SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
República Bolivariana de Venezuela
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
Facultad de Ciencias Administrativas
Escuela de Psicología
Psicología de la Personalidad II
Estudiante: Zulaymy Záez , C.I.: 14.870.550 – Sección VP1
Las frustraciones no son más que emociones de ira, tristeza, decepción, las
cuáles son reactivas a la obstaculización de la voluntad por factores internos o
externos al sujeto.
FRUSTRACIONES EUGÉNICAS.
Es una palabra compuesta por "Eu" (normalidad), "Génicas" (bases u raíz primaria) que
representan las experiencias de dificultad que permitirán al niño lograr su autonomía, ya que deberá
poco a poco dar resolución a éstas por sí mismo. Permiten establecer fronteras entre el mundo
interno y externo, conocer las normas sociales, forman el sentido de la realidad y de sí mismo y
permiten un contacto sano y positivo con el ambiente. Contribuyen a una maduración de todas las
funciones mentales.
Capaz de desarrollar el lidiador racional que hay en cada uno de nosotros, satisfaciendo
sus necesidades de autoestima y el ser considerado positivamente por los demás.
FRUSTRACIONES PATOGÉNICAS.
No siempre las cosas son positivas, y es cuando hablamos de las frustraciones
patogénicas... ¿Abandono, hambre, soledad, resentimientos intensos, inadecuación?: Estamos
hablando de obstáculos negativos para el niño los cuáles atentaran contra su normal desarrollo
evolutivo en todas sus facetas.
Generan una limitación, un atraso, que impide el normal y sano desarrollo
obstaculizando las capacidades del individuo en las esferas de funcionamiento social e intelectual.
Mientras más grave y más tempranamente se susciten en la vida del individuo, mayor
incidencia en el desarrollo de la personalidad y la posible aparición de trastornos.
Las Frustraciones Patogénicas poseen 3 niveles:
1) Seria: Trastorno de Personalidad de Tipo Dependiente. Duda, pesimismo, pasividad, miedo a la
expresión espontánea.
2) Grave: Trastorno de la Personalidad Limítrofe.
3) Máxima: Autismo, Esquizofrenia, Trastornos Afectivos crónicos.
¿Cómo se miden las Frustraciones Patogénicas?
Las frustraciones deben evaluarse en términos de:
• La etapa del desarrollo en que ocurre.
• Factores predisponentes.
• Intensidad con la que se vive la experiencia.
Para evaluar de manera efectiva las frustraciones patológicas y las posibles
consecuencias de éstas en la vida presente de un adulto (por ejemplo); debemos retroceder en el
tiempo y conocer las experiencias angustiantes y traumáticas, en cada período del desarrollo y
utilizando como marco de referencia, las teorías de los diferentes autores (Sullivan, Erickson,
Allport, Freud, Jung, etc). La intensidad y la frecuencia son de igual forma, determinantes.
Posteriormente podemos a través de indicadores conductuales y del lenguaje, determinar posibles
trastornos, siempre guiándonos del CIE-10 o del DSM-IV, o ambos.
CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD .
De acuerdo al manual de Diagnóstico Estadísticos de los Trastornos Mentales (DSM IV), los
trastornos de personalidad se clasifican en 10 tipos, que se reúnen en 3 grupos según sus
características similares.
A. EXCÉNTRICOS:
 Paranoide: Desconfianza excesiva o injustificada, suspicacia, hipersensibilidad y restricción
afectiva.
 Esquizoide: Dificultad para establecer relaciones sociales, ausencia de sentimientos cálidos y
tiernos, indiferencia a la aprobación o crítica.
 Esquizotípico: Anormalidades de la percepción, del pensamiento, del lenguaje y de la conducta,
que no llegan a reunir los criterios para la esquizofrenia.
Este grupo de trastornos se caracteriza por un patrón penetrante de cognición (por ej.
sospecha), expresión (por ej. Lenguaje extraño) y relación con otros (por ej. aislamiento) anormales.
B. DRAMÁTICO, EMOTIVOS O INESTABLES:
 Antisocial: Conducta antisocial continua y crónica, en la que se violan los derechos de los
demás, se presenta antes de los 15 años y persiste en la edad adulta.
 Límite: Inestabilidad en el estado de ánimo, la identidad, la autoimagen y la conducta
interpersonal.
 Histriónico: Conducta teatral, reactiva y expresada intensamente, con relaciones interpersonales
marcadas por la superficialidad, el egocentrismo, la hipocresía y la manipulación.
 Narcisista: Sentimientos de importancia y grandiosidad, fantasías de éxito, necesidad
exhibicionista de atención y admiración, explotación interpersonal.
Estos trastornos se caracterizan por un patrón penetrante de violación de las normas
sociales (por ej. comportamiento criminal), comportamiento impulsivo, emotividad excesiva y
grandiosidad. Presenta con frecuencia acting-out (exteriorización de sus rasgos), llevando a rabietas,
comportamiento auto-abusivo y arranques de rabia.
C. ANSIOSO O TEMEROSO:
 Evitativo: Hipersensibilidad al rechazo, la humillación o la vergüenza; retraimiento social a pesar
del deseo de afecto, y baja autoestima.
 Dependiente: Pasividad para que los demás asuman las responsabilidades y decisiones
propias, subordinación e incapacidad para valerse solo, falta de confianza en sí mismo.
 Obsesivo-compulsivo: Perfeccionismo, obstinación, indecisión, excesiva devoción al trabajo y
al rendimiento; dificultad para expresar emociones cálidas y tiernas.
Este grupo se caracteriza por un patrón penetrante de temores anormales, incluyendo
relaciones sociales, separación y necesidad de control.
 http://www.aperturas.org
 https://prezi.com
 http://www.academia.edu
Estudiante: Zulaymy Záez , C.I.: 14.870.550 –VP1

