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LA HISTORIA DE LA CIENCIA
Y LAS GRANDES
APORTACIONES DE LAS
MENTES MAS BRILLANTES
“LOS GRANDES AVENTUREROS
DE LO DESCONOCIDO.”
RUIZ LIMÓN, RAMÓN
EFRAÍN ALBERTO TREJO LIMÓN
INTRODUCCIÓN
LOS ORIGENES DE LA CIENCIA ACTUAL (FORMAL Y
EMPIRICA), SE REMONTA HASTA LOS ANTIGUOS
PUEBLOS QUE POR PRIMERA VEZ, OBSERVARON EL
CIELO CON LA INTENCION DE COMPRENDER EL
FUNCIONAMIENTO Y LA ESTRUCTURA DE LOS
FENOMENOS NATURALES.
CON SUS ESCASOS CONOCIMIENTOS, Y SUS
MUY RESTRINGIDAS HERRAMIENTAS; SE
AVENTURARON EN LO DESCONOCIDO, Y ASI
DE ESTA MANERA, FUERON POCO A POCO
COMPRENDIENDO LO QUE SUCEDIA EN SU
CUERPO Y EN EL MEDIO AMBIENTE.
DE ACUERDO CON LO ANTERIOR, SE PUEDE
MENCIONAR QUE, HUBO UN MOMENTO EN
EL DESARROLLO DEL SER HUMANO, EN EL
QUE NO SE DIFERENCIABA DE LOS
ANIMALES, PUES AMBOS UTILIZABAN LAS
MISMAS TECNICAS PARA CAZAR TALES
COMO: LA ASTUCIA, LA FUERZA FISICA Y LA
RAPIDEZ.
SE COBIJABAN CON LAS PIELES DE LOS
ANIMALES QUE CAZABAN, Y SE PROTEGIAN
DE LAS INCLEMENCIAS DE LA TEMPERATURA
EN LAS CAVERNAS.
AÑOS MAS TARDE, EL HOMBRE DOMESTICÓ EL
FUEGO E INVENTÓ ALGUNAS ARMAS, COMO LA
LANZA Y EL ARCO. DESPUES SE CONVIRTIÓ EN
SEDENTARIO AL PONERSE A CULTIVAR LA TIERRA, Y
A FABRICAR CERÁMICA CON EL FIN DE GUARDAR Y
CONSERVAR EL PRODUCTO DE SUS COSECHAS.
A PARTIR DE 5 000 AÑOS ANTES DE NUESTRA
ERA, LOS PROGRESOS SE ACELERABAN: SE
DESCUBRE LA METALURGIA DEL COBRE,
DESPUES LA DEL BRONCE Y DEL HIERRO
DANDO ORIGEN A UN NUEVO MODO DE
VIDA, Y A LOS INICIOS DE LA TECNICA.
PARA LABRAR LA TIERRA SE HICIERON
AYUDAR POR ANIMALES TALES COMO: EL
CABALLO, LA MULA, EL BUEY, EL ELEFANTE.
ESTOS ANIMALES TAMBIEN FUERON
UTILIZADOS PARA TRANSPORTAR LAS CARGAS
DE LOS PRODUCTOS AGRICOLAS Y VIAJAR EN
LOS LARGOS RECORRIDOS QUE REALIZABAN.
POSTERIORMENTE INVENTARON, EL ALA DE
MOLINO DE VIENTO Y LA PALA DE LA RUEDA
MOVIDA POR EL AGUA.
EN EL CASO DE LA NAVEGACIÓN, LOS
PRIMEROS HOMBRES QUE SE AVENTURARON
EN ESTA ACTIVIDAD, COLGARON VELAS
HECHAS CON PIELES DE ANIMALES CURTIDAS
LAS CUALES COLOCARON EN SUS BARCOS, Y
ASI APROVECHARON LAS CORRIENTES DE
AIRE QUE LOS IMPULSABA SOBRE LA AGUAS
DE LOS MARES.
ESTE MOMENTO, DEBIO SER MARAVILLOSO E
INOLVIDABLE PARA ESTOS GRANDES
AVENTUREROS DE LO DESCONOCIDO.
CON LA ACTIVIDAD DE LA NAVEGACION,
NACIÓ EL COMERCIO, YA QUE A TRAVES DE
LOS MARES SE APROVECHABA LA FUERZA
DEL VIENTO PARA LLEGAR A UN DESTINO
ESPECIFICO, Y AHÍ VENDER LOS PRODUCTOS
QUE CULTIVABAN.
LA NAVEGACION LA UTILIZARON TANTO
PARA EL COMERCIO, COMO PARA LA PESCA.
DEBIDO A ESTA ACTIVIDAD, FUE NECESARIO EL
ESTUDIO DE LAS ESTRELLAS Y LOS PLANETAS,
NACIENDO LA ASTRONOMIA.
GRACIAS A LAS NECESIDADES DEL CULTIVO Y LA
NAVEGACION, FUE POSIBLE CREAR UNA CIENCIA
QUE A TRAVES DE SUS OBSERVACIONES EMPÍRICAS,
PERMITIO RECOGER DATOS DE CAMPO; QUE FUERON
UTILIZADOS PARA LA CALENDARIZACION DE LOS
CULTIVOS, LAS LLUVIAS, LA SEQUIAS, LAS
INUNDACIONES, LOS ECLIPSES DE LUNA Y SOL.
LO ANTERIOR DIO LUGAR A LA CONSTRUCCION
DE UN CALENDARIO QUE PERMITIO RECOGER,
ORGANIZAR Y SISTEMATIZAR LOS DATOS DE LAS
OBSERVACIONES DE LAS ESTRELLAS Y LOS
PLANETAS (ASTRONOMIA).
COMO PUEDE APRECIARSE EN LAS
DESCRIPCIONES ANTERIORES, HASTA ESTE
MOMENTO ESOS GRANDES Y MAGNIFICOS
AVENTUREROS DE LO DESCONOCIDO
CONTABAN CON: EL CULTIVO, LA
DOMESTICACIÓN DE ANIMALES, LA CAZA, LA
PESCA, EL COMERCIO, LA NAVEGACION Y EL
ESTUDIO DE LOS CUERPOS CELESTES
(ASTRONOMIA).
SI LAS ACTIVIDADES ANTES MENCIONADAS, LAS
CUANTIFICAMOS, ENTONCES PODEMOS DECIR QUE,
CON TODOS ESOS LOGROS, YA CONTABAN CON UN
VALIOSO HABER CULTURAL.
AÑOS DESPUES, EL HOMBRE APRENDIO EL USO DE
LA POLVORA, Y LO UTILIZO EN LOS CAÑONES DE
BOLAS DE PIEDRAS (BATALLA DE CRECY, EN 1346), Y
LA APARICION DE LAS ARMAS DE FUEGO EN LOS
SIGLOS XV Y XVI, PROVOCO UNA NUEVA
REVOLUCION. PARA ENTONCES EL HOMBRE YA
POSEIA UNA GRAN CANTIDAD DE RECURSOS
CREADOS POR EL PENSAMIENTO Y EL
RAZONAMIENTO HUMANO, GRACIAS A SUS
HABILIDADES Y DESTREZAS PSICOMOTORAS, HABIA
LOGRADO APROVECHAR LA MATERIA PRIMA DE SU
ENTORNO, AL TRANSFORMARLA E UTILIZARLA EN
BENEFICIO DE SUS NECESIDADES.
Los pensadores de la ilustración tales como:
Voltaire, Denis Diderot, Jean-Jacques Rousseau,
Immanuel Kant, Charles de Montesquieu y Isaac
Newton, estaban seguros de que el poder de la
razón y del pensamiento humano es absoluto,
¿por qué?
EL PODER DEL PENSAMIENTO Y LA RAZON HUMANA
ESTAS PERSONAS CONSIDERARON QUE, SI HOMBRE
ANTERIOR A SU GENERACION, HABIA SIDO CAPAZ DE
CONSTRUIR LAS BASES DE LA CIENCIA Y LA
TECNOLOGIA, ENTONCES LAS GENACIONES FUTURAS
PODRIAN CONTINUAR CON ESTA LABOR.
