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Contaminación ambiental causadas por el mal manejo de basuras y residuos sólidos en la
ciudad de Cali
Haddy Andrés Ortiz Pedroza
Grado 11-5
Profesor: Guillermo Mondragón
Institución Educativa Liceo Departamental
Asignatura. Tecnología e Informativa
Cali – Colombia
2021
Preguntas sobre Estructura Curricular
Pregunta Esencial ¿Por qué es importante crear conciencia en la gente?
La conciencia es un término psicológico que define el razonamiento que poseemos sobre
nosotros y sobre nuestro alrededor, en cuanto al medio ambiente, siendo este todo lo que nos
rodea, es común el raciocinio de que la preservación y el cuidado del ambiente están sujetas
a las ocupaciones de gobiernos y gigantes organizaciones.
Sin embargo, comportamiento de dichos tiene una intensa implicancia, lo cierto es que el
grupo de actividades particulares ocasionan enormes impactos en varias preguntas del medio
ambiente como el reciclaje y el calentamiento global.
Dichas ocupaciones personales emergen a partir de la conciencia ecológica, una forma de
preocuparnos por lo que sucede con el ambiente.
Afortunadamente, cada vez son más los individuos que expresan sus intereses en conservar
el medio ambiente y se informan sobre las problemáticas en relación a él. Por esto, se estima
que estas personas poseen conciencia ecológica, lo que constituye un primer paso para
modificar esas ocupaciones y estilos de vida que conduzcan a la degradación ambiental,
brindándonos educación a cada uno de nuestras familias para que llevemos a cabo estas
prácticas directamente en nuestros entornos como, por ejemplo.
En casa:
 Apaga las luces.
 Cierra el grifo para no desperdiciar el agua.
 Recicla.
 Consume verduras y frutas ecológicas.
 Utiliza productos reutilizables.
 Usa bombillas de bajo consumo.
 Planta árboles.
 Potencia la luz natural.
En el colegio
 Fomentarla educación ambiental fuera de las aulas, mediante salidas y excursiones
que pongan en contacto al alumno con la naturaleza, es una de las mejores formas
para concienciar a los más pequeños acerca de la necesidad del cuidado de la
naturaleza y respeto por el medio ambiente.
 Evita cualquier fuga en tubería y grifos.
 No votes nada al desagüe.
 Desenchufa los aparatos.
 Bombillos ahorradores.
 Adicionalmente utiliza papel reciclado, imprime por ambas partes
 Consume productos naturales y biodegradables.
 Desecha bien la basura.
En el trabajo
 Apaga todos los aparatos al salir de trabajar
 Optimiza el uso de las impresoras y del papel.
 Apaga las luces cuando no se usen.
 Cierra los grifos.
 Aprovecha la luz del día, abriendo ventanas.
 Cuidado con la climatización.
Pregunta de Unidad ¿en qué radica la importancia de nuestros recursos?
Estas cosas tan fundamentales integran recursos como el agua, la luz del Sol, los suelos, los
bosques, las plantas, los animales, etcétera. Además, se les dio uso a otras cosas presentes en
la naturaleza para nuestro beneficio, ejemplificando, a los materiales para formar
herramientas, ropa, medicinas y, generalmente, cualquier otra cosa que contribuya a nuestro
desarrollo.
La conservación ambiental debería considerarse como un sistema de medidas sociales,
socioeconómicas y técnico-productivas dirigidas a la implementación racional de los
recursos naturales, la conservación de los complicados naturales habituales, escasos o en vías
de extinción, así como la custodia del medio frente a la contaminación y la degradación.
Los seres vivos debemos tomar conciencia del valor que poseen los Recursos Naturales, para
el desarrollo de la especie. Nosotros mismos mismo nos hemos delegado de deteriorar el
medio ambiente y aquello es debido al abuso de los Recursos Naturales que poseemos Los
recursos naturales son necesarios e importantes para la vida del hombre debido a que debido
a ellos poseemos varios elementos que ayudan a nuestro sobrevivir.
Recurso Hídrico: el Agua es un bien ambiental indispensable para el desarrollo de la vida y
es el primordial regulador de los ecosistemas naturales. Aunque no lo percibimos en nuestra
vida diaria, el agua pertenece a los recursos centrales para la ejecución de la mayor parte de
los puntos que deben ver con nuestra vida como personas, como comunidades y como
especie.
Y por más que nada, es un recurso natural en riesgo pues el consumo total de agua dulce en
el mundo se duplica cada 20 años.
El Agua es un recurso frágil pues su uso inadecuado compromete su disponibilidad; es poco
pues solo el 1% del total del agua del mundo está disponible para uso humano; y es agotable
ya que su degradación podría ser irreversible.
La planeación del uso de los recursos hídricos es un asunto que está tomando cada vez más
trascendencia, tomando en cuenta que el agua es, en una parte importante del mundo, un
recurso poco.
Al pensarse en la idealización del uso de los recursos hídricos, considerándose que las obras
relacionadas, como represas, perímetros de riego, sistemas de abasto de agua potable, para
citar solo ciertos ejemplos, poseen un lapso de creación de diversos años, y una vida eficaz
de ciertos decenios, se debería pensar en una planeación a extenso plazo, lo cual se llama
además como idealización estratégica.
Recurso edáfico: uno de los más importantes recursos que ofrece la naturaleza al hombre es
el suelo, debido a que en él crecen y se desarrollan las plantas, tanto las silvestres como las
que se cultivan para servir de alimento al hombre y los animales.
