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​El TEMA, LA IDEA PRINCIPAL Y EL TÍTULO
 
 
Todo texto presenta una ​estructura interna​, vinculada a la encodificación hecha por el autor y que tiene que                                   
ver directamente con los conceptos de Tema, Idea Principal y Título. 
 
 
1. EL TEMA​.- Se trata de la idea más general, aquella que por su extensión e importancia engloba todo lo                                     
expuesto por el autor del texto. Para determinar este punto en la lectura, nos preguntamos: ​¿Qué asunto                                 
trata el autor? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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¿Qué asunto trata el autor? 
 
La importancia de la piel en los vertebrados 
 
 
 
 
2. LA IDEA PRINCIPAL​.- Se trata de la ​idea expresada en el texto, que representa la idea por desarrollar. Se                                      
expresa a manera de oración que afirma o niega algo. La podemos hallar con la pregunta:   
¿De qué habla el autor y qué sostiene? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
La idea principal del texto es: 
 
Los antiguos hindúes guardaban mucha importancia a la lengua  
 
 
 
¿Las Ideas Secundarias? Buscan medir la comprensión de las ideas que complementan o especifican la                             
información central, ejemplificando o ampliando la idea principal. Las preguntas pueden presentarse así:                         
“Marca la opción correcta”. 
 
 
3. EL TÍTULO​.- Esta idea es consecuencia del tema, sin haber necesariamente igualdad entre ellos. Se trata                               
de una proposición de carácter nominal, que tiene por finalidad presentar con precisión al tema y a la idea                                     
principal. Se presenta precedida de un artículo y específica un asunto dándole nombre. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
El título de lo leído es: 
La relación y diferencia entre las leyes de la lógica y la gramática 
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______________________________________________________ 
 
 
 
ACTIVIDAD
 
 
TEXTO 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   
▪ El tema de lo leído es: 
a) Historia de los dinosaurios. 
b) Características morfológicas de los dinosaurios. 
c) Teorías acerca de la extinción de los dinosaurios. 
d) La extinción de los tiranosaurios. 
e) El impacto de un cometa. 
 
 
 
TEXTO 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
▪ La idea principal es: 
a) José Gobello estudio el tango. 
b) Tambor era un baile en los siglos XVIII y XIX. 
c) La palabra tango se deriva de una africanismo. 
d) Tango es un fenómeno histórico. 
e) La población negra se reunía para cantar y bailar. 
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TEXTO 3 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
▪ ¿Cuál es el título más adecuado para el texto anterior? 
a) Las lenguas pre-románicas. 
b) Un alfabeto conocido para una lengua desconocida. 
c) El bilingüismo en los etruscos. 
d) El etrusco, pueblo de ascendencia griega. 
e) La lengua que domino la Italia. 
 
 
 
 
TEXTO 4 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
▪ El autor del texto pretende principalmente: 
a) demostrar que las personas que planteaban que el Perú estaba preparado para su                         
independencia tenían razón. 
b) Comparar el proceso de independencia de los países europeos con el Perú. 
c) Mostrar las cualidades de los hombres que hicieron posible la independencia del Perú. 
d) Resumir los últimos años de vida colonial en el Perú. 
e) Definir el proceso de independencia de todos los pueblos americanos. 
 
 
▪ Marca la opción correcta: 
a) La historia le da la razón a la gente escéptica, puesto que el Perú supo ganar su                                 
libertad. 
b) Diversos acontecimientos extranjeros influyeron en los destinos hispanoamericanos. 
c) España no trató de oponerse a la libertad de sus colonias. 
d) Estados Unidos se mantuvo al margen de los acontecimientos. 
e) España logró la reconquista gracias a las personas escépticas en el Perú. 
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PRACTICANDO
 
 
TEXTO I 
 
 
 
 
 
 
• ¿Cuál sería un título adecuado         
para el texto anterior? 
a) El hombre y su pensamiento         
abstracto. 
b) Evidencias de abstracción     
entre los chimpancés. 
c) El ser humano y su         
tecnología. 
d) Relación entre los actos y la           
manufactura. 
e) Persistencia de la actividad       
animal en el ser humano. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TEXTO II 
 