ALGUNOS DE LOS HOMBRES MAS BRILLANTES,
QUE HAN CONTRIBUIDO EN LA CIENCIA
NICOLAS COPERNICO, TYCHO BRAHE,
JOHANNES KLEPER, GALILEO, ISAAC
NEWTON, GODOFREDO LIBNITZ, RENE
DESCARTES, DENIS PAPIN, THOMAS SAVERY,
THOMAS NEWCOMEN, JAMES WATT,
BENJAMIN THOMPSON, THOMAS YOUNG,
JULIUS ROBERT VON MAYER, JAMES
PRESCOTT JOULE, HERMANN LUDWIG
FERDINAND VON HELMHOLTZ, MAX KARL
ERNST LUDWIG PLACK, ALBERT EINSTEIN…
NICOLAS COPERNICO (1475-1543)
En 1491 Copérnico ingresó en la
Universidad de Cracovia, siguiendo las
indicaciones de su tío y tutor. En 1496 pasó
a Italia para completar su formación en
Bolonia, donde cursó derecho canónico y
recibió la influencia del humanismo italiano;
el estudio de los clásicos, revivido por este
movimiento cultural, resultó más tarde
decisivo en la elaboración de la obra
astronómica de Copérnico.
Tras estudiar medicina en Padua, Nicolás
Copérnico se doctoró en derecho canónico por
la Universidad de Ferrara en 1503.
Fallecido el tío, es decir, el obispo en 1512,
Copérnico fijó su residencia en Frauenburg y
se dedicó a la administración de los bienes
del cabildo durante el resto de sus días;
mantuvo siempre el empleo eclesiástico de
canónigo, pero sin recibir las órdenes
sagradas. Se interesó por la teoría
económica, ocupándose en particular de la
reforma monetaria, tema sobre el que
publicó un tratado en 1528. Practicó así
mismo la medicina, y cultivó sus intereses
humanistas.
Hacia 1507, Copérnico elaboró su primera
exposición de un sistema astronómico
heliocéntrico en el cual la Tierra orbitaba en
torno al Sol, en oposición con el tradicional
sistema tolemaico, en el que los movimientos
de todos los cuerpos celestes tenían como
centro nuestro planeta.
A raíz de su trabajo, Copérnico empezó a ser
considerado como un astrónomo notable; con todo,
sus investigaciones se basaron principalmente en el
estudio de los textos y de los datos establecidos por
sus predecesores, ya que apenas superan el medio
centenar las observaciones de que se tiene
constancia que realizó a lo largo de su vida.
Además, cualquier movimiento que parezca realizado en la
esfera de las estrellas no es tal; sino que lo que se mueve
es la Tierra (que gira cada día y da una vuelta completa,
mientras que la esfera de las estrellas está inmóvil).
De esta misma manera, los movimientos del Sol
no se deben a él, sino a la Tierra que gira en torno
a él igual que el resto de planetas; y los
movimientos retrógrados y directos de los
planetas no se deben a ellos, sino al movimiento
de la Tierra. Vemos por lo tanto que el plantear la
hipótesis de que la Tierra se mueve sirve para
explicar muchas de las irregularidades de los
movimientos del Universo: elimina antiguos
problemas y herramientas complicadas como los
ecuantes, las esferas celestes, etc.
De esta manera llegamos a la conclusión de que la
idea principal de Copérnico fue la de conservar las
ideas y principios de la Antigüedad pero con otra
hipótesis: la del movimiento de la Tierra. Ptolomeo
sólo ofrece una caja de herramientas para resolver
problemas, mientras que Copérnico unirá todos esos
problemas para dar una configuración completa del
Sistema Planetario: un Universo finito y cerrado pero
con las estrellas infinitamente alejadas, idea que
daría píe a que sus sucesores planteasen la idea de
un Universo infinito.
Por eso insistimos en que la importancia
fundamental de Copérnico no fueron sus
ideas en sí, sino lo que estas significaron
para abrir pico paso a los descubrimientos
astronómicos posteriores.
En 1574 la familia se trasladó a Florencia y
Galileo fue enviado un tiempo al monasterio
de Santa Maria di Vallombrosa, como
alumno o quizá como novicio
GALILEO GALILEI (1558-1642)
En 1581 Galileo ingresó en la Universidad
de Pisa, donde se matriculó como
estudiante de medicina por voluntad de su
padre. Cuatro años más tarde, sin embargo,
abandonó la universidad sin haber
obtenido ningún título, aunque con un buen
conocimiento de Aristóteles.
Entretanto, se había producido un
hecho determinante en su vida: su
iniciación en las matemáticas, al
margen de sus estudios
universitarios, y la consiguiente
pérdida de interés por su carrera
como médico.
De vuelta en Florencia en 1585, Galileo
pasó unos años dedicado al estudio de las
matemáticas, aunque interesado también
por la filosofía y la literatura (en la que
mostraba sus preferencias por Ariosto
frente a Tasso); de esa época data su
primer trabajo sobre el baricentro de los
cuerpos -que luego recuperaría, en 1638,
como apéndice de la que habría de ser su
obra científica principal- y la invención de
una balanza hidrostática para la
determinación de pesos específicos, dos
contribuciones situadas en la línea de
Arquímedes, a quien Galileo no dudaría en
calificar de «sobrehumano».
En Pisa (1589) compuso Galileo un texto sobre el
movimiento, que mantuvo inédito, en el cual, dentro
aún del marco de la mecánica medieval, criticó las
explicaciones aristotélicas de la caída de los cuerpos
y del movimiento de los proyectiles; en continuidad
con esa crítica, una cierta tradición historiográfica ha
forjado la anécdota (hoy generalmente considerada
como inverosímil) de Galileo refutando materialmente
a Aristóteles mediante el procedimiento de lanzar
distintos pesos desde lo alto del Campanile, ante las
miradas contrariadas de los peripatéticos...
En el año de 1610, Galileo realizó con su
telescopio las primeras observaciones de
la Luna, interpretando lo que veía como
prueba de la existencia en nuestro satélite
de montañas y cráteres que demostraban
su comunidad de naturaleza con la Tierra;
las tesis aristotélicas tradicionales acerca
de la perfección del mundo celeste, que
exigían la completa esfericidad de los
astros, quedaban puestas en entredicho.
Galileo sentó las bases físicas y
matemáticas para un análisis del
movimiento, que le permitió
demostrar las leyes de caída de los
graves en el vacío y elaborar una
teoría completa del disparo de
proyectiles. La obra estaba destinada
a convertirse en la piedra angular de
la ciencia de la mecánica construida
por los científicos de la siguiente
generación, con Newton a la cabeza.
En la madrugada del 8 al 9 de
enero de 1642, Galileo falleció
en Arcetri confortado por dos de
sus discípulos, Vincenzo Viviani
y Evangelista Torricelli, a los
cuales se les había permitido
convivir con él los últimos años.
TYCHO BRAHE (1546-1642)
Fue enviado a Copenhague para
estudiar filosofía y retórica, tras lo cual
cursó estudios de derecho en Leipzig
(1562-1565); sin embargo, en 1560, año
en que presenció un eclipse de sol,
decidió dedicarse a la astronomía,
disciplina que durante una primera
época estudió por su cuenta
Su primer trabajo astronómico, publicado
en 1573, estuvo dedicado a la aparición de
una nova en la constelación de Casiopea,
observación que había efectuado en
noviembre del año anterior. Tras haber
establecido, mediante cuidadosas
comprobaciones, la ausencia de paralaje y
de movimiento retrógrado, llegó a la
conclusión de que la estrella no era un
fenómeno sublunar, y que tampoco estaba
situada en ninguna de las esferas
planetarias. El resultado contradecía la tesis
aristotélica de la inmutabilidad de la esfera
de las estrellas fijas.
Estaba convencido de que el progreso de la
astronomía dependía, en aquellos
momentos, de realizar una serie continuada
y prolongada de observaciones del
movimiento de los planetas, el Sol y la Luna.
La precisión que alcanzó en dichas
observaciones fue notable, con un error
inferior en ocasiones al medio minuto de
arco, lo cual le permitió corregir casi todos
los parámetros astronómicos conocidos y
determinar la práctica totalidad de las
perturbaciones del movimiento lunar.
Tycho Brahe (1580) es conocido por ser el
introductor de un sistema de mecánica
celeste que vino a ser una solución de
compromiso entre el sistema geocéntrico
tolemaico y el heliocéntrico elaborado
por Copérnico: la Tierra se sitúa en el
centro del universo y es el centro de las
órbitas de la Luna y del Sol, mientras que
los restantes planetas giran alrededor de
este último
Figura clave en la revolución científica,
astrónomo y matemático alemán;
fundamentalmente conocido por sus
leyes sobre el movimiento de los planetas en su
. Fue colaborador de Tycho Brahe, a
quien sustituyó como matemático imperial
de Rodolfo II.
JOHANNES KLEPER (1572-1630 )
Kepler se trasladó a Leonberg y entra en la
escuela latina en 1577. Sus padres le
hicieron despertar el interés por la
astronomía. Con cinco años, observó el
cometa de 1577, comentando que su madre
lo llevó a un lugar alto para verlo. Su padre le
mostró a la edad de nueve años el
eclipse de luna del 31 de enero de 1580,
recordando que la Luna aparecía bastante
roja. Kepler estudió más tarde el fenómeno y
lo explico en una de sus obras de óptica. Su
padre partió de nuevo para la guerra en 1589
, desapareciendo para siempre.
