Nuestro equipo de diseño ha estado trabajando duro para crear un logo que represente nuestra misión y valores. Después de varias iteraciones, hemos seleccionado un diseño simple pero elegante que captura nuestra visión de ser líderes en innovación y servicio al cliente. Estamos emocionados de presentar oficialmente nuestro nuevo logo a la compañía y al mundo.
Mobile plays a key role in customer engagement and especially for the hospitality industry there could be lot of areas like F&B, Facility Management, Consumer engagement, loyalty programs etc where mobile app could really help you in terms of a quality engagement with customer and at the same time improve operational efficiency.
Este documento presenta los resultados de partidos y la tabla de posiciones del Grupo B entre los equipos Los Pinos, Unión Juvenil, Esperanza "B", Antonio Burr, Bonilla "B", Comte. Araya B y Bonilla "C". Se muestran los goles anotados y recibidos de cada equipo contra los demás equipos del grupo, así como su posición en la tabla de posiciones.
El documento habla brevemente sobre el internet y la red social Tuenti. Menciona que ya existe internet y que se puede acceder a Tuenti a través de él.
El documento describe diferentes tipos de software libre educativo, incluyendo plataformas educativas para uso en la web y localmente, así como software para crear objetos educativos, editar imágenes, mapas conceptuales, audio y videos. Se proporcionan ejemplos como Moodle, programas para editar contenido SCORM, GIMP para imágenes, CmapTools para mapas conceptuales, y Wink para crear videos tutoriales.
Nuestro equipo de diseño ha estado trabajando duro para crear un logo que represente nuestra misión y valores. Después de varias iteraciones, hemos seleccionado un diseño simple pero elegante que captura nuestra visión de ser líderes en innovación y servicio al cliente. Estamos emocionados de presentar oficialmente nuestro nuevo logo a la compañía y al mundo.
Mobile plays a key role in customer engagement and especially for the hospitality industry there could be lot of areas like F&B, Facility Management, Consumer engagement, loyalty programs etc where mobile app could really help you in terms of a quality engagement with customer and at the same time improve operational efficiency.
Este documento presenta los resultados de partidos y la tabla de posiciones del Grupo B entre los equipos Los Pinos, Unión Juvenil, Esperanza "B", Antonio Burr, Bonilla "B", Comte. Araya B y Bonilla "C". Se muestran los goles anotados y recibidos de cada equipo contra los demás equipos del grupo, así como su posición en la tabla de posiciones.
El documento habla brevemente sobre el internet y la red social Tuenti. Menciona que ya existe internet y que se puede acceder a Tuenti a través de él.
El documento describe diferentes tipos de software libre educativo, incluyendo plataformas educativas para uso en la web y localmente, así como software para crear objetos educativos, editar imágenes, mapas conceptuales, audio y videos. Se proporcionan ejemplos como Moodle, programas para editar contenido SCORM, GIMP para imágenes, CmapTools para mapas conceptuales, y Wink para crear videos tutoriales.
Documentació preparada a classe per planificar el mòdul Comercialització d’esdeveniments CFGS Gestió Allotjaments Turístics.
Autores: Sonia Molero, Esther Querol, Victoria Currubi i Cristina Pacheco.
El documento presenta los resultados de partidos y la tabla de posiciones del Grupo B entre los equipos Los Pinos, Unión Juvenil, Esperanza "B", Antonio Burr, Bonilla "B", Comte. Araya B, Bonilla "C" y Goleta. Se muestran los goles a favor y en contra de cada enfrentamiento entre los equipos así como su posición en la tabla de posiciones.
The document appears to be in Spanish and contains two short phrases: "RR" and "PORFÍN RESPONDE!" which translates to "Finally responds!" This suggests a brief message indicating that a response has finally been received after a delay.
El estudiante pasó tres días realizando prácticas en una tienda de electrónica y sonido llamada HiFi 25. Los primeros días, los empleados les enseñaron cómo funciona la tienda y atender a los clientes. El estudiante y su compañero empezaron a atender clientes por su cuenta, aunque al principio les costó dar explicaciones. Para el último día ya se movían con agilidad en la tienda y recibieron casi 30 pedidos que tenían que procesar. La experiencia les sirvió para aprender sobre el trabajo en una tienda y la
La agricultura y el riego artificial eran fundamentales para la economía de Mesopotamia. Los sumerios construyeron una red de canales que aumentó las tierras de cultivo y permitió el desarrollo de la civilización. Originalmente, el templo era el centro económico y administrativo, almacenando granos y dirigiendo el comercio y la irrigación. Más tarde, los príncipes se hicieron independientes de los templos y asumieron esas funciones económicas para sí mismos.
El estudiante pasó tres días realizando una práctica en la tienda de sonido HiFi 25 en Madrid. El primer día, los empleados les enseñaron cómo funciona la tienda y cómo atender a los clientes. El segundo día empezaron a atender clientes por su cuenta, aunque al principio les resultó difícil. El tercer día ya podían atender clientes de forma rápida y eficiente. Aprendieron sobre las responsabilidades de los dependientes y cómo vender productos.
Documentació preparada a classe per planificar el mòdul Comercialització d’esdeveniments CFGS Gestió Allotjaments Turístics.
Autores: Sonia Molero, Esther Querol, Victoria Currubi i Cristina Pacheco.
El documento presenta los resultados de partidos y la tabla de posiciones del Grupo B entre los equipos Los Pinos, Unión Juvenil, Esperanza "B", Antonio Burr, Bonilla "B", Comte. Araya B, Bonilla "C" y Goleta. Se muestran los goles a favor y en contra de cada enfrentamiento entre los equipos así como su posición en la tabla de posiciones.
The document appears to be in Spanish and contains two short phrases: "RR" and "PORFÍN RESPONDE!" which translates to "Finally responds!" This suggests a brief message indicating that a response has finally been received after a delay.
El estudiante pasó tres días realizando prácticas en una tienda de electrónica y sonido llamada HiFi 25. Los primeros días, los empleados les enseñaron cómo funciona la tienda y atender a los clientes. El estudiante y su compañero empezaron a atender clientes por su cuenta, aunque al principio les costó dar explicaciones. Para el último día ya se movían con agilidad en la tienda y recibieron casi 30 pedidos que tenían que procesar. La experiencia les sirvió para aprender sobre el trabajo en una tienda y la
La agricultura y el riego artificial eran fundamentales para la economía de Mesopotamia. Los sumerios construyeron una red de canales que aumentó las tierras de cultivo y permitió el desarrollo de la civilización. Originalmente, el templo era el centro económico y administrativo, almacenando granos y dirigiendo el comercio y la irrigación. Más tarde, los príncipes se hicieron independientes de los templos y asumieron esas funciones económicas para sí mismos.
El estudiante pasó tres días realizando una práctica en la tienda de sonido HiFi 25 en Madrid. El primer día, los empleados les enseñaron cómo funciona la tienda y cómo atender a los clientes. El segundo día empezaron a atender clientes por su cuenta, aunque al principio les resultó difícil. El tercer día ya podían atender clientes de forma rápida y eficiente. Aprendieron sobre las responsabilidades de los dependientes y cómo vender productos.
The document lists the names of 14 students in 4o ESO I.A.G. It appears to be a roster of students in the 4th year of secondary school at an unspecified educational institution. The names seem to represent a diverse group of students from various cultural backgrounds.
El poema describe la conexión profunda del autor con la naturaleza a través de los sentidos, donde siente que la naturaleza es parte de su alma y que vive para ella. El autor encuentra paz en los aromas de los bosques, el viento, el mar y la tierra, y se siente consumido por la naturaleza.
El documento parece estar escrito en un idioma desconocido o en código, y no contiene información comprensible. No es posible generar un resumen útil de 3 oraciones o menos a partir del contenido proporcionado.