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RepúblicaBolivariana de Venezuela
Instituto Universitario Politécnico
“Santiago Mariño”
Extensión Maturín
INTRODUCCION
A LAS
COMUNICACIONES
Profesora: Bachiller
ING Mariangela Pollonais Gregori Rondón
C.I: 14508742
COMUNICACION AULA VIRTUAL
JULIO 2014
La comunicación ha jugado un papel fundamental en la
vida de los seres humanos, por lo que siempre ha estado
presente en el progreso de la civilización. esta se basaba en
sonidos, señales, signos Podemos ver cómo han ido
perfeccionándose los medios y las formas para llegar a un
mejor entendimiento; Si la información es intercambiada
entre comunicadores humanos, por lo general se transmite
en forma de sonido, luz o patrones de textura en forma tal
que pueda ser detectada por los sentidos primarios del oído,
vista y tacto. El receptor asumirá que no se está
comunicando información si no se reciben patrones
reconocibles La comunicación es un proceso de interrelación
entre dos o más seres vivos o entidades donde se transmite
una información desde un emisor que es capaz de
codificarla en un código definido hasta un receptor el cual
decodifica la información recibida, todo eso en un medio
determinado. Y se define como el proceso por el cual la gente
intenta compartir significativamente mediante los mensajes
simbólicos
Definición de los elementos de la comunicación
Los elementos o factores de la comunicación humana son:
fuente, emisor o codificador, código (reglas del signo,
símbolo), mensaje primario (bajo un código), receptor o
decodificador, canal, ruido (barreras o interferencias) y la
retroalimentación o realimentación (feed-back, mensaje de
retorno o mensaje secundario).
Fuente: Es el lugar de donde emana la información, los
datos, el contenido que se enviará, en conclusión: de donde
nace el mensaje primario.
Emisor o codificador: Es el punto (persona, organización)
que elige y selecciona los signos adecuados para transmitir
su mensaje; es decir, los codifica para poder enviarlo de
manera entendible -siempre que se maneje el mismo código
entre el emisor y el receptor- al receptor. No existe un
iniciador en el proceso comunicativo, a lo sumo existe una
instancia primaria de emisión verbal -que se confunde con
el que "habló primero"- pero la comunicación debe ser
entendida como un proceso dinámico y circular, sin
principio ni fin. Podemos iniciar el acto comunicativo
preguntando la hora a alguien, pero inevitablemente la
comunicación comenzó mucho antes, al ver a la persona, al
acercarse prudentemente a la distancia mínima -
Proxémica- de dos personas desconocidas, al mirar a la
persona a los ojos o al insinuar que se quiere hablar. Como
se puede ver, la comunicación no se limita al habla o a la
escritura: es un complejo proceso interminable de
interacción mutua.
Receptor o decodificador: Es el punto (persona,
organización) al que se destina el mensaje, realiza un
proceso inverso al del emisor ya que en él está el descifrar e
interpretar lo que el emisor quiere dar a conocer. Existen
dos tipos de receptor, el pasivo que es el que sólo recibe el
mensaje, y el receptor activo o perceptor ya que es la persona
que no sólo recibe el mensaje sino que lo percibe, lo
almacena, e incluso da una respuesta, intercambiando los
roles. En este caso, donde un receptor o perceptor se
transforma en emisor al producir y codificar un nuevo
mensaje para ser enviado al ente emisor -ahora devenido en
receptor- es donde se produce el feed-back o
retroalimentación; y es lo que comúnmente sucede en
cualquier comunicación interpersonal.
Código: Es el conjunto de reglas propias de cada sistema de
signos y símbolos de un lenguaje que el emisor utilizará
para transmitir su mensaje, para combinarlos de manera
arbitraria y socialmente convenida ya que debe estar
codificado de una manera adecuada para que el receptor
pueda captarlo. Un ejemplo claro es el código que utilizan
los marinos para poder comunicarse; la gramática de algún
idioma; los algoritmos en la informática, todo lo que nos
rodea son signos codificados.
