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HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
ANTIGUA: CULTURA CHINA E
INDIA
INTEGRANTES:
CANO ANGÉLICA
CASTRO JESSICA
GAMBOA GIOVANNY
MORALES HELENA
SAAVEDRA LUISA
LA EDUCACIÓN
ANTIGUA
• La historia de la
educación se ciñe a la
división de las edades
del hombre. En los
inicios de la edad
antigua hay que situar
las concepciones y
prácticas educativas de
las culturas india,
china, egipcia y hebrea.
EDUCACIÓN EN LA ANTIGUA INDIA
• es necesario ubicar en su
contexto histórico, religioso y
cultural los conceptos de
educación, contenidos y
agentes educativos de la
antigua civilización de la india.
Ésta se inicia con la emigración
de los pueblos arios desde las
estepas de Asia central a las
orillas de los ríos Indo y
Ganges, en torno al año 2.000
a. c. Es en estos momentos
cuando se forma la sociedad de
castas que pervive en la
LOS BRAHMANES O SACERDOTES
maestros sagrados
LOS KCHATRIAS O GUERREROS
• Reyes de la
nación
LOS VAISIAS
• que engloban a los artesanos, comerciantes y
campesinos
LOS SUDRAS O SIERVOS
• Sirvientes de las otras tres
clases.
OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN HINDU
• El objetivo fundamental de la
educación es la liberación de
la ignorancia, se pretende
educar al varón en "moksa“,a
obediencia, el respeto a los
padres y la piedad hacia los
dioses; la mujer debe aprender
las virtudes de someterse y
adorar al marido, la fidelidad,
la castidad, la obediencia, la
resignación, la alegría y llevar
con perfección el hogar.
EDUCACIÓN EN LA ANTIGUA CHINA
• El carácter propio de la
educación en la china, nace de
la falta total de idealismo en su
religión y en toda su cultura. su
religión se reduce a una serie
de fórmulas rituales o
ceremoniales. La educación es
forzosa y frecuentemente
inculcada a la literatura clásica
china. la enseñanza tuvo
carácter político.
LA CIVILIZACIÓN CHINA
• 1.ARCAICA: que comprende desde sus
inicios hasta el año 2,300 A.C., época en
que priva una organización familiar de tipo
matriarcal.
• 2.FEUDAL: que se extiende hasta el año
500 antes de A.C., período con tendencias
guerreras y organización patriarcal.
• 3.IMPERIAL: que se extiende hasta el
presente siglo en que la china se
transformó en república. esta época
corresponde al gobierno de los
CONFUCIO Y LAO-TSE (SIGLO IV A DE C.)
• llamado "el maestro", fundador
del TAOISMO, especie de
misticismo natural, que
armonizaba al hombre con la
naturaleza, ya que el hombre es
naturalmente bueno.
Rechazaba por tanto la
educación del pueblo, el
aprendizaje de conocimientos
mundanos y el afán de reformas.
pero el taoísmo fue superado en
este aspecto por el confucismo.
EN LA ÉPOCA IMPERIAL QUEDA CONSTITUIDA LA
EDUCACIÓN CHINA, CABE DISTINGUIR LAS SIGUIENTES
ETAPAS:
• a. Educación Familiar: comprende hasta
los 7 años. Tal educación era confiada
al padre de familia.
• b. Educación Elemental: para los niños
comprendidos entre los 7 y 14 años.
aprende a leer y escribir, conservan la
unidad de la nación y de mantienen las
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• c. Educación Superior: Se extiende
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FINES DE LA EDUCACIÓN CHINA
• 1.departamentales: equivalentes al
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Historia de la educación antigua cultura china e india

  • 1. HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ANTIGUA: CULTURA CHINA E INDIA INTEGRANTES: CANO ANGÉLICA CASTRO JESSICA GAMBOA GIOVANNY MORALES HELENA SAAVEDRA LUISA
  • 2. LA EDUCACIÓN ANTIGUA • La historia de la educación se ciñe a la división de las edades del hombre. En los inicios de la edad antigua hay que situar las concepciones y prácticas educativas de las culturas india, china, egipcia y hebrea.
