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Javier Armendáriz Cortez
29/04/2014 2
Consecuencias de la violencia y
las addiciones en la salud
Físicas Salud Mental Conducta
Reproductiva
Discapacidad Drogas y ETS Alcoholismo
Concepto de Salud
Salud no es sólo la ausencia de
la enfermedad sino el
equilibrio
bio-psico-
social
espiritual del
individuo
Ser padre en el siglo XXI
 Ser padre trae una gran alegría, pero
también una gran responsabilidad. Es
gratificante, satisfactorio y, a veces, a
veces puede ser frustrante. Cada día
traer nuevas posibilidades y nuevos
desafíos.
 Quizás, más que cualquier otra cosa,
los años de paternidad constituyen un
tiempo para compartir y preparar... Un
tiempo en el cual se prepara al niño
para que enfrente el mundo solo.
Obviamente, esto ocurre en pasos y
etapas.
Una paternidad exitosa significa
 Dejar a los hijos en libertad luego
de haberlos ayudado a ser
autosuficientes y a tomar buenas
decisiones.
 Durante estos años, los hijos tienen
mucho que aprender: desde lo básico
del mundo en el que viven, hasta la
diferencia entre el bien y el mal.
 La escuela tiene un papel
fundamental. También las iglesias,
sinagogas y otros lugares de culto. Los
amigos y familiares, tanto mayores
como jóvenes, son de suma
importancia. Sin embargo, los que
ejercen mayor influencia en los
hijos son los padres
Algunos temas sensibles
 El propósito es ayudar a los
padres a que enseñen a sus
hijos a tomar decisiones
sensatas acerca del consumo
de bebidas alcohólicas.
 Implica no consumirlas hasta
alcanzar la mayoría de edad y,
en ese momento, si escogen
hacerlo, que lo hagan con
responsabilidad.
Hable con sus hijos
 Un buen ejemplo, hasta mostrar
interés en sus vidas. También
significa elogiar a su hijo para que
desarrolle la confianza en sí
mismo o compartir actividades
con la familia toda.
 Hay muchas otras fuentes de
asesoramiento: sus padres, por
ejemplo, junto con amigos
cercanos y profesionales de
confianza, incluyendo el médico
de la familia, un miembro del
clero o un asesor escolar. Lo
alentamos a que hable con ellos
también acerca de éste y otros
temas de la crianza de los hijos.
Los años de la adolescencia
 Si hablar acerca del
consumo de alcohol a
niños de 9 a 11 años
parece una edad
demasiado temprana, es
posible que le ayude saber
que los padres dicen que
es más difícil iniciar
conversaciones durante
los años de la
adolescencia.
Las multas en Ciudad Juárez para los
que manejan ebrios son:
 Para los adolescentes habla
sobre la incompatibilidad
de combinar las acciones
de beber y conducir.
 Las multas en Ciudad
Juárez para los que
conducen ebrios son: 1er
grado 60 salarios mínimos,
2do grado 80 salarios
mínimos y 3er grado 100
salarios mínimos
UNA NUEVA GENERACION DE JOVENES:
Generación NET Generación TOPO Generación EMO
Nace un nueva generación de
jóvenes NI-NI:
“ni estudian ni trabajan”
El Alcohol en los jóvenes
1.Disminuye la memoria y la
velocidad del aprendizaje
2. Afecta el procesos de toma
de decisiones
3. Dificulta el control de
impulsos
4. Dificulta el alcance de
metas
5. Puede causar dependencia
en la edad adulta.
Tipos de alcoholismo y bebedores
Tipos
Alcoholis
mo
Bebedores
Alcoholismo Crónico.- Se produce por el consumo
habitual de moderadas dosis de alcohol. El alcohólico
presenta trastorno del carácter (desconfianza,
irritabilidad, con periodos depresivos que pueden
llevarlo al suicidio en algunos casos extremos).
Alcoholismo Agudo.- Llamado también embriaguez o
ebriedad, es transitorio. Consiste en una crisis pasajera
que va desde la euforia (bebida alegre) a la tristeza
(bebida triste) hasta la perdida de la razón, marcha
titubeante mareos, náuseas y vómitos
Bebedor Moderado. Ingestión habitual de diversas
bebidas alcohólicas
Bebedor Habitual. Toda su vida social se centra en el
alcohol.
Bebedor Excesivo. Bebe mas de 1 litro de vino, o su
equivalente, por día, y presenta más de una embriaguez
por mes
Alcohólico. Se caracteriza por depender del alcohol,
tanto física como psíquicamente
Causa del consumo de Alcohol
1
• Para formar parte de un grupo de amigos.
2
• Para divertirse más y sentirse bien.
3
• Para olvidar los problemas.
4
• Por el gusto al sabor de la bebida.
5
• Para desinhibirse y despejarse de la vergüenza para realizar cosas que no
harían normalmente.
Efectos de su consumo
Altibajos emocionales.
Separación notoria de las actividades familiares.
Actividad defensiva y tiende a responder
agresivamente.
Afecta a la memoria.
Cambio negativo en su higiene y aspecto personal.
Deseo de aislamiento con el entorno.
Proyecto: Hablando con sus hijos sobre el consumo
de alcohol
 Se diseñó en 1990 por un grupo
asesor de autoridades de las áreas de
educación, terapia familiar y
especialistas en el tratamiento de
problemas con el alcohol, a partir de
conversaciones con padres e hijos.