La formación de los suelos es dependiente de un extenso y complejo proceso de
descomposición de las piedras, en el que intervienen componentes físicos, químicos y
biológicos. La relación de dichos, como componentes ecológicos, causa la desintegración de
los minerales que, juntos a los restos de animales y plantas a modo de materia orgánica,
originan el suelo.
Las distintas ocupaciones que los conjuntos humanos hacen en los espacios geográficos traen
como resultado el veloz deterioro del suelo y de sus propiedades primordiales.
Debemos reiterar que las comunidades industriales han contaminado el suelo hasta tal punto
de que en varios sitios los productos logrados no son aptos para el consumo humano so pena
de influir gravemente a la salud pública de los pobladores que los ingieren. Debéis considerar
que el suelo no es un recurso renovable a escala humana.
El suelo aguanta la producción primaria en los ecosistemas de tierra, por consiguiente, la
producción de alimentos y fibras para la raza humana es dependiente en enorme medida de
los recursos edáficos. a las escalas de tiempo humano y ecológica, el recurso suelo es no
renovable, por lo cual su conservación es un componente crítico para asegurar las solicitudes
crecientes de alimentos en el planeta.
Si los suelos no son usados por la gente con cuidado, inteligencia y cariño, tienen la
posibilidad de perderse, aflorando en caso extremo las piedras subyacentes si hablamos de la
erosión, o siendo sepultados bajo cemento o asfalto en la situación del sellado.
Fauna: la fauna es el grupo de especies animales que habitan en una zona geográfica, que
son propias de un tiempo geológico o que tienen la posibilidad de hallar en un ecosistema
definido.
La fauna es unos de los recursos naturales renovables básicos, junto con el agua, el aire, el
suelo y la vegetación. La expresión recurso fauna involucra una valoración subjetiva, usando
como criterio la utilidad directa, real o potencial, de un grupo de animales para el ser humano.
Las especies originarias en su grupo conforman la riqueza y pluralidad genética de los
ecosistemas y son parte del patrimonio natural de territorios, zonas y de todo el mundo.
Aunque la tradicional funcionalidad de equilibrio como regla general en los ecosistemas
naturales está bastante debatido actualmente.
Pese a sus diversos valores, la fauna es más subestimada de los recursos naturales
renovables, pues salvo contadas excepciones, carece de vocación comercial y no produce
estadísticas equiparables con los recursos pesqueros y forestales.
Los animales cumplen una funcionalidad irreemplazable al conservar los ecosistemas en
equilibrio:
 Si desapareciera la fauna, lo haría también toda la flora, cuya polinización y
diseminación de frutos es efectuada por los animales.
 Si desaparecieran los animales desintegradores, se produciría una gran acumulación
de materia orgánica que incluiría una enorme cantidad de minerales que no podrían
ser utilizados como nutrientes de las plantas.
 Se modificarían las condiciones del suelo por falta de especies cavadoras.
 Faltarían los animales que consumen las plantas acuáticas, con lo cual se alterarían
los cursos de agua.
 Cambiarían las condiciones del mar, no habría corales ni arrecifes, la productividad
estaría reducida por el lentísimo proceso de transformación de la materia orgánica.
La trascendencia económica radica primordialmente:
 En la influencia que tiene la fauna nativa en la recreación y en la alimentación de la
población rural, particularmente en las comunidades indígenas.
 La fauna entrega diversos productos como: carnes, pieles, plumas, cueros, huevos,
guano o estiércol, entre otros.
 La fauna como parte del paisaje tiene importancia en la recreación del hombre y por
lo tanto en su salud e higiene mental.
 La caza deportiva también es una actividad relacionada con la economía del país.
 El interés por la fauna se transforma en una atracción para los aficionados a la
fotografía y turistas en general, actividades relacionadas con la economía del país.
Pregunta de Contenido ¿Qué es la contaminación?
La contaminación ambiental o polución es la introducción de sustancias u otros recursos
físicos en un medio, que ocasionan que este sea inseguro o no apto para su uso. El medio
ambiente podría ser un ecosistema, un medio físico o un ser vivo. El contaminante podría ser
una sustancia química o energía
Algunos ejemplos de contaminación son:
 Atmosférica: La liberación de sustancias químicas dañinas en la atmósfera, como
monóxido de carbono, dióxido de azufre, clorofluorocarbono y óxidos de nitrógeno.
 Hídrica: La existencia en el agua de sustancias orgánicas o inorgánicas que la vuelven
peligrosa para los organismos vivos, integrado el hombre.
 Del suelo: Derrame o filtración de sustancias dañinas en la tierra, perjudicando el
incremento de las plantas, así como las napas de agua subterránea.
 Por basura: La acumulación de residuos es una manera de contaminación. Incluye la
chatarra electrónica.
 Contaminación radiactiva: Si bien la radiación se usa comúnmente en métodos
doctores, únicamente se vuelve un problema ambiental en los casos de explosión de
bombas atómicas o desperfectos en plantas nucleares.
 Acústica: Los ruidos están afectando no únicamente a los seres vivos sino además a
los animales.
 Contaminación visual: Los paisajes naturales se ven modificados por la mano de las
personas.
 Contaminación lumínica: La existencia anormal de luz en horarios nocturnos es
provocada por la gente y puede provocar trastornos en vegetales y animales. Además,
impide la observación del cielo.
 Contaminación térmica: El cambio de temperatura perjudica plantas y animales de
todos los ecosistemas.
 Contaminación electromagnética: Los conjuntos eléctricos y las antenas de telefonía
ocasionan radiaciones electromagnéticas.
