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Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante
María Jesús Naranjo Infante. 2010. Año de Blas Infante Página 0
JUGAMOS CON UNA ANÉCDOTA DE BLAS INFANTE
Nombre y apellidos:
Fecha:
Colegio:
Curso:
Docente:
Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante
María Jesús Naranjo Infante. 2010. Año de Blas Infante Página 1
1.- Lectura de la anécdota de Blas Infante:
Fue importante aquella velada literaria a la que asistí
con mis compañeros, uniformados, en el Ayuntamiento de
Archidona, acomodados en unos bancos y con la premisa
bien aprendida de no cruzar las rodillas y la espalda en el
respaldo correcta.
Unos señores con corbatas y levitas hablaban y
hablaban, en latín, en francés… Yo escuchaba atento sin
entender nada y me prometí a mi mismo llegar un día a
entenderlo todo. Allí aprendí la solemnidad, a callar sin
entender, a saber estar. Luego aprendí, llegué a dominar 10
idiomas, el latín y el francés, por supuesto.
(Versionado por María Jesús Naranjo Infante)
2.- Define estas palabras de la anécdota:
levitas
velada
premisa
solemnidad
Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante
María Jesús Naranjo Infante. 2010. Año de Blas Infante Página 2
3.- Localiza en el mapa el
pueblo de Archidona. Dí a
que provincia pertenece.
4.- Busca en el texto cómo debían estar sentados los alumnos::
5.- Busca en el texto y copia lo que se prometió a sí mismo Blas
Infante:
6.- ¿Por qué les llevaron a esa velada literaria?
7.- ¿Qué aprendió en esa velada?
Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante
María Jesús Naranjo Infante. 2010. Año de Blas Infante Página 3
8.- Rellena este cuestionario a título personal:
- yo me siento andaluz porque
- Andalucía me necesita para
- Yo puedo ofrecerle a Andalucía
- Mis sueños sobre Andalucía los comparto con
9.- Inventa una pregunta para estas respuestas:
Esos señores nos hablaban en otros idiomas.
No nos dejaron cruzar las rodillas.
Aprendí a saber estar con los demás.
La espalda debía estar en el respaldo correcta.
Fuimos al Ayuntamiento de Archidona.
Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante
María Jesús Naranjo Infante. 2010. Año de Blas Infante Página 4
10.- Realizar una entrevista a Blas Infante sobre su paso por el
colegio.
11.- Separa las palabras de estas oraciones:
Allíaprendílasolemnidad,acallarsinentender,asaberestar.
Fueimportanteaquellaveladaliterariaalaqueasistíconmiscompañeros
Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante
María Jesús Naranjo Infante. 2010. Año de Blas Infante Página 5
12.- Separa estas palabras en sílabas y di cuantas tienen:
ayuntamiento
literaria
idiomas
13.- Clasifica estas palabras en masculino y femenino:
velada – compañeros – bancos – rodillas – espalda – señores –
día – corbatas – latín – francés – levitas – idiomas – solemnidad
masculino
femenino
14.- Escribe una oración con las palabras: rodillas – espalda.
15.- Clasifica estas palabras en singular y plural:
velada – compañeros – bancos – rodillas – espalda – señores –
día – corbatas – latín – francés – levitas – idiomas – solemnidad
singular
plural
Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante
María Jesús Naranjo Infante. 2010. Año de Blas Infante Página 6
16.- Escribe una oración con las palabras: levitas – corbatas.
17.- Escribe el infinitivo de estos verbos y di su conjugación:
asistí
acomodados
aprendí
hablaban
escuchaba
prometí
llegué
fue
18.- Escribe el presente del verbo prometer
YO prometo
Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante
María Jesús Naranjo Infante. 2010. Año de Blas Infante Página 7
19.- Escribe el pasado del verbo escuchar
YO escuchaba
20.- Escribe el futuro del verbo asistir
YO asistiré
21.- Escribe el infinitivo, gerundio y participio de estos verbos:
VERBOS INFINITIVO GERUNDIO PARTICIPIO
asistí
acomodados
aprendí
hablaban
escuchaba
prometí
llegué
fue
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María Jesús Naranjo Infante. 2010. Año de Blas Infante Página 8
ORDENAR ALFABÉTICAMENTE
A a B b C c D d E e F f G g H h I i
1 2 3 4 5 6 7 8 9
J j K k L l M m N n Ñ ñ O o P p Q q
10 11 12 13 14 15 16 17 18
R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z
19 20 21 22 23 24 25 26 27
22.- Ordena alfabéticamente estas palabras:
velada literaria uniformados francés
premisa respaldo acomodados mismo
entenderlo solemnidad compañeros idiomas
23.- Escribe una palabra con cada inicial de la palabra: idioma
i
d
i
o
m
a
Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante
María Jesús Naranjo Infante. 2010. Año de Blas Infante Página 9
24.- Escribe una oración con todas las palabras anteriores.