Mensaje: Es el contenido de la información (contenido
enviado): el conjunto de ideas, sentimientos, acontecimientos
expresados por el emisor y que desea trasmitir al receptor
para que sean captados de la manera que desea el emisor. El
mensaje es la información debidamente codificada.
Canal: Es por donde se transmite la información-
comunicación, estableciendo una conexión entre el emisor y
el receptor. Mejor conocido como el soporte material o
espacial por el que circula el mensaje. Ejemplos: el aire, en
el caso de la voz; el hilo telefónico, en el caso de una
conversación telefónica. Cuando la comunicación es
interpersonal -entre personas y sin ningún medio
electrónico de por medio, como una conversación cara cara
(de ahí "interpersonal")- se le denomina Canal. Pero cuando
la comunicación se realiza por medio de artefactos o
instancias electrónicas o artificiales, se le denomina Medio.
Por ejemplo: Una charla de café, Canal; Una llamada
telefónica o un mensaje de texto, un Medio. Los medios de
comunicación masiva -TV, Radio, Periódicos, Internet, etc.-
tienen por canal a un Medio.
Referente: Realidad que es percibida gracias al mensaje.
Comprende todo aquello que es descrito por el mensaje.
Situación: Es el tiempo y el lugar en que se realiza el acto
comunicativo.
Interferencia, barrera o ruido: Cualquier perturbación que
sufre la señal en el proceso comunicativo, se puede dar en
cualquiera de sus elementos. Son las distorsiones del sonido
en la conversación, o la distorsión de la imagen de la
televisión, la alteración de la escritura en un viaje, la
afonía del hablante, la sordera del oyente, la ortografía
defectuosa, la distracción del receptor, el alumno que no
atiende aunque esté en silencio. También suele llamarse
ruido.
Retroalimentación o realimentación (mensaje de
retorno): Es la condición necesaria para la interactividad
del proceso comunicativo, siempre y cuando se reciba una
respuesta (actitud, conducta) sea deseada o no. Logrando la
interacción entre el emisor y el receptor. Puede ser positiva
(cuando fomenta la comunicación) o negativa (cuando se
busca cambiar el tema o terminar la comunicación). Si no
hay realimentación, entonces sólo hay información más no
comunicación
MODELO DE UN SISTEMA
DE COMUNICACIÓN ELECTRONICA
Diferentes topologías de sistema de comunicación
Topología de bus: se caracteriza por tener un único
canal de comunicación al cual se conectan
diferentes dispositivos.
Topología de estrella: es una de las más populares
necesita solamente un enlace y un puerto de
entrada y salida para conectarse a cualquier tipo
de dispositivos.
Topología de anillo: se caracteriza por tener un
camino unidireccional cerrado que todos los
computadores están conectados
Hay otras topologías como la mixta doble anillo
árbol malla y la totalmente conectada
Sistemas Simplex: Se trata de sistemas que transmiten en un sólo
sentido, sin posibilidad de hacerlo en el otro. Son sistemas
unidireccionales.
Sistemas Dúplex: Son los sistemas donde la comunicación fluye en
ambos sentidos, es decir son sistemas bidireccionales.
Sistemas semiduplex (o half-duplex): Sistemas que transmiten en
dos sentidos, pero no simultáneamente. Una de las estaciones puede ser
transmisora mientras la otra es receptora, para luego cambiar los roles.
Sistemas full dúplex: Sistemas que transmiten en dos sentidos,
simultáneamente. Una estación puede, en el mismo tiempo, transmitir y
recibir información. Esta operación se obtiene sobre la base de un canal
que se usa compartido simultáneamente por ambas estaciones (canal
bidireccional) o mediante dos canales independientes unidireccionales.
