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1
Gymkana. Ciencias Sociales. 4º EP
Profesora: Trinidad Ruiz López
https://lacometaexploradora.wordpress.com/
Trabajo cooperativo
Tarea cooperativa:
Gymkana: variados retos para descubrir y aprender Ciencias Sociales.
Alumnos de 4º EP
Distribuidos en equipos de 4 alumnos.
El trabajo se ha desarrollado en el segundo y tercer trimestre, dedicando una hora semanal.
Objetivos:
- Afianzar contenidos referentes al área de Ciencias Sociales.
- Fomentar el trabajo cooperativo.
- Aplicar “el juego” como instrumento de aprendizaje.
- Desarrollar habilidades de búsqueda de información.
- Utilizar diferentes recursos. Fomentar el manejo de las TIC como medio de aprendizaje.
- Desarrollar habilidades sociales. Respetar el diálogo y las diferentes opiniones.
Actividades previas:
-Recordar qué es y cómo se va a desarrollar la gymkana. Turno de preguntas para solucionar
posibles dudas.
- Recordar las normas básicas del trabajo cooperativo.
Desarrollo:
- La gymkana ha constado de 51 retos y no había tiempo establecido para cada uno, ya que la
dificultad de los mismos ha sido muy diferente de unos a otros. Las tarjetas-reto estaban
situadas en una mesa. Para facilitar la tarea, cada reto va numerado. Cada equipo podía elegir
el reto deseado y comenzar a buscar la respuesta. - Cada alumno del equipo tenía que cumplir
con su función: cuidar el orden, leer el reto en voz alta, respetar el turno de palabra, copiar y
contestar todos al reto. Cuando se encuentra la solución a un reto cada integrante del equipo
en su plantilla personal escribe el enunciado del reto y la solución.
- En otra mesa están situadas las bolsas de cada equipo con las letras correspondientes a “la
frase sorpresa” (de los cuatro alumnos). Cuando un equipo ha resuelto un reto, tiene que
buscar la letra que corresponde a dicho reto y pegarla en su plantilla individual. Cuando todos
los retos se han conseguido cada alumno tendrá completa “la frase sorpresa”, en este caso
relacionada con la paz.
- Finalmente se investiga sobre la frase y la persona que la ha pronunciado y se busca su
biografía.
2
Durante el desarrollo de las actividades:
La profesora orienta, da pistas, guía y está atenta a cómo resuelven los retos. También evalúa
individualmente, en grupo de clase y con cada equipo.
Los alumnos son los protagonistas del aprendizaje, pueden aprender “temas que no se han
explicado”, trabajan de manera autónoma, se esfuerzan, buscan, resuelven dudas dentro del
equipo, se sienten más responsables, cooperan y evalúan.
Evaluación:
- Siempre una evaluación cualitativa y constructiva.
- Al finalizar cada sesión cada equipo realiza una autoevaluación y escribe en un folio grupal
una o dos frases que indican lo que han conseguido satisfactoriamente (se van dando cuenta
de sus puntos fuertes) y una frase en la que manifiestan el compromiso para mejorar en la
siguiente sesión. El encargado de cada equipo expresa oralmente lo que han escrito y se
dialoga sobre sus propuestas. Al finalizar la gymkana cada equipo tiene en su folio todas las
evaluaciones que ha realizado y su evolución.
- Al terminar la gymkana cada equipo hace una evaluación global (se valora muy positivamente
la actividad, manifiestan que aprenden de manera divertida y han estado muy motivados).
Recursos utilizados:
- 51 Tarjetas numeradas con los retos que se plantean.
- Una plantilla para cada alumno, en la que contesta a cada reto.
- Seis bolsas, una por cada equipo, con las letras numeradas que corresponden a “la frase
sorpresa” que tienen que conseguir.
- Una plantilla para cada alumno en la que pegan las letras conseguidas en los retos.
- Fichas con preguntas que tienen que completar.
- Los libros de texto.
- Ordenador con conexión a internet para realizar consultas.
- Tablet para hacer fotos y descifrar códigos QR.
A continuación compartimos los siguientes documentos:
- Los retos
- La plantilla para responder a los retos. (Cada alumno tendrá una).
- La plantilla para pegar las letras correspondientes a los retos conseguidos.
(Cada alumno tendrá una).
- Las letras para recortar.
- Hojas complementarias de algunos retos.
3
Gymkana. Ciencias Sociales. 4º EP
https://lacometaexploradora.wordpress.com/
Trabajo cooperativo
Cada reto estará numerado en una tarjeta. Cada equipo puede elegir
el reto que desee.
