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OBJETIVO GENERAL:
 Concientizar a las personas del daño que estamos
haciendo con el deterioro del planeta, dando a
entender por que razón la contaminación esta
ganando terreno en nuestros espacios ; Para
brindar una mejor información acerca de temas
relacionados con el medio ambiente.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Mostrar a los ciudadanos cuales son los
principales efectos de la contaminación.
 Dar a conocer los subtemas que acompañan la
contaminación.
 Llegar a una conclusión para ir terminando con
esta problemática.
 Reflexionar si en realidad tenemos conciencia
ciudadana.
 Realizar investigaciones en las cuales
demostraremos el único y el verdadero
depredador. EL HOMBRE
 El medio ambiente es todo aquello que podemos
ver, nuestro alrededor está lleno de vida, pero por
causa de la contaminación, estamos llevando a un
exterminio a la gran madre tierra.
 El siguiente proyecto, está desarrollado para crear
conciencia ciudadana, para entender el gran
choque que genera la CONTAMINACIÓN con el
vivir juntos
 El éxito de toda sociedad está en el desarrollo sostenible
y el aprender a vivir juntos, pero este camino tiene un
gran enemigo, tiene su némesis “LA
CONTAMINACIÓN”.
 A continuación mostraremos como puedes contribuir a
un desarrollo en donde el principal beneficiario seas
¡TÚ!
 Prepárate por qué seguidamente descubriremos la cruel
realidad del ser humano que a pesar de vivir juntos
como sociedad, no tenemos en equilibrio la relación
“SER HUMANO-ECOSISTEMA”.
 Este trabajo esta realizado y enfocado a toda la
población humana , no nos importa si eres negro,
blanco, amarillo o azul nos importa es que
pienses en este gran hecho que esta afectando al
mundo entero , con tu ayuda lograremos darle a
nuestra descendencia un lugar digno de vivir,
mostraremos hechos donde la contaminación a
hecho estragos.
 Hacemos este proyecto para generar
conciencia ciudadana, para que nos demos
cuenta de que sin querer estamos
contaminando.
 Tu y yo iremos caminando de la mano por que
no es justo que la que nos da todo hoy esta
sufriendo por nuestra causa “madre tierra
esto es para ti”
 El incremento del afecto invernadero
 La destrucción de la capa de ozono
 Lluvias acidas
 El aumento de enfermedades respiratorias y
oculares
 Sequias
 Deshielo de casquetes polares
 Inundaciones y huracanes
 La presencia de la marea negra
 La falta de conciencia ciudadana
 Clases de contaminación ambiental
 Fenómenos ambientales
 Efectos en el medio ambiente
 Principales compuestos contaminantes
 Daños en la salud humana
 Causantes de la contaminación
 Ciudadanía y contaminación
 Ecología y contaminación
 Desarrollo sostenible y contaminación.
 Vivir juntos en relación con la contaminación
 Se asume la contaminación como el
conjunto de factores que deterioran
el medio ambiente ya sean por los
residuos de energías producidas por
el carbón y petróleo, el aumento
mayoritario de la población humana,
la tala de árboles indiscriminada; las
cuales produce daños en la salud
humana y cambios climáticos.
 Se establece como factor contaminante los
residuos de energía producidas por el carbón y el
petróleo los cuales son:
 Dióxido de carbono
 Monóxido de carbono
 Metano
 Dióxido de nitrógeno
 Dióxido de azufre
 Hierro
 Plomo
 Fluoruros de compuestos nitrogenados
Que llevan a formar fenómenos como:
 Lluvias acidas
 Reducción de la capa de ozono
 Tales fenómenos provenientes de centrales
termoeléctricas, la combustión de carbono y petróleo.
 Se asume como factor contaminante el aumento
mayoritario de la población humana, esto produce que
haya más consumo de bienes y servicios y de allí
tenemos más desechos y más desechos más
contaminación.
 Se afirma como factor contaminante de la tabla
indiscriminada de árboles, lo cual produce desiertos y
en ellos jamás renace vida, Los arboles son poseedores
de un sistema de purificación pero si no hay árboles
¿quién purificara? Esto lleva a que los gases aumenten
en toneladas las cuales se ven reflejadas en los
cambios climáticos.
 Se asume como producto de factores
contaminantes los daños en la salud humana. Tales
como problemas cardiacos, reacciones alérgicas,
intoxicación en la sangre, irritación de los ojos
entre otros.
