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INFORME TÈCNICO PEDAGÓGICO 2019
CICLO VI GRADO 2°
ITEMS
ASPECTOS
LOGROS DIFICULTADES COMPROMISO
PROGRAMACIÓN
CURRICULAR
 El desarrollo académico del área de Arte en cuanto a lo
programado para el presente año se logró el 97 % en las dos
competencias del área.
 El estudiante logra expresar sus emociones e ideas con
imaginación y creatividad, mediante diversas formas de
comunicación artística.
 El estudiante experimenta diversas técnicas artísticas como:
dibujo, pintura, modelado, música, teatro, danza, etc
 Desinterés por parte de algunos
estudiantes en el logro de sus
aprendizajes y de sus padres en el
seguimiento de las tareas académicas.
 Programar reuniones mensuales
con padres de familia para una toma
de conciencia.
 Trabajo de educación en valores.
METODOLOGÍA
 Para el área se aplicó una metodología activa, y experimental
mediante trabajos individuales, pares y en equipo.
 Algunos estudiantes no asumen sus
responsabilidades.
 Algunos estudiantes no aplican
adecuadamente sus estrategias de
aprendizaje.
 Padres de familia que no disponen de
tiempo para supervisar el avance de sus
hijos por el trabajo excesivo.
 Aplicar normas de convivencia
permanente y con
responsabilidades personales
dentro y fuera de aula.
MATERIAL
EDUCATIVO
 Se empleó materiales alternativos propios de su entorno para la
creación de trabajos artísticos plásticos, collage, texturas, maqueta,
etc, como también material reciclable.
 Se trabajó con los textos de autores reconocidos en el ámbito.
 Se utilizó el material audiovisual donado por la región (cañón
multimedia, laptop)
 Se utilizó equipo de sonido
 Se empleó la técnica de pintura acrílica, pintura mural, trabajo en
lienzo como nueva forma del desarrollo de creatividad.
 Falta de materiales educativos
para el área de Arte
 Incumplimiento de trabajos individuales
 Implementar el área de arte con un
taller educativo con materiales del
área (laminas ilustrativas, maquetas
,etc)
 Adquirir material bibliográfico ya que
el área no cuenta con ningún libro
guía para el área.
EVALUACIÓN
DEL
APRENDIZAJE
 La evaluación se realizó de forma permanente, sistemática y
diferencial respetando los estilos y ritmos de aprendizajes de los
alumnos
 La evaluación se desarrolló durante todo el proceso para
determinar las dificultades y mejorar el aprendizaje.
 Desinterés por algunos estudiantes en
superar sus propias dificultades.
 Inadecuada presentación de carpetas de
trabajo.
 Fomentar hábitos de
responsabilidad en los estudiantes.
 Seguimiento individual con fichas
personales de los estudiantes.
SUPERVISIÓN
Y/O MONITOREO
 El monitoreo se realizó de forma opinada e inopinada.
 Se debe programar el monitoreo
constantemente a fin de mejorar el
desempeño docente.
 Establecer siempre relaciones
cordiales entre todos los actores de
la I.E para crear un clima de
armonía por el bien de la Institución.
PROYECTOS DE
INNOVACIÓN
 Se aplicó en el desarrollo del proceso pedagógico el empleo de
materiales alternativos de su entorno a fin de incentivar en los
estudiantes la creatividad artística y el pensamiento divergente.
 los estudiantes participen en el Festival de canto andino, Festival
de la canción criolla.
 Algunos estudiantes en un primer
momento mostraron dificultades pero
fueron superando en el desarrollo de sus
trabajos en cada sesión de aprendizaje.
 Algunos estudiantes no cuentan con el
factor económico para la compra de sus
materiales.
 Desarrollo de talleres destinados a
la disciplina, Motivación continua y
Superación personal en horas
extracurriculares.
 Concientizar a los docentes a
asumir nuevos retos para el
bienestar de los estudiantes.

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Informe tecnico

  • 1. INFORME TÈCNICO PEDAGÓGICO 2019 CICLO VI GRADO 2° ITEMS ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES COMPROMISO PROGRAMACIÓN CURRICULAR  El desarrollo académico del área de Arte en cuanto a lo programado para el presente año se logró el 97 % en las dos competencias del área.  El estudiante logra expresar sus emociones e ideas con imaginación y creatividad, mediante diversas formas de comunicación artística.  El estudiante experimenta diversas técnicas artísticas como: dibujo, pintura, modelado, música, teatro, danza, etc  Desinterés por parte de algunos estudiantes en el logro de sus aprendizajes y de sus padres en el seguimiento de las tareas académicas.  Programar reuniones mensuales con padres de familia para una toma de conciencia.  Trabajo de educación en valores. METODOLOGÍA  Para el área se aplicó una metodología activa, y experimental mediante trabajos individuales, pares y en equipo.  Algunos estudiantes no asumen sus responsabilidades.  Algunos estudiantes no aplican adecuadamente sus estrategias de aprendizaje.  Padres de familia que no disponen de tiempo para supervisar el avance de sus hijos por el trabajo excesivo.  Aplicar normas de convivencia permanente y con responsabilidades personales dentro y fuera de aula. MATERIAL EDUCATIVO  Se empleó materiales alternativos propios de su entorno para la creación de trabajos artísticos plásticos, collage, texturas, maqueta, etc, como también material reciclable.  Se trabajó con los textos de autores reconocidos en el ámbito.  Se utilizó el material audiovisual donado por la región (cañón multimedia, laptop)  Se utilizó equipo de sonido  Se empleó la técnica de pintura acrílica, pintura mural, trabajo en lienzo como nueva forma del desarrollo de creatividad.  Falta de materiales educativos para el área de Arte  Incumplimiento de trabajos individuales  Implementar el área de arte con un taller educativo con materiales del área (laminas ilustrativas, maquetas ,etc)  Adquirir material bibliográfico ya que el área no cuenta con ningún libro guía para el área. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE  La evaluación se realizó de forma permanente, sistemática y diferencial respetando los estilos y ritmos de aprendizajes de los alumnos  La evaluación se desarrolló durante todo el proceso para determinar las dificultades y mejorar el aprendizaje.  Desinterés por algunos estudiantes en superar sus propias dificultades.  Inadecuada presentación de carpetas de trabajo.  Fomentar hábitos de responsabilidad en los estudiantes.  Seguimiento individual con fichas personales de los estudiantes.
  • 2. SUPERVISIÓN Y/O MONITOREO  El monitoreo se realizó de forma opinada e inopinada.  Se debe programar el monitoreo constantemente a fin de mejorar el desempeño docente.  Establecer siempre relaciones cordiales entre todos los actores de la I.E para crear un clima de armonía por el bien de la Institución. PROYECTOS DE INNOVACIÓN  Se aplicó en el desarrollo del proceso pedagógico el empleo de materiales alternativos de su entorno a fin de incentivar en los estudiantes la creatividad artística y el pensamiento divergente.  los estudiantes participen en el Festival de canto andino, Festival de la canción criolla.  Algunos estudiantes en un primer momento mostraron dificultades pero fueron superando en el desarrollo de sus trabajos en cada sesión de aprendizaje.  Algunos estudiantes no cuentan con el factor económico para la compra de sus materiales.  Desarrollo de talleres destinados a la disciplina, Motivación continua y Superación personal en horas extracurriculares.  Concientizar a los docentes a asumir nuevos retos para el bienestar de los estudiantes.