 Para abordar el consumo de
alcohol en menores se requiere
un enfoque de trabajo en equipo:
uno que involucre a los padres,
los profesores, la comunidad, el
comercio, las autoridades, los
miembros de la industria de las
bebidas alcohólicas .
En Mexico
 Es un delito que un menor
de edad consuma bebidas
alcohólicas.
 En Mexico 20, 000
jóvenes mueren en
accidentes automovilísticos
relacionados con el alcohol
y mas de 380 por semana
LA LEY EN MEXICO
 El código penal federal en el artículo 184
 Comete delito de corrupción, quien obligue, quien
induzca, facilite o procure a una o varias personas
menores de 18 años de edad o a una o varias personas
que no tiene capacidad para comprender el significado
del hecho o a una o varias personas que no tiene
capacidad para resistirlo o realizar cualquiera de los
siguientes actos a) consumo habitual de bebidas
alcohólicas. A quien cometa este delito se le impondrá
pena de prisión de cinco a diez años y multa de
quinientos a mil días salario mínimo general vigente (
SMGV ) es decir 26,500 a 53,000.
El articulo 185
 Menciona que queda
prohibido emplear a
personas menores de
dieciocho años de edad o
a personas que no tiene
capacidad para comprender
el significado del hecho, de
cantinas, tabernas, bares,
antros y centros de vicio o
cualquier otro lugar donde
se afecte de forma negativa
su sano desarrollo físico,
mental, o emocional.
Un consumo responsable
 En mujeres solo 2 bebidas y
en hombres solo 3 bebidas por
día.
 Reduce el nivel de
colesterol
 Evita enfermedades cardiacas
 Evita arterioesclerosis
 Reduce posibilidades de
enfermar de Parkinson y
Alzheimer
Consumo responsable
 Para los que beben con
responsabilidad, dicha
práctica es una parte
normal de la vida, un
simple placer que
complementa una buena
comida o una buena
conversación.
6 Pautas de ser un buen padre
1. Sea un buen modelo a seguir.
2. Sea realista.
3. Tenga reglas claramente delimitadas.
4. Sea un buen padre.
5. Conozca a los amigos de sus hijos y a sus padres.
6. Consiga ayuda de ser necesaria
Sea un buen modelo a seguir
 Tal vez lo más importante que pueden hacer los
padres por sus hijos, desde que son muy pequeños,
es ser buenos modelos a seguir.
 Si bebe, convierta esta actividad en una parte
normal de su vida, como lo hacen la mayoría de los
adultos. No lo haga en exceso ni ponga demasiado
énfasis en el consumo de alcohol
 En las familias cuyos padres u otros adultos no
beben, los hijos aún así necesitan conocer la
realidad acerca del alcohol.
El abuso nunca es un buen ejemplo
 Los motivos negativos
para consumir alcohol
incluyen: aliviar la
depresión, la soledad
o el aburrimiento,
escapar de la realidad
o como “remedio” para
pasar un mal día.
Sea realista
 Si trata de asustarlos
respecto del alcohol o les
presenta la bebida como
algo malo, puede ser
contraproducente.
 Al hablar sobre el
consumo de alcohol con
los hijos, siempre es
mejor destacar las
consecuencias o efectos
inmediatos ya que los
jóvenes tienden a creer
que son invulnerables e
inmortales.
Los efectos del alcohol
 Desde el punto de vista médico, el alcohol es un
depresor que, consumido en exceso, conduce a la
intoxicación y pérdida del control, junto con una
disminución de la coordinación, los reflejos y el
juicio.
Existen muchos factores que influyen la forma en la que el
cuerpo asimila el alcohol, tales como
 la altura y peso de la persona.
 si ha ingerido alimentos o no.
 Sólo el paso del tiempo, una vez finalizado el consumo,
restablece la sobriedad
• Si consume alcohol
 ¿cuáles son los motivos
positivos que tiene para
hacerlo de forma
responsable? • ¿Cuáles
son sus propias
tradiciones familiares
acerca del consumo de
alcohol? • ¿Cuáles son sus
opiniones acerca del
consumo de alcohol en
los demás • ¿Qué le parece
que es adecuado o
inadecuado con respecto
al consumo de alcohol?
Como y cuando hablar
 • Si les dice “no podrías
manejarlo” pueden tomarlo
como un desafío y provocar
que se rebelen. • Comience
la conversación a una edad
temprana.
Como y cuando hablar
 • Las edades de 9 a 11 años
son ideales para hablar
acerca del consumo de
alcohol.
 • Si bien muchas escuelas
en la actualidad incluyen
clases en las cuales se
habla sobre el alcohol,
nadie tiene mayor
autoridad o
responsabilidad para los
hijos que los padres.
Como y cuando hablar
 Para comenzar la
conversación, debe plantear
una pregunta basada en una
situación imaginaria o
hipotética: “¿Qué harías si
uno de tus amigos te
ofreciera un trago?”
 •Puede destacar su
preocupación por la seguridad
personal de su hijo y explicarle
cómo el alcohol lo afecta de
manera diferente que a los
adultos.
Como y cuando hablar
 A medida que su hijo crece,
expláyese en sus convicciones,
reglas y expectativas.
 Explíquele las razones de las
normas que usted imparte.
 De ser posible hagan las reglas
juntos acerca de toda clase de
cosas, tareas domésticas, tareas
escolares y, más adelante, fiestas,
citas y cómo actuar en relación
con el alcohol y la acción de
conducir automóviles.
