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Elaborando mi artículo informativo
Guía n°5
Nombre del alumno (a):
Sector: Lenguaje y Comunicación
Curso: 2o básico
Unidad: N° 1
Tiempo: 90 minutos
Objetivo de la guía: Elaborar un artículo informativo con un
tema de interés propio.
¡Hola niños! El día de hoy
nos convertiremos en
escritores.
Así que muy atento a las
instrucciones que dará la
profesora.
Pararealizarlasactividadessiguientesno
puedes olvidar,usar signosdepuntuacióny
utilizarletraclara,sitienesdudaspregunta
atuprofesoralevantandotumano.
Ahora que están reunidos en parejas
Elijan un animal que sea de su agrado o interés.
Comentacontu compañeroyresponde:
¿Dónde crees quevive?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
¿Por qué eligieron a ese animal?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
¿Cómo es ese animal? Dibújalo
Ahora deberás buscar información en
internet o en la biblioteca sobre ese
animal y realizar las siguientes
actividades.
Escribe dos características del animal
queescogiste
1. __________________________
__________________________
2. __________________________
__________________________
Crea tres oraciones con el animal escogido
1.______________________________________
2.______________________________________
3.______________________________________
Título
Primer párrafo,
presentación del
tema.
Segundo párrafo,
Información detallada
del tema.
Tercer párrafo,
Características del tema.
Cuarto párrafo
Dato curioso
Quinto párrafo,
Conclusión del tema
Parafinalizarorganizatuinformaciónenla
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  • 1. Elaborando mi artículo informativo Guía n°5 Nombre del alumno (a): Sector: Lenguaje y Comunicación Curso: 2o básico Unidad: N° 1 Tiempo: 90 minutos Objetivo de la guía: Elaborar un artículo informativo con un tema de interés propio. ¡Hola niños! El día de hoy nos convertiremos en escritores. Así que muy atento a las instrucciones que dará la profesora.
  • 2. Pararealizarlasactividadessiguientesno puedes olvidar,usar signosdepuntuacióny utilizarletraclara,sitienesdudaspregunta atuprofesoralevantandotumano. Ahora que están reunidos en parejas Elijan un animal que sea de su agrado o interés. Comentacontu compañeroyresponde: ¿Dónde crees quevive? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ¿Por qué eligieron a ese animal? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
  • 3. ¿Cómo es ese animal? Dibújalo Ahora deberás buscar información en internet o en la biblioteca sobre ese animal y realizar las siguientes actividades. Escribe dos características del animal queescogiste 1. __________________________ __________________________ 2. __________________________ __________________________ Crea tres oraciones con el animal escogido 1.______________________________________ 2.______________________________________ 3.______________________________________
  • 4. Título Primer párrafo, presentación del tema. Segundo párrafo, Información detallada del tema. Tercer párrafo, Características del tema. Cuarto párrafo Dato curioso Quinto párrafo, Conclusión del tema Parafinalizarorganizatuinformaciónenla siguientetabla