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INDICE




  11
INTRODUCCION
La psicología es considerada como una ciencia que estudia la conducta del
hombre un ejemplo de este estudio de la psicología que vivimos diariamente
es el “condicionamiento” como la sociedad , la escuela , la familia los medios
de comunicación etc. nos ha ido condicionando desde el nacimiento aquí se
presentan distintas teorías de varios filósofos que realizaron experimentos con
animales y los lograron condicionar el análisis que se esta realizando en este
trabajo es que todos esos pensadores algunos realizaron sus experimentos
con animales y los lograron condicionar ahora nosotros mismo el hombre esta
condicionando al hombre tal como los experimentos que realizaron thornike y
Watson diariamente sin darnos cuenta se convierte parte de nuestra vida
cotidiana

Los principales autores de estas teorías es Watson, Pavlov            y skinner
Thorndike , Watson que con su teoría del estímulo – respuesta sostenía que
dando un estímulo al ser humano se obtendría una determinada respuesta.
Pavlov      que creo el condicionamiento clásico    basándose en los reflejos
condicionados y fundamento sus teoría del aprendizaje niega la existencia de
caracteres innatos y así mismo realizo sus experimentos como un perro lo
hacia que salivara y le daba ahora tenemos a skinner quien sostuvo la teoría
de que toda conducta esta basada en reforzamientos                 desarrollo el
condicionamiento operante que si una conducta se repite tendrá éxito ,
Thornike con sus experimentos con gatos            cuando encerró a un gato
hambriento poniéndole comida por fuera para que este hallara la manera de
salir tomaba el tiempo que tardaba en salir de la jaula y entre mas se repetía el
suceso logro que lo realizara de manera inmediata y mas tarde sosteniendo la
teoría de ensayo error ellos fueron los cuatro principales          autores del
condicionamiento y como el ser humano aprende a ser condicionado.




                                       11
EL CONDUCTISMO DE WATSON

Watson desarrolló el Conductismo, pone el énfasis sobre la conducta
observable (tanto humana como animal), se propone como una teoría
psicológica que toma como objeto de estudio lo observable y no el alma, la
conciencia o cualquier otra entidad inmaterial y por lo tanto se opone a
cualquier forma de introspección (método utilizado generalmente por la
psicología de conciencia del siglo pasado) y toma como base la observación
dentro de los lineamientos del método científico , proceso por el cual una
respuesta determinada es obtenida en relación con un estímulo originalmente
indiferente con respecto a la misma. Luego se trata de determinar cómo a partir
de unos pocos reflejos y mediante procesos de condicionamiento, se obtiene la
enorme gama de conductas que realizan los hombres. El conductismo se ha
planteado también como un programa, lo que incluye entre sus pretensiones el
interés por intervenir sobre la conducta y los hombres a los efectos de producir
una mejor adaptación de los mismos al medio social, lo que ha derivado en
estudios sobre el aprendizaje y un desarrollo importante en el área laboral y en
la propaganda

El Experimento De Watson

Watson demostró el condicionamiento clásico con un experimento en el que
participó un niño de algunos meses de nacido (de nombre Albert) y una rata
blanca. El experimento consistía en acercar la rata a Albert para que la tocara,
al principio Albert no mostraba temor por el pequeño animal, pero al comenzar
a hacer, de repente un fuerte ruido cada vez que Albert tocaba la rata, al poco
tiempo Albert comenzó a mostrar temor por la rata aún sin hacer el ruido
(debido al condicionamiento). Este miedo se generalizó para otros animales
pequeños



              EL CONDICONAMIENTO CLASICO DE PAVLOV

Ivan p. Pavlov quien realizo los experimentos sobre secreciones psíquicas en
animales que dieron origen a toda la investigación de los reflejos condicionados
los trabajos realizados por Pavlov fueron simples observaciones y después
elaborados en teorías fisiológicas , Pavlov inicio su carrera científica como
investigador acerca de la circulación en el corazón y posterior mente se dedico
al estudio de la filosofía de la digestión , como trabajo esencial sobre los
reflejos condicionados se inicio en 1899 con la publicación de la tesis de
Watson realizada bajo la dirección de Pavlov y titulada “observaciones acerca
de la secreción salival” con base a sus trabajos hallo que los animales de
experimentación segregaban saliva antes de entrar en contacto con el alimento
¿ como explicar esta acción a distancia del alimento sobre el organismo




                                       11
animal? Pavlov noto que el echo de oír los pasos del experimentador que traía
el alimento o ver el plato o cualquier otro estimulo que hubiera precedido
sistemáticamente al alimento , producía secreción salival y como todo buen
científico realizo muchos experimentos sobre este fenómeno y con ello
elaboraba la teoría de “los reflejos condicionados “ con su teoría de los reflejos
adquiridos , aprendidos y que parecen en ciertas condiciones “ reflejos
condicionales” .

El condicionamiento clásico es un concepto de Pavlov este condicionamiento
se opone al condicionamiento instrumental operante de skinner , este es el
refuerzo (alimento) se da después del estimulo condicionado cualquiera que
sea el comportamiento del organismo el proceso por el cual la capacidad de
desencadenar una respuesta se trasfiere a un estimulo a otro representa un
procesos sumamente general que se ha de estudiar en todo el reino animal y
con infinidad de estímulos y respuestas parece ser que todos los animales
pueden someterse a un proceso de condicionamiento clásico y cualquier
estimulo detectable por un organismo puede usarcé.