 Se asume como productos de factores
contaminantes: los cambios climáticos, el cual se
ve afectado por fenómenos tales como la lluvia
acida, el efecto invernadero, reducción de la capa
de ozono y deshielo de los polos entre otras
 Estos decían que cualquier hombre puede aprender, como también
defendían y resolvían los problemas de la vida y de las instituciones
sociales, por esa razón hacían preguntas como ¿puede fundarse de
manera y modo racional un la existencia de valores
universales reconocidos ?
 Como lo dice los sofistas cualquier humano puede aprender,
pero desafortunadamente en este mundo hay persona muy
testarudas que por que se les esplique y las cosas pacen por
sus narices nunca aprenden, aun así hay personas e
instituciones que piensan y asen pensar a las demás sobre
los grabes errores y consecuencias que estamos viviendo
diariamente en nuestro ambiente, por eso es que además de
formular preguntas ,acciones y resolverlas para dárnosla a
conocer, también desarrollan campañas para impedir que
este daño siga creciendo, tanto e personas adultas como
también en los niños, adolecentes de las instituciones.
 Dice que el hombre sabio es al mismo tiempo el hombre
virtuoso y que aunque este conozca el bien se empeña el hacer
el mal, y que este (el mal) es producto de la ignorancia,
además contempla la idea de que los conocimientos de ética
deben ser universales de un modo justo, sano, bueno, etc.
 Aquí las personas que en verdad ayudan al buen cuidado del
medio ambiente, son consientes de las consecuencias de sus
acciones y que por eso puede recibir a cambio los buenos
resultados de estos en la naturaleza, pues hay personas que
aunque hablen de los daños y den concejos a las demás,
desarrollan una actividad todo lo contrario a lo que dicen y aun
así siguen destruyéndola , y que a pesar de que las grandes
organizaciones coloquen reglamentas y conocimientos en el
mundo para que se destruya este error, las personas siguen
oyendo y formando un total desastre en nuestro medio.
 platón nos dice que hay 3 clases de ciudadanos y
cada uno aporta en su estado un granito de
mostaza entonces que esperas para aportar a tu
estado , tus ideas tus pensamientos , tus
soluciones es hora de dejarnos llevar y conformar
un estado integro y sabio sin nada de
contaminación
El sistema económico basado en la
máxima producción, el consumo, la
explotación ilimitada de recursos y el
beneficio como único criterio de la buena
marcha económica es insostenible. Un
planeta limitado no puede suministrar
indefinidamente los recursos que esta
explotación exigiría.
Por esto se ha impuesto la idea de que hay que ir a
un desarrollo real, que permita la mejora de las
condiciones de vida, pero compatible con una
explotación racional del planeta que cuide el
ambiente. Es el llamado desarrollo sostenible.
La más conocida definición de Desarrollo sostenible
es la de la Comisión Mundial sobre Ambiente y
Desarrollo definió Desarrollo Sostenible como:
Las características que debe reunir un
desarrollo para que lo podamos
considerar sostenible son:
 Busca la manera de que la actividad económica
mantenga o mejore el sistema ambiental
 Asegura que la actividad económica mejore la
calidad de vida de todos, no sólo de unos pocos
selectos
 Usa los recursos eficientemente.
 Promueve el máximo de reciclaje y
reutilización.
 Pone su confianza en el desarrollo e
implantación de tecnologías limpias.
 Restaura los ecosistemas dañados
 Promueve la autosuficiencia regional
 Reconoce la importancia de la naturaleza
para el bienestar humano.
En la mentalidad humana está firmemente
asentada una visión de las relaciones
entre el hombre y la naturaleza que lleva
a pensar que:
 los hombres civilizados estamos fuera de
la naturaleza y que no nos afectan sus
leyes
 el éxito de la humanidad se basa en el
control y el dominio de la naturaleza
 la Tierra tiene una ilimitada cantidad de
recursos a disposición de los humanos
El punto de vista del desarrollo sostenible
pone el énfasis en que debemos plantear
nuestras actividades "dentro" de un
sistema natural que tiene sus leyes.
Debemos usar los recursos sin trastocar
los mecanismos básicos del
funcionamiento de la naturaleza.
 ECOLOGIA Y CONTAMINACION
 La ecología es la estructura que sostiene toda la vida,
el hombre no está ayudando a una ecología
equilibrante, al contrario deteriora y destruye sin
parar y esta lleva a una serie de síntomas los cuales se
ven reflejados en nuestro entorno, en nuestra salud,
afirmo que la ecología es el centro de la vida; La
ecología social es la relación de los humanos con la
naturaleza para un equilibrio socialmente regular pero
no se da, puedo afirmar que la gran avaricia del ser
“humano” nos ha llevado a destruir nuestra madre
tierra, y por esto no tenemos un desarrollo humano
sostenible, al contrario estamos quedando en la
inmunda sin nada de naturaleza; Sabemos que Colombia
es un gran contribuidor a la naturaleza Amazónica,
pero como se destruye una parte pequeña no le presta
atención, sin saber que este es un problema a largo
plazo que se verán reflejado en menos de 10 años;
 El (la) ciudadan@ se asume hoy como perteneciente a una
sociedad afectada por la contaminación abierta y dinámica,
la contaminación se entiende entre muchos aspectos, desde
lo cosmopolita como la identificación personal de cada
persona en la comunidad como responsable de una pequeña o
gran parte del dilema ecológico.