Causas de contaminación
 Transporte público y privado. Los carros, motocicletas y autobuses son una de las
primordiales fuentes de contaminación atmosférica. Además, participan en la
contaminación sonora (ruidos de motores y bocinas).
 Luz. La luz que usamos crea contaminación lumínica sin embargo además las
bombillas de luz clásicos generan calor, ocasionando contaminación térmica. Por esa
razón, en muchas naciones de todo el mundo fueron reemplazadas por lámparas de
bajo consumo.
 Calefacción. La calefacción a gas, leña o carbón generan contaminación atmosférica
al liberar monóxido de carbono, dióxido de nitrógeno y otros gases. En altas
concentraciones, dichos gases son mortales, por esa razón es de suma trascendencia
que cada una de las maneras de combustión en los domicilios tengan una idónea salida
al exterior. Además, la calefacción crea contaminación térmica.
 Detergentes. Los detergentes que usamos para lavar zonas, ropa, vajilla e inclusive
los jabones y champús que usamos para nuestra limpieza contaminan el agua.
 Industrias. En la actualidad las ocupaciones industriales acostumbran alejarse
sutilmente de las localidades instalándose en sitios denominados parques industriales
o polígonos industriales. No obstante, aún quedan fábricas en las localidades,
construyendo contaminación atmosférica, sonora, lumínica y en algunas ocasiones,
si se derraman sustancias tóxicas, contaminación hídrica y del suelo.
 CFC. Los clorofluorocarbonos son sustancias que se usaban en aerosoles, heladeras,
materiales aislantes y otros productos. Este gas genera contaminación atmosférica,
hasta el punto de degradar la capa de ozono. El mal que ya se ha producido es tan
grave que en la actualidad los aerosoles por el momento no lo usan, por lo cual puede
verse en su etiqueta los vocablos “no tiene CFC” o “no daña la capa de ozono”. No
obstante, en las localidades aún tienen la posibilidad de hallarse productos con CFC.
 Tabaco. En muchas localidades de todo el mundo está prohibido fumar en sitios
públicos. Esto se debería a que el humo del tabaco es tóxico inclusive para quienes
no fuman. El tabaco es una manera de contaminación atmosférica.
 Compuestos volátiles. Son compuestos tanto orgánicos como químicos que se hallan
en varios productos de uso diario y que se volatilizan en la atmósfera, ocasionando
contaminación. Provienen de productos como la pintura, el pegamento, las
impresoras, las alfombras e inclusive de productos de plástico como las cortinas de
baño. Dichos contaminantes permanecen 5 veces más concentrados en los interiores
que en los exteriores.
 Heces animales. En las metrópolis se hallan muchedumbre de animales e insectos.
Además de los animales domésticos, viven ratas, cucarachas y ácaros. Las heces que
dejan nuestras propias mascotas tienen que ser recogidas para evadir la
contaminación de la vía pública. Para eludir la contaminación provocada por otros
animales tienen que desarrollarse desinfecciones comunes en viviendas y inmuebles.
 Basura. La acumulación de basura es una fundamental causa de contaminación, por
esa razón los vertederos se sitúan a cierta distancia de las localidades.
 Cañerías. En muchas metrópolis de todo el mundo el agua corriente es potable. Sin
embargo, inclusive esta agua, al pasar por cañerías de plomo, se contamina con este
material.
 Antenas. Las antenas y los artefactos de telefonía móvil ocasionan contaminación
electromagnética.
Problemas ambientales globales.
Una de las vías probables a ocupar en los procesos educativos para aprender los
inconvenientes del medio ambiente globales es la implementación de productos informáticos
que complementen lo abordado en los programas de análisis. La exposición engloba el
Calentamiento global universal, la Devastación de la capa de ozono, la Pérdida de diversidad
biológica, la Contaminación de los mares, la Desertificación y otros.
se divide en tres grandes secciones:
A. PROBLEMAS AMBIENTALES GLOBALES, con los siguientes contenidos:
o Cambio climático global
o Destrucción de la capa de ozono
o Pérdida de biodiversidad
o Contaminación de los océanos
o Escasez y mal uso del agua
o Pérdida y degradación de suelos agrícolas y forestales
o Desertificación
o Falta de viviendas y saneamiento básico
A. PROBLEMAS AMBIENTALES REGIONALES. Centrados en el área de América
Latina y el Caribe.
B. PROBLEMAS AMBIENTALES NACIONALES. Situación en Colombia.
Impacto ambiental de los residuos sólidos en Cali
La preocupación entorno al crecimiento del volumen de basuras del relleno sanitario regional
Colomba-El Guabal, el segundo más grande del país, debido a los residuos generados por
Cali y 27 municipios más del Valle y del Cauca, es cada vez es más grande.
Según cifras de las autoridades regionales, de las 500.000 toneladas de basuras que llegaron
solo en 2010, la cifra pasó 780.000 el año pasado.
Este relleno que cuenta con tres vasos, también posee tres lagunas para recibir los lixiviados
o líquidos altamente tóxicos que drena la basura en su proceso de descomposición y el cual
puede durar décadas.
En Cali se producen cerca de 1.816 toneladas de basura cada día y en la ciudad existen 3.925
personas dedicadas reciclaje, mil de ellas vinculadas a 28 organizaciones. Se estima que
alrededor del 40% de los residuos que generan los caleños son sujetos de reciclaje, tal como
lo dice la política de residuos sólidos a nivel nacional, está asociada con los siguientes
aspectos fundamentales:
 Patrones de consumo que determinan patrones de producción insostenible de
residuos.
