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2015
Importancia de la teoría de Piaget en la formación profesional actual
Por: Alexis Gerardo Ramírez Santos y Eduardo Bello Donjuán.
Introducción
El propósito principal de este blog tiene como objetivo dar a conocer la importancia
de la teoría de Jean Piaget en la formación profesional actual a través de dos
puntos de vista distintos, el primero se refiere a la formación del aprendizaje en el
aspecto académico de la docencia y su influencia de la teoría en la misma, y el
segundo aspecto se refiere al desarrollo moral de la trascendencia del niño a su
etapa adulta donde se ven reflejados los códigos de moralidad adquiridos en su
infancia.
Desarrollo
La propuesta de Piaget, es sin lugar a duda el edificio teórico más completo,
integrado y coherente, que aporta un enfoque y una metodología nueva para
abordar el problema del conocimiento humano; haciendo posible la construcción de
una ciencia del conocimiento, la epistemología genética, que no se limita a estudiar
el desarrollo individual sino que abarca también el desarrollo del pensamiento
científico.
Podemos decir desde el punto de vista educativo que Piaget no se considera a sí
mismo un pedagogo; sin embargo, su teoría proporciona un modelo de cómo se
forman los conocimientos y cómo se produce la formación de las estructuras
conceptuales, que puede ser aprovechada para desarrollar una pedagogía que se
adapta a las necesidades y posibilidades de comprensión de los individuos en las
diferentes edades: en este sentido su obra desencadena una gran cantidad de
trabajos y experiencias que revolucionan el mundo de la educación.
La importancia de la teoría de Piaget, conocida como teoría del desarrollo cognitivo,
está directamente vinculada con el desarrollo cognitivo de los niños, y es que
gracias a esta teoría, el ser humano pudo comprender los esquemas de aprendizaje
a los que se somete un individuo desde su infancia, siendo realmente útil en la
actualidad dentro del mundo de la docencia, ya que esta a su vez puede detectar
problemas cognitivos en la infancia, pudiendo así determinar estrategias que
faciliten y promuevan a tiempo un mejor desarrollo intelectual.
La influencia de Piaget en la educación no puede reducirse a escritos específicos
sobre la educación ni a sus actividades prácticas; se debe a las implicaciones que
tiene su trabajo psicológico y epistemológico para mejorar y fundamentar la práctica
educativa.
La importancia otorgada por Piaget al análisis del cambio conceptual, no sólo
influye en las mentes de los infantes sino también en la historia de la ciencia, ya que
aporta presupuestos teóricos y metodológicos que dieron lugar al estudio de
nociones fundamentales relacionadas con el conocimiento lógico matemático y con
saberes relativos a otras disciplinas, estos datos aportados por la epistemología
sugirieron pautas para el proceso de enseñanza- aprendizaje de la ciencia.
Cabe mencionar que la teoría de Piaget también influyó en el desarrollo moral del
infante; teniendo así una estricta relación con el desarrollo cognitivo del sujeto. Por
tanto, los procesos de maduración de las capacidades cognitivas son decisivos e
indispensables para el desarrollo de la conciencia moral.
Piaget lo define en dos formas básicas: la primera se caracteriza por la
subordinación del niño a la supremacía adulta (heterónoma), mientras que la
segunda muestra un lento cambio hasta que la relación es recíproca (autónoma).
Por tanto la formación de esquemas en el individuo respecto a la evolución de su
desarrollo moral se ve influenciado desde la infancia y tiene que ver con la
interacción el los ordenamientos de padres a hijos, así como de las normas que el
sujeto desarrolla, las cuales están condicionadas por las relaciones sociales.
Actualmente el individuo puede formular sus propios códigos morales de lo que es
correcto o incorrecto; donde los juicios morales inmaduros se centran en el grado
de la falta, mientras los juicios maduros consideran la intención. Por lo que es
necesario considerar que los principios de moralidad adquiridos desde una
temprana edad influyen en la capacidad y toma de decisiones en una formación
profesional, por lo que es un valor fundamental que el sujeto le dé cumplimiento a
dichos principios con la finalidad de dar orden y coherencia de vida, en la esencia
de ser persona, así como de la entrega y disposición que este tenga para con los
que le rodean.
Conclusión
La teoría de Piaget nos permite reconocer el proceso de como los infantes
desarrollan sus capacidades cognitivas de aprendizaje, no obstante dicha teoría
influye a gran escala en la formación profesional actual, ya que permite comprender
los esquemas mentales del individuo y de cómo estos puedan llevar a cabo dicha
teoría en el ámbito de la educación, así como también podemos señalar que los
códigos de moralidad establecidos desde la niñez según la teoría influyen en la
manera de concebir el orden y la coherencia de un sujeto en su ámbito profesional y
de como este se desenvuelva en el área personal y laboral.
Referencias
 Jean Piaget y su influencia en la Educación, Martin M. Socas, Paidós, México, 1996.
 Jean Piaget, Aportes a la educación del desarrollo del juicio moral para el siglo XXI,
Facultad de Ciencias de la Educación Universidad Católica del Maule Talca, Chile,
30 de Julio de 2012.