Como estimulo condicionado.

Dentro de este condicionamiento existen varios paradigmas experimentales
que complementan entre esas son:

Condicionamiento simultaneo: este es el estimulo condicionado y el estimulo
incondicionado se presentan simultáneamente.

Condicionamiento de retardo: Este estimulo incondicionado se presenta un
poco antes del estimulo incondicionado generalmente medio segundo antes.

Condicionamiento de huella: El estimulo condicionado se presenta y se
termina antes de presentarse en el estimulo incondicionado este indica que el
condicionamiento se basa en una huella o vestigio neutral que deja el estimulo
condicionado realmente parece que el tiempo es el factor mas importante.

Condicionamiento temporal: El estimulo incondicional se presenta en
intervalos regulares por ejemplo una vez cada minuto y la respuesta
condicionada puede aparecer en el momento en que se debería presentar el
estimulo incondicionado.

Condicionamiento retrogrado: El estimulo condicionado se presenta
después de la terminación del estimulo incondicionado.

Pavlov lo llamó Reflejo condicionado porque se trataba de una respuesta
elemental y directa de un efector ante la estimulación de un receptor, pero
condicionado, porque dicho reflejo no se daba si no se daba una condición;
esto es, si no se apareaba el estímulo neutro con el estímulo natural una serie
de veces. Por eso dicho estímulo neutro, cuando ya adquiría la virtud de




                                       11
producir el reflejo, se llamó estímulo condicionado (EC). Dado que el estímulo
natural (el alimento en la boca) producía el reflejo sin condición alguna, lo
producía siempre, lo llamó estímulo incondicionado. Los reflejos
incondicionados se dan siempre y desde el nacimiento, no es necesario
adquirirlos o aprenderlos, y en ese sentido no dependen de ninguna condición



     El Condicionamiento Clásico de Pavlov En Los Seres Humanos

Los seres humanos también aprenden conductas por medio del
condicionamiento clásico ejemplo considere los pensamientos y sentimientos
positivos que asociamos con el olor del pan o un pastel no nacemos con estas
reacciones se aprenden mediante el condicionamiento.



              CONDICIONAMIENTO OPERANTE DE SKINNER

Skinner propuso una formulación de la conducta originada a partir de
observaciones del comportamiento animal en un experimento que ideo la
actividad de presionar la palanca por parte de un rata colocada en una jaula
especialmente diseñada q donde la palanca esta conectada a un sistema de
registro que trata una grafica del numero de numero de presiones de la
palanca en relación con el tiempo que el animal permanece en la caja y en esta
situación se observan resultados notables consistentes y legítimos , en el
experimento puede efectuarse modificaciones de modo que la comida no se
entregue cada vez que se presione la palanca después se llamo “caja de
skinner” el investigador creía que esta situación podría examinarse y revelarse
muchos conceptos importantes del control de la conducta , skinner aislaba
algunos fenómenos sumamente repetibles en el condicionamiento ( muchos de
los de Pavlov y Thorndike ya habían identificado y estudiado) los utilizaban
como base para aquellos conceptos principios y distinciones así como la
filosofía particular de la ciencia y estrategia de investigación lo que lo
caracteriza al enfoque skinneriano de la psicología.

Skinner sostiene que muchos actos son de echo una secuencia de
movimientos en los que cada segmento proporciona estímulos de
retroalimentación ( externo e internos) que se vuelven a discriminar para el
siguiente segmentó de la respuesta así como el acto puede concebirse una
cadena en esta cadena cada respuesta produce el estimulo discriminativo

El condicionamiento operante es un proceso de ejercer control sobre la
conducta de un organismo en un cierto ambiente en medio de la aplicación del
refuerzo en una jaula. el investigador creía que esta situación podría
examinarse y rebelarse muchos conceptos importantes del control de la




                                      11
conducta según skinner nos dan estímulos al lanzar promociones y obtiene la
respuesta esperada que es consumiendo el producto esperando.



         REFORZADORES PRIMARIOS POSITIVOS Y NEGATIVOS

Para skinner u n reforzador se define por sus efectos, cualquiera estimulo es un
reforzador si se incrementa la probabilidad de una respuesta , los estímulos
que actúan como reforzadores son de dos clases :

Reforzamiento positivo: ocurre cuando un estimulo presentado a continuación
de una respuesta operante fortalece la probabilidad de esa respuesta la
comida, el agua, el contacto sexual se clasifican como reforzamientos positivos
para los individuos primarios de ellos.

Reforzamientos negativos: este se produce cuando la eliminación de un
estimulo aversivo después de una respuesta operante fortalece la probabilidad
de esa respuesta un ruido alto , una luz muy brillante , el calor o el frio
extremoso , la descarga eléctrica son ejemplos de estímulos aversivos este
provoca que el organismo aprende algo para escapar de estimulo aversivo se
trata de un arreglo experimental en el cual la presentación de el estimulo
aversivo es contingente a una respuesta designada.

Skinner reconocía a los reforzadores condicionados  basados en el
apareamiento de estímulos neutrales con reforzadores primarios, el
reforzamiento primario.



