencial UnicaucaCPEAcompanamiento No presencial UnicaucaCPE
Acompanamiento No presencial UnicaucaCPE
 
Libro Dia del niño para colorear
Libro Dia del niño para colorearLibro Dia del niño para colorear
Libro Dia del niño para colorear
 
Recomendaciones para socializar experiencias de aula
Recomendaciones para socializar experiencias de aulaRecomendaciones para socializar experiencias de aula
Recomendaciones para socializar experiencias de aula
 
Herramientas de Autor Libres o Gratuitas para elaborar material educativo
Herramientas de Autor Libres o Gratuitas para elaborar material educativoHerramientas de Autor Libres o Gratuitas para elaborar material educativo
Herramientas de Autor Libres o Gratuitas para elaborar material educativo
 
I Encuentro de Universidades EFA 2010
I Encuentro de Universidades EFA 2010I Encuentro de Universidades EFA 2010
I Encuentro de Universidades EFA 2010
 
Organizando y escribiendo los hallazgos de la sistematizacion de experiencias
Organizando y escribiendo los hallazgos de la sistematizacion de experienciasOrganizando y escribiendo los hallazgos de la sistematizacion de experiencias
Organizando y escribiendo los hallazgos de la sistematizacion de experiencias
 
Memoria gráfica formación equipo humano EFA2010
Memoria gráfica formación equipo humano EFA2010Memoria gráfica formación equipo humano EFA2010
Memoria gráfica formación equipo humano EFA2010
 
Qué es y qué no es Sistematizar
Qué es y qué no es SistematizarQué es y qué no es Sistematizar
Qué es y qué no es Sistematizar
 
Taller 1: Curso Virtual
Taller 1: Curso VirtualTaller 1: Curso Virtual
Taller 1: Curso Virtual
 
Curso Virtual: certificación para formadores
Curso Virtual: certificación para formadoresCurso Virtual: certificación para formadores
Curso Virtual: certificación para formadores
 
Los pasos de la sistematización de experiencias
Los pasos de la sistematización de experienciasLos pasos de la sistematización de experiencias
Los pasos de la sistematización de experiencias
 
Foros virtuales Estrategia Virtualidad
Foros virtuales Estrategia VirtualidadForos virtuales Estrategia Virtualidad
Foros virtuales Estrategia Virtualidad
 
Uso de Web 2.0 Estrategia Virtualidad
Uso de Web 2.0 Estrategia VirtualidadUso de Web 2.0 Estrategia Virtualidad
Uso de Web 2.0 Estrategia Virtualidad
 
Proyecto Colaborativo Virtual Estrategia Virtualidad
Proyecto Colaborativo Virtual Estrategia VirtualidadProyecto Colaborativo Virtual Estrategia Virtualidad
Proyecto Colaborativo Virtual Estrategia Virtualidad
 
Curso Virtual Sistematización Estrategia Virtualidad
Curso Virtual Sistematización Estrategia VirtualidadCurso Virtual Sistematización Estrategia Virtualidad
Curso Virtual Sistematización Estrategia Virtualidad
 

Último

El mensaje en la psicopedagogía.........
El mensaje en la psicopedagogía.........El mensaje en la psicopedagogía.........
El mensaje en la psicopedagogía.........
DenisseGonzalez805225
 
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdfCultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
JonathanCovena1
 
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docxEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docx
d33673240a
 
Evaluacion Formativa en el Aula ECH1 Ccesa007.pdf
Evaluacion Formativa en el Aula   ECH1  Ccesa007.pdfEvaluacion Formativa en el Aula   ECH1  Ccesa007.pdf
Evaluacion Formativa en el Aula ECH1 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
LA ARQUITECTURA EN EUROPA 1750 1900 - BÁRBARA CALDERA.pdf
LA ARQUITECTURA EN EUROPA  1750 1900 - BÁRBARA CALDERA.pdfLA ARQUITECTURA EN EUROPA  1750 1900 - BÁRBARA CALDERA.pdf
LA ARQUITECTURA EN EUROPA 1750 1900 - BÁRBARA CALDERA.pdf
barbaravaleri18
 
ROMPECABEZAS DE LA DEFINICIÓN DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS EN 100 LETRAS. Por JAVI...
ROMPECABEZAS DE LA DEFINICIÓN DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS EN 100 LETRAS. Por JAVI...ROMPECABEZAS DE LA DEFINICIÓN DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS EN 100 LETRAS. Por JAVI...
ROMPECABEZAS DE LA DEFINICIÓN DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS EN 100 LETRAS. Por JAVI...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Lengua y literatura mandioca para aprend
Lengua y literatura mandioca para aprendLengua y literatura mandioca para aprend
Lengua y literatura mandioca para aprend
RaqelBenitez
 
