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la atención
Atención: 
• Es la acción y el resultado de atender. En función del 
contexto, puede equivaler a términos como: cortesía, 
educación, civismo, amabilidad y muestra de respeto. Por 
ejemplo: 'Tuvo mucha atención conmigo'. Con este 
significado, se utiliza especialmente en plural. Por ejemplo: 
'Nos dedicó muchas atenciones'. En Psicología, 'atención' 
es la capacidad de percibir determinados estímulos. 
También se utiliza para definir elmecanismo que controla y 
regula los procesos cognitivos. En otros contextos, utilizada 
como interjección, la palabra 'atención' sirve para advertir 
de algo. 
• Por ejemplo, en el ejército se utiliza de esta manera para 
indicar que va comenzar un ejercicio o un maniobra. Para 
los ganaderos, 'atención' es un contrato de compra venta 
de lanas, sin determinación de precio, sino remitiéndose a 
otro contrato realizado anteriormente. Esta palabra 
procede del latín attentio, -onis.
Atención en Psicología 
• En Psicología, se entiende que la atención es 
una cualidad perceptiva que funciona como 
filtro de los estímulos sensoriales. La 
atención permite evaluarlos y priorizar 
aquellos estímulos que consideren más 
importantes.
Atención y concentración. 
• La atención y la concentración están 
interrelacionadas. Cuando se produce algún 
elemento de distracción se pierde la 
concentración. Uno de las razones es el 
conjunto de estímulos ambientales que existen 
mientras se realiza una tarea. Igualmente, 
cuando la actividad requiere un esfuerzo 
mental, la menta humana puede buscar otro 
tipo de actividad. Para ello, es importante 
mantener la concentración y evitar posibles 
focos de distracción, que pueden ser internos 
(temas pendientes o planes futuros, por 
ejemplo) y externos (ruidos de la calle, por 
ejemplo).
Atención dispersa 
• En términos psicológicos, existen trastornos 
relacionados con la atención, como el TDAH 
(trastorno por déficit de atención con 
hiperactividad). 
• En muchos casos, se diagnostica por 
profesionales y existen tratamientos al 
respecto. De una manera coloquial, cuando 
existe una dificultad en mantener la atención 
y la concentración en una determinada tarea 
o de forma genérica, se suele hablar de 
'atención dispersa', haciendo referencia a no 
conseguir enfocar la atención en una 
determinada actividad.
Tipos de atención
Tipos 
Selectiva 
Atención en solo 
aquello que nos 
interesa. 
Sostenida 
Atención a una 
tarea por cierto 
tiempo. 
Dividida 
Se atienden 
cierto estímulos 
a la vez.
la atención
la atención
la atención
Grado de control 
VOLUNTARIO 
• Depende de la voluntad de la 
persona 
INVOLUNTARIO 
• Aparición de un nuevo estímulo 
• No tiene trascendencia
CARACTERÍSTICAS. 
principales.
CONCENTRACIÓN. 
 Se denomina concentración a la 
separación de la información relevante de 
la información irrelevante, centrándose 
solamente en la relevante, con mantenimiento 
de ésta por periodos prolongados. 
DISTRIBUCIÓN. 
 La distribución de la atención se manifiesta 
durante cualquier actividad y consiste en 
conservar al mismo tiempo en el centro de 
atención varios objetos o situaciones 
diferentes.
estabilidad. 
 La estabilidad de la atención hace referencia 
a la capacidad de la atención para mantenerse 
enfocada en un objeto o una actividad durante 
un periodo de tiempo. 
oscilamiento. 
 Para algunos psicólogos, el oscilamiento es 
un periodo de cambio involuntario en el 
objeto de la atención. Sin embargo, otros 
reconocen un cambio intencional, lo que 
diferencia a la oscilación de la distracción.
CARACTERÍSTICAS 
COMPLEMENTARIAS.
SELECTIVIDAD. 
• Esta característica de la atención 
simplifica y optimiza la percepción al 
minimizar la información necesaria, 
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• Estar en sintonía es hacer a un lado el 
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Aprosexia 
• Incapacidad absoluta de un individuo 
para fijar la atención. 
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profundo con 
ausencia de la atención.
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• El individuo es incapaz de enfocar, fijar y mantener 
concentrada la atención hacia un objeto y se presenta, por 
ejemplo, en pacientes ansiosos, depresivos niños hiperactivos.
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• El sujeto se concentra excesivamente en un 
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• Es una desviación de la atención por parte del sujeto, 
cuando este debe atender algo especifico.
