SlideShare una empresa de Scribd logo
-596265-359410<br />FICHA DE  EVALUACIÓN DEL DIRECTOR<br /> EN EL CENTRO ESCOLAR<br />NOMBRE DEL DIRECTOR: Nota obtenida: _______:<br />FECHA DE LA EVALUACIÓN: <br />RESPONSABLE DE LA EVALUACIÓN: Comité de Evaluación<br />Estimado/a evaluador:<br />Con el presente instrumento queremos conocer su opinión sobre el desempeño del director, para lo cual se presentan a continuación algunos aspectos, solicitándole su apreciación en cuanto al desarrollo  de dichas situaciones durante los primeros seis meses de gestión en el cargo.<br />Indicación: Por favor, lea detenidamente cada aspecto a evaluar  y coloque una “x” en la casilla correspondiente a la opción seleccionada. La ponderación es de 1 a 5<br />LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR<br />ASPECTO A EVALUAR12345OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONESSe estableció el consejo de maestros oportunamenteSe establecieron los comités escolares  pensando en la idoneidad de los maestros para los cargos Se establecieron los horarios de manera correcta , apegados  a las normativas de leyDefinió correctamente las necesidades del centro escolarSe promovió  la elaboración  y reestructuración  del Plan Escolar Anual (PEA), de manera oportuna con la participación de docentes, padres de familia y alumnosSe elaboró el plan anual respondiendo a las necesidades actuales de la escuela redefiniendo los objetivos de manera realista de acuerdo a las condiciones del centro escolarAsignó  a los maestros sus respectivos grados y asignaturas, como respuesta a las necesidades de los estudiantes  y considerando el currículo de cada maestro y su desempeño en el año anteriorSe organizaron los grupos  o redes territoriales de apoyo  y gestión  con presencia activa  a través  de una asamblea de padres o convocatoria individual<br />TÉCNICO - PEDAGÓGICO<br />ASPECTO A OBSERVAR12345OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONESDefinió junto con los maestros  los criterios que deben considerar para la planificación escolar, tomando en cuenta los lineamientos del MINEDProporcionó orientación a los profesores o bien, promovió  que los profesores que tuvieran experiencias orientaran a sus compañeros para planear adecuadamente las clases. Realizó observaciones en las aulas para verificar el trabajo de los docentes  apegado a los acuerdos del centro escolarPromovió  las normativas de rediseño del aula  y facilito la adaptación de los maestros a los cambios del mismo.Proporciono recursos didácticos para la actualización y rediseño del aula Incentivó a los maestros al desarrollo de  los programas  y a la elaboración de las agendas de trabajo Definió junto con los maestros los lineamientos de evaluación  del año lectivo en curso <br />COMUNICACIÓN EN EL CENTRO ESCOLAR<br />ASPECTO A OBSERVAR12345OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONESDa a conocer de manera oportuna las normas y manuales de convivencia a toda la comunidad educativa, incluyendo horarios y actividades extracurriculares a través de asambleas de padres y reuniones del consejo de maestrosConvoca oportunamente a los padres de familia para dar a conocer información general del gobierno escolar y directrices emanadas del MINED Promueve  las escuelas de padres con anticipación para la participación de la mayoría de los padres.Comunica con anticipación a los maestros  las actividades generales promovidas por el gobierno escolarConcerta con el consejo de maestros  las actividades  a presentar al gobierno escolar antes de su planeaciónPromueve un clima de trabajo adecuado y satisfactorio para la practica de la enseñanza y respeta las opiniones de sus compañeros Toma en cuenta las decisiones del consejo de maestros  y son parte fundamental del desarrollo del centro escolar.<br />GESTIÓN INSTITUCIONAL<br />ASPECTO A OBSERVAR12345OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONESAdministra los recursos humanos de acuerdo a las competencias propias de cada maestroAdministra los recursos financieros con transparencia  y  bajo las normativas del MINEDDistribuye los materiales del centro escolar equitativamente  y de acuerdo a las necesidades presentadasManeja actas y normativas apegados a recursos de leyCumple con su horario de trabajo de manera ejemplar Demuestra su liderazgo a través de la adecuada gestión de recursos.Conoce  el trabajo y desarrolla todas las actividades como lo demanda el inicio del año escolar en los aspectos de organizativos , pedagógicos y de comunicaciónConoce todas las actividades que deben de realizarse en el centro escolar y las desarrolla oportuna y eficientementeTrabaja con liderazgo pedagógico, administra efectivamente y motiva a sus compañeros para lograr los objetivos de la centro escolar y sabe aprovechar el tiempo de trabajo.<br />En general considera que el trabajo del director es:<br />Excelente (  )                                      Muy Bueno (  )                              Bueno (  )<br />Regular (  )                                         Malo (  )                                         Pésimo (  )<br />Explique el/ los  motivo/s  por  los cuales marco la opción anterior:<br />________________________________________________________________________<br />________________________________________________________________________<br />________________________________________________________________________<br />30-60        Pésimo61-90        Deficiente91-120      Aceptable121-150    Sobre salienteTotal de puntos y su respectiva interpretación:<br />
Guia de evaluacion del desempeño del director
Guia de evaluacion del desempeño del director