 La ciudadanía cosmopolita con respecto a la cultura
ciudadana habla de la interacción que idealmente se
construye desde la libertad a la contaminación como
consecuencia de la búsqueda insaciable de riqueza por
medio de esta; aquí el ciudadano aparece y se asume hoy,
como participante mediático en jornadas continuas del
desastre ambiental.
 Ahora bien, como sabemos los humanos tenemos
raíces en la historia y la cultura ciudadana y social,
todo dentro de la tradición social democrática,
pero el problema no radican solo de estas raíces,
en donde cada persona se interesa de sus riquezas
individuales, el dilema también proviene de arriba,
la participación jurídica y política en la orientación
del gobierno de cada ciudadano en la protección de
un desarrollo sostenible y dispuesto a vivir juntos,
pues algunas veces la transformación de intereses
hacen que el medio ambiente sufran aun mas.
 Ser ciudadano participante, es aquel que respeta,
cumple y defiende los valores de una ciudad además
aporta para que estos se transformen y mejoren
creando un ambiente donde se viva en armonía
mejorando las relaciones par vivir juntos y así trabajar
de una manera más activa y satisfactoria para logra un
buen desarrollo sostenible; pero el dilema de la
contaminación nuevamente vuelve a hacer presencia,
en este caso, por los problemas de drogadicción, el
narcotráfico, narco turismo, etc., donde día a día se
destruyen y se desforestan miles y miles de
hectáreas, para la siembra de coca y productos
ilesitos que generan grandes daños ambientales, aquí
es donde el ciudadano se olvida de su propósito que es
el de vivir juntos para tener buen desarrollo
sostenible en un medio sano y adecuado para una vida
alegre.
Vivir juntos en relación con la
contaminación
 Sabemos que Aprender a vivir juntos es logra
desarrollando:
La comprensión del otro y la percepción de las
formas de interdependencia -realizar proyectos
comunes y prepararse para tratar los
conflictos- respetando los valores de
pluralismo, comprensión mutua y paz
Veamos: la
contaminación no
ayuda a vivir
juntos . Mira las
siguientes fotos
TOMADA POR: DANIEL RICARDO PINZO MARIN
BARRIO: MINUTO DE DIOS
10/06/10
AVALANCHA DEL 09 DE JUNIO DEL 2010EN FLORENCIA-CAQUETA
TOMADA POR: DANIEL RICARDO PINZO MARIN
BARRIO: MINUTO DE DIOS
10/06/10
TOMADA POR : GERSON DAVID ARIAS HURTADO
BARRIO: MINUTO DE DIOS
10/06/10
TOMADA POR: JHOVANNA GOMEZ MATTA
BARRIO: PUENTE TORCIDO
10/06/10
TOMADA POR: EMILIO VIDAL GOMEZ
BARRIO: SIETE DE AGOSTO
19/06/10
TOMADA POR : DANIEL RICARDO PINZON MARIN
BARRIO: RAICERO
10/06/10
TOMADA POR : DANIEL RICARDO PINZON MARIN
BARRIO: RAICERO
10/06/10
TOMADA POR: GERSON DAVID ARIAS HURTADO
BARRIO: RAICERO
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TOMADA POR: GERSON DAVID ARIAS HURTADO
BARRIO: RAICERO
10/06/10
TOMADA POR: LEINER GUILLERMO ROJAS VALDERRAMA
BARRIO: SAN JUDAS
10/06/10
LEINER GUILLERMO ROJAS VALDERRAMA
BARRIO: SAN JUDAS
10/06/10
TOMADA POR: JHOVANNA GOMEZ MATTA
BARRIO: MINUTO DE DIOS
10/06/10
EN LOS EXTREMOS
DEL PUENTE HABIAN
DOS CASAS LAS
CUALES FUERON
ARRAZADAS
POR LA AVALANCHA
TOMADA POR: GERSON DAVID ARIAS HURTADO
BARRIO: MINUTO DE DIOS
10/06/10
AQUÍ SE
PUEDE
OBSERVAR LA
GRAN PARTE
DE LA
MONTAÑA
QUE SE
DESPRENDIÓ
POR LAS
LLUVIAS
TOMADA POR: JHOVANNA GOMEZ MATTA
BARRIO: PUENTE TORCIDO
10/06/10
TOMADA POR: GERSON DAVID ARIAS HURTADO
PARTE DE LA MONTAÑA SE DERUNBO Y OCASIONO LA AVALANCHA
10/06/10
EN ESTE LUGAR SE
ENCONTRABA LA
TAPA DE LA
ALCANTARILLA
TOMADA POR: DANIEL RICARDO PINZON MARIN
BARRIO: EL RAICERO
10/06/10
TOMADA POR: DANIEL RICARDO PINZON MARIN
BARRIO: EL RAICERO
10/06/10
TOMADA POR: DANIEL RICARDO PINZON MARIN
BARRIO: EL RAICERO
10/06/10
Vid0007.3gp
TOMADA POR: LEINER GUILLERMO ROJAS VALDERRAMA
BARRIO: EL RAICERO
10/06/10
EL LA
PARED SE
PUEDE
OBSERVAR
A QUE
ALTURA
SUBIO EL
AGUA
AFECTADA POR LAS
INUNDACIONES Y
POSTERIORMENTE
LA AVALANCHA
 Las anteriores fotos muestran la
inundación mas reciente en Florencia
Caquetá
La contaminación genero el fenómeno
del niño
Y con el trago cientas de
inundaciones.
