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fenómenos
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Instrumento de evaluacion fenómenos naturales

  • 1. SI NO OBSERVACIONES Conoce algunas consecuencias de los fenómenos naturales Socializa con sus compañeros las acciones de seguridad que debe seguir ante estos fenómenos Ejecuta acciones de cuidado y seguridad ante fenómenos naturales INDICADOR SIEMPRE A VECES NUNCA Formula suposiciones o dice lo que cree que va a pasar en un fenómeno natural Observa lo que sucede en un fenómeno natural a través de una situación experimental Contrasta o modifica sus ideas previas a partir de llevar a cabo una situación real o experimental sobre los fenómenos naturales Describe lo observa que sucede en un fenómeno natural Argumenta el proceso o elementos que provocan que ocurra un fenómeno natural Diferencia entre los fenómenos naturales al conocer sus características propias SITUACIÓN DIDÁCTICA: CONOCEMOS LOS FENÓMENOS NATURALES CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del Mundo ASPECTO: Mundo Natural COMPETENCIA: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras. Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos NOMBRE:__________________________________ CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Físico y Salud ASPECTO: Promoción de la Salud COMPETENCIA: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella