SlideShare una empresa de Scribd logo
DISEÑOS
CURRICULARES
ACTIVIDADES DESARROLLADAS
DESCRIPCIÓN:
 EN PRIMER LUGAR SE PROCEDIO A RESUMIR LA INFORMACIÓN
 SE DIO UNA SOCIALIZACIÓN DE INFORMACIÓN Y LA INVESTIGACIÓN
REALIZADA POR PARTE DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO
 SE INCORPORÓ NUEVOS DOCUMENTOS A LOS YA PROPORCIONADOS
POR EL DOCENTE PATRICIO TOBAR
 LUEGO SE RESUMIO Y ORDENO TODO
 SE PROCEDIO A EXPONER
RESUMEN
EXPOSICIÓN
¿QUÉ APRENDÍ?
 LOS DISEÑOS CURRICULARES HAN IDO EVOLUCIONANDO DE ACUERDO
A LAS NECESIDADES DEL ENTORNO
 LOS APORTES DE INVESTIGADORES Y PERSONAS PREOCUPADAS POR LA
EDUCACIÓN HAN HECHO QUE SE VAYA PERFECCIONANDO
 TANTO DOCENTES, ESTUDIANTES, ADMINISTRADORES, ETC. ESTÁN EN LA
OBLIGACIÓN DE SER ESCUCHADOS
 LA PREOCUPACIÓN DEL CURRÍCULO ACTUAL ES EL FORTALECIMIENTO
DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN EL ESTUDIANTE

Más contenido relacionado

Similar a Freddy averos diseños curriculares

Ciencia tecnica tecnologia
Ciencia tecnica tecnologiaCiencia tecnica tecnologia
Ciencia tecnica tecnologia
Jessica Casanova
 
Exposición eje temático 5
Exposición eje temático 5Exposición eje temático 5
Exposición eje temático 5
dinatorres4
 
Exposición eje temático 5
Exposición eje temático 5Exposición eje temático 5
Exposición eje temático 5
dinatorres4
 
Texto de imnvestigacion e innovacion tecnologica
Texto de imnvestigacion e innovacion tecnologicaTexto de imnvestigacion e innovacion tecnologica
Texto de imnvestigacion e innovacion tecnologica
josedannya
 
Tic
TicTic
Exposición eje temático 5
Exposición eje temático 5Exposición eje temático 5
Exposición eje temático 5
dinatorres4
 
Metodología de la investigación 1
Metodología de la investigación 1Metodología de la investigación 1
Metodología de la investigación 1
Maryorys Figueroa Jaraba
 
Unidad ii la información cientifica y técnica
Unidad ii la información cientifica y técnicaUnidad ii la información cientifica y técnica
Unidad ii la información cientifica y técnica
Juan Carlos Ibarra Alvarez
 
Qué es la investigación?
Qué es la investigación?Qué es la investigación?
Qué es la investigación?
Putumayo CTeI
 
Exposicion (investigacion tecnologica)
Exposicion (investigacion tecnologica)Exposicion (investigacion tecnologica)
Exposicion (investigacion tecnologica)
HernanCarmona
 
Exposicion (investigacion tecnologica)
Exposicion (investigacion tecnologica)Exposicion (investigacion tecnologica)
Exposicion (investigacion tecnologica)
HernanCarmona
 
trabajo practico de tic
trabajo practico de tic trabajo practico de tic
trabajo practico de tic
hidalgobelen
 
trabajo practico de tic
trabajo practico de tictrabajo practico de tic
trabajo practico de tic
hidalgobelen
 
ciencia y la tecnica
ciencia y la tecnica ciencia y la tecnica
ciencia y la tecnica
Milagros Azabache
 
Ensayo corregido de "El coctél tecnnológico"
Ensayo corregido de "El coctél tecnnológico"Ensayo corregido de "El coctél tecnnológico"
Ensayo corregido de "El coctél tecnnológico"
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
 
Por
PorPor
Tecnologia 1
Tecnologia 1Tecnologia 1
Tecnologia 1
MariaChiroque1
 
Tic
TicTic
La investigación científica y tecnológica
La investigación científica y tecnológica La investigación científica y tecnológica
La investigación científica y tecnológica
liras loca
 
Ciencia y tecnologia
Ciencia y tecnologiaCiencia y tecnologia
Ciencia y tecnologia
LINAGONZALEZ106
 