Full dúplex de canal compartido
Full dúplex de canales independientes
Antecedente histórico de un sistema de
comunicación
Las ciencias de la comunicación son una joven rama que
surgió de la sociología, la cual le aportó las bases
metodológicas para los primeros estudios llevados a cabo de
forma sistemática. Nació a principios del siglo XX, como
consecuencia de las inquietudes epistemológicas que
generaron el surgimiento de los medios de comunicación
masivos(primeros periódicos y radiodifusoras, el primer
medio masivo electrónico de comunicación). Aunque es
posible hablar de comunicación masiva desde que la
invención de la imprenta por Gutenberg, no fue sino hasta
la década de1920cuando se llevaron a cabo los primeros
estudios sobre la influencia de la propaganda en el contexto
de la Europa de la Segunda Guerra Mundial, con el ascenso
de los regímenes fascistas de Alemania e Italia. Para conocer
lo ocurrido antes de esta primera etapa de la disciplina,
hay que remitirse hasta los clásicos griegos. Uno de estos
clásicos griegos fue el filósofo Aristóteles quien, al igual que
Gorgias y Sócrates, utilizó el término persuasión como un
modo para llevar a cabo el proceso de la comunicación.
Aristóteles abordó en varias ocasiones el tema de la
comunicación, aunque sin fundar una escuela dedicada
exclusivamente a esta disciplina En 1929, surge la crisis
del Capitalismo en la bolsa de valores de Nueva York, baja
la relación de cambio del oro al dólar. Keynes político y
economista crea una receta para frenar la crisis y propone:
“Él Estado debe invertir en el mercado generando empleos, y
si hay empleo hay salario, ahorro e inversión y como es el
estado el que genera el empleo la inversión vuelve al estado".
Nace entonces una economía estatista y EEUU. Se convierte
en el epicentro de la economía mundial. El estado recurre a
los medios de comunicación para validar su teoría y por
primera vez al Estado le importa el efecto que cumplen los
medios de comunicación, entonces utiliza estos mecanismos
para influir sobre la opinión del público. De esta forma
nace también la escuela de Chicago o la escuela clásica. Que
servirá para el condicionamiento económico La escuela de
Chicago Se dedicó a desarrollar y a difundir en los 20’s los
métodos de la sociología y de la sicología, los cuales a su vez
eran referidos en cuanto a comunicación y medios
audiovisuales. La Escuela de Chicago tomaba a la ciudad
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  • 1. RepúblicaBolivariana de Venezuela Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño” Extensión Maturín INTRODUCCION A LAS COMUNICACIONES Profesora: Bachiller ING Mariangela Pollonais Gregori Rondón C.I: 14508742 COMUNICACION AULA VIRTUAL JULIO 2014
  • 2. La comunicación ha jugado un papel fundamental en la vida de los seres humanos, por lo que siempre ha estado presente en el progreso de la civilización. esta se basaba en sonidos, señales, signos Podemos ver cómo han ido perfeccionándose los medios y las formas para llegar a un mejor entendimiento; Si la información es intercambiada entre comunicadores humanos, por lo general se transmite en forma de sonido, luz o patrones de textura en forma tal que pueda ser detectada por los sentidos primarios del oído, vista y tacto. El receptor asumirá que no se está comunicando información si no se reciben patrones reconocibles La comunicación es un proceso de interrelación entre dos o más seres vivos o entidades donde se transmite una información desde un emisor que es capaz de codificarla en un código definido hasta un receptor el cual decodifica la información recibida, todo eso en un medio determinado. Y se define como el proceso por el cual la gente intenta compartir significativamente mediante los mensajes simbólicos Definición de los elementos de la comunicación Los elementos o factores de la comunicación humana son: fuente, emisor o codificador, código (reglas del signo, símbolo), mensaje primario (bajo un código), receptor o
  • 3. decodificador, canal, ruido (barreras o interferencias) y la retroalimentación o realimentación (feed-back, mensaje de retorno o mensaje secundario). Fuente: Es el lugar de donde emana la información, los datos, el contenido que se enviará, en conclusión: de donde nace el mensaje primario. Emisor o codificador: Es el punto (persona, organización) que elige y selecciona los signos adecuados para transmitir su mensaje; es decir, los codifica para poder enviarlo de manera entendible -siempre que se maneje el mismo código entre el emisor y el receptor- al receptor. No existe un iniciador en el proceso comunicativo, a lo sumo existe una instancia primaria de emisión verbal -que se confunde con el que "habló primero"- pero la comunicación debe ser entendida como un proceso dinámico y circular, sin principio ni fin. Podemos iniciar el acto comunicativo preguntando la hora a alguien, pero inevitablemente la comunicación comenzó mucho antes, al ver a la persona, al acercarse prudentemente a la distancia mínima - Proxémica- de dos personas desconocidas, al mirar a la persona a los ojos o al insinuar que se quiere hablar. Como se puede ver, la comunicación no se limita al habla o a la
