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UNIVERSIDAD HUNAB
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
“HISTORIA UNIVERSAL DE LA EDUCACIÓN”
Maestro: Lic. En A.P Adrián Ortega Ramírez
Presenta:
PROCESO CREATIVO.
(Consejos para el desarrollo de la creatividad)
Orientación: HUMANIDADES
Rectora
Lic. En Derecho Fabiola Cano García
San Antonio el Llanito, Ocoyoacac, Estado de México, 2014
Historia Universal de la Educación
1
CONSEJOS PARA EL
DESARROLLO DE LA
CREATIVIDAD
CREATIVIDAD -La creatividad es un sentimiento de libertad que nos permite vivir en
un estado de transformación permanente.
 -La creatividad en la ciencia, el arte y el vivir son las formas con las
que se expresa la necesidad de dar luz a algo nuevo.
 -Es la capacidad para encontrar conexiones nuevas e inesperadas.
 En Psicología se le atribuyen los siguientes atributos: Originalidad,
Flexibilidad, Viabilidad, Fluidez y Elaboración.
La creatividad no es un don y por lo tanto no es exclusiva de
personas especiales
La creatividad es una capacidad de todos los seres humanos
que se puede aprender y desarrollar
A continuación te presentamos 10 consejos para ser creativo
CONSEJOS
1. Desarrolla tu capacidad de observación.
A menudo vemos que tecnologías que han tenido un
gran impacto en nuestra sociedad han surgido a partir de
la observación de la naturaleza.
2. Piensa como niño
 Ya lo decía Picasso: “Todo niño es un artista. El problema es
cómo seguir siendo artistas cuando crecemos”. Sin embargo, un
estudio conducido por los psicólogos Darya Zabelina y Michael
Robinson, en la Universidad Estatal de Dakota del Norte,
sugiere que es posible recuperar la creatividad que vamos
perdiendo al madurar. Sólo imagina que tienes de nuevo 7 años
y que te acaban de avisar que no tendrás clases. ¿Qué haces?
¿A dónde quieres ir? Verás que luego de escribir todo lo que
harías y qué jugarías, generarás el doble de ideas creativas.
3. Investiga.
. En los niños existe una curiosidad natural por todo
aquello que les rodea. En el caso del adulto, esa
curiosidad es la que nos impulsa a investigar, y por
tanto a profundizar en el conocimiento de una
determinada materia. Esta labor de investigación se
traduce en horas y horas de trabajo.
4.Alterna entre método y caos.
 . Para agilizar el proceso creativo hace falta seguir unas
reglas, una cierta sistematización. Pero ten en cuenta
que un exceso de reglas puede inhibir y entroncar el
proceso creativo por lo que hacer uso de ambos
extremos puede ser una sana combinación. Aunque sea
difícil de asimilar, del caos también surge el orden.
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. Los equipos pequeños funcionan mejor así que como
diría Julio César “divide y vencerás”. Algunos estudios
apuntan a que cuanta más información se comparte y
más personas están involucradas, menor es la calidad
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6. Sal de tu marco de referencia.
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ver y entender el mundo de una determinada manera.
Nuestro modelo mental no es único ni el mejor. Asumir
esto es el primer paso para reeducar nuestra mente y
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Si buscas resultados distintos, no hagas
siempre lo mismo. A. Einstein
7. Dedícate a lo que te gusta. Es cierto que no
siempre es posible pero la creatividad tiene mucho que ver
con la pasión que ponemos en lo que hacemos.
Todo el ser está envuelto en esta actividad, y
la persona utiliza sus destrezas y habilidades
llevándolas hasta el extremo.
8. Dedícate a lo que te gusta.
 Es cierto que no siempre es posible pero la creatividad
tiene mucho que ver con la pasión que ponemos en lo que
hacemos.
Todo el ser está envuelto en esta
actividad, y la persona utiliza sus
destrezas y habilidades llevándolas
hasta el extremo.
9. Supera el miedo al fracaso.
 La creatividad tiene mucho que ver con la
experimentación y para experimentar hace falta superar
nuestros miedos. La creatividad se alimenta de nuestra
capacidad para sorprendernos, entusiasmarnos y
adentrarnos como niños en el mundo de lo desconocido.