UT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptx
UT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptxUT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptx
UT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptx
Leonardo Salvatierra
 
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Revista Paradigma@Investigadores Siglo XXI. N 5 junio 2024
Revista Paradigma@Investigadores Siglo XXI. N 5 junio 2024Revista Paradigma@Investigadores Siglo XXI. N 5 junio 2024
Revista Paradigma@Investigadores Siglo XXI. N 5 junio 2024
Equipo de investigadores comunitarios EDICIIT
 
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLADIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Tipos de información o medios que podemos encontrar en un sistema Luis_073723...
Tipos de información o medios que podemos encontrar en un sistema Luis_073723...Tipos de información o medios que podemos encontrar en un sistema Luis_073723...
Tipos de información o medios que podemos encontrar en un sistema Luis_073723...
luisalbertodelgado20
 
Escuelas Creativas Ken Robinson Ccesa007.pdf
Escuelas Creativas Ken Robinson   Ccesa007.pdfEscuelas Creativas Ken Robinson   Ccesa007.pdf
Escuelas Creativas Ken Robinson Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Sesión de clase: El comienzo del evangelio
Sesión de clase: El comienzo del evangelioSesión de clase: El comienzo del evangelio
Sesión de clase: El comienzo del evangelio
https://gramadal.wordpress.com/
 
Ponencia 4 AT DIRECTIVOS Día del Logro 02 JULIO 2024.pptx
Ponencia 4 AT DIRECTIVOS Día del Logro 02 JULIO 2024.pptxPonencia 4 AT DIRECTIVOS Día del Logro 02 JULIO 2024.pptx
Ponencia 4 AT DIRECTIVOS Día del Logro 02 JULIO 2024.pptx
yaduli
 
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docxPLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
william antonio Chacon Robles
 
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
nelsontobontrujillo
 
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
MariaAngelicaMachica
 

Último (20)

El mensaje en la psicopedagogía.........
El mensaje en la psicopedagogía.........El mensaje en la psicopedagogía.........
El mensaje en la psicopedagogía.........
 
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
 
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdfCultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
 
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docxEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docx
 
Evaluacion Formativa en el Aula ECH1 Ccesa007.pdf
Evaluacion Formativa en el Aula   ECH1  Ccesa007.pdfEvaluacion Formativa en el Aula   ECH1  Ccesa007.pdf
Evaluacion Formativa en el Aula ECH1 Ccesa007.pdf
 
LA ARQUITECTURA EN EUROPA 1750 1900 - BÁRBARA CALDERA.pdf
LA ARQUITECTURA EN EUROPA  1750 1900 - BÁRBARA CALDERA.pdfLA ARQUITECTURA EN EUROPA  1750 1900 - BÁRBARA CALDERA.pdf
LA ARQUITECTURA EN EUROPA 1750 1900 - BÁRBARA CALDERA.pdf
 
ROMPECABEZAS DE LA DEFINICIÓN DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS EN 100 LETRAS. Por JAVI...
ROMPECABEZAS DE LA DEFINICIÓN DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS EN 100 LETRAS. Por JAVI...ROMPECABEZAS DE LA DEFINICIÓN DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS EN 100 LETRAS. Por JAVI...
ROMPECABEZAS DE LA DEFINICIÓN DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS EN 100 LETRAS. Por JAVI...
 
Lengua y literatura mandioca para aprend
Lengua y literatura mandioca para aprendLengua y literatura mandioca para aprend
Lengua y literatura mandioca para aprend
 
UT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptx
UT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptxUT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptx
UT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptx
 
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
 
Revista Paradigma@Investigadores Siglo XXI. N 5 junio 2024
Revista Paradigma@Investigadores Siglo XXI. N 5 junio 2024Revista Paradigma@Investigadores Siglo XXI. N 5 junio 2024
Revista Paradigma@Investigadores Siglo XXI. N 5 junio 2024
 
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLADIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Tipos de información o medios que podemos encontrar en un sistema Luis_073723...
Tipos de información o medios que podemos encontrar en un sistema Luis_073723...Tipos de información o medios que podemos encontrar en un sistema Luis_073723...
Tipos de información o medios que podemos encontrar en un sistema Luis_073723...
 
