SlideShare una empresa de Scribd logo
PowerPoint Template
name
Historia de la música
clásica o música culta
Héctor Rasheed Picón Martínez
• ¿Que es la música clásica?
• Características de la música
clásica.
• ¿Como comenzó la música
clásica?
• Edad media y renacimiento.
• El barroco.
• El periodo clásico o clasicismo.
• El periodo romántico.
Contenido
¿QUE ES LA MÚSICA
CLÁSICA?
• La música clásica son las composiciones europeas
más destacadas entre 1750 (muerte de Bach) y 1827
(muerte de Beethoven)el que se denomina el periodo
clásico o clasicismo.
• • En el sentido popular se habla de música clásica a
la música de tradición culta, este término es el
aceptado por la RAE (Real Academia Española)
actualmente, y se refiere a ella como música docta o
culta.
• • La música docta abarca un periodo mucho mayor
que la música clásica , desde el periodo medieval
hasta el periodo presente.
• Se emplea el termino música clásica a la música que
va desde la edad media hasta incios del siglo xix
Organistrum
•  docto, ta: (Del lat. doctus, part. pas. de docēre,
enseñar).• 1. adj. Que a fuerza de estudios ha adquirido
más conocimientos que los comunes u ordinarios
• En otras palabras la música de este tipo es estudiada, y
requiere de aprendizaje formal en la notación musical y en
la técnica específica de cada instrumento(para poder
interpretarla, en el caso de un músico).
• La música se origino en el hemisferio occidental en los
últimos 400 años, sin incluir la música popular o foclorica.
Música Clásica
CARACTERÍSTICAS DE LA MÚSICA CLÁSICA
 La melodía principal se construye
casi siempre de forma simétrica, con
frases de cuatro u ocho compases.
El ritmo del acompañamiento se
vuelve más suave y natural que en el
Barroco.
Grecia es la mas destacada por
influenciar la música clásica europea
Se forman agrupaciones
instrumentales fijas, buscando el
equilibrio de los diferentes timbres,
como el cuarteto de cuerda o la
orquesta clásica.
COMO COMENZÓ LA MÚSICA
CLÁSICA
• La música ha existido desde el origen del ser humano o
por los menos desde su despertar.El hombre primitivo se
expreso vocalmente,a veces con sonidos musicales
hechos con piedras o algún artefacto que se sacara
de la chistera.
• Hace aproximadamente 43.000 años un homo sapiens
del sur de Alemania tuvo la ocurrencia de hacerle
agujeros a un hueso de buitre y empezar a soplar de
él, desde entonces el hombre conoce la flauta.
• En esos tiempos primitivos la música se transmitia de
forma oral, y en algunas culturas orientales se hace
aún de igual manera.
EDAD MEDIA
• Fue la época en la que en los monasterios europeos
algunos atareados monjes desarrollaron uno de los
máximos logros de la humanidad; la música escrita.
• El papa Gregorio magno hacia el año 600 d.c creó un
sistema para explicar las escalas musicales que se
usaban en la iglesia. Se dice que fue él quien bautizó las
notas musicales con sugestivos nombres de letras, como
A,B,C,D, que todavía se emplean en los países
anglosajones y germánicos y actualmente se le conoce
como cifrado americano
EDAD MEDIA
En aquel entonces la 1er escala empezaba por la
nota LA
EDAD MEDIA
Se creó el canto
gregoriano: una melodía
sencilla y ondulante
cantada al unísono por
voces masculinas,
propiamente de los monjes,
se caracteriza por que
posee una autentica
profundidad espiritual
• Leonin y Pérotin crearon la polifonía : tipo de canto en
cada voz es independiente y entonan una melodía
propia que unidas crean la obra.
EDAD MEDIA
También surgieron los trovadores , juglares y poetas-musicos
• Un monje llamado Guido de Arezzo :
en la primera mitad del siglo XI
introdujo muchas invovaciones en la
música, entre otras llamar a las notas
de la escala con los nombre con las
que hoy las conocemos .
• El buen guido no tomo los nombres al
azar ,las extrajo del himno a san juan
bautista en latín,tomo la primera silaba
de cada verso( si se te ocurre mirar el
himno a san juan bautista creerás que
es un engaño , pues la primera nota no
es do sino ut no es culpa nuestra sino
de un músico del siglo XVII , Giovanni
Battista Doni, quien consideraba que ut
era un sonido demasiado fuerte para
solfear y que en cambio la primera
silaba de su apellido Do iba bien y así
quedo hasta nuestros tiempos.En
Francia aun lo puedes encontrar como
ut.
• En esos tiempos la música se escribia
en un tetragrama.
Tetragrama.
Empleado en el canto
gregoriano
EDAD MEDIA
RENACIMIENTO
Giovanni Pierluigi da Palestrina:
Se hizo conocer por composiciones sin acompañamiento instrumental
uno de los logros mayores en la polifonía ( salvador de la música
polifónica)
El convenció a la iglesia de que la música polifónica también era bella.
Se dio el amanecer de la opera en una reunión en el palacio del conde
bardi; La primera ópera conservada es Eurídice de Jacobo Peri.
Desde este periodo se comienzan a crear varias obras musicales.
La música pasó a ser un arte no sólo cultivado por clérigos. Predominan
