SlideShare una empresa de Scribd logo
HABILIDADES SOCIALES PARA RESOLVER CONFLICTOS
Las habilidades sociales son las
capacidades que desarrollan las
personas para relacionarse con los
demás- padres/hermanos(as),
maestros(as) y amigos (as). Este
término también se puede definir como
el conjunto de comportamientos
eficaces en las relaciones
interpersonales; por ejemplo hay
habilidades muy simples, como
escuchar, compartir, apoyar animar,
respetar y aceptar diferencias, entre
otras.
Caso 1: Entre docentes del Área
Cuando la colega docente deja los materiales del área
tiradas por todos lados, desordenando el ambiente de
Religión ¿Qué les dices?
1. PASIVA. No dices nada, mientras protestas internamente
diciendo porque será asi de tan desordenada.
2. AGRESIVA. Vas donde está la colega y le recriminas que
sea un desordenada, que no tenga consideración, que estás harta de decirle que siempre
deja las cosas desordenadas y que no sabe convivir con los demás.
3. CONDUCTA ASERTIVA. Esperas el momento adecuado para dirigirte donde esta ella
y le dices: Veo que has estado trabajando con los materiales del área, y te ha quedado
muy bien el trabajo que hiciste, pero me siento muy mal porque has dejado las cosas
desordenadas, por favor para una próxima vez procura recoger las cosas que utilices, así
estaremos trabajando mejor el uno con el otro. Gracias
Caso 2:
En una actividad importante por aniversario de la I.E.
Habías quedado con un ALUMNO presentarse 9.00 am
hora exacta, para participar en una representación, y no
se presenta a la hora convenida, tampoco avisa que se
retrasaría, y llega media hora más tarde. No estás de
buen humor, ¿Qué le digo?
1. PASIVA. Le saludo, con poco entusiasmo, le haces entrar y que se vaya al salón de
clase.
2. AGRESIVA. Apenas llegado le digo: ¡Llevo una hora esperando! ¿Te parece bien
hacerme esto? ¿Qué te costaba llamar para avisarme? Nunca más vas a participar en
ninguna actividad de la I.E. además de que tienes cero en el curso.
3. ASERTIVA. Le saludas, y le dices que hace una media hora que te espero y me
preocupaba no saber nada de ti. He tenido tiempo para además de preocuparme, irritarme
y sentirme nervioso. Si otra vez tienes que retrasarte puedes avisarme, para que no me
preocupe.
Caso 3: En la Institución Educativa
Cuando hay una reunión para conformar comisiones y
grupos de trabajo de una actividad de la I.E. y el
Director designa a “dedo” la actividad que te
corresponde sin pedir tu opinión. ¿Cómo reaccionas?
1. PASIVA. No decir nada y lo acepto aunque internamente
me queje, o se lo digo a la otra persona que está a mi lado, y me siento fatal pero opto por
no decir nada.
2. AGRESIVA. Me paro inmediatamente y en voz alta le reclamo, y le digo que es un
dictador por su manera de designar las funciones y que eso es intolerable y que no estoy
de acuerdo con ello.
3. ASERTIVA. Espero el momento adecuado para conversar con el director, le manifiesto
que me desenvuelvo mejor participando en otra tipo de función y que podría trabajar
mejor si me encargara otro tipo de actividad relacionada con el acontecimiento a
realizarse, mirándole a los ojos y con tranquilidad.
Situación 1: ENTRE ESTUDIANTES.
1) Un joven está sentado solo, almorzando en
el colegio, cuando una de sus compañeros le
pide disculpas, ya que lo golpea sin intención
en el brazo derecho con el cual sostenía su
bebida la cual cayó al piso:
1.- PASIVO: el joven solo mira como cae su
bebida y se queda en silencio.
2.- AGRESIVO: el joven se para rápidamente y lo golpea en la cara quebrándole la nariz.
3.- ASERTIVO: el joven voltea y le dice a su compañero "no te preocupes compraré otra"
pero fíjate bien para la próxima.
Situación 2: ENTRE DOCENTES
Un compañero de trabajo te da constantemente su trabajo
para que lo hagas. Decides terminar con esta situación.
1. CONDUCTA PASIVA. Estoy bastante ocupado. Pero si no
consigues hacerlo, te puedo ayudar.
2. CONDUCTA AGRESIVA. Olvídalo. Casi no queda tiempo para
hacerlo. Me tratas como a un esclavo. Eres un desconsiderado.
3. CONDUCTA ASERTIVA. Muy frecuentemente me pides que te eche una mano en el
trabajo que te asignan, porque no te da tiempo o porque no sabes hacerlo. Estoy cansado
de hacer, además de mi trabajo, el tuyo, así que intenta hacerlo tú mismo, seguro que así
te costará menos la próxima vez.
Situación 3: CON LA INSTITUCIONEDUCATIVA
Al llegar a una nueva Institución Educativa para trabajar, se
desea conocer a los compañeros de trabajo, y para lograr
se puede:
1.-CONDUCTA PASIVA. Esperar a que ellos se presenten.
2.- CONDUCTA AGRESIVA. Mostrar indiferencia y hacerse el duro.
3.- CONDUCTA ASERTIVA. Presentarse con educación y entablar una conversación
con cada uno.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Proceso de planificación curricular DPCC
Proceso de planificación curricular DPCCProceso de planificación curricular DPCC
Proceso de planificación curricular DPCC
JACQUELINE VILELA
 