  • 4. escritura: es un complejo proceso interminable de interacción mutua. Receptor o decodificador: Es el punto (persona, organización) al que se destina el mensaje, realiza un proceso inverso al del emisor ya que en él está el descifrar e interpretar lo que el emisor quiere dar a conocer. Existen dos tipos de receptor, el pasivo que es el que sólo recibe el mensaje, y el receptor activo o perceptor ya que es la persona que no sólo recibe el mensaje sino que lo percibe, lo almacena, e incluso da una respuesta, intercambiando los roles. En este caso, donde un receptor o perceptor se transforma en emisor al producir y codificar un nuevo mensaje para ser enviado al ente emisor -ahora devenido en receptor- es donde se produce el feed-back o retroalimentación; y es lo que comúnmente sucede en cualquier comunicación interpersonal. Código: Es el conjunto de reglas propias de cada sistema de signos y símbolos de un lenguaje que el emisor utilizará para transmitir su mensaje, para combinarlos de manera arbitraria y socialmente convenida ya que debe estar codificado de una manera adecuada para que el receptor pueda captarlo. Un ejemplo claro es el código que utilizan
  • 5. los marinos para poder comunicarse; la gramática de algún idioma; los algoritmos en la informática, todo lo que nos rodea son signos codificados. Mensaje: Es el contenido de la información (contenido enviado): el conjunto de ideas, sentimientos, acontecimientos expresados por el emisor y que desea trasmitir al receptor para que sean captados de la manera que desea el emisor. El mensaje es la información debidamente codificada. Canal: Es por donde se transmite la información- comunicación, estableciendo una conexión entre el emisor y el receptor. Mejor conocido como el soporte material o espacial por el que circula el mensaje. Ejemplos: el aire, en el caso de la voz; el hilo telefónico, en el caso de una conversación telefónica. Cuando la comunicación es interpersonal -entre personas y sin ningún medio electrónico de por medio, como una conversación cara cara (de ahí "interpersonal")- se le denomina Canal. Pero cuando la comunicación se realiza por medio de artefactos o instancias electrónicas o artificiales, se le denomina Medio. Por ejemplo: Una charla de café, Canal; Una llamada telefónica o un mensaje de texto, un Medio. Los medios de
  • 6. comunicación masiva -TV, Radio, Periódicos, Internet, etc.- tienen por canal a un Medio. Referente: Realidad que es percibida gracias al mensaje. Comprende todo aquello que es descrito por el mensaje. Situación: Es el tiempo y el lugar en que se realiza el acto comunicativo. Interferencia, barrera o ruido: Cualquier perturbación que sufre la señal en el proceso comunicativo, se puede dar en cualquiera de sus elementos. Son las distorsiones del sonido en la conversación, o la distorsión de la imagen de la televisión, la alteración de la escritura en un viaje, la afonía del hablante, la sordera del oyente, la ortografía defectuosa, la distracción del receptor, el alumno que no atiende aunque esté en silencio. También suele llamarse ruido. Retroalimentación o realimentación (mensaje de retorno): Es la condición necesaria para la interactividad del proceso comunicativo, siempre y cuando se reciba una respuesta (actitud, conducta) sea deseada o no. Logrando la interacción entre el emisor y el receptor. Puede ser positiva (cuando fomenta la comunicación) o negativa (cuando se
  • 7. busca cambiar el tema o terminar la comunicación). Si no hay realimentación, entonces sólo hay información más no comunicación MODELO DE UN SISTEMA DE COMUNICACIÓN ELECTRONICA Diferentes topologías de sistema de comunicación Topología de bus: se caracteriza por tener un único canal de comunicación al cual se conectan diferentes dispositivos. Topología de estrella: es una de las más populares necesita solamente un enlace y un puerto de entrada y salida para conectarse a cualquier tipo de dispositivos. Topología de anillo: se caracteriza por tener un camino unidireccional cerrado que todos los
  • 8. computadores están conectados Hay otras topologías como la mixta doble anillo árbol malla y la totalmente conectada Sistemas Simplex: Se trata de sistemas que transmiten en un sólo sentido, sin posibilidad de hacerlo en el otro. Son sistemas unidireccionales. Sistemas Dúplex: Son los sistemas donde la comunicación fluye en ambos sentidos, es decir son sistemas bidireccionales.