1. ¿Cuál es la montaña más alta de España? ¿Cuánto mide? ¿En qué comunidad
autónoma está?
2. ¿Cuál es el río más largo de España? ¿En qué sistema montañoso nace? ¿Dónde
desemboca?
3.
4. Coge un mapa político y escribe el nombre de las provincias de España. Utiliza
colores para diferenciarlas. Recuerda escribir el nombre de los mares. Recuerda las
mayúsculas.
5.
4
6. ¿Qué comunidades autónomas están bañadas por el Mar Cantábrico?
7. Adivina localizaciones secretas (coge la hoja correspondiente)
8. Realiza la ficha sobre el río Duero (coge la hoja correspondiente)
9. Coge un folio y realiza un mapa mental sobre el Sistema Solar. Puedes utilizar
rotuladores de diferentes colores para organizar las ideas.
10. Realiza la actividad del libro:
- Clasifica los ríos de España según su vertiente (pág. 56, actividad 19)
11. Busca información sobre el fenómeno sol de medianoche y explica dónde tiene lugar
y por qué ocurre.
12. El aire es una mezcla de diferentes gases. Completa:
Aire= nitrógeno+………………………+ dióxido de carbono + ………………………………..+ otros
gases
13. Crea una sopa de letras en la que incluyas 10 palabras relacionadas con el paisaje.
(Coge la plantilla)
14. ¡Jugamos! Identificamos las comunidades autónomas (coge la hoja
correspondiente).
5
15. Nombra 3 acciones que podáis hacer para proteger la naturaleza.
16. Nombra tres elementos humanizados en el paisaje.
17.
18. Nombra 3 elementos naturales en un paisaje.
19. Nombra tres acciones que favorezcan el cambio climático.
20. Escribe el nombre de las provincias de Castilla y León.
21. Escribe el nombre de los planetas.
22. ¿Quién preside el ayuntamiento?, ¿por quién está ayudado?
23. Nombra los cuatro factores que influyen en la dinámica de la población.
6
24. Completa esta frase:
El Estado español tiene ………………. Comunidades autónomas y ………………ciudades
autónomas.
25. Con la tablet saca una foto en clase/ pasillo/ patio que esté relacionada con las
ciencias sociales. Pon un título a la foto y escribe una frase que la explique.
26. ¿Cuándo empieza y cuándo acaba la Prehistoria?
27. Escribe tres frases relacionadas con el Neolítico.
28. Realiza una ilustración que explique el movimiento de rotación de la Tierra.
29. Con la tablet observa el siguiente vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=BSIM5AdYVDE
PARAJE NATURAL DE MARISMAS DEL ODIEL
- En qué comunidad autónoma se encuentra? ¿En qué ciudad?
- ¿Cómo es el terreno: llano o montañoso?
- ¿Qué es una marisma?
- ¿Qué aves conoces que salen en el vídeo?
30. ¿Qué tipo de clima es el que disfrutamos en nuestra comunidad? (CyL) Explica dos
características típicas.
31. Escribe el nombre de de dos provincias de España que terminen en “o”
7
32. Escribe el nombre de tres ríos que desemboquen en el mar Cantábrico.
33.
34. Escribe el nombre de las provincias de la comunidad de Cataluña.
35. Escribe el nombre de las montañas que rodean a Castilla y León.
36. Escribe el nombre de tres ríos de la vertiente mediterránea.
37. Inventa una adivinanza cuya solución sea “ Ebro”
38. Escribe el nombre y los apellidos del presidente de España.
39. Escribe las actividades económicas que pertenezcan al sector primario.
40. Escribe el nombre de cinco países que pertenezcan a la Unión Europea.
41. Nombra tres lugares turísticos de España.
42. ¿Cuáles fueron los primeros metales utilizados por el ser humano?
8
43. Escribe todas las provincias de España que comiencen por vocal.
44. Escribe el nombre de todas las comunidades autónomas que no tienen costa.
45. ¿Cuáles son las principales instituciones del Estado español?
46. Busca y recorta en una revista usada una noticia relacionada con Ciencias Sociales.
Explica la noticia a vuestros compañeros.
47. ¿Qué instrumentos utiliza el meteorólogo para estudiar las características de la
atmósfera?
48. Nombra tres consecuencias del cambio climático.
49. En qué fecha comienza y termina la primavera, ¿a qué movimiento terrestre se
deben las estaciones?
50.
