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TEMA 6TEMA 6
LA FIGURA HUMANALA FIGURA HUMANA
PLÁSTICA. 1º ESO.PLÁSTICA. 1º ESO.
Material didáctico realizado porMaterial didáctico realizado por
Juan Antonio Pulido AlcónJuan Antonio Pulido Alcón
Profesor de Plástica y Tecnología delProfesor de Plástica y Tecnología del
I.E.S. Luis de Morales de Arroyo de la Luz,I.E.S. Luis de Morales de Arroyo de la Luz,
Cáceres.Cáceres.
En el año de 2014En el año de 2014
CONTENIDOS
6.1. ANÁLISIS DE LA FIGURA: la proporción, la
figura comparada.
6.2. EL MOVIMIENTO EN LA FIGURA
HUMANA: estabilidad, movimiento, la silueta
humana.
6.3. EL LENGUAJE DEL CUERPO: gesto y
posición, el escorzo, la figura en la composición
artística.
6.4. LA FIGURA EN EL CÓMIC: creación de
personajes en el cómic, personajes en movimiento.
6.5. EL PAPEL MACHÉ.
6.1. ANÁLISIS6.1. ANÁLISIS
DE LA FIGURADE LA FIGURA
6.1.1. LA PROPORCIÓN
La figura humana es nuestro cuerpo. Nosotros hemos
evolucionado tanto física como intelectualmente desde
hace millones de años.
El cuerpo humano tiene una serie de características
que lo diferencian de otros seres vivos, como los gatos,
los pájaros o los peces. Una de esas características es la
forma y sus proporciones.
Tenemos dos brazos, dos piernas, una cabeza, un
tronco… y todos estos elementos se combinan en el
cuerpo humano mediante unas proporciones.
Empezaremos analizando la figura humana, el cuerpo
humano, estudiando sus proporciones.
Llamamos “proporción” a la relación de medidas entre
las diferentes partes del cuerpo humano y entre cada
una de ellas con la totalidad.
La unidad de medida que tomamos para estudiar la
proporción humana es la altura de la cabeza.
Comparando las diferentes partes del cuerpo con esta
unidad de medida es más fácil comprender las
proporciones.
Veamos los siguientes dibujos:
Cuando ya conocemos las proporciones de la figura
humana, la relación entre sus partes y su posición, es el
momento de dibujarla.
Los grandes genios de la pintura siempre han
estudiado la forma y proporción del cuerpo humano
antes de pintarlo.
Leonardo da Vinci, Rafael, Miguel Ángel, Durero,
Rembrandt, etc. Todos ellos han estudiado el cuerpo
humano antes de pintar.
Leonardo da Vinci fue el primer
artista
y persona que estudió la anatomía
humana,
no sólo como científico para
conocer el
funcionamiento de nuestro cuerpo
y las
partes que lo constituyen, sino
como artista,
para conocer sus proporciones y
sus
movimientos y usar este
conocimiento como
herramienta para pintar con
mayor realismo
al ser humano en sus obras de
arte.
También buscó las
proporciones perfectas
del cuerpo humano
estudiando la
“Proporción Áurea”
¿Qué es la Proporción Áurea?
El número áureo o de oro (también llamado proporción
áurea y divina proporción) representado por la letra
griega φ (phi) (en minúscula) o Φ (Phi)(en mayúscula), en
honor al escultor griego Fidias, es un número irracional:
Se trata de un número algebraico irracional (su
representación decimal no tiene período) que posee
muchas propiedades interesantes y que fue descubierto
en la antigüedad, no como una expresión aritmética sino
como relación o proporción entre dos segmentos de una
recta; o sea, una construcción geométrica. Esta
proporción se encuentra tanto en algunas figuras
geométricas como en la naturaleza: en las nervaduras de
las hojas de algunos árboles, en el grosor de las ramas,
en el caparazón de un caracol, en los flósculos de los
girasoles, etc.
Asimismo, se atribuye un carácter estético a los
objetos cuyas medidas guardan la proporción áurea.
Algunos incluso creen que posee una importancia mística.
A lo largo de la historia, se ha atribuido su inclusión en
el diseño de diversas obras de arquitectura y otras
artes, aunque algunos de estos casos han sido
cuestionados por los estudiosos de las matemáticas y el
arte.