No podemos vivir juntos si tenemos
problemas como estos, pero que nos
dirías si miras las siguientes fotos
TOMADA POR: GERSON DAVID ARIAS HURTADO
BARRIO: SAN LUIS
10/06/10
TOMADA POR: DANIEL RICARDO PINZON MARIN
BARRIO: SAN LUIS
10/06/10
TOMADA POR: EMILIO VIDAL GOMEZ
BARRIO: SAN LUIS
10/06/10
TOMADA POR: JHOVANNA GOMEZ MATTA
BARRIO: SAN LUIS
10/06/10
 Lo anterior sucedió la mañana siguiente de
la inundación, las personas lograron vivir
juntos respetándose y ayudándose entre
si
 Compartieron sus alimentos por que
quieren tener un desarrollo, quieren vivir
juntos
 En la ciudad donde vivimos pocas personas
piensan y respetan las decisiones de los
demás
Y de ello no se puede producir un vivir
juntos
EN LA INSTITUCION EDUCATIVA
NORMNAL SUPERIOR LA
CONTAMINACION A GENERADO
INUNDACIONES EN DIFERENTES
LUGARES, ESTA QUEBRADA ERA LA
PRINCIPAL CAUSA
Por: Daniel pinzón
se realizo proyectos de reconstrucción
ambientales en las cuales los estudiantes son
los principales lideres de la causa
Para generar espacios en los cuales
los estudiantes puedan estar
cómodos
Donde puedan estar sin temor
alguno de
Riesgo o desastre natural
Por Leiner rojas
Para que sus relaciones sean
mas humanas para generar
espacios donde se pueda
VIVIR JUNTOS
 En la ciudad de Florencia-
Caquetá la empresa de aseo
servintegral S.A E.S.P con la
policía nacional de Colombia
han generado campañas ; en
las cuales los habitantes
limpian las calles, lugares
importantes del ecosistema.
FOTOS POR: EMILO VIDAL
PARA VIVIR
JUNTOS TENIENDO
UN DESARROLLO
HUMANO
SOSTENIBLE.
UN CORTO MENSAJE
Les queremos decir que el planeta tierra esta cansado de que lo tratemos tan mal, esta cansado
de que lo destruyamos y en cualquier momento votara la toalla y no podrá resistir tanta
presión.
Con tu ayuda podremos salir de el problema tan grande que estamos viviendo y peor aun el que
vendrá en el futuro , “será nuestro apocalipsis”.
Solo ponte a pensar cuanto nos da la tierra y cuanto le das tu. Créeme no es para nada
equivalente
Si comenzamos recogiendo esa basurita que votamos cuando tomamos alguna bebida o comemos
algún producto estoy seguro que se disminuirá la contaminación ambiental.
Este será el mundo de tus hijos y los hijos de tus hijos y toda tu descendencia.
Solo te pido un poco de ayuda un momento en el cual te detengas y PIENSES:
¿EN VERDAD SE ME PUEDE LLAMAR SER HUMANO?
ahora ve a la persona mas cercana a ti y hazle la misma pregunta sabiendo que ya tienes unas
conceptos básicos que aclaran tus dudas referentes al tema de CONTAMINACION
“EL MUNDO SE
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ACABANDO, EL
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La contaminacion

  • 1.