Escuelas Creativas Ken Robinson Ccesa007.pdf
Escuelas Creativas Ken Robinson   Ccesa007.pdfEscuelas Creativas Ken Robinson   Ccesa007.pdf
Escuelas Creativas Ken Robinson Ccesa007.pdf
 
Sesión de clase: El comienzo del evangelio
Sesión de clase: El comienzo del evangelioSesión de clase: El comienzo del evangelio
Sesión de clase: El comienzo del evangelio
 
Ponencia 4 AT DIRECTIVOS Día del Logro 02 JULIO 2024.pptx
Ponencia 4 AT DIRECTIVOS Día del Logro 02 JULIO 2024.pptxPonencia 4 AT DIRECTIVOS Día del Logro 02 JULIO 2024.pptx
Ponencia 4 AT DIRECTIVOS Día del Logro 02 JULIO 2024.pptx
 
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docxPLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
 
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
 
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
 

Fotografía y video: herramientas de registro de experiencias de aula

  • 1. FORMACIÓ ACOMPAÑ ETAPA DE FORMACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO Regió Pací Región Pacífico - Amazonía Amazoní Contrato Unicauca – CPE 2010 contratocpe@unicauca.edu.co FOTOGRAFÍA Y VIDEO: Registro gráfico para la sistematización de experiencias de aula Curso Virtual: Sistematizando nuestras experiencias Facultad de Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones Universidad del Cauca Popayán, 9 de marzo de 2011 www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
  • 2. MÓDULO II: Herramientas de registro Curso Virtual Sistematizando nuestras experiencias de aula Paso 1: Qué vamos a indagar o explicitar de nuestra experiencia de aula Paso 2: Tomar registros de la experiencia: • Demostrar afirmaciones o conclusiones (evidencias). • Encontrar respuestas a las inquietudes, o nuevos hallazgos. Paso 3: Procesamiento de los registros • Cómo extractar las ideas centrales • Organizar archivo para facilitar acceso y uso de la información www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
  • 3. MÓDULO II: Herramientas de registro Curso Virtual Sistematizando nuestras experiencias de aula Registro de una experiencia: • Herramienta o instrumento: forma de registrar un suceso o aspecto. • Cada tipo de registro tiene un formato: una manera de mostrar las cosas. • Cada formato hace énfasis en algún aspecto o elemento de mi experiencia. • Una indagación se puede mover entre distintos tipo de registro, extrayendo lo que cada uno dice sobre la experiencia. Reflexión para cada experiencia de aula: • Cada forma de registro qué me ayuda a ver sobre mi experiencia o qué me deja mostrar • Cómo se complementan para dar cuenta de lo que está pasando en mi experiencia www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
  • 4. FOTOGRAFÍA Y VIDEO: Herramientas de registro gráfico para sistematizar experiencias de aula Lo que vemos y registramos a través del ojo de la cámara es lo que queremos que otros vean, lo que queremos explicitar www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
  • 5. FOTOGRAFÍA Y VIDEO: Herramientas de registro gráfico para sistematizar experiencias de aula Algunas características: Registro de primer nivel: información directa o no procesada. Sin reflexión o explicaciones sobre lo que evidencia. Altamente descriptivo y explícito para mostrar: • Personas, sus roles y la forma como se relacionan entre ellas. • Contextos y la forma como los participantes actúan en ellos. Todos vemos lo mismo pero cada quien: • Registra pensando en un tema o una idea particular (qué enfoco) • Muestra su idea a su manera (ángulo, velocidad, color, luz, distancia) www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
  • 6. FOTOGRAFÍA Y VIDEO: Herramientas de registro gráfico para sistematizar experiencias de aula Planear el registro gráfico: Una buena práctica • Prever dónde y cuándo se necesitará hacer un registro • Quién(es) son los responsables de registrar • Qué se quiere registrar y cómo • Cómo archivar el registro gráfico y dónde ¿Qué tener en cuenta cuando voy a realizar el registro gráfico? • El tema o intención: Qué estoy mirando y quiero mostrar. • Composición de imagen: Cómo logro mostrar adecuadamente aquello que estoy viendo. www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
  • 7. FOTOGRAFÍA Y VIDEO: Herramientas de registro gráfico para sistematizar experiencias de aula Recomendaciones para empezar: • Conocer la cámara con la que voy a trabajar. • Revisar que la batería esté cargada. • Llevar cargador de la batería o batería extra. • Tener suficiente espacio en el rollo, la memoria o cinta de la cámara. Preferiblemente http://www.morguefile.com/creative/jppi llevar extra. http://www.morguefile.com/creative/clarita http://www.morguefile.com/creative/dantada http://www.morguefile.com/creative/alvimann www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
