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Subido porjosegamez78
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Fundamentos Legales del Currículo Bolivariano

El documento describe los fundamentos legales del currículo en Venezuela. El currículo nacional bolivariano se define como un proceso político y socializador basado en la Constitución de 1999. Actualmente el currículo básico nacional de los años 90 ya no es válido, mientras que el currículo nacional bolivariano propuesto en 2007 todavía no ha sido publicado oficialmente a pesar de estar siendo implementado.

Educación◦
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FUNDAMENTOS LEGALES DEL CURRÍCULO Universidad de Carabobo Facultad de Ciencias de la Educación Postgrado Face Maestría en Desarrollo Curricular Mayo 2015 Autores: Espinoza Fabio Gámez José
Las principales normas eran las establecidas por las familias aborígenes para su supervivencia. Siglo XVII e inicios del XVIII. Surge una nueva necesidad en la sociedad. El sistema educativo se ha regido por los aspectos legales de la sociedad para formar a los ciudadanos que ésta demanda. Espinoza Fabio
Currículo Nacional Bolivariano Espinoza Fabio
de de Fines de la Educación CRBV y CNB Formar un ciudadano • Integral • Social • Solidario • Critico • Reflexivo • cooperador Con actitudes y valores Libertad Independencia Solidaridad Bien común Integridad territorial convivencia P a r a Elevar la calidad de vida Trabajo Productivo Liberador Uso adecuado Ciencia y tecnología Solución de Problemas Desarrollo endógeno comunitario Desarrollar conciencia Patriótica republicana Identidad con Local Regional Nacional Latinoamericana Universal Desarrollar pensamiento crítico reflexivo Analizar y reflexionar La realidad Emplear las TIC`s enfoque social con Rescatar Memoria histórica Fortalecimiento de la identidad F o m e n t a r Participación igualdad Cultura de paz Derechos humanos Derechos Deberes condiciones creatividad Democrática protagónica Innovaciones educativas Conciencia ambientalista en Desarrollo sustentable para Espinoza Fabio
SITUACION ACTUAL DEL CURRÍCULO NACIONAL BOLIVARIANO CURRÍCULO BASICO NACIONAL CURRÍCULO NACIONAL BOLIVARIANO • Elaborado en la década de los 90. • Basado en la constitución de 1961. • No posee validez social. • No tiene leyes que lo amparan • Se encuentra vigente • Propuesta elaborada en el 2007 • Basado en la constitución del 2000. • Posee concordancia con la Constitución. • Se esta implementando pero no esta publicado bajo gaceta oficial. El fundamento básico del currículo queda así resumido: “la Educación Bolivariana se define como un proceso político y socializador” Hernández J. (2008) “El Derecho A La Educación Y El Currículo Nacional Bolivariano “ la Universidad Central de Venezuela. Espinoza Fabio
Refundar la República consolide los valores de la libertad. la independencia la paz la solidaridad el bien común la integridad territorial la convivencia Artículo 102. La educación es un derecho humano y un deber social Artículo 103. Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades. Artículo 104. La educación estará a cargo de personas de reconocida moralidad y de comprobada idoneidad académica. Niño Artículo 107. La educación ambiental es obligatoria en los niveles y modalidades del sistema educativo. Artículo 111. Todas las personas tienen derecho al deporte y a la recreación como actividades que benefician la calidad de vida individual y colectiva. Espinoza Fabio
CRBV PREÁMBULO Sociedad basada en derechos humanos. 03 Respeto a la dignidad humana y el desarrollo de la persona. Educación y trabajo para alcanzar los fines. 09 Sustenta el idioma materno y aborigen. 75-78 La participación de la familia en el proceso educativo. 81 Integración de los discentes con compromiso cognitivo, visual, físico, motor, autismo en el aprendizaje 102-103 Derecho humano y deber social, democrática, gratuita y obligatoria. 107-108-111 El deber que tiene los medios de comunicación para la educación para contribuir con la formación ciudadana. 121 Derecho a la educación de las comunidades y pueblos indígenas según sus particularidades. LOPNNA 29 Integración de los discentes con compromiso cognitivo, visual, físico, motor, autismo en el aprendizaje 15-38 Educación integral en busca de la formación del Ser humanista. 55-81 Corresponsabilidad de la familia, comunidad y Estado en la educación 32 Integración de los discentes con compromiso cognitivo, visual, físico, motor, autismo en el aprendizaje. Gámez José
Marzo 2008: Fue expuesto en diversos planteles privados. Septiembre 2007: Se presenta como propuesta de reforma del Currículo educativo. (LOE) Vigente para el momento: 1980 Reforma (LOE) actualmente Vigente: 2009 El Currículo Nacional Bolivariana NO se fundamenta en la LOE Gámez José
Modificaciones pedagógicas y curriculares en forma progresiva y con carácter experimental. Regulación de la educación a partir del apalancamiento de los principios básicos del modelo político que impera o se ejecuta en el momento. Articulación de la Educación Bolivariana. Desarrollo para la Integración de la Educación Bolivariana. Cuyo objetivo es desarrollar los contenidos incluidos en el currículo. Reglamento Orgánico del Ministerio del Poder Popular para la Educación .Gaceta Oficial Nº 38.884 y 37.874 Gámez José
Hernández J. (2008) “El Derecho A La Educación Y El Currículo Nacional Bolivariano “ la Universidad Central de Venezuela. El currículo expresamente, se apalanca en la tesis del Estado docente, sostenida en su momento por L.B. Prieto Figueroa. Se persigue, así, “garantizar el carácter social de la educación a toda la población venezolana desde la rectoría del Estado, ejercida por intermedio del Ministerio del Poder Popular para la Educación”. "El Estado interviene, por derecho propio en la organización de la educación del país, y orienta, según su doctrina política, esa educación". Luis Beltrán Prieto Figueroa (1947) “El currículo parte de la tesis del Estado docente para sostener que la rectoría de la educación, la ejerce la Administración, quien la concibe como un “proceso político y socializador”, de lo que deriva el uso instrumental que, de la educación se hace, para la formación de los principios del modelo económico imperante, plasmado en el Plan de la Nación”. Hernández J. (2008) “ Gámez José
• (CRBV) Constitución Nacional de la República Bolivariana de Venezuela 2000. • (LOE) Ley Orgánica de Educación. • (RGLOE) Reglamento General de la Ley de Educación. • (LODTCPP) Ley Orgánica de Descentralización y Transferencia de Competencias del Poder Público. • (LOPNNA) Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y Adolescente. • Currículo Básico Nacional. • Los Convenios entre el Ministerio del Poder Popular para la Educación y otros Ministerios. (MPPE, UCEP, 1997). Según estudio realizado en la “COLEGIO UNIVERSITARIO Dr. RAFAEL BELLOSO CHACIN “POR LA MSC. Mendoza Rosa . Gámez José
Gracias…!