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Trastorno de personalidad_narsicista
Trastorno de personalidad_narsicistaTrastorno de personalidad_narsicista
Trastorno de personalidad_narsicista
shikitita05
 
Narcisismo individual y social
Narcisismo individual y socialNarcisismo individual y social
Narcisismo individual y social
yaneth1973
 
Compensar la deficiencia de autoestima por una autoimagen de individuo
Compensar la deficiencia de autoestima por una autoimagen de individuoCompensar la deficiencia de autoestima por una autoimagen de individuo
Compensar la deficiencia de autoestima por una autoimagen de individuo
arturo diaz cruz
 
Trastornos de la Personalidad
Trastornos de la PersonalidadTrastornos de la Personalidad
Trastornos de la Personalidad
MelSab
 
Personalidades narcisistas dependiente
Personalidades narcisistas dependiente Personalidades narcisistas dependiente
Personalidades narcisistas dependiente
Elii OrozKo
 
Reacciones Emocionales Vih
Reacciones Emocionales VihReacciones Emocionales Vih
Reacciones Emocionales Vih
claudiaaguila
 

La actualidad más candente (18)

trastorno de la personalidad
trastorno de la personalidad  trastorno de la personalidad
trastorno de la personalidad
 
Práctica de word
Práctica de wordPráctica de word
Práctica de word
 
Trastorno de personalidad_narsicista
Trastorno de personalidad_narsicistaTrastorno de personalidad_narsicista
Trastorno de personalidad_narsicista
 
Rumor y prejuicio fac 2012
Rumor y prejuicio fac 2012Rumor y prejuicio fac 2012
Rumor y prejuicio fac 2012
 
Perfil psicológico del narcisista
Perfil psicológico del narcisistaPerfil psicológico del narcisista
Perfil psicológico del narcisista
 
Narcisismo individual y social
Narcisismo individual y socialNarcisismo individual y social
Narcisismo individual y social
 
LA PERSONALIDAD EN LA ADOLESCENCIA: TIPOS.
LA PERSONALIDAD EN LA ADOLESCENCIA: TIPOS.LA PERSONALIDAD EN LA ADOLESCENCIA: TIPOS.
LA PERSONALIDAD EN LA ADOLESCENCIA: TIPOS.
 
Trastornos mentales extraños capgras,diogenes,cotard entre otros.
Trastornos mentales extraños capgras,diogenes,cotard entre otros.Trastornos mentales extraños capgras,diogenes,cotard entre otros.
Trastornos mentales extraños capgras,diogenes,cotard entre otros.
 
Compensar la deficiencia de autoestima por una autoimagen de individuo
Compensar la deficiencia de autoestima por una autoimagen de individuoCompensar la deficiencia de autoestima por una autoimagen de individuo
Compensar la deficiencia de autoestima por una autoimagen de individuo
 
Tipos de conducta en el aula
Tipos de conducta en el aulaTipos de conducta en el aula
Tipos de conducta en el aula
 
Narcisismo.
Narcisismo.Narcisismo.
Narcisismo.
 
Cuadro comparativo psicología
Cuadro comparativo psicologíaCuadro comparativo psicología
Cuadro comparativo psicología
 
Trastornos de la Personalidad
Trastornos de la PersonalidadTrastornos de la Personalidad
Trastornos de la Personalidad
 
Personalidades narcisistas dependiente
Personalidades narcisistas dependiente Personalidades narcisistas dependiente
Personalidades narcisistas dependiente
 
Trastorno Narcicista
Trastorno NarcicistaTrastorno Narcicista
Trastorno Narcicista
 
Codependencia
CodependenciaCodependencia
Codependencia
 
La personalidad
La personalidadLa personalidad
La personalidad
 
Reacciones Emocionales Vih
Reacciones Emocionales VihReacciones Emocionales Vih
Reacciones Emocionales Vih
 

Similar a Frustraciones Eugénicas y Patogénicas (Zulaymy Záez)

Frustraciones eugénicas y patogénicas
Frustraciones eugénicas y patogénicas Frustraciones eugénicas y patogénicas
Frustraciones eugénicas y patogénicas
nahomyc
 
Estructura de la familia de origen del trastorno limite de la personalidad
Estructura de la familia de origen del trastorno limite de la personalidadEstructura de la familia de origen del trastorno limite de la personalidad
Estructura de la familia de origen del trastorno limite de la personalidad
vitriolum
 
Estructura de la familia de origen del trastorno limite de la personalidad
Estructura de la familia de origen del trastorno limite de la personalidadEstructura de la familia de origen del trastorno limite de la personalidad
Estructura de la familia de origen del trastorno limite de la personalidad
vitriolum
 

Similar a Frustraciones Eugénicas y Patogénicas (Zulaymy Záez) (20)

Frustaciones eugenicas
Frustaciones eugenicasFrustaciones eugenicas
Frustaciones eugenicas
 
La Personalidad - Teorías - Transtornos
La Personalidad - Teorías - TranstornosLa Personalidad - Teorías - Transtornos
La Personalidad - Teorías - Transtornos
 
Frustraciones eugénicas y patogénicas
Frustraciones eugénicas y patogénicas Frustraciones eugénicas y patogénicas
Frustraciones eugénicas y patogénicas
 
.-
.-.-
.-
 
Revista digital
Revista digitalRevista digital
Revista digital
 
Trastorno de la personalidad
Trastorno de la personalidadTrastorno de la personalidad
Trastorno de la personalidad
 
Frustracion-y-conflicto en la escuela.pdf
Frustracion-y-conflicto en la escuela.pdfFrustracion-y-conflicto en la escuela.pdf
Frustracion-y-conflicto en la escuela.pdf
 
Mecanismos de defensa
Mecanismos de defensa Mecanismos de defensa
Mecanismos de defensa
 
Frustraciones Eugénicas y Patogénicas
Frustraciones Eugénicas y Patogénicas Frustraciones Eugénicas y Patogénicas
Frustraciones Eugénicas y Patogénicas
 
teorias de la personalidad segun autores
teorias de la personalidad segun autoresteorias de la personalidad segun autores
teorias de la personalidad segun autores
 
Psiquiatría trastorno histriónico de la personalidad
Psiquiatría   trastorno histriónico de la personalidadPsiquiatría   trastorno histriónico de la personalidad
Psiquiatría trastorno histriónico de la personalidad
 
Estructura de la familia de origen del trastorno limite de la personalidad
Estructura de la familia de origen del trastorno limite de la personalidadEstructura de la familia de origen del trastorno limite de la personalidad
Estructura de la familia de origen del trastorno limite de la personalidad
 
Estructura de la familia de origen del trastorno limite de la personalidad
Estructura de la familia de origen del trastorno limite de la personalidadEstructura de la familia de origen del trastorno limite de la personalidad
Estructura de la familia de origen del trastorno limite de la personalidad
 
Personalidad
PersonalidadPersonalidad
Personalidad
 
Glosario de terminos Psicopatologia
Glosario de terminos PsicopatologiaGlosario de terminos Psicopatologia
Glosario de terminos Psicopatologia
 
Trastorno de personalidad
Trastorno de personalidadTrastorno de personalidad
Trastorno de personalidad
 
T de la Personalidad forense.pptx
T de la Personalidad forense.pptxT de la Personalidad forense.pptx
T de la Personalidad forense.pptx
 
La personalidad 2013
La  personalidad 2013La  personalidad 2013
La personalidad 2013
 