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  • 1. UNIVERSIDAD HUNAB LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA “HISTORIA UNIVERSAL DE LA EDUCACIÓN” Maestro: Lic. En A.P Adrián Ortega Ramírez Presenta: PROCESO CREATIVO. (Consejos para el desarrollo de la creatividad) Orientación: HUMANIDADES Rectora Lic. En Derecho Fabiola Cano García San Antonio el Llanito, Ocoyoacac, Estado de México, 2014 Historia Universal de la Educación 1
  • 2. CONSEJOS PARA EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD
  • 3. CREATIVIDAD -La creatividad es un sentimiento de libertad que nos permite vivir en un estado de transformación permanente.  -La creatividad en la ciencia, el arte y el vivir son las formas con las que se expresa la necesidad de dar luz a algo nuevo.  -Es la capacidad para encontrar conexiones nuevas e inesperadas.  En Psicología se le atribuyen los siguientes atributos: Originalidad, Flexibilidad, Viabilidad, Fluidez y Elaboración.
  • 4. La creatividad no es un don y por lo tanto no es exclusiva de personas especiales La creatividad es una capacidad de todos los seres humanos que se puede aprender y desarrollar A continuación te presentamos 10 consejos para ser creativo
  • 5. CONSEJOS 1. Desarrolla tu capacidad de observación. A menudo vemos que tecnologías que han tenido un gran impacto en nuestra sociedad han surgido a partir de la observación de la naturaleza.
  • 6. 2. Piensa como niño  Ya lo decía Picasso: “Todo niño es un artista. El problema es cómo seguir siendo artistas cuando crecemos”. Sin embargo, un estudio conducido por los psicólogos Darya Zabelina y Michael Robinson, en la Universidad Estatal de Dakota del Norte, sugiere que es posible recuperar la creatividad que vamos perdiendo al madurar. Sólo imagina que tienes de nuevo 7 años y que te acaban de avisar que no tendrás clases. ¿Qué haces? ¿A dónde quieres ir? Verás que luego de escribir todo lo que harías y qué jugarías, generarás el doble de ideas creativas.
  • 7. 3. Investiga. . En los niños existe una curiosidad natural por todo aquello que les rodea. En el caso del adulto, esa curiosidad es la que nos impulsa a investigar, y por tanto a profundizar en el conocimiento de una determinada materia. Esta labor de investigación se traduce en horas y horas de trabajo.
  • 8. 4.Alterna entre método y caos.  . Para agilizar el proceso creativo hace falta seguir unas reglas, una cierta sistematización. Pero ten en cuenta que un exceso de reglas puede inhibir y entroncar el proceso creativo por lo que hacer uso de ambos extremos puede ser una sana combinación. Aunque sea difícil de asimilar, del caos también surge el orden.
  • 9. 5. El tamaño sí importa . Los equipos pequeños funcionan mejor así que como diría Julio César “divide y vencerás”. Algunos estudios apuntan a que cuanta más información se comparte y más personas están involucradas, menor es la calidad del conocimiento generado.
  • 10. 6. Sal de tu marco de referencia.  La educación, la sociedad y nuestras propias experiencias vitales han configurado nuestra mente para ver y entender el mundo de una determinada manera. Nuestro modelo mental no es único ni el mejor. Asumir esto es el primer paso para reeducar nuestra mente y poder enfocar el mundo con otros ojos. Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo. A. Einstein
  • 11. 7. Dedícate a lo que te gusta. Es cierto que no siempre es posible pero la creatividad tiene mucho que ver con la pasión que ponemos en lo que hacemos. Todo el ser está envuelto en esta actividad, y la persona utiliza sus destrezas y habilidades llevándolas hasta el extremo.
  • 12. 8. Dedícate a lo que te gusta.  Es cierto que no siempre es posible pero la creatividad tiene mucho que ver con la pasión que ponemos en lo que hacemos. Todo el ser está envuelto en esta actividad, y la persona utiliza sus destrezas y habilidades llevándolas hasta el extremo.
  • 13. 9. Supera el miedo al fracaso.  La creatividad tiene mucho que ver con la experimentación y para experimentar hace falta superar nuestros miedos. La creatividad se alimenta de nuestra capacidad para sorprendernos, entusiasmarnos y adentrarnos como niños en el mundo de lo desconocido.
  • 14. 10. Toma el tiempo necesario  El limitar tu tiempo para hacer uso de la creatividad afecta y limita el proceso