los instrumentos de teclado y de cuerda, como el órgano, el clavecín, el
laúd , lo que facilitó la consagración de la música como
acompañamiento de las composiciones, los trovadores se acompañaban
principalmente de instrumentos de cuerda.
Barroco
Durante el período Barroco los compositores eran empleados principalmente por
las autoridades eclesiásticas y los miembros de la nobleza.
• El patrón le pagaba al compositor por cada trabajo y decidía que tipo de música
debía componer, esto limitó seriamente la creatividad y libertad del artista.
• La música instrumental llegó a ser tan importante como la música vocal. En el
período Barroco se compuso mucha música con violines, órganos, arpas, flautas,
trombón y trompetas. No se usaban todavía los instrumentos de percusión.
Barroco
Antonio Vivaldi es uno de los grandes exponentes de la música en el barroco es
muy reconocible por su estilo RÁPIDO-LENTO-RÁPIDO , Fue también
compositor de opera, música de cámara y varios conciertos para laúd y violín.
Pero mientras vivaldi componía música en Venecia, otro grandísimo compositor
surgía en Alemania Georg Friedrich Haendel , Haendel escribió gran cantidad de
operas italianas ,pero luego de un tiempo vino la moda LOS ORATORIOS, Las
composiciones de Haendel poseen una frescura, son animadas, tienen ritmos de
danza y poseen una carga emocional.
Antonio vivaldi Georg Friedrich Haendel
Conocido en su
adultez como el cura
rojo
Barroco
Johann Sebastián Bach: la mayoría de los
músicos consideran a Bach uno de los
más grandes compositores, Bach
componía motetes religiosos para ganarse
el sustento, pero luego de un tiempo
empezó a componer música para órgano.
(El maestro del órgano ,el de los pies
ligeros)
En esos tiempos se componían obras para
que duraran, un compositor escribía una
obra para una ocasión y no esperaba
volverla a escuchar.
Bach escribió cantatas un tipo de obra
para solistas, coro y orquesta, La música
de Bach esta llena de contrapunto similar
a la polifonía, además perfecciono el arte
de la fuga
Johann Sebastián Bach
• Otros barrocos
• Tomaso Albinoni
• Jean Baptiste Lully: padre de
la opera barroca.
• Jean Philippe Rameau: un
gran compositor de suites
para clave.
• Domenico Scarlatti
Barroco
T.Albinoni J.Lully
J.Rameau D.Scarlatti
Clasicismo
Estilo clásico: surgen tres formas
musicales particulares, la sonata; la
sinfonía y el cuarteto de cuerdas; los
tres grandes compositores del
periodo clásico ,haydn , Mozart y
Beethoven.
En este período se logró que el
público tuviera más acceso a la
cultura y participara en las
actividades artísticas mediante los
conciertos públicos (salones para
conciertos o recitales) donde la gente
tenía que pagar por asistir al evento.
• la música del período clásico se
caracterizó por ser simple,
balanceada y no muy emocional.
Era un tipo de música elegante,
refinada , vivaz y nada sentimental
Wolfgang
Amadeus Mozart
Ludwig Van
Beethoven
Franz Joseph Haydn
• Las canciones no están compuestas para bailar sino para
disfrutar la belleza de la música.
• Tres nuevas formas instrumentales fueron desarrolladas :el
concierto, la sinfonía y la sonata. Algunas sinfonías añadían un
movimiento tipo bailable o danza antes del último movimiento.
• • La sonata era similar a la sinfonía en estructura, contaba de
cuatro movimientos: Allegro de Sonata , Adagio, Minuet y nuevo
allegro.
Clasicismo
• Se caracteriza por la exaltación de la individualidad artística, la
oposición a las normas clásicas, el protagonismo del sentimiento
y de la imaginación por encima de la razón
• Se eliminaron las restricciones en cuanto a la duración de la
obra, el número de movimientos, el número de instrumentos o
voces usadas, etc. En este ambiente de libertad creativa,
florecieron una gran cantidad y variedad de obras
instrumentales y vocales.
• .
Romanticismo
• Aparecieron también en este
período obras miniatura, tales
como el nocturno, el
impromptu, el estudio y la
balada, los cuales se hicieron
muy populares por ser de
corta duración y fáciles de
escuchar y recordar.
• Apareció una nueva
tendencia al “Nacionalismo”
que inspiró a los compositores
a incorporar en su música
canciones y estilos populares
de sus países.•
Romanticismo
• Desde fines del siglo XIX y principios del XX existen
corrientes musicales que comienzan a separarse de la
tradición de la tonalidad.
• • Se han desarrollado mas tipos y estilos musicales.
• • El Impresionismo: La música impresionista es una rama
derivada de la música romántica que no sigue patrones
definidos, se expresa la melodía en forma dispersa o en
otros casos se repiten las melodías.
Contemporáneo
Neo-Clasicismo:El estilo Neo-Clásico es parecido al estilo
clásico, usa sonidos e instrumentos más modernos, pero sigue
los ideales y formatos del período clásico original.
Contemporáneo
Música Atonal :Es un nuevo estilo de música,
desarrollado por el compositor Arnold Schoenberg.
Arnold Shoenberg
Contemporáneo