Obtuvo allí su diploma de fin de estudios e ingresó en
1589 a la universidad de Tubinga. Allí, comenzó
primeramente por estudiar la ética, la dialéctica, la
retórica, griego, el hebreo, la astronomía y la física,
y luego más tarde la teología y las ciencias humanas.
Continuó allí con sus estudios después de obtener una
maestría en 1591. Su profesor de matemáticas, el
astrónomo Michael Maestlin, le enseñó el
sistema heliocéntrico de Copérnico que se reservaba a
los mejores estudiantes.
En 1584, entró en el Seminario protestante
de Adelberg y dos años más tarde, al
Seminario superior de Maulbronn.
Los otros estudiantes tomaban como cierto el 
sistema geocéntrico de Ptolomeo, que
afirmaba que la Tierra estaba inmóvil y
ocupaba el centro del Universo, y que el Sol,
la Luna, los planetas y las estrellas, giraban a
su alrededor. Kepler se hizo así un copernicano
convencido y mantuvo una relación muy
estrecha con su profesor; no vaciló en pedirle
ayuda o consejo para sus trabajos.
COMO PUEDE
APRECIARSE, ESTOS
GRANDES HOMBRES,
AUNQUE AL PRINCIPIO
ERRARAN SUS
VOCACIONES, EN EL CASO
DE COPERNICO, GALILEO
Y TYCHO. NO OBSTANTE
APROVECHARON SUS
Entre sus otros descubrimientos científicos destacan los
trabajos sobre la naturaleza de la luz y la óptica(que se
presentan principalmente en su obra Opticks) y el
desarrollo del cálculo matemático.
ISAAC NEWTON (1642-1727)
Fue un físico, filósofo, teólogo, inventor,
alquimista y matemático ingles, autor de los
Philosophiae naturalis principio mathematica,
más conocidos como los Principia, donde
describió la Ley de la gravitación universal y
estableció las bases de la mecánica clásica
mediante las leyes que llevaron su nombre.
LA DINAMICA, ES LA PARTE DE LA MECANICA
QUE ESTUDIA LA RELACION QUE EXISTE
ENTRE LAS INTERACCIONES DE LOS CUERPOS
Y LOS CAMBIOS EN SU ESTADO DE
MOVIMIENTO. PROVIENE DE LA PALABRA
GRIEGA DINAMOS, QUE SIGNIFICA FUERZA.
EL FISICO INGLES ISAAC NEWTON FORMULO, A
MEDIADOS DEL SIGLO XVI, LOS PRINCIPIOS QUE
RIGEN LOS FENOMENOS FISICOS A NIVEL DE LA FISICA
CLASICA, ES DECIR, PARA AQUELLOS FENOMENOS
QUE CONFORMAN NUESTRO MUNDO INMEDIATO.
INVENTOR Y FÍSICO FRANCÉS, DIRIGIO SU
ATENCION HACIA EL VAPOR DEL AGUA Y
FABRICO LA OLLA O MARMITA QUE LLEVA
SU NOMBRE. UN RECIPIENTE CON VAPOR A
PRESION Y UNA VALVULA DE SEGURIDAD,
ELEMENTO ESTE ÚLTIMO, IMPORTANTE EN
EL DESARROLLO TECNOLOGICO DE LAS
MAQUINAS DE VAPOR.
DENIS PAPIN (1647-1714)
Factores, situaciones y circunstancias que
influyeron en el desarrollo científico y
tecnológico.
Los primeros poblados de la edad de
piedra se construyeron con herramientas
manuales básicas, como el hacha, el
cuchillo, el martillo y el cincel. Más tarde,
en la edad del bronce, se utilizaban
formas primitivas de taladros y de sierras.
Las pirámides de Egipto, por ejemplo, se
construyeron con esas herramientas
básicas.
Pitágoras y Euclides hicieron
aportaciones a las matemáticas. La
academia de Platón, y el Liceo de
Aristóteles, aportaron un método.
El derrocamiento de la estructura
del imperio romano.
Los carolingios protegieron la cultura e
impulsaron un breve renacimiento de
esencia religiosa.
En los monasterios, los monjes recibieron
ayudas para copiar la biblia y los textos
clásicos del romanticismo, y cultivaron el
arte de la miniatura.
El feudalismo como sistema de organización
política y económica que determinó la
estructura de Europa durante la Edad media.
Las clases señoriales que ostentaban el
poder y los campesinos que Vivian en las
propiedades y dependían de ellas.
La tierra constituía el fundamento
económico, frente al escaso desarrollo de
las ciudades. Sin embargo, la agricultura
era de rendimiento muy bajo debido a las
rudimentarias técnicas empleadas y los
escasos conocimientos sobre la rotación
de cultivos y propiedades de la tierra.
Hasta el siglo XIX, las máquinas que usaba el
ser humano se movían gracias a la fuerza de
sus músculos o de los animales, por el agua
de los ríos (norias y molinos) y por el viento
(molinos de viento).
La máquina de vapor marcó el comienzo
de la revolución industrial, ya que
transformaba el calor producido por la
combustión del carbón en la energía
necesaria para mover una locomotora, un
barco o una máquina de tejer.
Una de las máquinas más  importantes  de  la 
época medieval fue el molino, que favoreció el 
que  se  formaran  expertos  en  manivelas 
compuestas,  engranajes  y  otras  técnicas  de 
movimiento de máquinas y combinación de sus 
partes con otros dispositivos.
La rueda de hilado, que se introdujo
desde la India en el siglo XIII o XIV,
mejoró la producción de hilo y la costura
de la ropa, y se convirtió en una máquina
común en el hogar.
La invención de un reloj con péndulo
en 1286 hizo posible que la gente no
siguiera dependiendo del curso del
Sol para indicar el momento del día
en que se encontraba. El reloj fue
además una ayuda enorme para la
navegación, y la medida precisa del
tiempo fue esencial para el desarrollo
de la ciencia moderna.
La invención de la imprenta (1450),
a su vez, provocó una revolución
social, pues hasta ese momento
cualquier documento o libro tenía
que ser copiado a mano. Esto
limitaba el número de copias que
existían de un mismo libro y, en
consecuencia, el número de
posibles lectores que podían tener
acceso a él.
Los chinos habían desarrollado tanto 
el  papel  como  la  imprenta  antes  del 
siglo  II  d.C.,  pero  esos  inventos  no 
llegaron  al  mundo  occidental  hasta 
mucho más tarde: hasta el año 1450 
en que el alemán Johann Gutenberg 
construyó  la  primera  imprenta  en 
Occidente.
El aprovechamiento de la fuerza del vapor supuso 
un  paso  muy  importante  en  la  tecnología.  La 
introducción  de  la máquina de vapor  llevó  a 
numerosas  invenciones  en  el  transporte  y  la 
industria.  Las  máquinas  de  vapor  convierten  la 
energía térmica en mecánica, a menudo haciendo 
que  el  vapor  se  expanda  en  un  cilindro  con  un 
pistón móvil. El movimiento alternativo del pistón 
se convierte en giratorio mediante una biela. Los 
primeros  modelos  se  desarrollaron  en  1690, 
aunque  James  Watt  no  diseñó  la  máquina  de 
vapor moderna hasta 70 años después.
Las máquinas son instrumentos o
dispositivos que pueden cambiar la intensidad
y la dirección en que se ejerce una fuerza. Las
máquinas transforman las fuerzas que se les
aplican, disminuyendo el esfuerzo que se
necesita para realizar un trabajo.
LAS MAQUINAS
Para funcionar, las máquinas necesitan
energía; ninguna máquina funciona por sí
sola (componente energético y componente
mecánico).
Las máquinas transforman la energía que
reciben. En el caso de la polea, la energía de
nuestros músculos se transforma en energía
potencial (al aumentar la altura desde el suelo
a la que se encuentra un mueble, por ejemplo).
Pero no toda la energía que recibe una
máquina se aprovecha, siempre hay una parte
que se pierde en vencer la fricción o
rozamiento. En la polea, parte de la fuerza
aplicada se gasta en vencer el rozamiento de la
cuerda contra la rueda.
Salvo algunas máquinas simples, como las
tijeras, un cascanueces, un abrelatas, unas
pinzas, una polea o las rampas que hay en
las aceras, las máquinas que usamos son
más complejas, están compuestas de varias
o muchas máquinas simples que trabajan
de manera coordinada.
Muchos investigadores consideran que uno
de los grandes adelantos tecnológicos de la
humanidad fue la agricultura. ¿Sabes cuál ha
sido el otro gran avance del ser humano en
su relación con la naturaleza? La Revolución
Industrial, que se produjo al principio de la
edad contemporánea (finales del siglo XVIII).