  • 2. OBJETIVO GENERAL:  Concientizar a las personas del daño que estamos haciendo con el deterioro del planeta, dando a entender por que razón la contaminación esta ganando terreno en nuestros espacios ; Para brindar una mejor información acerca de temas relacionados con el medio ambiente.
  • 3. OBJETIVOS ESPECIFICOS:  Mostrar a los ciudadanos cuales son los principales efectos de la contaminación.  Dar a conocer los subtemas que acompañan la contaminación.  Llegar a una conclusión para ir terminando con esta problemática.  Reflexionar si en realidad tenemos conciencia ciudadana.  Realizar investigaciones en las cuales demostraremos el único y el verdadero depredador. EL HOMBRE
  • 4.  El medio ambiente es todo aquello que podemos ver, nuestro alrededor está lleno de vida, pero por causa de la contaminación, estamos llevando a un exterminio a la gran madre tierra.  El siguiente proyecto, está desarrollado para crear conciencia ciudadana, para entender el gran choque que genera la CONTAMINACIÓN con el vivir juntos
  • 5.  El éxito de toda sociedad está en el desarrollo sostenible y el aprender a vivir juntos, pero este camino tiene un gran enemigo, tiene su némesis “LA CONTAMINACIÓN”.  A continuación mostraremos como puedes contribuir a un desarrollo en donde el principal beneficiario seas ¡TÚ!  Prepárate por qué seguidamente descubriremos la cruel realidad del ser humano que a pesar de vivir juntos como sociedad, no tenemos en equilibrio la relación “SER HUMANO-ECOSISTEMA”.
  • 6.
  • 7.  Este trabajo esta realizado y enfocado a toda la población humana , no nos importa si eres negro, blanco, amarillo o azul nos importa es que pienses en este gran hecho que esta afectando al mundo entero , con tu ayuda lograremos darle a nuestra descendencia un lugar digno de vivir, mostraremos hechos donde la contaminación a hecho estragos.
  • 8.  Hacemos este proyecto para generar conciencia ciudadana, para que nos demos cuenta de que sin querer estamos contaminando.  Tu y yo iremos caminando de la mano por que no es justo que la que nos da todo hoy esta sufriendo por nuestra causa “madre tierra esto es para ti”
  • 9.  El incremento del afecto invernadero  La destrucción de la capa de ozono  Lluvias acidas  El aumento de enfermedades respiratorias y oculares
  • 10.  Sequias  Deshielo de casquetes polares  Inundaciones y huracanes  La presencia de la marea negra  La falta de conciencia ciudadana
  • 11.  Clases de contaminación ambiental  Fenómenos ambientales  Efectos en el medio ambiente  Principales compuestos contaminantes  Daños en la salud humana
  • 12.  Causantes de la contaminación  Ciudadanía y contaminación  Ecología y contaminación  Desarrollo sostenible y contaminación.  Vivir juntos en relación con la contaminación
  • 13.  Se asume la contaminación como el conjunto de factores que deterioran el medio ambiente ya sean por los residuos de energías producidas por el carbón y petróleo, el aumento mayoritario de la población humana, la tala de árboles indiscriminada; las cuales produce daños en la salud humana y cambios climáticos.
  • 14.  Se establece como factor contaminante los residuos de energía producidas por el carbón y el petróleo los cuales son:  Dióxido de carbono  Monóxido de carbono  Metano  Dióxido de nitrógeno  Dióxido de azufre  Hierro  Plomo  Fluoruros de compuestos nitrogenados Que llevan a formar fenómenos como:  Lluvias acidas  Reducción de la capa de ozono
  • 15.  Tales fenómenos provenientes de centrales termoeléctricas, la combustión de carbono y petróleo.  Se asume como factor contaminante el aumento mayoritario de la población humana, esto produce que haya más consumo de bienes y servicios y de allí tenemos más desechos y más desechos más contaminación.  Se afirma como factor contaminante de la tabla indiscriminada de árboles, lo cual produce desiertos y en ellos jamás renace vida, Los arboles son poseedores de un sistema de purificación pero si no hay árboles ¿quién purificara? Esto lleva a que los gases aumenten en toneladas las cuales se ven reflejadas en los cambios climáticos.