Bases biopsicosociales de la enf mental
Bases biopsicosociales de la enf mentalBases biopsicosociales de la enf mental
Bases biopsicosociales de la enf mental
 
Personalidades fotos histrionismo
Personalidades fotos histrionismoPersonalidades fotos histrionismo
Personalidades fotos histrionismo
 

Más de Zulaymy Záez

Mapa mental variables psicológicas en el comportamiento organizacional
Mapa mental variables psicológicas en el comportamiento organizacionalMapa mental variables psicológicas en el comportamiento organizacional
Mapa mental variables psicológicas en el comportamiento organizacional
Zulaymy Záez
 

Más de Zulaymy Záez (19)

Cuadro Resumen - Tipos y Niveles de Investigación (Zulaymy Záez)
Cuadro Resumen - Tipos y Niveles de Investigación (Zulaymy Záez)Cuadro Resumen - Tipos y Niveles de Investigación (Zulaymy Záez)
Cuadro Resumen - Tipos y Niveles de Investigación (Zulaymy Záez)
 
Cuadro Resumen - Los Trastornos Mentales de la Infancia (Zulaymy Záez)
Cuadro Resumen - Los Trastornos Mentales de la Infancia (Zulaymy Záez)Cuadro Resumen - Los Trastornos Mentales de la Infancia (Zulaymy Záez)
Cuadro Resumen - Los Trastornos Mentales de la Infancia (Zulaymy Záez)
 
Cuadro Resumen - Los Trastornos Mentales de la Edad Adulta (por Zulaymy Záez)
Cuadro Resumen -  Los Trastornos Mentales de la Edad Adulta (por Zulaymy Záez)Cuadro Resumen -  Los Trastornos Mentales de la Edad Adulta (por Zulaymy Záez)
Cuadro Resumen - Los Trastornos Mentales de la Edad Adulta (por Zulaymy Záez)
 
Las Variables en la Investigación Psicológica (Zulaymy Zaez)
Las Variables en la Investigación Psicológica (Zulaymy Zaez)Las Variables en la Investigación Psicológica (Zulaymy Zaez)
Las Variables en la Investigación Psicológica (Zulaymy Zaez)
 
La historia clínica y el examen mental (zulaymy záez)
La historia clínica y el examen mental (zulaymy záez)La historia clínica y el examen mental (zulaymy záez)
La historia clínica y el examen mental (zulaymy záez)
 
Cuadro Sinóptico Las Variables en la Investigación (Zulaymy Záez)
Cuadro Sinóptico Las Variables en la Investigación (Zulaymy Záez)Cuadro Sinóptico Las Variables en la Investigación (Zulaymy Záez)
Cuadro Sinóptico Las Variables en la Investigación (Zulaymy Záez)
 
Mapa mental sobre técnicas e instrumentos de recolección (zulaymy záez)
Mapa mental sobre técnicas e instrumentos de recolección (zulaymy záez)Mapa mental sobre técnicas e instrumentos de recolección (zulaymy záez)
Mapa mental sobre técnicas e instrumentos de recolección (zulaymy záez)
 
Fundamentos Conceptuales y Metodológicos (Zulaymy Záez)
Fundamentos Conceptuales y Metodológicos (Zulaymy Záez)Fundamentos Conceptuales y Metodológicos (Zulaymy Záez)
Fundamentos Conceptuales y Metodológicos (Zulaymy Záez)
 
Variables Psicológicas (Zulaymy Záez)
Variables Psicológicas (Zulaymy Záez)Variables Psicológicas (Zulaymy Záez)
Variables Psicológicas (Zulaymy Záez)
 
La salud mental generalidades teóricas y conceptuales(zulaymy záez).ppsx
La salud mental   generalidades teóricas y conceptuales(zulaymy záez).ppsxLa salud mental   generalidades teóricas y conceptuales(zulaymy záez).ppsx
La salud mental generalidades teóricas y conceptuales(zulaymy záez).ppsx
 
Métodos de medición de la personalidad (zulaymy záez)
Métodos de medición de la personalidad (zulaymy záez)Métodos de medición de la personalidad (zulaymy záez)
Métodos de medición de la personalidad (zulaymy záez)
 
Mapa mental variables psicológicas en el comportamiento organizacional
Mapa mental variables psicológicas en el comportamiento organizacionalMapa mental variables psicológicas en el comportamiento organizacional
Mapa mental variables psicológicas en el comportamiento organizacional
 