Se le denomina, Revolución Industrial al
cambio fundamental que se produce en una
sociedad cuando su economía deja de
basarse en la agricultura y pasa a depender
de la industria. Ese proceso se ha dado en
distintas épocas dependiendo de cada país
(en algunos, incluso, todavía hoy no se ha
producido).
La primera Revolución  Industrial  tuvo  lugar  en  Reino 
Unido a finales del siglo XVIII. A partir de ese momento, 
la  economía  y  la  sociedad  británicas  vivieron  una 
profunda  transformación.  Los  cambios  afectaron  a  los 
procesos de producción:  qué,  cómo  y  dónde  se 
producía.  El  número  de  productos  manufacturados 
(fabricados) creció de forma espectacular gracias a que 
mejoraron las técnicas de elaboración: ahora se producía 
de manera más eficaz. Hasta entonces, los productos se 
fabricaban  en  pequeños  talleres,  donde  el  artesano 
realizaba  todas  las  partes  del  trabajo  necesario  para 
hacer un producto. 
Ya hemos visto que la  Revolución  Industrial 
comenzó  a  finales  del  siglo  XVIII  en  Reino 
Unido. Se inició gracias a la aparición de una 
serie  de  inventos  que  hicieron  que  se 
pudieran  fabricar  productos  textiles  de 
manera  más  fácil  y  rápida  (por  lo  que  eran 
más baratos para el fabricante). Entre ellos, 
hay que destacar los siguientes: 
Las fábricas textiles  se  habían  mecanizado 
gracias  a  esos  inventos.  Pero  esos 
mecanismos  funcionaban  con  energía 
hidráulica (la que procede de caídas de agua); 
por  eso,  había  que  colocar  las  fábricas  cerca 
de corrientes de agua, como, por ejemplo, los 
ríos. 
Esto se solucionó a partir de 1769, cuando un
escocés, James Watt, realizó el gran invento,
el gran avance tecnológico del principio de la
Revolución Industrial: la máquina de vapor.
En 1785, se instaló la primera máquina de
vapor para hacer funcionar una fábrica de
algodón. Desde entonces, el vapor sustituyó
al agua como fuerza motriz.
La invención de la máquina  de  vapor  tuvo  más 
consecuencias.  No  muchos  años  después,  en 
1804, un ingeniero inglés que se llamaba Richard
Trevithick fue capaz de hacer que  una máquina 
de vapor moviera una locomotora. Había nacido el 
ferrocarril.
Como  puede  apreciarse,  gracias  a  las  ciencias 
tales  como  la  física,  la  química  y  las 
matemáticas,  fue  posible  diseñar  y  construir 
 la máquina de vapor,  el  ferrocarril  y  los  barcos 
de vapor, los cuales revolucionaron, a su vez, el 
mundo del transporte. 
Ya que en el caso del ferrocarril y los barcos de 
vapor  permitieron  que  los  productos  de  las 
fábricas llegaran, de forma más rápida y barata, a 
los  mercados  de  lugares  muy  lejanos. Todo  ello 
favoreció el proceso de industrialización.
A  continuación  se  presentan  algunos  de  los 
científicos  y  su  aportaciones,  que  hicieran  en 
estos  tiempos.  Y  gracias  a  sus  experimentos  y 
observaciones  fue  posible  construir  la  base  y 
fundamentos de la ciencia contemporánea.
Isaac Newton (1642-1727) estableció el
concepto de masa y formuló la teoría de la
gravitación universal (1682) en su obra
Philosophíae Naturalis Principia
Mathematica. Asimismo creó el cálculo
diferencial e integral (Calculo de Fluxiones).
También contribuyo Leinitz Godofredo.
Charles Huygens (1629-1695) dedujo el
teorema de la energía cinética y aplicó
los estudios de Galileo sobre el péndulo
a la regulación de los relojes.
Además  la  termodinámica  experimentó 
un  desarrollo  importante  con  la 
formulación  del  segundo  principio  en 
1824 por S. Carnot (1796-1832), y la del 
primer  principio  en  1842  por  R.  Mayer 
(1814-1878).  A  este  proceso  de 
investigación  contribuyó  R.  Clausius 
(1822-1888) con la creación del concepto 
de  Entropía.  Finalmente  L.  Boltzmann 
(1844-1906)  formularía  la  mecánica 
estadística.
El motor de un automóvil y el de un avión son un 
tipo de motores que genera energía (mecánica) a 
partir  de  combustibles  líquidos  derivados  del 
petróleo,  como  la  gasolina,  el  gasoil  o  el 
queroseno, que arden dentro de una cámara de 
combustión  en  el  mismo  aparato,  y  por  eso  se 
llaman motores de combustión interna.
EL MOTOR DE COMBUSTION INTERNA
Una máquina térmica es  una  máquina  que  es 
capaz  de  transformar  el  calor  en  cualquier  otra 
forma  de  energía.  Dos  ejemplos  de  máquinas 
térmicas  son:  la  máquina  de  vapor  (en  las 
antiguas  locomotoras),  que  transforma  en 
movimiento el calor producido por la combustión 
de carbón o madera, y la turbina de vapor, que 
transforma el calor en energía eléctrica.
Los motores de gasolina de los automóviles son 
máquinas  térmicas,  que  aprovechan  el  calor 
producido por la combustión de la gasolina para 
mover unos pistones que suben y bajan dentro 
de los cilindros. El movimiento de los pistones se 
comunica a un eje (llamado cigüeñal) que a su 
vez lo transmite a otros mecanismos que hacen 
que se muevan las ruedas.
MOTOR DE EXPLOSION
La electrónica por su parte, con la
microelectrónica ha producido
microprocesadores, y así ha construido un
ordenador como una máquina
compuesta que, al igual que en su día hizo
la máquina de vapor y la máquina de
combustión interna, ha revolucionado
nuestro mundo, provocando la
desaparición de unos puestos de trabajo y
la aparición de otros nuevos. Y la
restructuración de la sociedad y el
enriquecimiento de la cultura científica y
tecnológica. Todo esto ha sido gracias al
esfuerzo y dedicación del científico.
En resumen, es importante mencionar  como, el 
progreso  y  el  desarrollo  está  subordinado  a  la 
economía, a la política y al desarrollo científico y 
tecnológico, ya que los procesos de producción e 
industrialización  y  la  emigración  de  la  población 
rural  a  las  ciudades  durante  la  época  de  la 
revolución  industrial  (finales  del  siglo  XVIII) 
fueron gracias a los inventos de las máquinas y 
herramientas como instrumentos que permitieron 
el aumento de las producción de productos y la 
distribución de los mismos con mayor rapidez y 
logrando mayor productividad.
Finalmente, cabe mencionar que la ciencia 
consiste en un conjunto de principios muy 
rigurosos, en donde se intenta encontrar la 
razón,  los  argumentos,  los  antecedentes 
que  permiten  demostrar  y  comprobar  que 
los  resultados  de  una  investigación 
científica  provienen  de  la  correlación,  el 
análisis y la síntesis de ciertas variables o 
factores  que  permiten  construir  y  explicar 
una realidad en determinada parcela de la 
ciencia. La cual trae un beneficio social.
Como  puede  apreciarse,  gracias  a  las  ciencias 
tales  como  la  física,  la  química  y  las 
matemáticas. Ha sido posible la construcción de 
un  sinfín  de  aparatos  y  máquinas,  que  han 
modificado  las  condiciones  de  vida  de  las 
personas y las sociedades actuales. Sin lugar a 
duda, ha sido un esfuerzo enorme y de grandes 
sacrificios  para  todos  aquellos  investigadores 
que  se  aventuraron  al  estudio  del 
comportamiento  de  los  fenómenos  naturales. 
Pero que a través de la dedicación y la disciplina 
lograron construir leyes y teorías científicas.
PALABRAS CLAVE
CONOCIMIENTO, RAZONAMIENTO, CIENCIA, METODO,
TECNICA, METODOLOGIA, EPISTEMOLOGIA, GNOSEOLOGIA,
FILOSOFIA, CIENCIA FORMAL Y EMPIRICA, TECNOLOGIA.
JOSEFINA GAMEZ
MIRANDAMa. ANTONIA LIMÓN
GUTIÉRREZ
FUENTES DE CONSULTA
RUIZ LIMÓN, RAMÓN. HISTORIA Y EVOLUCION DEL PENSAMIENTO
CIENTIFICO. EUMED, ESPAÑA, 2007.
RUIZ LIMÓN, RAMÓN. LA CIENCIA Y EL METODO CIENTIFICO. MI, USA,
2000.