  • 16.  Se asume como producto de factores contaminantes los daños en la salud humana. Tales como problemas cardiacos, reacciones alérgicas, intoxicación en la sangre, irritación de los ojos entre otros.  Se asume como productos de factores contaminantes: los cambios climáticos, el cual se ve afectado por fenómenos tales como la lluvia acida, el efecto invernadero, reducción de la capa de ozono y deshielo de los polos entre otras
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.  Estos decían que cualquier hombre puede aprender, como también defendían y resolvían los problemas de la vida y de las instituciones sociales, por esa razón hacían preguntas como ¿puede fundarse de manera y modo racional un la existencia de valores universales reconocidos ?  Como lo dice los sofistas cualquier humano puede aprender, pero desafortunadamente en este mundo hay persona muy testarudas que por que se les esplique y las cosas pacen por sus narices nunca aprenden, aun así hay personas e instituciones que piensan y asen pensar a las demás sobre los grabes errores y consecuencias que estamos viviendo diariamente en nuestro ambiente, por eso es que además de formular preguntas ,acciones y resolverlas para dárnosla a conocer, también desarrollan campañas para impedir que este daño siga creciendo, tanto e personas adultas como también en los niños, adolecentes de las instituciones.
  • 21.  Dice que el hombre sabio es al mismo tiempo el hombre virtuoso y que aunque este conozca el bien se empeña el hacer el mal, y que este (el mal) es producto de la ignorancia, además contempla la idea de que los conocimientos de ética deben ser universales de un modo justo, sano, bueno, etc.  Aquí las personas que en verdad ayudan al buen cuidado del medio ambiente, son consientes de las consecuencias de sus acciones y que por eso puede recibir a cambio los buenos resultados de estos en la naturaleza, pues hay personas que aunque hablen de los daños y den concejos a las demás, desarrollan una actividad todo lo contrario a lo que dicen y aun así siguen destruyéndola , y que a pesar de que las grandes organizaciones coloquen reglamentas y conocimientos en el mundo para que se destruya este error, las personas siguen oyendo y formando un total desastre en nuestro medio.
  • 22.  platón nos dice que hay 3 clases de ciudadanos y cada uno aporta en su estado un granito de mostaza entonces que esperas para aportar a tu estado , tus ideas tus pensamientos , tus soluciones es hora de dejarnos llevar y conformar un estado integro y sabio sin nada de contaminación
  • 23.
  • 24. El sistema económico basado en la máxima producción, el consumo, la explotación ilimitada de recursos y el beneficio como único criterio de la buena marcha económica es insostenible. Un planeta limitado no puede suministrar indefinidamente los recursos que esta explotación exigiría.
  • 25. Por esto se ha impuesto la idea de que hay que ir a un desarrollo real, que permita la mejora de las condiciones de vida, pero compatible con una explotación racional del planeta que cuide el ambiente. Es el llamado desarrollo sostenible. La más conocida definición de Desarrollo sostenible es la de la Comisión Mundial sobre Ambiente y Desarrollo definió Desarrollo Sostenible como:
  • 26.
  • 27. Las características que debe reunir un desarrollo para que lo podamos considerar sostenible son:  Busca la manera de que la actividad económica mantenga o mejore el sistema ambiental  Asegura que la actividad económica mejore la calidad de vida de todos, no sólo de unos pocos selectos
  • 28.  Usa los recursos eficientemente.  Promueve el máximo de reciclaje y reutilización.  Pone su confianza en el desarrollo e implantación de tecnologías limpias.  Restaura los ecosistemas dañados  Promueve la autosuficiencia regional  Reconoce la importancia de la naturaleza para el bienestar humano.
  • 29.
  • 30. En la mentalidad humana está firmemente asentada una visión de las relaciones entre el hombre y la naturaleza que lleva a pensar que:  los hombres civilizados estamos fuera de la naturaleza y que no nos afectan sus leyes  el éxito de la humanidad se basa en el control y el dominio de la naturaleza  la Tierra tiene una ilimitada cantidad de recursos a disposición de los humanos
  • 31. El punto de vista del desarrollo sostenible pone el énfasis en que debemos plantear nuestras actividades "dentro" de un sistema natural que tiene sus leyes. Debemos usar los recursos sin trastocar los mecanismos básicos del funcionamiento de la naturaleza.
  • 32.  ECOLOGIA Y CONTAMINACION  La ecología es la estructura que sostiene toda la vida, el hombre no está ayudando a una ecología equilibrante, al contrario deteriora y destruye sin parar y esta lleva a una serie de síntomas los cuales se ven reflejados en nuestro entorno, en nuestra salud, afirmo que la ecología es el centro de la vida; La ecología social es la relación de los humanos con la naturaleza para un equilibrio socialmente regular pero no se da, puedo afirmar que la gran avaricia del ser “humano” nos ha llevado a destruir nuestra madre tierra, y por esto no tenemos un desarrollo humano sostenible, al contrario estamos quedando en la inmunda sin nada de naturaleza; Sabemos que Colombia es un gran contribuidor a la naturaleza Amazónica, pero como se destruye una parte pequeña no le presta atención, sin saber que este es un problema a largo plazo que se verán reflejado en menos de 10 años;
  • 33.  El (la) ciudadan@ se asume hoy como perteneciente a una sociedad afectada por la contaminación abierta y dinámica, la contaminación se entiende entre muchos aspectos, desde lo cosmopolita como la identificación personal de cada persona en la comunidad como responsable de una pequeña o gran parte del dilema ecológico.   La ciudadanía cosmopolita con respecto a la cultura ciudadana habla de la interacción que idealmente se construye desde la libertad a la contaminación como consecuencia de la búsqueda insaciable de riqueza por medio de esta; aquí el ciudadano aparece y se asume hoy, como participante mediático en jornadas continuas del desastre ambiental.
