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IMPLEMENTACIÓN DE LA RUTA DE MEJORA CON EL USO DE ESTRATEGIAS GLOBALES
PRIORIDAD: MEJORA DEL APRENDIZAJE EN LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS.
MES: AGOSTO Y SEPTIEMBRE
PRIORIDAD: ABATIR EL REZAGO Y ABANDONO ESCOLAR.
No. ACCIONES ACTIVIDADES
ÁMBITO DE GESTIÓN
ENTRE MAESTROS EN EL SALÓN DE
CLASES
EN LA ESCUELA CON LOS PADRES DE
FAMILIA
PARA MEDIR AVANCES ASESORIA
TECNICA
MATERIALES E
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1. Manejo y
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Diseñar el método
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organización para
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Aplicación del
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Toman acuerdos para
el desarrollo de los
procesos inherentes a
la aplicación de la
prueba diagnóstica.
Se comunica los
propósitos de la
aplicación y se invita a
participar como
observadores.
Del 7 al 10 de
septiembre de 2015, en
cada uno de los grupos
escolares.
 Examen
impreso.
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Evaluación y análisis
de resultados para la
toma de decisiones.
1. Recopilar
resultados por
grado escolar.
Recopilar resultados. Informar los resultados
a los alumnos.
Recopilar resultados
generales.
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académico.
Del 14 al 18 de
septiembre de 2015.
No. ACCIONES ACTIVIDADES
ÁMBITO DE GESTIÓN
ENTRE MAESTROS EN EL SALÓN DE
CLASES
EN LA ESCUELA CON LOS PADRES DE
FAMILIA
PARA MEDIR AVANCES ASESORIA
TECNICA
MATERIALES E
INSUMOS
EDUCATIVOS
1 Selección y aplicación
de estrategias
pertinentes de lectura.
1.-Diagnóstico
de lectura.
Determinan las fechas
para la aplicación de
la prueba diagnóstica.
Cada maestro aplica la
prueba diagnóstica en
la segunda semana de
septiembre.
Toman acuerdos para
el desarrollo de los
procesos inherentes a
la aplicación de la
prueba diagnóstica.
Se comunica los
propósitos de la
aplicación y se invita a
participar como
observadores.
Del 1 al 4 de
septiembre de 2015, en
cada uno de los grupos
escolares.
 Manual de
fomento a la
lectura.
 Examen
impreso.
2 Selección y aplicación
de estrategias
pertinentes de
escritura.
1.- Creación del
correo amistoso
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de aplicación.
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septiembre.
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Hidalgo Navarro.
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razonamiento lógico
matemático.
1.- Diagnóstico
sobre el uso de
operaciones
básicas.
Determinan las fechas
para la aplicación de
la prueba diagnóstica.
Cada maestro aplica la
prueba diagnóstica en
la segunda semana de
septiembre
Toman acuerdos para
el desarrollo de los
procesos inherentes a
la aplicación de la
prueba diagnóstica.
Se comunica los
propósitos de la
aplicación y se invita a
participar como
observadores.
Del 1 al 4 de
septiembre de 2015, en
cada uno de los grupos
escolares.
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impreso.
IMPLEMENTACIÓN DE LA RUTA DE MEJORA CON EL USO DE ESTRATEGIAS GLOBALES
PRIORIDAD: NORMALIDAD MÍNIMA ESCOLAR.
No. ACCIONES ACTIVIDADES
ÁMBITO DE GESTIÓN
ENTRE MAESTROS EN EL SALÓN DE
CLASES
EN LA ESCUELA CON LOS PADRES DE
FAMILIA
PARA MEDIR AVANCES ASESORIA
TECNICA
MATERIALES E
INSUMOS
EDUCATIVOS
1 Analizar y poner en
práctica la
normatividad
educativa para lograr
una mejor
convivencia.
1. Dar a conocer
el manual de
convivencia
escolar
Leer y analizar el
Manual de convivencia
escolar.
Informar a los alumnos
su contenido.
Tener y aplicar el
documento disponible
Informar el contenido y
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Durante todo el ciclo
escolar
Cuando la
situación lo
amerite.
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convivencia
escolar.
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educativas del grupo.
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comunicación con
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procesos inherentes a
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aplicación y se invita a
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septiembre de 2015, en
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impreso.
6 Adecuación de
materiales
educativos en la
institución.
1. Análisis de los
materiales
existentes en el
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institución.
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de materiales
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materiales existentes
en el aula.
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necesidades
detectadas a la
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solución.
Del 24 al 28 de agosto. 
IMPLEMENTACIÓN DE LA RUTA DE MEJORA CON EL USO DE ESTRATEGIAS GLOBALES
PRIORIDAD: CONVIVENCIA ESCOLAR.
No. ACCIONES ACTIVIDADES
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EN LA ESCUELA CON LOS PADRES DE
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PARA MEDIR AVANCES ASESORIA
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11 Dar a conocer y
aplicar a padres y
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reglamento escolar y
de grupo basado en
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convivencia escolar.