RUIZ LIMÓN, RAMÓN. TRATADO DE LA CIENCIA Y EL METODO
CIENTIFICO. EUMED, ESPAÑA, 2007.
http://es.wikipedia.org/wiki/Galileo_Galilei
http://es.wikipedia.org/wiki/Nicolas_Copernico
http://es.wikipedia.org/wiki/Tycho_Brahe
http://es.wikipedia.org/wiki/Johannes_Kleper
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La actitud cientifica y la historia

  • 1. LA HISTORIA DE LA CIENCIA Y LAS GRANDES APORTACIONES DE LAS MENTES MAS BRILLANTES “LOS GRANDES AVENTUREROS DE LO DESCONOCIDO.” RUIZ LIMÓN, RAMÓN EFRAÍN ALBERTO TREJO LIMÓN
  • 2. INTRODUCCIÓN LOS ORIGENES DE LA CIENCIA ACTUAL (FORMAL Y EMPIRICA), SE REMONTA HASTA LOS ANTIGUOS PUEBLOS QUE POR PRIMERA VEZ, OBSERVARON EL CIELO CON LA INTENCION DE COMPRENDER EL FUNCIONAMIENTO Y LA ESTRUCTURA DE LOS FENOMENOS NATURALES. CON SUS ESCASOS CONOCIMIENTOS, Y SUS MUY RESTRINGIDAS HERRAMIENTAS; SE AVENTURARON EN LO DESCONOCIDO, Y ASI DE ESTA MANERA, FUERON POCO A POCO COMPRENDIENDO LO QUE SUCEDIA EN SU CUERPO Y EN EL MEDIO AMBIENTE.
  • 3. DE ACUERDO CON LO ANTERIOR, SE PUEDE MENCIONAR QUE, HUBO UN MOMENTO EN EL DESARROLLO DEL SER HUMANO, EN EL QUE NO SE DIFERENCIABA DE LOS ANIMALES, PUES AMBOS UTILIZABAN LAS MISMAS TECNICAS PARA CAZAR TALES COMO: LA ASTUCIA, LA FUERZA FISICA Y LA RAPIDEZ. SE COBIJABAN CON LAS PIELES DE LOS ANIMALES QUE CAZABAN, Y SE PROTEGIAN DE LAS INCLEMENCIAS DE LA TEMPERATURA EN LAS CAVERNAS.
  • 4. AÑOS MAS TARDE, EL HOMBRE DOMESTICÓ EL FUEGO E INVENTÓ ALGUNAS ARMAS, COMO LA LANZA Y EL ARCO. DESPUES SE CONVIRTIÓ EN SEDENTARIO AL PONERSE A CULTIVAR LA TIERRA, Y A FABRICAR CERÁMICA CON EL FIN DE GUARDAR Y CONSERVAR EL PRODUCTO DE SUS COSECHAS. A PARTIR DE 5 000 AÑOS ANTES DE NUESTRA ERA, LOS PROGRESOS SE ACELERABAN: SE DESCUBRE LA METALURGIA DEL COBRE, DESPUES LA DEL BRONCE Y DEL HIERRO DANDO ORIGEN A UN NUEVO MODO DE VIDA, Y A LOS INICIOS DE LA TECNICA.
  • 5. PARA LABRAR LA TIERRA SE HICIERON AYUDAR POR ANIMALES TALES COMO: EL CABALLO, LA MULA, EL BUEY, EL ELEFANTE. ESTOS ANIMALES TAMBIEN FUERON UTILIZADOS PARA TRANSPORTAR LAS CARGAS DE LOS PRODUCTOS AGRICOLAS Y VIAJAR EN LOS LARGOS RECORRIDOS QUE REALIZABAN. POSTERIORMENTE INVENTARON, EL ALA DE MOLINO DE VIENTO Y LA PALA DE LA RUEDA MOVIDA POR EL AGUA.
  • 6. EN EL CASO DE LA NAVEGACIÓN, LOS PRIMEROS HOMBRES QUE SE AVENTURARON EN ESTA ACTIVIDAD, COLGARON VELAS HECHAS CON PIELES DE ANIMALES CURTIDAS LAS CUALES COLOCARON EN SUS BARCOS, Y ASI APROVECHARON LAS CORRIENTES DE AIRE QUE LOS IMPULSABA SOBRE LA AGUAS DE LOS MARES. ESTE MOMENTO, DEBIO SER MARAVILLOSO E INOLVIDABLE PARA ESTOS GRANDES AVENTUREROS DE LO DESCONOCIDO.
  • 7. CON LA ACTIVIDAD DE LA NAVEGACION, NACIÓ EL COMERCIO, YA QUE A TRAVES DE LOS MARES SE APROVECHABA LA FUERZA DEL VIENTO PARA LLEGAR A UN DESTINO ESPECIFICO, Y AHÍ VENDER LOS PRODUCTOS QUE CULTIVABAN. LA NAVEGACION LA UTILIZARON TANTO PARA EL COMERCIO, COMO PARA LA PESCA. DEBIDO A ESTA ACTIVIDAD, FUE NECESARIO EL ESTUDIO DE LAS ESTRELLAS Y LOS PLANETAS, NACIENDO LA ASTRONOMIA.
  • 8. GRACIAS A LAS NECESIDADES DEL CULTIVO Y LA NAVEGACION, FUE POSIBLE CREAR UNA CIENCIA QUE A TRAVES DE SUS OBSERVACIONES EMPÍRICAS, PERMITIO RECOGER DATOS DE CAMPO; QUE FUERON UTILIZADOS PARA LA CALENDARIZACION DE LOS CULTIVOS, LAS LLUVIAS, LA SEQUIAS, LAS INUNDACIONES, LOS ECLIPSES DE LUNA Y SOL. LO ANTERIOR DIO LUGAR A LA CONSTRUCCION DE UN CALENDARIO QUE PERMITIO RECOGER, ORGANIZAR Y SISTEMATIZAR LOS DATOS DE LAS OBSERVACIONES DE LAS ESTRELLAS Y LOS PLANETAS (ASTRONOMIA).
  • 9. COMO PUEDE APRECIARSE EN LAS DESCRIPCIONES ANTERIORES, HASTA ESTE MOMENTO ESOS GRANDES Y MAGNIFICOS AVENTUREROS DE LO DESCONOCIDO CONTABAN CON: EL CULTIVO, LA DOMESTICACIÓN DE ANIMALES, LA CAZA, LA PESCA, EL COMERCIO, LA NAVEGACION Y EL ESTUDIO DE LOS CUERPOS CELESTES (ASTRONOMIA). SI LAS ACTIVIDADES ANTES MENCIONADAS, LAS CUANTIFICAMOS, ENTONCES PODEMOS DECIR QUE, CON TODOS ESOS LOGROS, YA CONTABAN CON UN VALIOSO HABER CULTURAL.
  • 10. AÑOS DESPUES, EL HOMBRE APRENDIO EL USO DE LA POLVORA, Y LO UTILIZO EN LOS CAÑONES DE BOLAS DE PIEDRAS (BATALLA DE CRECY, EN 1346), Y LA APARICION DE LAS ARMAS DE FUEGO EN LOS SIGLOS XV Y XVI, PROVOCO UNA NUEVA REVOLUCION. PARA ENTONCES EL HOMBRE YA POSEIA UNA GRAN CANTIDAD DE RECURSOS CREADOS POR EL PENSAMIENTO Y EL RAZONAMIENTO HUMANO, GRACIAS A SUS HABILIDADES Y DESTREZAS PSICOMOTORAS, HABIA LOGRADO APROVECHAR LA MATERIA PRIMA DE SU ENTORNO, AL TRANSFORMARLA E UTILIZARLA EN BENEFICIO DE SUS NECESIDADES.
  • 11. Los pensadores de la ilustración tales como: Voltaire, Denis Diderot, Jean-Jacques Rousseau, Immanuel Kant, Charles de Montesquieu y Isaac Newton, estaban seguros de que el poder de la razón y del pensamiento humano es absoluto, ¿por qué? EL PODER DEL PENSAMIENTO Y LA RAZON HUMANA ESTAS PERSONAS CONSIDERARON QUE, SI HOMBRE ANTERIOR A SU GENERACION, HABIA SIDO CAPAZ DE CONSTRUIR LAS BASES DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA, ENTONCES LAS GENACIONES FUTURAS PODRIAN CONTINUAR CON ESTA LABOR.