Como y cuando hablar
 Escuche y le pregunte sobre
sus opiniones y sentimientos.
 Para los adolescentes, además de
sus conversaciones sobre el
consumo de alcohol, es de
especial importancia que
discutan las reglas en lo que
respecta al consumo de alcohol y
el manejo.
 No deben consumir alcohol si
son menores de edad
 No deben conducir luego de
haber bebido.
 No deben subirse a un automóvil
con un conductor que haya
consumido alcohol
Como y cuando hablar
Muchos padres tienen un
acuerdo previo con sus
hijos por el cual ellos
llamarán para que se los
pase a buscar en vez de
conducir bajo los efectos
del alcohol o subirse a un
auto con alguien que ha
estado consumiendo
alcohol.
Como y cuando hablar
 Si condujo alcoholizado, es
importante que hablen sobre
ello y que fije un castigo
firme.
 Mencione su postura con
calma pero con firmeza y
haga cumplir sus reglas
familiares con un castigo
adecuado para la falta.
 Muchos padres castigan
quitando privilegios o
permisos.
Sea un buen padre
 • Ayude a su hijo a sentirse bien
consigo mismo.
 • Cree un ambiente de
comunicación abierta.
 • Fomente el ser una familia
activa.
 • Enséñeles formas de resolver
problemas y a tomar decisiones
responsables.
 El desarrollo de la confianza en
sí mismos y de la autoestima de
sus hijos.
Sea un buen padre
 Los elogios y el
estímulo construyen la
imagen que su hijo
tiene de sí mismo, pero
el reconocimiento debe
ser legítimo y creíble.
 Para los hijos, una
percepción fuerte de sí
mismos es clave para
superarse en muchos y
diversos aspectos.
Crea un ambiente de comunicación
abierta
 Tómese tiempo para
escuchar. Ningún tema
debe estar fuera de lugar o
más allá de los límites.
 No sermonee
 Ni emita juicios
apresurados
 El hecho de escuchar
les permite a los padres
“entrar” a la mente del
hijo,
Escucha a los adolescentes
 El hecho de escuchar se
hace aún más
importante a medida
que el niño se
convierte en
adolescente,
 Los padres que están
dispuestos y listos para
hablar de todo y
aceptan los puntos de
vista de sus hijos
facilitan el aprendizaje
sobre temas sensibles.
Sea una familia activa
 Las familias cuyos integrantes
pasan tiempo juntos aprenden
más acerca de los demás
miembros, comparten más y
tienen más oportunidades de
comunicarse.
 Sin embargo, hay gran
cantidad de actividades, como
asistir a un partido de fútbol, ir
al cine o practicar deportes.
 Es importante por ejemplo,
tomarse el tiempo para
compartir la cena con sus hijos.
Aprenda a apreciar lo que su
hijo disfruta: amigos, música,
héroes, etc.
Enséñeles habilidades para resolver
problemas  Una forma de ayudar
a los hijos a tomar
decisiones
adecuadas acerca
del consumo de
alcohol es dejarlos
practicar la toma de
decisiones
responsables en
asuntos de
importancia menor
a medida que
crecen
Conozca a los amigos de sus hijos y
a sus padres
 La necesidad de pertenecer y
encajar en un grupo es una fuerza
tremenda en las vidas de los
jóvenes.
 Primero, los padres pueden
enseñar a sus hijos el
significado de la amistad.
 También debería conocer a los
padres de los amigos de sus
hijos
 Segundo, los padres pueden
estimular a los hijos a que
piensen por sí mismos, que
sean autosuficientes e
independientes
Como padre, usted es el mejor
maestro.
 Si su hijo se siente
presionado por los amigos,
pregúntele:
 “Si tus amigos quisieran
que hagas algo que te
parece
 incorrecto, ¿son
realmente tus amigos?”
 Enseñarles como evaluar
las consecuencias de sus
decisiones es una
habilidad importante.
Como y cuando hablar
 No es práctico, ni recomendable, que
los padres elijan los amigos de sus
hijos.
 Incluya a sus amigos más cercanos en
actividades.
 Ensaye formas específicas de decir
“no.” Por ejemplo:
• “No, gracias.
No es divertido consumir alcohol o
emborracharse.”
• “No vale la pena ser castigado si
mis padres se enteran, ¡y ellos se
enteran de todo!”
• “Creo que los que se
emborrachan son realmente
inmaduros.”
Si ve estos signos en sus hijos, consiga ayuda si es
necesario
 Su médico de familia es una excelente fuente
de ayuda.
 Otra fuente de ayuda puede ser un sacerdote,
pastor o rabino, guía, consejero escolar o
asistente social.
 El tratamiento del abuso del alcohol se
encuentra disponible en casi todas las
comunidades.
 Si descubre que su hijo se ha involucrado en el
consumo de alcohol siendo menor o se ha
emborrachado no significa que sea alcohólico.
 Sin embargo, debe concentrarse firmemente
en ese asunto para evitar que vuelva a ocurrir
en el futuro.
Los expertos han identificado un número de signos que
pueden indicar problemas:
 Una disminución importante en
el desempeño escolar, como
malas calificacones
 Exámenes reprobados
 Incremento del absentismo.
 Abandono de actividades
familiares,
 Se reserva,
 Mentiras
 Poca voluntad para comunicarse.
 Depresión,
 Pérdida de interés en pasatiempos.
 Cambios excesivos en el humor.
 Un nuevo grupo de amigos
 Problemas financieros
 Accidentes
 Heridas inexplicables.