           EL EXPERIMENTO DE THORNDIKE CON LOS GATOS

En 1898, Thorndike, quería determinar como aprendían los gatos para lo cual,
coloco un gato hambriento en espacios estrechos de la caja problema, con
comida fuera donde el gato podía olerla y verla para obtenerla debía encontrar
la manera de abrir el cerrojo de la puerta, mientras el cronometraba, al inicio el
gato tardaba mucho y poco a poco lo lograba en menos tiempo, hasta lograr
una respuesta casi inmediata Thorndike decía que los animales no razonan ni
avanzan en la resolución de problemas mediante súbitos estallidos de
introversión, sino que aprenden de una manera más o menos mecánica,
partiendo de un método de ensayo y error. Las conductas que les resultan
fructíferas y gratificantes se "imprimen" en el sistema nervioso.

 Según Thorndike, el aprendizaje se componía de una serie de conexiones
entre un estímulo y una respuesta, que se fortalecían cada vez que generaban
un estado de cosas satisfactorio para el organismo. Esta teoría suministró las




                                       11
bases sobre las que luego Skinner construyó todo su edificio acerca del
condicionamiento operante.



  “COMO CONDICIONA EL HOMBRE AL HOMBRE EN LA VIDA DIARIA “

El condicionamiento como ya estamos viendo en un amplio punto de vista nos
damos cuenta que hemos sido condicionados desde niños comenzando desde
la familia, la escuela, el trabajo y la sociedad , se presentan ejemplos de la vida
diaria de cómo estamos siendo condicionados sin darnos cuenta.



                       Como Nos Condiciona La Familia

La familia desde que nacemos nos hacen una especie de condicionamiento ya
que desde el nacimiento cuando un bebe llora y lo alza su mama o alguna otra
persona y deja de llorar , cuando este acto esto se repite en varias ocasiones
de que el bebe llorar y lo alzan este lo va a ser que genere la conducta por
medio de reflejos que siempre que realice ciertas conductas va obtener la
misma respuesta y cuando pasa eso nosotros comúnmente nosotros lo
llamamos que el bebe esta embracilado , cuando en realidad ahí esta un
ejemplo del este condicionamiento es el clásico del que nos habla Pavlov .

Otro condicionamiento que recibimos el de que nos habla Skinner en los
reforzamientos positivo y negativo el ejemplo claro en los padres lo que hacen
ahora con los hijos si se portan bien le hace lo que lo mandaban le dan un
premio o solo por obedecerlos entonces se llega al punto de que para obtener
lo deseado simplemente se debe de premiar o dar un estimulo para reforzar la
respuesta deseada y siga siendo la misma aunque no sea muy visible esto
siempre lo hemos tenido cuando realizamos algo para bien o creemos que es
excelente inconscientemente esperamos una recompensa una felicitación o a
algo a cambio de lo que dimos como personas ,claro no en todos los casos es
lo mismo que esperan algo cambio de una acción .

El reforzamiento negativo de Skinner es cuando ejemplo reprobamos un
examen o realizamos una acción mal esta tiene por castigo no darnos dinero o
no permitir salidas , por lo tanto esta también llega al mismo punto se realiza el
objetivo deseado pero con diferente estimulo que en este caso es el castigo ya
que empleándolo nosotros sabremos que no se tiene que volver en el ejemplo
del examen esto generara un interés obligatorio por echarle ganas para no
recibir un castigo , ya sabemos esto es de niños pero ahora a nuestra edad
aun vivimos con ese condicionamiento sabemos que si realizamos algo que no
esta correcto tenemos un castigo ejemplo si no hubiera realizado esta atarea
mi castigo seria reprobar la materia .




                                        11
Condicionamiento En La Escuela

 Aquí encontramos el reforzamiento de un estimulo positivo donde el niño
busca ser agrado para el padre o la maestra para que centren su atención por
ser el mejor de la clase sabrá que la atención de la maestra y de sus
compañeros será centrada en el, cuando vemos que niños salen con una
estrellita del salón de clases y la mama lo alaga el niño se siente bien y este es
un estimulo positivo para que siempre se realice la misma acción que el niño se
porte bien en clases y que lleve sus tareas.

Otro Comúnmente cuando están los niños de primaria o kínder podemos
observar la teoría de thornike ensayo – error como aprendemos a adquirir una
conducta un aprendizaje por ejemplo les dejan a los niños realizar 1 cuartilla
de la libreta con su nombre o alguna otra actividad una vocal o algo así
aprenden repitiéndolo cuantas veces sea necesario para que se lo aprenden y
aprendan a escribir.

Otro condicionamiento en las escuelas el de skinner los estímulos positivos y
negativos como si sacamos buenas calificaciones la escuela nos estimula con
una beca un reconocimiento o algo así , pero cuando somos malos alumnos
reprobamos una materia o el años nos vemos obligados a tener que realizar
exámenes mas difíciles los que llamamos “ extras” y generan un costo
económico y bajo una amenaza que si no se estudia ya no habla mas
oportunidades de pasarlo y habría una baja automática de la escuela por lo
tanto aquí se genera la conducta esperaba de que nos obligan a estudiar para
poder pasar un examen y cuando es el estimulo positivo nos vemos motivados
por seguir llevando esa conducta.



