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ESCUELA NORMAL
"PROFR. FIDEL MEZA Y SÁNCHEZ"
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CON ENFOQUE INTERCULTURAL BILINGÜE
“INFORME SOCIOLINGUISTICO”
ALUMNA:
Janeth Lucas Aguilar.
CAMPO FORMATIVO:
Exploración y conocimiento del mundo.
CICLO ESCOLAR: 2012-2013
INFORME SOCIOLINGUISTICO.
En el municipio de Huauchinango, Puebla, Col. Lomas de Chapultepec se
realizaron prácticas de observación, con acercamiento e intervenciones
pedagógicas en el jardín de niños “Cadete Juan Escutia. En la cual se
llevaron a cabo entrevistas, encuestas y pláticas para recabar información
acerca de dicha entidad. Donde se tuvo un acercamiento a los contextos:
social, cultural y educativo,
Huauchinango proviene de “Cuautli”, árbol, “Chinamitli”, muralla y “co”, en
que significa la muralla de los árboles, el cual colinda con los municipios de
Xicotepec, Juan Galindo, Ahuazotepec, Zacatlán, Tlaola, Naupan y con el
Edo. De Hidalgo.
Este municipio cuenta aproximadamente con 90846 personas, de las cuales
43245 son hombres y 47601 mujeres mismos que se dedican en los oficios
de albañiles, chofer, carpinteros y algunos en los labores del campo. Algunos
de los atractivos turísticos de este municipio son el Cerro de Zempoala que
se localiza en la cabecera municipal, La presa de Necaxa o presa de Tenango
localizada a 10 kilómetros del municipio, el templo parroquial que cuenta con
grandes dimensiones.
Cabe mencionar que este lugar es muy variado en cuanto a religiones ya que
de las más sobresalientes encontramos: Católica, Pentecostés, 7° día,
Testigos de Jehová cada una posee un templo, por consiguiente están
expuestos a relacionarse con sujetos de diversas creencias, a lo que los
habitantes no están exentos de ser parte de la interculturalidad entendida
como la “relación entre grupos y personas con culturas distintas
fundamentada en el respeto, esto implica aceptación a la persona distinta
que puede ser diferente y crecer desde su diferencia y que la relación
entre grupos y personas con culturas distintas se da desde planos de
igualdad, lo que a su vez involucra la aceptación de que todas las culturas,
como todas las personas son igualmente dignas y valiosas”
La vestimenta que utilizan hoy en día es moderna, tanto para hombres como
mujeres consiste en pantalón de mezclilla, pantalón vaquero, faldas de lino,
camisas, blusas de diferentes telas y playeras, como se puede ver ya no es
común utilizar blusa blanca bordada, naguas negras, quexquemetl, chal,
reboso, guaraches, calzón y camisa de manta, sombrero o pañuelo.
En cuanto a servicios públicos sobresalen que se cuenta con farmacias, agua
potable, drenaje, luz eléctrica, transporte (taxis, combis, micros), teléfono
público y particular, servicios educativos como el preescolar, primaria,
secundaria, bachillerato, universidades, servicios por parte del gobierno
como lo son oportunidades, seguro popular, 70 y más, Iste entre otros.
En el tema de la lengua materna que corresponde a este municipio es la de
náhuatl y totonaco mismo que en la actualidad solo es hablada por las
personas de la tercera edad, mientras que algunos de sus hijos la combinan
con el español.
En el caso de los niños del preescolar ya no utilizan esta lengua debido al
desconocimiento o la poca importancia de los padres hacia su aprendizaje,
considerándola inservible para su futuro, se puede mencionar que la lengua
materna conocida como “Idioma mexicano” es el mejor medio para poder
transmitir una cultura ya que esto implica considerarla como una
“herramienta del pensamiento, un medio de comunicación y expresión, al
tiempo que constituye la memoria histórica de cada una; desempeña un papel
fundamental en el desarrollo de la vida sociocultural de los individuos.