1. Dar a conocer
el manual de
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escolar
Leer y analizar el
Manual de convivencia
escolar.
Informar a los alumnos
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Tener y aplicar el
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Durante todo el ciclo
escolar
Cuando la
situación lo
amerite.
 Manual de
convivencia
escolar.
22 Elaborar el
reglamento interno
de aula, previo
análisis del
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1.- Elaboración
del reglamento
interno del
grupo.
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IMPLEMENTACIÓN DE LA RUTA DE MEJORA CON EL USO DE ESTRATEGIAS GLOBALES
VALIDACIÓN.
NOMBRE FIRMA
LIC. JOSE ELPIDIO FRANCO DINORÍN.
LIC.GUILLERMO ALVAREZ BERNAL.
LIC. LAURO ROMAN MORA.
LIC. CUPERTINO ALVAREZ GONZALEZ.
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  • 1. IMPLEMENTACIÓN DE LA RUTA DE MEJORA CON EL USO DE ESTRATEGIAS GLOBALES PRIORIDAD: MEJORA DEL APRENDIZAJE EN LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS. MES: AGOSTO Y SEPTIEMBRE PRIORIDAD: ABATIR EL REZAGO Y ABANDONO ESCOLAR. No. ACCIONES ACTIVIDADES ÁMBITO DE GESTIÓN ENTRE MAESTROS EN EL SALÓN DE CLASES EN LA ESCUELA CON LOS PADRES DE FAMILIA PARA MEDIR AVANCES ASESORIA TECNICA MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS 1 Uso sistemático de estrategias cognitivas en actividades escolares y extraescolares. 1. Manejo y organización de autocontrol y asistencia. Determinar la forma de aplicación de la estrategia. Aplicación de la estrategia. Permanente durante el ciclo escolar. Mtra. Daniela Guadalupe Hidalgo Navarro. (PAM)  Papel bond y marcadores. 2 Diseñar el método para la resolución de problemas con el uso adecuado del lenguaje matemático. (Estrategias de ensayo) 1.Diagnostico de situación del alumnado Propuesta de organización para aplicar la evaluación diagnostica. Aplicación del instrumento Toman acuerdos para el desarrollo de los procesos inherentes a la aplicación de la prueba diagnóstica. Se comunica los propósitos de la aplicación y se invita a participar como observadores. Del 7 al 10 de septiembre de 2015, en cada uno de los grupos escolares.  Examen impreso. 3 Evaluación y análisis de resultados para la toma de decisiones. 1. Recopilar resultados por grado escolar. Recopilar resultados. Informar los resultados a los alumnos. Recopilar resultados generales. Comunicar el estado académico. Del 14 al 18 de septiembre de 2015. No. ACCIONES ACTIVIDADES ÁMBITO DE GESTIÓN ENTRE MAESTROS EN EL SALÓN DE CLASES EN LA ESCUELA CON LOS PADRES DE FAMILIA PARA MEDIR AVANCES ASESORIA TECNICA MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS 1 Selección y aplicación de estrategias pertinentes de lectura. 1.-Diagnóstico de lectura. Determinan las fechas para la aplicación de la prueba diagnóstica. Cada maestro aplica la prueba diagnóstica en la segunda semana de septiembre. Toman acuerdos para el desarrollo de los procesos inherentes a la aplicación de la prueba diagnóstica. Se comunica los propósitos de la aplicación y se invita a participar como observadores. Del 1 al 4 de septiembre de 2015, en cada uno de los grupos escolares.  Manual de fomento a la lectura.  Examen impreso. 2 Selección y aplicación de estrategias pertinentes de escritura. 1.- Creación del correo amistoso dentro del grupo. Determinar su forma de aplicación. Socializar con los alumnos los componentes de una carta familiar. Informar sobre los objetivos de la actividad. Del 14 al 18 de septiembre. Mtra. Daniela Guadalupe Hidalgo Navarro. (PAM)  Guía del programa de aprendizaje multigrado.  Buzón. 3 Actividades de organización y razonamiento lógico matemático. 1.- Diagnóstico sobre el uso de operaciones básicas. Determinan las fechas para la aplicación de la prueba diagnóstica. Cada maestro aplica la prueba diagnóstica en la segunda semana de septiembre Toman acuerdos para el desarrollo de los procesos inherentes a la aplicación de la prueba diagnóstica. Se comunica los propósitos de la aplicación y se invita a participar como observadores. Del 1 al 4 de septiembre de 2015, en cada uno de los grupos escolares.  Examen impreso.