 
• ¿Cuál es la idea principal del           
texto? 
a) Según su especie, los       
alacranes pueden ser     
inofensivos o venenosos. 
b) El alacrán es un animal muy           
venenoso, de picadura     
mortal. 
c) En los países tropicales se         
encuentran las especies más       
peligrosas. 
d) El veneno de los alacranes         
mexicanos es el que causa         
más muertes. 
e) N.A. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TEXTO III 
 
 
• Según el texto anterior: 
a) Los libros son iguales que los           
árboles porque tienen hojas. 
b) Los libros nos permiten       
conocer hechos y épocas       
distantes. 
c) Los autores rescriben libros       
para conversar con personas       
remotas en el tiempo. 
d) Los ciudadanos de épocas       
distantes escriben libros. 
e) N.A. 
   
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TEXTO 1 
 
 
 
 
 
1. Sobre las ideas expuestas en el           
texto anterior, marca la       
respuesta correcta. 
 
INFANCIA : ADULTEZ 
a) Soldado  : utensilio 
b) Jugar : escribir 
c) Signos : objetos 
d) Imaginación : realidad 
e) N.A. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TEXTO 2 
 
 
 
 
 
 
2. ¿Cuál sería el mejor título para el texto               
anterior? 
a) Tales y su explicación de cómo surgió             
la tierra. 
b) Tales y su intento por comprender a             
los dioses. 
c) Tales versus Marduk. 
d) La teoría Cormogónica de los         
babilonios. 
e) Las ciencias sociales en la         
antigüedad. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TEXTO 3 
 
 
3. La idea que resume al texto es: 
a) Los productos contaminantes tienen       
a acumularse en la Costa porque el             
Mediterráneo es un mar cerrado. 
b) Las corrientes marinas     
mediterráneas giran el sentido del         
reloj. 
c) Las aguas en el mediterráneo cede al             
Atlántico porque son ricas en sales           
minerales. 
d) Las negativas condiciones y       
características del mar     
mediterráneo. 
e) Las aguas buenas renuevan       
lentamente a las aguas malas. 
 
 
 
 
 
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TEXTO 4 
 
 
 
4. Escoge la alternativa que exprese la idea             
central del texto 
a) El mundo espiritual de la campa los ha               
salvado de la desintegración. 
b) Aspectos positivos y negativos de la           
cultura campa. 
c) Los pueblos selváticos del Perú se           
están desintegrando. 
d) La resistencia de la cultura campa. 
e) Las aldeas misionales suelen ir en           
contra de las tradiciones de los           
selváticos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TEXTO 5 
 
 
 
 
 
5. El autor del texto pretende         
principalmente: 
a) Narrar hechos insólitos y       
sorprendentes. 
b) Expresar sentimientos íntimos. 
c) Explicar sus procesos psicológicos​. 
d) Mostrar la extraña personalidad de la           
muchacha. 
e) Varias respuestas son correctas. 
 
 
   
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TEXTO 6 
 
 
6. Si no fuera porque el vuelo de aquellas               
aves hizo cambiar el rumbo de sus             
carabelas. ¿A dónde hubiera llegado         
Cristóbal Colón? 
a) A las Indias Occidentales. 
b) A la Costa Occidental de         
Norteamérica. 
c) A la Costa Occidental de México. 
d) De todos modos hubiera llegado a           
Centroamérica. 
e) N.A. 
 
 
7. ¿Qué razón tuvo para cambiar el rumbo             
de su nave? 
a) El vuelo de las aves. 
b) La esperanza de encontrar tierra al           
sur. 
c) El descontento de los marineros. 
d) El terror o lo desconocido. 
e) La confianza en que la tierra era             
redonda. 
 
TEXTO 7 
 
 
8. ¿Qué característica de la “Literatura         
Trivial” debe presentar un resumen del           
texto anterior? 
I. Masiva 
II. Superficial 
III. Fácilmente adquirible 
 
a) I b) II c) I y II 
d) I y II​I e) I, II y III 
 
 
9. El texto anterior trata sobre: 
a) La llamada “literatura trivial”. 
b) La novela “rosa”, la fotonovela, las           
letras de canciones, etc. 
c) La literatura de las sociedades         
industriales. 
d) Los textos literarios de validez         
pan-occidental. 
e) La literatura para mujeres. 
 