  • 3.
  • 4. EDUCACIÓN EN LA ANTIGUA INDIA • es necesario ubicar en su contexto histórico, religioso y cultural los conceptos de educación, contenidos y agentes educativos de la antigua civilización de la india. Ésta se inicia con la emigración de los pueblos arios desde las estepas de Asia central a las orillas de los ríos Indo y Ganges, en torno al año 2.000 a. c. Es en estos momentos cuando se forma la sociedad de castas que pervive en la
  • 5. LOS BRAHMANES O SACERDOTES maestros sagrados
  • 6. LOS KCHATRIAS O GUERREROS • Reyes de la nación
  • 7. LOS VAISIAS • que engloban a los artesanos, comerciantes y campesinos
  • 8. LOS SUDRAS O SIERVOS • Sirvientes de las otras tres clases.
  • 9. OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN HINDU • El objetivo fundamental de la educación es la liberación de la ignorancia, se pretende educar al varón en "moksa“,a obediencia, el respeto a los padres y la piedad hacia los dioses; la mujer debe aprender las virtudes de someterse y adorar al marido, la fidelidad, la castidad, la obediencia, la resignación, la alegría y llevar con perfección el hogar.
  • 10.
  • 11. EDUCACIÓN EN LA ANTIGUA CHINA • El carácter propio de la educación en la china, nace de la falta total de idealismo en su religión y en toda su cultura. su religión se reduce a una serie de fórmulas rituales o ceremoniales. La educación es forzosa y frecuentemente inculcada a la literatura clásica china. la enseñanza tuvo carácter político.
  • 12. LA CIVILIZACIÓN CHINA • 1.ARCAICA: que comprende desde sus inicios hasta el año 2,300 A.C., época en que priva una organización familiar de tipo matriarcal. • 2.FEUDAL: que se extiende hasta el año 500 antes de A.C., período con tendencias guerreras y organización patriarcal. • 3.IMPERIAL: que se extiende hasta el presente siglo en que la china se transformó en república. esta época corresponde al gobierno de los
  • 13. CONFUCIO Y LAO-TSE (SIGLO IV A DE C.) • llamado "el maestro", fundador del TAOISMO, especie de misticismo natural, que armonizaba al hombre con la naturaleza, ya que el hombre es naturalmente bueno. Rechazaba por tanto la educación del pueblo, el aprendizaje de conocimientos mundanos y el afán de reformas. pero el taoísmo fue superado en este aspecto por el confucismo.
  • 14. EN LA ÉPOCA IMPERIAL QUEDA CONSTITUIDA LA EDUCACIÓN CHINA, CABE DISTINGUIR LAS SIGUIENTES ETAPAS: • a. Educación Familiar: comprende hasta los 7 años. Tal educación era confiada al padre de familia. • b. Educación Elemental: para los niños comprendidos entre los 7 y 14 años. aprende a leer y escribir, conservan la unidad de la nación y de mantienen las tradiciones ancestrales. • c. Educación Superior: Se extiende hasta los 18 o 19 años. La poesía, la historia y la filosofía son las ramas mas
  • 15. FINES DE LA EDUCACIÓN CHINA • 1.departamentales: equivalentes al bachillerato en artes y que versan sobre temas literarios. • 2.los de capital de provincia: a él se someten los que han ganado el anterior y equivale a la obtención de la licenciatura. • 3.los de capital de imperio: que corresponden a la obtención de un doctorado • 4.los de ingresos a la academia imperial: que van acompañados de
  • 16. • los chinos no cultivan las ciencias por interés científico. las ciencias son fines del estado, y entran en la administración del estado, el cual determina todo lo que debe ser, es decir, se trataba de un estado totalitario. pero al mismo tiempo un estado regido por "letrados", no por guerreros o