Similar a Freddy averos diseños curriculares (20)

Ciencia tecnica tecnologia
Ciencia tecnica tecnologiaCiencia tecnica tecnologia
Ciencia tecnica tecnologia
 
Exposición eje temático 5
Exposición eje temático 5Exposición eje temático 5
Exposición eje temático 5
 
Exposición eje temático 5
Exposición eje temático 5Exposición eje temático 5
Exposición eje temático 5
 
Texto de imnvestigacion e innovacion tecnologica
Texto de imnvestigacion e innovacion tecnologicaTexto de imnvestigacion e innovacion tecnologica
Texto de imnvestigacion e innovacion tecnologica
 
Tic
TicTic
Tic
 
Exposición eje temático 5
Exposición eje temático 5Exposición eje temático 5
Exposición eje temático 5
 
Metodología de la investigación 1
Metodología de la investigación 1Metodología de la investigación 1
Metodología de la investigación 1
 
Unidad ii la información cientifica y técnica
Unidad ii la información cientifica y técnicaUnidad ii la información cientifica y técnica
Unidad ii la información cientifica y técnica
 
Qué es la investigación?
Qué es la investigación?Qué es la investigación?
Qué es la investigación?
 
Exposicion (investigacion tecnologica)
Exposicion (investigacion tecnologica)Exposicion (investigacion tecnologica)
Exposicion (investigacion tecnologica)
 
Exposicion (investigacion tecnologica)
Exposicion (investigacion tecnologica)Exposicion (investigacion tecnologica)
Exposicion (investigacion tecnologica)
 
trabajo practico de tic
trabajo practico de tic trabajo practico de tic
trabajo practico de tic
 
trabajo practico de tic
trabajo practico de tictrabajo practico de tic
trabajo practico de tic
 
ciencia y la tecnica
ciencia y la tecnica ciencia y la tecnica
ciencia y la tecnica
 
Ensayo corregido de "El coctél tecnnológico"
Ensayo corregido de "El coctél tecnnológico"Ensayo corregido de "El coctél tecnnológico"
Ensayo corregido de "El coctél tecnnológico"
 
Por
PorPor
Por
 
Tecnologia 1
Tecnologia 1Tecnologia 1
Tecnologia 1
 
Tic
TicTic
Tic
 
La investigación científica y tecnológica
La investigación científica y tecnológica La investigación científica y tecnológica
La investigación científica y tecnológica
 
Ciencia y tecnologia
Ciencia y tecnologiaCiencia y tecnologia
Ciencia y tecnologia
 

Más de Norman Lucero

PCA
PCAPCA
Currículo nulo y sus variantes
Currículo nulo y sus variantesCurrículo nulo y sus variantes
Currículo nulo y sus variantes
Norman Lucero
 
Currículo nulo
Currículo nuloCurrículo nulo
Currículo nulo
Norman Lucero
 
Freddy averos escuela y operatoria del currículo
Freddy averos escuela y operatoria del currículoFreddy averos escuela y operatoria del currículo
Freddy averos escuela y operatoria del currículo
Norman Lucero
 
Freddy averos génesis de una pedagogía para la sociedad industrial
Freddy averos génesis de una pedagogía para la sociedad industrialFreddy averos génesis de una pedagogía para la sociedad industrial
Freddy averos génesis de una pedagogía para la sociedad industrial
Norman Lucero
 
Freddy averos surgimiento de la propuesta curricular
Freddy averos surgimiento de la propuesta curricularFreddy averos surgimiento de la propuesta curricular
Freddy averos surgimiento de la propuesta curricular
Norman Lucero
 
Freddy averos introducción al currículo
Freddy averos introducción al currículoFreddy averos introducción al currículo
Freddy averos introducción al currículo
Norman Lucero
 
Diseños curriculares
Diseños curricularesDiseños curriculares
Diseños curriculares
Norman Lucero
 
Escuela y operatoria del currículo
Escuela y operatoria del currículoEscuela y operatoria del currículo
Escuela y operatoria del currículo
Norman Lucero
 
Génesis de una pedagogía para la sociedad industrial
Génesis de una pedagogía para la sociedad industrialGénesis de una pedagogía para la sociedad industrial
Génesis de una pedagogía para la sociedad industrial
Norman Lucero
 
