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1.- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura : Propiedades de los Materiales
Carrera : Ingeniería Industrial
Clave de la asignatura : INC-1024
SATCA1
2 - 2 - 4
2.- PRESENTACIÓN
Caracterización de la asignatura.
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero industrial la capacidad para identificar los
diferentes tipos de materiales que pueden ser clasificados en Materiales metálicos,
polímeros y cerámicos así como su relación entre la estructura cristalina con las diferentes
propiedades térmicas, eléctricas y mecánicas en función de las necesidades para las
diferentes aplicaciones en que pueden estar involucrados.
En la primera unidad se destacan los diferentes materiales. La estructura interna de los
materiales juegan un papel determinante en las propiedades de los mismos por lo que es
necesario conocer estos temas para que puedan distinguir, analizar y reflexionar sobre los
diferentes usos en función de estructura cristalina.
Con los antecedentes el estudiante correlaciona sin ningún problema la relación tan
estrecha que existe entre estructura interna y propiedades de los materiales lo que le
permitirá que en el último tema pueda proponer materiales para aplicaciones particulares.
En este último tema se aplican los diferentes materiales que pueden ser usados en
aplicaciones diversas en función de sus propiedades
Intención didáctica.
El temario está organizado………………..
1
Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos
3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias específicas:
Aplicar los materiales adecuados en
los diferentes procesos industriales
de acuerdo a sus características y
propiedades para obtener
productos de calidad y bajo costo
con conciencia de protección del
medio ambiente.
Competencias genéricas:
Competencias instrumentales
• Capacidad de análisis y síntesis
• Capacidad de organizar y planificar
• Conocimientos básicos de la carrera
• Comunicación oral y escrita
• Habilidades básicas de manejo de la
computadora
• Habilidad para buscar y analizar
información proveniente de fuentes
diversas
• Solución de problemas
• Toma de decisiones.
Competencias interpersonales
• Capacidad crítica y autocrítica
• Trabajo en equipo
• Habilidades interpersonales
Competencias sistémicas
• Capacidad de aplicar los
conocimientos en la práctica
• Habilidades de investigación
• Capacidad de aprender
• Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad)
• Habilidad para trabajar en forma
autónoma
• Búsqueda del logro
4.- HISTORIA DEL PROGRAMA
Lugar y fecha de
elaboración o revisión
Participantes Evento
Instituto Tecnológico de
Estudios Superiores de
Ecatepec del 9 al 13 de
noviembre de 2009.
Representantes de los Institutos
Tecnológicos de:
Álamo Temapache, Alvarado,
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Celaya, Centla, Cerro Azul,
Chihuahua, Ciudad Acuña,
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Norte de Puebla, León, Libres,
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Potosí, Tantoyuca, Tehuacán,
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Gutiérrez, Valladolid, Veracruz,
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Institutos Tecnológicos
del 16 de noviembre de
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Industrial de los Institutos
Tecnológicos de:
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Zacatecas del 12 al 16
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Zacatecas Occidente y
Zacatepec.
5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO
Aplicar los materiales adecuados en los diferentes procesos industriales de acuerdo a sus
características y propiedades para obtener productos de calidad y bajo costo con
conciencia de protección del medio ambiente.
6.- COMPETENCIAS PREVIAS
Conocer la estructura atómica y las propiedades para cada uno de los elementos de la
tabla periódica.
Diseño de estructuras de compuestos químicos
Manejo de sistemas de unidades.
7.- TEMARIO
Unidad Temas Subtemas
1.
Clasificación de los
materiales
1.1. Generalidades
1.2. Materiales Puros
1.3. Aleaciones ferrosas y no ferrosas
1.4. Materiales orgánicos e inorgánicos
1.5. Materiales Cerámicos
2.
Estructura de los
Materiales
2.1. Estructura cristalina y su consecuencia en las
propiedades
2.2. Materiales puros
2.3. Aleaciones ferrosas y no ferrosos
2.4. Materiales orgánicos e inorgánicos
2.5. Materiales Cerámicos
3.