  • 2. IMPLEMENTACIÓN DE LA RUTA DE MEJORA CON EL USO DE ESTRATEGIAS GLOBALES PRIORIDAD: NORMALIDAD MÍNIMA ESCOLAR. No. ACCIONES ACTIVIDADES ÁMBITO DE GESTIÓN ENTRE MAESTROS EN EL SALÓN DE CLASES EN LA ESCUELA CON LOS PADRES DE FAMILIA PARA MEDIR AVANCES ASESORIA TECNICA MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS 1 Analizar y poner en práctica la normatividad educativa para lograr una mejor convivencia. 1. Dar a conocer el manual de convivencia escolar Leer y analizar el Manual de convivencia escolar. Informar a los alumnos su contenido. Tener y aplicar el documento disponible Informar el contenido y uso del Manual Durante todo el ciclo escolar Cuando la situación lo amerite.  Manual de convivencia escolar. 2 Generar ambientes de aprendizajes positivos, acordes a las necesidades educativas del grupo. 1. Integración de comités de grupo. Definir los tipos de comité y el número de carteras. Elección del comité del grupo. Integrar el gobierno estudiantil. Del 24 de agosto al 4 Septiembre. Mtra. Daniela Guadalupe Hidalgo Navarro. (PAM)  Hojas blancas.  Marcadores. 3 Mantener una buena comunicación con autoridades educativas, civiles, padres, alumnos y maestros. 1. Reunión con padres de familia grupales. Acordar la agenda. Ejecutar la reunión en el mes. Calendarizar por parte de dirección. Obtener acuerdos y compromisos. Durante septiembre de 2015.  Pizarrón 4 Propiciar la coordinación eficaz que permita organizar las actividades docentes y administrativas para que el tiempo escolar se ocupe fundamentalmente en actividades de aprendizaje. 1. Planificación didáctica de grado. Definir los elementos de la planeación didáctica. Abordar la planeación didáctica conforme a las clases. Revisión por parte del directivo. Durante el mes de agosto y septiembre. Despejar dudas con el ATP y / o supervisor escolar.  Papel 5 Atención personalizada de aquellos alumnos que presentan dificultades de aprendizaje. 1. Examen diagnóstico del presente ciclo. Propuesta de organización para aplicar la evaluación diagnostica. Aplicación del instrumento Toman acuerdos para el desarrollo de los procesos inherentes a la aplicación de la prueba diagnóstica. Se comunica los propósitos de la aplicación y se invita a participar como observadores. Del 7 al 10 de septiembre de 2015, en cada uno de los grupos escolares.  Examen impreso. 6 Adecuación de materiales educativos en la institución. 1. Análisis de los materiales existentes en el aula y la institución. Levantar el inventario de materiales existentes. Acondicionar los materiales existentes en el aula. Entrega de las necesidades detectadas a la dirección de la escuela. Darles a conocer las necesidades y plantear alternativas de solución. Del 24 al 28 de agosto. 
  • 3. IMPLEMENTACIÓN DE LA RUTA DE MEJORA CON EL USO DE ESTRATEGIAS GLOBALES PRIORIDAD: CONVIVENCIA ESCOLAR. No. ACCIONES ACTIVIDADES ÁMBITO DE GESTIÓN ENTRE MAESTROS EN EL SALÓN DE CLASES EN LA ESCUELA CON LOS PADRES DE FAMILIA PARA MEDIR AVANCES ASESORIA TECNICA MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS 11 Dar a conocer y aplicar a padres y alumnado el reglamento escolar y de grupo basado en el manual de convivencia escolar. 1. Dar a conocer el manual de convivencia escolar Leer y analizar el Manual de convivencia escolar. Informar a los alumnos su contenido. Tener y aplicar el documento disponible Informar el contenido y uso del Manual Durante todo el ciclo escolar Cuando la situación lo amerite.  Manual de convivencia escolar. 22 Elaborar el reglamento interno de aula, previo análisis del reglamento escolar. 1.- Elaboración del reglamento interno del grupo. Acordar los criterios para la conformación del reglamento de grupo. Conformación del reglamento. Dar a conocer el reglamento de grupo. Del 24 al 28 de agosto.  Papel bond.  Marcadores. 3 Impulsar talleres artísticos y de productividad. 1. Promover actividades artísticas relacionadas a la independencia de México. Acordar la actividad a realizar. Implementar las actividades correspondientes a cada grado. Demostración de los logros alcanzados. Asistencia a la demostración. Bimestral. Director de la escuela.  Audio  Video  Papel bond.  Marcadores.  Otros. 4 Impulsar las rutinas de activación física. 1. Programar rutinas de activación física. Acordar las fechas de ejecución. Organizar las guardias a los símbolos patrios. Preparación de rutina. Conformar guardias en cada grupo. Demostración. Asistencia a la demostración. 24 de septiembre. 15 de septiembre.  Audio  Video  Bandera.
  • 4. IMPLEMENTACIÓN DE LA RUTA DE MEJORA CON EL USO DE ESTRATEGIAS GLOBALES VALIDACIÓN. NOMBRE FIRMA LIC. JOSE ELPIDIO FRANCO DINORÍN. LIC.GUILLERMO ALVAREZ BERNAL. LIC. LAURO ROMAN MORA. LIC. CUPERTINO ALVAREZ GONZALEZ. LIC. NORMA ANGELICA RODRIGUEZ HERNANDEZ. LIC. DANIELA GUADALUPE HIDALGO NAVARRO. C. NORMA ANGELICA GASCA GARCIA. C. ANTONIO APAN HERNANDEZ.