Sesiones de tutoría para soporte socio emocional - nivel Inicial y Primaria
Sesiones de tutoría para  soporte socio emocional - nivel Inicial y PrimariaSesiones de tutoría para  soporte socio emocional - nivel Inicial y Primaria
Sesiones de tutoría para soporte socio emocional - nivel Inicial y Primaria
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
PPTS DE PROTOCOLOS Y SISEVE 2.pptx
PPTS DE PROTOCOLOS Y SISEVE 2.pptxPPTS DE PROTOCOLOS Y SISEVE 2.pptx
PPTS DE PROTOCOLOS Y SISEVE 2.pptx
LUCIOPAITANMONTAEZ
 
SESIÓN PARA TRABAJAR EL AUTOCUIDADO.pdf
SESIÓN PARA TRABAJAR EL AUTOCUIDADO.pdfSESIÓN PARA TRABAJAR EL AUTOCUIDADO.pdf
SESIÓN PARA TRABAJAR EL AUTOCUIDADO.pdf
hermer gamarra
 
Guía los medios de comunicación y la sexualidad
Guía los medios de comunicación y la sexualidad Guía los medios de comunicación y la sexualidad
Guía los medios de comunicación y la sexualidad
Luis Miguel Galiano Velasquez
 
Puedo mejorar mi rendimiento escolar
Puedo mejorar mi rendimiento escolar    Puedo mejorar mi rendimiento escolar
Puedo mejorar mi rendimiento escolar
mil61
 
ppt violencia en pololeo.pptx
ppt violencia en pololeo.pptxppt violencia en pololeo.pptx
ppt violencia en pololeo.pptx
nurymella
 
En familia nos educamos
En familia nos educamosEn familia nos educamos
En familia nos educamos
AniBoli
 
Sesión de Aprendizaje Maestría
Sesión de Aprendizaje MaestríaSesión de Aprendizaje Maestría
Sesión de Aprendizaje Maestría
Carlo Espinoza Aguilar
 
1° SESIÓN (1)brigaada siseve.pptx
1° SESIÓN (1)brigaada siseve.pptx1° SESIÓN (1)brigaada siseve.pptx
1° SESIÓN (1)brigaada siseve.pptx
MadelyChaconLeao
 
Todos Juntos Por El Buen Trato
Todos Juntos Por El Buen TratoTodos Juntos Por El Buen Trato
Todos Juntos Por El Buen Trato
IE 31512
 
CONOZCO Y DEFIENDO MIS DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS
CONOZCO Y DEFIENDO MIS DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOSCONOZCO Y DEFIENDO MIS DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS
CONOZCO Y DEFIENDO MIS DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS
Olivia Padilla
 
Power point convivencia escolar
Power point convivencia escolarPower point convivencia escolar
Power point convivencia escolar
Manuel Angel Romero Gómez
 
Bullying
BullyingBullying
Bullying
Teresa Zambrano
 
Basta de Bullying
Basta de BullyingBasta de Bullying
Basta de Bullying
Supervisión 405
 
Por qué está cambiando nuestra relación familiar
Por qué está cambiando nuestra relación familiarPor qué está cambiando nuestra relación familiar
Por qué está cambiando nuestra relación familiar
Franco Vasquez Garcia
 
Promotores toe violencia escolar
Promotores toe   violencia escolarPromotores toe   violencia escolar
Promotores toe violencia escolar
Darling Patricia Arriola Ayala
 
TUTORIA Sesión - Normas convivencia.docx
TUTORIA Sesión - Normas convivencia.docxTUTORIA Sesión - Normas convivencia.docx
TUTORIA Sesión - Normas convivencia.docx
CristianFloresRojas
 
Sesion 4to “me conozco y me respeto
Sesion 4to “me conozco y me respetoSesion 4to “me conozco y me respeto
Sesion 4to “me conozco y me respeto
vldr
 
FICHA 01-A-EL ENTORNO EN LA CONSTRUCCIÓN AUTÓNOMA DE MI IDENTIDAD.pptx
FICHA 01-A-EL ENTORNO EN LA CONSTRUCCIÓN AUTÓNOMA DE MI IDENTIDAD.pptxFICHA 01-A-EL ENTORNO EN LA CONSTRUCCIÓN AUTÓNOMA DE MI IDENTIDAD.pptx
FICHA 01-A-EL ENTORNO EN LA CONSTRUCCIÓN AUTÓNOMA DE MI IDENTIDAD.pptx
JaimeMontesinos6
 