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Escala de calificación o de rango
Escala de calificación o de rango Escala de calificación o de rango
Escala de calificación o de rango
neyman bejarano
 
Guía de observación[1]
Guía de observación[1]Guía de observación[1]
Guía de observación[1]
ferreolo
 
Dimensiones de la gestión educativa
Dimensiones de la gestión educativaDimensiones de la gestión educativa
Dimensiones de la gestión educativa
Carolinitis Rojillas
 
Guia de observacion de clase MATEMÁTICAS
Guia de observacion de clase MATEMÁTICASGuia de observacion de clase MATEMÁTICAS
Guia de observacion de clase MATEMÁTICAS
Elsymarlen2
 
Evaluacion matriz foda
Evaluacion matriz fodaEvaluacion matriz foda
Evaluacion matriz foda
Elvis Cajaleon
 
Lista de cotejo para evaluar un cartel
Lista de cotejo para evaluar un cartelLista de cotejo para evaluar un cartel
Lista de cotejo para evaluar un cartel
Lilia Torres
 
Plan de mejoramiento institucional gestion academica
Plan de mejoramiento institucional gestion academicaPlan de mejoramiento institucional gestion academica
Plan de mejoramiento institucional gestion academica
juanmiguelvarela85
 
Tecnicas e instrumentos de evaluacion
Tecnicas e instrumentos de evaluacionTecnicas e instrumentos de evaluacion
Tecnicas e instrumentos de evaluacion
maru_89
 
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL (PCA)
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL (PCA)PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL (PCA)
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL (PCA)
adrianatoabanda
 
GUIA DE PLAN DE CLASES
GUIA DE PLAN DE CLASES GUIA DE PLAN DE CLASES
GUIA DE PLAN DE CLASES
WILSON VELASTEGUI
 
Cuestionario de valoracion de proyectos de aprendizaje
Cuestionario de valoracion de proyectos de aprendizajeCuestionario de valoracion de proyectos de aprendizaje
Cuestionario de valoracion de proyectos de aprendizaje
Conecta13
 
Guia de observacion clases profesorado en química
Guia de observacion clases profesorado en químicaGuia de observacion clases profesorado en química
Guia de observacion clases profesorado en química
Ricardo Gabriel Lutdke
 
MATRIZ FODA
MATRIZ FODA MATRIZ FODA
MATRIZ FODA
Angiee Garcia
 
Encuesta para evaluación de directivos
Encuesta para evaluación de directivosEncuesta para evaluación de directivos
Encuesta para evaluación de directivos
Jazmín Ramírez Cisneros
 
Instrumentos de Evaluación formativa
Instrumentos de Evaluación formativaInstrumentos de Evaluación formativa
Instrumentos de Evaluación formativa
MARCO OSCAR NIETO MESA
 
Planeamiento Anual Trimestral
Planeamiento Anual TrimestralPlaneamiento Anual Trimestral
Planeamiento Anual Trimestral
Donathys
 
Análisis FODA de una Institución Educativa
Análisis FODA de una Institución EducativaAnálisis FODA de una Institución Educativa
Análisis FODA de una Institución Educativa
Prof. Dr. José Aníbal Bur
 
Ficha de-evaluacion-de-desempeno-laboral-docente
Ficha de-evaluacion-de-desempeno-laboral-docenteFicha de-evaluacion-de-desempeno-laboral-docente
Ficha de-evaluacion-de-desempeno-laboral-docente
Francisco Ludeña
 
GUION PARA LA OBSERVACIÓN DE CLASE
GUION PARA LA OBSERVACIÓN DE CLASEGUION PARA LA OBSERVACIÓN DE CLASE
GUION PARA LA OBSERVACIÓN DE CLASE
ma072001
 