  • 8. FOTOGRAFÍA Y VIDEO: Herramientas de registro gráfico para sistematizar experiencias de aula Recomendaciones: Proporción áurea es la zona de mayor fuerza en la imagen. Ubique en ella los elementos que quiere destacar www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
  • 9. FOTOGRAFÍA Y VIDEO: Herramientas de registro gráfico para sistematizar experiencias de aula Fotos: José Alfredo Jiménez Foto: Ulises Hernandez Pino Recomendaciones: Tener claro qué idea o situación quiero mostrar, ayuda a saber qué incluir en el encuadre. En una imagen cada elemento comunica algo. Foto: Ulises Hernandez Pino www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
  • 10. FOTOGRAFÍA Y VIDEO: Herramientas de registro gráfico para sistematizar experiencias de aula Recomendaciones: Cuando tenga algo por mostrar, haga varias tomas y desde distintos ángulos. Pruebe arrodillado o incluso tumbado en el suelo. Para asegurar nitidez apóyese en algo, pegue los codos al cuerpo. www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
  • 11. FOTOGRAFÍA Y VIDEO: Herramientas de registro gráfico para sistematizar experiencias de aula Recomendaciones: Tome imágenes generales del contexto, pero también registre los detalles Acérquese. Evite la opción zoom Para lograr naturalidad registre rápido Las cámaras intimidan www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
  • 12. FOTOGRAFÍA Y VIDEO: Herramientas de registro gráfico para sistematizar experiencias de aula Foto:Sandra Carolina Timaná Recomendaciones: Si lo que quiere es destacar rostros en una foto, acérquese y enfoque los ojos. Si la persona mira la cámara se logrará mayor fuerza. Foto:Sandra Carolina Timaná www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
  • 13. FOTOGRAFÍA Y VIDEO: Herramientas de registro gráfico para sistematizar experiencias de aula Recomendación: Cerrar el plano (acercarse) ayuda a enfocar la atención y mostrar una sola idea, sin detalles innecesarios. Evite elementos en el fondo que distraigan. www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
  • 14. FOTOGRAFÍA Y VIDEO: Herramientas de registro gráfico para sistematizar experiencias de aula Recomendación: Usar puntos de fuga o generar perspectiva, da volumen o sensación de profundidad. Genere perspectiva en fotos de personas o grupos, tomando la foto en diagonal. Si toma de frente un rostro, parecerá foto para documento legal. www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
  • 15. FOTOGRAFÍA Y VIDEO: Herramientas de registro gráfico para sistematizar experiencias de aula Recomendaciones: Use orientación horizontal para mostrar contextos, o ambientar un perfil – mostrarlo en relación con el contexto. La orientación vertical enfoca la atención en el sujeto. Fotos: Ulises Hernandez Pino Foto: Heidy Johana Valencia www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
  • 16. FOTOGRAFÍA Y VIDEO: Herramientas de registro gráfico para sistematizar experiencias de aula Foto: Aidalid Gonzáles Gonzá Foto: Abdias Gómez Muñoz Recomendaciones: Para retratos use la orientación vertical, procure desenfocar el fondo o evitar elementos que distraigan. www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
  • 17. FOTOGRAFÍA Y VIDEO: Herramientas de registro gráfico para sistematizar experiencias de aula Recomendaciones: Evite los horizontes inclinados. Sujete la cámara derecha en el momento de disparar y evite obturar fuerte para no mover el plano. www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
  • 18. FOTOGRAFÍA Y VIDEO: Herramientas de registro gráfico para sistematizar experiencias de aula Recomendaciones: Si toma una foto apuntando a un foco de luz, quedará la silueta de las personas u objetos que tenga en frente. Para obtener detalles, utilice flash, o evite generar este contraluz. Fotos tomadas el mismo día y hora. Sólo cambia posición de cámara: De frente y de espalda al sol www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
  • 19. FOTOGRAFÍA Y VIDEO: Herramientas de registro gráfico para sistematizar experiencias de aula Ya tenemos las fotos, y ¿ahora qué? • Seleccionar y borrar • Cambiar tamaño según necesidad • Renombrar: corta descripción y fecha • Organizar en archivo • Generar documento con datos de autor de cada recurso www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