Propiedades de los
Materiales
3.1. Eléctricas y Magnéticas
3.2. Térmicas
3.3. Químicas
3.4. Mecánicas
4.
Aplicaciones de los
Materiales
4.1. Industria Básica y Extractiva
4.2. ndustria Metal Mecánica
4.3. Fabricación de componentes Eléctricos y
Electrónicos
4.4. Industria de la Construcción.
4.5. Agroindustria
8.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
El docente debe:
Desarrollar la capacidad para coordinar y trabajar en equipo; orientar el trabajo del
estudiante y potenciar en él la autonomía, el trabajo cooperativo y la toma de decisiones.
Mostrar flexibilidad en el seguimiento del proceso formativo y propiciar la interacción entre los
estudiantes.
Propiciar actividades de búsqueda, selección y análisis de información en
distintas fuentes.
Propiciar el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo de los
contenidos de la asignatura.
Fomentar actividades grupales que propicien la comunicación, el
intercambio argumentado de ideas, la reflexión, la integración y la
colaboración de y entre los estudiantes.
Propiciar, en el estudiante, el desarrollo de actividades intelectuales de
inducción-deducción y análisis-síntesis, las cuales lo encaminan hacia la
investigación, la aplicación de conocimientos y la solución de problemas.
Llevar a cabo actividades prácticas que promuevan el desarrollo de
habilidades para la experimentación, tales como: observación,
identificación manejo y control de de variables y datos relevantes,
planteamiento de hipótesis, de trabajo en equipo.
Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicación de los
conceptos, modelos y metodologías que se van aprendiendo en el
desarrollo de la asignatura.
Propiciar el uso adecuado de conceptos, y de terminología científico-
tecnológica
Proponer problemas que permitan al estudiante la integración de
contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su análisis y
solución.
Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio
ambiente; así como con las prácticas de una ingeniería con enfoque
sustentable.
Propiciar la traducción de artículos en idiomas extranjeros con temas
relacionados a la asignatura.
9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN
Exámenes escritos y orales de los contenidos temáticos (individuales y grupales).
Resolución de problemas prácticos.
Reportes de prácticas y visitas industriales.
Reportes de investigación
Fichas de trabajo bibliográficas.
Mapas conceptuales y mentales, esquemas, cuadros sinópticos.
10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE
Clasificación de los Materiales
Competencia específica a desarrollar Actividades de Aprendizaje
Identificar las características de los
materiales puros de las aleaciones
ferrosas, no ferrosas, y materiales
orgánicos e inorgánicos
• Realizar Investigaciones de diversas fuentes
sobre las características de los materiales.
• Fomentar en el estudiante que identifique la
forma en que se encuentran los materiales
en la naturaleza
Unidad 2: Estructura de los Materiales
Competencia específica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Conocer, comprender y analizar la
estructura cristalina de los materiales
para utilizarlos en los procesos.
• Investigar y analizar la estructura cristalina
de los materiales y elaborar prototipos de
cada uno de los tipos de cada estructura
• Analizar materiales para conocer el cambio
de la estructura ante fuerzas externas y las
consecuencias de ese cambio en los
materiales.
Unidad 3: Propiedades de los Materiales
Competencia específica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Conocer, comprender y analizar las
propiedades de los materiales para
facilitar la transmisión de flujos,
radiaciones, reacciones y efectos en
productos manufacturados
• Investigar la adquisición de las propiedades
de los materiales y realizar actividades
demostrativas de conductibilidad eléctrica,
térmica y química
• Analizar las diferentes propiedades que se
obtienen a partir de los ensayo de tensión,
dureza e impacto
Unidad 4: Aplicaciones de los Materiales
Competencia específica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Identificar y aplicar las propiedades
de los materiales orgánicos e
inorgánicos utilizados para la
• Conocer la elaboración de productos de las
industrias extractivas, transformación,
manufacturera y construcción.
elaboración de componentes de
productos
11.- FUENTES DE INFORMACIÓN
1. 191031187 USA: ASTM 1916 Race Street. 2003. ultima Edición
2. Askeland, Donald R. Ciencia e ingeniería de los materiales
3. ASTM. Annual Book of ASIM Standards, todos los tomos, Philadelphia, PA
4. Continental S. A. 1998. 7ª Edición.
5. Dirección General de Normas, Editorial Secretaria de Economía México. 2003.
6. Doyle, Keyser, Leach, Schrader, Singer. Materiales y procesos de manufactura para
ingenieros, Prentice Hall.