HERRAMIENTAS DE EVALUCIÒN PARA EDUCACIÒN ESPECIAL
HERRAMIENTAS DE EVALUCIÒN PARA EDUCACIÒN ESPECIALHERRAMIENTAS DE EVALUCIÒN PARA EDUCACIÒN ESPECIAL
HERRAMIENTAS DE EVALUCIÒN PARA EDUCACIÒN ESPECIAL
Burbuja Saldaña
 

La actualidad más candente (20)

Escala de calificación o de rango
Escala de calificación o de rango Escala de calificación o de rango
Escala de calificación o de rango
 
Guía de observación[1]
Guía de observación[1]Guía de observación[1]
Guía de observación[1]
 
Dimensiones de la gestión educativa
Dimensiones de la gestión educativaDimensiones de la gestión educativa
Dimensiones de la gestión educativa
 
Guia de observacion de clase MATEMÁTICAS
Guia de observacion de clase MATEMÁTICASGuia de observacion de clase MATEMÁTICAS
Guia de observacion de clase MATEMÁTICAS
 
Evaluacion matriz foda
Evaluacion matriz fodaEvaluacion matriz foda
Evaluacion matriz foda
 
Lista de cotejo para evaluar un cartel
Lista de cotejo para evaluar un cartelLista de cotejo para evaluar un cartel
Lista de cotejo para evaluar un cartel
 
Plan de mejoramiento institucional gestion academica
Plan de mejoramiento institucional gestion academicaPlan de mejoramiento institucional gestion academica
Plan de mejoramiento institucional gestion academica
 
Tecnicas e instrumentos de evaluacion
Tecnicas e instrumentos de evaluacionTecnicas e instrumentos de evaluacion
Tecnicas e instrumentos de evaluacion
 
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL (PCA)
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL (PCA)PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL (PCA)
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL (PCA)
 
GUIA DE PLAN DE CLASES
GUIA DE PLAN DE CLASES GUIA DE PLAN DE CLASES
GUIA DE PLAN DE CLASES
 
Cuestionario de valoracion de proyectos de aprendizaje
Cuestionario de valoracion de proyectos de aprendizajeCuestionario de valoracion de proyectos de aprendizaje
Cuestionario de valoracion de proyectos de aprendizaje
 
Guia de observacion clases profesorado en química
Guia de observacion clases profesorado en químicaGuia de observacion clases profesorado en química
Guia de observacion clases profesorado en química
 
MATRIZ FODA
MATRIZ FODA MATRIZ FODA
MATRIZ FODA
 
Encuesta para evaluación de directivos
Encuesta para evaluación de directivosEncuesta para evaluación de directivos
Encuesta para evaluación de directivos
 
Instrumentos de Evaluación formativa
Instrumentos de Evaluación formativaInstrumentos de Evaluación formativa
Instrumentos de Evaluación formativa
 
Planeamiento Anual Trimestral
Planeamiento Anual TrimestralPlaneamiento Anual Trimestral
Planeamiento Anual Trimestral
 
Análisis FODA de una Institución Educativa
Análisis FODA de una Institución EducativaAnálisis FODA de una Institución Educativa
Análisis FODA de una Institución Educativa
 
Ficha de-evaluacion-de-desempeno-laboral-docente
Ficha de-evaluacion-de-desempeno-laboral-docenteFicha de-evaluacion-de-desempeno-laboral-docente
Ficha de-evaluacion-de-desempeno-laboral-docente
 
GUION PARA LA OBSERVACIÓN DE CLASE
GUION PARA LA OBSERVACIÓN DE CLASEGUION PARA LA OBSERVACIÓN DE CLASE
GUION PARA LA OBSERVACIÓN DE CLASE
 
HERRAMIENTAS DE EVALUCIÒN PARA EDUCACIÒN ESPECIAL
HERRAMIENTAS DE EVALUCIÒN PARA EDUCACIÒN ESPECIALHERRAMIENTAS DE EVALUCIÒN PARA EDUCACIÒN ESPECIAL
HERRAMIENTAS DE EVALUCIÒN PARA EDUCACIÒN ESPECIAL
 

Destacado

Encuesta a los docentes y directivos
Encuesta a los docentes y directivosEncuesta a los docentes y directivos
Encuesta a los docentes y directivos
danialejandra16
 
Modelo Evaluación Desempeño Docente Basado en Competencias
Modelo Evaluación Desempeño Docente Basado en CompetenciasModelo Evaluación Desempeño Docente Basado en Competencias
Modelo Evaluación Desempeño Docente Basado en Competencias
Miguel Angel Lemonier Ramírez
 