 
 
 
 
 
 
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TEXTO 8 
 
 
10. Según Marcase, la obra de Freund implica             
también una valoración positiva de la           
civilización occidental debido a que dicha           
civilización: 
a) Es represiva. 
b) Da libertad para la satisfacción de las             
necesidades instintivas. 
c) Estimula el desarrollo de eros. 
d) Gratifica a los que se reprimen. 
e) Inhibe el desarrollo cultural. 
 
 
11. El texto anterior asevera que el progreso             
social es el resultado de: 
a) Impedir toda manifestación de los         
instintos.  
b) Permitir toda manifestación de los         
instintos reprimidos. 
c) Canalizar los instintos hacia fines no           
primarios. 
d) Favorecer la asociatividad humana a         
través de la realización erótica. 
e) Ninguna de las anteriores. 
 
 
 
 
 
 
TEXTO 9 
 
 
 
 
12. El título del texto sería: 
a) Las opciones infinitas. 
b) El desarrollo como proceso dialéctico. 
c) Las diversas opciones para el         
desarrollo humano. 
d) El desarrollo humano no termina. 
e) Los recursos para una vida decorosa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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13. Según el texto, ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas? 
I. Las opciones de que disponen las personas pueden cambiar. 
II. Las personas así no dispongan de las opciones esenciales pueden acceder a muchas oportunidades. 
III. La libertad política es una opción sumamente observada por muchos. 
IV. Otra opción importante es la de disfrutar de derechos humanos garantizados. 
 
a) Sólo I y II b) Sólo II y III c) Sólo III y IV  
d) Sólo I y IV e) N.A. 
 
 
14. Completa el sentido de la oración con una de las alternativas propuestas: 
 
 
Pero a todos los niveles de _____________, las tres opciones esenciales para las personas                           
son: poder tener una _________ larga y saludable, poder adquirir conocimientos y poder                         
tener acceso a los recursos necesarios para disfrutar de un nivel de vida                         
______________ . 
 
 
a) ampliación  - cuenta  - triste 
b) estimación  - economía - ahorrativo 
c) oportunidad - belleza - miserable 
d) razón - cabellera - honroso 
e) desarrollo - vida - decoroso 
 
