La argumentación

La argumentación

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  La Argumentación.
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  ¿Qué es argumentar? •Cuando debes elegir la empresa con la que harás tu proyecto, debes explicar las razones de tu elección. • Cuando discutes sobre un tema, tú mantienes una postura y tu compañero mantiene otra. Ambos dan razones o argumentos para apoyar sus respectivos planteamientos: los dos están argumentando.
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  • La argumentaciónes un tipo de exposición que tiene como propósito defender con razones o argumentos una tesis, es decir, una idea que se quiere probar.
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  Modalidad Variables Canal que Carácter comunica la espontáneo argumentación
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  La Argumentación Puede ser: Escrita = Preparada Oral = Espontánea
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  Tema: • Es aquellosobre lo que se argumenta. Normalmente, existen temas que son más polémicos que otros, lo que dependerá de la cultura, el periodo histórico y otros factores
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  Participantes: • Se tratade las personas que intervienen en una argumentación. Necesariamente, debe haber un emisor encargado de la argumentación y un receptor a quien se intenta convencer. – El receptor puede corresponder a: • Un interlocutor que dialoga con el emisor, intercambiando papeles con él. En este caso, el interlocutor puede contra argumentar defendiendo su propia tesis
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  Contexto • Finalmente existenuna serie de factores contextuales que pueden incidir en mayor o menor grado en la argumentación. No es posible dar una lista exhaustiva de ellos, ya que dependerán de cada circunstancia concreta; sin embargo, entre los más comunes se pueden destacar: las características del lugar en que se efectúa una argumentación oral, el grado de formalidad de la situación, el tiempo de que se dispone, etc.
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  ¿Cómo se organizauna argumentación? • Se organiza en tres partes: Tesis Cuerpo Conclusión.
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  La exposición dela tesis debe ser breve y clara. En el deporte lo importante no es ganar sino participar
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  El cuerpo dela argumentación es el conjunto de razones que apoyan la tesis. El deporte es un juego, y en el juego es normal que unos ganen y otros pierdan. En el juego es esencial la camaradería y la solidaridad. El exceso de competitividad conduce a la violencia.
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  La conclusión consisteen reafirmar la tesis una vez razonada. • Según lo que comprendiste acerca de las partes de la argumentación; propón una conclusión de la tesis presentada como ejemplo anteriormente.
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  ¿Cómo puedo argumentar? Alud iend tu p o ndo a un ropi a Cita je expe rien a persona y pers cia do onal conoci do . da respal la e en ándot e la A poy nión d opi ayoría te en m Ap oyándo s estudio br e realiz ados so . el tema
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  Cha cha chan… •A continuación te presentamos algunos ejercicios
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  ¿En que apoyasu argumento la secretaria? Como dijo Pelé: el fútbol no es un deporte; es un arte. Recurso de la fama. Protagonista de la fama Falacia
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  ¿Cómo hace validasu opinión el futbolista? Experiencia personal. Yo, que juego fútbol, sé que sólo Experiencia del equipo. la técnica, más un entrenamiento constante, hace un buen jugador. Recurso de la fama.
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  ¿Porqué el abuelopensaba que él tenía la razón? Todos saben que un Porque sólo se base en su e futbolista no se hace, nace Por que generaliza. Por su edad.
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  ¿Con qué ideassostiene su opinión el profesor universitario? Con ideas de sus colegas. Sobre estudios realizados sobre el tema. Si uno hace un análisis de los mejores jugadores del mundo, llega a la conclusión de que todos ellos tenían en común el ser Con su conocimiento de mundo. imprevisibles; su genialidad consistía en que siempre hacían algo que desconcertaba al adversario.
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  ¿Cómo desarrollo una tesis? • Puedes recurrir a argumentos causales, valóricos de ejemplificación, estadísticos o propios de una disciplina científica.
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  Los argumentos pueden ser: Causales: Explicitan las razón de las acciones o fenómenos. Valóricos: se basan en las cifras de estudios representativos. Ejemplificación: se apoyan en casos particulares y concretos
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  Estadísticos: se basanen las cifras de estudios representativos. Argumentos de una disciplina científica: se apoyan en el conocimiento de los expertos.
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  Lee el siguientetexto que fue transmitido por radio y analiza su argumentación. Estimados auditores: estamos aquí con uno de los investigadores del meteorito encontrado en la Antártica. Él nos podrá responder: ¿Hay vida en Marte? Me gustaría cambiar el tiempo verbal y decir, si hubo vida en Marte. En el meteorito hallado en 1984, descubrimos restos de microorganismos que ya constituyen pequeñas formas de vida. En consecuencia, podemos afirmar que hace tres mil años hubo vida en Marte.
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  ¿Cómo damos nuestros argumentos? • Al defender una idea es importante exponer los argumentos de manera clara y precisa. Es aconsejable usar los gestos y la voz para dar mayor seguridad a tu exposición.
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  Y… ¿Cómo rebatoo contraargumento una idea? 2. Di que ha establecido falsas relaciones entre causa y efecto har s escuc u 1. Debe nte a t e at entam cutor. lo inter 4. E arg xagera u hac mentos sus e 3. Presento inco rle ver para nsis casos aislados ten su como cia. situaciones comunes.
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  ¿Qué aspectos dela contraargumentación identificas? Claro y para regarlos Mi idea es necesitaríamos una plantar todo el manguera de cientos de desierto de kilómetros, o quizás Atacama con prefieres que arrastremos árboles. de Puerto Montt unas nubes cargadas de agua.
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  ¿Cuál de estosmétodos de contraargumentación usó la muchacha? Indicar que el otro establece falsas relaciones entre causa y efect Plantea que los casos aislados Exagera hasta el absurdo la idea del otro.
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  ¿Cómo respaldo mis contraargumentos? Para que tu postura sea más sólida y convincente, debes respaldarla con razones o argumentos.
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  Profesores: María LoretoAroca. Juan Francisco Muñoz.