51. Escribe una pregunta que te llame la atención relacionada con Ciencias Sociales y
da la respuesta.
9
Ciencias Sociales 4º EP
https://lacometaexploradora.wordpress.com/
Gymkana. Nuestras respuestas. Trabajo cooperativo.
Nombre y apellidos………………………………………………………………………………………………………..
Equipo: ………………………………………………………………………………………………………………………….
1
2
3
4+
5
6
7+
9+
10
10
11
12 .
.
13+
14+
15
-
-
-
16
-
-
-
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-
-
-
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-
-
-
19
-
-
-
11
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21
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- -
- -
24
25+
-
-
26
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-
27
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-
-
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29*
-
-
-
-
30
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35
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-
13
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44
45
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47
48
-
-
-
14
49
50
51
(El + significa que los alumnos necesitan una hoja complementaria)
15
Gymkana. Ciencias Sociales. 4º EP
https://lacometaexploradora.wordpress.com/
Equipo: ………………………………………………………………………………........
Letras correspondientes a los retos conseguidos.
Estas letras estarán recortadas y metidas en la bolsa que tiene cada
equipo. En cada bolsa estarán las que necesitan los cuatro integrantes de
cada equipo.
16
Ciencias Sociales. 4º EP
Trabajo cooperativo. Reto 8
Nombre:……………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….......
Río Duero
Foto: https://es.wikipedia.org/
Nacimiento:…………………………………………………………………………………
Longitud:……………………………………………………………………………………
Provincias recorridas:……………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Desembocadura:…………………………………………………………………………
Época de mayor caudal:………………………………………………………………
Sus principales afluentes por el margen derecho son:
…………………………………………………………………………………………………..
Sus principales afluentes por el margen izquierdo son:
…………………………………………………………………………………………………..
Flora en sus riberas…………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………
Fauna en sus aguas:……………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..
Cultivos en su alrededor:……………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
17
Ciencias sociales. 4º EP Reto 7. ¡Adivina localizaciones secretas!
A. Pico más alto de la Península Ibérica, de 3.479 m, en el Sistema Bético
……………………………………………………………..
B. Isla Canaria donde está situado el pico más alto de España ……………………………………….
C. Cordillera que divide la Meseta en submeseta norte y submeseta sur
……………………………………………………………………….
D. Archipiélago español en el mar Mediterráneo cuya mayor isla es
Mallorca…………………………………………………………………
E. Cordillera que separa España de Francia……………………………………………………..
F. Cabo que marca el límite entre el mar Cantábrico y el océano
Atlántico……………………………………………………………………
G. Estrecho que separa la Península Ibérica del continente
africano……………………………………………………………………………………………
H. Depresión situada entre los Pirineos y el Sistema Ibérico………………………………………………
I. Cordillera que separa la Meseta de la costa
cantábrica………………………………………………………………………………………………..
(Fuente: Editorial Santillana. Material fotocopiable)
18
Ciencias Sociales 4º EP
Trabajo cooperativo. Reto 14
-- ¡Jugamos! Identificamos las comunidades autónomas
- Ciudad autónoma muy cercana al estrecho de Gibraltar……………………………………………..
- Comunidad autónoma cuya capital es Santiago de Compostela ………………………………….
- Comunidad autónoma formada por 8 provincias…………………………………………………………
- Comunidad autónoma que limita con Andalucía y tiene una provincia ……………………….
- Comunidad autónoma cuya capital lo es de España …………………………………………………….
- Comunidad autónoma interior formada por dos provincias…………………………………………
- Comunidad autónoma cuya capital es Logroño……………………………………………………………
- Comunidad autónoma que incluye el término Principado en su
denominación…………………………………………..
- Comunidad autónoma en la que es oficial el euskera…………………………………………………
- Comunidad autónoma que incluye el término Foral en su denominación
…………………………………………………
- Comunidad insular formada por siete islas grandes y otras más pequeñas
…………………………………………………………..
- Ciudad autónoma situada al nordeste de Marruecos ………………………………………………….
- Comunidad autónoma cuya capital es Zaragoza…………………………………………………………
- Comunidad autónoma cuya capital es Toledo……………………………………………………………..
- Comunidad autónoma con cuatro provincias que limita con Francia…………………………..
- Comunidad con mayor número de provincias…………………………………………………………….
- Comunidad autónoma cuya capital es Santander………………………………………………………..
