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GUÍA DIDÁCTICA.
MOOC “INTRODUCCIÓN A LOS DERECHOS HUMANOS”.
1. PRESENTACIÓN.
Planteamiento: El claustro de profesores-investigadores del curso
Introducción a los Derechos Humanos tiene la expectativa de que, a
través de MiríadaX, se logre la difusión de una cultura reconocedora de los
Derechos Humanos, misma que, a la vez, permita exponer sus problemas
actuales en el mundo y dar a conocer algunos de los instrumentos
constitucionales que se utilizan en México para proteger este tipo de
Derechos, así como analizar su relevancia con áreas interesantes del arte
contemporáneo, como lo es la cinematografía.
Objetivo del curso: Ofrecer las herramientas necesarias y los
conocimientos básicos para que los usuarios comprendan el tópico de los
Derechos Humanos, desde una perspectiva global y en un ambiente de
cooperación y colaboración virtual, dado que dicho tópico ha cobrado
relevancia en las últimas décadas a nivel no sólo local, sino internacional.
Estructura del curso: En el curso se abordarán los siguientes 8 puntos
temáticos de forma semanal (un Módulo por semana), a través de una serie
videos en los que los profesores-investigadores del claustro expondrán un
subtema, complementando con bibliografía que será sugerida en cada uno
de los Módulos:
I. Los antecedentes teóricos que dieron pauta al reconocimiento de los
Derechos Humanos.
II. Un análisis conceptual de los Derechos Humanos. Ello, desde una
perspectiva social, pero también desde la perspectiva de las normas
jurídicas que los protegen.
III. Los Derechos Humanos como derechos de libertad de las personas.
IV. Exposición de instrumentos jurisdiccionales de protección de Derechos
Humanos en México: la importancia del sistema de control constitucional; el
juicio para la protección de los derechos políticos-electorales de los
ciudadanos y el amparo.
V. Los Derechos Humanos en sectores vulnerables: mujeres, niños,
comunidad LGBTTTI+ y adultos mayores.
VI. El carácter de universalidad que revisten los Derechos Humanos como
paradigma cosmopolita. Asimismo, una introducción al estudio de los
sistemas internacionales garantes de los Derechos Humanos: (América y
Europa).
VII. Problemas actuales que se suscitan en el ámbito del reconocimiento y
protección de los Derechos Humanos, como lo son los casos de
desplazados, refugiados y las crisis de inseguridad y violencia.
VIII. La relevancia de los Derechos Humanos en otras áreas no estrictamente de
tipo jurídico o político, como lo es su implicación en el arte contemporáneo
de la cinematografía.
2. PLAN DE TRABAJO.
No obstante que no se requiere que los usuarios inscritos tengan un conocimiento
previo sobre la temática del curso, en el Módulo 0, que es de carácter
introductorio, se les hará una breve encuesta para tener un panorama general del
manejo de la información en materia de Derechos Humanos. Esto permitirá a los
profesores-investigadores del claustro estar preparados para brindar un mejor
acompañamiento tutoral y que se logre un aprendizaje más consistente.
El curso está diseñado para que el usuario dedique un mínimo de 3 y un máximo
de 5 horas semanales de estudio.
Bibliografía: En cada Módulo se proporcionará una base de datos bibliográficos y
webgráficos no limitativos, incluyendo algunos documentos en formato .pdf, para
su visualización y/o descarga; destacando como principales fuentes webgráficas
las siguientes:
• http: //bibliohistorico.juridicas.unam.mx/
• http://www.miguelcarbonell.com/
• https://www.scjn.gob.mx/sistema_bibliotecario/Paginas/Inicio.aspx
• http://www.cervantesvirtual.com/tesis/
Evaluación: A partir del Módulo 1 y hasta finalizar el Módulo 8, la forma de
evaluar es la siguiente:
En cada Módulo semanal se requerirá que se conteste un test de 10 preguntas,
que se elaborará con base en la información expuesta por los profesores-
investigadores en los videos correspondientes, para verificar la comprensión de la
temática del Módulo semanal.
En el Módulo 4, además del test, se requerirá que los usuarios realicen una
evaluación P2P (evaluación entre pares), consistente en lo siguiente:
Se encargará a los usuarios la elaboración de un ensayo que no exceda 3
cuartillas, sobre la temática expuesta en los videos de dicho Módulo, tomando en
consideración la bibliografía sugerida por los profesores-investigadores del
claustro. Los usuarios también podrán consultar otras fuentes fidedignas por su
parte, diversas a las sugeridas por el claustro.
La revisión de los ensayos la llevarán a cabo los mismos usuarios (entre pares
anónimos), con base en una rúbrica predeterminada que se les proporcionará en
los materiales del Módulo de referencia.
Cada usuario podrá realizar hasta 4 revisiones de ensayo, y la entrega de las
evaluaciones se podrá realizar hasta una semana antes de que finalice el curso.
Por otro lado, para incentivar el trabajo cooperativo y colaborativo, se abrirá
permanentemente el foro, en donde los usuarios inscritos interactuarán entre ellos
opinando y aportando sobre una pregunta detonante que los profesores-
investigadores lanzarán cada Módulo semanal.
Para acreditar el 100% del curso será necesario que el usuario haya completado
los 8 tests de evaluación semanal, con independencia del puntaje que haya
obtenido; asimismo, que haya completado la entrega de la actividad P2P,
conforme a las instrucciones que se detallarán en el Módulo 4.
El certificado de participación se libera en automático, al momento de alcanzar el
75% del curso. El certificado de superación se ofrecerá para quienes hayan
acreditado el 100% del curso, conforme a lo dispuesto en el párrafo que precede y
acorde a las reglas de la plataforma MiríadaX.