La lengua materna de cada persona es una muestra de la rica variedad de
expresión del pensamiento y la capacidad de creación, recreación e
imaginación de los grupos humanos”
En el Centro de Educación Preescolar Indígena (CEPI), durante las jornadas
de los diferentes contextos sociales, culturales y educativos; se analizó las
diferentes formas de enseñanza impartidos por las educadoras del
preescolar “Cadete Juan Escutia”, con clave 21DCC0868C.
A este preescolar asisten niños de este municipio y colonias cercanas, en el
cual los padres de familia apoyan a la institución en distintas actividades
como lo son: aseos de aula, y programas festivos que se llevan a cabo en el
ciclo escolar.Son 7 docentes las que trabajan en esta institución, la
matrícula de alumnos que ingreso en este ciclo escolar 2012-2013 fue de
134 educandos, solo cuentan con el turno matutino.
Este preescolar se encuentra conformado por una dirección, 6 salones que
están construidos de concreto y loza, el cual uno de ellos es el grupo de 1°
“A” a cargo de la maestra Lourdes, dos salones corresponden al grupo de 2°
“A, y B” con las maestras Celeste Lara Lara, y Rocío Castro Hernández, y
tres salones corresponden a 3° “A, B, y C” a cargo de las maestras Catarina
Vite de la Cruz, Graciela Viveros Bobadilla y María Concepción Bautista.
Así mismo hay 3 sanitarios con un servicio de drenaje, el cual uno de estos
pertenece al de niñas, uno de niños y por último el de las maestras, además
del patio central que es grande y donde se llevan a cabo tantos los eventos
cívicos como los sociales, y del lado superior derecho se encuentran las
áreas verdes y unos cuantos juegos donde los niños se divierten.
Haciendo una pequeña pauta en la coordinación escolar, donde es
encabezada por la directora Alicia Lara Velazco, quien considera que su
papel es ser líder y gestor en todo sentido de acuerdo a la entrevista que se
realizó.
En dicha entrevista se nos informó que para su organización laboral, se
encuentra integrado un consejo técnico cuyas funciones fundamentales
constan en analizar el plan con todas las docentes para solucionar problemas
en la institución y actividades planeadas.

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  • 1. ESCUELA NORMAL "PROFR. FIDEL MEZA Y SÁNCHEZ" LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR CON ENFOQUE INTERCULTURAL BILINGÜE “INFORME SOCIOLINGUISTICO” ALUMNA: Janeth Lucas Aguilar. CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo. CICLO ESCOLAR: 2012-2013
  • 2. INFORME SOCIOLINGUISTICO. En el municipio de Huauchinango, Puebla, Col. Lomas de Chapultepec se realizaron prácticas de observación, con acercamiento e intervenciones pedagógicas en el jardín de niños “Cadete Juan Escutia. En la cual se llevaron a cabo entrevistas, encuestas y pláticas para recabar información acerca de dicha entidad. Donde se tuvo un acercamiento a los contextos: social, cultural y educativo, Huauchinango proviene de “Cuautli”, árbol, “Chinamitli”, muralla y “co”, en que significa la muralla de los árboles, el cual colinda con los municipios de Xicotepec, Juan Galindo, Ahuazotepec, Zacatlán, Tlaola, Naupan y con el Edo. De Hidalgo. Este municipio cuenta aproximadamente con 90846 personas, de las cuales 43245 son hombres y 47601 mujeres mismos que se dedican en los oficios de albañiles, chofer, carpinteros y algunos en los labores del campo. Algunos de los atractivos turísticos de este municipio son el Cerro de Zempoala que se localiza en la cabecera municipal, La presa de Necaxa o presa de Tenango localizada a 10 kilómetros del municipio, el templo parroquial que cuenta con grandes dimensiones. Cabe mencionar que este lugar es muy variado en cuanto a religiones ya que de las más sobresalientes encontramos: Católica, Pentecostés, 7° día, Testigos de Jehová cada una posee un templo, por consiguiente están expuestos a relacionarse con sujetos de diversas creencias, a lo que los habitantes no están exentos de ser parte de la interculturalidad entendida como la “relación entre grupos y personas con culturas distintas