6.1.2. LA FIGURA COMPARADA
La proporción del cuerpo humano que hemos estudiado
corresponde al modelo prototipo de ocho cabezas. Es el
modelo estándar, pero hay otros cuerpos con diferentes
medidas. Las variables que modifican el modelo de ocho
cabezas son la edad, la altura y el sexo. No todas las
personas somos iguales.
Puede haber modelos con proporción de 7,5 , 7 e
incluso 8,5 cabezas de altura. Un jugador de baloncesto
de 215 cm de altura no se puede comparar con el mismo
modelo de figura humana a un enano o a un niño, con
alturas y proporciones diferentes.
También hay que tener en cuenta otras variables o
características individuales, tales como la estructura
ósea, la constitución muscular, la obesidad, el tipo de
raza (europeo, caucásico, africano, asiático,
esquimal)
Y algunas anormalidades
de la naturaleza que se
salen de la regla.
6.2. EL MOVIMIENTO EN6.2. EL MOVIMIENTO EN
LA FIGURA HUMANALA FIGURA HUMANA
La figura humana es una figura en movimiento a lo
largo de toda su vida, por lo que cuando se
representa también puede estar moviéndose.
Para saber representar el cuerpo humano es muy
conveniente realizar ejercicios de observación y
análisis del cuerpo humano, tanto parado como en
movimiento, y apuntes rápidos del natural.
Este objetivo se consigue estudiando al ser humano
como un “muñeco articulado” parecido a un mecanismo de
palancas móviles, estudiando sus múltiples posiciones.
Todos los grandes genios de la pintura universal han
estudiado el cuerpo humano, sus movimientos y han
realizado multitud de dibujos rápidos de figuras en
movimiento.
6.2.1. ESTABILIDAD
La figura humana se puede representar
geométricamente mediante tres ejes principales que
describen su posición: uno vertical que pasa por el medio
del cuerpo (eje axial), otro horizontal que pasa por los
hombros y un tercero, también horizontal, que para por
las caderas.
Veámoslo:
Soldado en posición de firme. El
peso del cuerpo está centrado entre
los pies. Hay estabilidad y el apoyo
es completo.
Eje vertical
coincide con el eje de simetría
Eje vertical
1º Eje horizontal,
pasa por los hombros
Eje vertical
1º Eje horizontal,
pasa por los hombros
2º Eje horizontal,
pasa por las caderas
Eje vertical de
simetría
Eje vertical de
simetría
Eje horizontal de hombros
Eje vertical de
simetría
Eje horizontal de
hombros
Eje horizontal de caderas
Modelo en posición
de descanso. El apoyo y
el peso del cuerpo se
traslada a una pierna,
flexionando
ligeramente la
contraria. Las caderas
se inclinan en dirección
contraria a los hombros
y la cabeza.
El apoyo y el peso del
cuerpo se traslada a una
pierna,
flexionando ligeramente
la contraria.
P
Las caderas se inclinan
en dirección contraria
a los hombros y la
cabeza.
Peso del
cuerpo en una
pierna
P
Peso del
cuerpo en una
pierna
P
La otra pierna
flexionada
Peso del
cuerpo en una
pierna
P
La otra pierna
flexionada
Hombros y cabeza
inclinados en un
sentido
Peso del
cuerpo en una
pierna
P
La otra pierna
flexionada
Hombros y cabeza
inclinados en un
sentido
Caderas inclinadas en
sentido contrario
6.2.2. MOVIMIENTO
Cuando nuestro cuerpo está en movimiento, su peso
pasa alternativamente de un pie a otro. Cuando una
pierna avanza su brazo retrocede. Los hombros y las
caderas se mueven también en sentido contrario.
Todos estos movimientos se hacen de forma
automática, de forma refleja, sin pensar, y su finalidad
es equilibrar el cuerpo en su movimiento y evitar que
se caiga.
Veámoslo:
Pierna derecha
hacia atrás…
Pierna derecha
hacia atrás…
Brazo derecho
hacia alante
Pierna izquierda
hacia alante…
Pierna izquierda
hacia alante…
Brazo izquierdo
hacia detrás
Puntos de apoyo
Centro de gravedad
6.2.3. LA SILUETA HUMANA
La silueta humana es una representación simplificada
de la figura. Como ya vimos en el tema cuatro definíamos
la silueta como la representación de una figura mediante
un solo color. Se usa para destacar lo esencial de una
forma.
Referido a la figura humana, la silueta transmite de
forma directa y rápida los movimientos y la posición del
cuerpo.
Veamos algunos ejemplos:
6.3. EL6.3. EL
LENGUAJELENGUAJE
DELDEL
CUERPOCUERPO
Marcel Marceau
Lo mismo que no hay dos gotas de agua iguales, así en
las personas no hay dos figuras humanas que tengan las
mismas características y reflejen la misma personalidad.
Este conjunto de “peculiaridades” de rasgos
psicológicos que se manifiestan a través de su
apariencia, de sus gestos, de sus movimientos, de su
forma de mirar, constituye un “lenguaje no verbal”, una
forma de comunicarse sin decir una palabra.
Una persona nos puede decir mucho sin que nos diga
nada, sólo es necesario mirarle a los ojos.
6.3.1. GESTO Y POSICIÓN
Las personas exteriorizan sus estados de ánimo, sus
pensamientos y emociones a través de los gestos y de la
posición del cuerpo.
Los artistas reflejan estos estados de ánimo y
emociones con las expresiones de la anatomía, las
posturas y especialmente los gestos de sus caras, con la
psicología de los personajes. Así se consigue transmitir
al espectador el carácter de las personas que
representan.
Veamos un ejemplo en uno de los cartones
desaparecidos de Leonardo da Vinci, aunque fue copiado
por Rubens. En él se ven los gestos de odio y rabia en las
caras de los guerreros, incluso en los caballos.
Leonardo era un artista representando estados de
ánimo en sus personajes.
Peter Paul Rubens. Copia del cuadro perdido de “La Batalla
de Anghiari” de Leonardo da Vinci.
Estudio de expresión.
Dibujo de Leonardo da
Vinci.
En la época del Gótico los retratos no expresaban
nada, eran retratos sólo de la forma exterior, sin
transmitir ningún gesto o emoción. Eran planos e
inexpresivos.
Obra de Berruguete.
Cabezas grotescas.
Estudios de
Leonardo da Vinci.
Renacimiento.
Retrato de madona.
Leonardo da Vinci.
Renacimiento.
Retrato de Felipe II.
Renacimiento.
El Guernica es uno de los cuadros más famosos de
Picasso. Representa el bombardeo del pueblo de
Guernica por los aviones alemanes de la “Legión Cóndor”
en la guerra civil española.
En el cuadro, hecho con colores grises, las caras de las
figuras representan el horror y la desesperación por el
bombardeo.
El Grito. Munch. 1893.
Picasso
6.3.2. EL SCORZO
El “Escorzo” es una vista en perspectiva de una o varias
partes de la figura humana, como los brazos, la cabeza,
etc., en una posición perpendicular u oblicua al plano del
cuadro. La imagen que se representa es un tanto extraña
y poco habitual.
El escorzo se utilizó frecuentemente por los artistas
del pasado. Actualmente se utiliza con menos frecuencia
en la pintura. Es más utilizable en la fotografía y en los
comics.
EJEMPLO DE ESCORZO
Lamentación sobre Cristo muerto, de Andrea Mantegna.
Lamentación sobre Cristo muerto es una de las más
célebres obras deAndrea Mantegna. Es una témpera
sobre tela de 68 centímetros de alto por 81 de ancho,
conservado en la Pinacoteca de Brera de Milán, cuya
fecha de realización no se ha establecido con certeza,
proponiéndose fechas que oscilan entre 1457 y 1501,
aunque lo más probable es que sea de la etapa de
madurez del artista, en torno a los años 1480 y 1490.
La escena muestra a Cristo muerto, tendido sobre una
losa de mármol de forma casi perpendicular al
espectador, en uno de los escorzos más violentos de la
historia de la pintura. En un fuerte contraste de luces y
sombras, la escena transmite un profundo sufrimiento y
desolación.
La tragedia se potencia dramatizando la figura de
Cristo por su violenta perspectiva y la distorsión de sus
detalles anatómicos, en especial el tórax.
Los estigmas de las manos y los pies están
representados sin idealismo ni retórica. La sábana que
cubre parcialmente el cadáver, pintada en los mismos
tonos que el cuerpo, contribuye al efecto sobrecogedor
del conjunto que concluye en los rasgos de la cabeza,
inclinada e inmóvil.
Escorzo es el término usado para referirnos a un
cuerpo en posición oblicua o perpendicular a nuestro
nivel visual. El efecto de escorzo existe en todos los
cuerpos con volumen.