 Falta de conciencia y cultura de la gente sobre el manejo de los residuos sólidos, sin
tener en cuenta el impacto en el ambiente, a pesar de la creciente sensibilización.
 Falta de apoyo y fortalecimiento del mercado de los productos, el cual se encuentra
limitado a algunos sectores.
 El manejo inadecuado de este tipo de residuos en sitios tales como plazas de mercado
y demás, genera una gran crisis de salubridad, porque la acumulación de estos
residuos genera olores que afectan la salud de los habitantes.
Siempre se enfoca el manejo de los residuos en la disposición final, como es el relleno
sanitario o vertederos, sin contemplar otras alternativas. Igualmente, en las otras fases que
conlleva el manejo de los residuos como el transporte, tratamiento, aprovechamiento y
almacenamiento.
Manejo integral de residuos sólidos urbanos
El Manejo Integral de Residuos implica la adopción de todas las medidas necesarias en las
actividades de prevención, minimización, separación en la fuente, almacenamiento,
transporte, aprovechamiento, valorización, tratamiento y disposición final de residuos sólidos
peligrosos y no peligrosos que se realizan de manera individual o interrelacionadas y en
condiciones que propendan por el cuidado de la salud humana y el ambiente.
Este manejo al interior de las organizaciones debe estar articulado a los programas y
proyectos que adelante cada municipio en relación con el Plan de Gestión Integral de
Residuos (PGIRS), ligado a su vez, con el Plan de Gestión Integral de Residuos Regional y
con la Resolución Metropolitana 879 de 2007.
TABLA DE RESULTADOS DE ENCUESTA
Preguntas 1 2 3 4 5
respuestas SI NO A B C SI NO SI NO A B C
No de
encuesta
1 X X X X X
2 X X X X X
3 X X X X X
4 X X X X X
5 X X X X X
6 X X X X X
7 X X X X X
8 X X X X X
9 X X X X X
10 X X X X X
11 X X X X X
12 X X X X X
13 X X X X X
14 X X X X X
15 X X X X X
16 X X X X X
17 X X X X X
18 X X X X X
19 X X X X X
20 X X X X X
21 X X X X X
22 X X X X X
23 X X X X X
24 X X X X X
25 X X X X X
26 X X X X X
27 X X X X X
28 X X X X X
29 X X X X X
30 X X X X X
31 X X X X X
32 X X X X X
33 X X X X X
34 X X X X X
35 X X X X X
36 X X X X X
37 X X X X X
38 X X X X X
39 X X X X X
40 X X X X X
TOTAL 38 10 3 37 0 40 0 40 0 0 27 13
TABLA 1
GRAFICA 1
¿Considera usted que la contaminación del medio ambiente es una problemática social
actual?
A la pregunta ¿Considera usted que la contaminación del medio ambiente es una
problemática social actual?, de 40 encuestas se obtuvo:
 El 95% respondió A
 El 5% respondió B
TABLA 2
95%
5%
SI NO
¿Considera usted que la
contaminación del medio
ambiente es una
problemática social actual? FRECUENCIA Fr
A. Si 38 95%
B. No 2 5%
TOTAL 40 100%
¿Cree que la información de
cómo prevenir el efecto de la
contaminación es suficiente
en su ciudad? FRECUENCIA Fr
A. Si 3 8%
B. No 37 93%
TOTAL 40 100%
GRAFICA 2
¿Cree que la información de cómo prevenir el efecto de la contaminación es suficiente en
su ciudad?
A la pregunta, ¿Cree que la información de cómo prevenir el efecto de la contaminación es
suficiente en su ciudad?, de 40 encuestas se obtuvo:
 El 8% respondió A
 El 93% respondió B
TABLA 3
3
37
S I
NO
¿Apoya usted las jornadas de
limpieza en su hogar? FRECUENCIA Fr
A. Si 40 100%
B. No 0 0%
TOTAL 40 100%
GRAFICA 3
¿Apoya usted las jornadas de limpieza en su hogar?
A la pregunta, ¿Apoya usted las jornadas de limpieza en su hogar?, de 40 encuestas se
obtuvo:
 El 100respondió A
 El 0% respondió B
TABLA 4
100%
0%
SI
NO
¿Considera que darle buen
manejo a los desechos en su
casa contribuye a la
preservación del medio en
general? FRECUENCIA Fr
A. Si 40 100%
B. No 0 %
TOTAL 40 100%
A la pregunta, ¿Considera que darles buen manejo a los desechos en su casa contribuye a la
preservación del medio en general?, de 40 encuestas se obtuvo:
 El 100% respondió A
 El 0% respondió B
TABLA 5
¿Se puede concebir que el
enfoque C.T.S
(ciencia, tecnología y
sociedad) es? FRECUENCIA Fr
100%
0%
SI NO
A 0 0%
B 27 68%
C 13 33%
TOTAL 40 100%
GRAFICA 5
¿Se puede concebir que el enfoque C.T.S (ciencia, tecnología y sociedad) es?