  • 12. ALGUNOS DE LOS HOMBRES MAS BRILLANTES, QUE HAN CONTRIBUIDO EN LA CIENCIA NICOLAS COPERNICO, TYCHO BRAHE, JOHANNES KLEPER, GALILEO, ISAAC NEWTON, GODOFREDO LIBNITZ, RENE DESCARTES, DENIS PAPIN, THOMAS SAVERY, THOMAS NEWCOMEN, JAMES WATT, BENJAMIN THOMPSON, THOMAS YOUNG, JULIUS ROBERT VON MAYER, JAMES PRESCOTT JOULE, HERMANN LUDWIG FERDINAND VON HELMHOLTZ, MAX KARL ERNST LUDWIG PLACK, ALBERT EINSTEIN…
  • 13. NICOLAS COPERNICO (1475-1543) En 1491 Copérnico ingresó en la Universidad de Cracovia, siguiendo las indicaciones de su tío y tutor. En 1496 pasó a Italia para completar su formación en Bolonia, donde cursó derecho canónico y recibió la influencia del humanismo italiano; el estudio de los clásicos, revivido por este movimiento cultural, resultó más tarde decisivo en la elaboración de la obra astronómica de Copérnico.
  • 14. Tras estudiar medicina en Padua, Nicolás Copérnico se doctoró en derecho canónico por la Universidad de Ferrara en 1503. Fallecido el tío, es decir, el obispo en 1512, Copérnico fijó su residencia en Frauenburg y se dedicó a la administración de los bienes del cabildo durante el resto de sus días; mantuvo siempre el empleo eclesiástico de canónigo, pero sin recibir las órdenes sagradas. Se interesó por la teoría económica, ocupándose en particular de la reforma monetaria, tema sobre el que publicó un tratado en 1528. Practicó así mismo la medicina, y cultivó sus intereses humanistas.
  • 15. Hacia 1507, Copérnico elaboró su primera exposición de un sistema astronómico heliocéntrico en el cual la Tierra orbitaba en torno al Sol, en oposición con el tradicional sistema tolemaico, en el que los movimientos de todos los cuerpos celestes tenían como centro nuestro planeta. A raíz de su trabajo, Copérnico empezó a ser considerado como un astrónomo notable; con todo, sus investigaciones se basaron principalmente en el estudio de los textos y de los datos establecidos por sus predecesores, ya que apenas superan el medio centenar las observaciones de que se tiene constancia que realizó a lo largo de su vida.
  • 16. Además, cualquier movimiento que parezca realizado en la esfera de las estrellas no es tal; sino que lo que se mueve es la Tierra (que gira cada día y da una vuelta completa, mientras que la esfera de las estrellas está inmóvil). De esta misma manera, los movimientos del Sol no se deben a él, sino a la Tierra que gira en torno a él igual que el resto de planetas; y los movimientos retrógrados y directos de los planetas no se deben a ellos, sino al movimiento de la Tierra. Vemos por lo tanto que el plantear la hipótesis de que la Tierra se mueve sirve para explicar muchas de las irregularidades de los movimientos del Universo: elimina antiguos problemas y herramientas complicadas como los ecuantes, las esferas celestes, etc.
  • 17. De esta manera llegamos a la conclusión de que la idea principal de Copérnico fue la de conservar las ideas y principios de la Antigüedad pero con otra hipótesis: la del movimiento de la Tierra. Ptolomeo sólo ofrece una caja de herramientas para resolver problemas, mientras que Copérnico unirá todos esos problemas para dar una configuración completa del Sistema Planetario: un Universo finito y cerrado pero con las estrellas infinitamente alejadas, idea que daría píe a que sus sucesores planteasen la idea de un Universo infinito.
  • 18. Por eso insistimos en que la importancia fundamental de Copérnico no fueron sus ideas en sí, sino lo que estas significaron para abrir pico paso a los descubrimientos astronómicos posteriores.
  • 19. En 1574 la familia se trasladó a Florencia y Galileo fue enviado un tiempo al monasterio de Santa Maria di Vallombrosa, como alumno o quizá como novicio GALILEO GALILEI (1558-1642) En 1581 Galileo ingresó en la Universidad de Pisa, donde se matriculó como estudiante de medicina por voluntad de su padre. Cuatro años más tarde, sin embargo, abandonó la universidad sin haber obtenido ningún título, aunque con un buen conocimiento de Aristóteles.
  • 20. Entretanto, se había producido un hecho determinante en su vida: su iniciación en las matemáticas, al margen de sus estudios universitarios, y la consiguiente pérdida de interés por su carrera como médico.
  • 21. De vuelta en Florencia en 1585, Galileo pasó unos años dedicado al estudio de las matemáticas, aunque interesado también por la filosofía y la literatura (en la que mostraba sus preferencias por Ariosto frente a Tasso); de esa época data su primer trabajo sobre el baricentro de los cuerpos -que luego recuperaría, en 1638, como apéndice de la que habría de ser su obra científica principal- y la invención de una balanza hidrostática para la determinación de pesos específicos, dos contribuciones situadas en la línea de Arquímedes, a quien Galileo no dudaría en calificar de «sobrehumano».
  • 22. En Pisa (1589) compuso Galileo un texto sobre el movimiento, que mantuvo inédito, en el cual, dentro aún del marco de la mecánica medieval, criticó las explicaciones aristotélicas de la caída de los cuerpos y del movimiento de los proyectiles; en continuidad con esa crítica, una cierta tradición historiográfica ha forjado la anécdota (hoy generalmente considerada como inverosímil) de Galileo refutando materialmente a Aristóteles mediante el procedimiento de lanzar distintos pesos desde lo alto del Campanile, ante las miradas contrariadas de los peripatéticos...
  • 23. En el año de 1610, Galileo realizó con su telescopio las primeras observaciones de la Luna, interpretando lo que veía como prueba de la existencia en nuestro satélite de montañas y cráteres que demostraban su comunidad de naturaleza con la Tierra; las tesis aristotélicas tradicionales acerca de la perfección del mundo celeste, que exigían la completa esfericidad de los astros, quedaban puestas en entredicho.
  • 24. Galileo sentó las bases físicas y matemáticas para un análisis del movimiento, que le permitió demostrar las leyes de caída de los graves en el vacío y elaborar una teoría completa del disparo de proyectiles. La obra estaba destinada a convertirse en la piedra angular de la ciencia de la mecánica construida por los científicos de la siguiente generación, con Newton a la cabeza.
  • 25. En la madrugada del 8 al 9 de enero de 1642, Galileo falleció en Arcetri confortado por dos de sus discípulos, Vincenzo Viviani y Evangelista Torricelli, a los cuales se les había permitido convivir con él los últimos años.
  • 26. TYCHO BRAHE (1546-1642) Fue enviado a Copenhague para estudiar filosofía y retórica, tras lo cual cursó estudios de derecho en Leipzig (1562-1565); sin embargo, en 1560, año en que presenció un eclipse de sol, decidió dedicarse a la astronomía, disciplina que durante una primera época estudió por su cuenta
  • 27. Su primer trabajo astronómico, publicado en 1573, estuvo dedicado a la aparición de una nova en la constelación de Casiopea, observación que había efectuado en noviembre del año anterior. Tras haber establecido, mediante cuidadosas comprobaciones, la ausencia de paralaje y de movimiento retrógrado, llegó a la conclusión de que la estrella no era un fenómeno sublunar, y que tampoco estaba situada en ninguna de las esferas planetarias. El resultado contradecía la tesis aristotélica de la inmutabilidad de la esfera de las estrellas fijas.
  • 28. Estaba convencido de que el progreso de la astronomía dependía, en aquellos momentos, de realizar una serie continuada y prolongada de observaciones del movimiento de los planetas, el Sol y la Luna. La precisión que alcanzó en dichas observaciones fue notable, con un error inferior en ocasiones al medio minuto de arco, lo cual le permitió corregir casi todos los parámetros astronómicos conocidos y determinar la práctica totalidad de las perturbaciones del movimiento lunar.
  • 29. Tycho Brahe (1580) es conocido por ser el introductor de un sistema de mecánica celeste que vino a ser una solución de compromiso entre el sistema geocéntrico tolemaico y el heliocéntrico elaborado por Copérnico: la Tierra se sitúa en el centro del universo y es el centro de las órbitas de la Luna y del Sol, mientras que los restantes planetas giran alrededor de este último
  • 30. Figura clave en la revolución científica, astrónomo y matemático alemán; fundamentalmente conocido por sus leyes sobre el movimiento de los planetas en su . Fue colaborador de Tycho Brahe, a quien sustituyó como matemático imperial de Rodolfo II. JOHANNES KLEPER (1572-1630 )
  • 31. Kepler se trasladó a Leonberg y entra en la escuela latina en 1577. Sus padres le hicieron despertar el interés por la astronomía. Con cinco años, observó el cometa de 1577, comentando que su madre lo llevó a un lugar alto para verlo. Su padre le mostró a la edad de nueve años el eclipse de luna del 31 de enero de 1580, recordando que la Luna aparecía bastante roja. Kepler estudió más tarde el fenómeno y lo explico en una de sus obras de óptica. Su padre partió de nuevo para la guerra en 1589 , desapareciendo para siempre.