 
15. De acuerdo al texto, el desarrollo humano es: 
a) Una ampliación 
b) Un proceso 
c) Una opción 
d) Una oportunidad 
e) Un acceso 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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  • 1. www.RecursosDidacticos.org                                                             ​El TEMA, LA IDEA PRINCIPAL Y EL TÍTULO     Todo texto presenta una ​estructura interna​, vinculada a la encodificación hecha por el autor y que tiene que                                    ver directamente con los conceptos de Tema, Idea Principal y Título.      1. EL TEMA​.- Se trata de la idea más general, aquella que por su extensión e importancia engloba todo lo                                      expuesto por el autor del texto. Para determinar este punto en la lectura, nos preguntamos: ​¿Qué asunto                                  trata el autor?                          9   
  • 2. www.RecursosDidacticos.org            ¿Qué asunto trata el autor?    La importancia de la piel en los vertebrados          2. LA IDEA PRINCIPAL​.- Se trata de la ​idea expresada en el texto, que representa la idea por desarrollar. Se                                       expresa a manera de oración que afirma o niega algo. La podemos hallar con la pregunta:    ¿De qué habla el autor y qué sostiene?                              La idea principal del texto es:    Los antiguos hindúes guardaban mucha importancia a la lengua         ¿Las Ideas Secundarias? Buscan medir la comprensión de las ideas que complementan o especifican la                              información central, ejemplificando o ampliando la idea principal. Las preguntas pueden presentarse así:                          “Marca la opción correcta”.      3. EL TÍTULO​.- Esta idea es consecuencia del tema, sin haber necesariamente igualdad entre ellos. Se trata                                de una proposición de carácter nominal, que tiene por finalidad presentar con precisión al tema y a la idea                                      principal. Se presenta precedida de un artículo y específica un asunto dándole nombre.                              El título de lo leído es:  La relación y diferencia entre las leyes de la lógica y la gramática  10   
  • 3. www.RecursosDidacticos.org    ______________________________________________________        ACTIVIDAD     TEXTO 1                                  ▪ El tema de lo leído es:  a) Historia de los dinosaurios.  b) Características morfológicas de los dinosaurios.  c) Teorías acerca de la extinción de los dinosaurios.  d) La extinción de los tiranosaurios.  e) El impacto de un cometa.        TEXTO 2                                      ▪ La idea principal es:  a) José Gobello estudio el tango.  b) Tambor era un baile en los siglos XVIII y XIX.  c) La palabra tango se deriva de una africanismo.  d) Tango es un fenómeno histórico.  e) La población negra se reunía para cantar y bailar.  11   
  • 4. www.RecursosDidacticos.org            TEXTO 3                    ▪ ¿Cuál es el título más adecuado para el texto anterior?  a) Las lenguas pre-románicas.  b) Un alfabeto conocido para una lengua desconocida.  c) El bilingüismo en los etruscos.  d) El etrusco, pueblo de ascendencia griega.  e) La lengua que domino la Italia.          TEXTO 4                                  ▪ El autor del texto pretende principalmente:  a) demostrar que las personas que planteaban que el Perú estaba preparado para su                          independencia tenían razón.  b) Comparar el proceso de independencia de los países europeos con el Perú.  c) Mostrar las cualidades de los hombres que hicieron posible la independencia del Perú.  d) Resumir los últimos años de vida colonial en el Perú.  e) Definir el proceso de independencia de todos los pueblos americanos.      ▪ Marca la opción correcta:  a) La historia le da la razón a la gente escéptica, puesto que el Perú supo ganar su                                  libertad.  b) Diversos acontecimientos extranjeros influyeron en los destinos hispanoamericanos.  c) España no trató de oponerse a la libertad de sus colonias.  d) Estados Unidos se mantuvo al margen de los acontecimientos.  e) España logró la reconquista gracias a las personas escépticas en el Perú.  12   
  • 5. www.RecursosDidacticos.org                                    PRACTICANDO     TEXTO I              • ¿Cuál sería un título adecuado          para el texto anterior?  a) El hombre y su pensamiento          abstracto.  b) Evidencias de abstracción      entre los chimpancés.  c) El ser humano y su          tecnología.  d) Relación entre los actos y la            manufactura.  e) Persistencia de la actividad        animal en el ser humano.                                        13   
  • 6. www.RecursosDidacticos.org          TEXTO II      • ¿Cuál es la idea principal del            texto?  a) Según su especie, los        alacranes pueden ser      inofensivos o venenosos.  b) El alacrán es un animal muy            venenoso, de picadura      mortal.  c) En los países tropicales se          encuentran las especies más        peligrosas.  d) El veneno de los alacranes          mexicanos es el que causa          más muertes.  e) N.A.                              TEXTO III      • Según el texto anterior:  a) Los libros son iguales que los            árboles porque tienen hojas.  b) Los libros nos permiten        conocer hechos y épocas        distantes.  c) Los autores rescriben libros        para conversar con personas        remotas en el tiempo.  d) Los ciudadanos de épocas        distantes escriben libros.  e) N.A.      14   
