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TEMA: INTRODUCCIÓN
HISTORIA DEL MUNDO A.Pérez
CONTESTA:
¿Cuándo escuchas la palabra Historia que es lo
primero que te viene a la mente? (Contesta en
un torbellino de ideas, 10 palabras)
Redacta un párrafo en el que expliques lo que
recuerdes sobre algunas de las teorías del
origen del mundo. Luego discute en clase cual
es la más que te convence y explica.
¿Cómo definirías el término geografía?
ACTIVIDAD CAJA
¿ES IMPORTANTE CONOCER NUESTRA
HISTORIA? EXPLICA
Asignación:
6 Papeles de construcción (diferentes colores)
Láminas
-Planeta Tierra
- Continente (América)
-Puerto Rico
-Municipio
-Barrio
-Mi casa
Tijera
VOCABULARIO
VOCABULARIO
Historia: estudia el desarrollo de los procesos humanos,
desde los origenes de las primeras comunidades hasta
nuestros días.
Historiador: Estudia y investiga el pasado.
Geografía: Estudia los diversos paisajes terrestres y relación
con el ser humano.
Prehistoria: período más antiguo y más largo del desarrollo
de la humanidad.
La Antropología: estudia al ser humano desde el punto de
vista físico y cultural.
La cronología: ordena y ubica los hechos históricos en el
tiempo.
La Geología: estudia la composición, la estructura y el origen
de la Tierra.
La Paleontología: estudia los fosiles de las plantas, de los
animales y de los seres vivientes.
La Arqueología: estudia los restos de las culturas del pasado.
La paleografía: estudia, interpreta y descifra las escrituras
antiguas.
Continente: Gran extensión de tierra rodeada de mar.
Hemisferio: Cada una de las cuatro mitades en que se divide el globo terrestre.
Isla: Pequeña extensión de tierra rodeada por agua.
Límite geográfico: Línea que señala el fin de un cuerpo de tierra o de agua y el
inicio de otro.
Océanos: Grandes extensiones de agua salada que cubren la mayor parte de
la superficie terrestre.
Península: Extensión de tierra rodeada de agua por tres lados, unida a una
extension más grande de tierra.
Población: El total de personas que habitan la Tierra o cualquier región, país o
comunidad.
Región: Espacio de gran tamaño.
Mapa: Representación plana de la superficie terrestre.
Circunferencia: Curva plana, cerrada, cuyos puntos son equidistantes de
otros, el centro, situado en el mismo plano.
Glaciares: masas de hielo gruesos (algunas veces de varias millas de
espesor) que resultan de la acumulación y compactación del agua
congelada y la nieve por cientos o miles de años.
Subcontinente: parte amplia y delimitada de un continente que tiene
características particulares.
Istmo: franja estrecha de tierra que une dos áreas mayores de tierra
separadas por mar.
Golfos: secciones de océanos o mar, de gran extensión, encerradas por
puntas o cabos de tierra.
MI UBICACIÓN EN EL
MUNDO
Introducción  Historia del Mundo
MI UBICACIÓN
Puerto Rico es parte de un archipiélago formado por la isla (la menor
de las Antillas Mayores) y varias islas, islotes y cayos, entre los que se
encuentran las islas de Mona, Monito, Vieques, Culebra, Desecheo y
Caja de Muertos.
Localización: Entre el mar Caribe y el Océano Atlántico. Al Oeste de
la República Dominicana, al este de las Islas Vírgenes Británicas y al
noroeste de las Islas Vírgenes de los Estados Unidos
La isla mide 111 millas de largo (Este a Oeste) y 39.5 de ancho (Norte
a Sur) y sus coordenadas geográficas son: 18º N, 66º -67º O.
CIENCIAS SOCIALES
¿QUÉ SON LAS CIENCIAS
SOCIALES?
Para conocer mejor el género humano y para
comprender su proceso histórico, social y
cultural, existe un conjunto de disciplinas que
reciben el nombre de ciencias sociales. Se las
llama ciencias porque cada una de ellas se
compone de un conjunto de conocimientos
organizados, que han sido el resultado de
investigaciones metódicas. Y se les llama
sociales porque el objeto de su estudio es el ser
humano en sociedad.
GRACIAS A LAS CIENCIAS SOCIALES,
PODEMOS COMPRENDER, DE MANERA
ORDENADA, ASPECTOS COMO LOS
SIGUIENTES:
Las relaciones entre el ser humano y su medio
ambiente;
Los cambios de la humanidad a lo largo del tiempo;
Las relaciones entre los grupos humanos;
La influencia de los factores económicos en la
sociedad;
La función de las instituciones políticas.
CIENCIAS SOCIALESCiencias
sociales
Historia
Antropología
Economía
Geografía
Política
Demografía
Estudiar las relaciones de los
seres humanos entre sí y con
su entorno.
Su propósito es
Son
ASIGNACIÓN
Buscar la definición de Geografía Física y Geografía
Humana. Ejemplos.