7. Higgings, Raymon. Ingeniería Metalúrgica tomo I y II, México: Editorial
Interamericano. 1996. 6ª Edición.
8. Mark. Manual de Ingeniería Mecánica Volumen I, II y III, México: Editorial Mc
9. Van, Vlack. Tecnología de los Materiales, México: Editorial Fondo Educativo
12.- PRÁCTICAS PROPUESTAS
Realizar pruebas de laboratorio para comprobar las diferentes propiedades de los
materiales
Utilizar un sistema de nomenclatura asistido por computadora para los diferentes tipos
de materiales y sus proveedores.
Resolver casos a través de la selección de un material que mejore las características
del que se usa actualmente cuidando a la vez el medio ambiente y los costos del
proceso.

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  • 1. 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura : Propiedades de los Materiales Carrera : Ingeniería Industrial Clave de la asignatura : INC-1024 SATCA1 2 - 2 - 4 2.- PRESENTACIÓN Caracterización de la asignatura. Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero industrial la capacidad para identificar los diferentes tipos de materiales que pueden ser clasificados en Materiales metálicos, polímeros y cerámicos así como su relación entre la estructura cristalina con las diferentes propiedades térmicas, eléctricas y mecánicas en función de las necesidades para las diferentes aplicaciones en que pueden estar involucrados. En la primera unidad se destacan los diferentes materiales. La estructura interna de los materiales juegan un papel determinante en las propiedades de los mismos por lo que es necesario conocer estos temas para que puedan distinguir, analizar y reflexionar sobre los diferentes usos en función de estructura cristalina. Con los antecedentes el estudiante correlaciona sin ningún problema la relación tan estrecha que existe entre estructura interna y propiedades de los materiales lo que le permitirá que en el último tema pueda proponer materiales para aplicaciones particulares. En este último tema se aplican los diferentes materiales que pueden ser usados en aplicaciones diversas en función de sus propiedades Intención didáctica. El temario está organizado……………….. 1 Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos
  • 2. 3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR Competencias específicas: Aplicar los materiales adecuados en los diferentes procesos industriales de acuerdo a sus características y propiedades para obtener productos de calidad y bajo costo con conciencia de protección del medio ambiente. Competencias genéricas: Competencias instrumentales • Capacidad de análisis y síntesis • Capacidad de organizar y planificar • Conocimientos básicos de la carrera • Comunicación oral y escrita • Habilidades básicas de manejo de la computadora • Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas • Solución de problemas • Toma de decisiones. Competencias interpersonales • Capacidad crítica y autocrítica • Trabajo en equipo • Habilidades interpersonales Competencias sistémicas • Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica • Habilidades de investigación • Capacidad de aprender • Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad) • Habilidad para trabajar en forma autónoma • Búsqueda del logro
  • 3. 4.- HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de elaboración o revisión Participantes Evento Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec del 9 al 13 de noviembre de 2009. Representantes de los Institutos Tecnológicos de: Álamo Temapache, Alvarado, Apizaco, Arandas, Campeche, Celaya, Centla, Cerro Azul, Chihuahua, Ciudad Acuña, Ciudad Guzmán, Ciudad Juárez, Ciudad Valles, Ciudad Victoria, Comitán, Durango, Ecatepec, Huetamo, La Laguna, La Sierra Norte de Puebla, León, Libres, Linares, Los Mochis, Macuspana, Matamoros, Matehuala, Mérida, Minatitlán, Monclova, Morelia, Nuevo León, Ocotlán, Orizaba, Pachuca, Parral, Piedras Negras, Reynosa, Saltillo, San Luis Potosí, Tantoyuca, Tehuacán, Tepexi de Rodríguez, Tepic, Teziutlán, Toluca, Tuxtla Gutiérrez, Valladolid, Veracruz, Villahermosa, Zacapoaxtla, Zacatecas, Zacatecas Occidente y Zacatepec. Reunión Nacional de Diseño e Innovación Curricular para el Desarrollo y Formación de Competencias Profesionales de la Carrera de Ingeniería Industrial. Desarrollo de Programas en Competencias Profesionales por los