  • 3. fundamentada en el respeto, esto implica aceptación a la persona distinta que puede ser diferente y crecer desde su diferencia y que la relación entre grupos y personas con culturas distintas se da desde planos de igualdad, lo que a su vez involucra la aceptación de que todas las culturas, como todas las personas son igualmente dignas y valiosas” La vestimenta que utilizan hoy en día es moderna, tanto para hombres como mujeres consiste en pantalón de mezclilla, pantalón vaquero, faldas de lino, camisas, blusas de diferentes telas y playeras, como se puede ver ya no es común utilizar blusa blanca bordada, naguas negras, quexquemetl, chal, reboso, guaraches, calzón y camisa de manta, sombrero o pañuelo. En cuanto a servicios públicos sobresalen que se cuenta con farmacias, agua potable, drenaje, luz eléctrica, transporte (taxis, combis, micros), teléfono público y particular, servicios educativos como el preescolar, primaria, secundaria, bachillerato, universidades, servicios por parte del gobierno como lo son oportunidades, seguro popular, 70 y más, Iste entre otros. En el tema de la lengua materna que corresponde a este municipio es la de náhuatl y totonaco mismo que en la actualidad solo es hablada por las personas de la tercera edad, mientras que algunos de sus hijos la combinan con el español. En el caso de los niños del preescolar ya no utilizan esta lengua debido al desconocimiento o la poca importancia de los padres hacia su aprendizaje, considerándola inservible para su futuro, se puede mencionar que la lengua materna conocida como “Idioma mexicano” es el mejor medio para poder transmitir una cultura ya que esto implica considerarla como una “herramienta del pensamiento, un medio de comunicación y expresión, al
  • 4. tiempo que constituye la memoria histórica de cada una; desempeña un papel fundamental en el desarrollo de la vida sociocultural de los individuos. La lengua materna de cada persona es una muestra de la rica variedad de expresión del pensamiento y la capacidad de creación, recreación e imaginación de los grupos humanos” En el Centro de Educación Preescolar Indígena (CEPI), durante las jornadas de los diferentes contextos sociales, culturales y educativos; se analizó las diferentes formas de enseñanza impartidos por las educadoras del preescolar “Cadete Juan Escutia”, con clave 21DCC0868C. A este preescolar asisten niños de este municipio y colonias cercanas, en el cual los padres de familia apoyan a la institución en distintas actividades como lo son: aseos de aula, y programas festivos que se llevan a cabo en el ciclo escolar.Son 7 docentes las que trabajan en esta institución, la matrícula de alumnos que ingreso en este ciclo escolar 2012-2013 fue de 134 educandos, solo cuentan con el turno matutino. Este preescolar se encuentra conformado por una dirección, 6 salones que están construidos de concreto y loza, el cual uno de ellos es el grupo de 1° “A” a cargo de la maestra Lourdes, dos salones corresponden al grupo de 2° “A, y B” con las maestras Celeste Lara Lara, y Rocío Castro Hernández, y tres salones corresponden a 3° “A, B, y C” a cargo de las maestras Catarina Vite de la Cruz, Graciela Viveros Bobadilla y María Concepción Bautista. Así mismo hay 3 sanitarios con un servicio de drenaje, el cual uno de estos pertenece al de niñas, uno de niños y por último el de las maestras, además del patio central que es grande y donde se llevan a cabo tantos los eventos cívicos como los sociales, y del lado superior derecho se encuentran las áreas verdes y unos cuantos juegos donde los niños se divierten.
  • 5. Haciendo una pequeña pauta en la coordinación escolar, donde es encabezada por la directora Alicia Lara Velazco, quien considera que su papel es ser líder y gestor en todo sentido de acuerdo a la entrevista que se realizó. En dicha entrevista se nos informó que para su organización laboral, se encuentra integrado un consejo técnico cuyas funciones fundamentales constan en analizar el plan con todas las docentes para solucionar problemas en la institución y actividades planeadas.