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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02
Código: GFPI-F-019
Programa de Formación:
Técnico en sistemas
OSPINA
Código: 1020899
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Mantenimiento
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redes sociales y
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Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
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colaborativo según las
tendencias de las
tecnologías de la
Información y la
comunicación
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aplicar herramientas
ofimáticas de acuerdo
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del cliente
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OFIMATICA: La ofimática es el conjunto de técnicas, aplicaciones y herramientas
informáticas que se utilizan en funciones de oficina para optimizar, automatizar y mejorar
los procedimientos o tareas relacionados. Las herramientas ofimáticas permiten idear,
crear, manipular, transmitir y almacenar información necesaria en una oficina. Actualmente
es fundamental que estas estén conectadas a una red local y/o a internet. Cualquier
actividad que pueda hacerse manualmente en una oficina puede ser automatizada o
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ayudada por herramientas ofimáticas: dictado, mecanografía, archivado, fax, microfilmado,
gestión de archivos y documentos, etc. La ofimática comienza a desarrollarse en la
década del 70, con la masificación de los equipos de oficina que comienzan a incluir
microprocesadores, dejándose de usar métodos y herramientas por otras más modernas.
Por ejemplo, se deja la máquina de escribir y se remplaza por computadoras y sus
procesadores de texto e incluso el dictado por voz automatizado. Herramientas y
procedimientos ofimáticos * Procesamiento de textos: Ver Procesador de texto. * Hoja de
cálculo * Herramientas de presentación multimedia. * Base de datos. * Utilidades:
agendas, calculadoras, etc. * Programas de e-mail, correo de voz, mensajeros. *
Herramientas de reconocimiento de voz. * Suite o paquete ofimático: paquete de múltiples
herramientas ofimáticas como Microsoft Office,
Tics. Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es un concepto que tiene dos
significados. El término tecnologías de la información se usa a menudo para referirse a
cualquier forma de hacer cómputo. Como nombre de un programa de licenciatura, se
refiere a la preparación que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de
tecnologías en cómputo y comunicación de gobiernos, seguridad social, escuelas y
cualquier tipo de organización.
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
* habilidades en la resolución de problemas que involucran manejo de las Tics y las
redes sociales
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* Aplicación de técnicas que me permitirán la gestión de Tics y las redes sociales dentro
de los procesos que se realizan dentro de una empresa.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos
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necesarios para el aprendizaje.)
Durante la formación existirá un momento donde el instructor realizara una clase
magistral haciendo uso de diferentes elementos que las TICs proporcionan, donde se
explicara de manera detallada las Tics y las redes sociales, la creación grupos de
comunicación. Posterior a ello el aprendiz deberá poner en practica los conocimientos
adquiridos realizando el uso de las tics y de las redes sociales las cuales están
propuestas en las actividades a desarrollar en blackboard descripción de bases de datos,
presentación de trabajo en Word, exposición de los temas con uso de Power Point. Las
actividades serán realizadas por el aprendiz y enviadas a la blackboard para su
respectiva calificación y así evidenciar su proceso de aprendizaje.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y
Teorización).
Apropiar conceptos relacionados con la exploración de la herramienta, y la creación de
documentos que son utilizados dentro de una oficina en el área de las bases de datos,
documentos de texto, hojas de cálculo y el uso de redes sociales y su respectiva gestión y
presentación de informes.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
Conocer y determinar los diferentes temas que maneja las Tics y las redes sociales
para utilizarlos según se requiera
3.5 Actividades de evaluación.
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Evaluación
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Conocimiento :
Un documento Word donde
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Los objetivos de la actividad
se consideran logrados si el
aprendiz realiza un buen
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se encuentre la base de
datos en su fase de análisis
( modelo entidad –
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implementación de las
bases, la explicación de la
base de datos, el reporte
de la información en un
documento Excel, la
respectiva exposición del
tema haciendo uso de
Power Point, temas los
cuales se encontraran en la
plataforma blackboard, la
participación en foros de
discusión sobre temas
propuestos: el aprendiz
ingresara a la blackboard
con su rol de aprendiz e
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formativo, haciendo clic en
la actividad 4
correspondiente al uso de
las Tics y las redes sociales
haciendo un clic en
adjuntar archivo y
examinar.
Ejercicios 4
Evidencias de Producto:
formativo, actividad 4,
adjuntar archivo.
Hace un corto comentario
y presiona Enviar.
(Navegue con Internet
Explorer) – y envíes su
documento al email del
instructor.
.
uso de las Tics y las redes
sociales y entrega una
correcta implementación de
las bases de datos
propuestas, además debe
participar en el foro
temático.
Ponderación de esta
actividad: 10%
Evidenciar el grado de
apropiación sobre las Tics y
las redes sociales.
Los objetivos de la
actividad se consideran
logrados si obtiene una
calificación superior a 6.5
puntos (Se califica de 1 a
10)
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devolutivos: (Equipos/Herramientas)
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Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es un concepto que tiene dos
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Para que el aprendiz tenga un significado de los elementos que Access contiene se realizo la entrada
a: http://www.aulaclic.es/access-2010/
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http://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Office_2013
www.softonic.com/s/paquete-office
www.alegsa.com.ar/Dic/ofimatica.php
Ingeniero : JAIME FERNANDO ESTUPIÑÁN BERNAL
E_MAIL: jaimeebernal@gmail.com
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  • 1. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 Código: GFPI-F-019 Programa de Formación: Técnico en sistemas OSPINA Código: 1020899 Versión: Nombre del Proyecto: Mantenimiento Preventivo Y Correctivo , Redes En Los Municipios Del Área De Cobertura Del Centro Código: 1054314 Fase del proyecto: OFIMATICA Actividad (es) del Proyecto: clases magistrales, Taller práctico I y Ejercicios I Actividad (es) de Aprendizaje: en la presente guía se estarán realizando actividades de formación referentes al uso de las Tics y las redes sociales, desarrollo de actividades en Word, Excel, Access, power point, redes sociales, creación de grupos de comunicación en Facebook, twitter. Ambiente de formación ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente MATERIALES DE FORMACIÓN DEVOLUTIV O (Herramient a – equipo de cómputo mesa o portátil) CONSUMIBL E (unidades empleadas durante el programa) Resultados de Aprendizaje: obtener la información requerida por su especialidad utilizando redes sociales y herramientas de trabajo Competencia: 220501046 Página 1 de 9
  • 2. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: GFPI-F-019 colaborativo según las tendencias de las tecnologías de la Información y la comunicación Resultados de Aprendizaje: aplicar herramientas ofimáticas de acuerdo con los requerimientos del cliente Competencia: 220501046 Resultados de Aprendizaje: construir bases de datos utilizando un sistema de gestión de bases de datos relacional para aplicar controles y estructuras básicas de programación de un lenguaje orientado a Eventos de acuerdo con el problema a solucionar Competencia: 220501046 Duración de la guía ( en horas): 40 OFIMATICA: La ofimática es el conjunto de técnicas, aplicaciones y herramientas informáticas que se utilizan en funciones de oficina para optimizar, automatizar y mejorar los procedimientos o tareas relacionados. Las herramientas ofimáticas permiten idear, crear, manipular, transmitir y almacenar información necesaria en una oficina. Actualmente es fundamental que estas estén conectadas a una red local y/o a internet. Cualquier actividad que pueda hacerse manualmente en una oficina puede ser automatizada o Página 2 de 9
  • 3. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: GFPI-F-019 ayudada por herramientas ofimáticas: dictado, mecanografía, archivado, fax, microfilmado, gestión de archivos y documentos, etc. La ofimática comienza a desarrollarse en la década del 70, con la masificación de los equipos de oficina que comienzan a incluir microprocesadores, dejándose de usar métodos y herramientas por otras más modernas. Por ejemplo, se deja la máquina de escribir y se remplaza por computadoras y sus procesadores de texto e incluso el dictado por voz automatizado. Herramientas y procedimientos ofimáticos * Procesamiento de textos: Ver Procesador de texto. * Hoja de cálculo * Herramientas de presentación multimedia. * Base de datos. * Utilidades: agendas, calculadoras, etc. * Programas de e-mail, correo de voz, mensajeros. * Herramientas de reconocimiento de voz. * Suite o paquete ofimático: paquete de múltiples herramientas ofimáticas como Microsoft Office, Tics. Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es un concepto que tiene dos significados. El término tecnologías de la información se usa a menudo para referirse a cualquier forma de hacer cómputo. Como nombre de un programa de licenciatura, se refiere a la preparación que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de tecnologías en cómputo y comunicación de gobiernos, seguridad social, escuelas y cualquier tipo de organización. 3.1 Actividades de Reflexión inicial. * habilidades en la resolución de problemas que involucran manejo de las Tics y las redes sociales * Habilidades de comunicación a través de redes sociales * Aplicación de técnicas que me permitirán la gestión de Tics y las redes sociales dentro de los procesos que se realizan dentro de una empresa. 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos Página 3 de 9