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La música clásica
La música clásicaLa música clásica
La música clásica
Roberto Emanuel Rojas Riquelme
 
El clasicismo musical
El clasicismo musicalEl clasicismo musical
El clasicismo musical
Jose Vicente Saporta Capella
 
Clasicismo musical
Clasicismo musicalClasicismo musical
Clasicismo musical
I.E.S. Ornia
 
El barroco musical
El barroco musicalEl barroco musical
El barroco musical
María Bordes
 
Diapositiva sobre la Musica
Diapositiva sobre la MusicaDiapositiva sobre la Musica
Diapositiva sobre la Musica
kafetoru
 
Musica Clasicismo
Musica ClasicismoMusica Clasicismo
Musica Clasicismo
Paola Oliva Castro
 
Musica historia
Musica historiaMusica historia
Musica historia
PAMETOASA
 
Linea de tiempo musica
Linea de tiempo musicaLinea de tiempo musica
Linea de tiempo musica
lauritaariza
 
Musica Renacentista
Musica RenacentistaMusica Renacentista
Musica Renacentista
Paola Oliva Castro
 
La música renacentista power point
La música renacentista power pointLa música renacentista power point
La música renacentista power point
IES Rosario de Acuña
 
Linea de tiempo musica
Linea de tiempo musicaLinea de tiempo musica
Linea de tiempo musica
Merlis Perez
 
La música del siglo xx
La música del siglo xxLa música del siglo xx
La música del siglo xx
I.E.S. José de Churriguera
 
La música del clasicismo
La música del clasicismoLa música del clasicismo
La música del clasicismo
Jose Vicente Saporta Capella
 
La música en el siglo xx
La música en el siglo xxLa música en el siglo xx
La música en el siglo xx
musicapiramide
 
Historia de la musica
Historia de la musicaHistoria de la musica
Historia de la musica
veronica cruz pacho
 
Historia de la Música
Historia de la MúsicaHistoria de la Música
Historia de la Música
rebecamg21
 
La música en el Romanticismo
La música en el RomanticismoLa música en el Romanticismo
La música en el Romanticismo
IES Rosario de Acuña
 
La música en el Barroco
La música en el BarrocoLa música en el Barroco
La música en el renacimiento
La música en el renacimientoLa música en el renacimiento
La música en el renacimiento
Consejeria de educacion de Castilla-La Mancha
 
La música instrumental en el Clasicismo
La música instrumental en el ClasicismoLa música instrumental en el Clasicismo
La música instrumental en el Clasicismo
IES Rosario de Acuña
 

La actualidad más candente (20)

La música clásica
La música clásicaLa música clásica
La música clásica
 
El clasicismo musical
El clasicismo musicalEl clasicismo musical
El clasicismo musical
 
Clasicismo musical
Clasicismo musicalClasicismo musical
Clasicismo musical
 
El barroco musical
El barroco musicalEl barroco musical
El barroco musical
 
Diapositiva sobre la Musica
Diapositiva sobre la MusicaDiapositiva sobre la Musica
Diapositiva sobre la Musica
 
Musica Clasicismo
Musica ClasicismoMusica Clasicismo
Musica Clasicismo
 
Musica historia
Musica historiaMusica historia
Musica historia
 
Linea de tiempo musica
Linea de tiempo musicaLinea de tiempo musica
Linea de tiempo musica
 
Musica Renacentista
Musica RenacentistaMusica Renacentista
Musica Renacentista
 
La música renacentista power point
La música renacentista power pointLa música renacentista power point
La música renacentista power point
 
Linea de tiempo musica
Linea de tiempo musicaLinea de tiempo musica
Linea de tiempo musica
 
La música del siglo xx
La música del siglo xxLa música del siglo xx
La música del siglo xx
 
La música del clasicismo
La música del clasicismoLa música del clasicismo
La música del clasicismo
 
La música en el siglo xx
La música en el siglo xxLa música en el siglo xx
La música en el siglo xx
 
Historia de la musica
Historia de la musicaHistoria de la musica
Historia de la musica
 
Historia de la Música
Historia de la MúsicaHistoria de la Música
Historia de la Música
 
La música en el Romanticismo
La música en el RomanticismoLa música en el Romanticismo
La música en el Romanticismo
 
