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LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA
Universidad del atlántico
Facultad de educación
Lic. Cultura física, recreación y deportes
José Miguel Malo Acosta
ESTRUCTURA GENERAL DE LA CLASE DE
EDUCACION FISICA
 1.PRELIMINAR
 2.INICIAL
 3.CARDINAL
 4.TERMINAL
TIPO DE CLASE
 1.DE DESARROLLO (velocidad, fuerza, resistencia y flexibilidad)
(Esquema corporal, lateralidad, ajuste postural, nociones espacio
temporales, coordinación motriz y equilibrio)
2.DE INTRODUCION AL TEMA
3.DE CONSOLIDACION Y APLICACIÓN
(juegos, ejercicios, rutinas, practicas deportivas)
4. DE EVALUACION
Evaluación formal
LA CLASE DE DESARROLLO
Organización
introducción
Adecuación morfofuncional (calentamiento)
Ejercitación
Recuperación
Motivación
Control
3’
2’
11’
30’
4’
LA CLASE DE INTRODUCCIÓN AL TEMA
Organización
introducción
Adecuación morfofuncional (calentamiento)
Fijación
Motivación
Control
3’
2’
11’
25’
4’
Exposición del tema
Recuperación
5’
?
LA CLASE DE CONSOLIDACIÓN Y APLICACIÓN
 En la clase de consolidación y aplicación, la fijación constituye el
espacio para que el alumno, mediante la practica, domine la tarea
motriz, lo que evidentemente implica que en esta etapa la ejercitación
sea mas intensa y variada, con el propósito de lograr una ejecución
precisa, fluida y armoniosamente unitaria.
 Con los procedimientos de repetición y corrección, conjugados con el
efecto del principio de la toma de conciencia, son determinantes en el
logro de los objetivos deseados.
LA CLASE DE EVALUACIÓN.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Uniforme
 Participación en competiciones
 Disciplina
 Puntualidad y asistencia
 Participación en revistas gimnasticas y/o bailes regionales
presentados con fines conmemorativos.
FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN
 Fundamentación
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 Clasificación
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LA RETROALIMENTACIÓN A TRAVÉS DE LA
EVALUACIÓN
Comprende 4 momentos o etapas
 Diagnostico
 Análisis
 Replaneación
 Realización
ELEMENTOS DE LA CLASE DE EVALUACIÓN
La clase de evaluación tiene 2 elementos que le son propios:
 La instrucción
 La medición
Para que la evaluación sea eficiente necesita
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La clase de educación fisica practica

  • 1. LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA Universidad del atlántico Facultad de educación Lic. Cultura física, recreación y deportes José Miguel Malo Acosta
  • 2. ESTRUCTURA GENERAL DE LA CLASE DE EDUCACION FISICA  1.PRELIMINAR  2.INICIAL  3.CARDINAL  4.TERMINAL
  • 3. TIPO DE CLASE  1.DE DESARROLLO (velocidad, fuerza, resistencia y flexibilidad) (Esquema corporal, lateralidad, ajuste postural, nociones espacio temporales, coordinación motriz y equilibrio) 2.DE INTRODUCION AL TEMA 3.DE CONSOLIDACION Y APLICACIÓN (juegos, ejercicios, rutinas, practicas deportivas) 4. DE EVALUACION Evaluación formal
  • 4. LA CLASE DE DESARROLLO Organización introducción Adecuación morfofuncional (calentamiento) Ejercitación Recuperación Motivación Control 3’ 2’ 11’ 30’ 4’
  • 5. LA CLASE DE INTRODUCCIÓN AL TEMA Organización introducción Adecuación morfofuncional (calentamiento) Fijación Motivación Control 3’ 2’ 11’ 25’ 4’ Exposición del tema Recuperación 5’ ?
  • 6. LA CLASE DE CONSOLIDACIÓN Y APLICACIÓN  En la clase de consolidación y aplicación, la fijación constituye el espacio para que el alumno, mediante la practica, domine la tarea motriz, lo que evidentemente implica que en esta etapa la ejercitación sea mas intensa y variada, con el propósito de lograr una ejecución precisa, fluida y armoniosamente unitaria.  Con los procedimientos de repetición y corrección, conjugados con el efecto del principio de la toma de conciencia, son determinantes en el logro de los objetivos deseados.
  • 7. LA CLASE DE EVALUACIÓN.
  • 8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN  Uniforme  Participación en competiciones  Disciplina  Puntualidad y asistencia  Participación en revistas gimnasticas y/o bailes regionales presentados con fines conmemorativos.
  • 9. FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN  Fundamentación  Motivación  Clasificación  Información  Pronostico  Certificación
  • 10. LA RETROALIMENTACIÓN A TRAVÉS DE LA EVALUACIÓN Comprende 4 momentos o etapas  Diagnostico  Análisis  Replaneación  Realización
  • 11. ELEMENTOS DE LA CLASE DE EVALUACIÓN La clase de evaluación tiene 2 elementos que le son propios:  La instrucción  La medición Para que la evaluación sea eficiente necesita  Preparación  Aplicación