DETALLE DE LA
CAPILLA
SIXTINA, EN EL
VATICANO.
MIGUEL ÁNGEL
BUONAROTTI.
DETALLE DE “LA CENA DE EMAÚS” DE CARAVAGGIO. (GALERÍA
NACIONAL DE LONDRES)
6.3.3. LA FIGURA EN LA
COMPOSICIÓN ARTÍSTICA
Cuando se representa artísticamente la figura humana
se debe tener en especial consideración los elementos
que constituyen el fondo, es decir, el espacio y las cosas
que la rodean. La figura central y los elementos que
constituyen su fondo se llama composición.
Todos los elementos que participan en una
composición deben estar relacionados y armonizados
entre sí por medio de los recursos plásticos como el
color o la luz que ilumina la escena.
El elemento principal en la representación es la figura
humana, que estará en la mayoría de los casos centrada
y a una distancia corta del observador. En el fondo
pueden aparecer personajes secundarios, paisajes,
formas de relleno, etc. Se prestará especial atención a
la posición del cuerpo, la expresión del rostro (nos
transmite un estado de ánimo), su ropa y adornos, el
color, los reflejos, etc.
La Anunciación, de Fra Angélico (1430-1432)
Detalle
Detalle
Retrato del infante
Carlos María Isidro.
Pintado por Goya.
Retrato de la familia de
los Duques de Osuna,
pintado por Francisco de
Goya.
6.4.LA FIGURA
EN EL COMIC
Y TÚ QUE TE LO
CREES…
Somos los
personajes
De Tin Tin
Y yo la
protagonis
ta
.
El comic, o el tebeo, es un
medio de èxpresión
artística en el que se
mezclan imágenes y texto.
Por cierto, soy el profesor
Tornasol
Las historias se
construyen a
partir de viñetas
Esto es una viñeta Y esto debe ser otra…¿no?
Las viñetas son los
cuadraditos “escenarios”
donde se va desarrollando la
historia. Los elementos
básicos de una viñeta son: el
texto escrito, el bocadillo, el
decorado y los personajes.
Esto es un tebeo
de Zipi y Zape
formado por
viñetas
Esto es una viñeta
Esto es el texto
Esto el bocadillo
Y el fondo
es el
decorado
¡Nosotros
somos
los
personajes!
La figura humana se representa en los tebeos por
medio de personajes. Hay personajes buenos, malos
valientes, simpáticos, tontos, despistados, héroes,
etc. Yo soy el capitán Haddock, el más valiente y
temerario.
¿Y yo
qué?
Soy
TinTin
El bocadillo subraya la
expresividad del texto. Como
éste es en línea continua
significa que yo estoy
hablando.
Pues como el mío
tiene en el rabillo
círculos, yo estoy
pensando
1
2
3
4
5
¿QUÉ OS PARECE LA
IDEA DE HACER UN
TEBEO?
Si os gusta la idea tendremos que definir las
condiciones que tenéis que cumplir todos:
1º Se realizará en dos páginas.
2º Tendrá como mucho 24 viñetas, 12 en cada página.
3º Se puede hacer entre dos.
4º Debe ser muy expresivo y utilizar los elementos
característicos de los tebeos, los que hemos visto antes.
Vamos a definir algunas ideas para crear el tebeo.
Debes partir de una historia y dividirla en las viñetas
totales.
Elige una historia cómica o dramática.
Crea uno o varios personajes.
Puede ser en blanco y negro o a color.
Mira algunas ideas para tu comic.
¡¡¡EL RESTO ES
IMAGINACIÓN!!!
¿UNA SONRISITA…?
Y ahora vamos a ver la primera película de dibujos
animados que realizó Walt Disney.
6.5. EL PAPEL6.5. EL PAPEL
MACHÉ.MACHÉ.
El papel Maché es una técnica de modelado que
consiste en trabajar el papel mojado con una cola, tipo
Alkil, engrudo o cola de empapelar las paredes. Los
materiales son fáciles de conseguir y después de seco se
puede pintar con distintos tipos de pintura.
Figura hecha en
papel maché.
Hay dos técnicas para trabajar el papel maché:
Una consiste en deshacer el papel en agua y cola,
formando una pasta de papel tipo mermelada, la cual se
puede modelar la figura como si fuera una plastilina
mojada.
La otra técnica consiste en mojar tiras de papel en una
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  • 1. TEMA 6TEMA 6 LA FIGURA HUMANALA FIGURA HUMANA PLÁSTICA. 1º ESO.PLÁSTICA. 1º ESO.