La actualidad más candente (20)

Proceso de planificación curricular DPCC
Proceso de planificación curricular DPCCProceso de planificación curricular DPCC
Proceso de planificación curricular DPCC
 
Sesiones de tutoría para soporte socio emocional - nivel Inicial y Primaria
Sesiones de tutoría para  soporte socio emocional - nivel Inicial y PrimariaSesiones de tutoría para  soporte socio emocional - nivel Inicial y Primaria
Sesiones de tutoría para soporte socio emocional - nivel Inicial y Primaria
 
PPTS DE PROTOCOLOS Y SISEVE 2.pptx
PPTS DE PROTOCOLOS Y SISEVE 2.pptxPPTS DE PROTOCOLOS Y SISEVE 2.pptx
PPTS DE PROTOCOLOS Y SISEVE 2.pptx
 
SESIÓN PARA TRABAJAR EL AUTOCUIDADO.pdf
SESIÓN PARA TRABAJAR EL AUTOCUIDADO.pdfSESIÓN PARA TRABAJAR EL AUTOCUIDADO.pdf
SESIÓN PARA TRABAJAR EL AUTOCUIDADO.pdf
 
Guía los medios de comunicación y la sexualidad
Guía los medios de comunicación y la sexualidad Guía los medios de comunicación y la sexualidad
Guía los medios de comunicación y la sexualidad
 
Puedo mejorar mi rendimiento escolar
Puedo mejorar mi rendimiento escolar    Puedo mejorar mi rendimiento escolar
Puedo mejorar mi rendimiento escolar
 
ppt violencia en pololeo.pptx
ppt violencia en pololeo.pptxppt violencia en pololeo.pptx
ppt violencia en pololeo.pptx
 
En familia nos educamos
En familia nos educamosEn familia nos educamos
En familia nos educamos
 
Sesión de Aprendizaje Maestría
Sesión de Aprendizaje MaestríaSesión de Aprendizaje Maestría
Sesión de Aprendizaje Maestría
 
1° SESIÓN (1)brigaada siseve.pptx
1° SESIÓN (1)brigaada siseve.pptx1° SESIÓN (1)brigaada siseve.pptx
1° SESIÓN (1)brigaada siseve.pptx
 
Todos Juntos Por El Buen Trato
Todos Juntos Por El Buen TratoTodos Juntos Por El Buen Trato
Todos Juntos Por El Buen Trato
 
CONOZCO Y DEFIENDO MIS DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS
CONOZCO Y DEFIENDO MIS DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOSCONOZCO Y DEFIENDO MIS DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS
CONOZCO Y DEFIENDO MIS DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS
 
Power point convivencia escolar
Power point convivencia escolarPower point convivencia escolar
Power point convivencia escolar
 
Bullying
BullyingBullying
Bullying
 
Basta de Bullying
Basta de BullyingBasta de Bullying
Basta de Bullying
 
Por qué está cambiando nuestra relación familiar
Por qué está cambiando nuestra relación familiarPor qué está cambiando nuestra relación familiar
Por qué está cambiando nuestra relación familiar
 
Promotores toe violencia escolar
Promotores toe   violencia escolarPromotores toe   violencia escolar
Promotores toe violencia escolar
 
TUTORIA Sesión - Normas convivencia.docx
TUTORIA Sesión - Normas convivencia.docxTUTORIA Sesión - Normas convivencia.docx
TUTORIA Sesión - Normas convivencia.docx
 
Sesion 4to “me conozco y me respeto
Sesion 4to “me conozco y me respetoSesion 4to “me conozco y me respeto
Sesion 4to “me conozco y me respeto
 
FICHA 01-A-EL ENTORNO EN LA CONSTRUCCIÓN AUTÓNOMA DE MI IDENTIDAD.pptx
FICHA 01-A-EL ENTORNO EN LA CONSTRUCCIÓN AUTÓNOMA DE MI IDENTIDAD.pptxFICHA 01-A-EL ENTORNO EN LA CONSTRUCCIÓN AUTÓNOMA DE MI IDENTIDAD.pptx
FICHA 01-A-EL ENTORNO EN LA CONSTRUCCIÓN AUTÓNOMA DE MI IDENTIDAD.pptx
 

Similar a Habilidades sociales para resolver conflictos taller curia

Ejemplos de comunicación asertiva
Ejemplos de comunicación asertivaEjemplos de comunicación asertiva
Ejemplos de comunicación asertiva
gperez2528
 
Ejemplos de comunicación asertiva
Ejemplos de comunicación asertivaEjemplos de comunicación asertiva
Ejemplos de comunicación asertiva
psicorlando
 
8. ejemplosdecomunicacinasertiva
8. ejemplosdecomunicacinasertiva8. ejemplosdecomunicacinasertiva
8. ejemplosdecomunicacinasertiva
marcela veliz condore
 
27. Habilidades sociales
27. Habilidades sociales27. Habilidades sociales
27. Habilidades sociales
manuelangelmtz
 
Mi mapa de empatía
Mi mapa de empatíaMi mapa de empatía
Mi mapa de empatía
Esther Al
 
Convivencia Escolar y Resolución de Conflictos
Convivencia Escolar y Resolución de ConflictosConvivencia Escolar y Resolución de Conflictos
Convivencia Escolar y Resolución de Conflictos
DrelmLima
 
Orientación y Convivencia Escolar 1.ppt
Orientación y Convivencia Escolar 1.pptOrientación y Convivencia Escolar 1.ppt
Orientación y Convivencia Escolar 1.ppt
AlbertoAMTrainingMad
 
Caso de niño timido
Caso de niño timido Caso de niño timido
Caso de niño timido
LuzMedina24
 
Tarea completar .pdfdcdvvvvvvvvvrrrrrrrrr
Tarea completar .pdfdcdvvvvvvvvvrrrrrrrrrTarea completar .pdfdcdvvvvvvvvvrrrrrrrrr
Tarea completar .pdfdcdvvvvvvvvvrrrrrrrrr
RUBENDARIOMAMANIJANC
 
MANEJO DE CONFLICTOS
MANEJO DE CONFLICTOSMANEJO DE CONFLICTOS
MANEJO DE CONFLICTOS
Mercy Calix
 
Guía de observaciones
Guía de observacionesGuía de observaciones
Guía de observaciones
MARIAN SANDOVAL
 
Convivencia Escolar y Resolución de Conflictos ccesa007
Convivencia Escolar y Resolución de Conflictos  ccesa007Convivencia Escolar y Resolución de Conflictos  ccesa007
Convivencia Escolar y Resolución de Conflictos ccesa007
Demetrio Ccesa Rayme
 
En relación a los casos presentados en clases
En relación a los casos presentados en clasesEn relación a los casos presentados en clases
En relación a los casos presentados en clases
Anita Ibarra Bustamante
 
Teoria autocontrol del maestro
Teoria autocontrol del maestroTeoria autocontrol del maestro
Teoria autocontrol del maestro
carlafig
 
Soy un niño con tdah y acns
Soy un niño con tdah y acnsSoy un niño con tdah y acns
Soy un niño con tdah y acns
AIDALOBATO
 
Jardin de niños veracruz
Jardin de niños veracruzJardin de niños veracruz
Jardin de niños veracruz
Ely Castillo
 
INFORME DIAGNOSTICO PEDAGOGICO.docx
INFORME DIAGNOSTICO PEDAGOGICO.docxINFORME DIAGNOSTICO PEDAGOGICO.docx
INFORME DIAGNOSTICO PEDAGOGICO.docx
LeidyFerre
 
Asertividad tutoria
Asertividad tutoriaAsertividad tutoria
Asertividad tutoria
orientacionsf
 
Inteligencia artificial-en-el-aula2
Inteligencia artificial-en-el-aula2Inteligencia artificial-en-el-aula2
Inteligencia artificial-en-el-aula2
vichyfortaleza
 
Actividad 10
Actividad 10Actividad 10

Similar a Habilidades sociales para resolver conflictos taller curia (20)

Ejemplos de comunicación asertiva
Ejemplos de comunicación asertivaEjemplos de comunicación asertiva
Ejemplos de comunicación asertiva
 
Ejemplos de comunicación asertiva
Ejemplos de comunicación asertivaEjemplos de comunicación asertiva
Ejemplos de comunicación asertiva
 
8. ejemplosdecomunicacinasertiva
8. ejemplosdecomunicacinasertiva8. ejemplosdecomunicacinasertiva
8. ejemplosdecomunicacinasertiva
 
27. Habilidades sociales
27. Habilidades sociales27. Habilidades sociales
27. Habilidades sociales
 
Mi mapa de empatía
Mi mapa de empatíaMi mapa de empatía
Mi mapa de empatía
 
Convivencia Escolar y Resolución de Conflictos
Convivencia Escolar y Resolución de ConflictosConvivencia Escolar y Resolución de Conflictos
Convivencia Escolar y Resolución de Conflictos
 
Orientación y Convivencia Escolar 1.ppt
Orientación y Convivencia Escolar 1.pptOrientación y Convivencia Escolar 1.ppt
Orientación y Convivencia Escolar 1.ppt
 
Caso de niño timido
Caso de niño timido Caso de niño timido
Caso de niño timido
 
Tarea completar .pdfdcdvvvvvvvvvrrrrrrrrr
Tarea completar .pdfdcdvvvvvvvvvrrrrrrrrrTarea completar .pdfdcdvvvvvvvvvrrrrrrrrr
Tarea completar .pdfdcdvvvvvvvvvrrrrrrrrr
 