Surgimiento de la propuesta curricular supuestos centrales.
Surgimiento de la propuesta curricular supuestos centrales.Surgimiento de la propuesta curricular supuestos centrales.
Surgimiento de la propuesta curricular supuestos centrales.
Norman Lucero
 
Introducción al currículo
Introducción al currículoIntroducción al currículo
Introducción al currículo
Norman Lucero
 
Silabo id 11819_asignatura_diseño curricular aplicado_paralelo_a_aprobado
Silabo id 11819_asignatura_diseño curricular aplicado_paralelo_a_aprobadoSilabo id 11819_asignatura_diseño curricular aplicado_paralelo_a_aprobado
Silabo id 11819_asignatura_diseño curricular aplicado_paralelo_a_aprobado
Norman Lucero
 
Surgimiento de la propuesta curricualr supuestos centrales.
Surgimiento de la propuesta curricualr supuestos centrales.Surgimiento de la propuesta curricualr supuestos centrales.
Surgimiento de la propuesta curricualr supuestos centrales.
Norman Lucero
 
Surgimiento de la propuesta curricular supuestos centrales.
Surgimiento de la propuesta curricular supuestos centrales.Surgimiento de la propuesta curricular supuestos centrales.
Surgimiento de la propuesta curricular supuestos centrales.
Norman Lucero
 
PORTADA
PORTADAPORTADA
PORTADA
Norman Lucero
 
Practica de pawer point transiciones animaciones (4)
Practica de pawer point transiciones animaciones (4)Practica de pawer point transiciones animaciones (4)
Practica de pawer point transiciones animaciones (4)
Norman Lucero
 
Eras norman...windows (2)
Eras norman...windows (2)Eras norman...windows (2)
Eras norman...windows (2)
Norman Lucero
 
Eras norman ensayo sobre sitemas operativos (2)
Eras norman ensayo sobre sitemas operativos (2)Eras norman ensayo sobre sitemas operativos (2)
Eras norman ensayo sobre sitemas operativos (2)
Norman Lucero
 

Más de Norman Lucero (20)

PCA
PCAPCA
PCA
 
Currículo nulo y sus variantes
Currículo nulo y sus variantesCurrículo nulo y sus variantes
Currículo nulo y sus variantes
 
Currículo nulo
Currículo nuloCurrículo nulo
Currículo nulo
 
Freddy averos escuela y operatoria del currículo
Freddy averos escuela y operatoria del currículoFreddy averos escuela y operatoria del currículo
Freddy averos escuela y operatoria del currículo
 
Freddy averos génesis de una pedagogía para la sociedad industrial
Freddy averos génesis de una pedagogía para la sociedad industrialFreddy averos génesis de una pedagogía para la sociedad industrial
Freddy averos génesis de una pedagogía para la sociedad industrial
 
Freddy averos surgimiento de la propuesta curricular
Freddy averos surgimiento de la propuesta curricularFreddy averos surgimiento de la propuesta curricular
Freddy averos surgimiento de la propuesta curricular
 
Freddy averos introducción al currículo
Freddy averos introducción al currículoFreddy averos introducción al currículo
Freddy averos introducción al currículo
 
Diseños curriculares
Diseños curricularesDiseños curriculares
Diseños curriculares
 
Escuela y operatoria del currículo
Escuela y operatoria del currículoEscuela y operatoria del currículo
Escuela y operatoria del currículo
 
Génesis de una pedagogía para la sociedad industrial
Génesis de una pedagogía para la sociedad industrialGénesis de una pedagogía para la sociedad industrial
Génesis de una pedagogía para la sociedad industrial
 
Surgimiento de la propuesta curricular supuestos centrales.
Surgimiento de la propuesta curricular supuestos centrales.Surgimiento de la propuesta curricular supuestos centrales.
Surgimiento de la propuesta curricular supuestos centrales.
 
Introducción al currículo
Introducción al currículoIntroducción al currículo
Introducción al currículo
 
Silabo id 11819_asignatura_diseño curricular aplicado_paralelo_a_aprobado
Silabo id 11819_asignatura_diseño curricular aplicado_paralelo_a_aprobadoSilabo id 11819_asignatura_diseño curricular aplicado_paralelo_a_aprobado
Silabo id 11819_asignatura_diseño curricular aplicado_paralelo_a_aprobado
 
Surgimiento de la propuesta curricualr supuestos centrales.
Surgimiento de la propuesta curricualr supuestos centrales.Surgimiento de la propuesta curricualr supuestos centrales.
Surgimiento de la propuesta curricualr supuestos centrales.
 