                     Como nos condicionan en el trabajo

Comúnmente el condicionamiento del que nos habla Thorndike cuando a sus
gatos los pone en la jaula y pone comida alrededor y el gato ve la manera de
salir de ella para obtener el alimento lo mismo pasa mas en los trabajos
especialmente en los de ventas cuando nos dicen que si vendemos bien
recibiéremos comisiones muy buenas que hacemos nosotros pues le echamos
ganas no sabemos como pero buscamos las maneras a vender los productos
al principio comenzamos vendiendo poco ya después nos convertimos en los
mejores vendedores ya que realizando esa actividad diario y viendo que
tenemos una recompensa nos convertimos en expertos de tal actividad como
tal se esta generando la conducta esperada pero con en ensayo- error vamos
creciendo aprendiendo y obteniendo la respuesta esperada.




                                       11
Otra es cuando en un trabajo nos dicen que nos llegan estímulos por llegar
temprano por tener buen comportamiento etc nosotros actuamos de manera de
por conseguir los estímulos hacemos la conducta esperada.



     Como Nos Condicionan Los Medios De Comunicación
Un condicionamiento que recibimos es por parte de las empresas para obtener
numerosas y fuertes ganancias en sus productos nos enseñan un estilo de vida
y están basados de acuerdo a las aspiraciones del ser humano y a cambio de
eso es vender el producto asiendo creer que tendríamos esa vida que nos
enseñan esto da como respuesta en todo nosotros adquirir el producto
pensando que es el mejor y que vamos a estar como dicen la televisión, otro
ejemplo es igual en las grandes empresas con objeto de consumir sus
productos nos lanzan promociones de preciosos por paquetes para que sea
mayor el consumismo o promociones de bajar los precios del mercado para
consumir el producto aquí es otro ejemplo de cómo el condicionamiento según
skinner controlando la conducta nos dan estímulos al lanzar promociones y
obtiene la respuesta esperada que es consumiendo el producto esperando.

Otro ejemplo condicionamiento de Pavlov es cuando pasamos por un
restauran o vemos algún anuncio de comida y casualmente no hemos comido
las imágenes que utilizan para anunciar algún alimento nos presentan la
imagen de un exquisito platillo con el alimento y otros complementos en un
panorama muy bonito que pasa cuando nosotros estamos viendo esa imagen
es lo que comúnmente lo llamamos “ya se me hiso agua la boca” entramos a
consumir el alimento, y realizamos lo mismo que hace el perro del experimento
de pavlov..

Otro tipo de el condicionamiento que estamos recibiendo en estos días es con
el gobierno ahorita mas que nada existe muchos apoyos que dan el gobierno
apoyos en los partidos políticos a cambio de nuestros votos se otorgan
despensas dinero y cosas para un voto la propaganda y los medios de
comunicación el IFE te preparan psicológicamente para que tengas que votar
por algún partido político por lo tanto de acuerdo al condicionamiento operante
skinner es estimulo que nos da el candidato o gobierno lo hace para obtener
algo a cambio y lo refuerza con la propaganda en las calles las visitas que le
hacen y los medios de comunicación son el reforzamiento y no le toman
aprecio al estimulo solo a la respuesta a este estimulo va a traer que es la
conducta que el dia de las elecciones estar ahí votando por ellos.




                                      11
CONCLUSIONES
Pues escrito ya esta como grandes filósofos lograron condicionar ahora nos
hace faltar estudiar mas del tema de cómo nosotros mismos estamos siendo
condicionados diariamente donde me atrevo de decir que toda acción que
realizamos diariamente esta condicionada ya sea por nuestros padres , por el
trabajo o por los medios de comunicación , es algo muy natural para nosotros
que sin darnos cuenta lo realizamos día a día somos manejados por otros
seres humanos y desgraciadamente la sociedad y todo lo que nos rodea nos
rije este estilo de vida y nos acostumbramos a el aunque yo la critica personal
que le ago al condicionamiento será por que a mi me pasa es que como ya
estamos muy acostumbrados a que nos manejen o que nos den un estimulo
después de una conducta es el como nos acostumbrando y cuando no se
realiza de tal manera como ser humano creo que tenemos serios problemas
aunque realmente no se si fuera un problema si no hubiéramos estado tan
acostumbrados al condicionamiento creo que a veces no somos libres y esto
nos limita bastamente y deja a un lado muchas cosas que nosotros mismo nos
damos cuenta mas sin embargo no niego que es una muy buena corriente pero
muchos la usan de acuerdo a la conveniencia por que los usan para
manejarnos.




Este tema fue para mi muy importante investigarlo mas a fondo y analizarlo
ya que ahora basándonos en la psicología como ya sabemos la psicología
estudia la conducta del ahombre y pues ahí encontraremos muchas respuestas
de nuestras conductas donde la mayoría de ellas están siendo condicionadas.