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Importancia de la teoría de paiget en la formación profesional actual

  • 1. Acapulco de Juárez, Gro; a 17 de Noviembre de 2015 Importancia de la teoría de Piaget en la formación profesional actual Por: Alexis Gerardo Ramírez Santos y Eduardo Bello Donjuán. Introducción El propósito principal de este blog tiene como objetivo dar a conocer la importancia de la teoría de Jean Piaget en la formación profesional actual a través de dos puntos de vista distintos, el primero se refiere a la formación del aprendizaje en el aspecto académico de la docencia y su influencia de la teoría en la misma, y el segundo aspecto se refiere al desarrollo moral de la trascendencia del niño a su etapa adulta donde se ven reflejados los códigos de moralidad adquiridos en su infancia. Desarrollo La propuesta de Piaget, es sin lugar a duda el edificio teórico más completo, integrado y coherente, que aporta un enfoque y una metodología nueva para abordar el problema del conocimiento humano; haciendo posible la construcción de una ciencia del conocimiento, la epistemología genética, que no se limita a estudiar el desarrollo individual sino que abarca también el desarrollo del pensamiento científico. Podemos decir desde el punto de vista educativo que Piaget no se considera a sí mismo un pedagogo; sin embargo, su teoría proporciona un modelo de cómo se forman los conocimientos y cómo se produce la formación de las estructuras conceptuales, que puede ser aprovechada para desarrollar una pedagogía que se adapta a las necesidades y posibilidades de comprensión de los individuos en las diferentes edades: en este sentido su obra desencadena una gran cantidad de trabajos y experiencias que revolucionan el mundo de la educación. La importancia de la teoría de Piaget, conocida como teoría del desarrollo cognitivo, está directamente vinculada con el desarrollo cognitivo de los niños, y es que gracias a esta teoría, el ser humano pudo comprender los esquemas de aprendizaje a los que se somete un individuo desde su infancia, siendo realmente útil en la actualidad dentro del mundo de la docencia, ya que esta a su vez puede detectar problemas cognitivos en la infancia, pudiendo así determinar estrategias que faciliten y promuevan a tiempo un mejor desarrollo intelectual. La influencia de Piaget en la educación no puede reducirse a escritos específicos sobre la educación ni a sus actividades prácticas; se debe a las implicaciones que
  • 2. tiene su trabajo psicológico y epistemológico para mejorar y fundamentar la práctica educativa. La importancia otorgada por Piaget al análisis del cambio conceptual, no sólo influye en las mentes de los infantes sino también en la historia de la ciencia, ya que aporta presupuestos teóricos y metodológicos que dieron lugar al estudio de nociones fundamentales relacionadas con el conocimiento lógico matemático y con saberes relativos a otras disciplinas, estos datos aportados por la epistemología sugirieron pautas para el proceso de enseñanza- aprendizaje de la ciencia. Cabe mencionar que la teoría de Piaget también influyó en el desarrollo moral del infante; teniendo así una estricta relación con el desarrollo cognitivo del sujeto. Por tanto, los procesos de maduración de las capacidades cognitivas son decisivos e indispensables para el desarrollo de la conciencia moral. Piaget lo define en dos formas básicas: la primera se caracteriza por la subordinación del niño a la supremacía adulta (heterónoma), mientras que la segunda muestra un lento cambio hasta que la relación es recíproca (autónoma). Por tanto la formación de esquemas en el individuo respecto a la evolución de su desarrollo moral se ve influenciado desde la infancia y tiene que ver con la interacción el los ordenamientos de padres a hijos, así como de las normas que el sujeto desarrolla, las cuales están condicionadas por las relaciones sociales. Actualmente el individuo puede formular sus propios códigos morales de lo que es correcto o incorrecto; donde los juicios morales inmaduros se centran en el grado de la falta, mientras los juicios maduros consideran la intención. Por lo que es necesario considerar que los principios de moralidad adquiridos desde una temprana edad influyen en la capacidad y toma de decisiones en una formación profesional, por lo que es un valor fundamental que el sujeto le dé cumplimiento a dichos principios con la finalidad de dar orden y coherencia de vida, en la esencia de ser persona, así como de la entrega y disposición que este tenga para con los que le rodean. Conclusión La teoría de Piaget nos permite reconocer el proceso de como los infantes desarrollan sus capacidades cognitivas de aprendizaje, no obstante dicha teoría influye a gran escala en la formación profesional actual, ya que permite comprender los esquemas mentales del individuo y de cómo estos puedan llevar a cabo dicha teoría en el ámbito de la educación, así como también podemos señalar que los códigos de moralidad establecidos desde la niñez según la teoría influyen en la manera de concebir el orden y la coherencia de un sujeto en su ámbito profesional y de como este se desenvuelva en el área personal y laboral.
  • 3. Referencias  Jean Piaget y su influencia en la Educación, Martin M. Socas, Paidós, México, 1996.  Jean Piaget, Aportes a la educación del desarrollo del juicio moral para el siglo XXI, Facultad de Ciencias de la Educación Universidad Católica del Maule Talca, Chile, 30 de Julio de 2012.