Surgimiento de la propuesta curricular supuestos centrales.
Surgimiento de la propuesta curricular supuestos centrales.Surgimiento de la propuesta curricular supuestos centrales.
Surgimiento de la propuesta curricular supuestos centrales.
 
PORTADA
PORTADAPORTADA
PORTADA
 
Practica de pawer point transiciones animaciones (4)
Practica de pawer point transiciones animaciones (4)Practica de pawer point transiciones animaciones (4)
Practica de pawer point transiciones animaciones (4)
 
Doc1
Doc1Doc1
Doc1
 
Eras norman...windows (2)
Eras norman...windows (2)Eras norman...windows (2)
Eras norman...windows (2)
 
Eras norman ensayo sobre sitemas operativos (2)
Eras norman ensayo sobre sitemas operativos (2)Eras norman ensayo sobre sitemas operativos (2)
Eras norman ensayo sobre sitemas operativos (2)
 

Último

CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............
CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............
CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............
LuanaJaime1
 
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdfMaikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
DevinsideSolutions
 
USO DEL MODELO DE CAPAS TCP/IP Y MODELO OSI
USO DEL MODELO DE CAPAS TCP/IP Y MODELO OSIUSO DEL MODELO DE CAPAS TCP/IP Y MODELO OSI
USO DEL MODELO DE CAPAS TCP/IP Y MODELO OSI
J Martin Luzon
 
La mujer del flujo de sangre, un pa.pptx
La mujer del flujo de sangre, un pa.pptxLa mujer del flujo de sangre, un pa.pptx
La mujer del flujo de sangre, un pa.pptx
francisconaranjofern1
 
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdfPRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
christianMuoz756105
 
Presentación Mi proyecto Final Femenino Delicado Rosa y Nude.pdf
Presentación Mi proyecto Final Femenino Delicado Rosa y Nude.pdfPresentación Mi proyecto Final Femenino Delicado Rosa y Nude.pdf
Presentación Mi proyecto Final Femenino Delicado Rosa y Nude.pdf
LuanaJaime1
 
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanzaFundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
iamgaby0724
 
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAFRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza .pdf
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza .pdfFundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza .pdf
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza .pdf
AnaisMundaray
 
CENTRO DE INTERES CIENCIAS NATURALES .pdf
CENTRO DE INTERES  CIENCIAS NATURALES .pdfCENTRO DE INTERES  CIENCIAS NATURALES .pdf
CENTRO DE INTERES CIENCIAS NATURALES .pdf
juliozarza1
 
Elmer crizologo rojas.pdf aplicaciones en internet
Elmer crizologo rojas.pdf aplicaciones en internetElmer crizologo rojas.pdf aplicaciones en internet
Elmer crizologo rojas.pdf aplicaciones en internet
Elmer Crizologo Rojas
 
conectas ideas------------------------------
conectas ideas------------------------------conectas ideas------------------------------
conectas ideas------------------------------
zonia26
 
UESJLS Robótica Clase 16 - vr.vex.com - Unidades 1 a 4 - Evaluación
UESJLS Robótica Clase 16 - vr.vex.com - Unidades 1 a 4 - EvaluaciónUESJLS Robótica Clase 16 - vr.vex.com - Unidades 1 a 4 - Evaluación
UESJLS Robótica Clase 16 - vr.vex.com - Unidades 1 a 4 - Evaluación
Docente Informático
 
PPT: Los acontecimientos finales de la tierra
PPT: Los acontecimientos finales de la tierraPPT: Los acontecimientos finales de la tierra
PPT: Los acontecimientos finales de la tierra
https://gramadal.wordpress.com/
 
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Shirley Vásquez Esparza
 
planificación diaria trastorno del lenguaje.docx
planificación diaria trastorno del lenguaje.docxplanificación diaria trastorno del lenguaje.docx
planificación diaria trastorno del lenguaje.docx
Elsa71869
 
Clasificación de los animales vertebrados
Clasificación de los animales vertebradosClasificación de los animales vertebrados
Clasificación de los animales vertebrados
DianaLopez859290
 
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdfGui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
FRANCISCO PAVON RABASCO
 
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP AlfaresProgramación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Alfaresbilingual
 
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
manuelhinojosa1950
 

Último (20)

CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............
CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............
CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............
 