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la atención
Trastorno por déficit de atención 
con hiperactividad (TDAH) 
• Es común en la población infantil 
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atención en una persona…
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• - Si se centra en un tema concreto 
• - Si pasa de un tema a otro 
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distraído e ensimismad 
• - Lentitud o retardo de las respuestas 
• - Repite las preguntas que hacemos
la atención
Coordinación
la atención
la atención
• planificar una acción, 
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atención?
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• No podrá obtener aprendizaje en la escuela y 
no podrá enfrenarse a situaciones de mayor 
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el entorno. Y muchas veces causas errores 
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la atención 
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Atención
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Influye el rendimiento de un estudiante dependiendo de la 
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TDAH EN ADULTOS. 
• Erick 
López. 
• mindfulnes 
s
• Atención Enfocamos 
al 
presente 
Van a notar mas tranquilos , mas 
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como nivel fisiológico. 
Bibliografía: Psicólogo Eric López
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la atención

  • 2. Atención: • Es la acción y el resultado de atender. En función del contexto, puede equivaler a términos como: cortesía, educación, civismo, amabilidad y muestra de respeto. Por ejemplo: 'Tuvo mucha atención conmigo'. Con este significado, se utiliza especialmente en plural. Por ejemplo: 'Nos dedicó muchas atenciones'. En Psicología, 'atención' es la capacidad de percibir determinados estímulos. También se utiliza para definir elmecanismo que controla y regula los procesos cognitivos. En otros contextos, utilizada como interjección, la palabra 'atención' sirve para advertir de algo. • Por ejemplo, en el ejército se utiliza de esta manera para indicar que va comenzar un ejercicio o un maniobra. Para los ganaderos, 'atención' es un contrato de compra venta de lanas, sin determinación de precio, sino remitiéndose a otro contrato realizado anteriormente. Esta palabra procede del latín attentio, -onis.
  • 3. Atención en Psicología • En Psicología, se entiende que la atención es una cualidad perceptiva que funciona como filtro de los estímulos sensoriales. La atención permite evaluarlos y priorizar aquellos estímulos que consideren más importantes.
  • 4. Atención y concentración. • La atención y la concentración están interrelacionadas. Cuando se produce algún elemento de distracción se pierde la concentración. Uno de las razones es el conjunto de estímulos ambientales que existen mientras se realiza una tarea. Igualmente, cuando la actividad requiere un esfuerzo mental, la menta humana puede buscar otro tipo de actividad. Para ello, es importante mantener la concentración y evitar posibles focos de distracción, que pueden ser internos (temas pendientes o planes futuros, por ejemplo) y externos (ruidos de la calle, por ejemplo).
  • 5. Atención dispersa • En términos psicológicos, existen trastornos relacionados con la atención, como el TDAH (trastorno por déficit de atención con hiperactividad). • En muchos casos, se diagnostica por profesionales y existen tratamientos al respecto. De una manera coloquial, cuando existe una dificultad en mantener la atención y la concentración en una determinada tarea o de forma genérica, se suele hablar de 'atención dispersa', haciendo referencia a no conseguir enfocar la atención en una determinada actividad.
  • 7. Tipos Selectiva Atención en solo aquello que nos interesa. Sostenida Atención a una tarea por cierto tiempo. Dividida Se atienden cierto estímulos a la vez.
  • 11. Grado de control VOLUNTARIO • Depende de la voluntad de la persona INVOLUNTARIO • Aparición de un nuevo estímulo • No tiene trascendencia
  • 13. CONCENTRACIÓN.  Se denomina concentración a la separación de la información relevante de la información irrelevante, centrándose solamente en la relevante, con mantenimiento de ésta por periodos prolongados. DISTRIBUCIÓN.  La distribución de la atención se manifiesta durante cualquier actividad y consiste en conservar al mismo tiempo en el centro de atención varios objetos o situaciones diferentes.
  • 14. estabilidad.  La estabilidad de la atención hace referencia a la capacidad de la atención para mantenerse enfocada en un objeto o una actividad durante un periodo de tiempo. oscilamiento.  Para algunos psicólogos, el oscilamiento es un periodo de cambio involuntario en el objeto de la atención. Sin embargo, otros reconocen un cambio intencional, lo que diferencia a la oscilación de la distracción.