Cuadro comparativo. perpectivas y principales exponentes. (zulaymy záez)
Cuadro comparativo. perpectivas y principales exponentes. (zulaymy záez)Cuadro comparativo. perpectivas y principales exponentes. (zulaymy záez)
Cuadro comparativo. perpectivas y principales exponentes. (zulaymy záez)
 
Línea de Tiempo - Teorías de la Personalidad. Por Zulaymy Záez
Línea de Tiempo - Teorías de la Personalidad. Por Zulaymy ZáezLínea de Tiempo - Teorías de la Personalidad. Por Zulaymy Záez
Línea de Tiempo - Teorías de la Personalidad. Por Zulaymy Záez
 
Evaluación I - Generalidades de la Psicología Organizacional/Industrial.
Evaluación I - Generalidades de la Psicología Organizacional/Industrial.Evaluación I - Generalidades de la Psicología Organizacional/Industrial.
Evaluación I - Generalidades de la Psicología Organizacional/Industrial.
 
Mapa mental ecología y educación ambiental (zulaymy záez)
Mapa mental   ecología y educación ambiental (zulaymy záez)Mapa mental   ecología y educación ambiental (zulaymy záez)
Mapa mental ecología y educación ambiental (zulaymy záez)
 
Mapa Mental sobre Mecanismos Neurológicos por Zulaymy Záez.
Mapa Mental  sobre Mecanismos Neurológicos por Zulaymy Záez.Mapa Mental  sobre Mecanismos Neurológicos por Zulaymy Záez.
Mapa Mental sobre Mecanismos Neurológicos por Zulaymy Záez.
 
Neurotransmisores y farmacología (zulaymy záez)
Neurotransmisores y farmacología (zulaymy záez)Neurotransmisores y farmacología (zulaymy záez)
Neurotransmisores y farmacología (zulaymy záez)
 
Psicofisiología
PsicofisiologíaPsicofisiología
Psicofisiología
 

Último

Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptxTema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Noe Castillo
 

Último (20)

5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
 
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
 
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
 
PLAN DE MONITOREO Y ACOMAPÑAMIENTO DOCENTE
PLAN DE MONITOREO Y ACOMAPÑAMIENTO DOCENTEPLAN DE MONITOREO Y ACOMAPÑAMIENTO DOCENTE
PLAN DE MONITOREO Y ACOMAPÑAMIENTO DOCENTE
 
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos DigitalesPresentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
 
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuarioLec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
 
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptxTema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
 
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de BarbacoasDiagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
 
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio webCreación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
 
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
 
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
 
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdfSesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
 
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptxPower Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
 
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
 
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
 
Descripción anatómica de los músculos de la cabeza de equino y bovino (6).pdf
Descripción anatómica de los músculos de la cabeza de equino y bovino (6).pdfDescripción anatómica de los músculos de la cabeza de equino y bovino (6).pdf
Descripción anatómica de los músculos de la cabeza de equino y bovino (6).pdf
 
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
 
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxPLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
 

Frustraciones Eugénicas y Patogénicas (Zulaymy Záez)