  • 2. Material didáctico realizado porMaterial didáctico realizado por Juan Antonio Pulido AlcónJuan Antonio Pulido Alcón Profesor de Plástica y Tecnología delProfesor de Plástica y Tecnología del I.E.S. Luis de Morales de Arroyo de la Luz,I.E.S. Luis de Morales de Arroyo de la Luz, Cáceres.Cáceres. En el año de 2014En el año de 2014
  • 3. CONTENIDOS 6.1. ANÁLISIS DE LA FIGURA: la proporción, la figura comparada. 6.2. EL MOVIMIENTO EN LA FIGURA HUMANA: estabilidad, movimiento, la silueta humana. 6.3. EL LENGUAJE DEL CUERPO: gesto y posición, el escorzo, la figura en la composición artística. 6.4. LA FIGURA EN EL CÓMIC: creación de personajes en el cómic, personajes en movimiento. 6.5. EL PAPEL MACHÉ.
  • 4. 6.1. ANÁLISIS6.1. ANÁLISIS DE LA FIGURADE LA FIGURA
  • 5. 6.1.1. LA PROPORCIÓN La figura humana es nuestro cuerpo. Nosotros hemos evolucionado tanto física como intelectualmente desde hace millones de años. El cuerpo humano tiene una serie de características que lo diferencian de otros seres vivos, como los gatos, los pájaros o los peces. Una de esas características es la forma y sus proporciones. Tenemos dos brazos, dos piernas, una cabeza, un tronco… y todos estos elementos se combinan en el cuerpo humano mediante unas proporciones.
  • 6. Empezaremos analizando la figura humana, el cuerpo humano, estudiando sus proporciones. Llamamos “proporción” a la relación de medidas entre las diferentes partes del cuerpo humano y entre cada una de ellas con la totalidad. La unidad de medida que tomamos para estudiar la proporción humana es la altura de la cabeza. Comparando las diferentes partes del cuerpo con esta unidad de medida es más fácil comprender las proporciones. Veamos los siguientes dibujos:
  • 7.
  • 8.
  • 9. Cuando ya conocemos las proporciones de la figura humana, la relación entre sus partes y su posición, es el momento de dibujarla. Los grandes genios de la pintura siempre han estudiado la forma y proporción del cuerpo humano antes de pintarlo. Leonardo da Vinci, Rafael, Miguel Ángel, Durero, Rembrandt, etc. Todos ellos han estudiado el cuerpo humano antes de pintar.
  • 10. Leonardo da Vinci fue el primer artista y persona que estudió la anatomía humana, no sólo como científico para conocer el funcionamiento de nuestro cuerpo y las partes que lo constituyen, sino como artista, para conocer sus proporciones y sus movimientos y usar este conocimiento como herramienta para pintar con mayor realismo al ser humano en sus obras de arte.
  • 11.
  • 12.
  • 13. También buscó las proporciones perfectas del cuerpo humano estudiando la “Proporción Áurea”
  • 14.
  • 15.
  • 16. ¿Qué es la Proporción Áurea? El número áureo o de oro (también llamado proporción áurea y divina proporción) representado por la letra griega φ (phi) (en minúscula) o Φ (Phi)(en mayúscula), en honor al escultor griego Fidias, es un número irracional:
  • 17. Se trata de un número algebraico irracional (su representación decimal no tiene período) que posee muchas propiedades interesantes y que fue descubierto en la antigüedad, no como una expresión aritmética sino como relación o proporción entre dos segmentos de una recta; o sea, una construcción geométrica. Esta proporción se encuentra tanto en algunas figuras geométricas como en la naturaleza: en las nervaduras de las hojas de algunos árboles, en el grosor de las ramas, en el caparazón de un caracol, en los flósculos de los girasoles, etc.
  • 18. Asimismo, se atribuye un carácter estético a los objetos cuyas medidas guardan la proporción áurea. Algunos incluso creen que posee una importancia mística. A lo largo de la historia, se ha atribuido su inclusión en el diseño de diversas obras de arquitectura y otras artes, aunque algunos de estos casos han sido cuestionados por los estudiosos de las matemáticas y el arte.
  • 19.
  • 20. 6.1.2. LA FIGURA COMPARADA La proporción del cuerpo humano que hemos estudiado corresponde al modelo prototipo de ocho cabezas. Es el modelo estándar, pero hay otros cuerpos con diferentes medidas. Las variables que modifican el modelo de ocho cabezas son la edad, la altura y el sexo. No todas las personas somos iguales. Puede haber modelos con proporción de 7,5 , 7 e incluso 8,5 cabezas de altura. Un jugador de baloncesto de 215 cm de altura no se puede comparar con el mismo modelo de figura humana a un enano o a un niño, con alturas y proporciones diferentes.
  • 21.
  • 22.
  • 23. También hay que tener en cuenta otras variables o características individuales, tales como la estructura ósea, la constitución muscular, la obesidad, el tipo de raza (europeo, caucásico, africano, asiático, esquimal)
  • 24.
  • 25. Y algunas anormalidades de la naturaleza que se salen de la regla.
  • 26.
  • 27. 6.2. EL MOVIMIENTO EN6.2. EL MOVIMIENTO EN LA FIGURA HUMANALA FIGURA HUMANA
  • 28. La figura humana es una figura en movimiento a lo largo de toda su vida, por lo que cuando se representa también puede estar moviéndose. Para saber representar el cuerpo humano es muy conveniente realizar ejercicios de observación y análisis del cuerpo humano, tanto parado como en movimiento, y apuntes rápidos del natural. Este objetivo se consigue estudiando al ser humano como un “muñeco articulado” parecido a un mecanismo de palancas móviles, estudiando sus múltiples posiciones. Todos los grandes genios de la pintura universal han estudiado el cuerpo humano, sus movimientos y han realizado multitud de dibujos rápidos de figuras en movimiento.
  • 29. 6.2.1. ESTABILIDAD La figura humana se puede representar geométricamente mediante tres ejes principales que describen su posición: uno vertical que pasa por el medio del cuerpo (eje axial), otro horizontal que pasa por los hombros y un tercero, también horizontal, que para por las caderas. Veámoslo:
  • 30. Soldado en posición de firme. El peso del cuerpo está centrado entre los pies. Hay estabilidad y el apoyo es completo.
  • 31. Eje vertical coincide con el eje de simetría
  • 32. Eje vertical 1º Eje horizontal, pasa por los hombros
  • 33. Eje vertical 1º Eje horizontal, pasa por los hombros 2º Eje horizontal, pasa por las caderas
  • 34.
  • 35.
  • 37. Eje vertical de simetría Eje horizontal de hombros
  • 38. Eje vertical de simetría Eje horizontal de hombros Eje horizontal de caderas
  • 39. Modelo en posición de descanso. El apoyo y el peso del cuerpo se traslada a una pierna, flexionando ligeramente la contraria. Las caderas se inclinan en dirección contraria a los hombros y la cabeza.
  • 40. El apoyo y el peso del cuerpo se traslada a una pierna, flexionando ligeramente la contraria. P
  • 41. Las caderas se inclinan en dirección contraria a los hombros y la cabeza.
  • 42.
  • 43. Peso del cuerpo en una pierna P
  • 44. Peso del cuerpo en una pierna P La otra pierna flexionada
  • 45. Peso del cuerpo en una pierna P La otra pierna flexionada Hombros y cabeza inclinados en un sentido
  • 46. Peso del cuerpo en una pierna P La otra pierna flexionada Hombros y cabeza inclinados en un sentido Caderas inclinadas en sentido contrario
  • 47. 6.2.2. MOVIMIENTO Cuando nuestro cuerpo está en movimiento, su peso pasa alternativamente de un pie a otro. Cuando una pierna avanza su brazo retrocede. Los hombros y las caderas se mueven también en sentido contrario. Todos estos movimientos se hacen de forma automática, de forma refleja, sin pensar, y su finalidad es equilibrar el cuerpo en su movimiento y evitar que se caiga. Veámoslo:
  • 48.
  • 50. Pierna derecha hacia atrás… Brazo derecho hacia alante
  • 52. Pierna izquierda hacia alante… Brazo izquierdo hacia detrás
  • 53. Puntos de apoyo Centro de gravedad
  • 54. 6.2.3. LA SILUETA HUMANA La silueta humana es una representación simplificada de la figura. Como ya vimos en el tema cuatro definíamos la silueta como la representación de una figura mediante un solo color. Se usa para destacar lo esencial de una forma. Referido a la figura humana, la silueta transmite de forma directa y rápida los movimientos y la posición del cuerpo. Veamos algunos ejemplos:
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  • 62.