Estrategias para padres
 Si su hijo va a salir de noche,
sepa exactamente dónde va a
estar y explíquele con claridad
las consecuencias de llegar
tarde.
 Quédese levantado y salude a su
adolescente cuando llegue a casa.
 Cuando su adolescente reciba una
licencia de conducir, considere
permitirle conducir inicialmente
sólo durante el día, por distancias
cortas o a lugares específicos.
Repaso
 Recuerde comenzar a una
edad temprana, ya que los
hijos son más
impresionables sobre el
consumo de alcohol en
particular de los 9 a los 11
años de edad.
 Utilice breves “momentos
de aprendizaje” que
puedan evolucionar en
conversaciones más
extensas y siga estas
pautas:
 1. SEA UN BUEN MODELO A
SEGUIR El ejemplo que establece
como adulto responsable es una de
las más importantes formas de
comunicación con sus hijos acerca
del consumo de alcohol.
 2. SEA OBJETIVO Proporcione a
sus hijos la realidad acerca del
consumo de alcohol de forma
objetiva y directa.
 3. TENGA REGLAS
CLARAMENTE DELIMITADAS
Comparta sus opiniones y
convicciones acerca del consumo
de alcohol y, luego, formule reglas
que se entiendan claramente,
mencionando las consecuencias
del incumplimiento de las mismo
 4. SEA UN BUEN PADRE Desarrolle la
autoestima, comuníquese
 abiertamente sobre todos los asuntos,
sean una familia activa que comparte
actividades y enseñe las habilidades
necesarias para tomar decisiones
responsables.
 5. CONOZCA A LOS AMIGOS DE SUS
HIJOS Y A SUS PADRES Sea
consciente del poder que ejercen los
amigos para influenciar a su hijo.
Además, el conocimiento de los valores
y reglas de otras familias le ayudará a
vigilar a sus propios hijos.
 6. CONSIGA AYUDA DE SER
NECESARIO Si cree que un cambio
repentino en el comportamiento de su
hijo puede estar relacionado con el
consumo de alcohol, busque
asesoramiento de inmediato.
Modelos de conversación:
1.Restaurant
 Una familia está comiendo en un restaurante. El mozo sirve bebidas: una gaseosa para la hija
de 9 años y una cerveza para cada uno de los padres.
 Hija: Papá, mi maestra dice que las personas no deben consumir alcohol y conducir. ¿Quién
va a conducir hasta casa si tú y mamá están bebiendo una cerveza?
 Padre: Aún así voy a poder conducir hasta casa. Tu mamá y yo estamos bebiendo una
cerveza con la pizza, pero jamás beberíamos más de lo que debemos y después
conduciríamos. Conocemos nuestros límites.
 Madre: Tu papá tiene razón. Está bien que los adultos consuman alcohol, siempre y cuando
usen el sentido común y lo hagan de manera responsable.
 Hija: Pero, ¿por qué beben? Nuestra maestra dice que las personas pueden emborracharse y
lastimar a otros cuando consumen alcohol y conducen.
 Padre: Como muchas personas, tu mamá y yo disfrutamos beber una cerveza, pero algunos
adultos prefieren no beber y también está bien. Desgraciadamente, algunas personas toman
malas decisiones y beben demasiado. Estoy seguro que eso es lo que quiso decir tu maestra.
 Madre: Por eso es importante recordar que cuando crezcas, si quieres consumir alcohol,
debes hacerlo de manera responsable y no abusar del mismo
2.Primera cita
 Una chica de 15 años está esperando su primera cita “real” y van a pasarla a buscar para ir a
una fiesta.
 Padre: Kim, no olvides regresar a casa a la medianoche. ¿Recuerdas nuestra conversación
de anoche acerca de consumir alcohol y conducir?
 Hija: Lo recuerdo, papá. Te llamaré y vendrás a buscarme si lo necesito. No me subiré a un
auto con alguien que haya consumido alcohol. Además, ya sabes que no consumo alcohol.
Ya te lo he dicho. No tengo la edad suficiente.
 Padre: Lo sé, es sólo que a veces me preocupo de que puedas lastimarte en un accidente
automovilístico.
 Hija: Papá, no te preocupes. Prometo llamarte si te necesito. ¡Sé que tendré un problema
serio si no lo hago! Confía en mí, ¿puede ser?
 Padre: Está bien. Diviértete y asegúrate de llegar a casa a tiempo... sabes que te amo.
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3.Conversación en la cocina
 Una madre y su hijo de 11 años están hablando antes de la cena.
 Hijo: Sabes que mis amigos Mark y Alex estaban hablando acerca de beber alcohol el otro día en la
escuela.
 Madre: ¿Ah sí? ¿Qué decían?
 Hijo: Me contaron que robaron licor del bar de la casa de Mark y lo bebieron. Me preguntaron si quería
hacerlo la próxima vez.
 Madre: ¿Y qué les dijiste?
 Hijo: Bueno, tocó el timbre y tuvimos que entrar a clase. Pero le dije a Mark que caminaríamos juntos a
casa después del entrenamiento de fútbol mañana y apuesto a que me lo preguntará de nuevo. No quiero
que piensen que tengo miedo.
 Madre: Parece que Mark y Alex están tratando de actuar como adultos. Pero hacer algo indebido no es
muy de adulto, ¿no es cierto?
 Hijo: Supongo que no. ¿Pero cómo digo que no?
 Madre: Bueno, qué tal si dices: “No, gracias. Tengo mejores cosas que hacer.” Entonces, tal vez podrías
sugerir otra cosa, tal vez: “Vamos a jugar fútbol.”
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 Madre: También suena bien. Sabes, es importante no comprometer nuestros valores familiares para ser
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Habla con tus hijos sobre el alcohol. Javier Armendariz Cortez, Universidad Autonoma de Ciudad Juarez

  • 2. 29/04/2014 2 Consecuencias de la violencia y las addiciones en la salud Físicas Salud Mental Conducta Reproductiva Discapacidad Drogas y ETS Alcoholismo
  • 3. Concepto de Salud Salud no es sólo la ausencia de la enfermedad sino el equilibrio bio-psico- social espiritual del individuo
  • 4. Ser padre en el siglo XXI  Ser padre trae una gran alegría, pero también una gran responsabilidad. Es gratificante, satisfactorio y, a veces, a veces puede ser frustrante. Cada día traer nuevas posibilidades y nuevos desafíos.  Quizás, más que cualquier otra cosa, los años de paternidad constituyen un tiempo para compartir y preparar... Un tiempo en el cual se prepara al niño para que enfrente el mundo solo. Obviamente, esto ocurre en pasos y etapas.
  • 5. Una paternidad exitosa significa  Dejar a los hijos en libertad luego de haberlos ayudado a ser autosuficientes y a tomar buenas decisiones.  Durante estos años, los hijos tienen mucho que aprender: desde lo básico del mundo en el que viven, hasta la diferencia entre el bien y el mal.  La escuela tiene un papel fundamental. También las iglesias, sinagogas y otros lugares de culto. Los amigos y familiares, tanto mayores como jóvenes, son de suma importancia. Sin embargo, los que ejercen mayor influencia en los hijos son los padres
  • 6. Algunos temas sensibles  El propósito es ayudar a los padres a que enseñen a sus hijos a tomar decisiones sensatas acerca del consumo de bebidas alcohólicas.  Implica no consumirlas hasta alcanzar la mayoría de edad y, en ese momento, si escogen hacerlo, que lo hagan con responsabilidad.
  • 7. Hable con sus hijos  Un buen ejemplo, hasta mostrar interés en sus vidas. También significa elogiar a su hijo para que desarrolle la confianza en sí mismo o compartir actividades con la familia toda.  Hay muchas otras fuentes de asesoramiento: sus padres, por ejemplo, junto con amigos cercanos y profesionales de confianza, incluyendo el médico de la familia, un miembro del clero o un asesor escolar. Lo alentamos a que hable con ellos también acerca de éste y otros temas de la crianza de los hijos.
  • 8. Los años de la adolescencia  Si hablar acerca del consumo de alcohol a niños de 9 a 11 años parece una edad demasiado temprana, es posible que le ayude saber que los padres dicen que es más difícil iniciar conversaciones durante los años de la adolescencia.
  • 9. Las multas en Ciudad Juárez para los que manejan ebrios son:  Para los adolescentes habla sobre la incompatibilidad de combinar las acciones de beber y conducir.  Las multas en Ciudad Juárez para los que conducen ebrios son: 1er grado 60 salarios mínimos, 2do grado 80 salarios mínimos y 3er grado 100 salarios mínimos
  • 10. UNA NUEVA GENERACION DE JOVENES: Generación NET Generación TOPO Generación EMO
  • 11. Nace un nueva generación de jóvenes NI-NI: “ni estudian ni trabajan”
  • 12. El Alcohol en los jóvenes 1.Disminuye la memoria y la velocidad del aprendizaje 2. Afecta el procesos de toma de decisiones 3. Dificulta el control de impulsos 4. Dificulta el alcance de metas 5. Puede causar dependencia en la edad adulta.
  • 13. Tipos de alcoholismo y bebedores Tipos Alcoholis mo Bebedores Alcoholismo Crónico.- Se produce por el consumo habitual de moderadas dosis de alcohol. El alcohólico presenta trastorno del carácter (desconfianza, irritabilidad, con periodos depresivos que pueden llevarlo al suicidio en algunos casos extremos). Alcoholismo Agudo.- Llamado también embriaguez o ebriedad, es transitorio. Consiste en una crisis pasajera que va desde la euforia (bebida alegre) a la tristeza (bebida triste) hasta la perdida de la razón, marcha titubeante mareos, náuseas y vómitos Bebedor Moderado. Ingestión habitual de diversas bebidas alcohólicas Bebedor Habitual. Toda su vida social se centra en el alcohol. Bebedor Excesivo. Bebe mas de 1 litro de vino, o su equivalente, por día, y presenta más de una embriaguez por mes Alcohólico. Se caracteriza por depender del alcohol, tanto física como psíquicamente
  • 14. Causa del consumo de Alcohol 1 • Para formar parte de un grupo de amigos. 2 • Para divertirse más y sentirse bien. 3 • Para olvidar los problemas. 4 • Por el gusto al sabor de la bebida. 5 • Para desinhibirse y despejarse de la vergüenza para realizar cosas que no harían normalmente.
  • 15. Efectos de su consumo Altibajos emocionales. Separación notoria de las actividades familiares. Actividad defensiva y tiende a responder agresivamente. Afecta a la memoria. Cambio negativo en su higiene y aspecto personal. Deseo de aislamiento con el entorno.
  • 16. Proyecto: Hablando con sus hijos sobre el consumo de alcohol  Se diseñó en 1990 por un grupo asesor de autoridades de las áreas de educación, terapia familiar y especialistas en el tratamiento de problemas con el alcohol, a partir de conversaciones con padres e hijos.  Para abordar el consumo de alcohol en menores se requiere un enfoque de trabajo en equipo: uno que involucre a los padres, los profesores, la comunidad, el comercio, las autoridades, los miembros de la industria de las bebidas alcohólicas .
  • 17. En Mexico  Es un delito que un menor de edad consuma bebidas alcohólicas.  En Mexico 20, 000 jóvenes mueren en accidentes automovilísticos relacionados con el alcohol y mas de 380 por semana
  • 18. LA LEY EN MEXICO  El código penal federal en el artículo 184  Comete delito de corrupción, quien obligue, quien induzca, facilite o procure a una o varias personas menores de 18 años de edad o a una o varias personas que no tiene capacidad para comprender el significado del hecho o a una o varias personas que no tiene capacidad para resistirlo o realizar cualquiera de los siguientes actos a) consumo habitual de bebidas alcohólicas. A quien cometa este delito se le impondrá pena de prisión de cinco a diez años y multa de quinientos a mil días salario mínimo general vigente ( SMGV ) es decir 26,500 a 53,000.
  • 19. El articulo 185  Menciona que queda prohibido emplear a personas menores de dieciocho años de edad o a personas que no tiene capacidad para comprender el significado del hecho, de cantinas, tabernas, bares, antros y centros de vicio o cualquier otro lugar donde se afecte de forma negativa su sano desarrollo físico, mental, o emocional.
  • 20. Un consumo responsable  En mujeres solo 2 bebidas y en hombres solo 3 bebidas por día.  Reduce el nivel de colesterol  Evita enfermedades cardiacas  Evita arterioesclerosis  Reduce posibilidades de enfermar de Parkinson y Alzheimer
  • 21. Consumo responsable  Para los que beben con responsabilidad, dicha práctica es una parte normal de la vida, un simple placer que complementa una buena comida o una buena conversación.
  • 22. 6 Pautas de ser un buen padre 1. Sea un buen modelo a seguir. 2. Sea realista. 3. Tenga reglas claramente delimitadas. 4. Sea un buen padre. 5. Conozca a los amigos de sus hijos y a sus padres. 6. Consiga ayuda de ser necesaria
  • 23. Sea un buen modelo a seguir  Tal vez lo más importante que pueden hacer los padres por sus hijos, desde que son muy pequeños, es ser buenos modelos a seguir.  Si bebe, convierta esta actividad en una parte normal de su vida, como lo hacen la mayoría de los adultos. No lo haga en exceso ni ponga demasiado énfasis en el consumo de alcohol  En las familias cuyos padres u otros adultos no beben, los hijos aún así necesitan conocer la realidad acerca del alcohol.
  • 24. El abuso nunca es un buen ejemplo  Los motivos negativos para consumir alcohol incluyen: aliviar la depresión, la soledad o el aburrimiento, escapar de la realidad o como “remedio” para pasar un mal día.
  • 25. Sea realista  Si trata de asustarlos respecto del alcohol o les presenta la bebida como algo malo, puede ser contraproducente.  Al hablar sobre el consumo de alcohol con los hijos, siempre es mejor destacar las consecuencias o efectos inmediatos ya que los jóvenes tienden a creer que son invulnerables e inmortales.
  • 26. Los efectos del alcohol  Desde el punto de vista médico, el alcohol es un depresor que, consumido en exceso, conduce a la intoxicación y pérdida del control, junto con una disminución de la coordinación, los reflejos y el juicio. Existen muchos factores que influyen la forma en la que el cuerpo asimila el alcohol, tales como  la altura y peso de la persona.  si ha ingerido alimentos o no.  Sólo el paso del tiempo, una vez finalizado el consumo, restablece la sobriedad
  • 27. • Si consume alcohol  ¿cuáles son los motivos positivos que tiene para hacerlo de forma responsable? • ¿Cuáles son sus propias tradiciones familiares acerca del consumo de alcohol? • ¿Cuáles son sus opiniones acerca del consumo de alcohol en los demás • ¿Qué le parece que es adecuado o inadecuado con respecto al consumo de alcohol?
  • 28. Como y cuando hablar  • Si les dice “no podrías manejarlo” pueden tomarlo como un desafío y provocar que se rebelen. • Comience la conversación a una edad temprana.
  • 29. Como y cuando hablar  • Las edades de 9 a 11 años son ideales para hablar acerca del consumo de alcohol.  • Si bien muchas escuelas en la actualidad incluyen clases en las cuales se habla sobre el alcohol, nadie tiene mayor autoridad o responsabilidad para los hijos que los padres.
  • 30. Como y cuando hablar  Para comenzar la conversación, debe plantear una pregunta basada en una situación imaginaria o hipotética: “¿Qué harías si uno de tus amigos te ofreciera un trago?”  •Puede destacar su preocupación por la seguridad personal de su hijo y explicarle cómo el alcohol lo afecta de manera diferente que a los adultos.
  • 31. Como y cuando hablar  A medida que su hijo crece, expláyese en sus convicciones, reglas y expectativas.  Explíquele las razones de las normas que usted imparte.  De ser posible hagan las reglas juntos acerca de toda clase de cosas, tareas domésticas, tareas escolares y, más adelante, fiestas, citas y cómo actuar en relación con el alcohol y la acción de conducir automóviles.