25.- En estas oraciones señala el sujeto y el predicado:
Unos señores con corbatas hablaban en latín y en francés.
Yo escuchaba atento.
Mis compañeros y yo fuimos a una velada literaria.
26.- Busca en la anécdota todas las palabras que tengan delante
los artículos el, los, la y las y escríbelas, ejemplo: el Ayuntamiento.
27.- Vamos a añadirle un adjetivo a estos nombres:
ayuntamiento bancos
señores idioma
Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante
María Jesús Naranjo Infante. 2010. Año de Blas Infante Página 10
28.- Escribe una oración en las que utilices algunas de las
palabras anteriores:
29.- Escribe el diminutivo de estas palabras utilizando:
ito – illo – ico – ita – illa – ica –
compañeros
rodilla
espalda
señores
corbata
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30.- Escribe el aumentativo de estas palabras, utilizando:
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compañeros
rodilla
espalda
señores
corbata
banco
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María Jesús Naranjo Infante. 2010. Año de Blas Infante Página 11
31.- Con las sílabas del recuadro forma palabras nuevas:
32.- Escribe una carta dirigida a Blas Infante que contenga todas
las palabras anteriores:
33.- Con las iniciales iguales encontrar las letras extraviadas de
la anécdota en estas definiciones:
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CO – con la a estar a gusto.
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Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante
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34- Vamos a escribir una pequeña historia donde estén varias
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Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante
María Jesús Naranjo Infante. 2010. Año de Blas Infante Página 13
Familia de palabras
35.- Agrupa por familias las siguientes palabras:
señor espalda literal
Palabras contrarias
36.- Escribe lo contrario de cada una de estas palabras:
hablar escuchar
llegar correcto
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37.- Escribe una oración con hablar/callar:
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espaldera – señores – espaldarazo – literato -
Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante
María Jesús Naranjo Infante. 2010. Año de Blas Infante Página 14
Palabras de un conjunto
38.- Escribe cada palabra en el cuadro que debe.
espalda – rodillas – bancos – respaldo – corbatas - levitas
39.- Clasifica estas palabras según a lo que pertenecen.
escuchaba compañeros atento
correcta aprendí velada
ayuntamiento bien prometí
verbos nombres adjetivos
40.- Escribe una oración con palabras anteriores.
vestuario Cuerpo humano mobiliario
Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante
María Jesús Naranjo Infante. 2010. Año de Blas Infante Página 15
41.- Completa la tabla con palabras nuevas.
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Palabras compuestas
42.- Escribe las palabras que forman las siguientes palabras
compuestas.
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Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante
María Jesús Naranjo Infante. 2010. Año de Blas Infante Página 16
43.- Forma palabras compuestas con las siguientes palabras.
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44.- De todas las palabras compuestas de los ejercicios
anteriores hay una sola que Blas Infante no conoció. Sabrías
decir cual es y por qué:
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45.- Escribe palabras sinónimas de:
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Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante
María Jesús Naranjo Infante. 2010. Año de Blas Infante Página 17
46.- Escribe una oración con algunas palabras anteriores.
47.- Escribe una anécdota propia que te haya pasado en el
colegio.
Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante
María Jesús Naranjo Infante. 2010. Año de Blas Infante Página 18

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JUGAMOS CON UNA ANÉCDOTA DE BLAS INFANTE 2

  • 1. Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante María Jesús Naranjo Infante. 2010. Año de Blas Infante Página 0 JUGAMOS CON UNA ANÉCDOTA DE BLAS INFANTE Nombre y apellidos: Fecha: Colegio: Curso: Docente:
  • 2. Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante María Jesús Naranjo Infante. 2010. Año de Blas Infante Página 1 1.- Lectura de la anécdota de Blas Infante: Fue importante aquella velada literaria a la que asistí con mis compañeros, uniformados, en el Ayuntamiento de Archidona, acomodados en unos bancos y con la premisa bien aprendida de no cruzar las rodillas y la espalda en el respaldo correcta. Unos señores con corbatas y levitas hablaban y hablaban, en latín, en francés… Yo escuchaba atento sin entender nada y me prometí a mi mismo llegar un día a entenderlo todo. Allí aprendí la solemnidad, a callar sin entender, a saber estar. Luego aprendí, llegué a dominar 10 idiomas, el latín y el francés, por supuesto. (Versionado por María Jesús Naranjo Infante) 2.- Define estas palabras de la anécdota: levitas velada premisa solemnidad
  • 3. Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante María Jesús Naranjo Infante. 2010. Año de Blas Infante Página 2 3.- Localiza en el mapa el pueblo de Archidona. Dí a que provincia pertenece. 4.- Busca en el texto cómo debían estar sentados los alumnos:: 5.- Busca en el texto y copia lo que se prometió a sí mismo Blas Infante: 6.- ¿Por qué les llevaron a esa velada literaria? 7.- ¿Qué aprendió en esa velada?
  • 4. Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante María Jesús Naranjo Infante. 2010. Año de Blas Infante Página 3 8.- Rellena este cuestionario a título personal: - yo me siento andaluz porque - Andalucía me necesita para - Yo puedo ofrecerle a Andalucía - Mis sueños sobre Andalucía los comparto con 9.- Inventa una pregunta para estas respuestas: Esos señores nos hablaban en otros idiomas. No nos dejaron cruzar las rodillas. Aprendí a saber estar con los demás. La espalda debía estar en el respaldo correcta. Fuimos al Ayuntamiento de Archidona.
  • 5. Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante María Jesús Naranjo Infante. 2010. Año de Blas Infante Página 4 10.- Realizar una entrevista a Blas Infante sobre su paso por el colegio. 11.- Separa las palabras de estas oraciones: Allíaprendílasolemnidad,acallarsinentender,asaberestar. Fueimportanteaquellaveladaliterariaalaqueasistíconmiscompañeros
  • 6. Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante María Jesús Naranjo Infante. 2010. Año de Blas Infante Página 5 12.- Separa estas palabras en sílabas y di cuantas tienen: ayuntamiento literaria idiomas 13.- Clasifica estas palabras en masculino y femenino: velada – compañeros – bancos – rodillas – espalda – señores – día – corbatas – latín – francés – levitas – idiomas – solemnidad masculino femenino 14.- Escribe una oración con las palabras: rodillas – espalda. 15.- Clasifica estas palabras en singular y plural: velada – compañeros – bancos – rodillas – espalda – señores – día – corbatas – latín – francés – levitas – idiomas – solemnidad singular plural
  • 7. Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante María Jesús Naranjo Infante. 2010. Año de Blas Infante Página 6 16.- Escribe una oración con las palabras: levitas – corbatas. 17.- Escribe el infinitivo de estos verbos y di su conjugación: asistí acomodados aprendí hablaban escuchaba prometí llegué fue 18.- Escribe el presente del verbo prometer YO prometo
  • 8. Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante María Jesús Naranjo Infante. 2010. Año de Blas Infante Página 7 19.- Escribe el pasado del verbo escuchar YO escuchaba 20.- Escribe el futuro del verbo asistir YO asistiré 21.- Escribe el infinitivo, gerundio y participio de estos verbos: VERBOS INFINITIVO GERUNDIO PARTICIPIO asistí acomodados aprendí hablaban escuchaba prometí llegué fue
  • 9. Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante María Jesús Naranjo Infante. 2010. Año de Blas Infante Página 8 ORDENAR ALFABÉTICAMENTE A a B b C c D d E e F f G g H h I i 1 2 3 4 5 6 7 8 9 J j K k L l M m N n Ñ ñ O o P p Q q 10 11 12 13 14 15 16 17 18 R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 19 20 21 22 23 24 25 26 27 22.- Ordena alfabéticamente estas palabras: velada literaria uniformados francés premisa respaldo acomodados mismo entenderlo solemnidad compañeros idiomas 23.- Escribe una palabra con cada inicial de la palabra: idioma i d i o m a