  • 64. Lo mismo que no hay dos gotas de agua iguales, así en las personas no hay dos figuras humanas que tengan las mismas características y reflejen la misma personalidad. Este conjunto de “peculiaridades” de rasgos psicológicos que se manifiestan a través de su apariencia, de sus gestos, de sus movimientos, de su forma de mirar, constituye un “lenguaje no verbal”, una forma de comunicarse sin decir una palabra. Una persona nos puede decir mucho sin que nos diga nada, sólo es necesario mirarle a los ojos.
  • 65. 6.3.1. GESTO Y POSICIÓN Las personas exteriorizan sus estados de ánimo, sus pensamientos y emociones a través de los gestos y de la posición del cuerpo. Los artistas reflejan estos estados de ánimo y emociones con las expresiones de la anatomía, las posturas y especialmente los gestos de sus caras, con la psicología de los personajes. Así se consigue transmitir al espectador el carácter de las personas que representan.
  • 66. Veamos un ejemplo en uno de los cartones desaparecidos de Leonardo da Vinci, aunque fue copiado por Rubens. En él se ven los gestos de odio y rabia en las caras de los guerreros, incluso en los caballos. Leonardo era un artista representando estados de ánimo en sus personajes.
  • 67. Peter Paul Rubens. Copia del cuadro perdido de “La Batalla de Anghiari” de Leonardo da Vinci.
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  • 71.
  • 72.
  • 73.
  • 74. Estudio de expresión. Dibujo de Leonardo da Vinci.
  • 75. En la época del Gótico los retratos no expresaban nada, eran retratos sólo de la forma exterior, sin transmitir ningún gesto o emoción. Eran planos e inexpresivos.
  • 77.
  • 78.
  • 79.
  • 80.
  • 81.
  • 82. Cabezas grotescas. Estudios de Leonardo da Vinci. Renacimiento.
  • 83.
  • 84. Retrato de madona. Leonardo da Vinci. Renacimiento.
  • 85. Retrato de Felipe II. Renacimiento.
  • 86. El Guernica es uno de los cuadros más famosos de Picasso. Representa el bombardeo del pueblo de Guernica por los aviones alemanes de la “Legión Cóndor” en la guerra civil española. En el cuadro, hecho con colores grises, las caras de las figuras representan el horror y la desesperación por el bombardeo.
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  • 96. 6.3.2. EL SCORZO El “Escorzo” es una vista en perspectiva de una o varias partes de la figura humana, como los brazos, la cabeza, etc., en una posición perpendicular u oblicua al plano del cuadro. La imagen que se representa es un tanto extraña y poco habitual. El escorzo se utilizó frecuentemente por los artistas del pasado. Actualmente se utiliza con menos frecuencia en la pintura. Es más utilizable en la fotografía y en los comics.
  • 98. Lamentación sobre Cristo muerto, de Andrea Mantegna.
  • 99. Lamentación sobre Cristo muerto es una de las más célebres obras deAndrea Mantegna. Es una témpera sobre tela de 68 centímetros de alto por 81 de ancho, conservado en la Pinacoteca de Brera de Milán, cuya fecha de realización no se ha establecido con certeza, proponiéndose fechas que oscilan entre 1457 y 1501, aunque lo más probable es que sea de la etapa de madurez del artista, en torno a los años 1480 y 1490. La escena muestra a Cristo muerto, tendido sobre una losa de mármol de forma casi perpendicular al espectador, en uno de los escorzos más violentos de la historia de la pintura. En un fuerte contraste de luces y sombras, la escena transmite un profundo sufrimiento y desolación.
  • 100. La tragedia se potencia dramatizando la figura de Cristo por su violenta perspectiva y la distorsión de sus detalles anatómicos, en especial el tórax. Los estigmas de las manos y los pies están representados sin idealismo ni retórica. La sábana que cubre parcialmente el cadáver, pintada en los mismos tonos que el cuerpo, contribuye al efecto sobrecogedor del conjunto que concluye en los rasgos de la cabeza, inclinada e inmóvil. Escorzo es el término usado para referirnos a un cuerpo en posición oblicua o perpendicular a nuestro nivel visual. El efecto de escorzo existe en todos los cuerpos con volumen.
  • 101.
  • 102. DETALLE DE LA CAPILLA SIXTINA, EN EL VATICANO. MIGUEL ÁNGEL BUONAROTTI.