  • 1. República Bolivariana de Venezuela UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA Facultad de Ciencias Administrativas Escuela de Psicología Psicología de la Personalidad II Estudiante: Zulaymy Záez , C.I.: 14.870.550 – Sección VP1
  • 2. Las frustraciones no son más que emociones de ira, tristeza, decepción, las cuáles son reactivas a la obstaculización de la voluntad por factores internos o externos al sujeto.
  • 3. FRUSTRACIONES EUGÉNICAS. Es una palabra compuesta por "Eu" (normalidad), "Génicas" (bases u raíz primaria) que representan las experiencias de dificultad que permitirán al niño lograr su autonomía, ya que deberá poco a poco dar resolución a éstas por sí mismo. Permiten establecer fronteras entre el mundo interno y externo, conocer las normas sociales, forman el sentido de la realidad y de sí mismo y permiten un contacto sano y positivo con el ambiente. Contribuyen a una maduración de todas las funciones mentales. Capaz de desarrollar el lidiador racional que hay en cada uno de nosotros, satisfaciendo sus necesidades de autoestima y el ser considerado positivamente por los demás.
  • 4. FRUSTRACIONES PATOGÉNICAS. No siempre las cosas son positivas, y es cuando hablamos de las frustraciones patogénicas... ¿Abandono, hambre, soledad, resentimientos intensos, inadecuación?: Estamos hablando de obstáculos negativos para el niño los cuáles atentaran contra su normal desarrollo evolutivo en todas sus facetas. Generan una limitación, un atraso, que impide el normal y sano desarrollo obstaculizando las capacidades del individuo en las esferas de funcionamiento social e intelectual. Mientras más grave y más tempranamente se susciten en la vida del individuo, mayor incidencia en el desarrollo de la personalidad y la posible aparición de trastornos. Las Frustraciones Patogénicas poseen 3 niveles: 1) Seria: Trastorno de Personalidad de Tipo Dependiente. Duda, pesimismo, pasividad, miedo a la expresión espontánea. 2) Grave: Trastorno de la Personalidad Limítrofe. 3) Máxima: Autismo, Esquizofrenia, Trastornos Afectivos crónicos.
  • 5. ¿Cómo se miden las Frustraciones Patogénicas? Las frustraciones deben evaluarse en términos de: • La etapa del desarrollo en que ocurre. • Factores predisponentes. • Intensidad con la que se vive la experiencia. Para evaluar de manera efectiva las frustraciones patológicas y las posibles consecuencias de éstas en la vida presente de un adulto (por ejemplo); debemos retroceder en el tiempo y conocer las experiencias angustiantes y traumáticas, en cada período del desarrollo y utilizando como marco de referencia, las teorías de los diferentes autores (Sullivan, Erickson, Allport, Freud, Jung, etc). La intensidad y la frecuencia son de igual forma, determinantes. Posteriormente podemos a través de indicadores conductuales y del lenguaje, determinar posibles trastornos, siempre guiándonos del CIE-10 o del DSM-IV, o ambos.
  • 6. CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD . De acuerdo al manual de Diagnóstico Estadísticos de los Trastornos Mentales (DSM IV), los trastornos de personalidad se clasifican en 10 tipos, que se reúnen en 3 grupos según sus características similares. A. EXCÉNTRICOS:  Paranoide: Desconfianza excesiva o injustificada, suspicacia, hipersensibilidad y restricción afectiva.  Esquizoide: Dificultad para establecer relaciones sociales, ausencia de sentimientos cálidos y tiernos, indiferencia a la aprobación o crítica.  Esquizotípico: Anormalidades de la percepción, del pensamiento, del lenguaje y de la conducta, que no llegan a reunir los criterios para la esquizofrenia. Este grupo de trastornos se caracteriza por un patrón penetrante de cognición (por ej. sospecha), expresión (por ej. Lenguaje extraño) y relación con otros (por ej. aislamiento) anormales.
  • 7. B. DRAMÁTICO, EMOTIVOS O INESTABLES:  Antisocial: Conducta antisocial continua y crónica, en la que se violan los derechos de los demás, se presenta antes de los 15 años y persiste en la edad adulta.  Límite: Inestabilidad en el estado de ánimo, la identidad, la autoimagen y la conducta interpersonal.  Histriónico: Conducta teatral, reactiva y expresada intensamente, con relaciones interpersonales marcadas por la superficialidad, el egocentrismo, la hipocresía y la manipulación.  Narcisista: Sentimientos de importancia y grandiosidad, fantasías de éxito, necesidad exhibicionista de atención y admiración, explotación interpersonal. Estos trastornos se caracterizan por un patrón penetrante de violación de las normas sociales (por ej. comportamiento criminal), comportamiento impulsivo, emotividad excesiva y grandiosidad. Presenta con frecuencia acting-out (exteriorización de sus rasgos), llevando a rabietas, comportamiento auto-abusivo y arranques de rabia.
  • 8. C. ANSIOSO O TEMEROSO:  Evitativo: Hipersensibilidad al rechazo, la humillación o la vergüenza; retraimiento social a pesar del deseo de afecto, y baja autoestima.  Dependiente: Pasividad para que los demás asuman las responsabilidades y decisiones propias, subordinación e incapacidad para valerse solo, falta de confianza en sí mismo.  Obsesivo-compulsivo: Perfeccionismo, obstinación, indecisión, excesiva devoción al trabajo y al rendimiento; dificultad para expresar emociones cálidas y tiernas. Este grupo se caracteriza por un patrón penetrante de temores anormales, incluyendo relaciones sociales, separación y necesidad de control.
  • 9.  http://www.aperturas.org  https://prezi.com  http://www.academia.edu Estudiante: Zulaymy Záez , C.I.: 14.870.550 –VP1