La música en el Barroco
La música en el BarrocoLa música en el Barroco
La música en el Barroco
 
La música en el renacimiento
La música en el renacimientoLa música en el renacimiento
La música en el renacimiento
 
La música instrumental en el Clasicismo
La música instrumental en el ClasicismoLa música instrumental en el Clasicismo
La música instrumental en el Clasicismo
 

Destacado

Musica clasica
Musica clasicaMusica clasica
Musica clasica
henryfierrovanegas
 
Richard strauss laura
Richard strauss lauraRichard strauss laura
Richard strauss laura
aulacervantes
 
Chopin
ChopinChopin
Johann Strauss II Biografia
Johann Strauss II   BiografiaJohann Strauss II   Biografia
Johann Strauss II Biografia
Alfredo Vazquez del Mercado
 
Obras de Chopin
Obras de ChopinObras de Chopin
Obras de Chopin
Aurora Ramirez
 
Chopin
ChopinChopin
Musica clasica
Musica clasicaMusica clasica
Musica clasica
jnrestrepo24
 
Historia de la Musica Clasica
Historia de la Musica ClasicaHistoria de la Musica Clasica
Historia de la Musica Clasica
Alfredo Vazquez del Mercado
 
Chopin
ChopinChopin
Chopin
Gormalo
 
Música clásica e historia
Música clásica e historiaMúsica clásica e historia
Música clásica e historia
felipe
 
Música clásica
Música clásicaMúsica clásica
Música clásica
Dalia Rosa Alarcon
 
Obras falla
Obras fallaObras falla
Relaciones de Grandes Compositores
Relaciones de Grandes CompositoresRelaciones de Grandes Compositores
Relaciones de Grandes Compositores
liz mendoza
 
Música clasica
Música clasicaMúsica clasica
Música clasica
rafael victoria
 
Presentacion power point
Presentacion power pointPresentacion power point
Presentacion power point
MAEUVECO
 
T24 clasicos de la musica primero
T24 clasicos de la musica primeroT24 clasicos de la musica primero
T24 clasicos de la musica primero
leoconperafan
 
Presentacion chopin
Presentacion chopinPresentacion chopin
Presentacion chopin
aulacervantes
 
Música clásica
Música clásicaMúsica clásica
Música clásica
Melani41522
 
EXPONENTES MAS IMPORTANTES DE LA MUSICA
EXPONENTES MAS IMPORTANTES DE LA MUSICAEXPONENTES MAS IMPORTANTES DE LA MUSICA
EXPONENTES MAS IMPORTANTES DE LA MUSICA
princesalexa
 
Historia de la música clásica
Historia de la música clásicaHistoria de la música clásica
Historia de la música clásica
Enrique Salas
 

Destacado (20)

Musica clasica
Musica clasicaMusica clasica
Musica clasica
 
Richard strauss laura
Richard strauss lauraRichard strauss laura
Richard strauss laura
 
Chopin
ChopinChopin
Chopin
 
Johann Strauss II Biografia
Johann Strauss II   BiografiaJohann Strauss II   Biografia
Johann Strauss II Biografia
 
Obras de Chopin
Obras de ChopinObras de Chopin
Obras de Chopin
 
Chopin
ChopinChopin
Chopin
 
Musica clasica
Musica clasicaMusica clasica
Musica clasica
 
Historia de la Musica Clasica
Historia de la Musica ClasicaHistoria de la Musica Clasica
Historia de la Musica Clasica
 
Chopin
ChopinChopin
Chopin
 
Música clásica e historia
Música clásica e historiaMúsica clásica e historia
Música clásica e historia
 
Música clásica
Música clásicaMúsica clásica
Música clásica
 
Obras falla
Obras fallaObras falla
Obras falla
 
Relaciones de Grandes Compositores
Relaciones de Grandes CompositoresRelaciones de Grandes Compositores
Relaciones de Grandes Compositores
 
Música clasica
Música clasicaMúsica clasica
Música clasica
 
Presentacion power point
Presentacion power pointPresentacion power point
Presentacion power point
 
T24 clasicos de la musica primero
T24 clasicos de la musica primeroT24 clasicos de la musica primero
T24 clasicos de la musica primero
 
Presentacion chopin
Presentacion chopinPresentacion chopin
Presentacion chopin
 
Música clásica
Música clásicaMúsica clásica
Música clásica
 
EXPONENTES MAS IMPORTANTES DE LA MUSICA
EXPONENTES MAS IMPORTANTES DE LA MUSICAEXPONENTES MAS IMPORTANTES DE LA MUSICA
EXPONENTES MAS IMPORTANTES DE LA MUSICA
 
Historia de la música clásica
Historia de la música clásicaHistoria de la música clásica
Historia de la música clásica
 

Similar a historia de la música clasica

COMPOSITORES POR EPOCA
COMPOSITORES POR EPOCA COMPOSITORES POR EPOCA
COMPOSITORES POR EPOCA
Anabelita Iñiguez
 
Historiamusicaclasica
HistoriamusicaclasicaHistoriamusicaclasica
Historiamusicaclasica
musivalia
 