El desempeño docente
El desempeño docenteEl desempeño docente
El desempeño docente
mirnacrespo
 
Proyecto de Evaluación institucional
Proyecto de Evaluación institucionalProyecto de Evaluación institucional
Proyecto de Evaluación institucional
evaluacioncobaqroo
 
Formato para evaluar habilidades en nee
Formato para  evaluar habilidades en neeFormato para  evaluar habilidades en nee
Formato para evaluar habilidades en nee
Hospital universidad del norte
 
Fichas evaluación para ferias de Ciencia y Tecnología 2015
Fichas evaluación para ferias de Ciencia y Tecnología 2015Fichas evaluación para ferias de Ciencia y Tecnología 2015
Fichas evaluación para ferias de Ciencia y Tecnología 2015
Liliana Sartori
 

Destacado (6)

Encuesta a los docentes y directivos
Encuesta a los docentes y directivosEncuesta a los docentes y directivos
Encuesta a los docentes y directivos
 
Modelo Evaluación Desempeño Docente Basado en Competencias
Modelo Evaluación Desempeño Docente Basado en CompetenciasModelo Evaluación Desempeño Docente Basado en Competencias
Modelo Evaluación Desempeño Docente Basado en Competencias
 
El desempeño docente
El desempeño docenteEl desempeño docente
El desempeño docente
 
Proyecto de Evaluación institucional
Proyecto de Evaluación institucionalProyecto de Evaluación institucional
Proyecto de Evaluación institucional
 
Formato para evaluar habilidades en nee
Formato para  evaluar habilidades en neeFormato para  evaluar habilidades en nee
Formato para evaluar habilidades en nee
 
Fichas evaluación para ferias de Ciencia y Tecnología 2015
Fichas evaluación para ferias de Ciencia y Tecnología 2015Fichas evaluación para ferias de Ciencia y Tecnología 2015
Fichas evaluación para ferias de Ciencia y Tecnología 2015
 

Similar a Guia de evaluacion del desempeño del director

Acuerdo 717 cte sep
Acuerdo 717 cte sepAcuerdo 717 cte sep
Acuerdo 717 cte sep
Roberto Pérez
 
Faseintensivacte2017 2018primerasesin-170804003614
Faseintensivacte2017 2018primerasesin-170804003614Faseintensivacte2017 2018primerasesin-170804003614
Faseintensivacte2017 2018primerasesin-170804003614
SEV
 
Fase intensiva CTE 2017-2018 primera sesión
Fase intensiva CTE 2017-2018 primera sesiónFase intensiva CTE 2017-2018 primera sesión
Fase intensiva CTE 2017-2018 primera sesión
Lucy Galán
 
Acuerdo 717 cte sep
Acuerdo 717 cte sepAcuerdo 717 cte sep
Acuerdo 717 cte sep
Roberto Pérez
 
consejo tecnico de zona de sanajuto y el personal.pptx
consejo tecnico de zona  de sanajuto y el personal.pptxconsejo tecnico de zona  de sanajuto y el personal.pptx
consejo tecnico de zona de sanajuto y el personal.pptx
AngelOsorio61
 
consejo tecnico de zona de sanajuto y el personal.pptx
consejo tecnico de zona  de sanajuto y el personal.pptxconsejo tecnico de zona  de sanajuto y el personal.pptx
consejo tecnico de zona de sanajuto y el personal.pptx
AngelOsorio61
 
Presentacion guia sexta sesion
Presentacion guia sexta sesionPresentacion guia sexta sesion
Presentacion guia sexta sesion
Juan Rala
 
diapositivas planeación evaluación
diapositivas planeación evaluacióndiapositivas planeación evaluación
diapositivas planeación evaluación
Javier Sanchez
 
Primera sesión CTE 2017- 2018
Primera sesión CTE 2017- 2018 Primera sesión CTE 2017- 2018
Primera sesión CTE 2017- 2018
Lucy Galán
 
Organizacion del ciclo escolar 2015 2016 acc prioritarias
Organizacion del ciclo escolar 2015 2016 acc prioritariasOrganizacion del ciclo escolar 2015 2016 acc prioritarias
Organizacion del ciclo escolar 2015 2016 acc prioritarias
Leonel Mayorga
 
Pre3
Pre3Pre3
Anexo 5. Coordinador Milton 2018
Anexo 5. Coordinador Milton 2018Anexo 5. Coordinador Milton 2018
Anexo 5. Coordinador Milton 2018
milton_10
 
El docente de educación primaria
El docente de educación primariaEl docente de educación primaria
El docente de educación primaria
raulgamino
 
Primera sesion dia 1
Primera sesion dia 1Primera sesion dia 1
Primera sesion dia 1
Norma Villanueva
 
Escala estimativa proyecto evaluacion
Escala estimativa proyecto evaluacionEscala estimativa proyecto evaluacion
Escala estimativa proyecto evaluacion
Enrique Solar
 
Octava Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar 2016-2017.
Octava Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar 2016-2017.Octava Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar 2016-2017.
Octava Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar 2016-2017.
Jolu Govi
 
Diapositiva 26 de la quinta sesión c.t.e. 2014 2015 [autoguardado]
Diapositiva  26 de la  quinta sesión c.t.e. 2014 2015 [autoguardado]Diapositiva  26 de la  quinta sesión c.t.e. 2014 2015 [autoguardado]
Diapositiva 26 de la quinta sesión c.t.e. 2014 2015 [autoguardado]
Angel Manzano Ramírez
 
Plan anual de_trabajo
Plan anual de_trabajoPlan anual de_trabajo
Plan anual de_trabajo
César La Rosa
 
Autoevaluacioninstitucional
AutoevaluacioninstitucionalAutoevaluacioninstitucional
Autoevaluacioninstitucional
clauechaiz
 
Autoevaluacioninstitucional
AutoevaluacioninstitucionalAutoevaluacioninstitucional
Autoevaluacioninstitucional
clauechaiz
 

Similar a Guia de evaluacion del desempeño del director (20)

Acuerdo 717 cte sep
Acuerdo 717 cte sepAcuerdo 717 cte sep
Acuerdo 717 cte sep
 
Faseintensivacte2017 2018primerasesin-170804003614
Faseintensivacte2017 2018primerasesin-170804003614Faseintensivacte2017 2018primerasesin-170804003614
Faseintensivacte2017 2018primerasesin-170804003614
 
Fase intensiva CTE 2017-2018 primera sesión
Fase intensiva CTE 2017-2018 primera sesiónFase intensiva CTE 2017-2018 primera sesión
Fase intensiva CTE 2017-2018 primera sesión
 
Acuerdo 717 cte sep
Acuerdo 717 cte sepAcuerdo 717 cte sep
Acuerdo 717 cte sep
 
consejo tecnico de zona de sanajuto y el personal.pptx
consejo tecnico de zona  de sanajuto y el personal.pptxconsejo tecnico de zona  de sanajuto y el personal.pptx
consejo tecnico de zona de sanajuto y el personal.pptx
 
consejo tecnico de zona de sanajuto y el personal.pptx
consejo tecnico de zona  de sanajuto y el personal.pptxconsejo tecnico de zona  de sanajuto y el personal.pptx
consejo tecnico de zona de sanajuto y el personal.pptx
 
Presentacion guia sexta sesion
Presentacion guia sexta sesionPresentacion guia sexta sesion
Presentacion guia sexta sesion
 
diapositivas planeación evaluación
diapositivas planeación evaluacióndiapositivas planeación evaluación
diapositivas planeación evaluación
 
Primera sesión CTE 2017- 2018
Primera sesión CTE 2017- 2018 Primera sesión CTE 2017- 2018
Primera sesión CTE 2017- 2018
 
Organizacion del ciclo escolar 2015 2016 acc prioritarias
Organizacion del ciclo escolar 2015 2016 acc prioritariasOrganizacion del ciclo escolar 2015 2016 acc prioritarias
Organizacion del ciclo escolar 2015 2016 acc prioritarias
 
Pre3
Pre3Pre3
Pre3
 
Anexo 5. Coordinador Milton 2018
Anexo 5. Coordinador Milton 2018Anexo 5. Coordinador Milton 2018
Anexo 5. Coordinador Milton 2018
 
El docente de educación primaria
El docente de educación primariaEl docente de educación primaria
El docente de educación primaria
 
Primera sesion dia 1
Primera sesion dia 1Primera sesion dia 1
Primera sesion dia 1
 
Escala estimativa proyecto evaluacion
Escala estimativa proyecto evaluacionEscala estimativa proyecto evaluacion
Escala estimativa proyecto evaluacion
 
Octava Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar 2016-2017.
Octava Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar 2016-2017.Octava Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar 2016-2017.
Octava Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar 2016-2017.
 
Diapositiva 26 de la quinta sesión c.t.e. 2014 2015 [autoguardado]
Diapositiva  26 de la  quinta sesión c.t.e. 2014 2015 [autoguardado]Diapositiva  26 de la  quinta sesión c.t.e. 2014 2015 [autoguardado]
Diapositiva 26 de la quinta sesión c.t.e. 2014 2015 [autoguardado]
 
Plan anual de_trabajo
Plan anual de_trabajoPlan anual de_trabajo
Plan anual de_trabajo
 
Autoevaluacioninstitucional
AutoevaluacioninstitucionalAutoevaluacioninstitucional
Autoevaluacioninstitucional
 
Autoevaluacioninstitucional
AutoevaluacioninstitucionalAutoevaluacioninstitucional
Autoevaluacioninstitucional
 

Más de mikemolins

Acoso sexual en_la_legislacion_educativa_de_el_salvador_
Acoso sexual en_la_legislacion_educativa_de_el_salvador_Acoso sexual en_la_legislacion_educativa_de_el_salvador_
Acoso sexual en_la_legislacion_educativa_de_el_salvador_
mikemolins
 
Leyes de newton
Leyes de newtonLeyes de newton
Leyes de newton
mikemolins
 
La problemática ambiental guia primeros años
La problemática ambiental guia primeros añosLa problemática ambiental guia primeros años
La problemática ambiental guia primeros años
mikemolins
 
La celula parte no 2 cesf
La celula parte no 2 cesfLa celula parte no 2 cesf
La celula parte no 2 cesf
mikemolins
 
La celula parte no1 cesf
La celula parte no1 cesfLa celula parte no1 cesf
La celula parte no1 cesf
mikemolins
 
Un mundo que fluye josé miguel
Un mundo que fluye josé miguelUn mundo que fluye josé miguel
Un mundo que fluye josé miguel
mikemolins
 
Comunicación a_puro_plomo___jose_miguel_
Comunicación  a_puro_plomo___jose_miguel_Comunicación  a_puro_plomo___jose_miguel_
Comunicación a_puro_plomo___jose_miguel_
mikemolins
 

Más de mikemolins (7)

Acoso sexual en_la_legislacion_educativa_de_el_salvador_
Acoso sexual en_la_legislacion_educativa_de_el_salvador_Acoso sexual en_la_legislacion_educativa_de_el_salvador_
Acoso sexual en_la_legislacion_educativa_de_el_salvador_
 
Leyes de newton
Leyes de newtonLeyes de newton
Leyes de newton
 
La problemática ambiental guia primeros años
La problemática ambiental guia primeros añosLa problemática ambiental guia primeros años
La problemática ambiental guia primeros años
 
La celula parte no 2 cesf
La celula parte no 2 cesfLa celula parte no 2 cesf
La celula parte no 2 cesf
 
La celula parte no1 cesf
La celula parte no1 cesfLa celula parte no1 cesf
La celula parte no1 cesf
 
Un mundo que fluye josé miguel
Un mundo que fluye josé miguelUn mundo que fluye josé miguel
Un mundo que fluye josé miguel
 
Comunicación a_puro_plomo___jose_miguel_
Comunicación  a_puro_plomo___jose_miguel_Comunicación  a_puro_plomo___jose_miguel_
Comunicación a_puro_plomo___jose_miguel_
 

Último

Clasificación de los animales vertebrados
Clasificación de los animales vertebradosClasificación de los animales vertebrados
Clasificación de los animales vertebrados
DianaLopez859290
 
princupalesplagasyenfermedadesdelpaltopdf-230717165119-fd68bcac.pdf
princupalesplagasyenfermedadesdelpaltopdf-230717165119-fd68bcac.pdfprincupalesplagasyenfermedadesdelpaltopdf-230717165119-fd68bcac.pdf
princupalesplagasyenfermedadesdelpaltopdf-230717165119-fd68bcac.pdf
Elvis Bailón de la Cruz
 
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdfMaikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
DevinsideSolutions
 
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdfEvaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
EfranMartnez8
 
Qué entra en el examen de Geografía.pptx
Qué entra en el examen de Geografía.pptxQué entra en el examen de Geografía.pptx
Qué entra en el examen de Geografía.pptx
saradocente
 
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres VivosLos Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
karlafreire0608
 
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
carla526481
 
Presentación sector la arenita_paijan pptx
Presentación sector la arenita_paijan pptxPresentación sector la arenita_paijan pptx
Presentación sector la arenita_paijan pptx
Aracely Natalia Lopez Talavera
 