- Comunidad autónoma insular con una provincia…………………………………………………………
(Fuente: Editorial Santillana. Actividades fotocopiables)
19
Gymkana. Trabajo cooperativo. Reto 4
20
Ciencias sociales 4º EP
Trabajo cooperativo. Reto 13
Inventa una sopa de letras en la que incluyas 10 palabras relacionadas con el paisaje.

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Gymkana. Ciencias Sociales

  • 1. 1 Gymkana. Ciencias Sociales. 4º EP Profesora: Trinidad Ruiz López https://lacometaexploradora.wordpress.com/ Trabajo cooperativo Tarea cooperativa: Gymkana: variados retos para descubrir y aprender Ciencias Sociales. Alumnos de 4º EP Distribuidos en equipos de 4 alumnos. El trabajo se ha desarrollado en el segundo y tercer trimestre, dedicando una hora semanal. Objetivos: - Afianzar contenidos referentes al área de Ciencias Sociales. - Fomentar el trabajo cooperativo. - Aplicar “el juego” como instrumento de aprendizaje. - Desarrollar habilidades de búsqueda de información. - Utilizar diferentes recursos. Fomentar el manejo de las TIC como medio de aprendizaje. - Desarrollar habilidades sociales. Respetar el diálogo y las diferentes opiniones. Actividades previas: -Recordar qué es y cómo se va a desarrollar la gymkana. Turno de preguntas para solucionar posibles dudas. - Recordar las normas básicas del trabajo cooperativo. Desarrollo: - La gymkana ha constado de 51 retos y no había tiempo establecido para cada uno, ya que la dificultad de los mismos ha sido muy diferente de unos a otros. Las tarjetas-reto estaban situadas en una mesa. Para facilitar la tarea, cada reto va numerado. Cada equipo podía elegir el reto deseado y comenzar a buscar la respuesta. - Cada alumno del equipo tenía que cumplir con su función: cuidar el orden, leer el reto en voz alta, respetar el turno de palabra, copiar y contestar todos al reto. Cuando se encuentra la solución a un reto cada integrante del equipo en su plantilla personal escribe el enunciado del reto y la solución. - En otra mesa están situadas las bolsas de cada equipo con las letras correspondientes a “la frase sorpresa” (de los cuatro alumnos). Cuando un equipo ha resuelto un reto, tiene que buscar la letra que corresponde a dicho reto y pegarla en su plantilla individual. Cuando todos los retos se han conseguido cada alumno tendrá completa “la frase sorpresa”, en este caso relacionada con la paz. - Finalmente se investiga sobre la frase y la persona que la ha pronunciado y se busca su biografía.
  • 2. 2 Durante el desarrollo de las actividades: La profesora orienta, da pistas, guía y está atenta a cómo resuelven los retos. También evalúa individualmente, en grupo de clase y con cada equipo. Los alumnos son los protagonistas del aprendizaje, pueden aprender “temas que no se han explicado”, trabajan de manera autónoma, se esfuerzan, buscan, resuelven dudas dentro del equipo, se sienten más responsables, cooperan y evalúan. Evaluación: - Siempre una evaluación cualitativa y constructiva. - Al finalizar cada sesión cada equipo realiza una autoevaluación y escribe en un folio grupal una o dos frases que indican lo que han conseguido satisfactoriamente (se van dando cuenta de sus puntos fuertes) y una frase en la que manifiestan el compromiso para mejorar en la siguiente sesión. El encargado de cada equipo expresa oralmente lo que han escrito y se dialoga sobre sus propuestas. Al finalizar la gymkana cada equipo tiene en su folio todas las evaluaciones que ha realizado y su evolución. - Al terminar la gymkana cada equipo hace una evaluación global (se valora muy positivamente la actividad, manifiestan que aprenden de manera divertida y han estado muy motivados). Recursos utilizados: - 51 Tarjetas numeradas con los retos que se plantean. - Una plantilla para cada alumno, en la que contesta a cada reto. - Seis bolsas, una por cada equipo, con las letras numeradas que corresponden a “la frase sorpresa” que tienen que conseguir. - Una plantilla para cada alumno en la que pegan las letras conseguidas en los retos. - Fichas con preguntas que tienen que completar. - Los libros de texto. - Ordenador con conexión a internet para realizar consultas. - Tablet para hacer fotos y descifrar códigos QR. A continuación compartimos los siguientes documentos: - Los retos - La plantilla para responder a los retos. (Cada alumno tendrá una). - La plantilla para pegar las letras correspondientes a los retos conseguidos. (Cada alumno tendrá una). - Las letras para recortar. - Hojas complementarias de algunos retos.