BreveHistoriamusicaclasica
BreveHistoriamusicaclasicaBreveHistoriamusicaclasica
BreveHistoriamusicaclasica
musivalia
 
04 história da musica classica de 1600 a 2000
04   história da musica classica de 1600 a 200004   história da musica classica de 1600 a 2000
04 história da musica classica de 1600 a 2000
ensinoinovadorsc
 
Historia de la música
Historia de la músicaHistoria de la música
Historia de la música
Francisco Alban
 
Historia de-la-musica-clasica-1600-2000
Historia de-la-musica-clasica-1600-2000Historia de-la-musica-clasica-1600-2000
Historia de-la-musica-clasica-1600-2000
anavimol
 
História da música clássica
História da música clássicaHistória da música clássica
História da música clássica
Luiz Carlos Dias
 
Historia de la_musica_clasica_1600-2000
Historia de la_musica_clasica_1600-2000Historia de la_musica_clasica_1600-2000
Historia de la_musica_clasica_1600-2000
Semillasdeluz Network
 
Historia de la Musica Clasica (1600-2000)
Historia de la Musica Clasica (1600-2000)Historia de la Musica Clasica (1600-2000)
Historia de la Musica Clasica (1600-2000)
Julio Augusto Freyre-Gonzalez
 
Pp3208
Pp3208Pp3208
Histoire De La Musique Classique 1600 2000 26 08 2009
Histoire De La Musique Classique  1600 2000 26 08 2009Histoire De La Musique Classique  1600 2000 26 08 2009
Histoire De La Musique Classique 1600 2000 26 08 2009
adam eva
 
Historia de la musica clasica 1600 2000
Historia de la musica clasica 1600 2000Historia de la musica clasica 1600 2000
Historia de la musica clasica 1600 2000
Ivan Gondim
 
Historia de la musica clasica 1600 2000
Historia de la musica clasica 1600 2000Historia de la musica clasica 1600 2000
Historia de la musica clasica 1600 2000
Ivan Gondim
 
Historia de la musica clasica 1600 2000
Historia de la musica clasica 1600 2000Historia de la musica clasica 1600 2000
Historia de la musica clasica 1600 2000
Marquês de Pombal
 
Historia de la música clásica en 5 minutos
Historia de la música clásica en 5 minutosHistoria de la música clásica en 5 minutos
Historia de la música clásica en 5 minutos
David Hidalgo García
 
Historia musica clasica 1600 - 2000
Historia musica clasica 1600 - 2000Historia musica clasica 1600 - 2000
Historia musica clasica 1600 - 2000
KoKo_ Yatsutaniya
 
Historia de la_musica_clasica_1600-2000
Historia de la_musica_clasica_1600-2000Historia de la_musica_clasica_1600-2000
Historia de la_musica_clasica_1600-2000
jose cruz
 
Historia de la musica grupo numero
Historia de la musica grupo numeroHistoria de la musica grupo numero
Historia de la musica grupo numero
Any benavides
 
MUSICA CLASICA - JOSE
MUSICA CLASICA - JOSEMUSICA CLASICA - JOSE
MUSICA CLASICA - JOSE
Isabel Cruz
 
Historia de la Música
Historia de la MúsicaHistoria de la Música
Historia de la Música
Benigno Orta
 

Similar a historia de la música clasica (20)

COMPOSITORES POR EPOCA
COMPOSITORES POR EPOCA COMPOSITORES POR EPOCA
COMPOSITORES POR EPOCA
 
Historiamusicaclasica
HistoriamusicaclasicaHistoriamusicaclasica
Historiamusicaclasica
 
BreveHistoriamusicaclasica
BreveHistoriamusicaclasicaBreveHistoriamusicaclasica
BreveHistoriamusicaclasica
 
04 história da musica classica de 1600 a 2000
04   história da musica classica de 1600 a 200004   história da musica classica de 1600 a 2000
04 história da musica classica de 1600 a 2000
 
Historia de la música
Historia de la músicaHistoria de la música
Historia de la música
 
Historia de-la-musica-clasica-1600-2000
Historia de-la-musica-clasica-1600-2000Historia de-la-musica-clasica-1600-2000
Historia de-la-musica-clasica-1600-2000
 
História da música clássica
História da música clássicaHistória da música clássica
História da música clássica
 
Historia de la_musica_clasica_1600-2000
Historia de la_musica_clasica_1600-2000Historia de la_musica_clasica_1600-2000
Historia de la_musica_clasica_1600-2000
 
Historia de la Musica Clasica (1600-2000)
Historia de la Musica Clasica (1600-2000)Historia de la Musica Clasica (1600-2000)
Historia de la Musica Clasica (1600-2000)
 