A la pregunta, ¿Se puede concebir que el enfoque C.T.S (ciencia, tecnología y sociedad)
es?, de 40 encuestas se obtuvo:
 El 0% respondió A
 El 68% respondió B
 El 33% respondió C
BIBLIOGRAFIA
https://twenergy.com/ecologia-y-reciclaje/conciencia-medioambiental/
https://www.ecologiaverde.com/cual-es-la-importancia-de-los-recursos-naturales-3094.html
0
27
13
-10
-5
0
5
10
15
20
25
30
35
40
A B C
https://www.sabaneta.gov.co/files/doc_varios/Gu%C3%ADa%20para%20el%20Manejo%20
Integral%20de%20Residuos-%20Subsector%20instituciones%20educativas.pdf
https://iberoamericasocial.com/ojs/index.php/IS/article/view/64
https://es.slideshare.net/heidymunoz50/cahm
https://www.eltiempo.com/colombia/otras-ciudades/crecimiento-de-basuras-de-cali-esta-bajo-
la-lupa-de-los-entes-de-control-336892

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Trabajo Contaminación Ambiental
 

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  • 1. Contaminación ambiental causadas por el mal manejo de basuras y residuos sólidos en la ciudad de Cali Haddy Andrés Ortiz Pedroza Grado 11-5 Profesor: Guillermo Mondragón Institución Educativa Liceo Departamental Asignatura. Tecnología e Informativa Cali – Colombia 2021
  • 2. Preguntas sobre Estructura Curricular Pregunta Esencial ¿Por qué es importante crear conciencia en la gente? La conciencia es un término psicológico que define el razonamiento que poseemos sobre nosotros y sobre nuestro alrededor, en cuanto al medio ambiente, siendo este todo lo que nos rodea, es común el raciocinio de que la preservación y el cuidado del ambiente están sujetas a las ocupaciones de gobiernos y gigantes organizaciones. Sin embargo, comportamiento de dichos tiene una intensa implicancia, lo cierto es que el grupo de actividades particulares ocasionan enormes impactos en varias preguntas del medio ambiente como el reciclaje y el calentamiento global. Dichas ocupaciones personales emergen a partir de la conciencia ecológica, una forma de preocuparnos por lo que sucede con el ambiente. Afortunadamente, cada vez son más los individuos que expresan sus intereses en conservar el medio ambiente y se informan sobre las problemáticas en relación a él. Por esto, se estima que estas personas poseen conciencia ecológica, lo que constituye un primer paso para modificar esas ocupaciones y estilos de vida que conduzcan a la degradación ambiental, brindándonos educación a cada uno de nuestras familias para que llevemos a cabo estas prácticas directamente en nuestros entornos como, por ejemplo. En casa:  Apaga las luces.  Cierra el grifo para no desperdiciar el agua.  Recicla.  Consume verduras y frutas ecológicas.  Utiliza productos reutilizables.  Usa bombillas de bajo consumo.  Planta árboles.  Potencia la luz natural. En el colegio  Fomentarla educación ambiental fuera de las aulas, mediante salidas y excursiones que pongan en contacto al alumno con la naturaleza, es una de las mejores formas para concienciar a los más pequeños acerca de la necesidad del cuidado de la naturaleza y respeto por el medio ambiente.  Evita cualquier fuga en tubería y grifos.  No votes nada al desagüe.  Desenchufa los aparatos.  Bombillos ahorradores.  Adicionalmente utiliza papel reciclado, imprime por ambas partes  Consume productos naturales y biodegradables.  Desecha bien la basura. En el trabajo
  • 3.  Apaga todos los aparatos al salir de trabajar  Optimiza el uso de las impresoras y del papel.  Apaga las luces cuando no se usen.  Cierra los grifos.  Aprovecha la luz del día, abriendo ventanas.  Cuidado con la climatización. Pregunta de Unidad ¿en qué radica la importancia de nuestros recursos? Estas cosas tan fundamentales integran recursos como el agua, la luz del Sol, los suelos, los bosques, las plantas, los animales, etcétera. Además, se les dio uso a otras cosas presentes en la naturaleza para nuestro beneficio, ejemplificando, a los materiales para formar herramientas, ropa, medicinas y, generalmente, cualquier otra cosa que contribuya a nuestro desarrollo. La conservación ambiental debería considerarse como un sistema de medidas sociales, socioeconómicas y técnico-productivas dirigidas a la implementación racional de los recursos naturales, la conservación de los complicados naturales habituales, escasos o en vías de extinción, así como la custodia del medio frente a la contaminación y la degradación. Los seres vivos debemos tomar conciencia del valor que poseen los Recursos Naturales, para el desarrollo de la especie. Nosotros mismos mismo nos hemos delegado de deteriorar el medio ambiente y aquello es debido al abuso de los Recursos Naturales que poseemos Los recursos naturales son necesarios e importantes para la vida del hombre debido a que debido a ellos poseemos varios elementos que ayudan a nuestro sobrevivir. Recurso Hídrico: el Agua es un bien ambiental indispensable para el desarrollo de la vida y es el primordial regulador de los ecosistemas naturales. Aunque no lo percibimos en nuestra vida diaria, el agua pertenece a los recursos centrales para la ejecución de la mayor parte de los puntos que deben ver con nuestra vida como personas, como comunidades y como especie. Y por más que nada, es un recurso natural en riesgo pues el consumo total de agua dulce en el mundo se duplica cada 20 años. El Agua es un recurso frágil pues su uso inadecuado compromete su disponibilidad; es poco pues solo el 1% del total del agua del mundo está disponible para uso humano; y es agotable ya que su degradación podría ser irreversible. La planeación del uso de los recursos hídricos es un asunto que está tomando cada vez más trascendencia, tomando en cuenta que el agua es, en una parte importante del mundo, un recurso poco. Al pensarse en la idealización del uso de los recursos hídricos, considerándose que las obras relacionadas, como represas, perímetros de riego, sistemas de abasto de agua potable, para citar solo ciertos ejemplos, poseen un lapso de creación de diversos años, y una vida eficaz