  • 3. 3 Gymkana. Ciencias Sociales. 4º EP https://lacometaexploradora.wordpress.com/ Trabajo cooperativo Cada reto estará numerado en una tarjeta. Cada equipo puede elegir el reto que desee. 1. ¿Cuál es la montaña más alta de España? ¿Cuánto mide? ¿En qué comunidad autónoma está? 2. ¿Cuál es el río más largo de España? ¿En qué sistema montañoso nace? ¿Dónde desemboca? 3. 4. Coge un mapa político y escribe el nombre de las provincias de España. Utiliza colores para diferenciarlas. Recuerda escribir el nombre de los mares. Recuerda las mayúsculas. 5.
  • 4. 4 6. ¿Qué comunidades autónomas están bañadas por el Mar Cantábrico? 7. Adivina localizaciones secretas (coge la hoja correspondiente) 8. Realiza la ficha sobre el río Duero (coge la hoja correspondiente) 9. Coge un folio y realiza un mapa mental sobre el Sistema Solar. Puedes utilizar rotuladores de diferentes colores para organizar las ideas. 10. Realiza la actividad del libro: - Clasifica los ríos de España según su vertiente (pág. 56, actividad 19) 11. Busca información sobre el fenómeno sol de medianoche y explica dónde tiene lugar y por qué ocurre. 12. El aire es una mezcla de diferentes gases. Completa: Aire= nitrógeno+………………………+ dióxido de carbono + ………………………………..+ otros gases 13. Crea una sopa de letras en la que incluyas 10 palabras relacionadas con el paisaje. (Coge la plantilla) 14. ¡Jugamos! Identificamos las comunidades autónomas (coge la hoja correspondiente).
  • 5. 5 15. Nombra 3 acciones que podáis hacer para proteger la naturaleza. 16. Nombra tres elementos humanizados en el paisaje. 17. 18. Nombra 3 elementos naturales en un paisaje. 19. Nombra tres acciones que favorezcan el cambio climático. 20. Escribe el nombre de las provincias de Castilla y León. 21. Escribe el nombre de los planetas. 22. ¿Quién preside el ayuntamiento?, ¿por quién está ayudado? 23. Nombra los cuatro factores que influyen en la dinámica de la población.
  • 6. 6 24. Completa esta frase: El Estado español tiene ………………. Comunidades autónomas y ………………ciudades autónomas. 25. Con la tablet saca una foto en clase/ pasillo/ patio que esté relacionada con las ciencias sociales. Pon un título a la foto y escribe una frase que la explique. 26. ¿Cuándo empieza y cuándo acaba la Prehistoria? 27. Escribe tres frases relacionadas con el Neolítico. 28. Realiza una ilustración que explique el movimiento de rotación de la Tierra. 29. Con la tablet observa el siguiente vídeo https://www.youtube.com/watch?v=BSIM5AdYVDE PARAJE NATURAL DE MARISMAS DEL ODIEL - En qué comunidad autónoma se encuentra? ¿En qué ciudad? - ¿Cómo es el terreno: llano o montañoso? - ¿Qué es una marisma? - ¿Qué aves conoces que salen en el vídeo? 30. ¿Qué tipo de clima es el que disfrutamos en nuestra comunidad? (CyL) Explica dos características típicas. 31. Escribe el nombre de de dos provincias de España que terminen en “o”
  • 7. 7 32. Escribe el nombre de tres ríos que desemboquen en el mar Cantábrico. 33. 34. Escribe el nombre de las provincias de la comunidad de Cataluña. 35. Escribe el nombre de las montañas que rodean a Castilla y León. 36. Escribe el nombre de tres ríos de la vertiente mediterránea. 37. Inventa una adivinanza cuya solución sea “ Ebro” 38. Escribe el nombre y los apellidos del presidente de España. 39. Escribe las actividades económicas que pertenezcan al sector primario. 40. Escribe el nombre de cinco países que pertenezcan a la Unión Europea. 41. Nombra tres lugares turísticos de España. 42. ¿Cuáles fueron los primeros metales utilizados por el ser humano?
  • 8. 8 43. Escribe todas las provincias de España que comiencen por vocal. 44. Escribe el nombre de todas las comunidades autónomas que no tienen costa. 45. ¿Cuáles son las principales instituciones del Estado español? 46. Busca y recorta en una revista usada una noticia relacionada con Ciencias Sociales. Explica la noticia a vuestros compañeros. 47. ¿Qué instrumentos utiliza el meteorólogo para estudiar las características de la atmósfera? 48. Nombra tres consecuencias del cambio climático. 49. En qué fecha comienza y termina la primavera, ¿a qué movimiento terrestre se deben las estaciones? 50. 51. Escribe una pregunta que te llame la atención relacionada con Ciencias Sociales y da la respuesta.