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdfMaikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
 
USO DEL MODELO DE CAPAS TCP/IP Y MODELO OSI
USO DEL MODELO DE CAPAS TCP/IP Y MODELO OSIUSO DEL MODELO DE CAPAS TCP/IP Y MODELO OSI
USO DEL MODELO DE CAPAS TCP/IP Y MODELO OSI
 
La mujer del flujo de sangre, un pa.pptx
La mujer del flujo de sangre, un pa.pptxLa mujer del flujo de sangre, un pa.pptx
La mujer del flujo de sangre, un pa.pptx
 
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdfPRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
 
Presentación Mi proyecto Final Femenino Delicado Rosa y Nude.pdf
Presentación Mi proyecto Final Femenino Delicado Rosa y Nude.pdfPresentación Mi proyecto Final Femenino Delicado Rosa y Nude.pdf
Presentación Mi proyecto Final Femenino Delicado Rosa y Nude.pdf
 
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanzaFundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
 
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAFRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza .pdf
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza .pdfFundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza .pdf
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza .pdf
 
CENTRO DE INTERES CIENCIAS NATURALES .pdf
CENTRO DE INTERES  CIENCIAS NATURALES .pdfCENTRO DE INTERES  CIENCIAS NATURALES .pdf
CENTRO DE INTERES CIENCIAS NATURALES .pdf
 
Elmer crizologo rojas.pdf aplicaciones en internet
Elmer crizologo rojas.pdf aplicaciones en internetElmer crizologo rojas.pdf aplicaciones en internet
Elmer crizologo rojas.pdf aplicaciones en internet
 
conectas ideas------------------------------
conectas ideas------------------------------conectas ideas------------------------------
conectas ideas------------------------------
 
UESJLS Robótica Clase 16 - vr.vex.com - Unidades 1 a 4 - Evaluación
UESJLS Robótica Clase 16 - vr.vex.com - Unidades 1 a 4 - EvaluaciónUESJLS Robótica Clase 16 - vr.vex.com - Unidades 1 a 4 - Evaluación
UESJLS Robótica Clase 16 - vr.vex.com - Unidades 1 a 4 - Evaluación
 
PPT: Los acontecimientos finales de la tierra
PPT: Los acontecimientos finales de la tierraPPT: Los acontecimientos finales de la tierra
PPT: Los acontecimientos finales de la tierra
 
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
 
planificación diaria trastorno del lenguaje.docx
planificación diaria trastorno del lenguaje.docxplanificación diaria trastorno del lenguaje.docx
planificación diaria trastorno del lenguaje.docx
 
Clasificación de los animales vertebrados
Clasificación de los animales vertebradosClasificación de los animales vertebrados
Clasificación de los animales vertebrados
 
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdfGui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
 
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP AlfaresProgramación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
 
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
 

Freddy averos diseños curriculares

  • 2. ACTIVIDADES DESARROLLADAS DESCRIPCIÓN:  EN PRIMER LUGAR SE PROCEDIO A RESUMIR LA INFORMACIÓN  SE DIO UNA SOCIALIZACIÓN DE INFORMACIÓN Y LA INVESTIGACIÓN REALIZADA POR PARTE DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO  SE INCORPORÓ NUEVOS DOCUMENTOS A LOS YA PROPORCIONADOS POR EL DOCENTE PATRICIO TOBAR  LUEGO SE RESUMIO Y ORDENO TODO  SE PROCEDIO A EXPONER
  • 5.
  • 6. ¿QUÉ APRENDÍ?  LOS DISEÑOS CURRICULARES HAN IDO EVOLUCIONANDO DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DEL ENTORNO  LOS APORTES DE INVESTIGADORES Y PERSONAS PREOCUPADAS POR LA EDUCACIÓN HAN HECHO QUE SE VAYA PERFECCIONANDO  TANTO DOCENTES, ESTUDIANTES, ADMINISTRADORES, ETC. ESTÁN EN LA OBLIGACIÓN DE SER ESCUCHADOS  LA PREOCUPACIÓN DEL CURRÍCULO ACTUAL ES EL FORTALECIMIENTO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN EL ESTUDIANTE