MANEJO DE CONFLICTOS
MANEJO DE CONFLICTOSMANEJO DE CONFLICTOS
MANEJO DE CONFLICTOS
 
Guía de observaciones
Guía de observacionesGuía de observaciones
Guía de observaciones
 
Convivencia Escolar y Resolución de Conflictos ccesa007
Convivencia Escolar y Resolución de Conflictos  ccesa007Convivencia Escolar y Resolución de Conflictos  ccesa007
Convivencia Escolar y Resolución de Conflictos ccesa007
 
En relación a los casos presentados en clases
En relación a los casos presentados en clasesEn relación a los casos presentados en clases
En relación a los casos presentados en clases
 
Teoria autocontrol del maestro
Teoria autocontrol del maestroTeoria autocontrol del maestro
Teoria autocontrol del maestro
 
Soy un niño con tdah y acns
Soy un niño con tdah y acnsSoy un niño con tdah y acns
Soy un niño con tdah y acns
 
Jardin de niños veracruz
Jardin de niños veracruzJardin de niños veracruz
Jardin de niños veracruz
 
INFORME DIAGNOSTICO PEDAGOGICO.docx
INFORME DIAGNOSTICO PEDAGOGICO.docxINFORME DIAGNOSTICO PEDAGOGICO.docx
INFORME DIAGNOSTICO PEDAGOGICO.docx
 
Asertividad tutoria
Asertividad tutoriaAsertividad tutoria
Asertividad tutoria
 
Inteligencia artificial-en-el-aula2
Inteligencia artificial-en-el-aula2Inteligencia artificial-en-el-aula2
Inteligencia artificial-en-el-aula2
 
Actividad 10
Actividad 10Actividad 10
Actividad 10
 

Más de carloscalderon

A dos centimetos de ti
A dos centimetos de tiA dos centimetos de ti
A dos centimetos de ti
carloscalderon
 
San pablo 2019 ok con dibujos
San pablo 2019 ok con dibujosSan pablo 2019 ok con dibujos
San pablo 2019 ok con dibujos
carloscalderon
 
El magisterio de la iglesia frente a los desafios de las posmodernidad ateism...
El magisterio de la iglesia frente a los desafios de las posmodernidad ateism...El magisterio de la iglesia frente a los desafios de las posmodernidad ateism...
El magisterio de la iglesia frente a los desafios de las posmodernidad ateism...
carloscalderon
 
Lema marzo 2018
Lema marzo 2018 Lema marzo 2018
Lema marzo 2018
carloscalderon
 
Defensa de la dignidad y los derechos de toda persona 2017
Defensa de la dignidad y los derechos de toda persona 2017Defensa de la dignidad y los derechos de toda persona 2017
Defensa de la dignidad y los derechos de toda persona 2017
carloscalderon
 
Diptico santa rosa e lima 2016
Diptico santa rosa e lima 2016Diptico santa rosa e lima 2016
Diptico santa rosa e lima 2016
carloscalderon
 
Aborto anticonceptivos ets 2016
Aborto anticonceptivos ets 2016Aborto anticonceptivos ets 2016
Aborto anticonceptivos ets 2016
carloscalderon
 
Cuaresma tiempo de conversion 2016
Cuaresma tiempo de conversion 2016Cuaresma tiempo de conversion 2016
Cuaresma tiempo de conversion 2016
carloscalderon
 
El si de maria un misterio de encarnacion 2015 (recuperado)
El si de maria un misterio de encarnacion 2015 (recuperado)El si de maria un misterio de encarnacion 2015 (recuperado)
El si de maria un misterio de encarnacion 2015 (recuperado)
carloscalderon
 
Primeros siglos de la iglesia concilios herejias persecusiones
Primeros siglos de la iglesia concilios herejias persecusionesPrimeros siglos de la iglesia concilios herejias persecusiones
Primeros siglos de la iglesia concilios herejias persecusiones
carloscalderon
 
Preguntas para el concurso del catecismo 2016 ok
Preguntas para el concurso del catecismo 2016 okPreguntas para el concurso del catecismo 2016 ok
Preguntas para el concurso del catecismo 2016 ok
carloscalderon
 

Más de carloscalderon (11)

A dos centimetos de ti
A dos centimetos de tiA dos centimetos de ti
A dos centimetos de ti
 
San pablo 2019 ok con dibujos
San pablo 2019 ok con dibujosSan pablo 2019 ok con dibujos
San pablo 2019 ok con dibujos
 
El magisterio de la iglesia frente a los desafios de las posmodernidad ateism...
El magisterio de la iglesia frente a los desafios de las posmodernidad ateism...El magisterio de la iglesia frente a los desafios de las posmodernidad ateism...
El magisterio de la iglesia frente a los desafios de las posmodernidad ateism...
 