                                      11
BIBLIOGRAFÍA




Libros

   •   “Control De La Conducta Humana “           *Roger Ulrich * Thomas
       Stachnik *John Mabry Volumen 3 Editorial Trillas México



   •   “Teorías Del Aprendizaje” *Gordon H.Bower * Ernest R.Hilgard

         Editorial trillas



   •   “Psicología”          *Charles G Morris * Albert A.Maisto

         Editorial Pearson

   •   “ Psicología Del Aprendizaje”

         Rubén padilla 25ª edición

         Editorial siglo veintiuno editores S.A de C.V




Sitios de internet

   •   http://www.monografias.com/trabajos13/teapre/teapre2.shtml

   • http://es.wikipedia.org/wiki/John_Broadus_Watson




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Investigacion del condicionamiento

  • 2. INTRODUCCION La psicología es considerada como una ciencia que estudia la conducta del hombre un ejemplo de este estudio de la psicología que vivimos diariamente es el “condicionamiento” como la sociedad , la escuela , la familia los medios de comunicación etc. nos ha ido condicionando desde el nacimiento aquí se presentan distintas teorías de varios filósofos que realizaron experimentos con animales y los lograron condicionar el análisis que se esta realizando en este trabajo es que todos esos pensadores algunos realizaron sus experimentos con animales y los lograron condicionar ahora nosotros mismo el hombre esta condicionando al hombre tal como los experimentos que realizaron thornike y Watson diariamente sin darnos cuenta se convierte parte de nuestra vida cotidiana Los principales autores de estas teorías es Watson, Pavlov y skinner Thorndike , Watson que con su teoría del estímulo – respuesta sostenía que dando un estímulo al ser humano se obtendría una determinada respuesta. Pavlov que creo el condicionamiento clásico basándose en los reflejos condicionados y fundamento sus teoría del aprendizaje niega la existencia de caracteres innatos y así mismo realizo sus experimentos como un perro lo hacia que salivara y le daba ahora tenemos a skinner quien sostuvo la teoría de que toda conducta esta basada en reforzamientos desarrollo el condicionamiento operante que si una conducta se repite tendrá éxito , Thornike con sus experimentos con gatos cuando encerró a un gato hambriento poniéndole comida por fuera para que este hallara la manera de salir tomaba el tiempo que tardaba en salir de la jaula y entre mas se repetía el suceso logro que lo realizara de manera inmediata y mas tarde sosteniendo la teoría de ensayo error ellos fueron los cuatro principales autores del condicionamiento y como el ser humano aprende a ser condicionado. 11
  • 3. EL CONDUCTISMO DE WATSON Watson desarrolló el Conductismo, pone el énfasis sobre la conducta observable (tanto humana como animal), se propone como una teoría psicológica que toma como objeto de estudio lo observable y no el alma, la conciencia o cualquier otra entidad inmaterial y por lo tanto se opone a cualquier forma de introspección (método utilizado generalmente por la psicología de conciencia del siglo pasado) y toma como base la observación dentro de los lineamientos del método científico , proceso por el cual una respuesta determinada es obtenida en relación con un estímulo originalmente indiferente con respecto a la misma. Luego se trata de determinar cómo a partir de unos pocos reflejos y mediante procesos de condicionamiento, se obtiene la enorme gama de conductas que realizan los hombres. El conductismo se ha planteado también como un programa, lo que incluye entre sus pretensiones el interés por intervenir sobre la conducta y los hombres a los efectos de producir una mejor adaptación de los mismos al medio social, lo que ha derivado en estudios sobre el aprendizaje y un desarrollo importante en el área laboral y en la propaganda El Experimento De Watson Watson demostró el condicionamiento clásico con un experimento en el que participó un niño de algunos meses de nacido (de nombre Albert) y una rata blanca. El experimento consistía en acercar la rata a Albert para que la tocara, al principio Albert no mostraba temor por el pequeño animal, pero al comenzar a hacer, de repente un fuerte ruido cada vez que Albert tocaba la rata, al poco tiempo Albert comenzó a mostrar temor por la rata aún sin hacer el ruido (debido al condicionamiento). Este miedo se generalizó para otros animales pequeños EL CONDICONAMIENTO CLASICO DE PAVLOV Ivan p. Pavlov quien realizo los experimentos sobre secreciones psíquicas en animales que dieron origen a toda la investigación de los reflejos condicionados los trabajos realizados por Pavlov fueron simples observaciones y después elaborados en teorías fisiológicas , Pavlov inicio su carrera científica como investigador acerca de la circulación en el corazón y posterior mente se dedico al estudio de la filosofía de la digestión , como trabajo esencial sobre los reflejos condicionados se inicio en 1899 con la publicación de la tesis de Watson realizada bajo la dirección de Pavlov y titulada “observaciones acerca de la secreción salival” con base a sus trabajos hallo que los animales de experimentación segregaban saliva antes de entrar en contacto con el alimento ¿ como explicar esta acción a distancia del alimento sobre el organismo 11