  • 10. Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante María Jesús Naranjo Infante. 2010. Año de Blas Infante Página 9 24.- Escribe una oración con todas las palabras anteriores. 25.- En estas oraciones señala el sujeto y el predicado: Unos señores con corbatas hablaban en latín y en francés. Yo escuchaba atento. Mis compañeros y yo fuimos a una velada literaria. 26.- Busca en la anécdota todas las palabras que tengan delante los artículos el, los, la y las y escríbelas, ejemplo: el Ayuntamiento. 27.- Vamos a añadirle un adjetivo a estos nombres: ayuntamiento bancos señores idioma
  • 11. Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante María Jesús Naranjo Infante. 2010. Año de Blas Infante Página 10 28.- Escribe una oración en las que utilices algunas de las palabras anteriores: 29.- Escribe el diminutivo de estas palabras utilizando: ito – illo – ico – ita – illa – ica – compañeros rodilla espalda señores corbata banco 30.- Escribe el aumentativo de estas palabras, utilizando: on - ona - azo - aza - aco - compañeros rodilla espalda señores corbata banco
  • 12. Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante María Jesús Naranjo Infante. 2010. Año de Blas Infante Página 11 31.- Con las sílabas del recuadro forma palabras nuevas: 32.- Escribe una carta dirigida a Blas Infante que contenga todas las palabras anteriores: 33.- Con las iniciales iguales encontrar las letras extraviadas de la anécdota en estas definiciones: CO – se dice de algo que está bien hecha. CO – prenda de vestir con chaqueta. CO – amigos de colegio y juegos. CO – con la a estar a gusto. cos – ve – llas – la – cor – da – ba – vi – tas – ro – le – di – tín – ban
  • 13. Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante María Jesús Naranjo Infante. 2010. Año de Blas Infante Página 12 34- Vamos a escribir una pequeña historia donde estén varias palabras de las anteriores:
  • 14. Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante María Jesús Naranjo Infante. 2010. Año de Blas Infante Página 13 Familia de palabras 35.- Agrupa por familias las siguientes palabras: señor espalda literal Palabras contrarias 36.- Escribe lo contrario de cada una de estas palabras: hablar escuchar llegar correcto saber atento todo uniformados 37.- Escribe una oración con hablar/callar: literaria – señorona – espaldita – señora – literatura – espaldera – señores – espaldarazo – literato -
  • 15. Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante María Jesús Naranjo Infante. 2010. Año de Blas Infante Página 14 Palabras de un conjunto 38.- Escribe cada palabra en el cuadro que debe. espalda – rodillas – bancos – respaldo – corbatas - levitas 39.- Clasifica estas palabras según a lo que pertenecen. escuchaba compañeros atento correcta aprendí velada ayuntamiento bien prometí verbos nombres adjetivos 40.- Escribe una oración con palabras anteriores. vestuario Cuerpo humano mobiliario
  • 16. Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante María Jesús Naranjo Infante. 2010. Año de Blas Infante Página 15 41.- Completa la tabla con palabras nuevas. idiomas nombres propios colegio ropa para vestir Palabras compuestas 42.- Escribe las palabras que forman las siguientes palabras compuestas. abrebotella televisión: sobrenatural matasellos automóvil
  • 17. Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante María Jesús Naranjo Infante. 2010. Año de Blas Infante Página 16 43.- Forma palabras compuestas con las siguientes palabras. mal dos para corre caminos humor choques cientos 44.- De todas las palabras compuestas de los ejercicios anteriores hay una sola que Blas Infante no conoció. Sabrías decir cual es y por qué: Las palabras sinónimas 45.- Escribe palabras sinónimas de: idiomas compañeros anécdota señor levita escuchar
  • 18. Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante María Jesús Naranjo Infante. 2010. Año de Blas Infante Página 17 46.- Escribe una oración con algunas palabras anteriores. 47.- Escribe una anécdota propia que te haya pasado en el colegio.
  • 19. Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante María Jesús Naranjo Infante. 2010. Año de Blas Infante Página 18