Pp3208
Pp3208Pp3208
Pp3208
 
Histoire De La Musique Classique 1600 2000 26 08 2009
Histoire De La Musique Classique  1600 2000 26 08 2009Histoire De La Musique Classique  1600 2000 26 08 2009
Histoire De La Musique Classique 1600 2000 26 08 2009
 
Historia de la musica clasica 1600 2000
Historia de la musica clasica 1600 2000Historia de la musica clasica 1600 2000
Historia de la musica clasica 1600 2000
 
Historia de la musica clasica 1600 2000
Historia de la musica clasica 1600 2000Historia de la musica clasica 1600 2000
Historia de la musica clasica 1600 2000
 
Historia de la musica clasica 1600 2000
Historia de la musica clasica 1600 2000Historia de la musica clasica 1600 2000
Historia de la musica clasica 1600 2000
 
Historia de la música clásica en 5 minutos
Historia de la música clásica en 5 minutosHistoria de la música clásica en 5 minutos
Historia de la música clásica en 5 minutos
 
Historia musica clasica 1600 - 2000
Historia musica clasica 1600 - 2000Historia musica clasica 1600 - 2000
Historia musica clasica 1600 - 2000
 
Historia de la_musica_clasica_1600-2000
Historia de la_musica_clasica_1600-2000Historia de la_musica_clasica_1600-2000
Historia de la_musica_clasica_1600-2000
 
Historia de la musica grupo numero
Historia de la musica grupo numeroHistoria de la musica grupo numero
Historia de la musica grupo numero
 
MUSICA CLASICA - JOSE
MUSICA CLASICA - JOSEMUSICA CLASICA - JOSE
MUSICA CLASICA - JOSE
 
Historia de la Música
Historia de la MúsicaHistoria de la Música
Historia de la Música
 

Más de Rasheed Picon

TOROIDE SOLIDO EN REVOLUCIÓN
TOROIDE SOLIDO EN REVOLUCIÓNTOROIDE SOLIDO EN REVOLUCIÓN
TOROIDE SOLIDO EN REVOLUCIÓN
Rasheed Picon
 
Inteligencia artificial en ingenierias
Inteligencia artificial en ingenieriasInteligencia artificial en ingenierias
Inteligencia artificial en ingenierias
Rasheed Picon
 
Algoritmos de regresion
Algoritmos de regresionAlgoritmos de regresion
Algoritmos de regresion
Rasheed Picon
 
Mapa conceptual MACHINE LEARNING
Mapa conceptual MACHINE LEARNINGMapa conceptual MACHINE LEARNING
Mapa conceptual MACHINE LEARNING
Rasheed Picon
 
Procesos gravitacionales- gravitational processes
Procesos gravitacionales- gravitational processesProcesos gravitacionales- gravitational processes
Procesos gravitacionales- gravitational processes
Rasheed Picon
 
Historia del piano antecesores y creador
Historia del piano antecesores y creadorHistoria del piano antecesores y creador
Historia del piano antecesores y creador
Rasheed Picon
 

Más de Rasheed Picon (6)

TOROIDE SOLIDO EN REVOLUCIÓN
TOROIDE SOLIDO EN REVOLUCIÓNTOROIDE SOLIDO EN REVOLUCIÓN
TOROIDE SOLIDO EN REVOLUCIÓN
 
Inteligencia artificial en ingenierias
Inteligencia artificial en ingenieriasInteligencia artificial en ingenierias
Inteligencia artificial en ingenierias
 
Algoritmos de regresion
Algoritmos de regresionAlgoritmos de regresion
Algoritmos de regresion
 
Mapa conceptual MACHINE LEARNING
Mapa conceptual MACHINE LEARNINGMapa conceptual MACHINE LEARNING
Mapa conceptual MACHINE LEARNING
 
Procesos gravitacionales- gravitational processes
Procesos gravitacionales- gravitational processesProcesos gravitacionales- gravitational processes
Procesos gravitacionales- gravitational processes
 
Historia del piano antecesores y creador
Historia del piano antecesores y creadorHistoria del piano antecesores y creador
Historia del piano antecesores y creador
 

Último

El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Robert Zuñiga Vargas
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
lizeth671681
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
ginnazamudio
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
jecgjv
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
20minutos
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
KarenRuano6
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
lautyzaracho4
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
RAMIREZNICOLE
 
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
77361565
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
Inslvarez5
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
20minutos
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
josseanlo1581
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
estroba5
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
AlexDeLonghi
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
 