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  • 1. GUÍA DIDÁCTICA. MOOC “INTRODUCCIÓN A LOS DERECHOS HUMANOS”. 1. PRESENTACIÓN. Planteamiento: El claustro de profesores-investigadores del curso Introducción a los Derechos Humanos tiene la expectativa de que, a través de MiríadaX, se logre la difusión de una cultura reconocedora de los Derechos Humanos, misma que, a la vez, permita exponer sus problemas actuales en el mundo y dar a conocer algunos de los instrumentos constitucionales que se utilizan en México para proteger este tipo de Derechos, así como analizar su relevancia con áreas interesantes del arte contemporáneo, como lo es la cinematografía. Objetivo del curso: Ofrecer las herramientas necesarias y los conocimientos básicos para que los usuarios comprendan el tópico de los Derechos Humanos, desde una perspectiva global y en un ambiente de cooperación y colaboración virtual, dado que dicho tópico ha cobrado relevancia en las últimas décadas a nivel no sólo local, sino internacional. Estructura del curso: En el curso se abordarán los siguientes 8 puntos temáticos de forma semanal (un Módulo por semana), a través de una serie videos en los que los profesores-investigadores del claustro expondrán un subtema, complementando con bibliografía que será sugerida en cada uno de los Módulos: I. Los antecedentes teóricos que dieron pauta al reconocimiento de los Derechos Humanos. II. Un análisis conceptual de los Derechos Humanos. Ello, desde una perspectiva social, pero también desde la perspectiva de las normas jurídicas que los protegen.
  • 2. III. Los Derechos Humanos como derechos de libertad de las personas. IV. Exposición de instrumentos jurisdiccionales de protección de Derechos Humanos en México: la importancia del sistema de control constitucional; el juicio para la protección de los derechos políticos-electorales de los ciudadanos y el amparo. V. Los Derechos Humanos en sectores vulnerables: mujeres, niños, comunidad LGBTTTI+ y adultos mayores. VI. El carácter de universalidad que revisten los Derechos Humanos como paradigma cosmopolita. Asimismo, una introducción al estudio de los sistemas internacionales garantes de los Derechos Humanos: (América y Europa). VII. Problemas actuales que se suscitan en el ámbito del reconocimiento y protección de los Derechos Humanos, como lo son los casos de desplazados, refugiados y las crisis de inseguridad y violencia. VIII. La relevancia de los Derechos Humanos en otras áreas no estrictamente de tipo jurídico o político, como lo es su implicación en el arte contemporáneo de la cinematografía. 2. PLAN DE TRABAJO. No obstante que no se requiere que los usuarios inscritos tengan un conocimiento previo sobre la temática del curso, en el Módulo 0, que es de carácter introductorio, se les hará una breve encuesta para tener un panorama general del manejo de la información en materia de Derechos Humanos. Esto permitirá a los profesores-investigadores del claustro estar preparados para brindar un mejor acompañamiento tutoral y que se logre un aprendizaje más consistente. El curso está diseñado para que el usuario dedique un mínimo de 3 y un máximo de 5 horas semanales de estudio.
  • 3. Bibliografía: En cada Módulo se proporcionará una base de datos bibliográficos y webgráficos no limitativos, incluyendo algunos documentos en formato .pdf, para su visualización y/o descarga; destacando como principales fuentes webgráficas las siguientes: • http: //bibliohistorico.juridicas.unam.mx/ • http://www.miguelcarbonell.com/ • https://www.scjn.gob.mx/sistema_bibliotecario/Paginas/Inicio.aspx • http://www.cervantesvirtual.com/tesis/ Evaluación: A partir del Módulo 1 y hasta finalizar el Módulo 8, la forma de evaluar es la siguiente: En cada Módulo semanal se requerirá que se conteste un test de 10 preguntas, que se elaborará con base en la información expuesta por los profesores- investigadores en los videos correspondientes, para verificar la comprensión de la temática del Módulo semanal. En el Módulo 4, además del test, se requerirá que los usuarios realicen una evaluación P2P (evaluación entre pares), consistente en lo siguiente: Se encargará a los usuarios la elaboración de un ensayo que no exceda 3 cuartillas, sobre la temática expuesta en los videos de dicho Módulo, tomando en consideración la bibliografía sugerida por los profesores-investigadores del claustro. Los usuarios también podrán consultar otras fuentes fidedignas por su parte, diversas a las sugeridas por el claustro. La revisión de los ensayos la llevarán a cabo los mismos usuarios (entre pares anónimos), con base en una rúbrica predeterminada que se les proporcionará en los materiales del Módulo de referencia.
  • 4. Cada usuario podrá realizar hasta 4 revisiones de ensayo, y la entrega de las evaluaciones se podrá realizar hasta una semana antes de que finalice el curso. Por otro lado, para incentivar el trabajo cooperativo y colaborativo, se abrirá permanentemente el foro, en donde los usuarios inscritos interactuarán entre ellos opinando y aportando sobre una pregunta detonante que los profesores- investigadores lanzarán cada Módulo semanal. Para acreditar el 100% del curso será necesario que el usuario haya completado los 8 tests de evaluación semanal, con independencia del puntaje que haya obtenido; asimismo, que haya completado la entrega de la actividad P2P, conforme a las instrucciones que se detallarán en el Módulo 4. El certificado de participación se libera en automático, al momento de alcanzar el 75% del curso. El certificado de superación se ofrecerá para quienes hayan acreditado el 100% del curso, conforme a lo dispuesto en el párrafo que precede y acorde a las reglas de la plataforma MiríadaX.