2.- DIARIO -MANIFESTACIONES-LECTURA...pdf
2.- DIARIO -MANIFESTACIONES-LECTURA...pdf2.- DIARIO -MANIFESTACIONES-LECTURA...pdf
2.- DIARIO -MANIFESTACIONES-LECTURA...pdf
MiNeyi1
 
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste BlancoMi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Ruth Noemí Soto Villegas
 
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Jesús calma la tempestad el mar de en.docx
Jesús calma la tempestad el mar de en.docxJesús calma la tempestad el mar de en.docx
Jesús calma la tempestad el mar de en.docx
JRAA3
 
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptxDesarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
TatianaHerrera46
 
Elmer crizologo rojas.pdf aplicaciones en internet
Elmer crizologo rojas.pdf aplicaciones en internetElmer crizologo rojas.pdf aplicaciones en internet
Elmer crizologo rojas.pdf aplicaciones en internet
Elmer Crizologo Rojas
 
Calidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Calidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social EmpresarialCalidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Calidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
JonathanCovena1
 
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docxLecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
manuelhinojosa1950
 
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanzaFundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
iamgaby0724
 
TRABAJO EXPERIMENTAL DE ENFOQUES DE LA CALIDAD DE VIDA
TRABAJO EXPERIMENTAL DE ENFOQUES DE LA CALIDAD DE VIDATRABAJO EXPERIMENTAL DE ENFOQUES DE LA CALIDAD DE VIDA
TRABAJO EXPERIMENTAL DE ENFOQUES DE LA CALIDAD DE VIDA
ARIANAANABELVINUEZAZ
 
CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............
CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............
CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............
LuanaJaime1
 

Último (20)

Clasificación de los animales vertebrados
Clasificación de los animales vertebradosClasificación de los animales vertebrados
Clasificación de los animales vertebrados
 
princupalesplagasyenfermedadesdelpaltopdf-230717165119-fd68bcac.pdf
princupalesplagasyenfermedadesdelpaltopdf-230717165119-fd68bcac.pdfprincupalesplagasyenfermedadesdelpaltopdf-230717165119-fd68bcac.pdf
princupalesplagasyenfermedadesdelpaltopdf-230717165119-fd68bcac.pdf
 
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdfMaikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
 
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdfEvaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
 
Qué entra en el examen de Geografía.pptx
Qué entra en el examen de Geografía.pptxQué entra en el examen de Geografía.pptx
Qué entra en el examen de Geografía.pptx
 
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres VivosLos Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
 
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
 
Presentación sector la arenita_paijan pptx
Presentación sector la arenita_paijan pptxPresentación sector la arenita_paijan pptx
Presentación sector la arenita_paijan pptx
 
2.- DIARIO -MANIFESTACIONES-LECTURA...pdf
2.- DIARIO -MANIFESTACIONES-LECTURA...pdf2.- DIARIO -MANIFESTACIONES-LECTURA...pdf
2.- DIARIO -MANIFESTACIONES-LECTURA...pdf
 
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste BlancoMi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
 
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Jesús calma la tempestad el mar de en.docx
Jesús calma la tempestad el mar de en.docxJesús calma la tempestad el mar de en.docx
Jesús calma la tempestad el mar de en.docx
 
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptxDesarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
 
Elmer crizologo rojas.pdf aplicaciones en internet
Elmer crizologo rojas.pdf aplicaciones en internetElmer crizologo rojas.pdf aplicaciones en internet
Elmer crizologo rojas.pdf aplicaciones en internet
 
Calidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Calidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social EmpresarialCalidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Calidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
 
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docxLecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
 
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
 
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanzaFundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
 
TRABAJO EXPERIMENTAL DE ENFOQUES DE LA CALIDAD DE VIDA
TRABAJO EXPERIMENTAL DE ENFOQUES DE LA CALIDAD DE VIDATRABAJO EXPERIMENTAL DE ENFOQUES DE LA CALIDAD DE VIDA
TRABAJO EXPERIMENTAL DE ENFOQUES DE LA CALIDAD DE VIDA
 
CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............
CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............
CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............
 