  • 34.  Ahora bien, como sabemos los humanos tenemos raíces en la historia y la cultura ciudadana y social, todo dentro de la tradición social democrática, pero el problema no radican solo de estas raíces, en donde cada persona se interesa de sus riquezas individuales, el dilema también proviene de arriba, la participación jurídica y política en la orientación del gobierno de cada ciudadano en la protección de un desarrollo sostenible y dispuesto a vivir juntos, pues algunas veces la transformación de intereses hacen que el medio ambiente sufran aun mas.
  • 35.  Ser ciudadano participante, es aquel que respeta, cumple y defiende los valores de una ciudad además aporta para que estos se transformen y mejoren creando un ambiente donde se viva en armonía mejorando las relaciones par vivir juntos y así trabajar de una manera más activa y satisfactoria para logra un buen desarrollo sostenible; pero el dilema de la contaminación nuevamente vuelve a hacer presencia, en este caso, por los problemas de drogadicción, el narcotráfico, narco turismo, etc., donde día a día se destruyen y se desforestan miles y miles de hectáreas, para la siembra de coca y productos ilesitos que generan grandes daños ambientales, aquí es donde el ciudadano se olvida de su propósito que es el de vivir juntos para tener buen desarrollo sostenible en un medio sano y adecuado para una vida alegre.
  • 36. Vivir juntos en relación con la contaminación  Sabemos que Aprender a vivir juntos es logra desarrollando: La comprensión del otro y la percepción de las formas de interdependencia -realizar proyectos comunes y prepararse para tratar los conflictos- respetando los valores de pluralismo, comprensión mutua y paz
  • 37. Veamos: la contaminación no ayuda a vivir juntos . Mira las siguientes fotos
  • 38. TOMADA POR: DANIEL RICARDO PINZO MARIN BARRIO: MINUTO DE DIOS 10/06/10 AVALANCHA DEL 09 DE JUNIO DEL 2010EN FLORENCIA-CAQUETA
  • 39. TOMADA POR: DANIEL RICARDO PINZO MARIN BARRIO: MINUTO DE DIOS 10/06/10
  • 40. TOMADA POR : GERSON DAVID ARIAS HURTADO BARRIO: MINUTO DE DIOS 10/06/10
  • 41. TOMADA POR: JHOVANNA GOMEZ MATTA BARRIO: PUENTE TORCIDO 10/06/10
  • 42. TOMADA POR: EMILIO VIDAL GOMEZ BARRIO: SIETE DE AGOSTO 19/06/10
  • 43. TOMADA POR : DANIEL RICARDO PINZON MARIN BARRIO: RAICERO 10/06/10
  • 44. TOMADA POR : DANIEL RICARDO PINZON MARIN BARRIO: RAICERO 10/06/10
  • 45. TOMADA POR: GERSON DAVID ARIAS HURTADO BARRIO: RAICERO 10/06/10
  • 46. TOMADA POR: GERSON DAVID ARIAS HURTADO BARRIO: RAICERO 10/06/10
  • 47. TOMADA POR: LEINER GUILLERMO ROJAS VALDERRAMA BARRIO: SAN JUDAS 10/06/10
  • 48. LEINER GUILLERMO ROJAS VALDERRAMA BARRIO: SAN JUDAS 10/06/10
  • 49. TOMADA POR: JHOVANNA GOMEZ MATTA BARRIO: MINUTO DE DIOS 10/06/10 EN LOS EXTREMOS DEL PUENTE HABIAN DOS CASAS LAS CUALES FUERON ARRAZADAS POR LA AVALANCHA
  • 50. TOMADA POR: GERSON DAVID ARIAS HURTADO BARRIO: MINUTO DE DIOS 10/06/10 AQUÍ SE PUEDE OBSERVAR LA GRAN PARTE DE LA MONTAÑA QUE SE DESPRENDIÓ POR LAS LLUVIAS
  • 51. TOMADA POR: JHOVANNA GOMEZ MATTA BARRIO: PUENTE TORCIDO 10/06/10
  • 52. TOMADA POR: GERSON DAVID ARIAS HURTADO PARTE DE LA MONTAÑA SE DERUNBO Y OCASIONO LA AVALANCHA 10/06/10
  • 53. EN ESTE LUGAR SE ENCONTRABA LA TAPA DE LA ALCANTARILLA TOMADA POR: DANIEL RICARDO PINZON MARIN BARRIO: EL RAICERO 10/06/10