  • 4. animal? Pavlov noto que el echo de oír los pasos del experimentador que traía el alimento o ver el plato o cualquier otro estimulo que hubiera precedido sistemáticamente al alimento , producía secreción salival y como todo buen científico realizo muchos experimentos sobre este fenómeno y con ello elaboraba la teoría de “los reflejos condicionados “ con su teoría de los reflejos adquiridos , aprendidos y que parecen en ciertas condiciones “ reflejos condicionales” . El condicionamiento clásico es un concepto de Pavlov este condicionamiento se opone al condicionamiento instrumental operante de skinner , este es el refuerzo (alimento) se da después del estimulo condicionado cualquiera que sea el comportamiento del organismo el proceso por el cual la capacidad de desencadenar una respuesta se trasfiere a un estimulo a otro representa un procesos sumamente general que se ha de estudiar en todo el reino animal y con infinidad de estímulos y respuestas parece ser que todos los animales pueden someterse a un proceso de condicionamiento clásico y cualquier estimulo detectable por un organismo puede usarcé. Como estimulo condicionado. Dentro de este condicionamiento existen varios paradigmas experimentales que complementan entre esas son: Condicionamiento simultaneo: este es el estimulo condicionado y el estimulo incondicionado se presentan simultáneamente. Condicionamiento de retardo: Este estimulo incondicionado se presenta un poco antes del estimulo incondicionado generalmente medio segundo antes. Condicionamiento de huella: El estimulo condicionado se presenta y se termina antes de presentarse en el estimulo incondicionado este indica que el condicionamiento se basa en una huella o vestigio neutral que deja el estimulo condicionado realmente parece que el tiempo es el factor mas importante. Condicionamiento temporal: El estimulo incondicional se presenta en intervalos regulares por ejemplo una vez cada minuto y la respuesta condicionada puede aparecer en el momento en que se debería presentar el estimulo incondicionado. Condicionamiento retrogrado: El estimulo condicionado se presenta después de la terminación del estimulo incondicionado. Pavlov lo llamó Reflejo condicionado porque se trataba de una respuesta elemental y directa de un efector ante la estimulación de un receptor, pero condicionado, porque dicho reflejo no se daba si no se daba una condición; esto es, si no se apareaba el estímulo neutro con el estímulo natural una serie de veces. Por eso dicho estímulo neutro, cuando ya adquiría la virtud de 11
  • 5. producir el reflejo, se llamó estímulo condicionado (EC). Dado que el estímulo natural (el alimento en la boca) producía el reflejo sin condición alguna, lo producía siempre, lo llamó estímulo incondicionado. Los reflejos incondicionados se dan siempre y desde el nacimiento, no es necesario adquirirlos o aprenderlos, y en ese sentido no dependen de ninguna condición El Condicionamiento Clásico de Pavlov En Los Seres Humanos Los seres humanos también aprenden conductas por medio del condicionamiento clásico ejemplo considere los pensamientos y sentimientos positivos que asociamos con el olor del pan o un pastel no nacemos con estas reacciones se aprenden mediante el condicionamiento. CONDICIONAMIENTO OPERANTE DE SKINNER Skinner propuso una formulación de la conducta originada a partir de observaciones del comportamiento animal en un experimento que ideo la actividad de presionar la palanca por parte de un rata colocada en una jaula especialmente diseñada q donde la palanca esta conectada a un sistema de registro que trata una grafica del numero de numero de presiones de la palanca en relación con el tiempo que el animal permanece en la caja y en esta situación se observan resultados notables consistentes y legítimos , en el experimento puede efectuarse modificaciones de modo que la comida no se entregue cada vez que se presione la palanca después se llamo “caja de skinner” el investigador creía que esta situación podría examinarse y revelarse muchos conceptos importantes del control de la conducta , skinner aislaba algunos fenómenos sumamente repetibles en el condicionamiento ( muchos de los de Pavlov y Thorndike ya habían identificado y estudiado) los utilizaban como base para aquellos conceptos principios y distinciones así como la filosofía particular de la ciencia y estrategia de investigación lo que lo caracteriza al enfoque skinneriano de la psicología. Skinner sostiene que muchos actos son de echo una secuencia de movimientos en los que cada segmento proporciona estímulos de retroalimentación ( externo e internos) que se vuelven a discriminar para el siguiente segmentó de la respuesta así como el acto puede concebirse una cadena en esta cadena cada respuesta produce el estimulo discriminativo El condicionamiento operante es un proceso de ejercer control sobre la conducta de un organismo en un cierto ambiente en medio de la aplicación del refuerzo en una jaula. el investigador creía que esta situación podría examinarse y rebelarse muchos conceptos importantes del control de la 11
  • 6. conducta según skinner nos dan estímulos al lanzar promociones y obtiene la respuesta esperada que es consumiendo el producto esperando. REFORZADORES PRIMARIOS POSITIVOS Y NEGATIVOS Para skinner u n reforzador se define por sus efectos, cualquiera estimulo es un reforzador si se incrementa la probabilidad de una respuesta , los estímulos que actúan como reforzadores son de dos clases : Reforzamiento positivo: ocurre cuando un estimulo presentado a continuación de una respuesta operante fortalece la probabilidad de esa respuesta la comida, el agua, el contacto sexual se clasifican como reforzamientos positivos para los individuos primarios de ellos. Reforzamientos negativos: este se produce cuando la eliminación de un estimulo aversivo después de una respuesta operante fortalece la probabilidad de esa respuesta un ruido alto , una luz muy brillante , el calor o el frio extremoso , la descarga eléctrica son ejemplos de estímulos aversivos este provoca que el organismo aprende algo para escapar de estimulo aversivo se trata de un arreglo experimental en el cual la presentación de el estimulo aversivo es contingente a una respuesta designada. Skinner reconocía a los reforzadores condicionados basados en el apareamiento de estímulos neutrales con reforzadores primarios, el reforzamiento primario. EL EXPERIMENTO DE THORNDIKE CON LOS GATOS En 1898, Thorndike, quería determinar como aprendían los gatos para lo cual, coloco un gato hambriento en espacios estrechos de la caja problema, con comida fuera donde el gato podía olerla y verla para obtenerla debía encontrar la manera de abrir el cerrojo de la puerta, mientras el cronometraba, al inicio el gato tardaba mucho y poco a poco lo lograba en menos tiempo, hasta lograr una respuesta casi inmediata Thorndike decía que los animales no razonan ni avanzan en la resolución de problemas mediante súbitos estallidos de introversión, sino que aprenden de una manera más o menos mecánica, partiendo de un método de ensayo y error. Las conductas que les resultan fructíferas y gratificantes se "imprimen" en el sistema nervioso. Según Thorndike, el aprendizaje se componía de una serie de conexiones entre un estímulo y una respuesta, que se fortalecían cada vez que generaban un estado de cosas satisfactorio para el organismo. Esta teoría suministró las 11
  • 7. bases sobre las que luego Skinner construyó todo su edificio acerca del condicionamiento operante. “COMO CONDICIONA EL HOMBRE AL HOMBRE EN LA VIDA DIARIA “ El condicionamiento como ya estamos viendo en un amplio punto de vista nos damos cuenta que hemos sido condicionados desde niños comenzando desde la familia, la escuela, el trabajo y la sociedad , se presentan ejemplos de la vida diaria de cómo estamos siendo condicionados sin darnos cuenta. Como Nos Condiciona La Familia La familia desde que nacemos nos hacen una especie de condicionamiento ya que desde el nacimiento cuando un bebe llora y lo alza su mama o alguna otra persona y deja de llorar , cuando este acto esto se repite en varias ocasiones de que el bebe llorar y lo alzan este lo va a ser que genere la conducta por medio de reflejos que siempre que realice ciertas conductas va obtener la misma respuesta y cuando pasa eso nosotros comúnmente nosotros lo llamamos que el bebe esta embracilado , cuando en realidad ahí esta un ejemplo del este condicionamiento es el clásico del que nos habla Pavlov . Otro condicionamiento que recibimos el de que nos habla Skinner en los reforzamientos positivo y negativo el ejemplo claro en los padres lo que hacen ahora con los hijos si se portan bien le hace lo que lo mandaban le dan un premio o solo por obedecerlos entonces se llega al punto de que para obtener lo deseado simplemente se debe de premiar o dar un estimulo para reforzar la respuesta deseada y siga siendo la misma aunque no sea muy visible esto siempre lo hemos tenido cuando realizamos algo para bien o creemos que es excelente inconscientemente esperamos una recompensa una felicitación o a algo a cambio de lo que dimos como personas ,claro no en todos los casos es lo mismo que esperan algo cambio de una acción . El reforzamiento negativo de Skinner es cuando ejemplo reprobamos un examen o realizamos una acción mal esta tiene por castigo no darnos dinero o no permitir salidas , por lo tanto esta también llega al mismo punto se realiza el objetivo deseado pero con diferente estimulo que en este caso es el castigo ya que empleándolo nosotros sabremos que no se tiene que volver en el ejemplo del examen esto generara un interés obligatorio por echarle ganas para no recibir un castigo , ya sabemos esto es de niños pero ahora a nuestra edad aun vivimos con ese condicionamiento sabemos que si realizamos algo que no esta correcto tenemos un castigo ejemplo si no hubiera realizado esta atarea mi castigo seria reprobar la materia . 11
  • 8. Condicionamiento En La Escuela Aquí encontramos el reforzamiento de un estimulo positivo donde el niño busca ser agrado para el padre o la maestra para que centren su atención por ser el mejor de la clase sabrá que la atención de la maestra y de sus compañeros será centrada en el, cuando vemos que niños salen con una estrellita del salón de clases y la mama lo alaga el niño se siente bien y este es un estimulo positivo para que siempre se realice la misma acción que el niño se porte bien en clases y que lleve sus tareas. Otro Comúnmente cuando están los niños de primaria o kínder podemos observar la teoría de thornike ensayo – error como aprendemos a adquirir una conducta un aprendizaje por ejemplo les dejan a los niños realizar 1 cuartilla de la libreta con su nombre o alguna otra actividad una vocal o algo así aprenden repitiéndolo cuantas veces sea necesario para que se lo aprenden y aprendan a escribir. Otro condicionamiento en las escuelas el de skinner los estímulos positivos y negativos como si sacamos buenas calificaciones la escuela nos estimula con una beca un reconocimiento o algo así , pero cuando somos malos alumnos reprobamos una materia o el años nos vemos obligados a tener que realizar exámenes mas difíciles los que llamamos “ extras” y generan un costo económico y bajo una amenaza que si no se estudia ya no habla mas oportunidades de pasarlo y habría una baja automática de la escuela por lo tanto aquí se genera la conducta esperaba de que nos obligan a estudiar para poder pasar un examen y cuando es el estimulo positivo nos vemos motivados por seguir llevando esa conducta. Como nos condicionan en el trabajo Comúnmente el condicionamiento del que nos habla Thorndike cuando a sus gatos los pone en la jaula y pone comida alrededor y el gato ve la manera de salir de ella para obtener el alimento lo mismo pasa mas en los trabajos especialmente en los de ventas cuando nos dicen que si vendemos bien recibiéremos comisiones muy buenas que hacemos nosotros pues le echamos ganas no sabemos como pero buscamos las maneras a vender los productos al principio comenzamos vendiendo poco ya después nos convertimos en los mejores vendedores ya que realizando esa actividad diario y viendo que tenemos una recompensa nos convertimos en expertos de tal actividad como tal se esta generando la conducta esperada pero con en ensayo- error vamos creciendo aprendiendo y obteniendo la respuesta esperada. 11
  • 9. Otra es cuando en un trabajo nos dicen que nos llegan estímulos por llegar temprano por tener buen comportamiento etc nosotros actuamos de manera de por conseguir los estímulos hacemos la conducta esperada. Como Nos Condicionan Los Medios De Comunicación Un condicionamiento que recibimos es por parte de las empresas para obtener numerosas y fuertes ganancias en sus productos nos enseñan un estilo de vida y están basados de acuerdo a las aspiraciones del ser humano y a cambio de eso es vender el producto asiendo creer que tendríamos esa vida que nos enseñan esto da como respuesta en todo nosotros adquirir el producto pensando que es el mejor y que vamos a estar como dicen la televisión, otro ejemplo es igual en las grandes empresas con objeto de consumir sus productos nos lanzan promociones de preciosos por paquetes para que sea mayor el consumismo o promociones de bajar los precios del mercado para consumir el producto aquí es otro ejemplo de cómo el condicionamiento según skinner controlando la conducta nos dan estímulos al lanzar promociones y obtiene la respuesta esperada que es consumiendo el producto esperando. Otro ejemplo condicionamiento de Pavlov es cuando pasamos por un restauran o vemos algún anuncio de comida y casualmente no hemos comido las imágenes que utilizan para anunciar algún alimento nos presentan la imagen de un exquisito platillo con el alimento y otros complementos en un panorama muy bonito que pasa cuando nosotros estamos viendo esa imagen es lo que comúnmente lo llamamos “ya se me hiso agua la boca” entramos a consumir el alimento, y realizamos lo mismo que hace el perro del experimento de pavlov.. Otro tipo de el condicionamiento que estamos recibiendo en estos días es con el gobierno ahorita mas que nada existe muchos apoyos que dan el gobierno apoyos en los partidos políticos a cambio de nuestros votos se otorgan despensas dinero y cosas para un voto la propaganda y los medios de comunicación el IFE te preparan psicológicamente para que tengas que votar por algún partido político por lo tanto de acuerdo al condicionamiento operante skinner es estimulo que nos da el candidato o gobierno lo hace para obtener algo a cambio y lo refuerza con la propaganda en las calles las visitas que le hacen y los medios de comunicación son el reforzamiento y no le toman aprecio al estimulo solo a la respuesta a este estimulo va a traer que es la conducta que el dia de las elecciones estar ahí votando por ellos. 11
  • 10. CONCLUSIONES Pues escrito ya esta como grandes filósofos lograron condicionar ahora nos hace faltar estudiar mas del tema de cómo nosotros mismos estamos siendo condicionados diariamente donde me atrevo de decir que toda acción que realizamos diariamente esta condicionada ya sea por nuestros padres , por el trabajo o por los medios de comunicación , es algo muy natural para nosotros que sin darnos cuenta lo realizamos día a día somos manejados por otros seres humanos y desgraciadamente la sociedad y todo lo que nos rodea nos rije este estilo de vida y nos acostumbramos a el aunque yo la critica personal que le ago al condicionamiento será por que a mi me pasa es que como ya estamos muy acostumbrados a que nos manejen o que nos den un estimulo después de una conducta es el como nos acostumbrando y cuando no se realiza de tal manera como ser humano creo que tenemos serios problemas aunque realmente no se si fuera un problema si no hubiéramos estado tan acostumbrados al condicionamiento creo que a veces no somos libres y esto nos limita bastamente y deja a un lado muchas cosas que nosotros mismo nos damos cuenta mas sin embargo no niego que es una muy buena corriente pero muchos la usan de acuerdo a la conveniencia por que los usan para manejarnos. Este tema fue para mi muy importante investigarlo mas a fondo y analizarlo ya que ahora basándonos en la psicología como ya sabemos la psicología estudia la conducta del ahombre y pues ahí encontraremos muchas respuestas de nuestras conductas donde la mayoría de ellas están siendo condicionadas. 11
  • 11. BIBLIOGRAFÍA Libros • “Control De La Conducta Humana “ *Roger Ulrich * Thomas Stachnik *John Mabry Volumen 3 Editorial Trillas México • “Teorías Del Aprendizaje” *Gordon H.Bower * Ernest R.Hilgard Editorial trillas • “Psicología” *Charles G Morris * Albert A.Maisto Editorial Pearson • “ Psicología Del Aprendizaje” Rubén padilla 25ª edición Editorial siglo veintiuno editores S.A de C.V Sitios de internet • http://www.monografias.com/trabajos13/teapre/teapre2.shtml • http://es.wikipedia.org/wiki/John_Broadus_Watson 11