Lema marzo 2018
Lema marzo 2018 Lema marzo 2018
Lema marzo 2018
 
Defensa de la dignidad y los derechos de toda persona 2017
Defensa de la dignidad y los derechos de toda persona 2017Defensa de la dignidad y los derechos de toda persona 2017
Defensa de la dignidad y los derechos de toda persona 2017
 
Diptico santa rosa e lima 2016
Diptico santa rosa e lima 2016Diptico santa rosa e lima 2016
Diptico santa rosa e lima 2016
 
Aborto anticonceptivos ets 2016
Aborto anticonceptivos ets 2016Aborto anticonceptivos ets 2016
Aborto anticonceptivos ets 2016
 
Cuaresma tiempo de conversion 2016
Cuaresma tiempo de conversion 2016Cuaresma tiempo de conversion 2016
Cuaresma tiempo de conversion 2016
 
El si de maria un misterio de encarnacion 2015 (recuperado)
El si de maria un misterio de encarnacion 2015 (recuperado)El si de maria un misterio de encarnacion 2015 (recuperado)
El si de maria un misterio de encarnacion 2015 (recuperado)
 
Primeros siglos de la iglesia concilios herejias persecusiones
Primeros siglos de la iglesia concilios herejias persecusionesPrimeros siglos de la iglesia concilios herejias persecusiones
Primeros siglos de la iglesia concilios herejias persecusiones
 
Preguntas para el concurso del catecismo 2016 ok
Preguntas para el concurso del catecismo 2016 okPreguntas para el concurso del catecismo 2016 ok
Preguntas para el concurso del catecismo 2016 ok
 

Último

Acuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptxAcuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptx
Carlos Andrés Hernández Cabrera
 
mapa conceptual animales foráneos traídos al Perú
mapa conceptual animales foráneos traídos  al Perúmapa conceptual animales foráneos traídos  al Perú
mapa conceptual animales foráneos traídos al Perú
KarlaSaldaaPerez
 
ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.
ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.
ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.
marluzsagar
 
Introduccion-a-la-circunferencia area y longitud
Introduccion-a-la-circunferencia area y longitudIntroduccion-a-la-circunferencia area y longitud
Introduccion-a-la-circunferencia area y longitud
AsafHdez
 
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolarSEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
JuanPabloII10
 
Danzas peruanas festividades importantes .
Danzas peruanas festividades importantes .Danzas peruanas festividades importantes .
Danzas peruanas festividades importantes .
Juan Luis Cunya Vicente
 
homeostasis.pptx. Enfermería técnica periodo 1
homeostasis.pptx. Enfermería técnica periodo 1homeostasis.pptx. Enfermería técnica periodo 1
homeostasis.pptx. Enfermería técnica periodo 1
NohemiLumiereLopezHu1
 
Sesión de clase de ES: La controversia.pdf
Sesión de clase de ES: La controversia.pdfSesión de clase de ES: La controversia.pdf
Sesión de clase de ES: La controversia.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
La Relación Mixta DA ( Riesgo)- Matriz DA
La Relación Mixta DA ( Riesgo)- Matriz DALa Relación Mixta DA ( Riesgo)- Matriz DA
La Relación Mixta DA ( Riesgo)- Matriz DA
JonathanCovena1
 
Análisis y Evaluación del Impacto Ambiental.pdf
Análisis y Evaluación del Impacto Ambiental.pdfAnálisis y Evaluación del Impacto Ambiental.pdf
Análisis y Evaluación del Impacto Ambiental.pdf
JonathanCovena1
 
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Universidad de Deusto - Deustuko Unibertsitatea - University of Deusto
 
Acuerdo tercer periodo - Grado Sextos.pptx
Acuerdo tercer periodo - Grado Sextos.pptxAcuerdo tercer periodo - Grado Sextos.pptx
Acuerdo tercer periodo - Grado Sextos.pptx
Carlos Andrés Hernández Cabrera
 
Presentación sobré las culturas del Perú .
Presentación sobré las culturas del Perú .Presentación sobré las culturas del Perú .
Presentación sobré las culturas del Perú .
Juan Luis Cunya Vicente
 
🔴 (AC-S18) Semana 18 -Tema 01Trabajo de Investigación - Contratos y franquici...
🔴 (AC-S18) Semana 18 -Tema 01Trabajo de Investigación - Contratos y franquici...🔴 (AC-S18) Semana 18 -Tema 01Trabajo de Investigación - Contratos y franquici...
🔴 (AC-S18) Semana 18 -Tema 01Trabajo de Investigación - Contratos y franquici...
FernandoEstebanLlont
 
fase intensiva taller intensivo de CTE julio
fase intensiva taller intensivo de CTE juliofase intensiva taller intensivo de CTE julio
fase intensiva taller intensivo de CTE julio
leydijazminguevaragu
 
Apuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdf
Apuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdfApuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdf
Apuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdf
VeronicaCabrera50
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLALABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Lec. 3 Escuela Sabática Controversias.pdf
Lec. 3 Escuela Sabática Controversias.pdfLec. 3 Escuela Sabática Controversias.pdf
Lec. 3 Escuela Sabática Controversias.pdf
Alejandrino Halire Ccahuana
 
NOVENA APÓSTOL SANTIAGO EL MAYOR PERÚ 2024
NOVENA APÓSTOL SANTIAGO EL MAYOR PERÚ 2024NOVENA APÓSTOL SANTIAGO EL MAYOR PERÚ 2024
NOVENA APÓSTOL SANTIAGO EL MAYOR PERÚ 2024
AntonioXavier48
 
Métodos Psicológicos de investigación (1) (2).pptx
Métodos Psicológicos de investigación (1) (2).pptxMétodos Psicológicos de investigación (1) (2).pptx
Métodos Psicológicos de investigación (1) (2).pptx
becerracurayalexandr
 

Último (20)

Acuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptxAcuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptx
 
mapa conceptual animales foráneos traídos al Perú
mapa conceptual animales foráneos traídos  al Perúmapa conceptual animales foráneos traídos  al Perú
mapa conceptual animales foráneos traídos al Perú
 
ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.
ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.
ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.
 
Introduccion-a-la-circunferencia area y longitud
Introduccion-a-la-circunferencia area y longitudIntroduccion-a-la-circunferencia area y longitud
Introduccion-a-la-circunferencia area y longitud
 
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolarSEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
 
Danzas peruanas festividades importantes .
Danzas peruanas festividades importantes .Danzas peruanas festividades importantes .
Danzas peruanas festividades importantes .
 
homeostasis.pptx. Enfermería técnica periodo 1
homeostasis.pptx. Enfermería técnica periodo 1homeostasis.pptx. Enfermería técnica periodo 1
homeostasis.pptx. Enfermería técnica periodo 1
 
Sesión de clase de ES: La controversia.pdf
Sesión de clase de ES: La controversia.pdfSesión de clase de ES: La controversia.pdf
Sesión de clase de ES: La controversia.pdf
 
La Relación Mixta DA ( Riesgo)- Matriz DA
La Relación Mixta DA ( Riesgo)- Matriz DALa Relación Mixta DA ( Riesgo)- Matriz DA
La Relación Mixta DA ( Riesgo)- Matriz DA
 
Análisis y Evaluación del Impacto Ambiental.pdf
Análisis y Evaluación del Impacto Ambiental.pdfAnálisis y Evaluación del Impacto Ambiental.pdf
Análisis y Evaluación del Impacto Ambiental.pdf
 
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
 
Acuerdo tercer periodo - Grado Sextos.pptx
Acuerdo tercer periodo - Grado Sextos.pptxAcuerdo tercer periodo - Grado Sextos.pptx
Acuerdo tercer periodo - Grado Sextos.pptx
 
Presentación sobré las culturas del Perú .
Presentación sobré las culturas del Perú .Presentación sobré las culturas del Perú .
Presentación sobré las culturas del Perú .
 
🔴 (AC-S18) Semana 18 -Tema 01Trabajo de Investigación - Contratos y franquici...
🔴 (AC-S18) Semana 18 -Tema 01Trabajo de Investigación - Contratos y franquici...🔴 (AC-S18) Semana 18 -Tema 01Trabajo de Investigación - Contratos y franquici...
🔴 (AC-S18) Semana 18 -Tema 01Trabajo de Investigación - Contratos y franquici...
 
fase intensiva taller intensivo de CTE julio
fase intensiva taller intensivo de CTE juliofase intensiva taller intensivo de CTE julio
fase intensiva taller intensivo de CTE julio
 
Apuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdf
Apuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdfApuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdf
Apuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLALABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Lec. 3 Escuela Sabática Controversias.pdf
Lec. 3 Escuela Sabática Controversias.pdfLec. 3 Escuela Sabática Controversias.pdf
Lec. 3 Escuela Sabática Controversias.pdf
 
NOVENA APÓSTOL SANTIAGO EL MAYOR PERÚ 2024
NOVENA APÓSTOL SANTIAGO EL MAYOR PERÚ 2024NOVENA APÓSTOL SANTIAGO EL MAYOR PERÚ 2024
NOVENA APÓSTOL SANTIAGO EL MAYOR PERÚ 2024
 
Métodos Psicológicos de investigación (1) (2).pptx
Métodos Psicológicos de investigación (1) (2).pptxMétodos Psicológicos de investigación (1) (2).pptx
Métodos Psicológicos de investigación (1) (2).pptx
 