  • 7. www.RecursosDidacticos.org                                                              TEXTO 1            1. Sobre las ideas expuestas en el            texto anterior, marca la        respuesta correcta.    INFANCIA : ADULTEZ  a) Soldado  : utensilio  b) Jugar : escribir  c) Signos : objetos  d) Imaginación : realidad  e) N.A.                            15   
  • 8. www.RecursosDidacticos.org          TEXTO 2              2. ¿Cuál sería el mejor título para el texto                anterior?  a) Tales y su explicación de cómo surgió              la tierra.  b) Tales y su intento por comprender a              los dioses.  c) Tales versus Marduk.  d) La teoría Cormogónica de los          babilonios.  e) Las ciencias sociales en la          antigüedad.                              TEXTO 3      3. La idea que resume al texto es:  a) Los productos contaminantes tienen        a acumularse en la Costa porque el              Mediterráneo es un mar cerrado.  b) Las corrientes marinas      mediterráneas giran el sentido del          reloj.  c) Las aguas en el mediterráneo cede al              Atlántico porque son ricas en sales            minerales.  d) Las negativas condiciones y        características del mar      mediterráneo.  e) Las aguas buenas renuevan        lentamente a las aguas malas.            16   
  • 9. www.RecursosDidacticos.org          TEXTO 4        4. Escoge la alternativa que exprese la idea              central del texto  a) El mundo espiritual de la campa los ha                salvado de la desintegración.  b) Aspectos positivos y negativos de la            cultura campa.  c) Los pueblos selváticos del Perú se            están desintegrando.  d) La resistencia de la cultura campa.  e) Las aldeas misionales suelen ir en            contra de las tradiciones de los            selváticos.                                TEXTO 5            5. El autor del texto pretende          principalmente:  a) Narrar hechos insólitos y        sorprendentes.  b) Expresar sentimientos íntimos.  c) Explicar sus procesos psicológicos​.  d) Mostrar la extraña personalidad de la            muchacha.  e) Varias respuestas son correctas.          17   
  • 10. www.RecursosDidacticos.org        TEXTO 6      6. Si no fuera porque el vuelo de aquellas                aves hizo cambiar el rumbo de sus              carabelas. ¿A dónde hubiera llegado          Cristóbal Colón?  a) A las Indias Occidentales.  b) A la Costa Occidental de          Norteamérica.  c) A la Costa Occidental de México.  d) De todos modos hubiera llegado a            Centroamérica.  e) N.A.      7. ¿Qué razón tuvo para cambiar el rumbo              de su nave?  a) El vuelo de las aves.  b) La esperanza de encontrar tierra al            sur.  c) El descontento de los marineros.  d) El terror o lo desconocido.  e) La confianza en que la tierra era              redonda.    TEXTO 7      8. ¿Qué característica de la “Literatura          Trivial” debe presentar un resumen del            texto anterior?  I. Masiva  II. Superficial  III. Fácilmente adquirible    a) I b) II c) I y II  d) I y II​I e) I, II y III      9. El texto anterior trata sobre:  a) La llamada “literatura trivial”.  b) La novela “rosa”, la fotonovela, las            letras de canciones, etc.  c) La literatura de las sociedades          industriales.  d) Los textos literarios de validez          pan-occidental.  e) La literatura para mujeres.                18   
  • 11. www.RecursosDidacticos.org      TEXTO 8      10. Según Marcase, la obra de Freund implica              también una valoración positiva de la            civilización occidental debido a que dicha            civilización:  a) Es represiva.  b) Da libertad para la satisfacción de las              necesidades instintivas.  c) Estimula el desarrollo de eros.  d) Gratifica a los que se reprimen.  e) Inhibe el desarrollo cultural.      11. El texto anterior asevera que el progreso              social es el resultado de:  a) Impedir toda manifestación de los          instintos.   b) Permitir toda manifestación de los          instintos reprimidos.  c) Canalizar los instintos hacia fines no            primarios.  d) Favorecer la asociatividad humana a          través de la realización erótica.  e) Ninguna de las anteriores.              TEXTO 9          12. El título del texto sería:  a) Las opciones infinitas.  b) El desarrollo como proceso dialéctico.  c) Las diversas opciones para el          desarrollo humano.  d) El desarrollo humano no termina.  e) Los recursos para una vida decorosa.                            19   
  • 12. www.RecursosDidacticos.org          13. Según el texto, ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas?  I. Las opciones de que disponen las personas pueden cambiar.  II. Las personas así no dispongan de las opciones esenciales pueden acceder a muchas oportunidades.  III. La libertad política es una opción sumamente observada por muchos.  IV. Otra opción importante es la de disfrutar de derechos humanos garantizados.    a) Sólo I y II b) Sólo II y III c) Sólo III y IV   d) Sólo I y IV e) N.A.      14. Completa el sentido de la oración con una de las alternativas propuestas:      Pero a todos los niveles de _____________, las tres opciones esenciales para las personas                            son: poder tener una _________ larga y saludable, poder adquirir conocimientos y poder                          tener acceso a los recursos necesarios para disfrutar de un nivel de vida                          ______________ .      a) ampliación  - cuenta  - triste  b) estimación  - economía - ahorrativo  c) oportunidad - belleza - miserable  d) razón - cabellera - honroso  e) desarrollo - vida - decoroso      15. De acuerdo al texto, el desarrollo humano es:  a) Una ampliación  b) Un proceso  c) Una opción  d) Una oportunidad  e) Un acceso                    20