  • 32. Como y cuando hablar  Escuche y le pregunte sobre sus opiniones y sentimientos.  Para los adolescentes, además de sus conversaciones sobre el consumo de alcohol, es de especial importancia que discutan las reglas en lo que respecta al consumo de alcohol y el manejo.  No deben consumir alcohol si son menores de edad  No deben conducir luego de haber bebido.  No deben subirse a un automóvil con un conductor que haya consumido alcohol
  • 33. Como y cuando hablar Muchos padres tienen un acuerdo previo con sus hijos por el cual ellos llamarán para que se los pase a buscar en vez de conducir bajo los efectos del alcohol o subirse a un auto con alguien que ha estado consumiendo alcohol.
  • 34. Como y cuando hablar  Si condujo alcoholizado, es importante que hablen sobre ello y que fije un castigo firme.  Mencione su postura con calma pero con firmeza y haga cumplir sus reglas familiares con un castigo adecuado para la falta.  Muchos padres castigan quitando privilegios o permisos.
  • 35. Sea un buen padre  • Ayude a su hijo a sentirse bien consigo mismo.  • Cree un ambiente de comunicación abierta.  • Fomente el ser una familia activa.  • Enséñeles formas de resolver problemas y a tomar decisiones responsables.  El desarrollo de la confianza en sí mismos y de la autoestima de sus hijos.
  • 36. Sea un buen padre  Los elogios y el estímulo construyen la imagen que su hijo tiene de sí mismo, pero el reconocimiento debe ser legítimo y creíble.  Para los hijos, una percepción fuerte de sí mismos es clave para superarse en muchos y diversos aspectos.
  • 37. Crea un ambiente de comunicación abierta  Tómese tiempo para escuchar. Ningún tema debe estar fuera de lugar o más allá de los límites.  No sermonee  Ni emita juicios apresurados  El hecho de escuchar les permite a los padres “entrar” a la mente del hijo,
  • 38. Escucha a los adolescentes  El hecho de escuchar se hace aún más importante a medida que el niño se convierte en adolescente,  Los padres que están dispuestos y listos para hablar de todo y aceptan los puntos de vista de sus hijos facilitan el aprendizaje sobre temas sensibles.
  • 39. Sea una familia activa  Las familias cuyos integrantes pasan tiempo juntos aprenden más acerca de los demás miembros, comparten más y tienen más oportunidades de comunicarse.  Sin embargo, hay gran cantidad de actividades, como asistir a un partido de fútbol, ir al cine o practicar deportes.  Es importante por ejemplo, tomarse el tiempo para compartir la cena con sus hijos. Aprenda a apreciar lo que su hijo disfruta: amigos, música, héroes, etc.
  • 40. Enséñeles habilidades para resolver problemas  Una forma de ayudar a los hijos a tomar decisiones adecuadas acerca del consumo de alcohol es dejarlos practicar la toma de decisiones responsables en asuntos de importancia menor a medida que crecen
  • 41. Conozca a los amigos de sus hijos y a sus padres  La necesidad de pertenecer y encajar en un grupo es una fuerza tremenda en las vidas de los jóvenes.  Primero, los padres pueden enseñar a sus hijos el significado de la amistad.  También debería conocer a los padres de los amigos de sus hijos  Segundo, los padres pueden estimular a los hijos a que piensen por sí mismos, que sean autosuficientes e independientes
  • 42. Como padre, usted es el mejor maestro.  Si su hijo se siente presionado por los amigos, pregúntele:  “Si tus amigos quisieran que hagas algo que te parece  incorrecto, ¿son realmente tus amigos?”  Enseñarles como evaluar las consecuencias de sus decisiones es una habilidad importante.
  • 43. Como y cuando hablar  No es práctico, ni recomendable, que los padres elijan los amigos de sus hijos.  Incluya a sus amigos más cercanos en actividades.  Ensaye formas específicas de decir “no.” Por ejemplo: • “No, gracias. No es divertido consumir alcohol o emborracharse.” • “No vale la pena ser castigado si mis padres se enteran, ¡y ellos se enteran de todo!” • “Creo que los que se emborrachan son realmente inmaduros.”
  • 44. Si ve estos signos en sus hijos, consiga ayuda si es necesario  Su médico de familia es una excelente fuente de ayuda.  Otra fuente de ayuda puede ser un sacerdote, pastor o rabino, guía, consejero escolar o asistente social.  El tratamiento del abuso del alcohol se encuentra disponible en casi todas las comunidades.  Si descubre que su hijo se ha involucrado en el consumo de alcohol siendo menor o se ha emborrachado no significa que sea alcohólico.  Sin embargo, debe concentrarse firmemente en ese asunto para evitar que vuelva a ocurrir en el futuro.
  • 45. Los expertos han identificado un número de signos que pueden indicar problemas:  Una disminución importante en el desempeño escolar, como malas calificacones  Exámenes reprobados  Incremento del absentismo.  Abandono de actividades familiares,  Se reserva,  Mentiras  Poca voluntad para comunicarse.  Depresión,  Pérdida de interés en pasatiempos.  Cambios excesivos en el humor.  Un nuevo grupo de amigos  Problemas financieros  Accidentes  Heridas inexplicables.
  • 46. Estrategias para padres  Si su hijo va a salir de noche, sepa exactamente dónde va a estar y explíquele con claridad las consecuencias de llegar tarde.  Quédese levantado y salude a su adolescente cuando llegue a casa.  Cuando su adolescente reciba una licencia de conducir, considere permitirle conducir inicialmente sólo durante el día, por distancias cortas o a lugares específicos.