Guia de evaluacion del desempeño del director

  • 1. -596265-359410<br />FICHA DE EVALUACIÓN DEL DIRECTOR<br /> EN EL CENTRO ESCOLAR<br />NOMBRE DEL DIRECTOR: Nota obtenida: _______:<br />FECHA DE LA EVALUACIÓN: <br />RESPONSABLE DE LA EVALUACIÓN: Comité de Evaluación<br />Estimado/a evaluador:<br />Con el presente instrumento queremos conocer su opinión sobre el desempeño del director, para lo cual se presentan a continuación algunos aspectos, solicitándole su apreciación en cuanto al desarrollo de dichas situaciones durante los primeros seis meses de gestión en el cargo.<br />Indicación: Por favor, lea detenidamente cada aspecto a evaluar y coloque una “x” en la casilla correspondiente a la opción seleccionada. La ponderación es de 1 a 5<br />LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR<br />ASPECTO A EVALUAR12345OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONESSe estableció el consejo de maestros oportunamenteSe establecieron los comités escolares pensando en la idoneidad de los maestros para los cargos Se establecieron los horarios de manera correcta , apegados a las normativas de leyDefinió correctamente las necesidades del centro escolarSe promovió la elaboración y reestructuración del Plan Escolar Anual (PEA), de manera oportuna con la participación de docentes, padres de familia y alumnosSe elaboró el plan anual respondiendo a las necesidades actuales de la escuela redefiniendo los objetivos de manera realista de acuerdo a las condiciones del centro escolarAsignó a los maestros sus respectivos grados y asignaturas, como respuesta a las necesidades de los estudiantes y considerando el currículo de cada maestro y su desempeño en el año anteriorSe organizaron los grupos o redes territoriales de apoyo y gestión con presencia activa a través de una asamblea de padres o convocatoria individual<br />TÉCNICO - PEDAGÓGICO<br />ASPECTO A OBSERVAR12345OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONESDefinió junto con los maestros los criterios que deben considerar para la planificación escolar, tomando en cuenta los lineamientos del MINEDProporcionó orientación a los profesores o bien, promovió que los profesores que tuvieran experiencias orientaran a sus compañeros para planear adecuadamente las clases. Realizó observaciones en las aulas para verificar el trabajo de los docentes apegado a los acuerdos del centro escolarPromovió las normativas de rediseño del aula y facilito la adaptación de los maestros a los cambios del mismo.Proporciono recursos didácticos para la actualización y rediseño del aula Incentivó a los maestros al desarrollo de los programas y a la elaboración de las agendas de trabajo Definió junto con los maestros los lineamientos de evaluación del año lectivo en curso <br />COMUNICACIÓN EN EL CENTRO ESCOLAR<br />ASPECTO A OBSERVAR12345OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONESDa a conocer de manera oportuna las normas y manuales de convivencia a toda la comunidad educativa, incluyendo horarios y actividades extracurriculares a través de asambleas de padres y reuniones del consejo de maestrosConvoca oportunamente a los padres de familia para dar a conocer información general del gobierno escolar y directrices emanadas del MINED Promueve las escuelas de padres con anticipación para la participación de la mayoría de los padres.Comunica con anticipación a los maestros las actividades generales promovidas por el gobierno escolarConcerta con el consejo de maestros las actividades a presentar al gobierno escolar antes de su planeaciónPromueve un clima de trabajo adecuado y satisfactorio para la practica de la enseñanza y respeta las opiniones de sus compañeros Toma en cuenta las decisiones del consejo de maestros y son parte fundamental del desarrollo del centro escolar.<br />GESTIÓN INSTITUCIONAL<br />ASPECTO A OBSERVAR12345OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONESAdministra los recursos humanos de acuerdo a las competencias propias de cada maestroAdministra los recursos financieros con transparencia y bajo las normativas del MINEDDistribuye los materiales del centro escolar equitativamente y de acuerdo a las necesidades presentadasManeja actas y normativas apegados a recursos de leyCumple con su horario de trabajo de manera ejemplar Demuestra su liderazgo a través de la adecuada gestión de recursos.Conoce el trabajo y desarrolla todas las actividades como lo demanda el inicio del año escolar en los aspectos de organizativos , pedagógicos y de comunicaciónConoce todas las actividades que deben de realizarse en el centro escolar y las desarrolla oportuna y eficientementeTrabaja con liderazgo pedagógico, administra efectivamente y motiva a sus compañeros para lograr los objetivos de la centro escolar y sabe aprovechar el tiempo de trabajo.<br />En general considera que el trabajo del director es:<br />Excelente ( ) Muy Bueno ( ) Bueno ( )<br />Regular ( ) Malo ( ) Pésimo ( )<br />Explique el/ los motivo/s por los cuales marco la opción anterior:<br />________________________________________________________________________<br />________________________________________________________________________<br />________________________________________________________________________<br />30-60 Pésimo61-90 Deficiente91-120 Aceptable121-150 Sobre salienteTotal de puntos y su respectiva interpretación:<br />