Habilidades sociales para resolver conflictos taller curia

  • 1. HABILIDADES SOCIALES PARA RESOLVER CONFLICTOS Las habilidades sociales son las capacidades que desarrollan las personas para relacionarse con los demás- padres/hermanos(as), maestros(as) y amigos (as). Este término también se puede definir como el conjunto de comportamientos eficaces en las relaciones interpersonales; por ejemplo hay habilidades muy simples, como escuchar, compartir, apoyar animar, respetar y aceptar diferencias, entre otras. Caso 1: Entre docentes del Área Cuando la colega docente deja los materiales del área tiradas por todos lados, desordenando el ambiente de Religión ¿Qué les dices? 1. PASIVA. No dices nada, mientras protestas internamente diciendo porque será asi de tan desordenada. 2. AGRESIVA. Vas donde está la colega y le recriminas que sea un desordenada, que no tenga consideración, que estás harta de decirle que siempre deja las cosas desordenadas y que no sabe convivir con los demás. 3. CONDUCTA ASERTIVA. Esperas el momento adecuado para dirigirte donde esta ella y le dices: Veo que has estado trabajando con los materiales del área, y te ha quedado muy bien el trabajo que hiciste, pero me siento muy mal porque has dejado las cosas desordenadas, por favor para una próxima vez procura recoger las cosas que utilices, así estaremos trabajando mejor el uno con el otro. Gracias Caso 2: En una actividad importante por aniversario de la I.E. Habías quedado con un ALUMNO presentarse 9.00 am hora exacta, para participar en una representación, y no se presenta a la hora convenida, tampoco avisa que se retrasaría, y llega media hora más tarde. No estás de buen humor, ¿Qué le digo? 1. PASIVA. Le saludo, con poco entusiasmo, le haces entrar y que se vaya al salón de clase.
  • 2. 2. AGRESIVA. Apenas llegado le digo: ¡Llevo una hora esperando! ¿Te parece bien hacerme esto? ¿Qué te costaba llamar para avisarme? Nunca más vas a participar en ninguna actividad de la I.E. además de que tienes cero en el curso. 3. ASERTIVA. Le saludas, y le dices que hace una media hora que te espero y me preocupaba no saber nada de ti. He tenido tiempo para además de preocuparme, irritarme y sentirme nervioso. Si otra vez tienes que retrasarte puedes avisarme, para que no me preocupe. Caso 3: En la Institución Educativa Cuando hay una reunión para conformar comisiones y grupos de trabajo de una actividad de la I.E. y el Director designa a “dedo” la actividad que te corresponde sin pedir tu opinión. ¿Cómo reaccionas? 1. PASIVA. No decir nada y lo acepto aunque internamente me queje, o se lo digo a la otra persona que está a mi lado, y me siento fatal pero opto por no decir nada. 2. AGRESIVA. Me paro inmediatamente y en voz alta le reclamo, y le digo que es un dictador por su manera de designar las funciones y que eso es intolerable y que no estoy de acuerdo con ello. 3. ASERTIVA. Espero el momento adecuado para conversar con el director, le manifiesto que me desenvuelvo mejor participando en otra tipo de función y que podría trabajar mejor si me encargara otro tipo de actividad relacionada con el acontecimiento a realizarse, mirándole a los ojos y con tranquilidad.
  • 3. Situación 1: ENTRE ESTUDIANTES. 1) Un joven está sentado solo, almorzando en el colegio, cuando una de sus compañeros le pide disculpas, ya que lo golpea sin intención en el brazo derecho con el cual sostenía su bebida la cual cayó al piso: 1.- PASIVO: el joven solo mira como cae su bebida y se queda en silencio. 2.- AGRESIVO: el joven se para rápidamente y lo golpea en la cara quebrándole la nariz. 3.- ASERTIVO: el joven voltea y le dice a su compañero "no te preocupes compraré otra" pero fíjate bien para la próxima. Situación 2: ENTRE DOCENTES Un compañero de trabajo te da constantemente su trabajo para que lo hagas. Decides terminar con esta situación. 1. CONDUCTA PASIVA. Estoy bastante ocupado. Pero si no consigues hacerlo, te puedo ayudar. 2. CONDUCTA AGRESIVA. Olvídalo. Casi no queda tiempo para hacerlo. Me tratas como a un esclavo. Eres un desconsiderado. 3. CONDUCTA ASERTIVA. Muy frecuentemente me pides que te eche una mano en el trabajo que te asignan, porque no te da tiempo o porque no sabes hacerlo. Estoy cansado de hacer, además de mi trabajo, el tuyo, así que intenta hacerlo tú mismo, seguro que así te costará menos la próxima vez. Situación 3: CON LA INSTITUCIONEDUCATIVA Al llegar a una nueva Institución Educativa para trabajar, se desea conocer a los compañeros de trabajo, y para lograr se puede: 1.-CONDUCTA PASIVA. Esperar a que ellos se presenten. 2.- CONDUCTA AGRESIVA. Mostrar indiferencia y hacerse el duro. 3.- CONDUCTA ASERTIVA. Presentarse con educación y entablar una conversación con cada uno.