  • 103. DETALLE DE “LA CENA DE EMAÚS” DE CARAVAGGIO. (GALERÍA NACIONAL DE LONDRES)
  • 104. 6.3.3. LA FIGURA EN LA COMPOSICIÓN ARTÍSTICA Cuando se representa artísticamente la figura humana se debe tener en especial consideración los elementos que constituyen el fondo, es decir, el espacio y las cosas que la rodean. La figura central y los elementos que constituyen su fondo se llama composición. Todos los elementos que participan en una composición deben estar relacionados y armonizados entre sí por medio de los recursos plásticos como el color o la luz que ilumina la escena.
  • 105. El elemento principal en la representación es la figura humana, que estará en la mayoría de los casos centrada y a una distancia corta del observador. En el fondo pueden aparecer personajes secundarios, paisajes, formas de relleno, etc. Se prestará especial atención a la posición del cuerpo, la expresión del rostro (nos transmite un estado de ánimo), su ropa y adornos, el color, los reflejos, etc.
  • 106. La Anunciación, de Fra Angélico (1430-1432)
  • 109. Retrato del infante Carlos María Isidro. Pintado por Goya.
  • 110. Retrato de la familia de los Duques de Osuna, pintado por Francisco de Goya.
  • 111. 6.4.LA FIGURA EN EL COMIC Y TÚ QUE TE LO CREES…
  • 112. Somos los personajes De Tin Tin Y yo la protagonis ta
  • 113. . El comic, o el tebeo, es un medio de èxpresión artística en el que se mezclan imágenes y texto. Por cierto, soy el profesor Tornasol
  • 114. Las historias se construyen a partir de viñetas
  • 115. Esto es una viñeta Y esto debe ser otra…¿no?
  • 116. Las viñetas son los cuadraditos “escenarios” donde se va desarrollando la historia. Los elementos básicos de una viñeta son: el texto escrito, el bocadillo, el decorado y los personajes.
  • 117. Esto es un tebeo de Zipi y Zape formado por viñetas
  • 118. Esto es una viñeta Esto es el texto Esto el bocadillo Y el fondo es el decorado ¡Nosotros somos los personajes!
  • 119. La figura humana se representa en los tebeos por medio de personajes. Hay personajes buenos, malos valientes, simpáticos, tontos, despistados, héroes, etc. Yo soy el capitán Haddock, el más valiente y temerario. ¿Y yo qué? Soy TinTin
  • 120. El bocadillo subraya la expresividad del texto. Como éste es en línea continua significa que yo estoy hablando. Pues como el mío tiene en el rabillo círculos, yo estoy pensando
  • 121.
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  • 126.
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  • 128.
  • 130. ¿QUÉ OS PARECE LA IDEA DE HACER UN TEBEO?
  • 131. Si os gusta la idea tendremos que definir las condiciones que tenéis que cumplir todos: 1º Se realizará en dos páginas. 2º Tendrá como mucho 24 viñetas, 12 en cada página. 3º Se puede hacer entre dos. 4º Debe ser muy expresivo y utilizar los elementos característicos de los tebeos, los que hemos visto antes.
  • 132. Vamos a definir algunas ideas para crear el tebeo. Debes partir de una historia y dividirla en las viñetas totales. Elige una historia cómica o dramática. Crea uno o varios personajes. Puede ser en blanco y negro o a color. Mira algunas ideas para tu comic.
  • 133.
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  • 135.
  • 136.
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  • 140. Y ahora vamos a ver la primera película de dibujos animados que realizó Walt Disney.
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  • 142. 6.5. EL PAPEL6.5. EL PAPEL MACHÉ.MACHÉ.
  • 143. El papel Maché es una técnica de modelado que consiste en trabajar el papel mojado con una cola, tipo Alkil, engrudo o cola de empapelar las paredes. Los materiales son fáciles de conseguir y después de seco se puede pintar con distintos tipos de pintura.
  • 145. Hay dos técnicas para trabajar el papel maché: Una consiste en deshacer el papel en agua y cola, formando una pasta de papel tipo mermelada, la cual se puede modelar la figura como si fuera una plastilina mojada. La otra técnica consiste en mojar tiras de papel en una mezcla de agua y cola e ir formando la figura pegando estas tiras. Vamos a ver la primera técnica.
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  • 155. Veamos ahora la técnica de las tiras de papel mojado.