  • 16. SELECTIVIDAD. • Esta característica de la atención simplifica y optimiza la percepción al minimizar la información necesaria, acorde a un contexto o situación existente. sintonía. • Estar en sintonía es hacer a un lado el enfoque a nosotros mismos y
  • 17. volumen. • Es el límite de la cantidad de procesos de atención que podemos mantener con buena calidad. clicidad. • Se refiere a los ciclos de actividad y descanso requeridos por el cuerpo.
  • 18. INTENSIDAD. • El grado de intensidad de la atención en el desarrollo de una actividad depende del interés, significado, valor de la actividad para la persona.
  • 19. Módulos de la atención
  • 20. Selección/ Filtro Se descarta la información que no nos interesa Intensidad Cantidad de atención que le damos a un objeto o tarea Capacidad Establece los limites de la atención
  • 21. Alerta/ Mantenimiento Predispone a la recepción activa. Cambio La atención es como un viraje o movimiento de un mensaje en curso. Potencia del estimulo Es lo que atrae la atención, tono de voz y colores.
  • 22. Tamaño Entre mayor sea el tamaño de las cosas mas atrae nuestra atención. Repetición Los estímulos aunque sean pequeños o poco llamativos entre mas se repitan mas llaman la atención.
  • 23. Patologías de la Atención
  • 24. Aprosexia • Incapacidad absoluta de un individuo para fijar la atención. • Puede ser causada por déficit senso-neuronal o mental. • Ejemplo, coma o estupor profundo con ausencia de la atención.
  • 25. Hipoprosexia • El individuo es incapaz de enfocar, fijar y mantener concentrada la atención hacia un objeto y se presenta, por ejemplo, en pacientes ansiosos, depresivos niños hiperactivos.
  • 26. Hiperprosexia • El sujeto se concentra excesivamente en un evento y llega al punto en que excluye otro estimulo.
  • 27. Distracción • Es una desviación de la atención por parte del sujeto, cuando este debe atender algo especifico.
  • 28. Actualidad de la distracción • Celulares, • computadores inteligentes…
  • 30. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) • Es común en la población infantil • Caracteriza por: Distracción moderada o grave Inquietud motora Inestabilidad emocional Conductas impulsivas
  • 31. Como saber si funciona bien la atención en una persona…
  • 32. Valorar: • Dirección de la mirada: si se fija en el examinador o va de un lado para otro ante cualquier estímulo • Dirección del discurso: • - Si se centra en un tema concreto • - Si pasa de un tema a otro • - Si persevera en una idea y se muestra distraído e ensimismad • - Lentitud o retardo de las respuestas • - Repite las preguntas que hacemos
  • 37. • planificar una acción, • iniciarla, • regular si se está haciendo mal o bien, • darse cuenta de los errores y corregirlos, • ver si se está siguiendo un plan, • evitar distracciones por estímulos irrelevantes, • rechazar interferencias, • y ser capaz de acabar una acción iniciada.
  • 38. ¿Por que es importante la atención?
  • 39. • Sin atención no se puede aprender ni puede aprender a socializar. Déficit
  • 40. • No podrá obtener aprendizaje en la escuela y no podrá enfrenarse a situaciones de mayor grado. • (matemáticas- comprensión lectora-escritura)
  • 41. • Se pierden conexiones si no existe atención a el entorno. Y muchas veces causas errores con personas o objetos. ( familia, amigos, trabajo)
  • 42. Atención en la niñez
  • 43. • Muchos Estímulos, Información y novedades Difícil la atención y concentraci ón
  • 45. Mantener Retener iniciar el procesamiento de la información Recordarla Atención
  • 47. Atención en los estudiantes Influye el rendimiento de un estudiante dependiendo de la concentración • La clase debe ser entretenida y dinámica
  • 48. • Los estudios deben ser acorde con los intereses del alumno, para que tenga un buen rendimiento.
  • 49. • Debe haber motivación para que los alumnos quieran aprender • Los maestros deben de motivarlos y no humillarlos pues si hacen lo contrario el alumno perderá la atención en sus estudios.
  • 50. Consiste en centrar voluntariamente la atención de la mente a un objeto Atención Concentración Aprendizaje, procesos cognoscitivos etc.
  • 52. trabajo futuro Familia Economía Peleas Pasado jefe Hijos Préstamos casa Estresados
  • 53. TDAH EN ADULTOS. • Erick López. • mindfulnes s
  • 54. • Atención Enfocamos al presente Van a notar mas tranquilos , mas equilibrados tanto nivel cerebral como nivel fisiológico. Bibliografía: Psicólogo Eric López