  • 9. Sistemas semiduplex (o half-duplex): Sistemas que transmiten en dos sentidos, pero no simultáneamente. Una de las estaciones puede ser transmisora mientras la otra es receptora, para luego cambiar los roles. Sistemas full dúplex: Sistemas que transmiten en dos sentidos, simultáneamente. Una estación puede, en el mismo tiempo, transmitir y recibir información. Esta operación se obtiene sobre la base de un canal que se usa compartido simultáneamente por ambas estaciones (canal bidireccional) o mediante dos canales independientes unidireccionales. Full dúplex de canal compartido Full dúplex de canales independientes Antecedente histórico de un sistema de comunicación Las ciencias de la comunicación son una joven rama que surgió de la sociología, la cual le aportó las bases
  • 10. metodológicas para los primeros estudios llevados a cabo de forma sistemática. Nació a principios del siglo XX, como consecuencia de las inquietudes epistemológicas que generaron el surgimiento de los medios de comunicación masivos(primeros periódicos y radiodifusoras, el primer medio masivo electrónico de comunicación). Aunque es posible hablar de comunicación masiva desde que la invención de la imprenta por Gutenberg, no fue sino hasta la década de1920cuando se llevaron a cabo los primeros estudios sobre la influencia de la propaganda en el contexto de la Europa de la Segunda Guerra Mundial, con el ascenso de los regímenes fascistas de Alemania e Italia. Para conocer lo ocurrido antes de esta primera etapa de la disciplina, hay que remitirse hasta los clásicos griegos. Uno de estos clásicos griegos fue el filósofo Aristóteles quien, al igual que Gorgias y Sócrates, utilizó el término persuasión como un modo para llevar a cabo el proceso de la comunicación. Aristóteles abordó en varias ocasiones el tema de la comunicación, aunque sin fundar una escuela dedicada exclusivamente a esta disciplina En 1929, surge la crisis del Capitalismo en la bolsa de valores de Nueva York, baja la relación de cambio del oro al dólar. Keynes político y economista crea una receta para frenar la crisis y propone:
  • 11. “Él Estado debe invertir en el mercado generando empleos, y si hay empleo hay salario, ahorro e inversión y como es el estado el que genera el empleo la inversión vuelve al estado". Nace entonces una economía estatista y EEUU. Se convierte en el epicentro de la economía mundial. El estado recurre a los medios de comunicación para validar su teoría y por primera vez al Estado le importa el efecto que cumplen los medios de comunicación, entonces utiliza estos mecanismos para influir sobre la opinión del público. De esta forma nace también la escuela de Chicago o la escuela clásica. Que servirá para el condicionamiento económico La escuela de Chicago Se dedicó a desarrollar y a difundir en los 20’s los métodos de la sociología y de la sicología, los cuales a su vez eran referidos en cuanto a comunicación y medios audiovisuales. La Escuela de Chicago tomaba a la ciudad como su “Laboratorio Social". .