  • 9. 9 Ciencias Sociales 4º EP https://lacometaexploradora.wordpress.com/ Gymkana. Nuestras respuestas. Trabajo cooperativo. Nombre y apellidos……………………………………………………………………………………………………….. Equipo: …………………………………………………………………………………………………………………………. 1 2 3 4+ 5 6 7+ 9+
  • 14. 14 49 50 51 (El + significa que los alumnos necesitan una hoja complementaria)
  • 15. 15 Gymkana. Ciencias Sociales. 4º EP https://lacometaexploradora.wordpress.com/ Equipo: ………………………………………………………………………………........ Letras correspondientes a los retos conseguidos. Estas letras estarán recortadas y metidas en la bolsa que tiene cada equipo. En cada bolsa estarán las que necesitan los cuatro integrantes de cada equipo.
  • 16. 16 Ciencias Sociales. 4º EP Trabajo cooperativo. Reto 8 Nombre:…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………....... Río Duero Foto: https://es.wikipedia.org/ Nacimiento:………………………………………………………………………………… Longitud:…………………………………………………………………………………… Provincias recorridas:…………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Desembocadura:………………………………………………………………………… Época de mayor caudal:……………………………………………………………… Sus principales afluentes por el margen derecho son: ………………………………………………………………………………………………….. Sus principales afluentes por el margen izquierdo son: ………………………………………………………………………………………………….. Flora en sus riberas……………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………… Fauna en sus aguas:…………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. Cultivos en su alrededor:…………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
  • 17. 17 Ciencias sociales. 4º EP Reto 7. ¡Adivina localizaciones secretas! A. Pico más alto de la Península Ibérica, de 3.479 m, en el Sistema Bético …………………………………………………………….. B. Isla Canaria donde está situado el pico más alto de España ………………………………………. C. Cordillera que divide la Meseta en submeseta norte y submeseta sur ………………………………………………………………………. D. Archipiélago español en el mar Mediterráneo cuya mayor isla es Mallorca………………………………………………………………… E. Cordillera que separa España de Francia…………………………………………………….. F. Cabo que marca el límite entre el mar Cantábrico y el océano Atlántico…………………………………………………………………… G. Estrecho que separa la Península Ibérica del continente africano…………………………………………………………………………………………… H. Depresión situada entre los Pirineos y el Sistema Ibérico……………………………………………… I. Cordillera que separa la Meseta de la costa cantábrica……………………………………………………………………………………………….. (Fuente: Editorial Santillana. Material fotocopiable)
  • 18. 18 Ciencias Sociales 4º EP Trabajo cooperativo. Reto 14 -- ¡Jugamos! Identificamos las comunidades autónomas - Ciudad autónoma muy cercana al estrecho de Gibraltar…………………………………………….. - Comunidad autónoma cuya capital es Santiago de Compostela …………………………………. - Comunidad autónoma formada por 8 provincias………………………………………………………… - Comunidad autónoma que limita con Andalucía y tiene una provincia ………………………. - Comunidad autónoma cuya capital lo es de España ……………………………………………………. - Comunidad autónoma interior formada por dos provincias………………………………………… - Comunidad autónoma cuya capital es Logroño…………………………………………………………… - Comunidad autónoma que incluye el término Principado en su denominación………………………………………….. - Comunidad autónoma en la que es oficial el euskera………………………………………………… - Comunidad autónoma que incluye el término Foral en su denominación ………………………………………………… - Comunidad insular formada por siete islas grandes y otras más pequeñas ………………………………………………………….. - Ciudad autónoma situada al nordeste de Marruecos …………………………………………………. - Comunidad autónoma cuya capital es Zaragoza………………………………………………………… - Comunidad autónoma cuya capital es Toledo…………………………………………………………….. - Comunidad autónoma con cuatro provincias que limita con Francia………………………….. - Comunidad con mayor número de provincias……………………………………………………………. - Comunidad autónoma cuya capital es Santander……………………………………………………….. - Comunidad autónoma insular con una provincia………………………………………………………… (Fuente: Editorial Santillana. Actividades fotocopiables)
  • 20. 20 Ciencias sociales 4º EP Trabajo cooperativo. Reto 13 Inventa una sopa de letras en la que incluyas 10 palabras relacionadas con el paisaje.