  • 32. Obtuvo allí su diploma de fin de estudios e ingresó en 1589 a la universidad de Tubinga. Allí, comenzó primeramente por estudiar la ética, la dialéctica, la retórica, griego, el hebreo, la astronomía y la física, y luego más tarde la teología y las ciencias humanas. Continuó allí con sus estudios después de obtener una maestría en 1591. Su profesor de matemáticas, el astrónomo Michael Maestlin, le enseñó el sistema heliocéntrico de Copérnico que se reservaba a los mejores estudiantes. En 1584, entró en el Seminario protestante de Adelberg y dos años más tarde, al Seminario superior de Maulbronn.
  • 33. Los otros estudiantes tomaban como cierto el  sistema geocéntrico de Ptolomeo, que afirmaba que la Tierra estaba inmóvil y ocupaba el centro del Universo, y que el Sol, la Luna, los planetas y las estrellas, giraban a su alrededor. Kepler se hizo así un copernicano convencido y mantuvo una relación muy estrecha con su profesor; no vaciló en pedirle ayuda o consejo para sus trabajos.
  • 34. COMO PUEDE APRECIARSE, ESTOS GRANDES HOMBRES, AUNQUE AL PRINCIPIO ERRARAN SUS VOCACIONES, EN EL CASO DE COPERNICO, GALILEO Y TYCHO. NO OBSTANTE APROVECHARON SUS
  • 35. Entre sus otros descubrimientos científicos destacan los trabajos sobre la naturaleza de la luz y la óptica(que se presentan principalmente en su obra Opticks) y el desarrollo del cálculo matemático. ISAAC NEWTON (1642-1727) Fue un físico, filósofo, teólogo, inventor, alquimista y matemático ingles, autor de los Philosophiae naturalis principio mathematica, más conocidos como los Principia, donde describió la Ley de la gravitación universal y estableció las bases de la mecánica clásica mediante las leyes que llevaron su nombre.
  • 36. LA DINAMICA, ES LA PARTE DE LA MECANICA QUE ESTUDIA LA RELACION QUE EXISTE ENTRE LAS INTERACCIONES DE LOS CUERPOS Y LOS CAMBIOS EN SU ESTADO DE MOVIMIENTO. PROVIENE DE LA PALABRA GRIEGA DINAMOS, QUE SIGNIFICA FUERZA. EL FISICO INGLES ISAAC NEWTON FORMULO, A MEDIADOS DEL SIGLO XVI, LOS PRINCIPIOS QUE RIGEN LOS FENOMENOS FISICOS A NIVEL DE LA FISICA CLASICA, ES DECIR, PARA AQUELLOS FENOMENOS QUE CONFORMAN NUESTRO MUNDO INMEDIATO.
  • 37. INVENTOR Y FÍSICO FRANCÉS, DIRIGIO SU ATENCION HACIA EL VAPOR DEL AGUA Y FABRICO LA OLLA O MARMITA QUE LLEVA SU NOMBRE. UN RECIPIENTE CON VAPOR A PRESION Y UNA VALVULA DE SEGURIDAD, ELEMENTO ESTE ÚLTIMO, IMPORTANTE EN EL DESARROLLO TECNOLOGICO DE LAS MAQUINAS DE VAPOR. DENIS PAPIN (1647-1714)
  • 38. Factores, situaciones y circunstancias que influyeron en el desarrollo científico y tecnológico. Los primeros poblados de la edad de piedra se construyeron con herramientas manuales básicas, como el hacha, el cuchillo, el martillo y el cincel. Más tarde, en la edad del bronce, se utilizaban formas primitivas de taladros y de sierras. Las pirámides de Egipto, por ejemplo, se construyeron con esas herramientas básicas.
  • 39. Pitágoras y Euclides hicieron aportaciones a las matemáticas. La academia de Platón, y el Liceo de Aristóteles, aportaron un método. El derrocamiento de la estructura del imperio romano. Los carolingios protegieron la cultura e impulsaron un breve renacimiento de esencia religiosa. En los monasterios, los monjes recibieron ayudas para copiar la biblia y los textos clásicos del romanticismo, y cultivaron el arte de la miniatura.
  • 40. El feudalismo como sistema de organización política y económica que determinó la estructura de Europa durante la Edad media. Las clases señoriales que ostentaban el poder y los campesinos que Vivian en las propiedades y dependían de ellas.
  • 41. La tierra constituía el fundamento económico, frente al escaso desarrollo de las ciudades. Sin embargo, la agricultura era de rendimiento muy bajo debido a las rudimentarias técnicas empleadas y los escasos conocimientos sobre la rotación de cultivos y propiedades de la tierra.
  • 42. Hasta el siglo XIX, las máquinas que usaba el ser humano se movían gracias a la fuerza de sus músculos o de los animales, por el agua de los ríos (norias y molinos) y por el viento (molinos de viento). La máquina de vapor marcó el comienzo de la revolución industrial, ya que transformaba el calor producido por la combustión del carbón en la energía necesaria para mover una locomotora, un barco o una máquina de tejer.
  • 43. Una de las máquinas más  importantes  de  la  época medieval fue el molino, que favoreció el  que  se  formaran  expertos  en  manivelas  compuestas,  engranajes  y  otras  técnicas  de  movimiento de máquinas y combinación de sus  partes con otros dispositivos. La rueda de hilado, que se introdujo desde la India en el siglo XIII o XIV, mejoró la producción de hilo y la costura de la ropa, y se convirtió en una máquina común en el hogar.
  • 44. La invención de un reloj con péndulo en 1286 hizo posible que la gente no siguiera dependiendo del curso del Sol para indicar el momento del día en que se encontraba. El reloj fue además una ayuda enorme para la navegación, y la medida precisa del tiempo fue esencial para el desarrollo de la ciencia moderna.
  • 45. La invención de la imprenta (1450), a su vez, provocó una revolución social, pues hasta ese momento cualquier documento o libro tenía que ser copiado a mano. Esto limitaba el número de copias que existían de un mismo libro y, en consecuencia, el número de posibles lectores que podían tener acceso a él.
  • 46. Los chinos habían desarrollado tanto  el  papel  como  la  imprenta  antes  del  siglo  II  d.C.,  pero  esos  inventos  no  llegaron  al  mundo  occidental  hasta  mucho más tarde: hasta el año 1450  en que el alemán Johann Gutenberg  construyó  la  primera  imprenta  en  Occidente.
  • 47. El aprovechamiento de la fuerza del vapor supuso  un  paso  muy  importante  en  la  tecnología.  La  introducción  de  la máquina de vapor  llevó  a  numerosas  invenciones  en  el  transporte  y  la  industria.  Las  máquinas  de  vapor  convierten  la  energía térmica en mecánica, a menudo haciendo  que  el  vapor  se  expanda  en  un  cilindro  con  un  pistón móvil. El movimiento alternativo del pistón  se convierte en giratorio mediante una biela. Los  primeros  modelos  se  desarrollaron  en  1690,  aunque  James  Watt  no  diseñó  la  máquina  de  vapor moderna hasta 70 años después.
  • 48. Las máquinas son instrumentos o dispositivos que pueden cambiar la intensidad y la dirección en que se ejerce una fuerza. Las máquinas transforman las fuerzas que se les aplican, disminuyendo el esfuerzo que se necesita para realizar un trabajo. LAS MAQUINAS Para funcionar, las máquinas necesitan energía; ninguna máquina funciona por sí sola (componente energético y componente mecánico).
  • 49. Las máquinas transforman la energía que reciben. En el caso de la polea, la energía de nuestros músculos se transforma en energía potencial (al aumentar la altura desde el suelo a la que se encuentra un mueble, por ejemplo). Pero no toda la energía que recibe una máquina se aprovecha, siempre hay una parte que se pierde en vencer la fricción o rozamiento. En la polea, parte de la fuerza aplicada se gasta en vencer el rozamiento de la cuerda contra la rueda.
  • 50. Salvo algunas máquinas simples, como las tijeras, un cascanueces, un abrelatas, unas pinzas, una polea o las rampas que hay en las aceras, las máquinas que usamos son más complejas, están compuestas de varias o muchas máquinas simples que trabajan de manera coordinada.
  • 51. Muchos investigadores consideran que uno de los grandes adelantos tecnológicos de la humanidad fue la agricultura. ¿Sabes cuál ha sido el otro gran avance del ser humano en su relación con la naturaleza? La Revolución Industrial, que se produjo al principio de la edad contemporánea (finales del siglo XVIII).