  • 4. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: GFPI-F-019 necesarios para el aprendizaje.) Durante la formación existirá un momento donde el instructor realizara una clase magistral haciendo uso de diferentes elementos que las TICs proporcionan, donde se explicara de manera detallada las Tics y las redes sociales, la creación grupos de comunicación. Posterior a ello el aprendiz deberá poner en practica los conocimientos adquiridos realizando el uso de las tics y de las redes sociales las cuales están propuestas en las actividades a desarrollar en blackboard descripción de bases de datos, presentación de trabajo en Word, exposición de los temas con uso de Power Point. Las actividades serán realizadas por el aprendiz y enviadas a la blackboard para su respectiva calificación y así evidenciar su proceso de aprendizaje. 3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). Apropiar conceptos relacionados con la exploración de la herramienta, y la creación de documentos que son utilizados dentro de una oficina en el área de las bases de datos, documentos de texto, hojas de cálculo y el uso de redes sociales y su respectiva gestión y presentación de informes. 3.4 Actividades de transferencia del conocimiento. Conocer y determinar los diferentes temas que maneja las Tics y las redes sociales para utilizarlos según se requiera 3.5 Actividades de evaluación. Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación Evidencias de Conocimiento : Un documento Word donde Una vez desarrollado el trabajo envíelo siguiendo esta ruta: proyecto Los objetivos de la actividad se consideran logrados si el aprendiz realiza un buen Página 4 de 9
  • 5. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: GFPI-F-019 se encuentre la base de datos en su fase de análisis ( modelo entidad – relación), la implementación de las bases, la explicación de la base de datos, el reporte de la información en un documento Excel, la respectiva exposición del tema haciendo uso de Power Point, temas los cuales se encontraran en la plataforma blackboard, la participación en foros de discusión sobre temas propuestos: el aprendiz ingresara a la blackboard con su rol de aprendiz e ingresara al link proyecto formativo, haciendo clic en la actividad 4 correspondiente al uso de las Tics y las redes sociales haciendo un clic en adjuntar archivo y examinar. Ejercicios 4 Evidencias de Producto: formativo, actividad 4, adjuntar archivo. Hace un corto comentario y presiona Enviar. (Navegue con Internet Explorer) – y envíes su documento al email del instructor. . uso de las Tics y las redes sociales y entrega una correcta implementación de las bases de datos propuestas, además debe participar en el foro temático. Ponderación de esta actividad: 10% Evidenciar el grado de apropiación sobre las Tics y las redes sociales. Los objetivos de la actividad se consideran logrados si obtiene una calificación superior a 6.5 puntos (Se califica de 1 a 10) Página 5 de 9
  • 6. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: GFPI-F-019 Ejercicios 4 Página 6 de 9
  • 7. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 Código: GFPI-F-019 ACTIVIDADES DEL PROYECTO DURACIÓ N (Horas) Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas) Materiale s de formació n (consum ibles) Talento Humano (Instructores) AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS Descripción Cantidad Descripción Cantidad Espe cialid ad Cantidad ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente Desarrollo guía Tics y las redes sociales 40 Computador –– documentación suministrada por el instructor. 1 Ingen iero de Siste mas 1 PUNTO VIVE DIGITAL OSPINA Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es un concepto que tiene dos significados. El término tecnologías de la información se usa a menudo para referirse a cualquier forma de hacer cómputo. Como nombre de un programa de licenciatura, se refiere a la preparación que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de tecnologías en cómputo y comunicación de gobiernos, seguridad social, escuelas y cualquier tipo de organización. Página 7 de 9
  • 8. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 Código: GFPI-F-019 Para que el aprendiz tenga un significado de los elementos que Access contiene se realizo la entrada a: http://www.aulaclic.es/access-2010/ Página 8 de 9
  • 9. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 Código: GFPI-F-019 http://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Office_2013 www.softonic.com/s/paquete-office www.alegsa.com.ar/Dic/ofimatica.php Ingeniero : JAIME FERNANDO ESTUPIÑÁN BERNAL E_MAIL: jaimeebernal@gmail.com Página 9 de 9