Introducción  Historia del Mundo
EJERCICIO
1. Geomorfología
2. Estadística
3. Botánica
4. Agronomía
5.Topografia
6. Derecho
7. Meteorología
8. Hidrografía
9. Oceanografía
10. Cartografía
11. Antropología
12. Geología
13 . Sociología
14. Biología
15. Economía
16. Ecología
17. Arquitectura
18. Climatología
19. Psicología
20. Demografía
LOS NÚMEROS
ROMANOS
NÚMEROS ROMANOS
La numeración romana es un sistema de numeración que se
desarrolló en la Antigua Roma y se utilizó en todo el Imperio
romano, manteniéndose con posterioridad a su desaparición y
todavía utilizado en algunos ámbitos.
Este sistema emplea algunas letras mayúsculas como símbolos
para representar ciertos valores. Los números se escriben como
combinaciones de letras. Por ejemplo, el año 2016 se escribe
como MMXVI, donde cada M representa 1000, la X representa
10 más, V representa cinco unidades más y I simboliza una
unidad adicional.
NÚMEROS ROMANOS
Los historiadores han acordado
escribir los siglos en números
romanos (llamados asi porque se
utilizaban en la antigua Roma). He
aquí la equivalencia:
1-I 8- VIII
2- II 9 - IX
3-III 10- X
4- IV 50 - L
5- V 100- C
6-VI 500 - D
7- VII 1000- M
Introducción  Historia del Mundo
DIVISIÓN DE LA HISTORIA DE LA
HUMANIDAD
Introducción  Historia del Mundo
LÍNEA DE TIEMPO
¿QUÉ ES?
La línea de tiempo es una gráfica en la cual se
ubican, de forma organizada y clara, hechos
históricos importantes. Esta técnica o recurso
sirve para:
Ubicar hechos históricos en el orden en que
ocurrieron.
Relacionar hechos diferentes
Observar la distancia temporal que separa un
hecho de otro.
¿CÓMO SE HACE?
Para elaborar una línea de tiempo se debe:
Trazar una línea horizontal, de acuerdo con el número
de hechos que se ubicaran;
Dividir la línea en partes iguales;
Ubicar en el lugar correspondiente los acontecimientos
más sobresalientes del periodo escogido, y escribir el
año exacto en que ocurrieron;
Tener en cuenta que el nacimiento de Cristo separó los
hechos de la historia occidental en dos etapas: antes de
Cristo (a. C.) y después de Cristo (d. C.)
EJEMPLO DE LÍNEA DE TIEMPO
HAZLO TÚ
Elabora una línea de tiempo con los datos más importantes de tu
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Introducción Historia del Mundo

  • 2. CONTESTA: ¿Cuándo escuchas la palabra Historia que es lo primero que te viene a la mente? (Contesta en un torbellino de ideas, 10 palabras) Redacta un párrafo en el que expliques lo que recuerdes sobre algunas de las teorías del origen del mundo. Luego discute en clase cual es la más que te convence y explica. ¿Cómo definirías el término geografía?
  • 4. ¿ES IMPORTANTE CONOCER NUESTRA HISTORIA? EXPLICA Asignación: 6 Papeles de construcción (diferentes colores) Láminas -Planeta Tierra - Continente (América) -Puerto Rico -Municipio -Barrio -Mi casa Tijera
  • 6. VOCABULARIO Historia: estudia el desarrollo de los procesos humanos, desde los origenes de las primeras comunidades hasta nuestros días. Historiador: Estudia y investiga el pasado. Geografía: Estudia los diversos paisajes terrestres y relación con el ser humano. Prehistoria: período más antiguo y más largo del desarrollo de la humanidad. La Antropología: estudia al ser humano desde el punto de vista físico y cultural.
  • 7. La cronología: ordena y ubica los hechos históricos en el tiempo. La Geología: estudia la composición, la estructura y el origen de la Tierra. La Paleontología: estudia los fosiles de las plantas, de los animales y de los seres vivientes. La Arqueología: estudia los restos de las culturas del pasado. La paleografía: estudia, interpreta y descifra las escrituras antiguas.
  • 8. Continente: Gran extensión de tierra rodeada de mar. Hemisferio: Cada una de las cuatro mitades en que se divide el globo terrestre. Isla: Pequeña extensión de tierra rodeada por agua. Límite geográfico: Línea que señala el fin de un cuerpo de tierra o de agua y el inicio de otro. Océanos: Grandes extensiones de agua salada que cubren la mayor parte de la superficie terrestre. Península: Extensión de tierra rodeada de agua por tres lados, unida a una extension más grande de tierra. Población: El total de personas que habitan la Tierra o cualquier región, país o comunidad. Región: Espacio de gran tamaño.