Institutos Tecnológicos del 16 de noviembre de 2009 al 26 de mayo de 2010. Academias de Ingeniería Industrial de los Institutos Tecnológicos de: Campeche, Cd Juárez, Matehuala, Nuevo León, Piedras Negras, Saltillo, Sierra Norte, Tehuacán, Zacpoaxtla. Elaboración del programa de estudio propuesto en la Reunión Nacional de Diseño Curricular de la Carrera de Ingeniería Industrial. Instituto Tecnológico de Zacatecas del 12 al 16 de abril de 2010. Representantes de los Institutos Tecnológicos de: Álamo Temapache, Alvarado, Apizaco, Arandas, Campeche, Celaya, Centla, Cerro Azul, Chihuahua, Ciudad Acuña, Ciudad Guzmán, Ciudad Valles, Ciudad Victoria, Comitán, Durango, Ecatepec, Huetamo, La Paz, La Piedad, La Sierra Norte de Puebla, León, Libres, Linares, Los Mochis, Macuspana, Matamoros, Matehuala, Mérida, Monclova, Nuevo León, Ocotlán, Orizaba, Pachuca, Parral, Piedras Negras, Puebla, Reynosa, Saltillo, San Luis Potosí, Reunión Nacional de Consolidación de los Programas en Competencias Profesionales de la Carrera de Ingeniería Industrial.
  • 4. Lugar y fecha de elaboración o revisión Participantes Evento Tantoyuca, Tehuacán, Tepexi de Rodríguez, Tepic, Teziutlán, Toluca, Tuxtla Gutiérrez, Veracruz, Villahermosa, Zacapoaxtla, Zacatecas, Zacatecas Occidente y Zacatepec.
  • 5. 5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO Aplicar los materiales adecuados en los diferentes procesos industriales de acuerdo a sus características y propiedades para obtener productos de calidad y bajo costo con conciencia de protección del medio ambiente. 6.- COMPETENCIAS PREVIAS Conocer la estructura atómica y las propiedades para cada uno de los elementos de la tabla periódica. Diseño de estructuras de compuestos químicos Manejo de sistemas de unidades. 7.- TEMARIO Unidad Temas Subtemas 1. Clasificación de los materiales 1.1. Generalidades 1.2. Materiales Puros 1.3. Aleaciones ferrosas y no ferrosas 1.4. Materiales orgánicos e inorgánicos 1.5. Materiales Cerámicos 2. Estructura de los Materiales 2.1. Estructura cristalina y su consecuencia en las propiedades 2.2. Materiales puros 2.3. Aleaciones ferrosas y no ferrosos 2.4. Materiales orgánicos e inorgánicos 2.5. Materiales Cerámicos 3. Propiedades de los Materiales 3.1. Eléctricas y Magnéticas 3.2. Térmicas 3.3. Químicas 3.4. Mecánicas 4. Aplicaciones de los Materiales 4.1. Industria Básica y Extractiva 4.2. ndustria Metal Mecánica 4.3. Fabricación de componentes Eléctricos y Electrónicos 4.4. Industria de la Construcción. 4.5. Agroindustria
  • 6. 8.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS El docente debe: Desarrollar la capacidad para coordinar y trabajar en equipo; orientar el trabajo del estudiante y potenciar en él la autonomía, el trabajo cooperativo y la toma de decisiones. Mostrar flexibilidad en el seguimiento del proceso formativo y propiciar la interacción entre los estudiantes. Propiciar actividades de búsqueda, selección y análisis de información en distintas fuentes. Propiciar el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo de los contenidos de la asignatura. Fomentar actividades grupales que propicien la comunicación, el intercambio argumentado de ideas, la reflexión, la integración y la colaboración de y entre los estudiantes. Propiciar, en el estudiante, el desarrollo de actividades intelectuales de inducción-deducción y análisis-síntesis, las cuales lo encaminan hacia la investigación, la aplicación de conocimientos y la solución de problemas. Llevar a cabo actividades prácticas que promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentación, tales como: observación, identificación manejo y control de de variables y datos relevantes, planteamiento de hipótesis, de trabajo en equipo. Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicación de los conceptos, modelos y metodologías que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura. Propiciar el uso adecuado de conceptos, y de terminología científico- tecnológica Proponer problemas que permitan al estudiante la integración de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su análisis y solución. Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente; así como con las prácticas de una ingeniería con enfoque sustentable. Propiciar la traducción de artículos en idiomas extranjeros con temas relacionados a la asignatura.