  • 52. Se le denomina, Revolución Industrial al cambio fundamental que se produce en una sociedad cuando su economía deja de basarse en la agricultura y pasa a depender de la industria. Ese proceso se ha dado en distintas épocas dependiendo de cada país (en algunos, incluso, todavía hoy no se ha producido).
  • 53. La primera Revolución  Industrial  tuvo  lugar  en  Reino  Unido a finales del siglo XVIII. A partir de ese momento,  la  economía  y  la  sociedad  británicas  vivieron  una  profunda  transformación.  Los  cambios  afectaron  a  los  procesos de producción:  qué,  cómo  y  dónde  se  producía.  El  número  de  productos  manufacturados  (fabricados) creció de forma espectacular gracias a que  mejoraron las técnicas de elaboración: ahora se producía  de manera más eficaz. Hasta entonces, los productos se  fabricaban  en  pequeños  talleres,  donde  el  artesano  realizaba  todas  las  partes  del  trabajo  necesario  para  hacer un producto. 
  • 54. Ya hemos visto que la  Revolución  Industrial  comenzó  a  finales  del  siglo  XVIII  en  Reino  Unido. Se inició gracias a la aparición de una  serie  de  inventos  que  hicieron  que  se  pudieran  fabricar  productos  textiles  de  manera  más  fácil  y  rápida  (por  lo  que  eran  más baratos para el fabricante). Entre ellos,  hay que destacar los siguientes: 
  • 55. Las fábricas textiles  se  habían  mecanizado  gracias  a  esos  inventos.  Pero  esos  mecanismos  funcionaban  con  energía  hidráulica (la que procede de caídas de agua);  por  eso,  había  que  colocar  las  fábricas  cerca  de corrientes de agua, como, por ejemplo, los  ríos. 
  • 56. Esto se solucionó a partir de 1769, cuando un escocés, James Watt, realizó el gran invento, el gran avance tecnológico del principio de la Revolución Industrial: la máquina de vapor. En 1785, se instaló la primera máquina de vapor para hacer funcionar una fábrica de algodón. Desde entonces, el vapor sustituyó al agua como fuerza motriz.
  • 57. La invención de la máquina  de  vapor  tuvo  más  consecuencias.  No  muchos  años  después,  en  1804, un ingeniero inglés que se llamaba Richard Trevithick fue capaz de hacer que  una máquina  de vapor moviera una locomotora. Había nacido el  ferrocarril. Como  puede  apreciarse,  gracias  a  las  ciencias  tales  como  la  física,  la  química  y  las  matemáticas,  fue  posible  diseñar  y  construir   la máquina de vapor,  el  ferrocarril  y  los  barcos  de vapor, los cuales revolucionaron, a su vez, el  mundo del transporte. 
  • 58. Ya que en el caso del ferrocarril y los barcos de  vapor  permitieron  que  los  productos  de  las  fábricas llegaran, de forma más rápida y barata, a  los  mercados  de  lugares  muy  lejanos. Todo  ello  favoreció el proceso de industrialización. A  continuación  se  presentan  algunos  de  los  científicos  y  su  aportaciones,  que  hicieran  en  estos  tiempos.  Y  gracias  a  sus  experimentos  y  observaciones  fue  posible  construir  la  base  y  fundamentos de la ciencia contemporánea.
  • 59. Isaac Newton (1642-1727) estableció el concepto de masa y formuló la teoría de la gravitación universal (1682) en su obra Philosophíae Naturalis Principia Mathematica. Asimismo creó el cálculo diferencial e integral (Calculo de Fluxiones). También contribuyo Leinitz Godofredo. Charles Huygens (1629-1695) dedujo el teorema de la energía cinética y aplicó los estudios de Galileo sobre el péndulo a la regulación de los relojes.
  • 60. Además  la  termodinámica  experimentó  un  desarrollo  importante  con  la  formulación  del  segundo  principio  en  1824 por S. Carnot (1796-1832), y la del  primer  principio  en  1842  por  R.  Mayer  (1814-1878).  A  este  proceso  de  investigación  contribuyó  R.  Clausius  (1822-1888) con la creación del concepto  de  Entropía.  Finalmente  L.  Boltzmann  (1844-1906)  formularía  la  mecánica  estadística.
  • 61. El motor de un automóvil y el de un avión son un  tipo de motores que genera energía (mecánica) a  partir  de  combustibles  líquidos  derivados  del  petróleo,  como  la  gasolina,  el  gasoil  o  el  queroseno, que arden dentro de una cámara de  combustión  en  el  mismo  aparato,  y  por  eso  se  llaman motores de combustión interna. EL MOTOR DE COMBUSTION INTERNA
  • 62. Una máquina térmica es  una  máquina  que  es  capaz  de  transformar  el  calor  en  cualquier  otra  forma  de  energía.  Dos  ejemplos  de  máquinas  térmicas  son:  la  máquina  de  vapor  (en  las  antiguas  locomotoras),  que  transforma  en  movimiento el calor producido por la combustión  de carbón o madera, y la turbina de vapor, que  transforma el calor en energía eléctrica.
  • 63. Los motores de gasolina de los automóviles son  máquinas  térmicas,  que  aprovechan  el  calor  producido por la combustión de la gasolina para  mover unos pistones que suben y bajan dentro  de los cilindros. El movimiento de los pistones se  comunica a un eje (llamado cigüeñal) que a su  vez lo transmite a otros mecanismos que hacen  que se muevan las ruedas. MOTOR DE EXPLOSION
  • 64. La electrónica por su parte, con la microelectrónica ha producido microprocesadores, y así ha construido un ordenador como una máquina compuesta que, al igual que en su día hizo la máquina de vapor y la máquina de combustión interna, ha revolucionado nuestro mundo, provocando la desaparición de unos puestos de trabajo y la aparición de otros nuevos. Y la restructuración de la sociedad y el enriquecimiento de la cultura científica y tecnológica. Todo esto ha sido gracias al esfuerzo y dedicación del científico.
  • 65. En resumen, es importante mencionar  como, el  progreso  y  el  desarrollo  está  subordinado  a  la  economía, a la política y al desarrollo científico y  tecnológico, ya que los procesos de producción e  industrialización  y  la  emigración  de  la  población  rural  a  las  ciudades  durante  la  época  de  la  revolución  industrial  (finales  del  siglo  XVIII)  fueron gracias a los inventos de las máquinas y  herramientas como instrumentos que permitieron  el aumento de las producción de productos y la  distribución de los mismos con mayor rapidez y  logrando mayor productividad.
  • 66. Finalmente, cabe mencionar que la ciencia  consiste en un conjunto de principios muy  rigurosos, en donde se intenta encontrar la  razón,  los  argumentos,  los  antecedentes  que  permiten  demostrar  y  comprobar  que  los  resultados  de  una  investigación  científica  provienen  de  la  correlación,  el  análisis y la síntesis de ciertas variables o  factores  que  permiten  construir  y  explicar  una realidad en determinada parcela de la  ciencia. La cual trae un beneficio social.
  • 67. Como  puede  apreciarse,  gracias  a  las  ciencias  tales  como  la  física,  la  química  y  las  matemáticas. Ha sido posible la construcción de  un  sinfín  de  aparatos  y  máquinas,  que  han  modificado  las  condiciones  de  vida  de  las  personas y las sociedades actuales. Sin lugar a  duda, ha sido un esfuerzo enorme y de grandes  sacrificios  para  todos  aquellos  investigadores  que  se  aventuraron  al  estudio  del  comportamiento  de  los  fenómenos  naturales.  Pero que a través de la dedicación y la disciplina  lograron construir leyes y teorías científicas.
  • 68. PALABRAS CLAVE CONOCIMIENTO, RAZONAMIENTO, CIENCIA, METODO, TECNICA, METODOLOGIA, EPISTEMOLOGIA, GNOSEOLOGIA, FILOSOFIA, CIENCIA FORMAL Y EMPIRICA, TECNOLOGIA. JOSEFINA GAMEZ MIRANDAMa. ANTONIA LIMÓN GUTIÉRREZ
  • 69. FUENTES DE CONSULTA RUIZ LIMÓN, RAMÓN. HISTORIA Y EVOLUCION DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO. EUMED, ESPAÑA, 2007. RUIZ LIMÓN, RAMÓN. LA CIENCIA Y EL METODO CIENTIFICO. MI, USA, 2000. RUIZ LIMÓN, RAMÓN. TRATADO DE LA CIENCIA Y EL METODO CIENTIFICO. EUMED, ESPAÑA, 2007. http://es.wikipedia.org/wiki/Galileo_Galilei http://es.wikipedia.org/wiki/Nicolas_Copernico http://es.wikipedia.org/wiki/Tycho_Brahe http://es.wikipedia.org/wiki/Johannes_Kleper http://es.wikipedia.org/wiki/Nicolas_Copernico