  • 9. Mapa: Representación plana de la superficie terrestre. Circunferencia: Curva plana, cerrada, cuyos puntos son equidistantes de otros, el centro, situado en el mismo plano. Glaciares: masas de hielo gruesos (algunas veces de varias millas de espesor) que resultan de la acumulación y compactación del agua congelada y la nieve por cientos o miles de años. Subcontinente: parte amplia y delimitada de un continente que tiene características particulares. Istmo: franja estrecha de tierra que une dos áreas mayores de tierra separadas por mar. Golfos: secciones de océanos o mar, de gran extensión, encerradas por puntas o cabos de tierra.
  • 10. MI UBICACIÓN EN EL MUNDO
  • 13. Puerto Rico es parte de un archipiélago formado por la isla (la menor de las Antillas Mayores) y varias islas, islotes y cayos, entre los que se encuentran las islas de Mona, Monito, Vieques, Culebra, Desecheo y Caja de Muertos. Localización: Entre el mar Caribe y el Océano Atlántico. Al Oeste de la República Dominicana, al este de las Islas Vírgenes Británicas y al noroeste de las Islas Vírgenes de los Estados Unidos La isla mide 111 millas de largo (Este a Oeste) y 39.5 de ancho (Norte a Sur) y sus coordenadas geográficas son: 18º N, 66º -67º O.
  • 15. ¿QUÉ SON LAS CIENCIAS SOCIALES? Para conocer mejor el género humano y para comprender su proceso histórico, social y cultural, existe un conjunto de disciplinas que reciben el nombre de ciencias sociales. Se las llama ciencias porque cada una de ellas se compone de un conjunto de conocimientos organizados, que han sido el resultado de investigaciones metódicas. Y se les llama sociales porque el objeto de su estudio es el ser humano en sociedad.
  • 16. GRACIAS A LAS CIENCIAS SOCIALES, PODEMOS COMPRENDER, DE MANERA ORDENADA, ASPECTOS COMO LOS SIGUIENTES: Las relaciones entre el ser humano y su medio ambiente; Los cambios de la humanidad a lo largo del tiempo; Las relaciones entre los grupos humanos; La influencia de los factores económicos en la sociedad; La función de las instituciones políticas.
  • 17. CIENCIAS SOCIALESCiencias sociales Historia Antropología Economía Geografía Política Demografía Estudiar las relaciones de los seres humanos entre sí y con su entorno. Su propósito es Son
  • 18. ASIGNACIÓN Buscar la definición de Geografía Física y Geografía Humana. Ejemplos.
  • 20. EJERCICIO 1. Geomorfología 2. Estadística 3. Botánica 4. Agronomía 5.Topografia 6. Derecho 7. Meteorología 8. Hidrografía 9. Oceanografía 10. Cartografía 11. Antropología 12. Geología 13 . Sociología 14. Biología 15. Economía 16. Ecología 17. Arquitectura 18. Climatología 19. Psicología 20. Demografía
  • 22. NÚMEROS ROMANOS La numeración romana es un sistema de numeración que se desarrolló en la Antigua Roma y se utilizó en todo el Imperio romano, manteniéndose con posterioridad a su desaparición y todavía utilizado en algunos ámbitos. Este sistema emplea algunas letras mayúsculas como símbolos para representar ciertos valores. Los números se escriben como combinaciones de letras. Por ejemplo, el año 2016 se escribe como MMXVI, donde cada M representa 1000, la X representa 10 más, V representa cinco unidades más y I simboliza una unidad adicional.
  • 23. NÚMEROS ROMANOS Los historiadores han acordado escribir los siglos en números romanos (llamados asi porque se utilizaban en la antigua Roma). He aquí la equivalencia: 1-I 8- VIII 2- II 9 - IX 3-III 10- X 4- IV 50 - L 5- V 100- C 6-VI 500 - D 7- VII 1000- M
  • 25. DIVISIÓN DE LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD
  • 28. ¿QUÉ ES? La línea de tiempo es una gráfica en la cual se ubican, de forma organizada y clara, hechos históricos importantes. Esta técnica o recurso sirve para: Ubicar hechos históricos en el orden en que ocurrieron. Relacionar hechos diferentes Observar la distancia temporal que separa un hecho de otro.
  • 29. ¿CÓMO SE HACE? Para elaborar una línea de tiempo se debe: Trazar una línea horizontal, de acuerdo con el número de hechos que se ubicaran; Dividir la línea en partes iguales; Ubicar en el lugar correspondiente los acontecimientos más sobresalientes del periodo escogido, y escribir el año exacto en que ocurrieron; Tener en cuenta que el nacimiento de Cristo separó los hechos de la historia occidental en dos etapas: antes de Cristo (a. C.) y después de Cristo (d. C.)
  • 30. EJEMPLO DE LÍNEA DE TIEMPO
  • 31. HAZLO TÚ Elabora una línea de tiempo con los datos más importantes de tu vida. Por ejemplo: la fecha de nacimiento, el año en que comenzaste tus estudios, etc.