  • 7. 9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN Exámenes escritos y orales de los contenidos temáticos (individuales y grupales). Resolución de problemas prácticos. Reportes de prácticas y visitas industriales. Reportes de investigación Fichas de trabajo bibliográficas. Mapas conceptuales y mentales, esquemas, cuadros sinópticos. 10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE Clasificación de los Materiales Competencia específica a desarrollar Actividades de Aprendizaje Identificar las características de los materiales puros de las aleaciones ferrosas, no ferrosas, y materiales orgánicos e inorgánicos • Realizar Investigaciones de diversas fuentes sobre las características de los materiales. • Fomentar en el estudiante que identifique la forma en que se encuentran los materiales en la naturaleza Unidad 2: Estructura de los Materiales Competencia específica a desarrollar Actividades de Aprendizaje Conocer, comprender y analizar la estructura cristalina de los materiales para utilizarlos en los procesos. • Investigar y analizar la estructura cristalina de los materiales y elaborar prototipos de cada uno de los tipos de cada estructura • Analizar materiales para conocer el cambio de la estructura ante fuerzas externas y las consecuencias de ese cambio en los materiales. Unidad 3: Propiedades de los Materiales Competencia específica a desarrollar Actividades de Aprendizaje Conocer, comprender y analizar las propiedades de los materiales para facilitar la transmisión de flujos, radiaciones, reacciones y efectos en productos manufacturados • Investigar la adquisición de las propiedades de los materiales y realizar actividades demostrativas de conductibilidad eléctrica, térmica y química • Analizar las diferentes propiedades que se obtienen a partir de los ensayo de tensión, dureza e impacto Unidad 4: Aplicaciones de los Materiales Competencia específica a desarrollar Actividades de Aprendizaje Identificar y aplicar las propiedades de los materiales orgánicos e inorgánicos utilizados para la • Conocer la elaboración de productos de las industrias extractivas, transformación, manufacturera y construcción.
  • 9. 11.- FUENTES DE INFORMACIÓN 1. 191031187 USA: ASTM 1916 Race Street. 2003. ultima Edición 2. Askeland, Donald R. Ciencia e ingeniería de los materiales 3. ASTM. Annual Book of ASIM Standards, todos los tomos, Philadelphia, PA 4. Continental S. A. 1998. 7ª Edición. 5. Dirección General de Normas, Editorial Secretaria de Economía México. 2003. 6. Doyle, Keyser, Leach, Schrader, Singer. Materiales y procesos de manufactura para ingenieros, Prentice Hall. 7. Higgings, Raymon. Ingeniería Metalúrgica tomo I y II, México: Editorial Interamericano. 1996. 6ª Edición. 8. Mark. Manual de Ingeniería Mecánica Volumen I, II y III, México: Editorial Mc 9. Van, Vlack. Tecnología de los Materiales, México: Editorial Fondo Educativo 12.- PRÁCTICAS PROPUESTAS Realizar pruebas de laboratorio para comprobar las diferentes propiedades de los materiales Utilizar un sistema de nomenclatura asistido por computadora para los diferentes tipos de materiales y sus proveedores. Resolver casos a través de la selección de un material que mejore las características del que se usa actualmente cuidando a la vez el medio ambiente y los costos del proceso.