  • 4. de ciertos decenios, se debería pensar en una planeación a extenso plazo, lo cual se llama además como idealización estratégica. Recurso edáfico: uno de los más importantes recursos que ofrece la naturaleza al hombre es el suelo, debido a que en él crecen y se desarrollan las plantas, tanto las silvestres como las que se cultivan para servir de alimento al hombre y los animales. La formación de los suelos es dependiente de un extenso y complejo proceso de descomposición de las piedras, en el que intervienen componentes físicos, químicos y biológicos. La relación de dichos, como componentes ecológicos, causa la desintegración de los minerales que, juntos a los restos de animales y plantas a modo de materia orgánica, originan el suelo. Las distintas ocupaciones que los conjuntos humanos hacen en los espacios geográficos traen como resultado el veloz deterioro del suelo y de sus propiedades primordiales. Debemos reiterar que las comunidades industriales han contaminado el suelo hasta tal punto de que en varios sitios los productos logrados no son aptos para el consumo humano so pena de influir gravemente a la salud pública de los pobladores que los ingieren. Debéis considerar que el suelo no es un recurso renovable a escala humana. El suelo aguanta la producción primaria en los ecosistemas de tierra, por consiguiente, la producción de alimentos y fibras para la raza humana es dependiente en enorme medida de los recursos edáficos. a las escalas de tiempo humano y ecológica, el recurso suelo es no renovable, por lo cual su conservación es un componente crítico para asegurar las solicitudes crecientes de alimentos en el planeta. Si los suelos no son usados por la gente con cuidado, inteligencia y cariño, tienen la posibilidad de perderse, aflorando en caso extremo las piedras subyacentes si hablamos de la erosión, o siendo sepultados bajo cemento o asfalto en la situación del sellado. Fauna: la fauna es el grupo de especies animales que habitan en una zona geográfica, que son propias de un tiempo geológico o que tienen la posibilidad de hallar en un ecosistema definido. La fauna es unos de los recursos naturales renovables básicos, junto con el agua, el aire, el suelo y la vegetación. La expresión recurso fauna involucra una valoración subjetiva, usando como criterio la utilidad directa, real o potencial, de un grupo de animales para el ser humano. Las especies originarias en su grupo conforman la riqueza y pluralidad genética de los ecosistemas y son parte del patrimonio natural de territorios, zonas y de todo el mundo. Aunque la tradicional funcionalidad de equilibrio como regla general en los ecosistemas naturales está bastante debatido actualmente.
  • 5. Pese a sus diversos valores, la fauna es más subestimada de los recursos naturales renovables, pues salvo contadas excepciones, carece de vocación comercial y no produce estadísticas equiparables con los recursos pesqueros y forestales. Los animales cumplen una funcionalidad irreemplazable al conservar los ecosistemas en equilibrio:  Si desapareciera la fauna, lo haría también toda la flora, cuya polinización y diseminación de frutos es efectuada por los animales.  Si desaparecieran los animales desintegradores, se produciría una gran acumulación de materia orgánica que incluiría una enorme cantidad de minerales que no podrían ser utilizados como nutrientes de las plantas.  Se modificarían las condiciones del suelo por falta de especies cavadoras.  Faltarían los animales que consumen las plantas acuáticas, con lo cual se alterarían los cursos de agua.  Cambiarían las condiciones del mar, no habría corales ni arrecifes, la productividad estaría reducida por el lentísimo proceso de transformación de la materia orgánica. La trascendencia económica radica primordialmente:  En la influencia que tiene la fauna nativa en la recreación y en la alimentación de la población rural, particularmente en las comunidades indígenas.  La fauna entrega diversos productos como: carnes, pieles, plumas, cueros, huevos, guano o estiércol, entre otros.  La fauna como parte del paisaje tiene importancia en la recreación del hombre y por lo tanto en su salud e higiene mental.  La caza deportiva también es una actividad relacionada con la economía del país.  El interés por la fauna se transforma en una atracción para los aficionados a la fotografía y turistas en general, actividades relacionadas con la economía del país. Pregunta de Contenido ¿Qué es la contaminación? La contaminación ambiental o polución es la introducción de sustancias u otros recursos físicos en un medio, que ocasionan que este sea inseguro o no apto para su uso. El medio ambiente podría ser un ecosistema, un medio físico o un ser vivo. El contaminante podría ser una sustancia química o energía Algunos ejemplos de contaminación son:  Atmosférica: La liberación de sustancias químicas dañinas en la atmósfera, como monóxido de carbono, dióxido de azufre, clorofluorocarbono y óxidos de nitrógeno.  Hídrica: La existencia en el agua de sustancias orgánicas o inorgánicas que la vuelven peligrosa para los organismos vivos, integrado el hombre.  Del suelo: Derrame o filtración de sustancias dañinas en la tierra, perjudicando el incremento de las plantas, así como las napas de agua subterránea.  Por basura: La acumulación de residuos es una manera de contaminación. Incluye la chatarra electrónica.
  • 6.  Contaminación radiactiva: Si bien la radiación se usa comúnmente en métodos doctores, únicamente se vuelve un problema ambiental en los casos de explosión de bombas atómicas o desperfectos en plantas nucleares.  Acústica: Los ruidos están afectando no únicamente a los seres vivos sino además a los animales.  Contaminación visual: Los paisajes naturales se ven modificados por la mano de las personas.  Contaminación lumínica: La existencia anormal de luz en horarios nocturnos es provocada por la gente y puede provocar trastornos en vegetales y animales. Además, impide la observación del cielo.  Contaminación térmica: El cambio de temperatura perjudica plantas y animales de todos los ecosistemas.  Contaminación electromagnética: Los conjuntos eléctricos y las antenas de telefonía ocasionan radiaciones electromagnéticas. Causas de contaminación  Transporte público y privado. Los carros, motocicletas y autobuses son una de las primordiales fuentes de contaminación atmosférica. Además, participan en la contaminación sonora (ruidos de motores y bocinas).  Luz. La luz que usamos crea contaminación lumínica sin embargo además las bombillas de luz clásicos generan calor, ocasionando contaminación térmica. Por esa razón, en muchas naciones de todo el mundo fueron reemplazadas por lámparas de bajo consumo.  Calefacción. La calefacción a gas, leña o carbón generan contaminación atmosférica al liberar monóxido de carbono, dióxido de nitrógeno y otros gases. En altas concentraciones, dichos gases son mortales, por esa razón es de suma trascendencia que cada una de las maneras de combustión en los domicilios tengan una idónea salida al exterior. Además, la calefacción crea contaminación térmica.  Detergentes. Los detergentes que usamos para lavar zonas, ropa, vajilla e inclusive los jabones y champús que usamos para nuestra limpieza contaminan el agua.  Industrias. En la actualidad las ocupaciones industriales acostumbran alejarse sutilmente de las localidades instalándose en sitios denominados parques industriales o polígonos industriales. No obstante, aún quedan fábricas en las localidades, construyendo contaminación atmosférica, sonora, lumínica y en algunas ocasiones, si se derraman sustancias tóxicas, contaminación hídrica y del suelo.  CFC. Los clorofluorocarbonos son sustancias que se usaban en aerosoles, heladeras, materiales aislantes y otros productos. Este gas genera contaminación atmosférica, hasta el punto de degradar la capa de ozono. El mal que ya se ha producido es tan grave que en la actualidad los aerosoles por el momento no lo usan, por lo cual puede verse en su etiqueta los vocablos “no tiene CFC” o “no daña la capa de ozono”. No obstante, en las localidades aún tienen la posibilidad de hallarse productos con CFC.  Tabaco. En muchas localidades de todo el mundo está prohibido fumar en sitios públicos. Esto se debería a que el humo del tabaco es tóxico inclusive para quienes no fuman. El tabaco es una manera de contaminación atmosférica.
  • 7.  Compuestos volátiles. Son compuestos tanto orgánicos como químicos que se hallan en varios productos de uso diario y que se volatilizan en la atmósfera, ocasionando contaminación. Provienen de productos como la pintura, el pegamento, las impresoras, las alfombras e inclusive de productos de plástico como las cortinas de baño. Dichos contaminantes permanecen 5 veces más concentrados en los interiores que en los exteriores.  Heces animales. En las metrópolis se hallan muchedumbre de animales e insectos. Además de los animales domésticos, viven ratas, cucarachas y ácaros. Las heces que dejan nuestras propias mascotas tienen que ser recogidas para evadir la contaminación de la vía pública. Para eludir la contaminación provocada por otros animales tienen que desarrollarse desinfecciones comunes en viviendas y inmuebles.  Basura. La acumulación de basura es una fundamental causa de contaminación, por esa razón los vertederos se sitúan a cierta distancia de las localidades.  Cañerías. En muchas metrópolis de todo el mundo el agua corriente es potable. Sin embargo, inclusive esta agua, al pasar por cañerías de plomo, se contamina con este material.  Antenas. Las antenas y los artefactos de telefonía móvil ocasionan contaminación electromagnética. Problemas ambientales globales. Una de las vías probables a ocupar en los procesos educativos para aprender los inconvenientes del medio ambiente globales es la implementación de productos informáticos que complementen lo abordado en los programas de análisis. La exposición engloba el Calentamiento global universal, la Devastación de la capa de ozono, la Pérdida de diversidad biológica, la Contaminación de los mares, la Desertificación y otros. se divide en tres grandes secciones: A. PROBLEMAS AMBIENTALES GLOBALES, con los siguientes contenidos: o Cambio climático global o Destrucción de la capa de ozono o Pérdida de biodiversidad o Contaminación de los océanos o Escasez y mal uso del agua o Pérdida y degradación de suelos agrícolas y forestales o Desertificación o Falta de viviendas y saneamiento básico A. PROBLEMAS AMBIENTALES REGIONALES. Centrados en el área de América Latina y el Caribe. B. PROBLEMAS AMBIENTALES NACIONALES. Situación en Colombia.
  • 8. Impacto ambiental de los residuos sólidos en Cali La preocupación entorno al crecimiento del volumen de basuras del relleno sanitario regional Colomba-El Guabal, el segundo más grande del país, debido a los residuos generados por Cali y 27 municipios más del Valle y del Cauca, es cada vez es más grande. Según cifras de las autoridades regionales, de las 500.000 toneladas de basuras que llegaron solo en 2010, la cifra pasó 780.000 el año pasado. Este relleno que cuenta con tres vasos, también posee tres lagunas para recibir los lixiviados o líquidos altamente tóxicos que drena la basura en su proceso de descomposición y el cual puede durar décadas. En Cali se producen cerca de 1.816 toneladas de basura cada día y en la ciudad existen 3.925 personas dedicadas reciclaje, mil de ellas vinculadas a 28 organizaciones. Se estima que alrededor del 40% de los residuos que generan los caleños son sujetos de reciclaje, tal como lo dice la política de residuos sólidos a nivel nacional, está asociada con los siguientes aspectos fundamentales:  Patrones de consumo que determinan patrones de producción insostenible de residuos.  Falta de conciencia y cultura de la gente sobre el manejo de los residuos sólidos, sin tener en cuenta el impacto en el ambiente, a pesar de la creciente sensibilización.