  • 54. TOMADA POR: DANIEL RICARDO PINZON MARIN BARRIO: EL RAICERO 10/06/10
  • 55. TOMADA POR: DANIEL RICARDO PINZON MARIN BARRIO: EL RAICERO 10/06/10
  • 56. Vid0007.3gp TOMADA POR: LEINER GUILLERMO ROJAS VALDERRAMA BARRIO: EL RAICERO 10/06/10 EL LA PARED SE PUEDE OBSERVAR A QUE ALTURA SUBIO EL AGUA
  • 57. AFECTADA POR LAS INUNDACIONES Y POSTERIORMENTE LA AVALANCHA
  • 58.  Las anteriores fotos muestran la inundación mas reciente en Florencia Caquetá La contaminación genero el fenómeno del niño Y con el trago cientas de inundaciones. No podemos vivir juntos si tenemos problemas como estos, pero que nos dirías si miras las siguientes fotos
  • 59. TOMADA POR: GERSON DAVID ARIAS HURTADO BARRIO: SAN LUIS 10/06/10
  • 60. TOMADA POR: DANIEL RICARDO PINZON MARIN BARRIO: SAN LUIS 10/06/10
  • 61. TOMADA POR: EMILIO VIDAL GOMEZ BARRIO: SAN LUIS 10/06/10
  • 62. TOMADA POR: JHOVANNA GOMEZ MATTA BARRIO: SAN LUIS 10/06/10
  • 63.  Lo anterior sucedió la mañana siguiente de la inundación, las personas lograron vivir juntos respetándose y ayudándose entre si  Compartieron sus alimentos por que quieren tener un desarrollo, quieren vivir juntos  En la ciudad donde vivimos pocas personas piensan y respetan las decisiones de los demás Y de ello no se puede producir un vivir juntos
  • 64. EN LA INSTITUCION EDUCATIVA NORMNAL SUPERIOR LA CONTAMINACION A GENERADO INUNDACIONES EN DIFERENTES LUGARES, ESTA QUEBRADA ERA LA PRINCIPAL CAUSA Por: Daniel pinzón
  • 65. se realizo proyectos de reconstrucción ambientales en las cuales los estudiantes son los principales lideres de la causa
  • 66. Para generar espacios en los cuales los estudiantes puedan estar cómodos Donde puedan estar sin temor alguno de Riesgo o desastre natural Por Leiner rojas Para que sus relaciones sean mas humanas para generar espacios donde se pueda VIVIR JUNTOS
  • 67.  En la ciudad de Florencia- Caquetá la empresa de aseo servintegral S.A E.S.P con la policía nacional de Colombia han generado campañas ; en las cuales los habitantes limpian las calles, lugares importantes del ecosistema. FOTOS POR: EMILO VIDAL
  • 68. PARA VIVIR JUNTOS TENIENDO UN DESARROLLO HUMANO SOSTENIBLE.
  • 69. UN CORTO MENSAJE Les queremos decir que el planeta tierra esta cansado de que lo tratemos tan mal, esta cansado de que lo destruyamos y en cualquier momento votara la toalla y no podrá resistir tanta presión. Con tu ayuda podremos salir de el problema tan grande que estamos viviendo y peor aun el que vendrá en el futuro , “será nuestro apocalipsis”. Solo ponte a pensar cuanto nos da la tierra y cuanto le das tu. Créeme no es para nada equivalente Si comenzamos recogiendo esa basurita que votamos cuando tomamos alguna bebida o comemos algún producto estoy seguro que se disminuirá la contaminación ambiental. Este será el mundo de tus hijos y los hijos de tus hijos y toda tu descendencia. Solo te pido un poco de ayuda un momento en el cual te detengas y PIENSES: ¿EN VERDAD SE ME PUEDE LLAMAR SER HUMANO? ahora ve a la persona mas cercana a ti y hazle la misma pregunta sabiendo que ya tienes unas conceptos básicos que aclaran tus dudas referentes al tema de CONTAMINACION
  • 70. “EL MUNDO SE ESTA ACABANDO, EL MEJORARLO DEPENDE DE TI”POR : DANIEL PINZON
  • 71.