  • 47. Repaso  Recuerde comenzar a una edad temprana, ya que los hijos son más impresionables sobre el consumo de alcohol en particular de los 9 a los 11 años de edad.  Utilice breves “momentos de aprendizaje” que puedan evolucionar en conversaciones más extensas y siga estas pautas:
  • 48.  1. SEA UN BUEN MODELO A SEGUIR El ejemplo que establece como adulto responsable es una de las más importantes formas de comunicación con sus hijos acerca del consumo de alcohol.  2. SEA OBJETIVO Proporcione a sus hijos la realidad acerca del consumo de alcohol de forma objetiva y directa.  3. TENGA REGLAS CLARAMENTE DELIMITADAS Comparta sus opiniones y convicciones acerca del consumo de alcohol y, luego, formule reglas que se entiendan claramente, mencionando las consecuencias del incumplimiento de las mismo
  • 49.  4. SEA UN BUEN PADRE Desarrolle la autoestima, comuníquese  abiertamente sobre todos los asuntos, sean una familia activa que comparte actividades y enseñe las habilidades necesarias para tomar decisiones responsables.  5. CONOZCA A LOS AMIGOS DE SUS HIJOS Y A SUS PADRES Sea consciente del poder que ejercen los amigos para influenciar a su hijo. Además, el conocimiento de los valores y reglas de otras familias le ayudará a vigilar a sus propios hijos.  6. CONSIGA AYUDA DE SER NECESARIO Si cree que un cambio repentino en el comportamiento de su hijo puede estar relacionado con el consumo de alcohol, busque asesoramiento de inmediato.
  • 50. Modelos de conversación: 1.Restaurant  Una familia está comiendo en un restaurante. El mozo sirve bebidas: una gaseosa para la hija de 9 años y una cerveza para cada uno de los padres.  Hija: Papá, mi maestra dice que las personas no deben consumir alcohol y conducir. ¿Quién va a conducir hasta casa si tú y mamá están bebiendo una cerveza?  Padre: Aún así voy a poder conducir hasta casa. Tu mamá y yo estamos bebiendo una cerveza con la pizza, pero jamás beberíamos más de lo que debemos y después conduciríamos. Conocemos nuestros límites.  Madre: Tu papá tiene razón. Está bien que los adultos consuman alcohol, siempre y cuando usen el sentido común y lo hagan de manera responsable.  Hija: Pero, ¿por qué beben? Nuestra maestra dice que las personas pueden emborracharse y lastimar a otros cuando consumen alcohol y conducen.  Padre: Como muchas personas, tu mamá y yo disfrutamos beber una cerveza, pero algunos adultos prefieren no beber y también está bien. Desgraciadamente, algunas personas toman malas decisiones y beben demasiado. Estoy seguro que eso es lo que quiso decir tu maestra.  Madre: Por eso es importante recordar que cuando crezcas, si quieres consumir alcohol, debes hacerlo de manera responsable y no abusar del mismo
  • 51. 2.Primera cita  Una chica de 15 años está esperando su primera cita “real” y van a pasarla a buscar para ir a una fiesta.  Padre: Kim, no olvides regresar a casa a la medianoche. ¿Recuerdas nuestra conversación de anoche acerca de consumir alcohol y conducir?  Hija: Lo recuerdo, papá. Te llamaré y vendrás a buscarme si lo necesito. No me subiré a un auto con alguien que haya consumido alcohol. Además, ya sabes que no consumo alcohol. Ya te lo he dicho. No tengo la edad suficiente.  Padre: Lo sé, es sólo que a veces me preocupo de que puedas lastimarte en un accidente automovilístico.  Hija: Papá, no te preocupes. Prometo llamarte si te necesito. ¡Sé que tendré un problema serio si no lo hago! Confía en mí, ¿puede ser?  Padre: Está bien. Diviértete y asegúrate de llegar a casa a tiempo... sabes que te amo.  Hija: Papá
  • 52. 3.Conversación en la cocina  Una madre y su hijo de 11 años están hablando antes de la cena.  Hijo: Sabes que mis amigos Mark y Alex estaban hablando acerca de beber alcohol el otro día en la escuela.  Madre: ¿Ah sí? ¿Qué decían?  Hijo: Me contaron que robaron licor del bar de la casa de Mark y lo bebieron. Me preguntaron si quería hacerlo la próxima vez.  Madre: ¿Y qué les dijiste?  Hijo: Bueno, tocó el timbre y tuvimos que entrar a clase. Pero le dije a Mark que caminaríamos juntos a casa después del entrenamiento de fútbol mañana y apuesto a que me lo preguntará de nuevo. No quiero que piensen que tengo miedo.  Madre: Parece que Mark y Alex están tratando de actuar como adultos. Pero hacer algo indebido no es muy de adulto, ¿no es cierto?  Hijo: Supongo que no. ¿Pero cómo digo que no?  Madre: Bueno, qué tal si dices: “No, gracias. Tengo mejores cosas que hacer.” Entonces, tal vez podrías sugerir otra cosa, tal vez: “Vamos a jugar fútbol.”  Hijo: Sí, o quizás podríamos jugar a los videojuegos.  Madre: También suena bien. Sabes, es importante no comprometer nuestros valores familiares para ser “parte del grupo”. Cuéntame que sucede,  ¿está bien?