  • 9.  Falta de apoyo y fortalecimiento del mercado de los productos, el cual se encuentra limitado a algunos sectores.  El manejo inadecuado de este tipo de residuos en sitios tales como plazas de mercado y demás, genera una gran crisis de salubridad, porque la acumulación de estos residuos genera olores que afectan la salud de los habitantes. Siempre se enfoca el manejo de los residuos en la disposición final, como es el relleno sanitario o vertederos, sin contemplar otras alternativas. Igualmente, en las otras fases que conlleva el manejo de los residuos como el transporte, tratamiento, aprovechamiento y almacenamiento. Manejo integral de residuos sólidos urbanos El Manejo Integral de Residuos implica la adopción de todas las medidas necesarias en las actividades de prevención, minimización, separación en la fuente, almacenamiento, transporte, aprovechamiento, valorización, tratamiento y disposición final de residuos sólidos peligrosos y no peligrosos que se realizan de manera individual o interrelacionadas y en condiciones que propendan por el cuidado de la salud humana y el ambiente. Este manejo al interior de las organizaciones debe estar articulado a los programas y proyectos que adelante cada municipio en relación con el Plan de Gestión Integral de Residuos (PGIRS), ligado a su vez, con el Plan de Gestión Integral de Residuos Regional y con la Resolución Metropolitana 879 de 2007. TABLA DE RESULTADOS DE ENCUESTA Preguntas 1 2 3 4 5 respuestas SI NO A B C SI NO SI NO A B C No de encuesta 1 X X X X X 2 X X X X X 3 X X X X X 4 X X X X X 5 X X X X X 6 X X X X X 7 X X X X X 8 X X X X X 9 X X X X X 10 X X X X X 11 X X X X X 12 X X X X X 13 X X X X X
  • 10. 14 X X X X X 15 X X X X X 16 X X X X X 17 X X X X X 18 X X X X X 19 X X X X X 20 X X X X X 21 X X X X X 22 X X X X X 23 X X X X X 24 X X X X X 25 X X X X X 26 X X X X X 27 X X X X X 28 X X X X X 29 X X X X X 30 X X X X X 31 X X X X X 32 X X X X X 33 X X X X X 34 X X X X X 35 X X X X X 36 X X X X X 37 X X X X X 38 X X X X X 39 X X X X X 40 X X X X X TOTAL 38 10 3 37 0 40 0 40 0 0 27 13 TABLA 1
  • 11. GRAFICA 1 ¿Considera usted que la contaminación del medio ambiente es una problemática social actual? A la pregunta ¿Considera usted que la contaminación del medio ambiente es una problemática social actual?, de 40 encuestas se obtuvo:  El 95% respondió A  El 5% respondió B TABLA 2 95% 5% SI NO ¿Considera usted que la contaminación del medio ambiente es una problemática social actual? FRECUENCIA Fr A. Si 38 95% B. No 2 5% TOTAL 40 100%
  • 12. ¿Cree que la información de cómo prevenir el efecto de la contaminación es suficiente en su ciudad? FRECUENCIA Fr A. Si 3 8% B. No 37 93% TOTAL 40 100% GRAFICA 2 ¿Cree que la información de cómo prevenir el efecto de la contaminación es suficiente en su ciudad? A la pregunta, ¿Cree que la información de cómo prevenir el efecto de la contaminación es suficiente en su ciudad?, de 40 encuestas se obtuvo:  El 8% respondió A  El 93% respondió B TABLA 3 3 37 S I NO
  • 13. ¿Apoya usted las jornadas de limpieza en su hogar? FRECUENCIA Fr A. Si 40 100% B. No 0 0% TOTAL 40 100% GRAFICA 3 ¿Apoya usted las jornadas de limpieza en su hogar? A la pregunta, ¿Apoya usted las jornadas de limpieza en su hogar?, de 40 encuestas se obtuvo:  El 100respondió A  El 0% respondió B TABLA 4 100% 0% SI NO
  • 14. ¿Considera que darle buen manejo a los desechos en su casa contribuye a la preservación del medio en general? FRECUENCIA Fr A. Si 40 100% B. No 0 % TOTAL 40 100% A la pregunta, ¿Considera que darles buen manejo a los desechos en su casa contribuye a la preservación del medio en general?, de 40 encuestas se obtuvo:  El 100% respondió A  El 0% respondió B TABLA 5 ¿Se puede concebir que el enfoque C.T.S (ciencia, tecnología y sociedad) es? FRECUENCIA Fr 100% 0% SI NO
  • 15. A 0 0% B 27 68% C 13 33% TOTAL 40 100% GRAFICA 5 ¿Se puede concebir que el enfoque C.T.S (ciencia, tecnología y sociedad) es? A la pregunta, ¿Se puede concebir que el enfoque C.T.S (ciencia, tecnología y sociedad) es?, de 40 encuestas se obtuvo:  El 0% respondió A  El 68% respondió B  El 33% respondió C BIBLIOGRAFIA https://twenergy.com/ecologia-y-reciclaje/conciencia-medioambiental/ https://www.ecologiaverde.com/cual-es-la-importancia-de-los-recursos-naturales-3094.html 0 27 13 -10 -5 0 5 10 15 20 25 30 35 40 A B C