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
 
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
 
A VISITA DO SENHOR BISPO .
A VISITA DO SENHOR BISPO                .A VISITA DO SENHOR BISPO                .
A VISITA DO SENHOR BISPO .
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
 

historia de la música clasica

  • 1. PowerPoint Template name Historia de la música clásica o música culta Héctor Rasheed Picón Martínez
  • 2. • ¿Que es la música clásica? • Características de la música clásica. • ¿Como comenzó la música clásica? • Edad media y renacimiento. • El barroco. • El periodo clásico o clasicismo. • El periodo romántico. Contenido
  • 3. ¿QUE ES LA MÚSICA CLÁSICA? • La música clásica son las composiciones europeas más destacadas entre 1750 (muerte de Bach) y 1827 (muerte de Beethoven)el que se denomina el periodo clásico o clasicismo. • • En el sentido popular se habla de música clásica a la música de tradición culta, este término es el aceptado por la RAE (Real Academia Española) actualmente, y se refiere a ella como música docta o culta. • • La música docta abarca un periodo mucho mayor que la música clásica , desde el periodo medieval hasta el periodo presente. • Se emplea el termino música clásica a la música que va desde la edad media hasta incios del siglo xix Organistrum
  • 4. •  docto, ta: (Del lat. doctus, part. pas. de docēre, enseñar).• 1. adj. Que a fuerza de estudios ha adquirido más conocimientos que los comunes u ordinarios • En otras palabras la música de este tipo es estudiada, y requiere de aprendizaje formal en la notación musical y en la técnica específica de cada instrumento(para poder interpretarla, en el caso de un músico). • La música se origino en el hemisferio occidental en los últimos 400 años, sin incluir la música popular o foclorica. Música Clásica
  • 5. CARACTERÍSTICAS DE LA MÚSICA CLÁSICA  La melodía principal se construye casi siempre de forma simétrica, con frases de cuatro u ocho compases. El ritmo del acompañamiento se vuelve más suave y natural que en el Barroco. Grecia es la mas destacada por influenciar la música clásica europea Se forman agrupaciones instrumentales fijas, buscando el equilibrio de los diferentes timbres, como el cuarteto de cuerda o la orquesta clásica.
  • 6. COMO COMENZÓ LA MÚSICA CLÁSICA • La música ha existido desde el origen del ser humano o por los menos desde su despertar.El hombre primitivo se expreso vocalmente,a veces con sonidos musicales hechos con piedras o algún artefacto que se sacara de la chistera. • Hace aproximadamente 43.000 años un homo sapiens del sur de Alemania tuvo la ocurrencia de hacerle agujeros a un hueso de buitre y empezar a soplar de él, desde entonces el hombre conoce la flauta. • En esos tiempos primitivos la música se transmitia de forma oral, y en algunas culturas orientales se hace aún de igual manera.
  • 7. EDAD MEDIA • Fue la época en la que en los monasterios europeos algunos atareados monjes desarrollaron uno de los máximos logros de la humanidad; la música escrita.
  • 8. • El papa Gregorio magno hacia el año 600 d.c creó un sistema para explicar las escalas musicales que se usaban en la iglesia. Se dice que fue él quien bautizó las notas musicales con sugestivos nombres de letras, como A,B,C,D, que todavía se emplean en los países anglosajones y germánicos y actualmente se le conoce como cifrado americano EDAD MEDIA En aquel entonces la 1er escala empezaba por la nota LA
  • 9. EDAD MEDIA Se creó el canto gregoriano: una melodía sencilla y ondulante cantada al unísono por voces masculinas, propiamente de los monjes, se caracteriza por que posee una autentica profundidad espiritual
  • 10. • Leonin y Pérotin crearon la polifonía : tipo de canto en cada voz es independiente y entonan una melodía propia que unidas crean la obra. EDAD MEDIA También surgieron los trovadores , juglares y poetas-musicos
  • 11. • Un monje llamado Guido de Arezzo : en la primera mitad del siglo XI introdujo muchas invovaciones en la música, entre otras llamar a las notas de la escala con los nombre con las que hoy las conocemos . • El buen guido no tomo los nombres al azar ,las extrajo del himno a san juan bautista en latín,tomo la primera silaba de cada verso( si se te ocurre mirar el himno a san juan bautista creerás que es un engaño , pues la primera nota no es do sino ut no es culpa nuestra sino de un músico del siglo XVII , Giovanni Battista Doni, quien consideraba que ut era un sonido demasiado fuerte para solfear y que en cambio la primera silaba de su apellido Do iba bien y así quedo hasta nuestros tiempos.En Francia aun lo puedes encontrar como ut. • En esos tiempos la música se escribia en un tetragrama. Tetragrama. Empleado en el canto gregoriano EDAD MEDIA
  • 12. RENACIMIENTO Giovanni Pierluigi da Palestrina: Se hizo conocer por composiciones sin acompañamiento instrumental uno de los logros mayores en la polifonía ( salvador de la música polifónica) El convenció a la iglesia de que la música polifónica también era bella. Se dio el amanecer de la opera en una reunión en el palacio del conde bardi; La primera ópera conservada es Eurídice de Jacobo Peri. Desde este periodo se comienzan a crear varias obras musicales. La música pasó a ser un arte no sólo cultivado por clérigos. Predominan los instrumentos de teclado y de cuerda, como el órgano, el clavecín, el laúd , lo que facilitó la consagración de la música como acompañamiento de las composiciones, los trovadores se acompañaban principalmente de instrumentos de cuerda.
  • 13. Barroco Durante el período Barroco los compositores eran empleados principalmente por las autoridades eclesiásticas y los miembros de la nobleza. • El patrón le pagaba al compositor por cada trabajo y decidía que tipo de música debía componer, esto limitó seriamente la creatividad y libertad del artista. • La música instrumental llegó a ser tan importante como la música vocal. En el período Barroco se compuso mucha música con violines, órganos, arpas, flautas, trombón y trompetas. No se usaban todavía los instrumentos de percusión.
  • 14. Barroco Antonio Vivaldi es uno de los grandes exponentes de la música en el barroco es muy reconocible por su estilo RÁPIDO-LENTO-RÁPIDO , Fue también compositor de opera, música de cámara y varios conciertos para laúd y violín. Pero mientras vivaldi componía música en Venecia, otro grandísimo compositor surgía en Alemania Georg Friedrich Haendel , Haendel escribió gran cantidad de operas italianas ,pero luego de un tiempo vino la moda LOS ORATORIOS, Las composiciones de Haendel poseen una frescura, son animadas, tienen ritmos de danza y poseen una carga emocional. Antonio vivaldi Georg Friedrich Haendel Conocido en su adultez como el cura rojo
  • 15. Barroco Johann Sebastián Bach: la mayoría de los músicos consideran a Bach uno de los más grandes compositores, Bach componía motetes religiosos para ganarse el sustento, pero luego de un tiempo empezó a componer música para órgano. (El maestro del órgano ,el de los pies ligeros) En esos tiempos se componían obras para que duraran, un compositor escribía una obra para una ocasión y no esperaba volverla a escuchar. Bach escribió cantatas un tipo de obra para solistas, coro y orquesta, La música de Bach esta llena de contrapunto similar a la polifonía, además perfecciono el arte de la fuga Johann Sebastián Bach
  • 16. • Otros barrocos • Tomaso Albinoni • Jean Baptiste Lully: padre de la opera barroca. • Jean Philippe Rameau: un gran compositor de suites para clave. • Domenico Scarlatti Barroco T.Albinoni J.Lully J.Rameau D.Scarlatti
  • 17. Clasicismo Estilo clásico: surgen tres formas musicales particulares, la sonata; la sinfonía y el cuarteto de cuerdas; los tres grandes compositores del periodo clásico ,haydn , Mozart y Beethoven. En este período se logró que el público tuviera más acceso a la cultura y participara en las actividades artísticas mediante los conciertos públicos (salones para conciertos o recitales) donde la gente tenía que pagar por asistir al evento. • la música del período clásico se caracterizó por ser simple, balanceada y no muy emocional. Era un tipo de música elegante, refinada , vivaz y nada sentimental Wolfgang Amadeus Mozart Ludwig Van Beethoven Franz Joseph Haydn
  • 18. • Las canciones no están compuestas para bailar sino para disfrutar la belleza de la música. • Tres nuevas formas instrumentales fueron desarrolladas :el concierto, la sinfonía y la sonata. Algunas sinfonías añadían un movimiento tipo bailable o danza antes del último movimiento. • • La sonata era similar a la sinfonía en estructura, contaba de cuatro movimientos: Allegro de Sonata , Adagio, Minuet y nuevo allegro. Clasicismo
  • 19. • Se caracteriza por la exaltación de la individualidad artística, la oposición a las normas clásicas, el protagonismo del sentimiento y de la imaginación por encima de la razón • Se eliminaron las restricciones en cuanto a la duración de la obra, el número de movimientos, el número de instrumentos o voces usadas, etc. En este ambiente de libertad creativa, florecieron una gran cantidad y variedad de obras instrumentales y vocales. • . Romanticismo
  • 20. • Aparecieron también en este período obras miniatura, tales como el nocturno, el impromptu, el estudio y la balada, los cuales se hicieron muy populares por ser de corta duración y fáciles de escuchar y recordar. • Apareció una nueva tendencia al “Nacionalismo” que inspiró a los compositores a incorporar en su música canciones y estilos populares de sus países.• Romanticismo
  • 21. • Desde fines del siglo XIX y principios del XX existen corrientes musicales que comienzan a separarse de la tradición de la tonalidad. • • Se han desarrollado mas tipos y estilos musicales. • • El Impresionismo: La música impresionista es una rama derivada de la música romántica que no sigue patrones definidos, se expresa la melodía en forma dispersa o en otros casos se repiten las melodías. Contemporáneo
  • 22. Neo-Clasicismo:El estilo Neo-Clásico es parecido al estilo clásico, usa sonidos e instrumentos más modernos, pero sigue los ideales y formatos del período clásico original. Contemporáneo
  • 23. Música Atonal :Es un nuevo estilo de música, desarrollado por el compositor Arnold Schoenberg. Arnold Shoenberg Contemporáneo