  • 20. FOTOGRAFÍA Y VIDEO: Herramientas de registro gráfico para sistematizar experiencias de aula El registro gráfico como insumo para: Reflexiones individuales y grupales: • Por qué registramos lo que registramos • Qué observamos en él y cómo complementa otro tipo de registros realizados. Socializaciones: • Comunicar a otros lo que hacemos. • Compartir el material como muestra el trabajo realizado. www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
  • 21. FOTOGRAFÍA Y VIDEO: Herramientas de registro gráfico para sistematizar experiencias de aula Cómo procesar el registro gráfico: Usos y formas de organizar el material del que se dispone • Memoria gráfica: Construir un relato visual que de cuenta de un acontecimiento mediante su registro sistemático y secuencial. Eje de narración: cronología. Ejemplo: evento, taller, actividad del proyecto, viaje, etc. • Evidencia o soporte: prueba o demostración de algo que se afirma. Eje de narración: temas o ideas. Ejemplo ideas: Los niños son más colaboradores y atentos en clase cuando se les lleva a la sala de informática. Las mismas fotos pueden usarse para ambas cosas. www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
  • 22. Ejemplo: Memoria gráfica evento Cualificación con el Ministerio de Educación Nacional Unicauca CPE - Región Pacífico Amazonía 2010 2 1 Agenda de la jornada 1) Charla de representante del MEN 2) Trabajo en grupo: Explorando Portal Colombia Aprende 3 3) Refrigerio 4) Socialización del trabajo en grupo 5) Plenaria Edwin Jamilton 4 Mariana 5 Sr. Héctor Melo Representante del MEN Equipo Unicauca CPE 2010 www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
  • 23. Ejemplo: Memoria gráfica Tomado del proyecto Haciendo Cuentas Te Cuento actividad escolar C.E. Buenavista Rinconada y C.E. Aguacillas. San Bernardo (Nariño) Experiencias iniciales de diseño de actividades usando EL COMPUTADOR Los niños piensan en matemáticas y su utilidad con motivación. Todo el tiempo docentes evalúan y orientan el proceso. www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
  • 24. Ejemplo: Evidencia Idea o tema: La actitud de los niños cuando o soporte trabajamos en la sala de cómputo 1) Concentración y atención 2) Compañerismo, trabajo en equipo y colaboración Foto: Martha Ruth Gomez Foto: Carmen Eugenia Restrepo 3) Alegría y entusiasmo www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
  • 25. Autores material utilizado Para todos los materiales se cuenta con la autorización para usarlos en obras derivadas, siempre y cuando se haga reconocimiento del autor Tomadas de archivo fotográfico Unicauca CPE: • Abdías Gómez Muñoz / C.E. San Antonio Alto / San Bernardo – Nariño / agomezo60@hotmail.com • Aidalid Lorena Gonzales / I.E. Nuestra Señora de las Mercedes / El Tablón de Gómez – Nariño / logot7506@yahoo.es • Heidy Johana Valencia / Contrato Unicauca CPE - EFA 2010 / heidy13_13@hotmail.com • José Alfredo Jiménez / C.E. Buenavista / San Bernardo – Nariño / joaljimeneznoguera@gmail.com • Martha Ruth Gómez / I.E. Las Mesas No. 2 / El Tablón de Gómez – Nariño / martgoza@yahoo.es • Carmen Eugenia Restrepo / C.E. El Cortijo / Buesaco – Nariño / cers08@hotmail.com • Sandra Carolina Timaná / Contrato Unicauca CPE - EFA 2010 / sancarotb@gmail.com • Ulises Hernandez Pino / Contrato Unicauca CPE - EFA 2010 / uhernandez@gmail.com Las imágenes donde no se identifica autor son de: Marcela Hernández Pino / Contrato Unicauca CPE - EFA 2010 / marcela.hernandez@gmail.com Descargadas de Internet: Imagen: http://mrg.bz/YHrhhe Autor: http://www.morguefile.com/creative/dantada Imagen: http://mrg.bz/4pN9LJ Autor: http://www.morguefile.com/creative/clarita Imagen: http://mrg.bz/wEywjq - http://mrg.bz/lYjkDn Autor: http://www.morguefile.com/creative/alvimann Imagen: http://mrg.bz/Jwi0Si Autor: http://www.morguefile.com/creative/jppi www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
  • 26. Universidad del Cauca Teléfono: (2) 8209816 - 8209800 Ext. 2851 Oficina: Carrera 3 # 3N-51, Área Comercial Universidad del Cauca, Barrio Tulcán, Popayán Correo Electrónico: contratocpe@unicauca.edu.co Sitio Web: www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia Chat (IRC): #unicaucacpe Skype: unicaucacpe Twitter: http://twitter.com/unicaucacpe Facebook: Página Unicauca CPE Computadores Para Educar Sitio web: www.computadoresparaeducar.gov.co La línea gratuita nacional: 018000919275. www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia